月考總結暨期末考試動員班會

　　篇一：高三(1)班期末考試動員班會流程

　　1、 聆聽歌曲<<陽光總在風雨后>>，點明班會主旨；

　　2、 閱讀故事，講解故事“能在暴風雨中睡覺”的原因，并讓學生談感受。

　　3、 提出“要做有準備的人，打有準備的戰(zhàn)爭 ”，引出怎樣做準備。

　　4、 講解準備的四個方面，其中第一和第二方面要求學生當場操作。

　　5、 提出接下去對學生的要求，并進行班級宣誓。

　　6、 班主任寄語，任課教師可以進行適當指導。

　　篇二：期末考試動員主題班會

　　1、寫出自己曾經(jīng)為班級做過的事情。

　　2、寫出一個班里發(fā)生過的你最感動的事情。

　　活動過程

　　一、 導入主題

　　我們在一起走過了近半年的風風雨雨，在這半年里，你都為班級做過什么？從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點呢？這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價值。

　　二、 展開主題

　　1、我為126班做過什么？

　　2、在僅剩的一周里，我還能為126班再做點什么？

　　三、分析主題

　　1）結合學生寫的情況，總結我為126班做過什么？

　　1、做值日

　　2、考試取得好成績

　　3、在各種竟賽、比賽中取得好成績

　　4、班干部，為班級服務

　　5、時刻把班級榮譽放在第一位……

　　2）展示一些班級學生活動圖片

　　3）在僅剩的一周里，我還能為126班再做點什么？

　　1、回顧近段時間的表現(xiàn)。

　�。�1、有進步的同學，2、一直在努力的同學，3、上課表現(xiàn)不好的同學，4、平時表現(xiàn)不好的同學。）

　　討論后請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。

　　(轉載于:月考總結暨期末考試動員班會--高二(1)班)

　　2、以后還可以為班級做哪些事情？

　　討論后請學生回答。

　　師總結：A爭奪流動紅旗

　　B期末取得好成績

　　3、應該怎樣做？

　　討論后請學生回答。

　　師總結：A努力創(chuàng)建五好班級

　　B用心投入努力學習

　　四、 總結

　　我們做這些是為了什么？（討論，總結）

　　1、體現(xiàn)我們的價值。

　　2、讓126班的輝煌記入民中的光榮史冊。

　　五、活動評價

　　1、自我評價：這次主題班會開的非常成功。通過討論記錄的形式讓學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，激發(fā)學生學習興趣。使學生備戰(zhàn)期末勁頭十足。

　　2、矯正與反饋

　　人生是一首詩。對人生的眷戀，對生活的熱情，對未來的夢想，這是人生的原動力。我們不能缺乏追求。若缺乏這些，視讀書為畏途，或覺得前路茫茫，即心如古井，死寂人生，哪還有什么趣味？

　　人生需要有目標，且要始終如一，不能朝令夕改。只有這樣，才有努力的方向，才容易出成果。有目標就會有追求，追求中才能展示你人生的光華，展示你人生的全部意義和價值。

　　但我們深知，期末考試是我們當前最大的目標，期末考試是我們展示學習奮斗成果的最重要的機會。

　　通過考試可以檢測我們同學前一階段的學習效率；通過考試可以較全面地考查我們的同學基礎知識是否扎實、能否靈活運用知識、答題是否嚴謹仔細，更重要的是，通過考試，我們可以發(fā)現(xiàn)，通過前一段時間的努力，我們有多大的進步，更準確的說，我們收獲了多少。

　　班級中每個同學的成績都會影響到班級成績，希望同學們齊心協(xié)力，取得好成績，為班級爭光。同時，期末是對自己的交待，更是對父母的一個交待。

　　所以期末考試對大家來說都很重要。我們必須做好積極的迎考工作。

　　一、面對期末考試，你準備好了嗎？

　　從今天開始，我們要更加飽滿自己的內(nèi)驅力

　　要讓期末考試的目標成為我們戰(zhàn)斗的方向，讓考試中的每一點成績貯藏于我們收獲知識的梁倉，讓知識在考前復習的滾動中成為我們實現(xiàn)跨越的堅實的橋梁。有了這樣的追求，有了飽滿的內(nèi)驅力，我們就有了最根本的動力，我們才有成功的渴望，我們就會燃燒拼搏的欲望。

　　從今天開始，我們要更加堅強自己的意志力

　　要讓寒冷成為檢驗我們能否實現(xiàn)十天沖刺的重要衡量，我們要增強抗拒學習中各種挫折、失敗等因素的影響的能力。我們不應該因嚴冬而停止我們奮進的步伐，也不會讓寒冷凍僵我們的信念，不會因暫時的摔倒而一落千丈。因為，堅強的意志力是在學習中收獲成功的保障。

　　從今天開始，我們要更加集中自己的注意力

　　如果沒有集中的注意力，我們必將漸漸失去方向；沒有集中的注意力，我們必將讓短暫的復習時間消耗殆盡。是無聊的閑談，是庸俗的交往，是頻繁的打鬧，是無邊的遐想，在影響著我們的注意力...?有注意力才能全神貫注于書本，才能全身心投入于學習，有集中的注意力才有復習的效率，才能收獲復習的最大效益。

　　同學們，內(nèi)驅力是根本，意志力是保證，注意力是關鍵，有了它們，嚴寒和其他一切困難也僅僅是與我們做 伴，甚至會更讓我們發(fā)揚梅花的精神，將嚴寒和其他一切困難踩于腳下，我們定將昂首向前，與效率同行，共同鑄就和收獲期末考試的成績與輝煌，共同歡慶你和我和夏邑一高又一個春天的到來。

　　以小組為單位說出自己的困惑，其他組員幫忙解決。

　　有位作家做過這樣的比喻：機遇猶如梯子兩邊的側木，本人的拼搏奮斗猶如梯子中間的橫木，兩者兼有，才能成為攀向成功的梯子。我覺得這話說得真好。如果你希望在期末考試中獲得成功，就快做準備吧，從現(xiàn)在開始。成功永遠屬于有準備的人。

　　1、明確個人目標,制訂學習計劃

　　我希望同學們制定周計劃，也就是復習計劃，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時,制訂詳細而科學的學習計劃;把每天的任務寫在小紙片上,貼在桌上,一項一項的完成。

　　2、心動不如行動

　　目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。明日復明日，明日何其多。從現(xiàn)在就開始行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動！

　　3、形成一學習鉆研氣氛濃厚、輿論導向正確、進取意識強烈的班風，以這種優(yōu)良的班風促進求真、務實、開拓、創(chuàng)新的良好學風的形成。不能受到校園不文明行為、不好的風氣影響。

　　4、要有積極向上的心態(tài)。

　　雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來??第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。

　　第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。

　　第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，他變得堅強起來。

　　這就是態(tài)度問題。

　　而我們對待考試的態(tài)度應該像我們對待經(jīng)濟全球化的態(tài)度：抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。

　　我想我能行，決不輕言放棄

　　相信自己是最優(yōu)秀的，相信自己是最努力的。堅信自己成功的人，已經(jīng)成功了一半。積極的人，像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活和學習，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。

　　期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記�。菏�敗者總是千方百計找借口，成功者總是千方百計找方法。要相信自己，我能行；要相信自己，決不輕言放棄。

　　5、養(yǎng)成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養(yǎng)

　　習慣決定人生。請問，你有良好的生活習慣嗎？你有良好的學習習慣嗎？你有恒心嗎？你有毅力嗎？你能執(zhí)著的追求嗎？你能鍥而不舍的堅持嗎？現(xiàn)在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，唯一能改變的是非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的執(zhí)著，你的堅持。古人說，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。古往今來，中外許多的成功人士都證明了這一點。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。正如他說的那樣：“沒有一天不動筆，如果我有時讓藝術神瞌睡，也只是為了使它醒了以后更加興奮。” 所以只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學有決心卻無恒心，他們認為天天學習太單調(diào)乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。

　　6、要全身心地投入復習

　　復習是學習之母，是最好的學習方法。 要有好的成績，就必須擁有好的復習。希望同學們重視基礎的訓練；重視學習的效率；重視歸納總結；重視查漏補缺，揚長補短；重視舉一反三，觸類旁通；堅持把每天學的知識放放電影。真正得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　7、不急不躁，一步一個腳印。

　　因為教學中我們常會發(fā)現(xiàn)某些同學表現(xiàn)出“消化不良”癥， “喜新厭舊”，喜歡做老師新發(fā)的題目，不注重做過的練習中有何問題，以及如何進行彌補，對教師批改后發(fā)回的練習，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結果是舍本求末，效率低下。

　　有人說，這個故事其實就是反映了我們的人生：

　　20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足。

　　20歲之后，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，就這樣愉快地過了20年�？墒堑搅�40歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔，于是開始遺憾這個、惋惜那個、抱怨這個、嫉恨那個??就這樣在抱怨中度過了20年。

　　到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒有完成??原來，我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月，還沒有來得及完成??

　　每個人都希望夢想成真，成功卻似乎遠在天邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。 其實，我們不必想以后的事，一年、一月、十天之后的事，只要想著今天我要作些什么，明天我該作些什么，然后努力去完成，一步一個腳印，踏踏實實。

　　8、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。誰的心理素質(zhì)好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績�？荚嚥粌H僅是考一個人的知識和能力，也是考一個人的心理素質(zhì)。

　　9、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛煉。文武之道，一張一弛。身體是革命的本錢，擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學習的基礎。

　　10、強調(diào)考風考紀的重要性，告誡學生在考試中一定不能抱僥幸心理，用不光彩的作弊手段來應付考試，因為這樣做就算取得了分數(shù)，卻失去了做人最重要的誠信。

　　期末考試將越來越近，同學們要在心中樹立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友，一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

　　總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學習和考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發(fā)揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。

　　距離期末考試還有7天，同學們，加油吧�。�！考出老師滿意，自己稱心，家長開心的成績，過一個心情愉快的春節(jié)!

　　篇三：月考總結主題班會

　　一、活動背景

　　臨近期末，老師們精選試題，精心備戰(zhàn)，學生們也抓緊時間，查缺補漏�？扇杂胁糠謱W生不能緊張起來，還是一副懶散的樣子，對老師的教充耳不聞，我們班這種現(xiàn)象也同樣存在。分析原因，我發(fā)現(xiàn)這些學生一貫學習習慣差，考前所有的老師都有“關照”：“你不好好學習怎么能對得起父母？”“你這個樣子將來怎么能考上大學？”等等。諸如此類的勸告孩子已經(jīng)聽得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學習興趣呢？于是，我就想到開一個以“尋找自我價值”為主題的班會。

　　二、活動目的

　　讓學生通過發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感從側面鼓勵他們好好學習。

　　三、活動準備

　　1、寫出自己曾經(jīng)為班級做過的事情。

　　2、寫出一個班里發(fā)生過的你最感動的事情。

　　四、活動過程

　　（一） 導入主題

　　我們在一起走過了近一年的風風雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么？從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點呢？這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價值。

　　(二)、 班會常規(guī)

　　1、宣誓

　　2、唱班歌

　　(三)、展開主題

　　1、我為210班做過什么？

　　2、在僅剩的10天里，我還能為210班再做點什么？

　　五、分析主題

　　課時：一課時

　　1）結合學生寫的情況，總結我為210班做過什么？

　　1、做值日

　　2、考試取得好成績

　　3、在各種竟賽、比賽中取得好成績

　　4、班干部，為班級服務

　　5、時刻把班級榮譽放在第一位

　　……

　　2）展示一些班級學生活動圖片

　　3）在僅剩的10天里，我還能為210班再做點什么？

　　1、回顧近段時間的表現(xiàn)：

　　（1、有進步的同學，2、一直在努力的同學，3、上課表現(xiàn)不好的同學，4、平時表現(xiàn)不好的同學。）

　　討論后請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。

　　2、以后還可以為班級做哪些事情？

　　討論后請學生回答。

　　師總結：A三項競賽 B期中取得好成績

　　3、應該怎樣做？討論后請學生回答。

　　師總結：A努力創(chuàng)建優(yōu)勝班級 B用心投入努力學習

　　六、總結

　　我們做這些是為了什么？（討論，總結）

　　1、體現(xiàn)我們的價值。

　　2、讓210班的輝煌記入靖江中學的光榮史冊。

　　七、活動評價

　　1、自我評價：這次主題班會開的非常成功。通過討論記錄的形式讓學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，激發(fā)學生學習興趣。使學生備戰(zhàn)期中勁頭十足。

　　2、矯正與反饋

　　篇五：期末考試動員主題班會

　　期末考試動員主題班會

　　親愛的同學們：

　　時光飛逝,不知不覺，在這溫暖的冬日,我們又迎來了新的一年!期末又要來臨了，一系列活動都將接近尾聲，期末復習的任務也加重起來了，為了更好的督促同學們進行期末復習，我為我們在座的所有同學進行一次期末動員，總結過去，展望未來，為即將到來的期末考試鼓勁加油!

　　期末考試是我們一學期工作成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學摘取果實的時候，所以,我們所有的老師、同學，從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入到教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書新的篇章。

　　此時此刻，我想對在座的同學提幾點要求：

　　1、明確個人目標,制訂學習計劃

　　美國耶魯大學進行了一項調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調(diào)查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要��！

　　我希望同學們要盡快確立自己的人生目標和期末考試目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時,制訂詳細而科學的學習計劃;把每天的任務寫在小紙片上,貼在桌上,一項一項的完成。

　　2、心動不如行動

　　目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。明日復明日，明日何其多。從現(xiàn)在就開始行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動！ 我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我們美好的人生夢想。

　　3、我想我能行，決不輕言放棄

　　期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記住：失敗者總是千方百計找借口，成功者總是千方百計找方法。要相信自己，我能行；要相信自己，決不輕言放棄。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

　　4、養(yǎng)成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養(yǎng)

　　習慣決定人生。請問，你有良好的生活習慣嗎？你有良好的學習習慣嗎？你有恒心嗎？你有毅力嗎？你能執(zhí)著的追求嗎？你能鍥而不舍的堅持嗎？現(xiàn)在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，唯一能改變的是

　　非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的執(zhí)著，你的堅持。古人說，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。古往今來，中外許多的成功人士都證明了這一點。

　　5、要全身心地投入復習

　　復習是學習之母，是最好的學習方法。 要有好的成績，就必須擁有好的復習。希望同學們重視基礎的訓練；重視學習的效率；重視歸納總結；重視查漏補缺，揚長補短；重視舉一反三，觸類旁通；堅持把每天學的知識放放電影。真正得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　6、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。誰的心理素質(zhì)好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績�？荚嚥粌H僅是考一個人的知識和能力，也是考一個人的心理素質(zhì)。

　　7、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛煉。文武之道，一張一弛。身體是革命的本錢，擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學習的基礎。

　　期末考試將越來越近，同學們要在心中樹立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友，一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

　　總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學習和考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發(fā)揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。

　　同學們，讓我們團結起來，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫502班的新輝煌。同學們，勝利一定屬于你們，勝利，一定屬于我們！

　　期末考試動員講話

　　老師們、同學們：

　　本學期的期末考試已經(jīng)臨近，各學科都已經(jīng)進入到緊張的復習階段。為了提高復習效果，保證期末考試能夠圓滿完成，特談幾點看法，提幾點要求供大家參考：

　　首先：同學們要充分認識本次期末考試的重要性。

　　期末考試是一個學期以來教和學的總結，是對同學一個學期以來學習的一次檢閱，是我們評價同學們一個學期學習情況的重要依據(jù)，通過期末考試可以反思學習過程，發(fā)現(xiàn)學習問題，研究學習方法，進而改進和調(diào)整學習策略，提高學習質(zhì)量，以達到我們師生共同進步的目的。特別本次期末考試是由郴州市統(tǒng)一制卷，由縣教育局統(tǒng)一組考，而我校自2006年6月創(chuàng)辦以來，經(jīng)歷了縣統(tǒng)一抽考的三次重大考試中，綜合分均居全縣第一名。我們是再續(xù)輝煌，還是??關健在于我們在座的同學們，請問，你們有不有信心再續(xù)輝煌？

　　第一、合理安排復習時間，妥善安排復習計劃，注重復習效果。

　　同學們！離期末考試只有6天的時間了，時間對于我們來說相當緊迫，所以我們要求同學們要以期末考試復習為重心，以期末考試為中心，以爭取期末考試

　　取得好成績?yōu)槟繕�，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的復習計劃，抓緊時間，認真復習，努力提高復習質(zhì)量。時間對每個人來說是平等的，上課時間、晚自習時間、課外時間對每位同學來說都是一樣的。誰能合理安排學習時間是至關重要的。

　　復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié)，復習不單是機械的重復，而更應包含對知識的理解和應用，平常學習好的同學要善于歸納、總結，應該利用復習之機扎實基本知識、基本技能，由此及彼，由表及里，加大復習的力度，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，使自己學習水平再上新臺階。原來基礎差的同學應充分利用期末復習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位。

　　第二、在考前應理清思路，克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，奮力一博。

　　第三、我們在抓好期末復習的同時，每一位同學應一如既往地遵守好學校的各項規(guī)章制度，常規(guī)紀律是搞好學習的前提和保證，更是我們學校育人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。

　　第四、嚴肅考風考紀，杜絕違紀作弊現(xiàn)象的發(fā)生

　　考風是校風的具體反映，沒有好的考風不會有好的學風，沒有好的學風，就沒有高標準的教學質(zhì)量�？硷L不正實際上是對刻苦學習、認真答卷、不作弊的的學生的一種打擊，是對學習不努力弄虛作假、投機取巧的學生的一種不負責任的放縱，是對學習不努力弄虛作假現(xiàn)象的放縱,更深刻點說是對這些同學的一種貽害，也是對善良家長們的一種極端的傷害。為此學校一直很重視考風建設，從來都是嚴格考試要求，嚴肅考試紀律。對促進我校良好考風的形成起到了積極的作用。

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