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童年在人間我的大學(xué)讀后感

時(shí)間:2024-09-06 00:28:13 學(xué)人智庫 我要投稿
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童年在人間我的大學(xué)讀后感

  童年在人間我的大學(xué)讀后感(一)

童年在人間我的大學(xué)讀后感

  《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基寫的三部小說。

  在童年中,只有四歲的主人公阿遼莎因?yàn)楦赣H去世,跟隨母親回到外祖父家,后來隨著母親改嫁,又和繼父一起生活。這段時(shí)期,親情的淡薄和親戚的傷害給他幼小的心靈留下了最初出的傷口。

  兩個(gè)為了分家而鬧得不可開交的舅舅,讓家里彌漫著互相仇恨的氣氛。而不懷好意的表兄,更是想著讓阿遼沙受苦。只有外祖母經(jīng)常把阿遼沙摟在懷里,給他將各種美好的故事。正是這些故事,讓他得以堅(jiān)強(qiáng)的活了下去。

  《在人間》寫了他少年時(shí)期,怎樣養(yǎng)活自己。他當(dāng)船上的學(xué)徒,畫師的徒弟,在船上打工。船上的廚師告訴他,書中是個(gè)無比遼闊的世界。從此,他開始閱讀所有能看的書,找到了人生的樂趣和希望。

  《我的大學(xué)》寫了青年的他新的人生。這時(shí)的它已經(jīng)成為一個(gè)意志堅(jiān)定,對未來充滿希望的青年。

  讀完這本書,我明白了,要對未來充滿希望,意志堅(jiān)定,為了自己的夢想而努力。

  童年在人間我的大學(xué)讀后感(二)

  每個(gè)人的童年都是豐富多彩的,每個(gè)人的童年是自由的歡樂的,童年時(shí)多么美好!

  可我們錯(cuò)了。當(dāng)我翻開《童年在人間我的大學(xué)》這本書時(shí),發(fā)現(xiàn)高爾基的童年就和我與眾不同,他四歲喪父,弱小的心靈受到了傷害-,只能與母親過著寄人籬下的生活,在別人譏笑諷刺他時(shí),他還沒有抱怨,沒有頂嘴,默默的忍受著痛苦,以積極的心來面對困難。不堪入口的食物,他也高興的吃下去。十歲時(shí)他的母親也去世了,他變成了孤兒,可是他還是努力奮斗著。他只能到“人間”自力更生,但是命運(yùn)離譜的捉弄著他,無數(shù)的坎坷、挫折,他卻能利用自己的努力獲得成功。本來我以為高爾基會(huì)進(jìn)入大學(xué)的課堂,但是有些不一樣,他走進(jìn)的是“社會(huì)大學(xué)”,這所大學(xué)知識更淵博,讓人閱歷更豐富。它能實(shí)切的感受,簡單但又深刻。

  現(xiàn)在的我們,只會(huì)依賴父母,每天上上網(wǎng)看看電視,和高爾基的童年真是“跨世界”的對比。豐富的物質(zhì)生活,讓我們的感官都麻木了,因?yàn)橛刑嘁路,有太多玩具,有太多的用品,我們早已不興奮了。高爾基再難吃的食物,也都咽下去,雖然穿著舊衣裳,但他還不挑剔。如果我們是高爾基,我們是否會(huì)抵擋不住困難?

  高爾基顯然很小就懂得了人事情理,我覺得我們也要向高爾基學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他不怕困難的精神,這樣我們才能向?qū)W習(xí)的頂峰攀登!

  童年在人間我的大學(xué)讀后感(三)

  陪同母親輸水的時(shí)候我?guī)狭烁郀柣娜壳鋵?shí)我早就想讀下高爾基的自傳體三部曲了,記得初中的時(shí)候?qū)W過高爾基的《海燕》,與暴風(fēng)雨搏斗的海燕形象就映在我心中。

  看完高爾基的這三部曲后,感覺很震撼,這不是在描寫一個(gè)人也不是在訴說一件事,高爾基把一個(gè)社會(huì)擺在了讀者的面前。誠然,這是一個(gè)黑暗的社會(huì),圍繞著形形色色的病態(tài)的人,但是即使在黑暗里依舊有執(zhí)著于光明的人。讀完后,我想他小時(shí)候的生活是何等的困頓殘酷,但所有這一切并沒有擊垮他,反而讓他在逆境中磨煉了自己的意志、更加頑強(qiáng)地生存下去!更難得的是他永遠(yuǎn)都有思想,那他成為杰出的人是沒有意外的。這里面有一個(gè)重要的原因就是阿廖沙讀了許許多多的書。讀書讓他積累了豐富的知識,也讓他變得堅(jiān)強(qiáng)、懂得關(guān)愛、更讓他看到了光明和希望!這可是阿廖沙成功的關(guān)鍵啊!雖然他想讀大學(xué)的夢想最終破滅了,(www.stanzs.com)但他卻懂得了社會(huì)才是能使自己進(jìn)步的大學(xué)這個(gè)道理。工作學(xué)習(xí)中亦是如此,要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、不恥下問、多讀書、讀好書,逐步積累知識。只有這樣,才能對得起我的這份神圣的職業(yè)!

  對于阿謬沙這個(gè)人物,我們時(shí)刻可以看到他隨時(shí)都保持著思想,不茍同暴行,追求知識。他生長在病態(tài)的社會(huì)里,經(jīng)歷苦難的底層生活,甚至也絕望的去自殺,更容易反抗這個(gè)社會(huì),尋找解脫更多處于苦難中的底層人民的方法,最終自然會(huì)走上打破這個(gè)帶來悲劇的社會(huì)的道路。他的堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂觀奮進(jìn)的精神真值得我們學(xué)習(xí)!

  《童年在人間我的大學(xué)》實(shí)在精彩!我想僅僅看過一遍是很難從深層次來理解的,所以,我也只好用短的篇幅提出一些自己的不全面的見解。

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