有關(guān)高中優(yōu)秀作文400字七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高中優(yōu)秀作文400字 篇1

　　書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

　　我們應(yīng)該多閱讀，讓自己積累底蘊(yùn)，提振精神，修身明理，使精神變得豐富，把讀書(shū)融入生活之中，把閱讀當(dāng)作享受。

　　元末明初的宋濂，小時(shí)候家里貧窮，沒(méi)有辦法買(mǎi)到書(shū)，就常常向藏書(shū)的.人家借書(shū)，親手用筆抄寫(xiě)，計(jì)算著約定的日期按期歸還，天非常寒冷的時(shí)候，硯池里的墨汁結(jié)成堅(jiān)冰，手指凍得不能彎曲伸直，也不敢放松抄寫(xiě)，抄寫(xiě)完畢，跑著把書(shū)歸還。宋濂能在艱難的環(huán)境下刻苦學(xué)習(xí)，我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？

　　西漢時(shí)，有個(gè)叫匡衡的人，家里貧窮，但是聰明好學(xué)，他家沒(méi)錢(qián)買(mǎi)照明的燈油，他就把墻鑿了個(gè)洞，讓隔壁家的燈光從洞里射進(jìn)來(lái)，他就借這洞口的燈光看書(shū)，他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，看見(jiàn)鄰家藏書(shū)很多，他就不要工錢(qián)給那家干活，只要允許他看書(shū)就可以，就這樣日積月累，他讀了很多書(shū)，我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？

　　古人讀書(shū)的事例不勝枚舉，古人在艱苦環(huán)境中尚能克制自己刻苦讀書(shū)，成就一番事業(yè)，而我們生逢盛世條件優(yōu)越，能不勤奮學(xué)習(xí)嗎？

　　古人能把讀書(shū)當(dāng)作快樂(lè)之源，而我們?yōu)楹尾慌�力讀書(shū)呢？書(shū)是良藥，劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。書(shū)是益友，臧克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本書(shū)，好像交了一位益友”。

　　書(shū)——快樂(lè)之源。

高中優(yōu)秀作文400字 篇2

　　時(shí)光線(xiàn)切割著咱們的過(guò)去，時(shí)代被分割成一塊塊大小不一的天空，被不同的人填充上不同的顏色。這三年的時(shí)光，你不曾有些許改變。記憶中模糊的不變的，你胸腹上緩慢蠕動(dòng)的肥肉，第一次貼近我時(shí)滾動(dòng)的感覺(jué)。所以，毫不客氣的我，諷刺著你的身材，挑釁你的自尊�；蛟S，初中的人就是這樣在依賴(lài)和被依賴(lài)的過(guò)程在循環(huán)。當(dāng)自以為堅(jiān)不可摧的城墻倒塌，被暴露的敏感，懦弱的咱們像孩子似的尋找依靠。然后恢復(fù)了的咱們，利落的推開(kāi)被依靠者的肩膀。

　　你我便是如此。我永遠(yuǎn)以乖巧溫柔的姿態(tài)，在學(xué)校的舞臺(tái)中，扮演著。你卻總在行云流水般的人群中點(diǎn)頭哈腰，所以就是這樣習(xí)慣了被你捧在掌心。以為，你會(huì)永遠(yuǎn)聽(tīng)我的話(huà)。還記得嗎，八年級(jí)快要期末的某一天，你炒的哪碗年糕，是不是溫暖了我你我心靈的一角呢。

　　曾經(jīng)同桌的你，似乎越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了呢。在上課時(shí)諷刺的看著你，突然被你的眼神震撼到了。明亮的`充滿(mǎn)求知渴望的眼睛，我是不是也有呢。又一次，你說(shuō)老魏要是像以前哪有純潔就好了。我很疑惑，這個(gè)人居然說(shuō)喜歡以前的我，“我不是要欺負(fù)你的嗎”

　　如果別人喜歡你的偽裝，倒不如偽裝下去，在他們心中成為一個(gè)完美的人，在他們?nèi)松�灰暗的時(shí)候作為一束照耀別人的光。我靜靜的拉上你的手，你回眸說(shuō)：“同桌，記住我手心的溫度。”然后，相視一笑。將來(lái)接收你遞來(lái)的同學(xué)錄時(shí)，我會(huì)不會(huì)哭呢

高中優(yōu)秀作文400字 篇3

　　聽(tīng)無(wú)印良品的歌，我都會(huì)想起你。無(wú)論你是在我身邊，還是在我心底，我和你的友誼長(zhǎng)存！

　　初1的時(shí)候，我們很幸運(yùn)的被分在了同1班，又是同桌。更巧的是你和我都喜歡無(wú)印良品的歌。因?yàn)橛芯�，有意氣相投，我們很快成了形影不離的好朋友。

　　無(wú)印良品的`歌鑒證了你我從相識(shí)1直到分離。

　　“我找你找了好久，1個(gè)互相了解的朋友，生活有人分享的時(shí)候，快樂(lè)就變的容易許多……”是的，我們經(jīng)常1起穿梭在操場(chǎng)上、花園里、池塘邊。課間休息，你我偷偷地溜出學(xué)校買(mǎi)1些00碎碎的小吃，每1次都能逃過(guò)老師的法眼。放學(xué)后，我們1直玩到月亮姑姑的出現(xiàn)才依依不舍的道別。我們彼此都坦誠(chéng)相待，未來(lái)沒(méi)有什么路不敢走。

　　“別人都說(shuō)我們遲早會(huì)分開(kāi)，我還1心1意地找你回來(lái)……”初3的6月，1個(gè)分開(kāi)的日子。同學(xué)們都說(shuō)我們不會(huì)再同1學(xué)校讀書(shū)的，可你我堅(jiān)持的相信會(huì)在1起的，后來(lái)，我們真的分開(kāi)了。畢業(yè)的那1天，你和我在安靜的河堤上默默的走著，誰(shuí)都沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)，彼此都享受這份寧?kù)o。

　　夜?jié)u漸深了，你我用歌聲背對(duì)背的道別，“誰(shuí)能夠劃船不用槳，誰(shuí)能夠揚(yáng)帆沒(méi)有方向，誰(shuí)能夠離開(kāi)好朋友沒(méi)有感傷……”

　　朋友，我只想對(duì)你說(shuō)：“認(rèn)識(shí)你，真好！”

高中優(yōu)秀作文400字 篇4

　　時(shí)間，若白駒過(guò)隙。

　　一眨眼，自己竟然已經(jīng)莫名其妙地步入高中的門(mén)檻，悄無(wú)聲息地踏過(guò)十幾個(gè)寒暑�；仨鴮ふ易哌^(guò)的痕跡，卻發(fā)現(xiàn)一切已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡。再也尋不回幼兒園時(shí)的幼稚，小學(xué)時(shí)的天真，初中的單純已經(jīng)飄然離開(kāi)。再也聽(tīng)不到那稚嫩的歌聲，爽朗的笑聲，就連那幽幽的哭泣聲也已經(jīng)隨風(fēng)飄散……

　　看真太陽(yáng)半死不活地掛在西方，想起了“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句，忽然才發(fā)覺(jué)時(shí)間的步履匆匆。它如拂面的.春風(fēng)，欲享受卻已經(jīng)錯(cuò)過(guò)良機(jī)；亦若湍急的流水，想把握它卻已經(jīng)從指縫逃離；還似一閃即逝的流星；欲欣賞它卻已經(jīng)成為唯美的回憶……

　　或許，是發(fā)生在我們身邊的事情太多太多，或許，是時(shí)間過(guò)得太長(zhǎng)太久。許多許多的事情像化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的沉淀那樣，沉積在我們的腦海，記錄著我們的過(guò)去，占據(jù)著我們的人生。

　　往事如煙，慢慢消散。心中期盼著那些沉淀能夠破天荒地浮出水面，恢復(fù)它們?cè)�本的面容；期盼著往事能夠一幕一幕地重新�?lái)過(guò)�？墒撬鼈儏s像小姑娘似的害羞得披上用煙霧織成的柔縵輕紗，起初是若隱若現(xiàn)，再是在我們的腦海里漸漸模糊。待到煙消云散之時(shí)，它們亦已經(jīng)魂飛魄散，只留給我們那些空白的篇章……

　　也許是因?yàn)榱?xí)慣了吧！習(xí)慣了時(shí)間的飛逝，習(xí)慣了它從我們身邊偷偷地溜走，帶走我們那些快樂(lè)的悲傷的回憶，在我們的身后留下一片空白的土地。

　　既然已經(jīng)習(xí)慣了，那就繼續(xù)習(xí)慣下去吧！忘卻作日的快樂(lè)與憂(yōu)傷，不再期盼作日重現(xiàn)。關(guān)起身后的大門(mén)，明天還有夢(mèng)！

高中優(yōu)秀作文400字 篇5

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。秋天到來(lái)，稻田一片金燦燦的，仿佛是一片金色的大海洋。農(nóng)民伯伯正歡聲喜悅地收割著稻田，嘴里還喊著“今年的收獲真不錯(cuò)��！”可是有兩位農(nóng)民卻恰恰相反，那就是《守株待兔》里的老王和《拔苗助長(zhǎng)》里的老劉，老王正在一邊衰聲嘆氣地說(shuō)：“今年的收獲真不好，連一只兔子都沒(méi)看到”。一旁的老劉，一聲不吭，想著想著傷心地痛哭了起來(lái)。

　　老王走了過(guò)來(lái)，安慰地說(shuō)：“老兄沒(méi)事的，我們?nèi)フ?qǐng)教那些收獲好的老農(nóng)吧”。他們說(shuō)干就干，跑到了一位老農(nóng)面前說(shuō)：“您能不能指導(dǎo)我們種田？”熱情的老農(nóng)爽快地答應(yīng)了�！胺N田靠的'是勤勞，你們兩個(gè)懶惰得很，會(huì)勤勞嗎？”“當(dāng)然會(huì)�！彼麄兂錆M(mǎn)自信地說(shuō)�！翱茨銈冞@么有信心，我就勉強(qiáng)答應(yīng)吧，這里有一包種子拿去種吧，一個(gè)月后這里見(jiàn)我�！薄耙谎约瘸�，駟馬難追”。說(shuō)好，他們便高興地走了。

　　他們認(rèn)真培養(yǎng)這些小苗，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月過(guò)去了。他們?nèi)齻�(gè)聚集在一起，正討論著自己的收成。他們兩個(gè)滿(mǎn)臉喜悅，因?yàn)樗麄兊氖斋@比以前更好，更細(xì)心培養(yǎng)。他們把自己的一半的稻子，給了這位老農(nóng)。感謝他，是他把他們從一個(gè)懶惰的人培養(yǎng)成勤勞的人。老農(nóng)留了一句話(huà)“一個(gè)懶惰的人對(duì)社會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)貢獻(xiàn)，一個(gè)勤勞的人對(duì)社會(huì)做出了更大貢獻(xiàn)，你們兩個(gè)其實(shí)很勤勞，不懶惰，希望你們能夠超越自我�！彼麄儍煽赐炅�，流下了感動(dòng)的眼淚。

　　他們兩個(gè)改過(guò)自新，重新做個(gè)勤勞人，相信自己的日子一定會(huì)越來(lái)越好。

高中優(yōu)秀作文400字 篇6

　　人人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，沒(méi)有別人可以代替，多姿多彩的人生就是因?yàn)橛辛藗�(gè)性，才會(huì)越發(fā)的燦爛精彩。當(dāng)然我也有自己的.個(gè)性，這也讓我的生活更加有趣。

　　我的個(gè)性可以用兩個(gè)字表示：吝嗇！去年夏天，我們一家人去三門(mén)島旅游。那兒的海鮮真是特別的好呢！于是，媽媽說(shuō)要買(mǎi)幾斤海螺肉回家嘗嘗鮮。我們來(lái)到海產(chǎn)專(zhuān)賣(mài)市場(chǎng)，一家店一家店的看。我們進(jìn)了一家店，媽媽問(wèn)：“響

　　螺肉多少錢(qián)一斤啊”“100元一斤�！钡曛餍�兮兮地迎上來(lái)，“要不要來(lái)一斤啊”我氣急了，這哪值啊，擺明了要敲竹杠嘛！

　　我拉著媽媽就跑進(jìn)第二家店。我問(wèn)：“這響螺肉怎么賣(mài)啊”“80元一斤。”那店主眼皮子也不抬一下。哼！我又不高興了，這什么態(tài)度啊有沒(méi)有把顧客放在眼里啊我又走出店門(mén)……

　　“走了一個(gè)上午啦，就買(mǎi)50元一斤的那家吧，我累壞啦！”媽媽在后頭喊著。我見(jiàn)媽媽累了，就說(shuō)：“您回酒店吧，給我40元，我買(mǎi)給您看！”我一副斗志昂揚(yáng)的樣子，少花10元，累也是值

　　的！媽媽拗不過(guò)我，扔給我50元就走了。我又看到一家店，上面寫(xiě)著響螺45元/斤。我對(duì)老板說(shuō)：“這響螺40元賣(mài)給我一斤行不行”“小妹妹，我們的價(jià)錢(qián)已經(jīng)很低了！”“可我只有40元，老

　　板，你就賣(mài)給我一斤吧！”“唉，算了算了，40就40！”。哈哈！成功了！幸好媽媽給我散錢(qián)了，不然就不能圓謊了。

　　我提著響螺，心里美滋滋的，回到酒店，爸爸還夸我是小經(jīng)濟(jì)學(xué)家呢！

　　我就是我，你愿意和我交朋友嗎？

高中優(yōu)秀作文400字 篇7

　　我有點(diǎn)排斥鋼琴，這是肯定的。

　　面對(duì)著即將到來(lái)的十級(jí)考試，無(wú)形的壓力就如同一只手一般，緊緊地扼住了我的喉嚨，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　“要用心呀……”媽媽說(shuō)。

　　“要用心呀……”老師說(shuō)。

　　我越來(lái)越開(kāi)始討厭鋼琴了。面對(duì)枯燥的白紙和黑色的樂(lè)符，我覺(jué)得我昏昏欲睡；面對(duì)呆板冷漠的鋼琴琴鍵，我的手機(jī)械地游走……

　　直到有一天，我才和意見(jiàn)不同媽媽的鬧完紛爭(zhēng)，氣咻咻地來(lái)到客廳準(zhǔn)備練琴。鋼琴上暗淡無(wú)色的琴布，浸染上幾滴剛剛的淚珠，我毫不客氣地打開(kāi)象牙琴蓋—“嘭”

　　我用手重重地按下了第一個(gè)音。

　　隨著練習(xí)曲進(jìn)入了高潮，我眼眶的淚水漸漸干涸。手上漸漸的有勁了，手指也如冰化了后的水，如此靈活。我的指間彈出了一會(huì)兒舒緩、一會(huì)兒磅礴的樂(lè)曲。與媽媽的爭(zhēng)吵時(shí)的那種憂(yōu)傷全部消失了。

　　呵，這忘憂(yōu)琴！

　　彈完李斯特的`《練習(xí)曲》，歡快的《土耳其進(jìn)行曲》隨之跳躍地奔來(lái)了。貝多芬曲下的那份普通人民歡樂(lè)的心情，一個(gè)個(gè)地從黑白相間的琴鍵蹦出來(lái)。忘憂(yōu)了，忘憂(yōu)了。我陶醉在其中，緊接彈起了意境神秘的《瑪祖卡》。

　　在燈光下奮筆疾書(shū)的我，本來(lái)還有點(diǎn)小小的不開(kāi)心的，現(xiàn)在又回想起當(dāng)時(shí)的陶醉，嘴角邊竟還勾著一絲小小的笑容。

　　不是枯燥琴，不是呆板琴，是忘憂(yōu)琴。

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