【熱門】優(yōu)秀高中作文5篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀高中作文6篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀高中作文 篇1
今天吃飯的時候無意間聽室友聊起了他的父母，貌似是她的爸爸媽媽很久的的時候感情就不好，最近更在鬧離婚。說著說著，忍不住哭了起來。我想如果父母真的不在一起了，受創(chuàng)傷最大的肯定就是孩子了。
跟她比起來，我覺得我是個多么幸運的孩子��！我的爸爸媽媽給了我一個美麗的的家。即使他們來自農(nóng)村，沒讀過多少書，但從小他們教會了我怎么做人，讓我一直在一個溫馨的環(huán)境中成長�？粗娨暲锬切⿵男”桓改笒仐壍暮⒆�，我都覺得心疼。那是自己的孩子��！怎么能這樣狠？
在我心中我的媽媽一直是個偉大的人，我的家如果沒有媽媽，估計就散了。家門口有個朋友，她媽媽在她很小的時候就過世了，從小跟著爸爸叔叔一起生活。她經(jīng)常來我家玩，偶爾有一天她無意間說了句：你有媽媽可真好。當時其實我的心里是震撼的，即使現(xiàn)在我也從來不曾想過如果我的媽媽離開我了，我會變成啥樣。媽媽為了這個家犧牲了太多了，如果不是為了我和弟弟有個好的讀書環(huán)境，她完全可以去看大好河山，感受這一世的繁華。而不是被困在那小小的`村子里，每天為了我們忙忙碌碌，連她的愛好都放棄了。歲月的年輪悄悄爬上她的面龐，然而媽媽并不在乎。為了我們有個更好的生活一直不停忙碌……
爸爸是個不愛說話的人，跟媽媽吵架的時候，永遠都是媽媽一個人在罵，爸爸坐在那里裝沒聽見。所以每次的吵架都在媽媽無奈下結束，或許這就是爸爸的辦法讓媽媽吵不起架來。從小爸爸就沒罵過我一句，更別說打了。爸爸是家里的頂梁柱，每天都在外面工作到很晚才能回來，在外面的時候每天在工地都吃不好飯。有一天爸爸騎車載我，無意間發(fā)現(xiàn)爸爸有白頭發(fā)了。在我心中那座山，原來也會老�。《际菫榱宋野�!所有的一切……
無意間聽到了那英的《有個愛你的人不容易》，其中有幾句寫到：為了你他可以什么都不要，不管你混得好不好，是否給他榮耀，他都愿意為你操勞。這就是我的爸爸媽媽�。〖词刮一畹浆F(xiàn)在沒讓他們驕傲過，但他們卻是一如既往的愛我。感恩父母，是你們給了我如今的生活。而我卻沒什么可以報答他們的，只想說一句，爸爸媽媽，我愛你們。
如果現(xiàn)在你的爸爸媽媽就在你身邊，請拉起他們的手跟他們說一句我愛你吧！即使不在身邊也打個電話回去吧！其實他們要的真的不多……
優(yōu)秀高中作文 篇2
生活中有很多很多的事情感動著我，但有一次，我被一件事震撼了。
那次，我坐公交車去奶奶家，路上寒風呼嘯，風像刀子一樣吹著我的臉，生疼生疼的，好不容易才擠上一輛公交車。我的旁邊坐著一位寫生的大哥哥，手里提著畫板，戴著一幅近視眼鏡，到了半路，一位婦女抱著一個嬰兒準備上車，可是腳底一滑，摔了一跤，她不顧拍去身上的灰塵，抱著孩子踏上公交車，那位寫生的大哥哥主動給那位婦女讓座，過了一會兒，一個人覺察到了一件事，說：“這個孩子身上怎么會有血�！蹦俏粙D女一看，把小孩身上的岀血孔找了找，等找到后那位婦女突然笑了，原來岀血孔在自己身上，每次想起這件事，后誨讓那位哥哥把那位婦女的微笑畫下來，這樣，世界上就會又多岀一幅“蒙娜麗莎的微笑”了。
這使我懂得了母愛是無私的。每個母親都心甘情愿的為子女付出而不求回報。
西北風像刀子一樣刺穿了的肉皮，每一個人都不由自主地將雙手藏進雙袖中。我不停地用嘴朝手里哈著氣，“真冷��！”。突然，只聽見“彭”的一聲，幾個蘋果筐應聲倒下，蘋果筐中的蘋果頑皮的跳出來，落在地上，形成方圓十多米的蘋果密集區(qū)。
一位穿著綠色粗布大衣的樸實的農(nóng)民大爺在一輛與車斗斷裂的'手扶拖拉機旁撿蘋果，農(nóng)民大爺蹲在地上，臉上流露出一種逆來順受、安于天命的神情。可是都匆匆的從他旁邊繞過。農(nóng)民大爺?shù)氖直粌龅猛t，蘋果使汽車無法通行。
這時，過來4個人幫農(nóng)民大爺撿蘋果，俗話說得好“眾人拾柴火焰高”。不一會兒，蘋果都裝進蘋果筐了。這4個人撿蘋果后匆匆地走了。農(nóng)民大爺整理一下，發(fā)動手扶拖拉機。手扶拖拉機揚著快樂的煙走了。
那一刻，我被震撼了！
優(yōu)秀高中作文 篇3
一個人，從出生到老去之間的某一時間點里，總會幡然醒悟地問出一句：時間都去哪兒了？
可能越是美好熱鬧的光景，卻越容易催生這種頓悟：蘭亭集會上，王羲之在足以極視聽之娛的盛會中忽生哀情向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，死生亦大 矣，豈不痛哉。張若虛對著春和景明的春江花月夜發(fā)出了江畔何人初見月，江月何年初照人。人生代代無窮已，江月年年只相識的慨嘆。今天的我們在日趨忙 碌的快節(jié)奏生活中感受到效率與速度對時間的節(jié)省，反而仿佛成為團團轉的陀螺，找不到自己的節(jié)奏，只得用哀歌抒發(fā)時光易逝的傷感。
然而，在許多人為大把的時間匆匆流失不知歸向何處而感慨之時，也有不少未曾怨天尤人，不問過去的時間，只看今朝的典范。
李太白吟道：且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，是否有一種不問前事，只活在當下，享受人生的灑脫？或許我們需要的不是留住時間，質問它為何流逝得如此之快，再為此傷心上一兩個鐘頭，而是把握當下，享受活著，別等到我欲享受人生樂趣卻只剩三分鐘可活。
不管你在哪個人生階段，要做的不是任由時間裹挾著你去往你無法把握的方向，而是要抓住稍縱即逝的時間。
羅素曾經(jīng)說過：參差多態(tài)乃是時間幸福本源。切莫還未認清自己，就盲從他人為你指引的方向，做些你本不適合做的事。不是每個人都因平靜無波瀾的生活而感 到安寧，也不是每個人看了云岡石窟，有了文化苦旅之后便能大徹大悟。就整個世界來說，對時間都去哪了這個問題有70億個看法才好，對個人來說，對自己 的`時間有自己安排的去向才好。
畢竟時間從未去別處，它隱藏在你眼角逐漸延展的皺紋里，隱藏在你日益稀疏的牙齒間。在你問出時間都去哪兒了時，別忘了永不泛黃的記憶，作為時間長河的入�？�，流入了你廣闊無垠的心靈之海。
優(yōu)秀高中作文 篇4
一、實習目的
1.通過本次實習，鞏固和運用所學的基礎理論,專業(yè)知識和基本技能,獲得英語教學工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力.
2. 通過本次實習，在教學工作的過程中向優(yōu)秀教師學習,認識人民教師的光榮職責,樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想.
3.通過實習,全面檢查專業(yè)知識的掌握程度,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取改進措施,以提高自身能力.
二、實習單位簡介
Xx中學是一所教育局直屬初級中學，建于1988年，占地面積58029平方米，建筑面積19366平方米�，F(xiàn)有教職工128人，專任教師110名，30個教學班，1667名在校生。學校全面貫徹黨的教育方針，以“辦人民滿意的教育”為目標，以“培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展能力，為學生的明天負責”的辦學思想，以“德育為先，能力為重，全面發(fā)展”為教育理念，以“合作創(chuàng)新，學有特長，身心兩健，全面發(fā)展”為育人目標，以“規(guī)范、精細、品位”為工作方針，追求卓越，爭創(chuàng)名校。堅持以人為本，加強隊伍建設，強化教學管理與研究，不斷提高教學質量，實現(xiàn)了中考“二十一連冠”。學校以優(yōu)異的成績，在清苑育苑獨樹一幟，多次受到省市縣領導的表揚與肯定。曾獲得 “保定市示范性初中”、“保定市名校”、“河北省安全文明校園”、“河北省綠色學�！�、“河北省雙語教學實驗校”、 “河北省體育傳統(tǒng)項目學校”、“河北省依法治校示范�！�、“ 河北省校務公開示范校”、“河北省網(wǎng)絡教育模式與績效實驗研究實驗學校”、“河北省現(xiàn)代教育技術示范�！钡葮s譽稱號。
三、實習內容及過程
實習內容主要包括聽課、備課、試講、答疑及批改作業(yè)四部分。在本次實習
中，根據(jù)初中生英語學習的情況，結合自己的專業(yè)知識，認真鉆研所實習學科的教學大綱,新課程標準和課程內容，聽取原任課教師講課并認真做好聽課和評議的記錄、在指導教師指點下，進行備課并嘗試性講課，同時，幫助老師批改作業(yè)，回答學生問題。
四、實習總結及體會
大學生活即將結束，我也即將步入社會。為了給將來打下堅實的基礎，今年的3月1日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了自己的母校，開始了為期七周的實習生活。
七周的實習生活，讓我嘗到了身為一名教師的甜酸苦辣，更讓我體會到一名教師肩負的責任。在這幾十天里，作為一名實習教師，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任工作;同時，作為實習生的一員，我一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校的領導和老師，虛心聽取他們的意見，并和隊友們團結協(xié)作，完成實習學校布置的任務。下面就我的實習工作情況進行詳細總結：
1.聽課
聽課是教師的一項必不可少的、經(jīng)常性的職責與任務。聽課有利于教學者之間相互學習，相互取長補短，共同提高，共同前進，有利于轉變教學思想，更新教學觀念，提高教學水平，提高教學質量。在試講前的聽課，是必不可少的一個過程。在此過程中，可以了解到什么樣的教學形式，教學風格利于學生吸收。在實習期間，我就初一、初二、初三有選擇性的聽了五位老師共五堂課。在聽課的過程中，我讓自己進入到“學生”的角色，從學生角度，按學生水平去聽課，并思考如果我就是學生那種認識能力和理解能力，我能否聽得懂，學得會。站在學生的立場去理解課堂。同時，我也讓自己進入到“教學者”的角色，思考，如果讓我來上一堂課，我該怎么做。將講課者的教法與自己的構思進行比較，從中找到自己欠缺之處。從這些老師的課堂中，我了解到了目前英語教科書的形式與特色，學生的基本情況，各個老師的教學風格特色，為自己的試講做好準備。
2．備課
充分備課是上好課的前提，提高課堂教學質量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。教學實踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質量。備課作為教師課前準備的過程，亦是教師提高知識水平和教學能力、總結教學經(jīng)驗的過程。在備課之前，我請教了辦公室的幾位老師如何備課，并學習了他們的備課記錄本。之后，我仔細思考了教科書的組織，在腦中構思一堂課的'過程，初步完成了我的教案。在我的指導老師看過之后，我們一起改進了其中較為欠缺之處。我的第一份教案在經(jīng)過多次修改之后終于通過。此后我又寫過五份教案，每份教案都經(jīng)指導老師檢查后我才運用到實際教學中。
我深切體驗到設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。
3.試講
我一共進行了兩次試講，每次大約20分鐘。第一次試講講的是課本內容，，另一次使講解課后作業(yè)。3月22日，我在初一六班進行了一次試講。上課內容是Starter Unit4：what’s this in English?由于第一次上課沒有太多經(jīng)驗，我在教學風格上部分模仿了我的指導老師，此外也添加一些自己的內容。比如，為了吸引學生的興趣，我將簡筆畫與口語練習相結合，并以此復習學生們已經(jīng)學過的單詞。我的第一次試講取得了較好的效果，指導老師也給予了肯定。當然，還是存在一些不足，比如，由于緊張，我犯了一個口頭錯誤，在讓學生做練習的時候少加了一句重要的句型。在課堂后，我在教室后面檢查板書，發(fā)現(xiàn)板書格式不太規(guī)范。在與指導老師以及其他幾位聽課老師交流后，我將自己的優(yōu)缺點都記下，為下次講課做改進。
經(jīng)過這次實習，我感觸頗深，總結如下：
一、想當一名好老師不容易
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只是為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。
二、自信很重要
盡管我在初中時，曾經(jīng)在班里講過初中語文一片閱讀篇目，但是當時畢竟是作為學生講課，這次使作為老師來實戰(zhàn)，多少還是緊張。再次，初為人師，總是有些緊張。第一次講課事，我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，面對那么多雙眼睛時，我當時確實有點緊張了。我在講臺上，在幾秒鐘時間內，深呼吸了幾下，同時在心中暗自對自己說；你能行！終須把情緒穩(wěn)定下來，還好事前的充分準備和大學的學生干部經(jīng)歷在關鍵時刻發(fā)揮了作用，再加上同學們對著我微笑的鼓勵，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心，順利地完成了教學目標。
三、教學要講究方法
學生接觸新知識使需要時間和理解，因此，在教學過程中要講究正確的方法。精講多練是我采取的一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
四、聽課對新教師至關重要
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。這次實習中，我聽了五節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
優(yōu)秀高中作文 篇5
我喜歡將暮未暮的原野
在這時候
所有的顏色都已沉寂
而黑暗尚未來臨
在山崗上那叢郁綠里
還有著最后一筆的激情
我也喜歡將暮未暮的人生
在這時候
所有的故事都已成型
而結局尚未來臨
我微笑地再做一次回首
尋我那顆曾彷徨凄楚的心
———席慕容《暮歌》
十一月，應該是秋天吧，至少，在我的家鄉(xiāng)是。天空淡白明靜，映照著一個季節(jié)的歡樂傷悲，偶爾的風輕掀回憶的簾幕，扯下一大把悠長的情思。即便心性愚鈍如我，也愛極了這樣妙不可言的時光。
又是十一月，我習慣了抬頭看天，想像從前一樣用眼光抓住一朵流云的尾巴，托它為我捎去一份祝�！h方的人啊，我與你們同在�？墒俏乙暰�所及處，不再是昔時的那片天空，也找不到一朵熟悉的流云。是啊，我離開了，即使是同一個月份，也不是同樣的風景了。
我不知道上海的十一月是不是秋天，但我不愿稱之為秋，沒有理由，只是一種對記憶的執(zhí)著而已。也許經(jīng)年之后，當我身處又一個陌生的地方，我也會懷念上海的秋天。沒有雪，不是冬天。所以，我想說，十一月，當冬季將要來臨。
走在上海清冷的風里，想象著雪下時的情景，不自覺地想起了席慕容的詩。她也曾異地求學，甚至是異國他鄉(xiāng)。此時此地，我應該是沉浸在一種思念感傷的氣氛當中的，我應該想起她的《長城謠》、《出塞曲》或是《異域》，可是都沒有，一下子在我腦中浮現(xiàn)出來的，是《暮歌》，而且清楚明朗。
轉念一想，這又是多么顯而易見的事。冬天，一年的結束，那么現(xiàn)在，正是將暮未暮的時刻。雖然在我的周遭，并不是所有的顏色都已沉寂，也并不是所有都已趨于平靜，但對于任何一顆敏感的心來說，當冬季將要來臨，一切都將變的不一樣。不是嗎？每次風起時，除了自然地覺得微涼之外，更容易去想起那溫潤拂面的楊柳風，繼而是墻角那一架飄香的薔薇，然后風大了，猛然驚醒，從季節(jié)的回憶中。當冬季來臨，這是一個適合回首的時刻，事實上，我們也一直在這樣做。
人的情感是很奇妙的，每一次的.回憶，總是不期而至，而且大部分是轉瞬即逝，留下淡淡的悵惘，可是讓我們俯首感謝造物主給我們的這短暫的一瞬吧，我們的期待和希望，正是源于此啊。但丁在發(fā)白的太陽光下大聲吟唱，他必是捕捉到了那夾雜在其間的一抹金黃；柳宗元獨眺寒江，他必是感受到了冰下蠢蠢欲動的水流。無關其他，那一刻，他們都記得曾經(jīng)存在過的觸動他們靈魂的東西，所以能看到常人所不能。
張曉風說：“生命是一場大的遇合”。在這只有一來的一生中，充滿無數(shù)未知的際遇。正如世上沒有兩片完全一樣的樹葉一樣，也不會有完全一樣的人生，我們每個人，都是獨立于眾生之外的個體。也正是這樣，我們擁有與眾不同的經(jīng)歷，自然有值得自己活了一次的刻骨銘心的回憶。我相信，一定有無數(shù)的人，用回憶滋養(yǎng)他們的靈魂，讓自己不致迷失在蜿蜒曲折的人生路上。回憶的力量，并非簡單的描述就能盡釋，只有自身才能感受，也許，這也是一種不可說的境界。
每一次讀到別人的回憶錄，我總是懷有一份崇敬莊重的心情。因為我知道，一個生命，本質和我一樣的生命，正在以我不可感的方式消散，或者，已然逝去。而擺在我面前的，是他們長長的一生。在他們生如夏花之時，我未曾知曉這樣一個生命的存在。而當他們的人生將暮未暮時，我突然以一個觀看者的姿態(tài)，闖入了他們的人生。點點滴滴，喜樂傷悲，都像貝殼一樣，曬在我心靈的海岸上，我左手拾取，右手擦拭，以一種潛心靜氣的端凝之姿將其一一收錄，然后用我的一生去體會，去看透，為靈魂增重。
也許，當我的人生進入將暮未暮的階段，當所有與我有關的故事都已成型，我也會自然而然地回首來時路。只是我不可預知，我會看到那個樹林深處靜坐讀書的女生，還是那個午后陽光下與伙伴嬉笑追逐的少年，還是更早一點，那個摔倒在剛鋪的瀝青路上，正張著嘴哇哇大哭的小女孩，當我看向她們的眼眸，我可會重回一個赤子？
我想，從此之后，我將不只愛那搖漾情絲如線的春、榴花照眼如火的夏、雨打殘荷如夢的秋、雪落靜謐如詩的冬，在時間的荒野中，必然有很多將暮未暮的時刻，讓我能微笑著回顧所來徑，那蒼蒼橫著的翠微必將為我的靈魂注入一股新的力量，我因此能無畏無懼地迎向遠方。
當冬季將要來臨，風寒露涼，但我依然愿意清宵立風中，吟一首暮歌，如果還要再問我原因，我將含笑不語。
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