優(yōu)秀作文[經(jīng)典3篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀作文 篇1

　　昨天下午我和爸爸去河陽(yáng)廣場(chǎng)散步時(shí)，看見(jiàn)了廣場(chǎng)的河里的水幾乎全被放完了，只留了一個(gè)池底的水。而水里面有許多的小魚(yú)，最大的才把寸長(zhǎng)。由于水才剛剛淹沒(méi)池底，所以有許多人都下水去捉魚(yú)。你看，那個(gè)小男孩都捉了一瓶的魚(yú)呢！

　　看見(jiàn)下水抓魚(yú)的人都戰(zhàn)果累累，我也不禁心動(dòng)了。在我的再三央求下，爸爸才同意讓我下去少玩一會(huì)。我一聽(tīng)連忙脫了鞋和襪子連蹦帶跳的下去了。而我捉魚(yú)呢真可算是“一波三折”。

　　第一折：魚(yú)游的太快了

　　我剛下去就看見(jiàn)了一群小魚(yú)從我的腳邊迅速的游走，雖然它們是逆流而上，但它們游得速度絕不亞于世界冠軍。嘿！那有一群魚(yú)，我趕忙跑過(guò)去，可是不等我跑到那一群魚(yú)向提前知道我要來(lái)抓它們一樣早沒(méi)影了。一群魚(yú)被我驚跑后，我也學(xué)乖了，看見(jiàn)魚(yú)不去追，而是等魚(yú)游到我這時(shí)再抓。這方法還真有效，不一會(huì)就有幾條魚(yú)來(lái)到了我的腳附近。這魚(yú)可真可愛(ài)呀！一條條黑色的魚(yú)像黑色的小精靈一樣在水里游來(lái)游去，你看著它們?cè)谒�中悠閑自在地游著，可是只要你稍微一動(dòng)，它們就“嗖”的一下游走了。

　　第二折：把水草當(dāng)成了魚(yú)

　　又過(guò)了一會(huì)，又有幾條魚(yú)慢悠悠的游過(guò)來(lái)了我也不敢怠慢立即伸手一抓。咦？這回怎么這么好抓，我攤開(kāi)手心一看。原來(lái)，我抓的`根本就不是魚(yú)，是一小團(tuán)水草，難怪那么好抓。當(dāng)然這也不能怪我，誰(shuí)叫我是近視眼呢？而我這一抓也把真正的魚(yú)給嚇跑了。

　　第三折：功虧一簣，被一個(gè)小朋友打亂計(jì)劃

　　以為前兩次抓魚(yú)都沒(méi)不成功，所以我這要用我的最后一招了：用食物誘引。我是和爸爸去買(mǎi)菜和燒餅后才來(lái)廣場(chǎng)轉(zhuǎn)的，因此爸爸手里還掂著剛買(mǎi)的燒餅。我讓爸爸從那裝燒餅的袋子里掰下來(lái)了一小塊，搓成碎末給我。而我則拿著那燒餅碎末找了一個(gè)水流不是那么湍急的地方把燒餅?zāi)┤隽诉M(jìn)去。我是這么想的：把燒餅?zāi)┤鲈谒�里，等魚(yú)來(lái)吃時(shí)在把它逮住。不過(guò)，這方法還有效果，起馬把魚(yú)給吸引過(guò)來(lái)了。我正準(zhǔn)備下手去抓時(shí)，有一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)，他這一跑，正好把我的魚(yú)給嚇跑了。沒(méi)辦法，我只好也放棄了這一招。

　　我這回捉魚(yú)可真是一波三折呀，希望下回我在捉魚(yú)的時(shí)候，不要在這么波折了！

優(yōu)秀作文 篇2

　　“我是一只小小小小鳥(niǎo)，怎么飛也飛不高，我尋尋覓覓，尋尋覓覓，一個(gè)溫暖的懷抱，這樣的要求，算不算太高”，這是一首歌的歌詞卻唱出了多少人向往自由的心聲，沒(méi)有人愿意被束縛，更不愿意失去自由，因?yàn)槊總�(gè)人生下來(lái)都帶著自由這個(gè)偉大的權(quán)力，所以我決定用我的這份權(quán)利帶著我的青春去旅行。

　　我是一個(gè)正值花季的女孩，我愛(ài)笑，愛(ài)鬧，也愛(ài)哭，愛(ài)瘋，我擁有自己的青春年華，享有自己的獨(dú)特權(quán)利；我擁有自己的小秘密，那是不愿意與別人分享的樂(lè)園，我有自己的夢(mèng)想等著用我自己的.青春去實(shí)現(xiàn)。

　　我向往自由，所以喜歡大自然，喜歡他的無(wú)邊無(wú)際，喜歡它的絢麗五彩，只可惜我對(duì)它沒(méi)有過(guò)多的了解，我不了解海里有多少種魚(yú)，我不清楚天上有多少種鳥(niǎo)，我同樣搞不清地上有多少種生物，但我知道有很多很多，多到我甚至根本數(shù)不過(guò)來(lái)，因?yàn)榇笞匀徽娴暮苌衿妫�但我卻從未親身體驗(yàn)過(guò)那難以捉摸的神奇與那五彩斑斕的著，所以我要帶著青春在大自然中穿梭。

　　我走在那無(wú)垠的草原，那無(wú)邊的大海，那荒涼的沙漠，即使我身遭不測(cè)，我亦無(wú)怨無(wú)悔，我愿意以青春之詞換夢(mèng)想之曲，我躺在藍(lán)天白云下的草原，放開(kāi)一切，靜靜的聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，在那一刻，我像無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，在藍(lán)天的背景下飛來(lái)飛去，只是餓了就小憩一會(huì)，休息好了繼續(xù)與白云為伴；我又像一只小魚(yú)兒，暢游在海底世界，一會(huì)這一會(huì)那，只喜歡吐著泡泡，吃著蝦米，每天都是新的一天，每天都如夢(mèng)境一般；我不似一匹野馬，敞開(kāi)胸懷，盡情的奔跑，奔跑，再奔跑，就像沒(méi)有盡頭似的，只一味的向著一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)前進(jìn)。但我知道，這一切一切都不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之曲應(yīng)具備的，在我有限的青春理應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)拼搏，不卑不亢，理應(yīng)不羈。

　　青春，是神圣的，因?yàn)橐簧�只有一次；青春，是短暫的，因�(yàn)橐淮沃挥袛?shù)年，所以我們何不用青春為自己留下絢麗的一頁(yè)？青春，真的需要我們?nèi)ビ眯膶?duì)待。

　　帶上青春去旅行，青春，再不放任，我們即會(huì)錯(cuò)過(guò)；青春，再不瘋狂，我們就真的老了。

優(yōu)秀作文 篇3

　　忙碌，總是把不該忘記的東西偏偏就忘記了。而刻了骨、銘了心的物事，卻又會(huì)不經(jīng)意的從你忘記的心里忽然冒出來(lái)，仿佛告訴你，這只是短暫的失憶，你就覺(jué)得，深深烙在心里的東西，并未曾遠(yuǎn)去......

　　幾天的假期，一下子放松了忙碌的神經(jīng)，閑暇的心里，好像還有那么一個(gè)人，那么一件事又想起，因?yàn)樗�那次短暫的偶遇，給我?guī)��?lái)的領(lǐng)悟，卻是長(zhǎng)期深深影響著我。

　　人人為我，我為人人，想來(lái)已是家喻戶曉，而敬人，人敬 這句話卻鮮為人知。但是，如果把范圍縮小到某個(gè)領(lǐng)域，比如美術(shù)家協(xié)會(huì)，比如說(shuō)書(shū)籍書(shū)籍裝幀藝術(shù)屆，那么這句名言就一定是眾所周知的了。這個(gè)句話，出自《設(shè)計(jì)》一書(shū)的內(nèi)封，那一段金字塔形的文字，寫(xiě)著：敬，敬人，人敬人，敬人人敬，敬人人人人敬，人敬人人人人敬人。書(shū)的作者是呂敬人。

　　我和呂敬人教授有過(guò)一面之緣。呂敬人頭銜很多，我當(dāng)時(shí)所知道的就有：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、中央美術(shù)學(xué)院客座教授、中國(guó)出版工作者協(xié)會(huì)書(shū)籍裝幀藝術(shù)委員會(huì)副主任、全國(guó)書(shū)籍裝幀藝術(shù)委員會(huì)副主任、中央各部門(mén)出版社裝幀藝術(shù)委員會(huì)主任、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)插圖裝幀藝術(shù)委員會(huì)委員。是書(shū)籍設(shè)計(jì)大師、插圖設(shè)計(jì)大師、視覺(jué)藝術(shù)家，AGI國(guó)際平面設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)員。

　　20xx年6月上旬的一天，我和北京好友張先生聊及港臺(tái)和大陸書(shū)裝藝術(shù)現(xiàn)狀時(shí)，張先生偶爾說(shuō)起和呂敬人先生交往甚密，我很驚訝，奇怪，好像當(dāng)代國(guó)內(nèi)業(yè)界頂級(jí)大師居然離我們不遠(yuǎn)。我隨口說(shuō)道，能不能請(qǐng)呂敬人教授來(lái)湘授道?張先生竟然滿口應(yīng)承。

　　想想?yún)尉慈松砑鏀?shù)十職，哪怕是一半請(qǐng)教授掛其虛名的，那也一定是日理萬(wàn)機(jī)。據(jù)說(shuō)他還兼有央美研究生的課程，加上他那個(gè)文人的脾氣，業(yè)界都知道，有錢(qián)也無(wú)法讓他出來(lái)跑穴的。我想，張先生好面子，或許不好當(dāng)場(chǎng)拒絕我，或者他和呂敬人教授壓根就不曾交往甚密，所以也就沒(méi)有把這事放在心上。

　　數(shù)日后，張先生說(shuō)教授答應(yīng)我一天半時(shí)間，要我做好接待準(zhǔn)備，并以湖南裝幀協(xié)會(huì)名義邀請(qǐng)，除差旅費(fèi)外，不受其他任何費(fèi)用。我大喜過(guò)望，連連稱謝，心中已經(jīng)勾勒出教授來(lái)湘的大致活動(dòng)安排：收費(fèi)講座，憑教授名氣，定贏不虧，只是要裝幀協(xié)會(huì)的邀請(qǐng)函，我得策劃策劃，到不了送協(xié)會(huì)一些入場(chǎng)卷好了。

　　趕到協(xié)會(huì)相商，人家說(shuō)：不會(huì)忽悠我把?就你?一個(gè)普普通通的業(yè)外人員就請(qǐng)動(dòng)了大師?你沒(méi)搞錯(cuò)吧?我自豪的說(shuō)：你只管發(fā)出邀請(qǐng)函，這是敬人工作室的傳真號(hào)，費(fèi)用我出，當(dāng)然，我是生意人，講課我收取適當(dāng)門(mén)票，權(quán)當(dāng)沖抵差旅費(fèi)，場(chǎng)地費(fèi)。協(xié)會(huì)的人或許人也?自然高人一等，肯定不會(huì)放過(guò)這千載難逢的好機(jī)會(huì)，立馬滿臉堆笑道：牛兄，你小子一毛都不要掏，我們協(xié)會(huì)就乘此機(jī)會(huì)開(kāi)研討會(huì)三天，其中一個(gè)上午聽(tīng)課，當(dāng)然，你也不白忙，研討會(huì)上注明你們公司協(xié)辦，并破例如許你們參加本期裝幀評(píng)比頒獎(jiǎng)會(huì)，可以適當(dāng)廣告，如何?

　　唉，誰(shuí)叫他們是官，咱是民，我還要公家名義邀請(qǐng)，教授好安排檔期。其實(shí)我請(qǐng)教授來(lái)還不就是為了狐假虎威，想賺湖南這些藝術(shù)師爺們的錢(qián)?看目的已經(jīng)達(dá)到，而且還可以一毛不拔，美美的，我連忙說(shuō)：好啦，我也不搶你們協(xié)會(huì)的功勞，我們就來(lái)個(gè)雙贏吧，你們主辦，我們協(xié)辦。

　　誰(shuí)說(shuō)好事不出門(mén)?協(xié)會(huì)在出版系統(tǒng)大張旗鼓的宣傳呂敬人教授來(lái)講座，安排裝幀評(píng)比的時(shí)候，湖南師范大學(xué)藝術(shù)系周老師聞?dòng)嵳业轿�，一定要給他的學(xué)生爭(zhēng)取教授講哪怕一個(gè)課時(shí)，費(fèi)用嘛，好商量。我一口回絕：下午接機(jī)，隨后安排衛(wèi)視采訪，晚上接風(fēng)，第二天上午講座，下午返回，您看，哪還有時(shí)間?

　　牛哥，你看，咱們這么好關(guān)系，加上幾百人學(xué)生的薄面，你怎么也要想辦法啊，這樣的`機(jī)會(huì)真的是可遇不可求啊!

　　唉，欠你的實(shí)在太多，我看能不能和教授說(shuō)說(shuō)，但是，你不要抱任何希望。我和呂敬人并沒(méi)交情，加上時(shí)間十分緊湊，我也只好這樣敷衍和安慰周主任了。

　　周末(那時(shí)還是單休)，飛機(jī)很正點(diǎn)。呂敬人教授在張先生的陪同下，來(lái)到了長(zhǎng)沙黃花機(jī)場(chǎng)。我接上他們，一邊說(shuō)旅途辛苦，一邊描敘湖南的熱情歡迎。當(dāng)聽(tīng)到我婉拒師范大學(xué)藝術(shù)系的請(qǐng)求時(shí)，教授立刻做了個(gè)意外的決定，小牛，取消下午的采訪，立刻通知師大的有關(guān)師生，我們現(xiàn)在就去和學(xué)生見(jiàn)面，交流。

　　我頓時(shí)傻眼了，行程完全破壞了，我求助地望著好友張先生，張總，你看這行程已定......，牛哥，你按教授的意思辦吧，除非他不知道，知道了學(xué)生的要求，他會(huì)取消一切與講課無(wú)關(guān)的事情的。教授的執(zhí)意我無(wú)法拒絕，我一邊通知裝幀協(xié)會(huì)改變行程，一邊通知師大周主任安排學(xué)生。

　　周主任喜出望外，等我們從機(jī)場(chǎng)到師大禮堂，里面已經(jīng)是座無(wú)虛席，附近院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的師生也慕名旁聽(tīng)。整個(gè)下午，呂敬人教授竟然沒(méi)有看講稿，實(shí)際上也沒(méi)有準(zhǔn)備給學(xué)生的講稿，但是教授侃侃而談，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，從現(xiàn)狀到發(fā)展一一道來(lái)，同學(xué)們不時(shí)報(bào)以熱烈掌聲。

　　我坐在臺(tái)下，也認(rèn)真的聽(tīng)著教授的精彩講課。也略懂設(shè)計(jì)皮毛的我，領(lǐng)悟到教授在給學(xué)生灌輸一種設(shè)計(jì)的理念，設(shè)計(jì)的精髓，而不是那些設(shè)計(jì)實(shí)用技術(shù)和技巧。翻開(kāi)我當(dāng)時(shí)隨手的筆記：藝術(shù)設(shè)計(jì)的核心是理性，但本質(zhì)卻是人性。，就可以看到教授他始終把人放在第一位，就不難看出為什么會(huì)有前面提到的敬人，人敬的那金字塔詩(shī)了，也就不難理解為什么教授會(huì)執(zhí)著的改變行程了，來(lái)到學(xué)生中間了，因?yàn)樗�心里裝著人，而且不是個(gè)人，是人人。

　　次日是裝幀設(shè)計(jì)研討會(huì)，對(duì)著投影機(jī)呂敬人教授作了精彩的專(zhuān)題講座，遺憾的是，太專(zhuān)業(yè)，對(duì)藝術(shù)沒(méi)有入流的我無(wú)法領(lǐng)悟深?yuàn)W的講課，但仍然再次體會(huì)到了敬人，人敬的主旨：書(shū)籍形態(tài)的塑造，并非裝幀家的專(zhuān)利，它是出版者、編輯、設(shè)計(jì)家、印刷裝訂者共同完成的系統(tǒng)工程。，教授把書(shū)，從作者、出版、印刷......，到讀者這樣一個(gè)個(gè)人人線索串起來(lái)，融入到了藝術(shù)創(chuàng)作中，讓寫(xiě)書(shū)的、做書(shū)的、讀書(shū)的人們?cè)谘b幀設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作活動(dòng)里得到充分的敬重。

　　熱熱鬧鬧的研討會(huì)結(jié)束了，在我送教授去機(jī)場(chǎng)的路上，我拿起他送給我的那本《設(shè)計(jì)》，恭恭敬敬地請(qǐng)他在敬人，人敬的扉頁(yè)上簽上名字。從此以后，無(wú)論我是在生意場(chǎng)上，還是鄰里之間的日常生活，我都把敬人，人敬放在心上，并發(fā)現(xiàn)，敬人，人恒敬之!

　　時(shí)間，過(guò)去很久很久了，有很多好友從了過(guò)客，有很多伙伴從了路人，而我常常看著和教授的合影，想，此生只和呂敬人教授偶遇幾十小時(shí)，或許我們不會(huì)再見(jiàn)，但敬人，這名字，和這名字的含義將一直伴隨我此后人生的所有旅途。

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