校園網(wǎng)絡規(guī)劃設計論文
當代，論文常用來指進行各個學術 領域的研究和描述學術研究成果的 文章，簡稱之為論文。下面是小編為你帶來的校園網(wǎng)絡規(guī)劃設計論文 ，歡迎閱讀。
摘要：我國高職院校的網(wǎng)絡化信息化建設是現(xiàn)階段高職教育改革的重點方向，校園網(wǎng)的發(fā)展是高職院校教學資源建設的基礎，體現(xiàn)了學校信息化發(fā)展的成果。該文依據(jù)武漢軟件工程學院校園網(wǎng)建設的實際情況，分析研究了校園網(wǎng)建設的模式，同時為校園網(wǎng)建設中的關鍵問題提出了解決方案。
關鍵詞：校園網(wǎng);規(guī)劃;設計
2010年國家發(fā)布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，里面重點提出了“加快教育信息化進程”，“推進數(shù)字化校園建設”的要求，并明確“制定學�；A信息管理要求，加快學校管理信息化進程，促進學校管理標準化、規(guī)范化�！钡染唧w內(nèi)容。這些充分體現(xiàn)了國家對于教育信息化的重視，強調(diào)了教育信息化的重要地位和作用，同時在推動高校校園信息化建設方面起到了積極的作用。
1 校園網(wǎng)建設的必要性
校園網(wǎng)的建設是現(xiàn)代教學、科研和管理水平的體現(xiàn);是學習構(gòu)建核心競爭力的必要條件;是學校提升及長遠發(fā)展的基礎。校園網(wǎng)建設的意義主要包括以下幾點：
1.1 管理方式的改變
校園網(wǎng)建設使現(xiàn)實的校園環(huán)境在時間和空間上得到延伸，解決我校因地域分散、單位眾多帶來的管理方面的障礙。校園網(wǎng)建設既具備高職教育的管理和教學實體，還具有開放教育的教學實體，具備高校教學的完整功能。對于這樣一個教育集團，現(xiàn)代化的管理手段是十分必要的[1]。
1.2 優(yōu)化資源配置，提高管理效益
我校目前的資產(chǎn)管理手段還基本上處于傳統(tǒng)手工作業(yè)階段(部分實現(xiàn)了計算機輔助管理)，由于信息不透明，數(shù)據(jù)獲取難，很難在決策上做到科學化，造成大量的積壓和浪費。比如在實訓儀器管理上，學校無法及時掌握實訓器材利用率以及使用狀態(tài)。如果有統(tǒng)一的信息化平臺，實現(xiàn)實訓設備管理和采購計劃的科學化，就可減少實訓設備不必要的采購，節(jié)省大量的資金。因此，改變傳統(tǒng)管理手段，對學校來講是一件利在當代，功在千秋的事情[2]。
1.3 提供快捷渠道，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享
學校需要隨時向用人單位提供學生在校期間的相關信息(如平時表現(xiàn)、學習進展、實訓結(jié)果等)，并隨時與用人單位協(xié)商跟蹤學生的相關處理事宜。因此，需要改變目前由于學校數(shù)據(jù)共享困難，相關部門很難為用人單位即時提供類似服務的現(xiàn)狀，建設一個能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)綜合利用的信息化平臺，實現(xiàn)相關信息的即時匯集、利用[3]。
2 校園網(wǎng)現(xiàn)狀與分析
武漢軟件工程職業(yè)學院由兩個校區(qū)組成，總體來說，兩個校區(qū)網(wǎng)絡均已初步建立，在院本部校園網(wǎng)系統(tǒng)中除了已建成的校園網(wǎng)核心設備、匯聚設備、接入設備外，還配備了防火墻、IPS、防毒墻、網(wǎng)上信息實時監(jiān)控系統(tǒng)、SAM 計費系統(tǒng)等安全保障系統(tǒng)。在網(wǎng)絡出口線路租用上，校本部共租用了三條校園網(wǎng)出口線路，包括：電信100M的互聯(lián)網(wǎng)出口線路;聯(lián)通 100M的互聯(lián)網(wǎng)出口線路;8M教育科研網(wǎng)線出口線路。另外學院在服務器、存儲等系統(tǒng)方面的建設相對比較缺乏，主要表現(xiàn)為已建成的一些機架式服務器和低端磁盤陣列系統(tǒng)，主要運行著當前各校園信息化系統(tǒng)，大多現(xiàn)有的服務器、存儲設備已比較陳舊、性能相對比較低下、功能也比較單一，而且在設備分布及管理方面相對比較分散。
從現(xiàn)有校園網(wǎng)建設及運行情況了解分析，當前校園網(wǎng)的建設主要存在著以下幾個方面的問題：
2.1 設備陳舊、穩(wěn)定性差
當前校園網(wǎng)中大多數(shù)網(wǎng)絡設備使用年限已比較長(關山校園網(wǎng)核心交換機CISCO6506 交換機建設于 2006 年(使用年限已 7 年)，各樓棟接入交換機設備使用年限大多已接近或者超過 5 年)，都已經(jīng)超過了 IT 項目建設的正常生命周期，設備的穩(wěn)定可靠性方面很難得到保障，而且在安全機制方面的支持也比較欠缺。
2.2 技術落后、負載過重
當前校園網(wǎng)核心設備品牌型號比較雜亂(有銳捷的、思科的等)，大多數(shù)核心交換機技術也比較落后，支持比較常規(guī)的靜態(tài)路由及動態(tài)路由協(xié)議，在網(wǎng)絡安全機制、地址空間分配、組播安全、小包處理能力等方面缺乏嚴重的不足，而且當前設備的端口數(shù)量也比較缺乏，有的核心交換機端口已經(jīng)基本用完，無法滿足今后網(wǎng)絡擴展接入的需求，已經(jīng)很難滿足新一代數(shù)字化校園應用需求。
2.3 校區(qū)之間尚未實現(xiàn)互聯(lián)互通
當前我校關山校區(qū)、漢口校區(qū)、余家頭校區(qū)尚未互聯(lián)互通，無法感受網(wǎng)絡帶來的便捷，很多協(xié)作業(yè)務如公文流轉(zhuǎn)等都需要定期到關山校區(qū)辦理，從而對我校日常辦公、人事管理及教學信息化產(chǎn)生嚴重的影響。
2.4 出口資源得不到充分、有效利用
當前校園網(wǎng)有2條以上的出口鏈路資源，從實際運行情況來看：一方面，出口資源的實際利用率相對比較低下，而且多鏈路之間經(jīng)常會出現(xiàn)有的出口鏈路比較飽和，有的出口鏈路比較閑置;另外一方面由于校園網(wǎng)用戶P2P等應用的濫用，大量占用有限的出口帶寬資源，使得出口資源利用的有效性非常低下。
3 校園網(wǎng)規(guī)劃設計的思路與目標
校園網(wǎng)建設將有效重新組合學校的資源，為教師和學生的工作、學習提供開放、高效的平臺，將重構(gòu)學校的管理模式，同時為學校的教學改革提供支持[4]，信息化校園將幫助武漢軟件工程職業(yè)學院實現(xiàn)以下目標：
3.1 信息標準化
校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)是比較復雜的，包含了學校各個不同部門的數(shù)據(jù)，比如：教務部門的課程、學生、教師、成績等;財務部門的報銷、資產(chǎn)、工資等;科研部門的課題、論文統(tǒng)計等;實訓中心的設備、耗材等。這些數(shù)據(jù)必須采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準和接口，遵循統(tǒng)一的共享原則，減少重復數(shù)據(jù)的產(chǎn)生的問題;實現(xiàn)不同系統(tǒng)的數(shù)據(jù)使用。
3.2 資源數(shù)字化
在校園網(wǎng)建設中，為了提供高效信息化的服務目的，需要將學校管理、教學過程等重要環(huán)節(jié)中的非信息化資源轉(zhuǎn)變成標準的數(shù)字化資源，使得校園網(wǎng)的覆蓋范圍和使用深度得以提升;校園網(wǎng)建設的優(yōu)劣在一定程度上就是學校資源數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡化程度的體現(xiàn)。
3.3 系統(tǒng)一體化
在校園網(wǎng)環(huán)境中，不同部門采用了不同的開發(fā)平臺來開發(fā)本部門的系統(tǒng)，在校園網(wǎng)中應該統(tǒng)籌考慮使用的要求采用統(tǒng)一標準的數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一的身份驗證、統(tǒng)一的接口，實現(xiàn)各部門各系統(tǒng)的集成和整合，提供一個綜合的數(shù)據(jù)、身份一致的服務平臺。
3.4 設施規(guī)范化
校園網(wǎng)設施包括布線系統(tǒng)、網(wǎng)絡路由交換設備、服務器系統(tǒng)、存儲系統(tǒng)、信息化基礎設施安全保障系統(tǒng)等，通過對以上各系統(tǒng)進行整合，按照需求進行小型化建設，將會為實現(xiàn)更安全、更可靠、更高水平的校園信息化應用提供強有力的保障。
4 校園網(wǎng)設計方案
從分析現(xiàn)狀來看，學院校園網(wǎng)當前采用 2臺 Cisco 6506E交換機并配置防火墻模塊作為校園網(wǎng)核心交換機(經(jīng)費受限的情況下，可以暫先買 1臺)，兩臺核心交換機分別建于2007 年和2009年，從使用年限來看已經(jīng)達到或接近網(wǎng)絡設備正常運行的生命周期，另外當前的匯聚交換機大都是采用單鏈路方式分別上聯(lián)到兩臺核心交換機，所以雖然核心交換機是兩臺，卻沒有實現(xiàn)匯聚到核心之間鏈路的冗余連接，沒有真正意義上確保校園網(wǎng)骨干的高可靠性。
設計新采購一臺主流網(wǎng)絡廠商的虛擬化多業(yè)務三層交換機作為校園網(wǎng)核心交換機(現(xiàn)有的2007年采購核心交換機可以過渡為匯聚交換機或者冷備份交換機)，兩臺核心交換機之間通過虛擬化交換技術實現(xiàn)兩臺交換機的引擎有效疊加，匯聚交換機通過千兆雙鏈路分別上聯(lián)到兩臺核心交換機，并實現(xiàn)跨交換機的端口捆綁，確保核心網(wǎng)絡的高可靠性，同時兩臺交換機引擎的交換容量有效疊加后，雙倍提高了核心網(wǎng)絡的交換性能。
每臺核心交換機上配置高性能防火墻模塊，通過靈活設置虛擬化防火墻及防火墻策略，有效實現(xiàn)外網(wǎng)與校園網(wǎng)之間以及校園網(wǎng)與數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡之間的邊界保護，另外兩臺核心交換機上的防火墻模塊通過虛擬化交換技術進行有效地集群，確保防火墻系統(tǒng)的高可靠性。
核心交換機的選型應當同時考慮需要支持無線控制器模塊、入侵防護模塊、廣域網(wǎng)加速及負載均衡等業(yè)務模塊，從而簡化校園網(wǎng)的配置，提供校園網(wǎng)的安全性和性能，同時充分體現(xiàn)項目建設性價比。
5 結(jié)束語
綜上所述，校園網(wǎng)建設是一個系統(tǒng)工程，我們需要從學校的實際情況出發(fā)，從功能、成本、發(fā)展預期等因素統(tǒng)一考慮，提出符合自身發(fā)展要求，具有數(shù)據(jù)標準統(tǒng)一、資源信息化強、應用系統(tǒng)廣泛、網(wǎng)絡安全規(guī)范的建設規(guī)劃方案。
參考文獻：
[1] 魯立.淺談網(wǎng)絡安全技術與校園網(wǎng)絡安全解決方案[J].湖北經(jīng)濟學院學報，2007(2)：179-180.
[2] 黃瓊珍.高校校園網(wǎng)教育資源利用現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].中國電化教育，2010(4)：75-80.
[3] 張俊蘭，郭金平，劉翼.高校校園網(wǎng)設計方案[J].延安大學學報：自然科學版，2010(1)：28-39.
[4] 楊炳任，謝舒瀟，蔣雪珍，等.高校校園網(wǎng)、教學資源庫的建立與思考[J].電化教育研究. 2000(12)：56-59.
[校園網(wǎng)絡規(guī)劃設計論文]
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