優(yōu)秀作文[經典3篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀作文 篇1

　　昨天下午我和爸爸去河陽廣場散步時，看見了廣場的河里的水幾乎全被放完了，只留了一個池底的水。而水里面有許多的小魚，最大的才把寸長。由于水才剛剛淹沒池底，所以有許多人都下水去捉魚。你看，那個小男孩都捉了一瓶的魚呢！

　　看見下水抓魚的人都戰(zhàn)果累累，我也不禁心動了。在我的再三央求下，爸爸才同意讓我下去少玩一會。我一聽連忙脫了鞋和襪子連蹦帶跳的下去了。而我捉魚呢真可算是“一波三折”。

　　第一折：魚游的太快了

　　我剛下去就看見了一群小魚從我的腳邊迅速的游走，雖然它們是逆流而上，但它們游得速度絕不亞于世界冠軍。嘿！那有一群魚，我趕忙跑過去，可是不等我跑到那一群魚向提前知道我要來抓它們一樣早沒影了。一群魚被我驚跑后，我也學乖了，看見魚不去追，而是等魚游到我這時再抓。這方法還真有效，不一會就有幾條魚來到了我的腳附近。這魚可真可愛呀！一條條黑色的魚像黑色的小精靈一樣在水里游來游去，你看著它們在水中悠閑自在地游著，可是只要你稍微一動，它們就“嗖”的一下游走了。

　　第二折：把水草當成了魚

　　又過了一會，又有幾條魚慢悠悠的游過來了我也不敢怠慢立即伸手一抓。咦？這回怎么這么好抓，我攤開手心一看。原來，我抓的`根本就不是魚，是一小團水草，難怪那么好抓。當然這也不能怪我，誰叫我是近視眼呢？而我這一抓也把真正的魚給嚇跑了。

　　第三折：功虧一簣，被一個小朋友打亂計劃

　　以為前兩次抓魚都沒不成功，所以我這要用我的最后一招了：用食物誘引。我是和爸爸去買菜和燒餅后才來廣場轉的，因此爸爸手里還掂著剛買的燒餅。我讓爸爸從那裝燒餅的袋子里掰下來了一小塊，搓成碎末給我。而我則拿著那燒餅碎末找了一個水流不是那么湍急的地方把燒餅末撒了進去。我是這么想的：把燒餅末撒在水里，等魚來吃時在把它逮住。不過，這方法還有效果，起馬把魚給吸引過來了。我正準備下手去抓時，有一個小男孩跑了過來，他這一跑，正好把我的魚給嚇跑了。沒辦法，我只好也放棄了這一招。

　　我這回捉魚可真是一波三折呀，希望下回我在捉魚的時候，不要在這么波折了！

優(yōu)秀作文 篇2

　　“我是一只小小小小鳥，怎么飛也飛不高，我尋尋覓覓，尋尋覓覓，一個溫暖的懷抱，這樣的要求，算不算太高”，這是一首歌的歌詞卻唱出了多少人向往自由的心聲，沒有人愿意被束縛，更不愿意失去自由，因為每個人生下來都帶著自由這個偉大的權力，所以我決定用我的這份權利帶著我的青春去旅行。

　　我是一個正值花季的女孩，我愛笑，愛鬧，也愛哭，愛瘋，我擁有自己的青春年華，享有自己的獨特權利；我擁有自己的小秘密，那是不愿意與別人分享的樂園，我有自己的夢想等著用我自己的.青春去實現(xiàn)。

　　我向往自由，所以喜歡大自然，喜歡他的無邊無際，喜歡它的絢麗五彩，只可惜我對它沒有過多的了解，我不了解海里有多少種魚，我不清楚天上有多少種鳥，我同樣搞不清地上有多少種生物，但我知道有很多很多，多到我甚至根本數不過來，因為大自然真的很神奇，但我卻從未親身體驗過那難以捉摸的神奇與那五彩斑斕的著，所以我要帶著青春在大自然中穿梭。

　　我走在那無垠的草原，那無邊的大海，那荒涼的沙漠，即使我身遭不測，我亦無怨無悔，我愿意以青春之詞換夢想之曲，我躺在藍天白云下的草原，放開一切，靜靜的聆聽風的聲音，在那一刻，我像無憂無慮的小鳥，在藍天的背景下飛來飛去，只是餓了就小憩一會，休息好了繼續(xù)與白云為伴；我又像一只小魚兒，暢游在海底世界，一會這一會那，只喜歡吐著泡泡，吃著蝦米，每天都是新的一天，每天都如夢境一般；我不似一匹野馬，敞開胸懷，盡情的奔跑，奔跑，再奔跑，就像沒有盡頭似的，只一味的向著一個又一個的目標前進。但我知道，這一切一切都不是實現(xiàn)夢想之曲應具備的，在我有限的青春理應堅強拼搏，不卑不亢，理應不羈。

　　青春，是神圣的，因為一生只有一次；青春，是短暫的，因為一次只有數年，所以我們何不用青春為自己留下絢麗的一頁？青春，真的需要我們去用心對待。

　　帶上青春去旅行，青春，再不放任，我們即會錯過；青春，再不瘋狂，我們就真的老了。

優(yōu)秀作文 篇3

　　忙碌，總是把不該忘記的東西偏偏就忘記了。而刻了骨、銘了心的物事，卻又會不經意的從你忘記的心里忽然冒出來，仿佛告訴你，這只是短暫的失憶，你就覺得，深深烙在心里的東西，并未曾遠去......

　　幾天的假期，一下子放松了忙碌的神經，閑暇的心里，好像還有那么一個人，那么一件事又想起，因為他那次短暫的偶遇，給我?guī)�來的領悟，卻是長期深深影響著我。

　　人人為我，我為人人，想來已是家喻戶曉，而敬人，人敬 這句話卻鮮為人知。但是，如果把范圍縮小到某個領域，比如美術家協(xié)會，比如說書籍書籍裝幀藝術屆，那么這句名言就一定是眾所周知的了。這個句話，出自《設計》一書的內封，那一段金字塔形的文字，寫著：敬，敬人，人敬人，敬人人敬，敬人人人人敬，人敬人人人人敬人。書的作者是呂敬人。

　　我和呂敬人教授有過一面之緣。呂敬人頭銜很多，我當時所知道的就有：清華大學美術學院教授、中央美術學院客座教授、中國出版工作者協(xié)會書籍裝幀藝術委員會副主任、全國書籍裝幀藝術委員會副主任、中央各部門出版社裝幀藝術委員會主任、中國美術家協(xié)會插圖裝幀藝術委員會委員。是書籍設計大師、插圖設計大師、視覺藝術家，AGI國際平面設計協(xié)會會員。

　　20xx年6月上旬的一天，我和北京好友張先生聊及港臺和大陸書裝藝術現(xiàn)狀時，張先生偶爾說起和呂敬人先生交往甚密，我很驚訝，奇怪，好像當代國內業(yè)界頂級大師居然離我們不遠。我隨口說道，能不能請呂敬人教授來湘授道?張先生竟然滿口應承。

　　想想呂敬人身兼數十職，哪怕是一半請教授掛其虛名的，那也一定是日理萬機。據說他還兼有央美研究生的課程，加上他那個文人的脾氣，業(yè)界都知道，有錢也無法讓他出來跑穴的。我想，張先生好面子，或許不好當場拒絕我，或者他和呂敬人教授壓根就不曾交往甚密，所以也就沒有把這事放在心上。

　　數日后，張先生說教授答應我一天半時間，要我做好接待準備，并以湖南裝幀協(xié)會名義邀請，除差旅費外，不受其他任何費用。我大喜過望，連連稱謝，心中已經勾勒出教授來湘的大致活動安排：收費講座，憑教授名氣，定贏不虧，只是要裝幀協(xié)會的邀請函，我得策劃策劃，到不了送協(xié)會一些入場卷好了。

　　趕到協(xié)會相商，人家說：不會忽悠我把?就你?一個普普通通的業(yè)外人員就請動了大師?你沒搞錯吧?我自豪的說：你只管發(fā)出邀請函，這是敬人工作室的傳真號，費用我出，當然，我是生意人，講課我收取適當門票，權當沖抵差旅費，場地費。協(xié)會的人或許人也?自然高人一等，肯定不會放過這千載難逢的好機會，立馬滿臉堆笑道：牛兄，你小子一毛都不要掏，我們協(xié)會就乘此機會開研討會三天，其中一個上午聽課，當然，你也不白忙，研討會上注明你們公司協(xié)辦，并破例如許你們參加本期裝幀評比頒獎會，可以適當廣告，如何?

　　唉，誰叫他們是官，咱是民，我還要公家名義邀請，教授好安排檔期。其實我請教授來還不就是為了狐假虎威，想賺湖南這些藝術師爺們的錢?看目的已經達到，而且還可以一毛不拔，美美的，我連忙說：好啦，我也不搶你們協(xié)會的功勞，我們就來個雙贏吧，你們主辦，我們協(xié)辦。

　　誰說好事不出門?協(xié)會在出版系統(tǒng)大張旗鼓的宣傳呂敬人教授來講座，安排裝幀評比的時候，湖南師范大學藝術系周老師聞訊找到我，一定要給他的學生爭取教授講哪怕一個課時，費用嘛，好商量。我一口回絕：下午接機，隨后安排衛(wèi)視采訪，晚上接風，第二天上午講座，下午返回，您看，哪還有時間?

　　牛哥，你看，咱們這么好關系，加上幾百人學生的薄面，你怎么也要想辦法啊，這樣的`機會真的是可遇不可求啊!

　　唉，欠你的實在太多，我看能不能和教授說說，但是，你不要抱任何希望。我和呂敬人并沒交情，加上時間十分緊湊，我也只好這樣敷衍和安慰周主任了。

　　周末(那時還是單休)，飛機很正點。呂敬人教授在張先生的陪同下，來到了長沙黃花機場。我接上他們，一邊說旅途辛苦，一邊描敘湖南的熱情歡迎。當聽到我婉拒師范大學藝術系的請求時，教授立刻做了個意外的決定，小牛，取消下午的采訪，立刻通知師大的有關師生，我們現(xiàn)在就去和學生見面，交流。

　　我頓時傻眼了，行程完全破壞了，我求助地望著好友張先生，張總，你看這行程已定......，牛哥，你按教授的意思辦吧，除非他不知道，知道了學生的要求，他會取消一切與講課無關的事情的。教授的執(zhí)意我無法拒絕，我一邊通知裝幀協(xié)會改變行程，一邊通知師大周主任安排學生。

　　周主任喜出望外，等我們從機場到師大禮堂，里面已經是座無虛席，附近院校相關專業(yè)的師生也慕名旁聽。整個下午，呂敬人教授竟然沒有看講稿，實際上也沒有準備給學生的講稿，但是教授侃侃而談，從國內到國外，從現(xiàn)狀到發(fā)展一一道來，同學們不時報以熱烈掌聲。

　　我坐在臺下，也認真的聽著教授的精彩講課。也略懂設計皮毛的我，領悟到教授在給學生灌輸一種設計的理念，設計的精髓，而不是那些設計實用技術和技巧。翻開我當時隨手的筆記：藝術設計的核心是理性，但本質卻是人性。，就可以看到教授他始終把人放在第一位，就不難看出為什么會有前面提到的敬人，人敬的那金字塔詩了，也就不難理解為什么教授會執(zhí)著的改變行程了，來到學生中間了，因為他心里裝著人，而且不是個人，是人人。

　　次日是裝幀設計研討會，對著投影機呂敬人教授作了精彩的專題講座，遺憾的是，太專業(yè)，對藝術沒有入流的我無法領悟深奧的講課，但仍然再次體會到了敬人，人敬的主旨：書籍形態(tài)的塑造，并非裝幀家的專利，它是出版者、編輯、設計家、印刷裝訂者共同完成的系統(tǒng)工程。，教授把書，從作者、出版、印刷......，到讀者這樣一個個人人線索串起來，融入到了藝術創(chuàng)作中，讓寫書的、做書的、讀書的人們在裝幀設計師的創(chuàng)作活動里得到充分的敬重。

　　熱熱鬧鬧的研討會結束了，在我送教授去機場的路上，我拿起他送給我的那本《設計》，恭恭敬敬地請他在敬人，人敬的扉頁上簽上名字。從此以后，無論我是在生意場上，還是鄰里之間的日常生活，我都把敬人，人敬放在心上，并發(fā)現(xiàn)，敬人，人恒敬之!

　　時間，過去很久很久了，有很多好友從了過客，有很多伙伴從了路人，而我常�？粗�和教授的合影，想，此生只和呂敬人教授偶遇幾十小時，或許我們不會再見，但敬人，這名字，和這名字的含義將一直伴隨我此后人生的所有旅途。

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