支教感言優(yōu)選五篇(2)

　　支教感言三

　　時間過得真快，當(dāng)初懷著一份忐忑、一份期待來的美麗的西廂小學(xué)支教的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間，一年就要結(jié)束了。在這一年里，我工作著、收獲著、付出著、感動著，這是我人生歷程中不平凡的一頁，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆，灑下的汗水，讓我迎來了幸福的收獲。

　　做為一名支教教師，為了教書育人的夢想，我在這片土地上奉獻(xiàn)著、耕耘著、服務(wù)著，兢兢業(yè)業(yè)地立足本職崗位，搞好教學(xué)工作。今天在這里，我首先要感謝的是各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)注、照顧及呵護(hù)，尤其是蒲州中心校及西廂小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對我們非常重視，給予了我們莫大的關(guān)心及無微不至的照顧。工作上、生活中，他們盡可能的為我們提供方便，使我們倍感溫暖，從來到西廂小學(xué)的第一天起，我們就一直被這樣的關(guān)懷圍繞著、感動著。其次，學(xué)校孩子們的敬重和愛戴，也給我們帶來無數(shù)的感動和鼓舞，給我們的工作帶來了無窮的信心和力量。

　　因此，從支教的第一天起，我們便全身心投入到教學(xué)工作中，精心備好、上好每一節(jié)課，用心去關(guān)愛每一個孩子。工作中，嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，任勞任怨，我擔(dān)任的是5年級的數(shù)學(xué)及科學(xué)教學(xué)工作，課堂上，我用愛心去感染一顆顆幼小的心靈，讓孩子們快樂、輕松地學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步、孩子們的健康成長是我最大的欣慰。

　　面對同事，我們平時主動與有經(jīng)驗(yàn)的教師溝通交流，相互了解，互相幫助，在他們身上汲取更多的優(yōu)秀品質(zhì)。教研課上，我們相互傳經(jīng)送寶。辦公室里，我們一起探討新的教學(xué)理念和方法。在這里，我們共同成長。

　　支教的日子，孩子們碩果累累，我們也桃李芬芳。

　　支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有了這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!”

　　這一年的經(jīng)歷，值得我一生珍惜和追憶，在今后的收獲中，我會自豪地說：支教是我無悔的選擇!

　　支教感言四

　　2009年2月10，我來到了邳州市車輻山鎮(zhèn)中心小學(xué)，開始了為期半年的支教生活。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼半年的支教生活已接近尾聲。不知不覺間，我已深深愛上這一片熱土。

　　回首這一學(xué)期的生活點(diǎn)滴，就像昨天發(fā)生的一樣。所有的酸甜苦辣都滲透著我的真情，也包含了同事和學(xué)生帶給我的收獲。這次支教使我體會了很多很多，我得到的樂趣和收獲絕不會比付出的少。我覺得：支教不僅是一種體驗(yàn)，更是一種責(zé)任，對我自身來說更是一種成長。

　　剛開始，家人、同事都會關(guān)心地問我：“在那里生活，你生活得習(xí)慣嗎?”說實(shí)話，可以說是不適應(yīng)，不適應(yīng)這里的飲食，不適應(yīng)這里的語言交流。先說說飲食上的差異：這里的主食是面食，一天都是饅頭或煎餅。平時這里菜都會加上許多不知名的調(diào)料，很難下咽�？紤]到我的情況，教辦領(lǐng)導(dǎo)劉主任特地安排我到他家吃飯!其次，一人在這很孤獨(dú)。每到晚上，在宿舍外偶爾聽到一兩聲犬吠，夜顯得更寧靜。平日，由于語言上交流的障礙，說話的人少，就顯得更孤單了。

　　來了近一個月，可以說我在飲食上沒有障礙了，生活節(jié)奏也適應(yīng)了，這得益于教辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，特別是劉主任家屬的細(xì)心照顧。但語言溝通上還存在問題，我知道：只有努力融入環(huán)境，多與當(dāng)?shù)氐睦蠋熃涣鳒贤�，才會使你的支教生活更加豐富多彩。慢慢地，對于他們的談話不在茫然，而是努力去聽，去說�，F(xiàn)在已經(jīng)基本能聽懂他們的話，與他們的關(guān)系也更融洽了�，F(xiàn)在我可以理直氣壯地說：“我適應(yīng)這里的環(huán)境了!”我也真正體會到詩人薩迪：“你若在困境中也不要慌忙不安，因?yàn)橥�往是從暗處流出生命之�?”這句話的內(nèi)涵。

　　第一次和車小五(一)班的學(xué)生正式交流，他們用那純樸的笑容真誠地歡迎我的到來。在開學(xué)第一周，我還沒有具體教學(xué)任務(wù)。每天早晨，我都會早早地來到學(xué)校，都會看到他們忙碌的情景，原來他們在打掃衛(wèi)生，校園和教室總是被他們打掃得干干凈凈的。下課時，我看到學(xué)生在外面活動，就喜歡走過去，和他們說說話，看他們玩游戲。他們很有禮貌，見到老師行禮問好。 他們盡管不知道我是誰，到他們學(xué)校做什么，但知道我是老師，就主動和我打招呼。我知道他們的心事，但也不由自主地被他們逗笑�，F(xiàn)在看我到了他們班，他們既激動又驕傲。我深知“親其師，信其道”，多和孩子在一起交流，孩子會對你喜愛多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。

　　這里的學(xué)生，學(xué)習(xí)狀況普遍比較差。生字記不住，書讀不好，作業(yè)錯得多，習(xí)作不會寫，家庭作業(yè)經(jīng)常不做……我認(rèn)為：這主要是家庭教育的缺失造成的。我?guī)У陌嘤?8個學(xué)生，有不少是留守兒童。因?yàn)榧彝ナ栌诠芾�，沒有良好的行為習(xí)慣，對學(xué)習(xí)也造成了很大的影響。我深知僅憑我一學(xué)期的努力，是很難改變什么的，但我會盡力去做的，至少能給他們留點(diǎn)什么。針對學(xué)生背誦效率不高的問題，我教給他們背誦方法，采用多種背誦形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率。課余，我還給學(xué)生制定了有針對性的補(bǔ)差計劃：易錯字強(qiáng)化訓(xùn)練，讀書技能訓(xùn)練，閱讀分部練習(xí)，作文指導(dǎo)等。漸漸地，學(xué)生已經(jīng)接受了我的訓(xùn)練方法，能上好每一節(jié)課。能做好每一次作業(yè)了。盡管不知道結(jié)果如何，但我知道孩子們是挺喜歡我的，都能聽我的話，我也就無憾了。功夫不負(fù)有心人，可喜的是在本學(xué)期中，我班梁蘇娜同學(xué)在學(xué)�！拔液臀业淖鎳�”征文比賽中獲得了五年級組唯一的一等獎!在期中檢測中，我所帶教的班級語文成績名列前茅，均分遠(yuǎn)高于同軌班級。

　　離別的日子一天天臨近，雖然我已整理好自己的思緒，但還是沒有勇氣告訴孩子們離開的日子。在他們的詢問聲中，我沒有理會心中的感傷和眼淚，依然用燦爛的笑容告訴他們我的愛與不舍!

　　盡管有太多的留戀，依舊阻擋不了時間的流逝，在這里只想用最真摯地祝愿我所疼愛的孩子們、我所敬重的同事們和我所感激的車輻山中心校的領(lǐng)導(dǎo)能實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想。而我將回到原單位繼續(xù)自己的人生旅程，“一日為志愿者，終生為志愿者”，我將把志愿者精神帶到自己所在的每一個地方，并永遠(yuǎn)牢記這一學(xué)期的每一份收獲和每一次感動，帶著濃濃的期望和祝福走過我人生的道路。

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