中學(xué)課題開題報(bào)告(2)

時(shí)間：2024-08-01 18:24:31 學(xué)人智庫

中學(xué)課題開題報(bào)告模板(2)

6、預(yù)期的成果：

　　課題研究的成果以研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育教學(xué)論文為主。如條件允許，爭取結(jié)集1本專著。

中學(xué)課題開題報(bào)告模板(2)

　　7、課題研究人員組成及分工：

　　課題領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：周德霞女 45歲校長中教高級(jí)

　　副組長：崔宏利男 30歲主任中教2級(jí)

　　成員：劉景峰男 31歲副校長中教2級(jí)

　　關(guān)明武男 34歲主任中教2級(jí)

　　課題研究小組：

　　組長：崔宏利

　　組員：劉景峰關(guān)明武

　　陳漢香胡春橋

　　李繼秋王艷紅

　　王麗艷崔偉鑫

　　婁春軍辛亞興

　　謝艷秋韓淑革

　　宋平劉云華

　　王力鵬王文麗

　　8、課題實(shí)施保障措施：

　　課題的開展，必須要有經(jīng)費(fèi)的投入。研究過程中各項(xiàng)費(fèi)用我們將多方籌措，合理使用，爭取用最少的錢，解決最大的事兒。

　　9、文獻(xiàn)參考：

　　《新課程教師專業(yè)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練叢書》

　　總主編：劉振懷

　　東北師范大學(xué)出版社出版

　　《教師教育指導(dǎo)全書》

　　主編：《教師教育指導(dǎo)全書》課題組

　　人民日報(bào)出版社出版

　　教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。作用�！坝谜n題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入”是我校教科研1貫堅(jiān)持的原則。我們力求以“問題求解模式”和“理論研究模式”開展教育科研，走“教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題——教學(xué)研究，解決問題——”之路，力爭在教育科領(lǐng)域作出我們的成績，展示我們的特色，為新課程改革保駕護(hù)航。

　　注：此方案為課題組對(duì)本課題實(shí)施方案的第2次改稿，對(duì)其中研究的3個(gè)階段的時(shí)間進(jìn)行了修改，對(duì)課題組成員進(jìn)行了修改。

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