醫(yī)療職業(yè)道德教育
1. 古希臘是西方醫(yī)學的發(fā)源地. (填空 )
2. 道德是在一定經(jīng)濟基礎上產生和形成的. (填空 )
3. 禮儀的基本內容包括自我形象設計和交往應酬的技巧.
1. 職業(yè)責任包括職業(yè)團體責任和從業(yè)者個體責任兩個方面. (填空 )
2. 美國學者羅伯特·M·維奇提出了醫(yī)患關系的工程模式、教士模式和契約模式的三種醫(yī)患關系模型. (填空 )
3. 關于從業(yè)者對職業(yè)的要求,可概括為職業(yè)三要素:維持生活、完善自我和服務社會. (
1. 職業(yè)作為社會關系的一個重要方面,對社會成員的道德意識和道德行為產生著重大影響. (填空 )
2. 儀容,通常是指人的外觀、外貌. (填空 )
3. 根據(jù)靶細胞的不同,基因治療可分為體細胞基因治療和生殖細胞系基因治療兩種類型. (填空 )
4. 基本道德規(guī)范的基本內涵不包括(D ) (單選 )
A愛國守法
B團結友善
C敬業(yè)奉獻
D愛護動物
5. ( A)是道德的一個特殊領域. (單選 )
A職業(yè)道德
B家庭道德
C社會公德
D階級道德
6. 科學精神和(B )是科學素養(yǎng)的觀念層次 (單選 )
A科學水平
B科學意識
C科學素質
D科學知識
7. 一定要用右手握手.要緊握雙方的手,時間一般以(B )秒為宜 (單選 )
A1
B1-3
C4
D5
8. 古代醫(yī)德主要包括:___.(ABD ) (多選 )
A"醫(yī)乃仁術"
B"普同一等"
C仁慈憐愛
D敬畏生命
9. 危重病人的特點:___( ABCD) (多選 )
A病情危急
B來勢猛
C變化快
D不可控制性多
10. 醫(yī)患關系的技術方面,是指醫(yī)患雙方在___護理等醫(yī)療技術過程交往中的關系.(ABC ) (多選 )
A診斷
B治療
C手術
D押金
4. 患者生病是不由自主的,但有些疾病與人們的(B )有密切關系,與忽視自我保健有關. (單選 )
A學習
B生活
C交流
D技術
5. 社會主義道德建設堅持以為人民服務為(A ). (單選 )
A核心
B基本
C原則
D源泉
6. (B )建設是精神文明建設的重要組成部分,也是建設有中國特色社會主義不可缺少的精神支柱. (單選 )
A現(xiàn)代化建設
B道德建設
C人文主義建設
D醫(yī)德醫(yī)風建設
7. 在人的面部表情中,( C)最能表達人們的內心情感 (單選 )
A動作
B語言
C眼神和笑容
D態(tài)度
8. 增強遵守醫(yī)德規(guī)范自覺性,加強醫(yī)德醫(yī)風教育要抓好__ABCD_幾個方面.( ) (多選 )
A因人施教相結合
B與衛(wèi)生改革相結合
C與專題教育相結合
D與集中教育相結合
9. 醫(yī)務人員合理知識結構,應具備以下特征:___(ABCD ) (多選 )
A要有穩(wěn)定性與發(fā)展性
B要有層次與合理性
C要有獨立性和互補性
D要有專一性與系統(tǒng)性
10. 在醫(yī)患關系中,醫(yī)患雙方既有法律、道德權利,也有法律、道德義務.但是,醫(yī)患雙方都要認識到:___( ACD) (多選 )
A法律權利與法律義務是一致
B患者的權利與醫(yī)方的義務一致
C醫(yī)患雙方在醫(yī)療過程中目標是一致的
D思想是一致的
4. 從事護理工作的護士是醫(yī)院技術人員中的一支重要的(A ) (單選 )
A力量
B團隊
C個人
D集體
5. 社會主義道德建設堅持以為人民服務為(A ). (單選 )
A核心
B基本
C原則
D源泉
6. 危重病人是指隨時可能發(fā)生(B )的病人. (單選 )
A病情變化
B生命危險
C病情嚴重
D生命垂危
7. 醫(yī)生對詢問病史過程中搜集的資料,要(B ) (單選 )
A學習
B思考
C看
D做小動作
8. 現(xiàn)代醫(yī)德與物質的聯(lián)系更加緊密表現(xiàn)在__.( AB) (多選 )
A與醫(yī)療設備的緊密結合
B與物質利益的緊密結合
C與時代特點的緊密結合
D與經(jīng)濟發(fā)展的緊密結合
9. 醫(yī)患關系主要模式___(AB ) (多選 )
A主動-被動模式
B指導-合作模式
C互助互利模式
D經(jīng)濟模式
10. 醫(yī)德輿論即由國家和相應社會的輿論工具有那些___( ABCD) (多選 )
A廣播
B電視
C網(wǎng)絡
D報刊
11. 思想素質體現(xiàn)的是人們對社會善美丑惡以及其他現(xiàn)象的認識、行為和做法,包括思想認識、思想覺悟、思想方法、價值觀念等方面的素質 (判斷 ) 對
12. 醫(yī)務人員技能素質,是指醫(yī)務人員運用醫(yī)學理論知識和專業(yè)知識為患者服務的實踐能力. (判斷 ) 對
13. 醫(yī)療活動是一項復雜的技術活動,要求從事該職業(yè)的人,應該具有較高的技術水平和較強的責任心. (判斷 ) 對
14. 在傳統(tǒng)的死亡概念中,長期以來都是把心肺功能看作是生命最本質的東西. (判斷 ) 對
11. 職業(yè)行為是從事一定職業(yè)的人們在特定的工作或勞動中的行為規(guī)范,是一般社會道德和階級道德在職業(yè)生活中的特殊表現(xiàn). (判斷 ) 對
12. 醫(yī)學界比較公認的是維奇醫(yī)患關系模型和薩斯-荷倫德模型的兩種醫(yī)患關系分類模型. (判斷 ) 對
13. 美國學者羅伯特·M·維奇提出了醫(yī)患關系的工程模式、教士模式和契約模式的三種醫(yī)患關系模型. (判斷 ) 對
14. 臨床診療的基本道德原則:以病人為中心的原則. (判斷 ) 對
11. 敬業(yè),就是以極端負責的態(tài)度對待自己的工作. (判斷 ) 對
12. 醫(yī)生的診療權是法律給予的,也是醫(yī)生最基本的權力之一. (判斷 ) 對
13. 醫(yī)務人員技能素質,是指醫(yī)務人員運用醫(yī)學理論知識和專業(yè)知識為患者服務的實踐能力. (判斷 ) 對
14. 科學素質包括科學精神、科學意識及科學知識等內容 (判斷 ) 對
15. 加強醫(yī)務人員職業(yè)道德建設的必要性? (簡答 )
加強醫(yī)德醫(yī)風建設是時代的呼喚。 加強醫(yī)德醫(yī)風建設是衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的基本要求。加強醫(yī)德醫(yī)風建設是抵制各種錯誤價值觀的有力武器。加強醫(yī)德醫(yī)風建設是醫(yī)療衛(wèi)生工作改革發(fā)展的重要保證。加強醫(yī)德醫(yī)風建設是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)建設的歷史性課題。
15. 當前醫(yī)德中存在哪些問題? (簡答 )
受利益驅動，醫(yī)德出現(xiàn)失衡。
價值背向，導致醫(yī)德失去規(guī)范。
效益碰撞導致醫(yī)德失調。
服務態(tài)度缺乏人道關懷。
醫(yī)療事故和醫(yī)療差錯的增加。
[醫(yī)療職業(yè)道德教育]
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