實(shí)用的優(yōu)秀初中作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀初中作文7篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀初中作文 篇1
每一個(gè)人，每一種生靈都有自己的生日。每一次生日都是再長(zhǎng)大一歲的象征，是自己更要懂事知禮的象征，是一步步要為自己的所作所為付出責(zé)任的象征……
翻看著照片，心中便有一種小而有力的震撼從心底翻騰升起，這么多年了，父母在我每一年的生日上都留下了照片和小小的足印。從我的百天照到長(zhǎng)出了小牙，從稚嫩的臉龐到變得越來(lái)越成熟起來(lái)……每一張照片都經(jīng)歷著我歲月的變化，積少成多。
我的目光定格在了十二歲的照片上，怔怔地回想著什么。
我是端午節(jié)出生的孩子，每次過(guò)生日都會(huì)放假（這還要感謝屈原才行）。十二歲那年我們一大家走出去吃了一頓，吃飯時(shí)拿上了我的生日蛋糕，許愿，吹蠟燭。一切都看起來(lái)那么平常，和往年差別無(wú)及。媽媽，姥姥，大姨都給我送來(lái)了真誠(chéng)的祝福，有學(xué)習(xí)上的，有身體健康上的，有生活上的。而我則用著疑問(wèn)的目光向老爸看去，他好像知道我想問(wèn)什么，便對(duì)我說(shuō)：“你一定知道今天對(duì)孩子們的重要性吧？”毫無(wú)疑問(wèn)，我當(dāng)然知道�！班�，知道今天對(duì)我們來(lái)說(shuō)是長(zhǎng)大了，和小孩子不一樣了！”并且有些疑惑地問(wèn)：“您問(wèn)這，干什么？”
爸爸說(shuō)：“不錯(cuò)。所以我希望你也可以像一個(gè)已經(jīng)懂事的孩子一樣，自立一些，不要再耍小脾氣，不要再不懂事。雖然你離成年還有一些時(shí)間，但是我希望你從現(xiàn)在就開(kāi)始嚴(yán)格要求自己，有目標(biāo)，要奮斗�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，在座的親戚們都靜悄悄的，等著爸爸往下說(shuō)�！耙院竽悴灰僮鍪裁词露家改缸�，做什么之前都要問(wèn)問(wèn)我們，不要做干什么都要父母來(lái)決定的小公主！”我輕輕地回了一句：“一定�！敝灰�(jiàn)爸爸喝了一口水，繼續(xù)說(shuō)：“蒼鷹是天空霸主，那是因?yàn)樗鼈儚牡皻ぶ谐鰜?lái)，長(zhǎng)出羽毛后就會(huì)被父母從巢中拋下來(lái)，練習(xí)飛翔，不能吃苦的便會(huì)成為螞蟻的食物，而苦練的幼鷹長(zhǎng)大后就會(huì)擁有一雙稱霸天空的翅膀。人的一生也要磨練，也須競(jìng)爭(zhēng)。成者為王，敗者為寇，喜愛(ài)歷史的你一定懂得這句話道理。爸爸我希望你的磨練從這一刻開(kāi)始！”
我望著爸爸震撼了，平時(shí)和我嬉笑游戲的父親在我的生日上，竟然說(shuō)出了如此讓我為之震撼，讓我終身難忘的話，如此讓我加以深思的話，我真真正正地震撼了！也讓我學(xué)到了一些我在平常課上學(xué)不到的東西。
父母都希望孩子們能如雄鷹般展翅高飛，但是一些事情父母并不知道，雄鷹是怎樣煉成稱霸天空的`，以至于有些可以成為雄鷹的孩子卻在父母的溺愛(ài)下成不了雄鷹，更無(wú)法展翅，而是隨著時(shí)間的變化成為什么都要找父母庇護(hù)的小雞。
自立與磨練是成為雄鷹的基本，更要自信，要自強(qiáng)，要目標(biāo)，要成功！
十二歲的那次生日是在這么多生日中讓我最最難忘的一次，那一天是我最最難忘的一天。它給了我震撼，給了我啟迪，給了我深思......生日，就像一束陽(yáng)光，溫暖著每個(gè)人的心房，給你我他帶來(lái)了一份溫暖幾許感動(dòng)。
優(yōu)秀初中作文 篇2
我想每個(gè)人都會(huì)有雙休日,可我是第一炮。我的童年沒(méi)有雙休日。
雙休日是什么，是在家中作十尺厚的作業(yè)嗎?可能不是，但也可能是。用你的心聲，去聽(tīng)聽(tīng)我的“雙休日”吧!
早晨，鬧鐘一響，我起床洗好臉，背上書(shū)包，來(lái)的學(xué)校。哇!真熱鬧(一片狼藉聲)是什么，我們還沒(méi)睡醒，六點(diǎn)半。父母還在床邊流著口水。啊!我真懷念我的小床，雖然只是一天，但我卻像過(guò)了一年似的，為什么有些學(xué)生逃避。是因?yàn)闆](méi)有童年。
用你的腳步和我一起去看看我的`雙休日。星期日，鬧鐘一響我就起床了，我沒(méi)有背上書(shū)包，可我還要去學(xué)習(xí)(補(bǔ)習(xí)班)，來(lái)到教室，老師叫我們默寫(xiě)單詞，好苦，人生至古誰(shuí)無(wú)死，早知這樣我先死。上完補(bǔ)習(xí)課，我回到家中，開(kāi)始做學(xué)校的作業(yè)，晚上看書(shū)到十一點(diǎn)。一天就過(guò)去了。
用你的的手拉住我的手去看看我的雙休日，呼!有時(shí)間了，快去玩一會(huì)兒。“八嘎!去那，回來(lái)，找死啊!”(被抓)看書(shū)，再玩就打斷你的腿，(我還想要腿)我是為你好!你是豬啊，把學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大了去哪找工作。
無(wú)私的父母看見(jiàn)了，你們就給我們一天“雙休日”吧!
優(yōu)秀初中作文 篇3
今天，下著中雨。天上灰蒙蒙的，好像蒙了一層灰色的紗布。我們來(lái)到赤霞廣場(chǎng)上試外寫(xiě)生課。雖然是中雨但絲毫沒(méi)有影響我們的情緒，同學(xué)們不停地看著，觀察著，思考著......家長(zhǎng)也一刻不停的看著。
我們走到了翠綠的草坪上，這個(gè)草坪遠(yuǎn)看像一塊勻稱的地毯，近看卻一點(diǎn)也不齊，好像誰(shuí)踩了、摘了一樣。我突然想起了一個(gè)小故事。我想到原來(lái)的時(shí)候與小伙伴在草地上玩耍打滾的情景。那時(shí)候，我們?cè)诓莸厣腺惻�，跑著跑著一個(gè)小女孩砰地一聲摔倒了地上，那個(gè)孩子連續(xù)不斷的哭泣著。我馬上跑到那個(gè)小女孩身邊，不停地安慰著她。
我們走到了銀杏樹(shù)下，銀杏樹(shù)的樹(shù)干是粗壯的。銀杏樹(shù)的手臂像千手觀音。聽(tīng)老師說(shuō)：“銀杏樹(shù)是活化石�！边@是有原因的，比如銀杏樹(shù)葉常年縫在枕頭里睡覺(jué)可以預(yù)防心血管病。銀杏樹(shù)全身都是寶。法桐的樹(shù)葉毛茸茸的，它的葉子看起來(lái)臟乎乎的'，其實(shí)它是為大家創(chuàng)造好的環(huán)境，它把灰塵和噪音都吸在了自己身上。名稱“天然消聲器”！法桐的樹(shù)干是直直向上的，就像東北漢子。它的樹(shù)干摸起來(lái)比銀杏樹(shù)滑一些。樹(shù)根深深的扎在土里，為葉子吸收大地母親的乳汁，以供給大樹(shù)的生長(zhǎng)。
這真是一堂快樂(lè)的寫(xiě)生課��！
優(yōu)秀初中作文 篇4
夜深人靜，清風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，沙沙沙。我仍伏案窗前，獨(dú)自欣賞者夜景，有幾絲倦意。熄滅燈火，在床上冥想，身后似乎有點(diǎn)微弱的廣，但已疲憊不堪，無(wú)力追尋。
在之后的數(shù)日，晴空一片，群星璀璨，掩蓋著那絲燈光吧。
又一個(gè)不眠的夜晚，在陽(yáng)臺(tái)上瞭望星辰，散發(fā)出幾絲微弱的暗光，月亮有幾分清輝，云隨冷風(fēng)拂蓋星辰，月兒也只好披上了一層絲巾，只因不是自身的光，些許微弱。寒冷的空氣使我屈服，只好改日欣賞。在我緩緩地下來(lái)時(shí)，余光似乎瞥見(jiàn)一絲燈光，回首看著這黑暗的世界，沒(méi)有一絲燈光，光都已經(jīng)休息了，我也該休息了。
已是半夜，凜冽的寒風(fēng)掀起了雨蓬，呼呼呼。我被這聲音刺醒了，擦擦眼，努力睜開(kāi)刺痛的`雙眼，走到陽(yáng)臺(tái)，在暗黑的夜空苦尋，無(wú)光。心靈一片苦悶，低下頭，看到一絲飄動(dòng)的燈光。
不！是燭光！燭光？
我的心頓時(shí)開(kāi)明，秉目細(xì)察，朦朧間看到一個(gè)身影，微弱的燭光在跳動(dòng)，若隱若現(xiàn)，若明若滅。只見(jiàn)一雙手包圍著那絲燭光，不讓它熄滅，風(fēng)吹進(jìn)房間，燈光微微顫抖，一顫一抖揪住了我的心，似乎全世界的光明都寄托于這微黃的燭光中。
一個(gè)身影披著一件衣服走到窗前，一手關(guān)窗，一手在嘴邊呼氣。燭光像聽(tīng)見(jiàn)了我的呼喚，它努力地發(fā)熱，黃色的燭光又亮起來(lái)的。那么的亮黃，不！甚至是金黃的，散發(fā)著光與熱，傳達(dá)至我寒冷的心房�；砣婚_(kāi)朗，思緒也明晰了。看到的卻是一位三十多歲的婦女，在燭光下執(zhí)筆工作，旁邊放著一大疊厚重的文件。筆在無(wú)休止地劃動(dòng)，我在苦思。
為什么她不開(kāi)燈而只點(diǎn)著微弱的燭光呢？
是家境寥落？是燈壞了……
我的目光投向了房子里，只見(jiàn)一張書(shū)桌和一排書(shū)柜，婦女彎著身子一直在工作，桌上投出了她的身影。
我走近一點(diǎn)，看到一張床。床上似乎睡著一個(gè)小孩，眼睛貼緊了窗戶再看看。
噢！是一個(gè)女孩！女孩在夢(mèng)鄉(xiāng)環(huán)游，抱著一個(gè)小熊。
我才知道她是為了女兒才點(diǎn)著燭光工作，怕耀眼的燈光是女兒難以入睡，多么偉大的一個(gè)母親�。《嗝磦ゴ蟮囊晃还ぷ髡哐�！
時(shí)間在我的眼光中流走，在燭光的跳動(dòng)間逝去，在她的筆尖劃過(guò)。我也漸漸睡著了，但在黑暗的雙眼間我又看到了那燭光，還有我的老師。
遙遠(yuǎn)的東方射出了金黃的陽(yáng)光，把黑暗驅(qū)趕。我再看看那房間，空無(wú)一人，燭臺(tái)仍在。
在上學(xué)的路上，我看到那熟悉的身影，右手牽著一位小女孩。
在學(xué)校，我再次看到她。
優(yōu)秀初中作文 篇5
浮沉江湖，你在遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方仗劍走天涯。流年煙火，她在那一江幽幽碧波處虔誠(chéng)渡韶華。西風(fēng)沉寂了千百年，交付于命運(yùn)的痕跡若無(wú)其有的牽扯著你的歲月，她的故事。終究，所有的故事都擺脫不了最深的紅塵里，那驚艷了的時(shí)光。
你的江湖依舊自在，繁華清寂的歲月里，空剩下一顆跋山涉水后的落寞，在荒蕪的輕洪里，孤單的存在著。初見(jiàn)心動(dòng)，寂廖的時(shí)光你重溫起那水墨下氤氳的故事，她眼中一簾的溫柔，經(jīng)年又經(jīng)年地繚繞著你如愁的深情，剪不斷，理還亂。
心的溫度，咫尺可觸，又何懼路途天涯相隔？若無(wú)法許她一世安穩(wěn)，緣何要卷入這江湖。這江湖啊，若沒(méi)有她，便也不是江湖。終于，在朝思暮念間，你逆著時(shí)光的風(fēng)，跋涉天涯的行距，尋她的方向，沿路而去。露水打濕了你的衣衫，風(fēng)月纏綿著你的情思，幾瓣塵緣于時(shí)光的擱淺里，正好迎上，你溫柔的念想。
她在這古老的'江南，不驚不擾地靜賞落花。一紙墨箋，吟染著流年里長(zhǎng)長(zhǎng)又短短的天青色的念想。臨風(fēng)，舒一卷心情。倚月，畫(huà)一筆淺影。經(jīng)年擱淺下的舊夢(mèng)也在筆墨豐盈間瘦了心思。只愿做一個(gè)如蓮的女子，素雅也不失嫵媚，質(zhì)潔亦不失溫暖。那一舊日的別，早已延伸成一季又一季的紫韻落子成局。記憶中那斑駁了的時(shí)光，早已褪色。終于，你微笑著在經(jīng)年的流光里重現(xiàn)，剎那間，江南，在彼此凝望向?qū)Ψ綍r(shí)，至此淪陷。
原來(lái)，最幸福的事情莫過(guò)于，你望向她的時(shí)候，正好迎上她凝望著你的眼眸。千折百回，終究遇見(jiàn)最美的時(shí)光，傾心了一生。重逢，只為與之相守。
優(yōu)秀初中作文 篇6
我最喜歡的一本書(shū)是《好詞好句好段》，它陪伴我走過(guò)了三年的歲月，在學(xué)習(xí)上給了我許許多多的幫助。
《好詞好句好段》長(zhǎng)21.2厘米，寬15厘米，厚3.3厘米。藍(lán)白色的背景上畫(huà)著一個(gè)小男孩，站在很高的山峰上，看著遠(yuǎn)方美麗的景色在畫(huà)畫(huà)。封面上還大大的寫(xiě)著6個(gè)字“好詞好句好段”。
《好詞好句好段》是一本專門為我們小學(xué)生提供的作文描寫(xiě)資料的工具書(shū)，內(nèi)容分四部分：（一）寫(xiě)景，（二）寫(xiě)物，（三）寫(xiě)人，（四）寫(xiě)事。每部分按照描寫(xiě)對(duì)象的類別和條目，風(fēng)結(jié)尾常用詞語(yǔ)、絕妙佳句和精彩片段。內(nèi)容豐富，選材精當(dāng)，編排合理，查閱方便。
這本書(shū)既可以供我們寫(xiě)作時(shí)參考還可以在我們閱讀時(shí)供我們欣賞，能夠起到開(kāi)闊我們的視野，活躍我們的思維，啟發(fā)我們的靈感。這本書(shū)還有附加的.名言警句。這本書(shū)能啟迪我們寫(xiě)作文的新思路，新方法。
記得有一次老師星期四下午，放學(xué)后給我們布置了作文，題目叫《我的讀書(shū)故事》。結(jié)果星期五大家的作文交上去以后都沒(méi)寫(xiě)好，老師就叫我們回去修改，再抄寫(xiě)一遍。星期六我昨晚作業(yè)后拿出我又好看又帥氣的筆記本，但是我怎么都下不了筆，像烤在鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然我急中生智，拿出了《好詞好句好段》看了看，查找了起來(lái)。這就啟發(fā)了我，寫(xiě)出了一篇很好的文章。星期一果然不出我所料，老師給了我好評(píng)，并在班上當(dāng)做范文講給同學(xué)們聽(tīng)。
《好詞好句好段》不光是一本工具書(shū)，它還可以在我們閑著沒(méi)事的時(shí)候給我們?cè)黾痈喔玫暮迷~、好句和好段。我相信這本書(shū)也能在學(xué)習(xí)上給你帶來(lái)不小的幫助。
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