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無(wú)悔選擇教師演講稿范文（精選7篇）
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在日常生活和工作中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的無(wú)悔選擇教師演講稿范文（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
無(wú)悔選擇教師演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們：
新年前夕，我收到弟弟的一張賀卡，上面寫著“為人師、為人母、為人妻、為人媳，姐姐，真難為你了！讀完這短短的幾句話，我竟淚流滿面。我想在座的所有的女教師，都不難理解我當(dāng)時(shí)的心情。是的作為一個(gè)教師，一個(gè)母親，一個(gè)妻子，一個(gè)兒媳……我們都想扮演好每一個(gè)社會(huì)角色，完成好社會(huì)賦予我們的方方面面的責(zé)任。說(shuō)實(shí)在的，作為一名普通教師，我沒(méi)有想當(dāng)一名事業(yè)上的女強(qiáng)人，只是想把各方面的事情都做得更好一些。但是，當(dāng)事業(yè)與家庭發(fā)生矛盾的時(shí)候，當(dāng)魚與熊掌不可兼得的時(shí)候，我想到的，我首先是一名教師，教好學(xué)生是我最重要的社會(huì)責(zé)任。
我從事的是現(xiàn)代漢語(yǔ)課的教學(xué)工作。教好普通話，大力推廣普通話，是我教學(xué)工作的主體，盡管它在高校屬于“小兒科”，但是，普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話是一個(gè)師范學(xué)院學(xué)生必備的素質(zhì)。作為一個(gè)戰(zhàn)士，槍聲就是命令；作為一名教師，學(xué)生的需要就是自己的使命。我愉快地接受了這項(xiàng)工作，而且，一干就是十年。
聊城師院處在一個(gè)方言濃重的地區(qū)，學(xué)生又大都來(lái)自農(nóng)村，方言本來(lái)就很嚴(yán)重，再加上思想上又不重視普通話，因此，要教好普通話還是真難，硬著頭皮，厚著臉皮，磨破嘴皮，不怕身上起雞皮”，顯示出我們這課的.特點(diǎn)。記得在剛教普通話課時(shí)，一位家是威海的學(xué)生，上課一個(gè)月了，還是一點(diǎn)也找不到普通話的感覺(jué)。為了幫助他，我首先在精神上鼓勵(lì)他、支持他，給他一份信心。課上時(shí)間不夠，我就利用業(yè)余時(shí)間。i，q，x，z，c，s，一個(gè)音一個(gè)音地糾正，一句話一句話地領(lǐng)讀，還專門為他錄制了幾盤錄音帶。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心輔導(dǎo)，終于扭轉(zhuǎn)了他濃濃的鄉(xiāng)音。當(dāng)他以嶄新的面貌用流利的普通話再次登上講臺(tái)時(shí)，我明白了什么叫“教書育人，’這位學(xué)生在臨畢業(yè)前夕找到我說(shuō)：“邢老師，學(xué)普通話是我大學(xué)中最苦最累卻是收獲最大的一門課，而這收獲絕不僅僅在于學(xué)習(xí)普通話本身。”學(xué)生真誠(chéng)的話語(yǔ)，使我理解了人類靈魂工程師的真正含義，從而也更堅(jiān)定了我的選擇。
打鐵先須自身硬。愛(ài)的付出需要勇氣，更需要能力。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，1993年夏天，我決定到北大去進(jìn)修學(xué)習(xí)。在這里，我不想說(shuō)做秘書工作的丈夫工作忙不愿讓我離開(kāi)，不想說(shuō)年過(guò)六旬的公婆不理解我為何放著穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)臅唤潭プx書，單單是看到我那兩歲女兒的一雙眼睛，就使我怎么也邁不動(dòng)
雙腿。母女連心��！在那一瞬間，我真的有點(diǎn)動(dòng)搖了，我多想做一個(gè)普通的教師和做一個(gè)好媽媽呀，可是我的教師責(zé)任感又使我別無(wú)選擇。就這樣，帶著對(duì)家對(duì)女兒的無(wú)限眷戀，我踏上了遠(yuǎn)行的列車。在北大學(xué)習(xí)一年間，我沒(méi)有中途回過(guò)家，盡管電話中女兒一聲聲稚嫩的“媽媽，媽媽”的叫喊聲曾經(jīng)化作我無(wú)數(shù)的眼淚，卻沒(méi)能動(dòng)搖我學(xué)習(xí)的決心。我知道這學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，便珍惜每分每秒的時(shí)間，如饑似渴地汲取著每一滴知識(shí)的養(yǎng)分，每天聽(tīng)課達(dá)6節(jié)以上，當(dāng)時(shí)被同學(xué)們戲稱為“聽(tīng)課狂”。
北大進(jìn)修歸來(lái)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格測(cè)試，我成為省級(jí)、國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員，從此就與推普結(jié)下了不解之緣1995年以來(lái)，我連續(xù)參加了省語(yǔ)委組織的普通話測(cè)試工作。每次測(cè)試都離不開(kāi)坐車，而我又有嚴(yán)重的“暈車”毛病，一次次旅途的顛簸，頭暈、惡心、嘔吐，那種滋味只有暈過(guò)車的人才能體會(huì)到�？梢蛔哌M(jìn)測(cè)試場(chǎng)，面對(duì)一個(gè)個(gè)學(xué)生，我就全身心地投入到工作中去。就這樣，我堅(jiān)持參加了全省6個(gè)地區(qū)近20所學(xué)校的測(cè)試工作，每次一走就是20多天。
我所在的聊城師院是一所擁有7000多師生的高校，可是幾年來(lái)，全院只有自己一名普通話測(cè)試員，我毫不猶豫地?fù)?dān)負(fù)起了全院師生的一切輔導(dǎo)、講解任務(wù)，從此我的學(xué)生不再是一個(gè)中文系。許多外系學(xué)生要求我能給予具體的個(gè)別的輔導(dǎo)，有的甚至提出要交課時(shí)費(fèi)，輔導(dǎo)我答應(yīng)了，卻從不收學(xué)生的錢。義務(wù)地盡我的所能讓更多的學(xué)生熱愛(ài)普通話，學(xué)好普通話，一直是我的心愿。輔導(dǎo)最忙時(shí)，一天要上八、九節(jié)課，下課后，累得一句話都不愿說(shuō)。當(dāng)拖著疲憊的雙腿跨進(jìn)家門時(shí)，面對(duì)另一些在家等候輔導(dǎo)的學(xué)生，教師的天職又使我開(kāi)始了新的一輪指導(dǎo)……
有時(shí)，當(dāng)想到一次次連續(xù)不斷的輔導(dǎo)、測(cè)試，一天天地把孩子舍給鄰居、同學(xué)，一年年將如此重復(fù)干下去，尤其當(dāng)看到自己的同齡人在科研上碩果累累時(shí)，我也曾猶豫過(guò)、委屈過(guò)。但是，當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生一句“邢老師，我喜歡你的課”；當(dāng)收到學(xué)生新年時(shí)寄來(lái)的賀卡，教師節(jié)、三八節(jié)打來(lái)的祝福電話；當(dāng)課程結(jié)束，學(xué)生專門為自己準(zhǔn)備一臺(tái)聯(lián)歡會(huì)，看到黑板上樸實(shí)熱情的大字“邢老師，歡迎您常常來(lái)坐坐”；當(dāng)親身感受到100多名學(xué)生集體起立為自己獻(xiàn)上一曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《好人一生平安》時(shí)，我被深深地打動(dòng)了，淚水一次次流了下來(lái)。這淚水使我最強(qiáng)烈地體驗(yàn)到了人生最大的幸福與驕傲，一旦擁有了它，一生則別無(wú)他求。
十年來(lái)，我舍棄的僅僅是對(duì)女兒的一點(diǎn)愛(ài)，對(duì)家庭的一點(diǎn)照顧，我所給予的卻是一種更博大、更厚重的對(duì)學(xué)生與事業(yè)的愛(ài)。十年來(lái)，我用自己的心血與汗水為我們的校園支起一片文明的綠蔭，雖也曾苦過(guò)、累過(guò)，卻一次次堅(jiān)定地干下去。那么，十年中支持我的，在我最困難時(shí)刻給予我精神力量的是什么呢？是愛(ài)，是對(duì)黨和人民深深的愛(ài)。我是一個(gè)不幸中的幸運(yùn)兒，少年時(shí)父母就雙雙病逝，是部隊(duì)的叔叔、阿姨，是學(xué)校的老師，是與我毫無(wú)血緣的人們把我這個(gè)孤兒撫養(yǎng)長(zhǎng)大，把我送入中學(xué)、大學(xué)，我是在愛(ài)心的包圍中成長(zhǎng)起來(lái)的。還在學(xué)生時(shí)代的我就曾許下諾言：用我畢生的勤奮與努力來(lái)回報(bào)那些曾給予我愛(ài)和關(guān)懷的人，報(bào)答黨對(duì)我的養(yǎng)育之恩和培養(yǎng)之情。正是這股愛(ài)的力量促使我去愛(ài)我的事業(yè)，愛(ài)我的工作，愛(ài)我的學(xué)生。
一份春雨，一份秋實(shí)；一份耕耘，一份收獲。1994年下半年我獲得院中青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。1995，1996，1997連續(xù)三年，我院師生的普通話測(cè)試合格率逐年上升，其中中文系自己所教班級(jí)連續(xù)兩年合格率達(dá)100％，全院有7名普通話兼職教師達(dá)到一級(jí)水平。
追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上做出新的成績(jī)，盡我的所能把我的感情我的愛(ài)傾注到我所熱愛(ài)的事業(yè)、我所熱愛(ài)的學(xué)生身上。
無(wú)悔選擇教師演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們：
大家好！今天我演講的題目是《教師！我無(wú)悔的選擇》。
我們每一個(gè)人打開(kāi)記憶的大門，都曾有過(guò)很多很多多彩的夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一名詩(shī)人，夢(mèng)想著成為一位畫家，夢(mèng)想著成為一名偉人。長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，那只是夢(mèng)想。而我從兒時(shí)起，在我幼小的內(nèi)心世界里就有一個(gè)夢(mèng)想，每天課堂上望著那年輕、漂亮的啟蒙老師，無(wú)限的遐想便會(huì)浮現(xiàn)在眼前，有朝一日，三尺講臺(tái)上的那個(gè)人便是我，希望“長(zhǎng)大后我就成了你”如今的我義無(wú)反顧的走上三尺講臺(tái)，圓了我“長(zhǎng)大后就成了你”的夢(mèng)想，而且當(dāng)我“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利！”
教師被人們譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！教師是春蠶，到死絲方盡；教師是蠟燭，蠟炬成灰淚始干！我們每一位教師用自己的行動(dòng)踐行著這至高無(wú)尚的光環(huán)。
教師，日日站在那三尺講臺(tái)，回報(bào)的，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位？？陪伴我們的只有那一塊黑板，一只粉筆，更重要的是那一雙雙求知若渴的眼睛和那潔凈無(wú)暇的幼小心靈。
教師是平凡的，然而又是偉大的。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實(shí)的。正如西安藍(lán)田縣有著30年教齡的民辦教師所說(shuō)“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢來(lái)衡量呢？”
參加工作以來(lái)，，我在平凡的工作崗位上，我希望用青春和生命譜寫我的人生。面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的`面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。
可是真正的教學(xué)實(shí)踐中，我曾有過(guò)無(wú)奈，有過(guò)失落，有過(guò)很多迷惘，面對(duì)這個(gè)育人的工作，才明白，做一個(gè)理想的老師是多么不易。我不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不知怎樣來(lái)求索。于是，我希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模仿，找到真正的大師來(lái)定位。其實(shí)停下腳步，來(lái)看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里，漫步在校園，時(shí)時(shí)會(huì)讓我感動(dòng)，全校大勞動(dòng)中，你看到的不單是學(xué)生的身影，還會(huì)有干的熱火朝天的校長(zhǎng)、老師；拾起地上的垃圾你會(huì)看到校長(zhǎng)、老師的身影；學(xué)校住宿生多，我們的老師不單是傳授知識(shí)者，而是成為了孩子們的第二個(gè)媽媽；孩子們生病，最著急的是我們這個(gè)媽媽；家長(zhǎng)有事出門，是我們這個(gè)老師媽媽把孩子帶回家，給他吃上熱乎的飯菜，孩子大便拉到褲子里，是我們的老師媽媽擦拭干凈；我們的老師高燒39度5，忍要堅(jiān)持上完兩節(jié)課再去輸液治�。晃覀兊睦蠋熥類�(ài)說(shuō)的一句話就是一節(jié)課也舍不得浪費(fèi)，六年級(jí)畢業(yè)班舍不得耽誤一節(jié)課，到了一年級(jí)還是舍不得耽誤一節(jié)課，我們誰(shuí)也沒(méi)有剝奪孩子學(xué)習(xí)的權(quán)利。諸如此類的事情還有很多很多也許大家會(huì)說(shuō)，你那些都是雞毛蒜皮的小事，我們大家都做過(guò)，不值一提，但我卻要認(rèn)真的說(shuō)我們的教師就是在這些雞毛蒜皮的小事中，來(lái)踐行著師德師風(fēng)，就是在這微不足道的小事中，在這日復(fù)一日的平凡生活中，我們老師心的微笑，一句溫存的問(wèn)候，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)中承諾著我們育人的職責(zé)。老師沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地地干；沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。也許當(dāng)孩子們?nèi)蘸蠊Τ擅蜁r(shí)早已忘記了自己的啟蒙老師但我們這些春蠶、蠟燭們?nèi)詿o(wú)怨無(wú)悔地吞進(jìn)絲，滴盡淚，直到最后。
長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，對(duì)教師的選擇，我今生無(wú)怨無(wú)悔，我將用我的青春和熱血譜寫師德師風(fēng)新篇章，用我的雙手和大家默默耕耘，為我們無(wú)悔的抉擇增添光彩！
最后，祝愿大家工作順利！
無(wú)悔選擇教師演講稿3
尊敬的評(píng)委、老師們：
法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的�！蔽矣X(jué)得這首詩(shī)就是為教師節(jié)寫的，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述，我心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪。因?yàn)�，我和大家一樣，正從事著一�?xiàng)光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生！
8年前，告別了夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難��！才幾天工夫，我先前良好的自我感覺(jué)就一掃而空，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難��！這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的`事業(yè)嗎？我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候，一位老教師看破了我的心事，對(duì)我說(shuō)：“教師的工作是細(xì)致的，繁瑣的，有時(shí)甚至很苦很累，但有一句話說(shuō)得好：教師干的活是良心的活呀！”聽(tīng)了這語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我感覺(jué)臉紅心跳，也豁然開(kāi)朗：“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照��！
從此以后，每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一張張生動(dòng)活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問(wèn)候；每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無(wú)邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近！我堅(jiān)信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛(ài)、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
一晃8年過(guò)去了，8年來(lái)，無(wú)論在鄉(xiāng)村，還是城鎮(zhèn)，我和我的學(xué)生們?cè)跁缴媳P結(jié)而上，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光！8年來(lái)，我曾經(jīng)為上一堂公開(kāi)課而忐忑不安，曾經(jīng)為準(zhǔn)備一次家訪而日思夜想；也曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火，曾經(jīng)為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷；但更多的是我擁有了一批又一批的學(xué)生，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲！
也許我們都會(huì)被問(wèn)到同樣一個(gè)問(wèn)題，那就是做教師的感受，我可能會(huì)這樣回答：第一，累！看看每學(xué)期寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膫湔n本、聽(tīng)課本、教學(xué)計(jì)劃、試卷分析……看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)，看看教師宿舍里一個(gè)個(gè)伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才逐漸熄滅的清燈；看看放學(xué)后，坐在門口，用膝蓋寫作業(yè)，等著父母回家的孩子們——能說(shuō)不累嗎？這是工作責(zé)任心所帶來(lái)的累！第二，還是累，就在剛剛過(guò)去的暑假，我們?cè)S許多多可敬的同事，犧牲了寶貴的假期，走進(jìn)課堂，孜孜不倦地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新教育理念。他們頂烈日、冒酷暑，顧不上山高路遠(yuǎn)，顧不上舟車勞頓，能說(shuō)不累嗎？他們中有不少人今天就坐在這里，讓我向你們致敬！在小教大專班，有過(guò)令人感動(dòng)的現(xiàn)象，不少老師攜妻帶子參加學(xué)習(xí)，一時(shí)傳為佳話，我們?cè)谫澷p這種幸福、浪漫的同時(shí)，更多的是體會(huì)到了一個(gè)普通家庭的無(wú)奈。這是提高自我不斷學(xué)習(xí)所帶來(lái)的累��！但是，我們所有的勞累，換來(lái)了學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)！我們誰(shuí)叫過(guò)苦！我們誰(shuí)喊過(guò)累！當(dāng)看到自己的學(xué)生展開(kāi)翅膀去搏擊廣闊無(wú)垠的藍(lán)天，我們心中只有欣慰，只有自豪！這就是教師職業(yè)的魅力！這就是人民教師奉獻(xiàn)者的英雄本色！
在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我深深地知道，自己不過(guò)是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔！我站在人生的舞臺(tái)上，學(xué)生期待的目光就是我的掌聲，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書就是我的鮮花！在這里，我要大聲地說(shuō)：“做光榮的人民教師，是我無(wú)悔的選擇！”
謝謝大家！
無(wú)悔選擇教師演講稿4
尊敬的評(píng)委、老師們：
xx年畢業(yè)于師范幼師班的我，懷著對(duì)孩子無(wú)限的熱愛(ài)，投身于機(jī)關(guān)幼兒園這個(gè)多彩的世界，做了一名平凡而光榮的幼兒園教師。
十二年的幼教工作我始終是一步一步扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)的，沒(méi)有半點(diǎn)懈怠，沒(méi)有半點(diǎn)退縮，有的只是滿腔的熱情、奮進(jìn)的腳步、大膽的'創(chuàng)新，平日里我認(rèn)真地閱讀各種幼教書籍，認(rèn)真地進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心地向周圍的老師請(qǐng)教，從中汲取營(yíng)養(yǎng)、完善自我，更多的時(shí)候我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和不斷反思，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，彌補(bǔ)不足。我曾經(jīng)為安排第二日的教學(xué)活動(dòng)潛心備課、反復(fù)修改教案、制作教具；我曾經(jīng)為無(wú)數(shù)次教研、觀摩，一遍遍試講和反復(fù)修改；我曾經(jīng)為準(zhǔn)備家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)而放棄自己的休息，正是這無(wú)數(shù)次的曾經(jīng)，使我不斷成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。
幾年來(lái)的幼教歷程，我始終堅(jiān)信愛(ài)是做好教育的前提。我把所有的孩子當(dāng)作一朵朵美麗的小花，澆水、施肥，精心培育；我真誠(chéng)對(duì)待每一名幼兒，在孩子面前是嚴(yán)師，更是朋友。但教師這個(gè)工作又不只是一個(gè)愛(ài)字就可以解釋和完成的，我的經(jīng)歷告訴我，要成為一名合格的教師，就要把愛(ài)與專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，努力使自己從專業(yè)化教師轉(zhuǎn)向研究型教師。我深深地認(rèn)識(shí)到教師只有用愛(ài)的語(yǔ)言和行動(dòng)去吸引孩子，用理解、寬容豁達(dá)和智慧去感染孩子，才能真正成為孩子的好朋友、好老師。我想幼兒教師的魅力大概就在于此吧。
幾年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴的積累經(jīng)驗(yàn)，虛心接受別人的意見(jiàn)，一步一個(gè)腳印走到今天。通過(guò)不斷努力，在工作中取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我參加了繼續(xù)教育大專自學(xué)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)、現(xiàn)代信息技術(shù)等考試，均取得了好成績(jī)。在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下，我連續(xù)幾年被評(píng)為園級(jí)先進(jìn)教師。
幼教工作，成了我的摯愛(ài)，對(duì)它，我一往情深；對(duì)它，我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗兄魈斓奶?yáng)。
無(wú)悔選擇教師演講稿5
尊敬的評(píng)委、老師們：
大家一定聽(tīng)過(guò)這樣一首歌曲《選擇》，歌中這樣唱道：“我選擇了你，你選擇了我，這是你我共同的選擇，無(wú)悔的選擇。”今天，借此機(jī)會(huì)，我也想向大家說(shuō)一說(shuō)我的選擇。
春蠶選擇了吐絲，蠟燭選擇了燃燒，白楊選擇了大地，雄鷹選擇了天空。它們選擇了生命的自由與奔放，它們才活得如此灑脫而有價(jià)值。而我，則選擇了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)——人民教師。我驕傲，我可以自豪地說(shuō)：“這是我無(wú)悔的選擇。”
還深深的記得，七年前的一個(gè)仲秋，一個(gè)十八歲的女孩伴著十八歲的夢(mèng)幻，帶著十八歲的渴望，來(lái)到孫橋鎮(zhèn)小學(xué)這塊土地，登上了那神圣的三尺講臺(tái)。那個(gè)女孩就是我。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，從一個(gè)坐在講臺(tái)下聽(tīng)課的學(xué)生，成為一名站在講臺(tái)上授課的.老師的時(shí)候，我激動(dòng)的心情久久難以平靜。望著那一張張花朵般的笑臉，聽(tīng)著那一聲聲甜甜的呼喚：“黎老師好！”我覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。我為自己的選擇感到驕傲，感到無(wú)比的自豪！同時(shí)，我也感覺(jué)到自己肩上的擔(dān)子很沉很沉，我開(kāi)始對(duì)自己的選擇有所疑慮，擔(dān)心自己挑不好這副擔(dān)子�？墒�，當(dāng)我看到身邊的各位同事的時(shí)候，我對(duì)自己的選擇不再猶豫。
同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)地看看身邊的各位老師吧。他們有的只有四十多歲呀，可皺紋已爬滿了他們的面頰，白發(fā)也雷染了他們的雙鬢。面對(duì)滾滾的商潮，他們安于寧?kù)o，安于樸素。他們甘于讓自己在平凡的三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的鴻鵠之志，他們甘于在狹窄教室里度過(guò)自己美好的年華。面對(duì)這些，可他們后悔了嗎？沒(méi)有！他們始終年復(fù)一年，日復(fù)一日的默默地奉獻(xiàn)著，辛勤地耕耘著，因?yàn)樗麄冞x擇了人民教師！
有人用春蠶用蠟燭來(lái)贊美人民教師的奉獻(xiàn)精神，有人用人梯用園丁用鋪路石來(lái)歌頌人民教師的高尚情操。也有人說(shuō)：“教師的生命是一團(tuán)火，教師的生活是一曲歌，教師的事業(yè)是一首詩(shī)�！笔茄剑瑥纳磉叺睦蠋焸兩砩�，我深深的懂得了：選擇了人民教師，注定要付出很多很多，注定要默默地耕耘一生。正如魯迅說(shuō)的那樣：“吃的是草，擠出來(lái)的是奶、是血、、、、、、”可是，為了傳遞人類文明的火炬，為了建造科學(xué)知識(shí)的圣殿，那么多的老師都無(wú)悔自己的選擇，我又何悔之有？我無(wú)悔自己的選擇，我情愿為此奮斗終生！
衣帶漸寬，不悔！為伊消瘦，不悔！在無(wú)數(shù)老師合奏的這道宏大的奉獻(xiàn)曲中，雖然我只是一個(gè)小小的音符，但是我堅(jiān)信：只要我們播下種子，即使只有一顆，也是有收獲的；只要我們?cè)耘嗟幕ǘ�，即使只有一朵，也是最明艷的。我一生別無(wú)它求，只求在自己的工作崗位上，用無(wú)私的奉獻(xiàn)寫下兩個(gè)金光閃閃的大字：無(wú)悔！
記得全國(guó)著名特級(jí)教師于漪老師曾深情的對(duì)同事們說(shuō)過(guò)：“如果人的生命有一百次，并且每一次都可以自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇人民教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！贝藭r(shí)此刻，我也想對(duì)在座的各位同事、我的學(xué)生們說(shuō)：“如果有來(lái)生，我還是選擇人民教師！”
最后，請(qǐng)讓我用歌聲唱出我的選擇：“我選擇了你，人民教師，這是我無(wú)悔的選擇！”
無(wú)悔選擇教師演講稿6
尊敬的評(píng)委、老師們：
上午好！
我演講的題目是《無(wú)悔的選擇》
歌頌軍人，因?yàn)樗麄儦v經(jīng)風(fēng)霜為國(guó)家；歌頌科學(xué)家，因?yàn)樗麄儑I心瀝血為科研，歌頌工人，因?yàn)樗麄冃燎趧谧鳛樯�？？但我要歌頌的是那些默默奉獻(xiàn)在基層的教師。為了教育事業(yè)，為了學(xué)生，他們放棄了許多名和利，毅然決然地接受了艱巨的任務(wù)，如我們學(xué)校的何家良老師就是這樣一位無(wú)怨無(wú)悔，矢志不渝的教育工作者。
2012年9月，何家良老師放棄了縣城優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境和條件，到我鄉(xiāng)中心學(xué)校做校長(zhǎng)助理，在短短的一年之內(nèi)，他為五龍的小學(xué)教育作出了卓越的貢獻(xiàn)：他精心設(shè)計(jì)教學(xué)，為我們展示了一堂堂精彩的示范課，給予教師們教學(xué)上極大的啟示和許多的精神食糧；他扎實(shí)的理論功底和精湛的演講技巧，給我們道出了一個(gè)個(gè)精辟的專題。
時(shí)隔一年，本來(lái)可回縣城工作的他，因心系五龍，情系五龍教育，他毅然放棄對(duì)家庭的照顧、放棄對(duì)子女的關(guān)心與教育。留在五龍壯鄉(xiāng)任教一個(gè)基礎(chǔ)非常薄弱的班級(jí)的數(shù)學(xué)課。因?yàn)樗麅?nèi)心深處深深地感悟著：愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生是做一個(gè)稱職老師的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力。只有播下愛(ài)的種子，才能收獲真正的幸福！
與他相處的近兩個(gè)月，他愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，兢兢業(yè)業(yè)的工作著：白天，教室里時(shí)時(shí)回蕩著他鏗鏘有力的授課聲；夜深了，辦公室里還有他認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)的身影。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就如同紅燭一般，燃燒自己照亮別人，用自己辛勤的付出換來(lái)學(xué)生茁壯的成長(zhǎng)。一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階；一份耕耘，一份秋色。通過(guò)短暫的一個(gè)多月與學(xué)生“磨合”，他的學(xué)生成績(jī)竟由原來(lái)的倒數(shù)第二名躍居正數(shù)第三，這其中的辛勞我們可以從他每天早上紅紅的眼睛中看出，教師的職業(yè)行為似乎成了他生活的全部。他以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，他情系學(xué)生，情傾講壇。
蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：“人生是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把他燃燒得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們�！边@是生命的真諦，也是何家良老師工作至今的人生追求。
他常說(shuō)要用情和愛(ài)來(lái)教育學(xué)生，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的生活。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
記得那天上午，我們?cè)谵k公室批改作業(yè)，忽然他們班的'班長(zhǎng)跑來(lái)報(bào)告“老師，竇文藝病了。”他一聽(tīng)，趕緊跑去教室。一看到竇文藝發(fā)燒而漲紅的臉，一聽(tīng)竇文藝粗重的呼吸聲。二話沒(méi)說(shuō)，身體并不強(qiáng)壯的他，一下子抱起孩子，放到汽車上飛野似的沖到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時(shí)，他才想起給家長(zhǎng)打電話……家長(zhǎng)見(jiàn)到他，握著他的手，一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝！
這就是頂著巨大壓力在我校教學(xué)的何家良老師，在一次會(huì)議中他說(shuō)：“我們要一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們手中埋沒(méi)�！币蠼處煂�(duì)待每個(gè)孩子都要不拋棄、不放棄、更不得泄氣。
是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是我們選擇了這個(gè)職業(yè)就得無(wú)怨無(wú)悔，這里有我們的追求，有我們的夢(mèng)想！讓我們堅(jiān)守那方“黑土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們?cè)趷?ài)的奉獻(xiàn)中閃光。
謝謝！
無(wú)悔選擇教師演講稿7
尊敬的評(píng)委、老師們：
古往今來(lái)，理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造，無(wú)不包含著教師的辛勞！偉人、學(xué)者、英雄、豪杰，哪一個(gè)不是來(lái)自教師的熏陶！宏偉的藍(lán)圖，先在教師的心中描繪，知識(shí)的積累，是在老師的跟前起步……
當(dāng)我步入校門的第一天起，教師，我就迷上了這一職業(yè)。是她灑下的顆顆汗珠，為我們豎起了一個(gè)個(gè)閃光的路標(biāo)，是她留下的步步腳印，為我們修筑了一條條通向理想的金橋，是她滋潤(rùn)了幼苗，是她點(diǎn)燃了兒童心靈的火花，是她照亮了年青一代前進(jìn)的道路……
“長(zhǎng)大后，我就成了你……”可這時(shí)，頭頂已是21世紀(jì)的太陽(yáng)，面前已是如火如荼的課程改革浪潮。站在浪尖，舉目眺望，眼前一片迷茫�；厥鬃蛱�，曾經(jīng)何等輝煌，挑重?fù)?dān)，頂大梁，家長(zhǎng)，學(xué)生無(wú)不豎起大拇指連聲贊賞�？纯唇裉�，半桶水已在浪尖搖晃
學(xué)習(xí)十六大精神，黔江區(qū)關(guān)于“一樞紐六中心”為載體的發(fā)展藍(lán)圖，給我指明了方向，使我不在彷徨。它告訴我，老師，半桶水你不要再逞強(qiáng)，溶于江河，注入海洋，才能托起偉大的藍(lán)圖遠(yuǎn)航
是它讓我深深地明白，作為新一代教師，我們應(yīng)該詩(shī)意地棲居在校園里，它會(huì)讓你感覺(jué)到校園如畫的`美，動(dòng)人的情，活躍的趣。只有這樣，學(xué)生的每一次詰難問(wèn)疑，才會(huì)喚醒彼此之間的眷戀與期待。我們必須開(kāi)闊教育視野，眼光要輻射到社會(huì)生活的每一個(gè)角落，穿透孩子的一生，讓他為理想而不斷奮斗。我們應(yīng)該追求教育附加值，要在認(rèn)知活動(dòng)中體驗(yàn)心靈的豐富，情感的震撼，友誼的碰撞等。如今，創(chuàng)新已成為時(shí)代之精神，要讓學(xué)生富有創(chuàng)造力，我們首先得有創(chuàng)造性
在此，我呼吁：昨天已過(guò)去，請(qǐng)不要停留在昨天的贊揚(yáng)和感嘆中，今天已到來(lái)，請(qǐng)珍惜今天的一分一秒，明天將來(lái)臨，請(qǐng)不要空著雙手去迎接。讓我們攜起手來(lái)，伴著時(shí)代的旋律，唱好黨對(duì)我們的重托。
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