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北京師范大學(xué)考研《語言學(xué)》真題（精選3套）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都離不開考試真題，考試真題是考核某種技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。大家知道什么樣的考試真題才是好考試真題嗎？下面是小編整理的北京師范大學(xué)考研《語言學(xué)》真題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
北京師范大學(xué)考研《語言學(xué)》真題 1
北京師范大學(xué)2004考研《語言學(xué)》真題
1. Define the following terms:20 points
1) langue
2) parole
3) allophone
4) semantic field
5) cohesion
2.Try to identify the possible paradigmatic relation between any items in the following poem by Lu Xun 10points
豈有豪情似舊時？
花開花落兩由之。
何期淚灑江南雨，
又為斯民哭健兒！
3.Give some lexical items to illustrate social dialects. Try to explain their connotations.20 points
4. What can this rule mean in English grammar? 10 points
{D}---[-id]/[t]---
5. Define the following sounds in terms of articulatory features10 points
這些音標(biāo)我打不出來 和往年的差不多 全掌握了就行
6.Try to tell some of the similarities and differences between English and Chinese nominal constructions. Supply some examples.10 points
7.We can use the pattern “it is ……”to emphasize any part of a sentence except the predicate. What can we do if we must emphasize it ? Please give examples to highlight your emphasis of any part of this sentence :15points
I bought a book in the city yesterday.
8. Try to discuss as many as possible the design features of human language.15 points
9. Observe the following sentences:
老王找到老張，才找到他的.兒子。
老王找到老張，才找到他自己的兒子。
老王找到老張，才找到自己的兒子。
老王找到老張，才找到兒子。
Which sentence is clear in its meaning? Which one is unclear? Try to explain why. Point out some features of the Chinese language.10points
10.Discuss the following 2 sentences, and tell why we can assign different values to the year of fifteen:10 points She is already fifteen, and yet she is crying over such a small thing.
She has done it very well; she is only fifteen, you know.
11.What can linguistics do for language learning and teaching? (10 points)
12.Determiner Phrase (DP) is the name newly given to the NP in generative grammar. A DP can be a form like
1)a book;
2)the book;
3)books;
4)o book.
This name may be better than the old name of NP in that it reminds us of sth when we (Chinese speakers) learn or teach English. Do you agree to this? Try to tell anything significant here. (10 points)
北京師范大學(xué)考研《語言學(xué)》真題 2
2024年北京師范大學(xué)考研真題708中國語言文學(xué)綜合
一、必答題（本題共80分）
�。ㄒ唬╅喿x材料并回答問題。（30分）
1.分析下列句子中“以”的詞性，并根據(jù)材料說明如何區(qū)分虛詞“以”的兩種詞性。（10分）
�。�1）晉靈公不君，厚斂以雕墻。
�。�2）焉用亡鄭以陪鄰？
�。�3）秦亦不以城予趙,趙亦終不予秦璧。
�。�4）晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。
�。�5）自始合,而矢貫余手及肘,余折以御。（
6）以五十步笑百步，則何如？
2.指出下列常見古書分別屬于古籍四部分類法中的哪一部。（10分）
�。�1）列子
�。�2）瀛奎律髓
�。�3）四書章句集注
（4）酉陽雜俎
�。�5）水經(jīng)注
�。�6）詩集傳
�。�7）文苑英華
�。�8）資治通鑒
（9）玉臺新詠
�。�10）弘明集
3.蕭統(tǒng)《文選序》：“余監(jiān)撫余閑，居多暇日。歷觀文囿，泛覽辭林，未嘗不心游目想，移晷忘倦。自姬漢以來，眇焉悠邈。時更七代，數(shù)逾千祀。詞人才子，則名溢于縹囊；飛文染翰，則卷盈乎緗帙。自非略其蕪穢，集其清英，蓋欲兼功，太半難矣！若夫姬公之籍，孔父之書，與日月俱懸，鬼神爭奧，孝敬之準(zhǔn)式，人倫之師友，豈可重以芟夷，加之剪截？老、莊之作，管、孟之流，蓋以立意為宗，不以能文為本，今之所撰，又以略諸。若賢人之美辭，忠臣之抗直，謀夫之話，辨士之端，冰釋泉涌，金相玉振。所謂坐狙丘，議稷下，仲連之卻秦軍，食其之下齊國，留侯之發(fā)八難，曲逆之吐六奇，蓋乃事美一時，語流千載，概見墳籍，旁出子史。若斯之流，又亦繁博。雖傳之簡牘，而事異篇章，今之所集，亦所不取。至于記事之史，系年之書，所以褒貶是非，紀(jì)別異同，方之篇翰，亦已不同。若其贊論之綜緝辭采，序述之錯比文華，事出於深思，義歸乎翰藻，故與夫篇什雜而集之。遠(yuǎn)自周室，迄于圣代，都為三十卷，名曰《文選》云耳。”
請結(jié)合《文選》編選方式，簡述《昭明文選》在中國文學(xué)史上的價(jià)值及影響。（10分）
�。ǘ╅喿x巴赫金《陀思妥耶夫斯基詩學(xué)問題》中的這段話，回答后面三個問題。（30分）
文學(xué)體裁就其本質(zhì)來說，反映著較為穩(wěn)定的，“經(jīng)久不衰”的文學(xué)發(fā)展傾向。一種體裁中，總是保留有已在消亡的陳舊的因素。自然，這種陳舊的東西之所以能保存下來，就是靠不斷更新它，或者叫現(xiàn)代化。一種體裁總是既如此又非如此，總是同時既老又新，一種體裁在每個文學(xué)發(fā)展階段上，在這一體裁的每部具體作品中，都得到重新和更新。體裁的生命就在這里。因此，體裁中保留的陳舊成分，并非是僵死的而是永遠(yuǎn)鮮活的。換言之，陳舊成分善于更新。體裁過著現(xiàn)今的生活，但總是記著自己的過去、自己的開端。在文學(xué)發(fā)展過程中，體裁是創(chuàng)造性記憶的代表。正因如此，體裁才可能保證文學(xué)發(fā)展的統(tǒng)一性和連續(xù)性。
1.說說你如何理解文學(xué)體裁“舊”與“新”的具體內(nèi)涵以及體裁對文學(xué)創(chuàng)作的意義。（10分）
2.與中國古代散文相比，中國現(xiàn)代散文具有哪些新的特點(diǎn)？（10分）
3.請結(jié)合西方悲劇的發(fā)展，談?wù)勀銓@段話的理解。（10分）
�。ㄈ┫铝小笆恰弊志渲校笆恰钡腵前后兩部分能否調(diào)換位置？為什么？
�。�1）中華人民共和國的首都是北京。
�。�2）鯨是哺乳動物。
（3）村子前面是一片水田。
�。�4）這小孩是黃頭發(fā)。
�。�5）這張桌子是三條腿。
二、限選題（本題共分6組，請按專業(yè)分組答題，每組共70分。組內(nèi)2小題，每小題各35分�；卮鸱菆�(bào)考專業(yè)組別的題目不得分。）
第一組：報(bào)考文藝學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的考生回答以下試題。
1.宋代嚴(yán)羽在《滄浪詩話》中說：“詩有別材，非關(guān)書也；詩有別趣，非關(guān)理也。然非多讀書、多窮理，則不能極其至。所謂不涉理路、不落言筌者，上也。詩者，吟詠情性也。盛唐諸人惟在興趣，羚羊掛角，無跡可求�！闭埥Y(jié)合“興趣說”與“吟詠情性”說的關(guān)系，并聯(lián)系具體詩作，談?wù)勀銓?yán)羽“興趣”說的理解。（35分）
2.請談?wù)剬Ω前荨栋ɡ蛉恕放魅斯\(yùn)的認(rèn)識與理解。（35分）
第二組：報(bào)中國古代文學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)的考生回答以下試題。
3.張戒《歲寒堂詩話》卷上：“詩文字畫，大抵從胸臆中出。子美篤于忠義，深于經(jīng)術(shù)，故其詩雄而正。李太白喜任俠，喜神仙，故其詩豪而逸。退之文章侍從，故其詩文有廊廟氣。退之詩正可與太白為敵，然二豪不并立，當(dāng)屈退之第三�！边@段話一共表述了五個觀點(diǎn)，請分別予以概括，并結(jié)合具體作品予以評述。（35分）
4.閱讀宋代釋智圓《雪劉禹錫》一文，并回答問題。
俗傳《陋室銘》，謂劉禹錫所作，謬矣。蓋阘茸輩狂簡斐然，竊禹錫之盛名，以誑無識者，俾傳行耳。夫銘之作，不稱揚(yáng)先祖之美，則指事以戒過也。出此二涂，不謂之錯矣。稱揚(yáng)先祖之美者，宋鼎銘是也；指事戒過者，周廟金人銘是也。俗傳《陋室銘》，進(jìn)非稱先祖之美，退非指事以戒過，而奢夸矜伐，以仙、龍自比，復(fù)曰：“唯吾德馨。”且顏?zhàn)釉笩o伐善，圣師不敢稱仁，禹錫正儒，心知圣道，豈有如是狂悖之辭乎！陸機(jī)云：“銘博約而溫潤�！彼广懸�，皆非博約，言無溫潤，豈禹錫之作邪！昧者往往刻于琬琰，懸之屋壁，吾恐后進(jìn)堂蒙慕劉之名，口誦心記，以為楷式，豈不誤邪？故作此文，以雪禹錫恥，且救后進(jìn)之誤。使死者而有知，則禹錫必感吾之惠也。
�。�1）釋智圓否定《陋室銘》為劉禹錫所作的理由能否成立 ？（15分）
�。�2）假如你對相關(guān)研究有所了解，可加以評述。假如不了解，請談?wù)勀銓⑷绾握归_探討。（20分）
第三組：報(bào)考中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、兒童文學(xué)專業(yè)的考生回答以下試題。
5.學(xué)界一般認(rèn)為，魯迅的小說以“表現(xiàn)的深切和格式的特別”著稱，也由此極大地影響了現(xiàn)代中國小說的發(fā)展。請以具體作家作品為例，論述魯迅的小說對中國現(xiàn)當(dāng)代小說發(fā)展的影響。（35分）
6.結(jié)合具體作品，探析張?zhí)煲韮和膶W(xué)的藝術(shù)特征。（35分）
第四組：報(bào)考中國民間文學(xué)專業(yè)的考生回答以下試題。
7.請結(jié)合具體實(shí)例，論述媒介技術(shù)的變化對民間文學(xué)傳承的影響。（35分）
8.什么是跨文化的民間文學(xué)研究？請舉例說明。（35分）
第五組：報(bào)考語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)的考生回答以下試題。
9.請找出下面一段話中的病句，修改這些病句并簡要說明原因。（35分）
傍晚時分，外面下雨起來了，房間里越來越變得暗了。我和朋友約了六點(diǎn)鐘見面，他五點(diǎn)才來。我和朋友唱歌了很久，卻我們一點(diǎn)兒也不累，這首歌我們唱了很多遍，因?yàn)檫@是一首真好聽的歌。休息了一會兒之后，我們換了一首歌，第二首歌比第一首歌不太好。
10.語言都會有地域變體和社會變體，前者稱為地域方言，后者稱為社會方言�，F(xiàn)在人們通常所說的“方言”一般指地域方言。請問現(xiàn)代漢語中有哪幾種方言？它們之間的差異體現(xiàn)在哪些方面？（35分）
第六組：報(bào)考漢語言文字學(xué)專業(yè)的考生回答以下試題。
11．“漢語詞類跟句子成分之間不存在簡單的一一對應(yīng)關(guān)系”是現(xiàn)代漢語語法的一個重要特點(diǎn)，以名詞、動詞和形容詞為例加以說明。（35分）
12.閱讀古注，回答問題。
定之方中，作于楚宮。定，營室也。方中，昏正四方。楚宮，楚丘之宮也。仲梁子曰：“初立楚宮也�！惫{云：楚宮，謂宗廟也。定星昏中而正，于是可以營制宮室，故謂之營室。定昏中而正，謂小雪時，其體與東壁連正四方。揆之以日，作于楚室。揆，度也。度日出日入，以知東西。南視定，北準(zhǔn)極，以正南北。室猶宮也。箋云：楚室，居室也。君子將營宮室，宗廟為先，廄庫為次，居室為后�！疝�，葵癸反。度，待洛反，下同�！耙暋保钟肿鳌氨c”，音同。廄，居又反。樹之榛栗，椅桐梓漆，爰伐琴瑟。椅，梓屬。箋云：爰，曰也。樹此六木于宮者，曰其長大可伐以為琴瑟。言豫備也�！痖�，側(cè)巾反。椅，于宜反。《草木疏》云：“梓實(shí)桐皮曰椅也�！辫饕糇�。漆音七。長，丁丈反。
�。�1）指出上面古注的注釋者。（6分）
�。�2）解釋文段中加點(diǎn)的詞。（8分）
作、揆、樹、爰
�。�3）在對“定之方中”、“楚宮”、“楚室”的解釋上，作注者觀點(diǎn)有何不同。（6 分）
（4）指出注釋中的訓(xùn)釋用語，并說明其作用。（12分）
�。�5）“樹之榛栗，椅桐梓漆”的目的是什么？（3分）
北京師范大學(xué)考研《語言學(xué)》真題 3
2024年北京師范大學(xué)考研真題808中國語言文學(xué)基礎(chǔ)
一、名詞解釋（每題6分，共30分）
1.現(xiàn)代漢民族共同語
2.童話邏輯
3.�？彼姆�
4.平行研究
5.神話
二、簡答題（每題10分，共50分）
1.請說明語言和思維的關(guān)系。
2.結(jié)合作品簡述清代短篇文言小說的發(fā)展概況。
3.簡述“氣盛言宜”說。
4.舉例說明同義詞運(yùn)用時“對文則異，散文則通”這一條例。
5.如何理解民間文學(xué)的集體性？
三、論述題（本題共分7組，請按專業(yè)分組答題，每組共70分。組內(nèi)2小題，每小題各35分，共70分�；卮鸱菆�(bào)考專業(yè)組別的題目不得分。）
第一組：報(bào)考文藝學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的考生回答以下問題。
1.《文心雕龍·原道》篇云：“爰自風(fēng)姓，暨于孔氏，玄圣創(chuàng)典，素王述訓(xùn)；莫不原道心以敷章，研神理而設(shè)教。取象乎河洛，問數(shù)乎蓍龜，觀天文以極變，察人文以成化；然后能經(jīng)緯區(qū)宇，彌綸彝憲，發(fā)揮事業(yè)，彪炳辭義。故知：道沿圣以垂文，圣因文而明道；旁通而無滯，日用而不匱。易曰：“鼓天下之動者，存乎辭�！鞭o之所以能鼓天下者，乃道之文也�！闭埥Y(jié)合中國文化狀況和文學(xué)史的知識，談?wù)剬@段話的理解。
2.什么是比較文學(xué)形象學(xué)？其基本理論與方法是什么？
第二組：報(bào)考中國古代文學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)的考生回答以下試題。
3.劉熙載《藝概·文概》言：“學(xué)《離騷》，得其情者為太史公，得其辭者為司馬長卿。長卿雖非無得于情，要是辭一邊居多。離形得似，當(dāng)以史公為尚。”請結(jié)合具體作品對這一觀點(diǎn)展開論述。
4.《漢書·藝文志》所言“七略”分別指什么？談?wù)労沃^“九流十家”。
第三組：報(bào)考中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、兒童文學(xué)專業(yè)的考生回答以下試題。
5.從下列作家中任選一位，概述這位作家的主要文學(xué)主張，并談一談其創(chuàng)作主張?jiān)谧髌分械木唧w體現(xiàn)：巴金、梁實(shí)秋、艾青、劉震云、閻連科。
6.結(jié)合作品情節(jié)，探析余華小說《活著》中的徐福貴與魯迅筆下的阿Q形象之異同，并探析一下主要原因。
第四組：報(bào)考中國民間文學(xué)專業(yè)的考生回答以下試題。
7.請閱讀以下材料，評述其中的觀點(diǎn)與研究范式。
從根本上說，作為一種口頭語言交流的模式，表演存在于表演者對觀眾承擔(dān)展示自己交流能力的責(zé)任。這種語言交流能力依賴于能夠用社會認(rèn)可的方式來說話的知識和才能。
從表演者的角度說，表演要求表演者對觀眾承擔(dān)展示自己達(dá)成交流的方式的責(zé)任，而不僅僅是展示交流所指稱的內(nèi)容。從觀眾的角度來說，表演者的表述行為由此成為品評的對象，表述行為達(dá)成的方式、相關(guān)技巧以及表演者對交流能力的展示的有效性等，都將受到品評。此外，表演會引起對表述行為的特別關(guān)注和高度意識，并允許觀眾對表述行為和表演者予以特別的強(qiáng)烈關(guān)注。
——[美]理查德·鮑曼《作為表演的口頭藝術(shù)》
8.在保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的語境中，如何認(rèn)識民間文學(xué)“傳承人”的'角色與地位？請從理論和實(shí)踐層面予以說明。
第五組：報(bào)考語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)的考生回答以下試題。
9.論述新詞產(chǎn)生的原因和規(guī)范運(yùn)用的原則。
10.請舉例說明音位歸納的原則。
第六組：報(bào)考漢語言文字學(xué)專業(yè)的考生回答以下試題。
11.解釋下列加點(diǎn)字的意義，說明使用的是本義、引申義還是假借義；寫出加點(diǎn)字的分化字。根據(jù)材料歸納：什么是分化字？分化文字只能的方法有幾種？并將各例句歸到所歸納的方法之下。
�。�1）楚始得曹而新昏于衛(wèi)
（2）君來賜命曰：“吾與女伐狄�！�
�。�3）叔旦泣涕于常，悲不能對。
�。�4）魯宣公卒，赴者未及，東門氏來告亂。
�。�5）若火之始然，泉之始達(dá)。
�。�6）彼候人兮，何戈與祋。
�。�7）姜氏欲之，焉辟害？
12.結(jié)合具體例子闡釋層次分析在語法結(jié)構(gòu)分析中的作用于局限。
第七組：報(bào)考中國民間文學(xué)專業(yè)的考生回答以下試題。
閱讀諸葛亮《誡子書》，請回答以下兩道題。
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
13.翻譯下劃線句子，并談?wù)勀銓Α办o以修身，儉以養(yǎng)德”的理解。
14.闡述文章的主題內(nèi)涵。
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