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西方會(huì)計(jì)教育發(fā)展對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)的影響
20世紀(jì)初西方會(huì)計(jì)思想在中國(guó)的傳播使得會(huì)計(jì)學(xué)研究的范圍拓寬，有關(guān)會(huì)計(jì)學(xué)包含的內(nèi)容得以大為拓展。下面是小編為大家整理的西方會(huì)計(jì)教育發(fā)展對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)的影響，歡迎閱讀。
摘要：西方在會(huì)計(jì)教育方面已經(jīng)發(fā)展了很長(zhǎng)時(shí)間，具有悠久的歷史，并獲得許多巨大的成就。從我國(guó)的會(huì)計(jì)教育來(lái)說(shuō)，還剛剛踏上一條尚未明朗的發(fā)展道路，我們就更需要從其他國(guó)家已經(jīng)走過(guò)的道路上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而在會(huì)計(jì)教育發(fā)展上走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。國(guó)外在會(huì)計(jì)教育方面，逐漸重視會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教育，有效利用案例，并且增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些方法對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)也有有益的。本文從西方的發(fā)展情況出發(fā)，為我國(guó)的會(huì)計(jì)教育提供了可以借鑒的方法，包括創(chuàng)立符合中國(guó)特色的會(huì)計(jì)教育雜志，開(kāi)發(fā)案例教學(xué)，并且有效利用多媒體。
關(guān)鍵詞：西方會(huì)計(jì)教育發(fā)展；我國(guó)會(huì)計(jì)教育；影響
引言
從國(guó)外發(fā)展會(huì)計(jì)教育的歷程中，我們可以看到許多成就，對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)教育可以起到有利的影響。我國(guó)高等院校在培育會(huì)計(jì)人才方面，需要學(xué)習(xí)西方的會(huì)計(jì)教育有益經(jīng)驗(yàn)，包括重視基礎(chǔ)教育，關(guān)注案例教學(xué)，以及提高學(xué)生的實(shí)踐能力，從而逐漸拉近會(huì)計(jì)教育與實(shí)際工作之間的距離。通過(guò)國(guó)外的有益經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，提出有效的辦法，來(lái)促進(jìn)我國(guó)在會(huì)計(jì)教育方面的改革進(jìn)一步成功。特別是對(duì)于高等院校在會(huì)計(jì)教育方面的發(fā)展，更需要學(xué)習(xí)西方精華，為我國(guó)培育出水平更高的會(huì)計(jì)人才。
一、西方會(huì)計(jì)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況
在外國(guó)許多國(guó)家，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才主要是從高等院校走出來(lái)的。在會(huì)計(jì)就業(yè)市場(chǎng)中，高等教育為用人單位提供人才，如果高等教育希望自己培育出來(lái)的人才能夠在激烈的會(huì)計(jì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注會(huì)計(jì)市場(chǎng)對(duì)人才的需要和要求，并且按照這些不斷變化的需要和要求來(lái)培育適合的人才。所以，外國(guó)許多高等院校在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的高等教育方面做了不少努力，制定完整的教學(xué)方案，科學(xué)安排會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和理論，通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)習(xí)相應(yīng)的會(huì)計(jì)技術(shù)，并且在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉自己的實(shí)際運(yùn)用能力。
1.西方會(huì)計(jì)教育發(fā)展分析
具體說(shuō)來(lái)，外國(guó)在發(fā)展會(huì)計(jì)教育時(shí)，重視加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置逐漸從實(shí)際操作向著基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)變，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)變得越來(lái)越重視。基礎(chǔ)課程在所有課程中的比例越來(lái)越大，甚至可以把技術(shù)課程替換為基礎(chǔ)課程，從而鞏固學(xué)生的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。關(guān)于人文、自然科學(xué)的課程可以由學(xué)生自由選擇，增加學(xué)生在相關(guān)科學(xué)方面的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，西方還注重培養(yǎng)學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面的非會(huì)計(jì)能力和素養(yǎng)，也就是說(shuō)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)不直接掛鉤的知識(shí)。雖然金融、投資等方面的經(jīng)濟(jì)知識(shí)并不是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程，但是作為選修課程，同樣可以為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供更為廣闊的思考空間，從而在今后的會(huì)計(jì)崗位上更加勝任自己的工作。因?yàn)闀?huì)計(jì)工作不僅僅是只關(guān)于會(huì)計(jì)知識(shí)的工作，而是要運(yùn)用到金融、投資、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)等多個(gè)方面的經(jīng)濟(jì)知識(shí)。除此之外，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程包括會(huì)計(jì)方面的歷史、世界會(huì)計(jì)發(fā)展等課程都應(yīng)該列為基礎(chǔ)課程，教授于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。這種轉(zhuǎn)變主要是為了讓會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)多個(gè)學(xué)科的知識(shí)來(lái)使得自己的視野變得更加寬闊。
2.西方教育注重改變教學(xué)方法
西方教育還注重改變教學(xué)的方法，來(lái)提供會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生各個(gè)方面的能力。學(xué)生不再是接收會(huì)計(jì)知識(shí)的機(jī)器，而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。通過(guò)給學(xué)生提供一些案例來(lái)讓學(xué)生分析案例中的問(wèn)題，并且提出解決方法。許多案例都是會(huì)計(jì)實(shí)際工作中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，或者是不常出現(xiàn)但難度較大、不易解決的情況，學(xué)生通過(guò)案例的學(xué)習(xí)能夠掌握解決實(shí)際問(wèn)題的方法，從而在今后的會(huì)計(jì)崗位上不會(huì)因?yàn)闆](méi)有遇到過(guò)的問(wèn)題而變得不知所措。最后，西方教育非常注重學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，國(guó)外大學(xué)往往通過(guò)實(shí)地訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以與企業(yè)工廠或事業(yè)單位的合作，在會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)際開(kāi)展過(guò)程中，與會(huì)計(jì)工作者一起努力，增加會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生在畢業(yè)后進(jìn)入會(huì)計(jì)崗位不再是新手，而是具有會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的好手。
二、西方會(huì)計(jì)教育發(fā)展對(duì)中國(guó)會(huì)計(jì)教育的作用
通過(guò)西方會(huì)計(jì)教育方面的發(fā)展情況來(lái)看，對(duì)我國(guó)的會(huì)計(jì)教育獲得了一些啟示，并且起到了積極的影響。通過(guò)建立會(huì)計(jì)教育方面的雜志，對(duì)會(huì)計(jì)教育方面的問(wèn)題進(jìn)行探討和研究，比如教學(xué)方法、教學(xué)材料的編制等。一些會(huì)計(jì)方面的雜志提供了一些優(yōu)秀的案例，能夠?yàn)闀?huì)計(jì)教育提供教學(xué)案例。其他雜志也可以學(xué)習(xí)這種方法，通過(guò)提供一些從實(shí)際工作中采集到案例，為會(huì)計(jì)教學(xué)做有益的貢獻(xiàn)。因?yàn)闀?huì)計(jì)教師不可能跑到每個(gè)會(huì)計(jì)崗位上去了解和收集案例，主要就是通過(guò)其他途徑來(lái)獲得，而會(huì)計(jì)方面的雜志則是一個(gè)非�？旖荻奖愕耐緩�。我國(guó)的會(huì)計(jì)教育方面的研究才剛剛開(kāi)始，如何使其更加規(guī)范，并且具有創(chuàng)新性，從國(guó)外的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，我國(guó)需要?jiǎng)?chuàng)立會(huì)計(jì)教育方面的雜志。但是我國(guó)不能直接把這種模式搬過(guò)來(lái)就用，而是需要結(jié)合本國(guó)的特色，創(chuàng)立符合我國(guó)情況的雜志。
其次，我國(guó)的會(huì)計(jì)教育缺乏案例教學(xué)，教師總是給學(xué)生教授基礎(chǔ)知識(shí)、理論和技能，但是卻很少用案例來(lái)鍛煉學(xué)生的分析、判斷和解決能力。案例教學(xué)中所用到的案例應(yīng)該包括財(cái)務(wù)、審計(jì)等多個(gè)方面的內(nèi)容。而如何收集到優(yōu)秀的案例，并且從案例中發(fā)掘?qū)W生的潛力，就需要會(huì)計(jì)教師做出不少的努力。除此之外，我國(guó)會(huì)計(jì)教育需要重視多媒體教學(xué)，充分利用多媒體來(lái)提供會(huì)計(jì)教學(xué)的效果。多媒體已經(jīng)成為現(xiàn)代各個(gè)學(xué)科教育常常使用的教學(xué)手段，使得教學(xué)的內(nèi)容更加豐富。當(dāng)然，我國(guó)會(huì)計(jì)教育在使用多媒體時(shí)，需要考慮到是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，是否有效結(jié)合了案例，并且通過(guò)反饋來(lái)了解教學(xué)的效果怎么樣。
三、結(jié)語(yǔ)
我國(guó)越來(lái)越關(guān)注教育，而在會(huì)計(jì)界，人們也逐漸認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)教育的重要性。會(huì)計(jì)教育遇到了難得的機(jī)會(huì)，但同時(shí)也會(huì)遇到很多挫折，以及急需克服的困難。隨著會(huì)計(jì)行業(yè)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求也變得越來(lái)越高。從國(guó)外在會(huì)計(jì)教育的發(fā)展方面來(lái)看，他們擁有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。因此，我國(guó)會(huì)計(jì)教育在融合西方元素的基礎(chǔ)上，不斷提高教育水平，培育出符合市場(chǎng)要求的會(huì)計(jì)人才，從而為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。
[西方會(huì)計(jì)教育發(fā)展對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)的影響]
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