關(guān)于優(yōu)秀高中作文400字集錦6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的優(yōu)秀高中作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀高中作文400字 篇1
當(dāng)今社會(huì)的人太多都是只為自己，很少有無(wú)私奉獻(xiàn)的人。不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)，這種品質(zhì)在如今十分罕見(jiàn)，應(yīng)該是現(xiàn)在的條件好了，不再是以前的舊社會(huì)。但是這種優(yōu)良品質(zhì)應(yīng)該傳承下去。
想起父母講的一個(gè)故事。有個(gè)同學(xué)家里很窮，每天十一點(diǎn)上完晚自習(xí)才回家，在他走后，校門才會(huì)緩緩關(guān)上，他一直認(rèn)為校門是那時(shí)候關(guān)的，所以不管是春夏秋冬他都是這樣，直到有一天他被鎖在學(xué)校內(nèi)關(guān)了一夜，他才知道學(xué)校十點(diǎn)就關(guān)門了，原來(lái)關(guān)門的老爺爺生病了。他流著淚買了一大堆補(bǔ)品，等他來(lái)到醫(yī)院時(shí)那個(gè)老爺爺已經(jīng)去世了……
老爺爺默默的幫助著那個(gè)同學(xué)，他跟那個(gè)同學(xué)非親非故，換做別人，一定不會(huì)這樣做的，而老爺爺卻默默的為他保留一扇大門。
默默奉獻(xiàn)，是一種品德，為什么不把它傳承下去呢？在幫助別人的同時(shí)難道自己不快樂(lè)嗎？幫助別人使自己的心靈更加美麗，幫助別人不能乞求回報(bào)，如果幫助別人了就是為了索要回報(bào)，那只會(huì)讓你的`心靈在黑暗中走失。就如汪國(guó)真所說(shuō)的“給予你了我便不期望回報(bào)。如果付出，就是為了有一天索取，那么，我將變得多么渺小……”
無(wú)私奉獻(xiàn)是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，好人有好報(bào)，奉獻(xiàn)讓他人記住你的美，親愛(ài)的少先隊(duì)員們，讓我們一起行動(dòng)吧！
優(yōu)秀高中作文400字 篇2
哦，天還是那么藍(lán)，太陽(yáng)還是那么刺眼，這不知道已是我多少次有這種感覺(jué)了。太陽(yáng)的光芒總是那么深深的將我的皮膚灼燒，身上的`每一個(gè)毛孔因急度缺水被迫張開(kāi)了它們的大嘴�！白⒁饴�(tīng)課，XX”唉，又一次走神了，也不知怎么了，老師老講得那么唾沫星子直飛，眉飛色舞，手舞足蹈，可我卻總跟不上節(jié)奏，總不由自主地張望著什么，似乎在尋找什么，或是等待什么，但具體的，我也不清楚。
“呼——”一陣風(fēng)吹來(lái)，真舒服。風(fēng)中，我似乎嗅到了某種氣味，是茉莉？不對(duì)。是桂花，不像。是玫瑰，對(duì)，就是它。手臂上似乎有只個(gè)什么東西，哇！不是蟲子之類的吧！我這個(gè)位置太容易被蟲大俠們光顧了，我用紙用力一拍，疼�。∵�？這個(gè)東西怎么扁扁的，還有一絲涼涼的，不會(huì)是蟲伯母，或是蟲公公被我一巴掌拍得四分五裂，血花四濺了吧！為了更清楚地看到蟲公公的慘容，以便更好地為它做禱告，我無(wú)奈地戴上了眼鏡，誰(shuí)料想眼睛這個(gè)可愛(ài)的我，竟然是個(gè)四眼妹！噓——虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是一片玫瑰花瓣。
優(yōu)秀高中作文400字 篇3
跨過(guò)人生中的一個(gè)重要階段之后，我們背著夢(mèng)想的行囊奔向了又一個(gè)階級(jí)。迎來(lái)了一個(gè)嶄新的高中生活，在這里我們充滿好奇，充滿對(duì)未來(lái)的憧憬。
進(jìn)入高中之后我們首先面臨的問(wèn)題是如何做一名陽(yáng)光健康的高中生，要做到陽(yáng)光健康，首先要做到的是認(rèn)真努力，確定自己的目標(biāo)。然找自己的目標(biāo)分度，其次要有一個(gè)積極的態(tài)度，要用心去體驗(yàn)高中生活，去看這個(gè)世界，用自己的行動(dòng)去證明自己的才華，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。也許夢(mèng)想只能是個(gè)夢(mèng)，也許夢(mèng)想只是想想。但只要堅(jiān)定自己的信念，保持堅(jiān)持不懈的態(tài)度，就算不能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的夢(mèng)想，到那時(shí)任然能大聲告訴大家家：我努力過(guò)，我?jiàn)^斗過(guò)，我不后悔。
每個(gè)高中生都會(huì)充滿對(duì)未來(lái)的憧憬，都希望自己能考上一所理想的`大學(xué)，都期待能有一個(gè)成功的人生，這些誘惑對(duì)于我們的未來(lái)，都需要我們自己去把握，去創(chuàng)造，去實(shí)現(xiàn)。我們能做的不是終日無(wú)所事事、坐以待斃，不是想著自己的未來(lái)怎樣豐富多彩，畢竟想想只是虛幻的哄著小孩子的，而我們已經(jīng)不是小孩了，我們的童年早已消失在逝去的歲月月，我們不能再留戀于孩童時(shí)的天真和幼稚，我們必須努力揚(yáng)前進(jìn)的風(fēng)帆，一絲不茍的朝著自己的夢(mèng)想，自己的未來(lái)駛?cè)�，就算途中�?huì)有狂風(fēng)風(fēng)暴雨，我們也得握緊風(fēng)帆，沖破風(fēng)浪。直達(dá)那個(gè)期待已久的彼岸。
做一名陽(yáng)光健康的高中生，你們準(zhǔn)備好了嗎？
優(yōu)秀高中作文400字 篇4
春雨灑
春雨如絲，潤(rùn)物無(wú)聲。但它下得也太久了，七天了，灰蒙蒙的天空開(kāi)始讓人覺(jué)得有點(diǎn)壓抑。
春也已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)有上學(xué)了。
我等不得了，跑去問(wèn)老師，得到的是一個(gè)噩耗：
春死了。
我坐在椅子上，一片空白。春有先天性心臟病，醫(yī)生說(shuō)，她只能活到這個(gè)春天。春的父母知道春最喜歡燕子，由于北方的春天來(lái)得要遲一些，他們便來(lái)到了中山。他們怕來(lái)不及再見(jiàn)燕子最后一面。
我的淚水伴著春雨流下來(lái)，那么燙，那么冷。
第二天，我收到一封遲來(lái)的信，是春寫給我的'。
我拖著沉重的腳步來(lái)到湖邊，取出信，小心翼翼地展開(kāi)。一股桂花的清香撲鼻而來(lái)。
瑩：
如果我是春天，你就是燕子。春風(fēng)吹，春雨灑，你 總是說(shuō)：春太美了。是啊，我已錯(cuò)過(guò)了十六個(gè)春，唯獨(dú)第十七個(gè)，我才那樣真切地感受到她的美好。是你，全是因?yàn)槟惆�！可我，哪里有勇氣告訴你啊。最后一個(gè)春天！燕子已無(wú)法為“春”歌唱了。愿“春”能常駐你心！
淚珠和著雨水，沖刷著我的臉龐�？伤肋h(yuǎn)無(wú)法洗刷掉我心中的“春”。
優(yōu)秀高中作文400字 篇5
“棋逢對(duì)手”比喻雙方的本領(lǐng)不相上下�！捌宸陮�(duì)手”的故事，一代代傳為佳話的古今有之，中外有之，這些故事，又反過(guò)來(lái)，豐富了“棋逢對(duì)手”的內(nèi)涵，激勵(lì)人們?nèi)ド拼龑?duì)手，感謝對(duì)手。
就說(shuō)說(shuō)當(dāng)代一些大棋士的故事吧。
馬曉春、常昊、徐奉洙之流，他們?cè)诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間里，被籠罩在他人的陰影之下，不斷地失敗，不斷地被擊倒。可是擦去嘴角的血跡，他們依然倔強(qiáng)地等待著下一次。雖然不能以一時(shí)成敗論英雄，但他們內(nèi)心的痛苦一定是刻骨銘心，以至于在憤怒不屈里隱藏著一絲絲恐懼。當(dāng)年的韓國(guó)本土棋士“野豹”徐奉洙一次次被曹熏鉉的鐵拳擊倒時(shí)，一代圍棋皇帝曹燕子卻在離開(kāi)當(dāng)時(shí)的圍棋王國(guó)日本后，成就一番霸業(yè)�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有“陪練”
的徐奉洙，就沒(méi)有后來(lái)的曹燕子;沒(méi)有曹燕子的'重拳擊打，就沒(méi)有后來(lái)的四大棋王。從此種意義上來(lái)說(shuō)，難道他們不該互相感謝，共同去體味“棋逢對(duì)手”的快感嗎?盡管惺惺相惜的一握中，身上還殘留著彼此惡戰(zhàn)的血痕。
同樣，當(dāng)年聶馬爭(zhēng)雄的相磨，小林光一和趙治勛的同門相爭(zhēng)，也都算是“棋逢對(duì)手”罷，如此輝煌，如此壯烈，不也是互相成就的典范嗎?他們雙雙都是棋壇上真正的英雄，相輔相成，缺一不可。那么，我們又有什么理由對(duì)其中任意一方暫時(shí)的成功或失意而貶低對(duì)方呢?
優(yōu)秀高中作文400字 篇6
油田一小五年級(jí)二班的漢字達(dá)人是誰(shuí)呀？我們班的同學(xué)都知道：“這當(dāng)然就是郭嘉儀啦！”那么，她為什么算是我們班的“漢字”達(dá)人呢？
原來(lái)，我們學(xué)校在今年舉辦了“漢字聽(tīng)寫”的活動(dòng)。而我們班的六名同學(xué)，只有郭嘉怡同學(xué)考上了全年級(jí)前十名。她在這個(gè)漢字聽(tīng)寫上有很大收獲。
這次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)相聲“打電話”，老師說(shuō)：“我們不要像那個(gè)人一樣，說(shuō)話那么啰嗦，應(yīng)該言簡(jiǎn)意……郭嘉儀，這個(gè)‘駭’字是怎么讀的��？”可是這個(gè)詞應(yīng)該是言簡(jiǎn)意賅，老師把‘賅’寫成‘駭’。郭嘉怡說(shuō)讀言簡(jiǎn)意gāi。但是根據(jù)郭嘉儀的細(xì)心和認(rèn)真，郭嘉儀說(shuō)：“老師，應(yīng)該是‘賅’，您寫成了‘駭’，寫錯(cuò)了，這個(gè)字右邊沒(méi)有錯(cuò)。”哇，郭嘉儀好細(xì)心啊，一個(gè)成語(yǔ)能查的非常全面，不得不讓大家投上羨慕的眼光。
而郭嘉儀令人佩服的不止這一點(diǎn)，在上次的.漢字聽(tīng)寫大會(huì)上，剛一開(kāi)始，我們想：什么漢字聽(tīng)寫大會(huì)呀，還不如我們?cè)谡n堂上聽(tīng)寫呢！可是越到后面，我們就越聽(tīng)不懂，得到正確答案也看不懂，好多沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)的詞語(yǔ)，結(jié)果她居然能寫對(duì)，我們都覺(jué)得我的不敢相信自己的眼睛。但是，有些同學(xué)就想到：她的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文沒(méi)有聽(tīng)課，成績(jī)應(yīng)該不算很好。但通過(guò)她的努力，各門功課都很好，我們都有很羨慕她！她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
希望她能用她的才華，讓我們?cè)絹?lái)越佩服吧！
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