優(yōu)秀的作文3篇[薦]

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　紹興，這個(gè)千年古城，有著悠久的人類歷史，有著深厚的文化底蘊(yùn)。這里的好山好水，孕育出許多名人志士，其中，最具盛名的，就是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家－－魯迅。

　　行走在紹興古城，到處都有這位文化巨人的啟蒙足跡。走進(jìn)百草園，依稀聽到草叢中蛐蛐的鳴叫聲；走進(jìn)三味書屋，書桌上刻著的“早”字還清晰可辨；走進(jìn)起居室，一塵不染的桌椅疑有余溫，似乎傾訴著一個(gè)大家庭曾經(jīng)的溫馨……

　　循著文化精英的足跡追溯，我們仿佛看到，一位睿智的少年，從十九世紀(jì)末葉的蒼涼中走來；從百草園嘻戲的童趣中走來；從三味書屋朗朗的書聲中走來。腳步越來越清晰、越來越成熟，他用一生積累出一個(gè)魯迅－－這個(gè)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

　　魯迅，他走的是一條前人從未走過的道路，創(chuàng)造了一個(gè)時(shí)代文學(xué)的輝煌。他用雋永的文字，擬抒著充沛的反封建熱情；他用豐滿的言語(yǔ)，為中國(guó)革命者助陣作戰(zhàn)，搖旗《吶喊》；他用峭拔的筆墨，鞭笞著舊中國(guó)知識(shí)分子《彷徨》無助的.精神危機(jī)。他的文章，猶如一貼貼濟(jì)世良《藥》，醫(yī)治了中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命脫離群眾的頑癥，憚述了中國(guó)革命應(yīng)謀求“社會(huì)根本改造和個(gè)性解放”的真理。

　　穿梭在江南古城的街廊水道，伴隨巨人成長(zhǎng)的歷程，一張張也曾清晰的面孔迎面走來：少年閏土，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去……漸漸地，那雙紅活圓實(shí)的手變成了開裂的松樹皮；阿Q得意地嚷著：“造反了！造反了！”從未莊人驚懼的眼光前走過……最后，被抬上沒有蓬的車，卻沒有“享受”游街、示眾、砍頭的殊榮；孔乙己赫然站在柜臺(tái)前，用指甲蘸酒寫畢“茴”字的四種寫法，走出咸亨酒店的大門……終于，他沒有來還那欠的十九個(gè)酒錢，只有酒香依然從咸亨酒店里徐徐溢出，與江南古城特有的濕潤(rùn)空氣柔和在一起，飄灑于人來人往中，飛揚(yáng)在云沉云浮中……

　　悠悠千年彈指間，浮名滄桑一掠過。形形色色的人不斷在歷史的長(zhǎng)河中涌現(xiàn)，然后又逐漸模糊，最后仿佛微塵似的迸散了。唯有魯迅這樣堅(jiān)定的革命者和燦爛的文化巨星的不屈忠魂，永遠(yuǎn)伴隨著酒香長(zhǎng)存于世，把自己成長(zhǎng)、成熟、奮斗的腳步，定格在人類歷史的嘆號(hào)里！

優(yōu)秀的作文 篇2

　　仿佛從生下來就開始喜歡懷舊，懵懂不知人世的時(shí)候，潛意識(shí)里懷想著那些遙遠(yuǎn)不可知的從前。當(dāng)一切清醒明了的時(shí)候有懷想著生活過往的點(diǎn)滴痕跡。一路風(fēng)塵地行走，落下一地的記憶，而這些記憶讓我無數(shù)次的反復(fù)想要去拾撿。今天拾撿昨天的記憶，明天又拾撿今天的記憶，年華就這樣的拾撿中匆匆流去，倘若說是蹉跎歲月，倘若說是消磨時(shí)光，倘若說是耗費(fèi)青春，都不重要，因?yàn)�，即使我一直在懷舊，我還是用一種積極的方式來向往明天。

　　我和我的老師認(rèn)識(shí)七年，這七年當(dāng)中，大大小小的過往在平日的瑣碎事情中早就消逝的所剩無幾，分離也顯得那么自然，自從前年我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)后，我再也沒有見過他那張熟悉的臉孔。而對(duì)于喜歡懷舊的我，更不能割舍對(duì)老師的那份情意，回憶時(shí)刻浮現(xiàn)于腦海，有時(shí)想起他是在吃飯的餐桌上，有時(shí)想起他是在上學(xué)的路上。

　　兩千零六年，我在鄉(xiāng)下高中遇見老師，那時(shí)候他還是一個(gè)畢業(yè)不久的帥氣教師，那天在校園里遇見他讓我心里有一種難以預(yù)言的感覺，從那以后，我總幻想進(jìn)入大學(xué)校園的美好情景；在大學(xué)楊柳依依的河畔踏青，在雕花的窗欞背后嘆息，在潺潺的流水間回望，在啾啾的鳥聲中閱讀，在朗朗的風(fēng)月中談一場(chǎng)甜蜜的戀愛。我的老師，因?yàn)槲业睦蠋�，我想變得�?yōu)秀，我憧憬大學(xué)的一切。

　　可是當(dāng)我感覺清靈的時(shí)候，夢(mèng)想也帶來了青春的惆悵與憂傷。

　　七年了，前三年他是我的老師，后四年，他是我成長(zhǎng)路上鼓勵(lì)我前進(jìn)的潤(rùn)滑劑。一路走來變了的是歲月蹉跎后異樣的臉龐，亙古不變的是我心靈最柔軟處對(duì)老師的感激和愛戴，還有七年間一連串美好的，惆悵的，回憶。

　　人的一生當(dāng)中，動(dòng)人的'美麗都會(huì)隨春光消逝，沒有什么會(huì)走到永遠(yuǎn)。而今想來，從前那樣青澀的生活，讓今天的我好生留戀。

　　我并沒有一顆高傲的心，并沒有太多奢華的愿望，我自認(rèn)為禁得住世俗中紛呈的誘惑，只想像我的老師，擁有一份簡(jiǎn)單淡定的生活，然后再影響他的學(xué)生更多人生哲理，讓他們更加優(yōu)秀。桃李不言下自成蹊。

　　我的老師，在萬(wàn)千世界中，你讓我尋兒，從和暖的季節(jié)，一直到人生的秋涼，尋兒一種不言棄的信仰。

　　我和 我的老師，我的記憶。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　涼爽的秋天來了，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。

　　瞧，果園里，梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子……還不時(shí)散發(fā)出誘人的果香。那掛在枝頭的黃澄澄的鴨梨，個(gè)頭大大的，身子更是黃里透白，讓人見了不禁饞涎欲滴。再看看紅撲撲的石榴，紛紛咧開了大嘴，露出了晶瑩剔透的牙齒神態(tài)可掬地直朝伙伴們憨笑。

　　菜園里的豆角像一列列正在出操的士兵掛滿在架上;蘿卜像害羞的`小姑娘，把頭深深地扎向土地;而那肥厚的白菜葉子像怕冷似的，緊緊地裹在一起，那一棵棵白菜像收起的小傘靜靜地立在那里。這時(shí)樹上隨風(fēng)而落的黃葉像一只只蝴蝶在翩翩起舞，它們是秋天的使者，在向人們宣告：“秋天來了！”

　　秋天來了，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞。你看，地上的小螞蟻在“指揮官”的帶領(lǐng)下，有條不紊地把一些小食物搬進(jìn)巢穴，它們這是在為過冬做準(zhǔn)備呢！

　　田園的秋，是豐收的秋！這樣的秋天怎不叫人喜愛呢！

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