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小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

時間：2026-03-06 19:30:49 小學(xué)生優(yōu)秀作文

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文范例（7篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文范例（7篇）

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇1

　　暑假期間，我讀了中國古典四大名著之一《三國演義》，書的作者是元朝小說家羅貫中。

　　《三國演義》主要講了東漢末年，漢靈帝昏庸無能、寵信宦官，以張角為首的黃巾軍趁勢起義，各路勢力稱霸一方，互相混戰(zhàn)。擁有皇室血統(tǒng)的劉備胸懷大志、仁義道德，與結(jié)拜兄弟關(guān)羽、張飛請謀士諸葛亮出山，一起匡扶漢室。原洛陽北部尉曹操自稱丞相，以漢天子的名義統(tǒng)一北方。吳王孫權(quán)平定江東基業(yè)，與劉備建立“孫劉聯(lián)盟”。形成蜀、魏、吳三國，構(gòu)筑了一個個刀光劍影的.戰(zhàn)爭場面。

　　作者羅貫中將雅、俗兩個不同層面的文化融為一體，從而使作品具有十分豐富的文化內(nèi)涵。它是一部形象化的三國興亡史，同時也是一部民眾眼中政治、軍事史。我國歷史小說達到《三國演義》這樣結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹、人物形象生動鮮明的為之不多，所以能長時期吸引著眾多讀者。

　　從漢靈帝無能，國家衰敗，到三國鼎盛，歷經(jīng)滄桑。魏國顯赫一時、蜀國功成不居、吳國名震江東。因為劉禪無能，孔明病逝，蜀國沒落。吳國的周瑜、魯肅先后去世，孫權(quán)再無可用之才，且抵不過魏國算計，支撐不久后便歸順魏國。最終，曹睿在司馬懿的輔佐下統(tǒng)一三國。

　　在這本書中，讓我印象最深刻的人物是諸葛亮，“三顧茅廬”后，諸葛亮一直為劉備出謀劃策，打下蜀國基礎(chǔ)，他不僅足智多謀，而且忠心耿耿，從無二心。從“草船借箭”“火燒赤壁”等諸多事件，都能反映諸葛亮智慧過人。劉備去世，他又輔佐后主劉禪北伐，最后病歿在五丈原。

　　我最討厭的人是馬謖，他自以為是、言過其實，導(dǎo)致街亭失守，按軍令應(yīng)斬全家，諸葛亮念其舊情，赦免了他的家人，含淚斬了馬謖。

　　我還喜歡劉、關(guān)、張三兄弟和曹操。劉備仁義道德、禮賢下士、知人善任；關(guān)羽義重如山、氣派十足，張飛威猛剛毅；曹孟德用兵謹慎、文學(xué)杰出……

　　我希望通過我的努力，成為像孔明一樣博學(xué)多才的人；成為像劉備一樣謙虛、仁義的人；成為像曹操一樣善于思考的人。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇2

　　今天我爸爸去街上買了六只螃蟹，一只五元錢。

　　每只螃蟹不太大，大約和一個拳頭差不多大小。兩只鉗子的力氣可大了，它們的背面是青色的`，正面是白色的。兩只眼睛小小的，嘴巴老吐泡泡。

　　它們在桶子里“橫行霸道”。爸爸把每只螃蟹洗干凈。爸爸因為沒有經(jīng)驗，所以第一只螃蟹用自己的大鉗子夾到了爸爸的手，他立即用另一只手把這只鉗子拔下來。

　　這才發(fā)現(xiàn)手被螃蟹的鉗子夾破了皮。后面幾只還行，到了最后三只時，爸爸弄出了黑色的東西，他認為這個是臟東西，便把這些東西弄出來，后面他才發(fā)現(xiàn)這些東西是蟹黃。

　　洗完后，我覺得它們沒有攻擊性了，便抓了一只來玩。沒想到它還有一種武器，那就是它的腳。它的腳很尖，還長了刺。被扎到也是很疼的，我便小心地把它放回去。

　　螃蟹可真有趣。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇3

　　在一個寒冷的夜晚，許多人都上完了班準(zhǔn)備回家，在候車口等車的人簡直是數(shù)不勝數(shù) 。

　　其中，一個瘦弱的婦女抱著一個幼小的孩子站在“ 母子上車處”的位子，可是一群男人走了過來，直徑站在了“ 母子上車處”，原先的這一位弱不禁風(fēng)的婦女被擠到了一邊，婦女無處可去，只好躲在車牌旁，用眼睛怯生生地盯著他們。凜冽的北風(fēng)呼呼的.吹著，冷得婦女直發(fā)抖。那幾個男人卻若無其事地哼起了小曲，難道他們是文盲沒看見 “母子上車處”這么大的幾個字嗎？不會吧？第一個人身穿著厚厚的大棉襖，一看就是有知識的人，第二位，身著一身軍大衣，頭戴軍帽，看起來就是受了訓(xùn)練的軍人，應(yīng)該知道尊老愛幼吧！再看看第三位，他雖然個頭小，但身強力壯，像是個退伍軍人，再看看第四位，他身著大白衣，還戴著一個口罩，應(yīng)該是一位醫(yī)生。他們怎么會不識字呢？他們無非是想更早上車，更早搶到一個舒服的位置罷了，卻從未有考慮過別人。他們的道德早已被人唾棄，為了方便自己，卻丟棄了良好的道德品質(zhì) 。

　　如果生活中少一些假文盲，人人都能少只想到自己而多為別人著想，那么世界會是多么美好��！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇4

　　“噓”，聽，那腳步—輕輕的，慢慢的，那是什么的腳步？哦，是三人世界的快樂。

　　快樂，家的標(biāo)志。人人都羨慕我，因為我有一個快樂的三人世界。

　　“嗯，真香�。∮稚偈裁春贸缘睦�？”我一進門就沖著在廚房里忙碌的媽媽大聲嚷嚷。媽媽還沒來得及和我搭話，爸爸卻笑呵呵地接過話茬：“你這小豬，鼻子真靈��！”“那當(dāng)然了！我的鼻子，一般一般，世界第三！”我一邊放下書包一邊笑嘻嘻地說。“哈，饞豬的鼻子尖！”爸爸大笑起來。我向爸爸噘噘嘴，倏地鉆進了廚房，不一會兒又笑盈盈的地跑出廚房，大喊道：“據(jù)我觀察，這天晚上的菜very豐富�！�

　　嗬！明亮的燈光下，一桌鮮美的菜肴擺在面前。我的口水真的快要流下來了。桌子的中間放著我最愛喝的魚湯，四周放著各種各樣美味的小菜，像一朵碩大的荷花綻放在餐桌上。開始動筷了，爸爸拿起筷子招呼我們，他夾起一塊排骨放在我面前，我笑嘻嘻的接過碗去，誰明白那排骨，一轉(zhuǎn)，落到媽媽的碗里去了。我一愣，繼而大笑起來：“對！對！這一頓豐盛的.晚飯是媽媽‘制造’的，這地一塊就應(yīng)媽媽吃。”媽媽微笑地夾起一塊肉，在爸爸的眼前晃來晃去，爸爸得以得伸出碗，可那排骨眼睜睜地落入了我的碗中。爸爸臉上寫滿了失望，裝出一副很無辜的樣貌，說：“唉，看來只有我自我夾了。”爸爸話音剛落，一塊排骨掉進了他的碗里。原先，我夾了一塊放進了他的碗里�！肮蔽覀兌奸_心地笑了。

　　“噓”聽，你每走一步，都有一種聲音—甜甜的，活潑的。那是什么？請不要驚訝，那是家的快樂，那是幸福的腳步。

　　幸福，與你同行！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇5

　　我喜歡鳥，它們千姿百態(tài)，五彩繽紛，它們裝飾著大自然的美。

　　草原因為百靈鳥嘹亮的歌聲顯得生機勃勃，沉睡的森林在群鳥的啁啾聲中蘇醒；活潑的山雀部*來到果園“吱吱喳喳”，果園熱鬧了；城市的公園和花園，就是有幾只嘰嘰喳喳的麻雀，也會顯得活躍起來……

　　我喜歡鳥，為它悅耳的歌聲吸引。

　　燕子的歌聲，有輕快流利的調(diào)子，有清脆甜美的音樂。有時慢聲低唱，有是喁喁私語，好像說：“借你的屋來往，不吃你米，不吃你粞，只借你屋來往！”

　　春天的田野里，可以聽到“布——谷——布——谷”清脆的歌聲，這是杜鵑鳥在催耕：“布谷，快快布谷！”歌聲一起，農(nóng)民就忙著播種了。

　　東方剛露出晨光，黃鶯就用婉轉(zhuǎn)的歌喉把人們從夢中喚醒。它的歌聲輕柔優(yōu)雅，像一曲今人陶醉的.輕音樂。

　　畫眉鳥的歌聲悅耳動聽，好像在說：“如意，如意。”

　　水邊蘆葦叢中，有一種黑色的小水鳥，日夜唱著“苦呀，苦呀”的悲歌，誰聽了都會同情它。

　　我喜歡鳥，為它美麗的羽毛吸引。

　　黃鸝，全身鮮黃，尾部黃黑相間，背呈橙色，頭冠黃綠色。

　　鳥兒真是千奇百怪呀！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇6

　　一束美麗的鮮花送給心靈美麗的人，一束五彩的鮮花送給成功的人，一束永垂不朽鮮花送給勤勞的'人……鮮花只送給成功的人嗎？或許，你繼續(xù)往下讀，就能找到答案。

　　鮮花送給失敗者，因他們向成功邁出了決定性的一步。鮮花送給我們的好老師，因為我們的作業(yè)本上的每個勾，每個加圓圈，每一句評語，難道好老師辛勤的汗水沒有深入這里。鮮花送給清潔工，因為他們不辭辛苦地為我們城市做著清潔。鮮花送給白衣天使——醫(yī)生，因為他們救死扶傷，打敗肆虐的病魔，從死亡線上拉回了一個又一個生命，并無始無終地陪伴著他們，幫助他們戰(zhàn)勝病魔。鮮花送給馬路天使——交警，因為他們在一條又一條馬路上，保護著車輛的暢通。鮮花送給張麗莉，因為她用自己的損失，保護了自己的學(xué)生。鮮花送給唐迪生，黃志全因為他們都是普通公交司機都用自最后的生命鮮花送給誰……這是一個多么深奧的話題啊，我想，應(yīng)該送給對社會有無私奉獻的人。

　　鮮花送給……