高三下學(xué)期安排

時間：2024-08-08 04:32:52 學(xué)人智庫

高三下學(xué)期安排

　　(一)班主任工作計劃安排

　　高考迫近，師生心理壓力加大。學(xué)生能否以飽滿的精神備考;面對高考，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān)。為讓高三(29)班每個學(xué)生都能夠考上理想大學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的備考熱情，針對本班實際情況(大多數(shù)學(xué)生成績較好)，特制定本計劃：

　　1.及時調(diào)整心理狀態(tài)，營造備考氛圍

　　(1)開學(xué)之初，召開一次班會(已開)。給學(xué)生加把勁，并把本學(xué)期的大體計劃及時間安排告訴學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際情況制定備考計劃。

　　(2)每周一下午大掃除時間找班內(nèi)上周情緒波動較大的`學(xué)生交流，以緩解他們的壓力。

　　(3)多觀察學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)情況并在最短時間內(nèi)解決。

　　2.及時召開“班級碰頭會”，發(fā)揮我班科任老師的優(yōu)良備考資源，并對學(xué)生及時做好學(xué)法指導(dǎo)

　　(1)召開關(guān)鍵的三次“碰頭會”：第一次寒假自主學(xué)習(xí)驗收測試結(jié)束后一周內(nèi)，第二次“一練”結(jié)束一周之內(nèi)，第三次“二練”結(jié)束一周之內(nèi)。

　　(2)協(xié)調(diào)各科任老師對有“缺腿”課學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并對尖子生做好“再提高”工作。

　　3.關(guān)注尖子生的培養(yǎng)以及特殊生的培養(yǎng)

　　(1)關(guān)注王朝陽等幾名尖子生的學(xué)習(xí)，爭取讓其總分超過660分。各科任老師齊抓共管。

　　(2)關(guān)注幾名特殊考生：蔡金詔(中國政法過重點線就能上)、劉笑言(北郵+20分)、王朝陽(山大小語種+20)、李藝偉(北京林大過重點線)、夏圣潔(少數(shù)民族+10)、劉鑫森(浙大體過380)。

　　(3)關(guān)注臨界生，幫助其在各科找出增分點，使其在最后的考試(高考)中過軍檢線。

　　4.關(guān)注身心健康，培養(yǎng)沖刺精神

　　(1)注意提醒學(xué)生注意身體健康，并和其家長及時做好溝通，讓其家長做好后勤工作。

　　(2)做好各次考試后心理調(diào)試工作。

　　(二)數(shù)學(xué)科教學(xué)計劃安排(針對29班)

　　1.系統(tǒng)復(fù)習(xí)計劃(大計劃)

　　(1)3月1日-3月25日二輪復(fù)習(xí)及一模備考。分九個專題。

　　(2)4月1日-5月15日綜合訓(xùn)練及二模備考。

　　(3)5月15日-6月初回扣練習(xí)與反思提高。

　　2.專項加強(qiáng)訓(xùn)練

　　(1)每日一題(周六、周日除外)。精選題目，并給學(xué)生提供詳細(xì)解答與評分標(biāo)準(zhǔn)。旨在規(guī)范做題步驟，提高解題技巧，形成解題方式。

　　(2)(僅針對29班)每周兩練：選擇(12)+填空(4)限時40分鐘，并及時處理。

　　高三下學(xué)期安排

　　在離高考不到100天的時間里，針對高三(3)班的實際情況，特擬訂工作計劃安排如下：

　　一、狠抓學(xué)習(xí)，力爭提高

　　認(rèn)真分析班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，有針對性地幫助他們找到自己學(xué)習(xí)方面存在的問題，從而有效地引導(dǎo)教育他們，以期成績的提高。具體的做法是，對每一次月考3班的情況在于尖子不尖，尾巴小，中間大，一定要認(rèn)真落實學(xué)校“抓兩頭，住中間”的措施，完成學(xué)校交給的任務(wù)。

　　二、和科任老師溝通，做好尖子生的培養(yǎng)工作。

　　現(xiàn)實證明，沒有優(yōu)生，就沒有影響力。3班雖然沒有特別突出的，但有些同學(xué)還是比較有潛力的。和科任老師多溝通，教學(xué)上，要讓他們吃得飽，還要吃得好。我想，在生活上隨時鼓勵他們，讓他們保持積極樂觀上進(jìn)的心態(tài)。如果能讓他們上得更好、更高，我們今年的高考就會取得很大成功。

　　三、認(rèn)真上好班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　　特別是利用好第一周的班會，幫助學(xué)生樹立爭取高考勝利的信心。主題可以是“我的未來不是夢——談高考理想”等。還要做好“100日沖刺征言”等活動，讓同學(xué)們生活在濃濃的高考備考氛圍里，刻苦學(xué)習(xí)，以積極的心態(tài)迎接高考。

　　四、配合學(xué)校政教處開展的德育中心工作，抓好學(xué)生的安全教育工作和心理疏導(dǎo)工作。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的`行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)尊重老師，主動到招呼;在公共場合，注意班級面貌，注意個人修養(yǎng)。例如，每天晚上在階梯教室的自習(xí)。

　　五、組織好學(xué)生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學(xué)生的各項檔案資料，加強(qiáng)對學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)，開一次主題班會，主題是“高考前我們應(yīng)做什么”。

　　六、適當(dāng)開展一點活動，調(diào)節(jié)學(xué)生的緊張生活。我打算帶他們?nèi)ソ加我淮喂珗@，給他們拍照留戀，讓他們的青春留下多彩的記憶。

　　高三下學(xué)期安排

　　進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點關(guān)注的對象，高三師生的所作所為都將會成為他們不加掩飾的談資，因為他們對來年的高考都同樣寄予期待，這無形中對高三師生構(gòu)成強(qiáng)大的心理壓力。作為高考參與對象的學(xué)生，素質(zhì)的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了，因此，作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任身感責(zé)任重大。

　　而本學(xué)年高三參差不齊的學(xué)生素質(zhì)、(思想行為、知識基礎(chǔ))落后面巨大的班級現(xiàn)狀(比以往任何一屆都嚴(yán)峻)不但給老師的教學(xué)工作帶來困難，更是給班主任一個巨大的挑戰(zhàn)。面對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。

　　本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

　　一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

　　1、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

　　2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

　　3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

　　二、建立班級核心團(tuán)隊，營建積極向上的班級氛圍

　　1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。

　　2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

　　3、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。

　　三、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。

　　四、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的'溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。

　　五、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。