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有關(guān)學(xué)生零花錢(qián)的調(diào)查報(bào)告(3)
2、分組調(diào)查，收集相關(guān)數(shù)據(jù)根據(jù)各組預(yù)定時(shí)間到相應(yīng)地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，收集有關(guān)資料完成表格和問(wèn)卷。
3、數(shù)據(jù)整理
各小組在調(diào)查、收集相關(guān)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)所收集到的資料進(jìn)行整理，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，得出結(jié)論，同時(shí)，采用多種方式準(zhǔn)備匯報(bào)交流。
4、匯報(bào)交流調(diào)查情況
教師：同學(xué)們，我們利用一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)周?chē)鷣y花零花錢(qián)的現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查并且取得了可喜的成績(jī)。今天就讓我們敞開(kāi)心扉把自己調(diào)查的結(jié)果和自己的感言盡情交流，以便我們從中吸取教訓(xùn)。
在全班交流活動(dòng)中，每個(gè)組都把自己調(diào)查到的資料一一進(jìn)行了匯報(bào)。一個(gè)個(gè)真實(shí)的鏡頭、一串串具體的數(shù)據(jù)，使同學(xué)們真切地認(rèn)識(shí)到了零用錢(qián)使用過(guò)程中的不合理之處。如組2的隊(duì)員們，對(duì)本班39名同學(xué)一個(gè)月的零用錢(qián)的數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：一個(gè)月中所花零用錢(qián)最多的××同學(xué)竟花了50元，全班39人共花了508元，平均每人每天(按30天計(jì)算)大約花0.43元。匯報(bào)至此，我告訴學(xué)生：“我校學(xué)生數(shù)為567人……”還沒(méi)等我說(shuō)完，他們就紛紛計(jì)算開(kāi)了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，按上面人均0.43元計(jì)算，我校學(xué)生每月所花零用錢(qián)為7314元左右。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊!組3的隊(duì)員們，聽(tīng)了組2的匯報(bào)后，他們迫不及待地?cái)[出了自己所調(diào)查到的數(shù)據(jù)。他們組內(nèi)的7名成員，一個(gè)月所花零用錢(qián)情況如下：75.6%的零用錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)食品上(主要為放學(xué)后的零食);14.1%用于購(gòu)買(mǎi)玩具(多數(shù)為男生);8.5%用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品(多為橡皮、鉛筆等);生活用品一欄的開(kāi)支寥寥無(wú)幾，其它部分主要用于搖獎(jiǎng)等等。組長(zhǎng)在匯報(bào)完這些數(shù)據(jù)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，我們都是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們最大的任務(wù)，可我們?cè)趯W(xué)習(xí)用品的開(kāi)支上卻少得可憐。愿我們能從嘴里省出一點(diǎn)，多購(gòu)買(mǎi)些書(shū)籍吧!因?yàn)闀?shū)籍是我們的精神食糧!”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲……
(三)第三階段：活動(dòng)總結(jié)延伸：
在交流了調(diào)查結(jié)果后，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō);“同學(xué)們，經(jīng)過(guò)你們的努力，你們已經(jīng)了解到了在我們同學(xué)中存在著許多不合理使用零用錢(qián)的現(xiàn)象，同時(shí)也感受到了父母對(duì)我們的愛(ài)和父母掙錢(qián)的不易，那么，如何珍惜自己的零花錢(qián)，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣呢?下面請(qǐng)各小組討論一下，想想有什么好的辦法�！�
在我的一番引導(dǎo)下，本以為活動(dòng)該告一段落的學(xué)生們感受到了這項(xiàng)活動(dòng)并未結(jié)束。于是，經(jīng)過(guò)各組的討論和努力，一個(gè)星期后，一封封倡議書(shū)、一個(gè)個(gè)研究報(bào)告、一塊塊展板(包括照片、表格、漫畫(huà)等)在他們的手中誕生了。為了使我們的調(diào)查結(jié)果受到全體同學(xué)的重視，我們把我們的研究成果向?qū)W校自薦，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。于是一場(chǎng)“每天節(jié)約一角錢(qián)，我為四化做貢獻(xiàn)”的反鋪張浪費(fèi)的活動(dòng)在我校隆重上演了。
建議和對(duì)策：
如果任由孩子們這樣發(fā)展下去，那么孩子用錢(qián)的欲望會(huì)越來(lái)越大，向父母伸手要錢(qián)會(huì)永無(wú)止境，并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制、亂花錢(qián)的習(xí)慣，長(zhǎng)大了父母再有錢(qián)也不夠孩子用，何況父母的年紀(jì)會(huì)大、孩子還得自食其力呢!
還是讓我先給大家舉一個(gè)小孩子有了零花錢(qián)學(xué)會(huì)當(dāng)家理財(cái)?shù)睦影?美國(guó)石油大王洛克菲勒是世界上第一個(gè)擁有10億財(cái)產(chǎn)的大富翁，他非常重視對(duì)子女花錢(qián)精打細(xì)算的教育。他有一個(gè)賬本，扉頁(yè)上印著孩子零花錢(qián)的規(guī)定——7-8歲每周30美分，11-12歲每周1美元，12歲以上每周3美元。要求子女在本子上記清每一筆支出的用途，待下一次領(lǐng)錢(qián)時(shí)交父親檢查，賬目清楚，用途正當(dāng)，下周增加5美分。由于洛克菲勒對(duì)子女零花錢(qián)嚴(yán)格要求，從而使孩子們逐漸學(xué)會(huì)了精打細(xì)算和當(dāng)家理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)，后來(lái)都成為理財(cái)專家。
那么父母?jìng)儜?yīng)該怎樣對(duì)待孩子的零花錢(qián)呢?
1、父母及長(zhǎng)輩不要太溺愛(ài)孩子，生怕孩子吃的不飽、用的不足，應(yīng)控制零花錢(qián)的數(shù)目。即使家里有很多錢(qián)也不能多給，告訴孩子零花錢(qián)也應(yīng)該用在有用處，如買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、打電話，或在肚子餓、口渴時(shí)買(mǎi)些充饑解渴的食物，或?yàn)樯鐣?huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心……
2、給之前可以先征求孩子的意見(jiàn)：今天你需要多少零花錢(qián)?分別用來(lái)干什么?然后父母按需合理而給。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢(qián)的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢(qián)是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢(qián)而撒謊，或鼓勵(lì)孩子制定一個(gè)消費(fèi)賬簿，以便父母檢查和教育。
3.讓孩子體會(huì)賺錢(qián)的艱辛�？衫煤�、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下地干一天農(nóng)活、幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢(qián)等等，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書(shū)本上所沒(méi)有的道理，用零花錢(qián)時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。
4.鼓勵(lì)孩子多存錢(qián)。好多孩子的班級(jí)里建有紅領(lǐng)巾小銀行，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的一角、一元都存入小銀行，積少成多。家長(zhǎng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設(shè)一個(gè)活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢(qián)存“銀行”、有必要開(kāi)支向“銀行”提取的理財(cái)滋味，加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。
最后，我要向全社會(huì)呼吁，“請(qǐng)來(lái)關(guān)注一下我們的未來(lái)!”
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