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優(yōu)秀作文600字錦集8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀作文600字 篇1
那一次，她終于明白了老師的用意。
當(dāng)時(shí)她十分地淘氣，老師說(shuō)什么她就頂一句，與老師對(duì)著干，六年來(lái)，沒(méi)有一位老師說(shuō)過(guò)喜歡她，她是一個(gè)女孩子。但，當(dāng)吳老師來(lái)到她生命中，卻成了她刻骨銘心的記憶。
六年級(jí)開(kāi)學(xué)的幾天，教語(yǔ)文的蔣老師退休了，新上任的吳老師看似是一個(gè)柔弱的不到25歲的年輕小姑娘，在她上任第一天，那個(gè)淘氣的女孩對(duì)她的厭惡便膨脹開(kāi)了。
上課鈴急促響起，她面不改色心不跳地走進(jìn)教室，要知道，這次的暑假作業(yè)她做得一塌糊涂，老師不可能會(huì)饒了她�？上В⒌摹霸竿甭淇樟�，吳老師面帶笑容，溫和地帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文，女孩見(jiàn)老師不慍不惱很是詫異，再看同學(xué)們，呵！居然沒(méi)有一個(gè)人上課走神兒。女孩感到無(wú)聊，便開(kāi)始搗亂：揪揪前排人的頭發(fā)，拉拉后排人的胳膊，原本靜如止水的課堂瞬間亂成了一鍋粥。老師皺了皺眉頭，女孩興奮地?fù)P起嘴角；老師輕輕敲敲講臺(tái)，對(duì)女孩莞爾一笑，這樣的笑容使女孩如沐春風(fēng)，一時(shí)間竟忘記身邊人的存在，只剩老師對(duì)她的笑容。
不久，大家迎來(lái)了第一次月考，整個(gè)六年級(jí)包裹在緊張的氣氛當(dāng)中。女孩輕蔑地笑笑：考試？我才不在乎。但瞬間，她似乎想起什么，沉思了起來(lái)�？纪暝嚦隽艘粋�(gè)千年不遇的大冷門(mén)，女孩竟得了優(yōu)！全班轟動(dòng)了，大家奔走相告，驚奇地述說(shuō)著這個(gè)奇跡。發(fā)試卷那天，老師將她喊到講臺(tái)前，微笑著，給了女孩一個(gè)溫暖的擁抱。
一年后，女孩的成績(jī)?nèi)珉x弦之箭般全速上升，還考入一所一流中學(xué)。畢業(yè)典禮上，吳老師親手為她捧上獎(jiǎng)杯，自豪的、高興的'、激動(dòng)的笑溢出了她的嘴角，女孩的心中像涌起溫柔的波濤。接著，女孩被請(qǐng)上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)講話(huà)，這段話(huà)讓在場(chǎng)的人無(wú)一不被震撼：“老師，感謝您對(duì)我的笑容，您讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)，教師力量的全部秘密在于深信人是可以改造的。老師，感謝您的‘三笑留嚴(yán)’！”
優(yōu)秀作文600字 篇2
生命中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一位哲人如是說(shuō)。
世間萬(wàn)物，皆有它存在的道理，各有其與眾不同、獨(dú)一無(wú)二的美感。當(dāng)你感嘆玫瑰的熾烈、牡丹的榮華；當(dāng)你感嘆雪蓮的高潔、紅梅的傲骨；當(dāng)你感嘆秋菊的美韻、荷花的純潔，有誰(shuí)又能否認(rèn)曇花一現(xiàn)的超凡脫俗氣度和它那仿佛不食人間煙火之美呢？
等待，等待。沒(méi)有艾怨，更沒(méi)有放棄的等待，只為那瞬間的美輪美奐綻放。不曾改變、不曾后悔，只為那一次花開(kāi)枝頭的凄美；不曾炫耀，不曾遇見(jiàn)，所以，一現(xiàn)曇花成了稀世之有。物稀為貴啊!凡一睹曇花嬌容的人就被視為一飽眼福的幸運(yùn)者。而為親眼見(jiàn)證、品味它的芳茗，多少人翹首以待，不敢錯(cuò)過(guò)了花開(kāi)的好時(shí)節(jié)而為之唏噓遺憾。心中的那個(gè)深夜，滿(mǎn)枝曇花開(kāi)如素燭千盞，整個(gè)枝頭燃燒如月下的燭臺(tái)，你這美麗的花朵，為何不留下來(lái)裝扮世間呢？我沒(méi)有那種幸運(yùn)，只能用想像去填充臆測(cè)。
冰雪世界，同樣是充盈著唯美與遺憾的藝術(shù)。冰雕的晶瑩剔透，雪雕的潔白無(wú)暇，被世人所贊美稱(chēng)道。而冰雕雪景的生命也只局限在特殊的季節(jié)和寒冷的東北。能工巧匠們幾個(gè)月日日夜夜的雕琢，溫暖的天氣一到，“堅(jiān)冰”可就要付之一炬，此時(shí)冰雪顯得那么軟弱，那么無(wú)奈，人稱(chēng)“遺憾的藝術(shù)”，冰雪所帶給我們的快樂(lè)與美感卻永遠(yuǎn)留存，駐足心間……
凡是遺憾的美總是那么短暫，但這份獨(dú)特的稍縱即逝之美留給人們的.卻是久遠(yuǎn)的回憶。如同坐滑梯，前面爬臺(tái)階是那么艱辛吃力，而向下滑很快很輕松，快得甚至不留給人想點(diǎn)什么的時(shí)間，留下的記憶卻是愜意而快樂(lè)的。
學(xué)會(huì)享受這份獨(dú)特的美麗之后，所謂的燈紅酒綠一如過(guò)眼煙云，凸顯曇花一現(xiàn)瞬間的珍貴。而這自?xún)?nèi)而外美的份量堪比太陽(yáng)的光輝，更加耀眼、更加矚目。正是這些千金難買(mǎi)獨(dú)具的美，令我們感悟到發(fā)生美的事物不在于結(jié)果，而是整個(gè)過(guò)程。
美，并不需要十全十美。
優(yōu)秀作文600字 篇3
窗外落雨，因風(fēng)而飄的雨滴不停撞擊著窗玻璃，發(fā)出咚咚的響聲，也勾起我的一段回憶……
窗外大雨淋漓。這是下午最后一節(jié)課，沒(méi)帶豫劇的我憂(yōu)愁地望著窗外，雖說(shuō)老師仍滔滔不絕地講著課，但我卻無(wú)心收聽(tīng)那些“無(wú)用”的東西。我的腦海中已被“我該如何回家”這類(lèi)話(huà)題填滿(mǎn)了。
放學(xué)鈴響起，我背著書(shū)包，慢步走到學(xué)校門(mén)口的屋檐下�？粗且话寻鸦ɑňG綠的傘下同學(xué)們燦爛的笑臉，那在家長(zhǎng)關(guān)懷的孩子們幸福的面容，又想想無(wú)人問(wèn)津，只得無(wú)助的站在灰暗角落中的我，心中不禁升起一絲氣憤與不公的心情。雨滴打在屋檐上，“咚咚”的`聲音如同一串帶刺的音符刮過(guò)我的大腦。我呆呆的看著眼前不斷減少的人流，心中突然有一種莫名的空洞感。
“嘿！”一聲清脆的男音把我喚醒。我抬起頭，看見(jiàn)了那張我不能再熟悉的面孔——我班主任的面孔�！霸瓉�(lái)你沒(méi)帶傘啊�！彼泽@地看著我，又思考般地喃喃道：“那可怎么辦呢？”“沒(méi)事，老師，我等雨小一點(diǎn)再自己回去……”“那怎么能行呢？”老師打斷我的話(huà)，說(shuō)：“你們學(xué)生現(xiàn)在最要緊的便是學(xué)習(xí)，你等雨小的這些功夫，不知道能做多少作業(yè)呢，可不能浪費(fèi)這些時(shí)間。”說(shuō)罷，便拿出自己手邊的傘，欲遞到我手上，見(jiàn)我不太肯接，又拉過(guò)我的手，將傘塞在我的手中，拍拍我的肩，笑著道：“好好努力吧！”便跑向雨中。我望著他那在雨中奔跑的身影，回想著方才的場(chǎng)景，眼角不禁微微濕潤(rùn)。
撐開(kāi)傘，踏上回家的路。雨勢(shì)依舊，但雨聲卻變了。滴滴雨珠拍打在傘面上，猶如無(wú)數(shù)輕柔的手指，在傘面彈奏，那聲音如水一般柔順，撫過(guò)我的耳畔；那叮叮咚咚的雨聲，也如同琴音，愉悅著我的心。身心俱悅，回家的步伐也不禁加快。
回想至此，我的心也隨雨聲一起放松下來(lái)。聽(tīng)著叮叮咚咚的琴聲，我只想說(shuō)——這才是屬于我的雨聲！
優(yōu)秀作文600字 篇4
跨越大洋，飛過(guò)高山，每一縷陽(yáng)光都變得新奇。我被淹沒(méi)在人流中，目光緊隨著淌去的溪水，心中突然涌起了一種沖動(dòng)。
我多想沿著它走下去！
也許當(dāng)我走到它的盡頭時(shí)，會(huì)像探險(xiǎn)家發(fā)現(xiàn)寶貝一樣發(fā)出滿(mǎn)足的感嘆；又或是愜意地閉上眼睛，躺在岸上靜靜聆聽(tīng)它的歌唱。
不過(guò)，一切都只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了。我正欲邁開(kāi)步伐向溪邊走去，卻被同行的朋友猛地拽了回去。無(wú)奈之下，向它一望，它依然快樂(lè)地流淌著，并沒(méi)有注意我們的離去。就好像它的周?chē)鷱膩?lái)沒(méi)有人，天地間的所有美麗都被它奪了去。它自由自在地前進(jìn)著，不被任何人束縛，不必尾隨任何人的腳步，以它獨(dú)自的節(jié)奏旅行著。
我突然想一個(gè)人旅行。
踏上過(guò)八個(gè)國(guó)家的土地，體驗(yàn)過(guò)八個(gè)國(guó)家的璀璨，但我卻總未感到走出了中國(guó)。每次都有或家長(zhǎng)，或朋友的'陪伴，讓我的旅行至始至終都彌漫著一股中國(guó)的氣息，家鄉(xiāng)的氣息。就像我一直待在家里，哪里都是熟悉的面孔，熟悉的聲音。
跟隨著熟悉的腳步，每一個(gè)景點(diǎn)都只能匆匆一睹，拍下幾張“典型象征”的照片，然后這個(gè)地方就基本在我的記憶中消逝了。
如果能給我一次機(jī)會(huì)，一個(gè)人旅行。說(shuō)不定我會(huì)為一個(gè)小小的美麗停下一天的腳步，只為將它刻在我的心里。幾天過(guò)后，當(dāng)我再想起它時(shí)，也許會(huì)甜蜜一笑，重放一遍我的回憶。
或許能一個(gè)人旅行時(shí)，我已經(jīng)很大了。大到?jīng)]有了夢(mèng)，大到不再相信童話(huà)。但我一直堅(jiān)信，想一個(gè)人旅行的那種愿望，會(huì)像那條小溪一樣，除非干涸，不管何時(shí)它都會(huì)一直存在著。
優(yōu)秀作文600字 篇5
夏天過(guò)去了，秋天飄然而至。在一個(gè)秋日的午后，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗子，灑滿(mǎn)了我的房間。我推開(kāi)家門(mén)，走入外面那五彩繽紛的世界。
漫步在小區(qū)的花園，滿(mǎn)眼都是不同顏色、不同形狀的秋葉。楓樹(shù)的葉子像一只只小手，被凍得通紅，瑟瑟發(fā)抖；松樹(shù)的松針仍然碧綠，挺立在松樹(shù)的樹(shù)枝上；銀杏樹(shù)的葉子像一把小扇子，金燦燦的，惹人喜愛(ài)……是啊，秋葉就是這秋天里的主角。
眼前的景色真是令人心曠神怡��！我張開(kāi)雙臂，做了個(gè)深呼吸。一陣秋風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐，一個(gè)調(diào)皮的小家伙乘著風(fēng)，在我眼前劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，然后來(lái)到了大樹(shù)的根旁。我走過(guò)去，彎下腰，輕輕將它拾起，托在手心里，端詳起來(lái)。這是一片無(wú)花果樹(shù)的葉子。它和楓葉有幾分相似，但它的葉柄更粗、更長(zhǎng)，也更硬。它的葉脈像一束束綻放的煙花，一直射向葉子的邊緣。除了幾根筆直的、粗粗的葉脈，還有很多又細(xì)又短的葉紋，它們像蜘蛛網(wǎng)一樣，沒(méi)有規(guī)律地分布在樹(shù)葉的每一個(gè)角落，給樹(shù)葉帶來(lái)了一份藝術(shù)感。這片葉子已經(jīng)完全枯萎了，但那沒(méi)有生機(jī)的'深灰色間，還透著一絲絲墨綠。輕輕一捏，這葉子竟然破碎了，在我的手中化成了細(xì)末，飄落大地。把它舉到了眼前，一陣清香便久久纏繞在我的鼻翼間，令我久久難忘，久久回味。這片葉子肯定是想盡自己的最后一份力量，回歸大樹(shù)媽媽的懷抱，最終化為肥料，給大樹(shù)提供營(yíng)養(yǎng)，讓它繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)。這可真是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”呀！
葉子是一點(diǎn)綠的犧牲品，也是一根草的偶像。它高掛在枝頭，但無(wú)人欣賞。它不能在微風(fēng)中舞蹈，也不能在細(xì)雨中唱歌，但它能給人們投下一片綠蔭，給大樹(shù)貢獻(xiàn)一份力量，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)秋葉無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我們一起來(lái)做一片無(wú)私奉獻(xiàn)的秋葉吧！
優(yōu)秀作文600字 篇6
泛濫于眼前的湛藍(lán)的藍(lán)光，如天空那樣使人心曠神怡。這襯托著世界的藍(lán)色，已經(jīng)成為了我的記憶。
在高處默默眺望著藍(lán)天，沉思許久，最終還是嘆氣離去。在這里的幾年，或許還有我最痛苦的掙扎和最幸福的回憶吧。作業(yè)堆積如山，奮斗的激情和收獲的喜悅使我沉醉，考場(chǎng)上的每一道題我都那么的懷念，那么的熟悉，又那么的陌生。我心中泛起了漣漪，總覺(jué)得不該就此放棄。
如果說(shuō)初中是揮灑青春的殿堂，是人生的主旋律，那么曾經(jīng)向往初中生活的我，又是怎么樣的對(duì)初中生活的憧憬呢？還有兩個(gè)月，還有整整不到兩個(gè)月的時(shí)間罷了，小升初主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，為了節(jié)約時(shí)間，我選擇了放棄呆呆的眺望于美麗的藍(lán)天，放棄癡迷讓我久久不能忘懷的藍(lán)天。
下午，因?yàn)閷W(xué)習(xí)太久而騎單車(chē)出去放松心情，眺望到了藍(lán)天是多么的使人心曠神怡，是的，只是一眼而已，我便不由自主的加速了，找到了一個(gè)比較讓我滿(mǎn)意的地方去觀察。我湊上前去，好似要摸到那藍(lán)天似的，可是追及不到，我下了車(chē)，倒在草地上，好久沒(méi)有享受到陽(yáng)光的沐浴了。我瞇著眼睛，呆呆的向藍(lán)天看去，只覺(jué)得看見(jiàn)的不是一塊兒普通的藍(lán)色，而是那顆追求自由的心靈，擺脫了束縛，翱翔于藍(lán)天。我不覺(jué)得疲倦，可是手上的`鬧鐘已經(jīng)悄悄地把我從夢(mèng)境中帶出，啊，我該走了，又要回到那個(gè)讓我沉醉于學(xué)習(xí)的地方了，我流連忘返。這時(shí)，一只鳥(niǎo)叫聲吸引了我，我抬頭驚恐一看，藍(lán)天又慈祥了許多，在我的臉上仿佛反射了湛藍(lán)色的光，這種湛藍(lán)色，是屬于我的顏色。
我明白了，從我的心靈從牢籠中踴躍出來(lái)時(shí)，藍(lán)天的湛藍(lán)就一直屬于我。我不會(huì)放棄對(duì)藍(lán)色的追求，它這樣一直屬于我，湛藍(lán)，也將一直屬于我。
在湛藍(lán)泛濫的世界里，或許曾經(jīng)短暫的分離，但湛藍(lán)永遠(yuǎn)存活在我的生命里，使我振奮激情，堅(jiān)持與搏擊，讓我在未來(lái)之路更加自信，伴著這讓我癡迷的光芒，我騎車(chē)離去。
優(yōu)秀作文600字 篇7
曾幾何時(shí)目光呆滯地凝望著，曾幾何時(shí)若有若無(wú)地思考著，曾幾何時(shí)臉紅心跳欣喜得發(fā)狂，又曾幾何時(shí)期盼著期盼。
期盼什么？沒(méi)有答案。那滿(mǎn)滿(mǎn)的一張空白都可以任性的揮霍，直到挨挨擠擠，找不到一絲小縫。唯一的結(jié)果，卻只是滿(mǎn)臉的困惑。
小時(shí)侯，我喜歡和小伙伴們?cè)谙娜昭籽椎纳挝缛プ叫◆~(yú)。小魚(yú)卻很容易就擠滿(mǎn)了籮筐，就幻想著將小魚(yú)烤熟，于是就把魚(yú)放在壩子上暴曬。在幼稚的眼中，壩子上的溫度多高啊，接下去就是耐心的等待，默默地期盼了。四五雙熾熱的目光也沒(méi)有增加多大溫度。玉米棒子都肯得那么多了，可魚(yú)兒才有了點(diǎn)溫度，香味也沒(méi)有。不能怪魚(yú)兒不爭(zhēng)氣，也不能說(shuō)太陽(yáng)不幫忙，誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)，誰(shuí)也沒(méi)對(duì)，為什么辛苦的撈魚(yú)，烤魚(yú)，換來(lái)的卻是一次令人當(dāng)作笑柄的游戲呢？我曾是那么憫誠(chéng)的祈禱過(guò)，強(qiáng)烈的期盼過(guò)，為什么困惑是我唯一的結(jié)局？
后來(lái)，在一次次的期盼中，我似乎朦朧的意識(shí)到，我的期盼永遠(yuǎn)都不會(huì)到來(lái)，做任何一件事，總要經(jīng)歷比別人多幾倍的阻礙，并且結(jié)果還是個(gè)問(wèn)號(hào)。
我很羨慕成功，同樣憎惡失敗，如果要我選擇，我卻選其后者，當(dāng)痛苦的鹽已把我的傷口完全麻痹時(shí)，再多的冷嘲熱諷對(duì)我也起不任何化學(xué)反應(yīng)，即使曾經(jīng)讓我有生不如死的念頭，這樣的想法可以說(shuō)是消極的，但它不真正代表我的心。因?yàn)樵僖步?jīng)不住變故，
所以才不去冒險(xiǎn)拼搏。
在不經(jīng)意中，我的'期盼有了個(gè)意外。劇情意外，結(jié)局意外，第一次的轉(zhuǎn)折我也是個(gè)意外。
期盼喜悅總算有了個(gè)下落，卻受不了眾人行注目禮，迷迷糊糊的發(fā)燙也只是期盼成功的唯一動(dòng)力。
曾幾何時(shí)的期盼也只是一種沖動(dòng)，毫無(wú)目的地行動(dòng)，無(wú)怨無(wú)悔的期盼。
優(yōu)秀作文600字 篇8
人生像樹(shù)，亦像草；雨后春筍，密林雜草，哪里去尋風(fēng)采最佳處？哪里去尋最優(yōu)秀的自己？
樹(shù)有郁郁蔥蔥之美，樹(shù)有高山仰止之美，樹(shù)有蕭瑟之美，樹(shù)有零落之美，樹(shù)有……
當(dāng)狂風(fēng)呼喊、咆哮之時(shí)，獰笑的面容企圖席卷、肆虐大地，而此時(shí)，大樹(shù)卻代表著正義，挺起胸膛，頑強(qiáng)地與狂風(fēng)搏斗著。狂風(fēng)似乎想用盡所有的力氣按下它高貴的頭，壓彎它不屈的腰，但是，它卻奮力抗?fàn)�，頑強(qiáng)勇敢，不屈不撓。也許，樹(shù)已經(jīng)找到了屬于它的境界吧!
俗話(huà)說(shuō)：“一花一世界，一葉一菩提�！睒�(shù)之千百種，各有千秋：楊柳枝條柔軟，體態(tài)裊娜，一派任東風(fēng)梳弄的嫵媚風(fēng)韻，詩(shī)人說(shuō)柳如煙；黃山松皆靠石壁，為了生存，卻不得已屈身向前伸出臂膀，命運(yùn)的坎坷終被人贊賞；冰天雪地，白樺無(wú)寒意，回眸秋波，以迎稀客；四月天，北國(guó)的棗樹(shù)依然光禿著烏黑、堅(jiān)硬、曲折的干枝，瘦骨嶙峋，傲視群芳……天南地北，有太多奇樹(shù)，但是，唯有找到合適自己的`位置，那才謂樹(shù)之正品啊!
草有嬌羞之美，草有柔弱之美，草有不屈之美，草有堅(jiān)強(qiáng)之美，草有……
狂風(fēng)暴虐地叫囂著，席卷著大樹(shù)下的一片濃郁青蔥的小草，它根本不把它們放在眼里，像搟面條一樣把它們?nèi)鄟?lái)揉去，幾乎要把它們撕成碎片，碾成粉末。小草在狂風(fēng)中卻學(xué)會(huì)了彎腰，即使在風(fēng)中抖動(dòng)戰(zhàn)栗、屈腰伏身，但它們是堅(jiān)強(qiáng)的、不屈的!
“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特�！辈煌娜�，面對(duì)不同的事，有著不同的態(tài)度。你找到屬于自己的位置了嗎？
一縷清香一份灑脫，做優(yōu)秀的自己，展示偉岸與高潔，那是陶潛的詩(shī)魂；
一江春水一曲悲歌，做優(yōu)秀的自己，滿(mǎn)載大江與汪洋，那是文天祥的絕唱；
一頁(yè)歷史一面鏡子，做優(yōu)秀的自己，昭示理性與忠貞，那是屈原的離騷；
一份執(zhí)著一份堅(jiān)定，做優(yōu)秀的自己，承諾成功與希望，那是我們最美的笑顏。
朋友們，不論你是大樹(shù)，還是小草，也不論你是陶潛還是屈原，只做最優(yōu)秀的自己便足夠了。
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