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有關(guān)夢想的演講稿匯編4篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，很多地方都會使用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的夢想的演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢想的演講稿 篇1
以前我有過許多夢想，比如: 曾經(jīng)想過當(dāng)教師。小時候總覺得這個職業(yè)神圣而光榮。老師，多么平凡卻偉大的人啊。所以我開始為自己的夢想而努力學(xué)習(xí)。我想，老師從學(xué)生身上會得到許多歡樂吧;那么，也會經(jīng)常被學(xué)生氣個半死吧?于是，長大一點后，覺得當(dāng)老師很累很慘，被學(xué)生氣得連身體都搞垮了呢，所以我這個懶骨頭打消了當(dāng)教師的念頭.
再長大些，愛上了Angel。于是自然而然過渡到有當(dāng)“白衣天使”的想法。看著在病魔手中掙扎的`痛苦不堪的人們，我心中確實不忍。天使，多么善良。我也想當(dāng)天使，當(dāng)個醫(yī)生，解救在苦難中摸索的人們。于是，我又開始留意醫(yī)學(xué)知識。后來看到一篇篇真實報道，由于醫(yī)生們的小小疏忽，扼殺了一個又一個有生存希望的病人。開始害怕，自己以后會不會害人。從天使到惡魔，很簡單啊，真的很簡單……接著，立刻停止了當(dāng)醫(yī)生的渴望。
現(xiàn)在，我開始渴望飛翔，渴望藍天。我羨慕飛機駕駛員，我想像他們那樣，載著大家飛上藍天。廣闊的天，無邊的天，承托著人們理想的天。我想在藍天中放飛自己，放飛人生，放飛理想。
夢想的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是八年級150班的趙xx，今天我給大家演講的題目是《xxx》。
我們從幼年一步步走向成熟，就像沿著河流逆勇而上，而在河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，我們把它稱為——理想。理想，一個最美的'字眼!它包含著我們對未來的向往，對未來的期望，對未來美好的憧憬!可是，那座令人向往的“雪山”，又豈會讓我們輕易到達?這不是嘴里說說就能夠辦到的，所以，我會一直堅持的走下去，讓那些曾經(jīng)否定過我的人為他們的眼光感到無地自容。有了理想，有了目標，我就有了前進的動力!我不斷地充實著自己，認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，心無他物!
對于人生來說，每個人都有不同的追求,理想并不一定要偉大，我希望我將來能夠在自己的崗位上出類拔萃，傾盡所能來回報為我付出萬千心血的父母，給他們更好地生活，我希望我的家人因為我的成功而感到驕傲和幸福!這就是我的理想，很平凡但卻不卑微!
理想是永遠的力量!理想是激情、是碰撞、是寒夜里前行、風(fēng)雨中追尋的方向;理想是魂夢縈繞，心底處所糾纏的向往;理想是困境里咬牙，孤獨中堅強的倔強;理想是烈火中放歌、雷鳴里翱翔的狂放;理想是孤獨時忍耐，流淚時微笑的堅強。
讓我們放飛理想，用理想點亮人生吧!!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
夢想的演講稿 篇3
時光如流水，慢慢消逝，十七年的歲月只是彈指一揮便煙消云散，十七歲的我們丟掉了兒時的幼稚，天真，丟掉了少時的固執(zhí)，放蕩，卻拾起了一席成熟，十七歲的我們開始面對生活，開始感受社會，開始觸摸世界，于是我們每個人的心理都有了夢想。
其實不怕大家笑我，夢想在我腦海中其實是一片空白，我也是一個沒有夢想的人，可能很多人都想說，你自己都沒有夢想，還給我們講夢想，說真的我可能真的沒有資格給你們將夢想，但是我也想有夢想，就在上周四離比賽還有6天的時間，預(yù)選人員還有12名，吳洋老師三番五次的把我們的演講稿打回重寫，給我們不停地講演講稿中要寫出自己的夢想，自己的夢想，我當(dāng)時非常想對吳洋老師說：“我自己都沒有夢想，怎么在演講稿中寫出自己的夢想呢!還要給別人演講夢想，這不是一件很可笑的事嗎？”但是每當(dāng)我重新提起筆寫下夢想兩個字時，我猶豫了，我真的也想有夢想，或許我們真的該有夢想了。
我們每個班都有這樣的同學(xué)，有夢想的'同學(xué)，每天都認真的練著自己的技能，希望在學(xué)校的比賽上有所榮譽，在以后的工作的崗位上有所作為，而那些沒有夢想的同學(xué)，你們在干嘛，在練習(xí)技能時，卻偷偷的拿著自己手機在玩或者在談一些虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲;到了比賽的時候，只能膽怯的退縮，你們只有看的份嗎？難道眼睜睜的看到榮譽落到別人的頭上嗎？你們?yōu)槭裁床慌σ幌履�？試著給自己樹立目標。
我也是一個失敗者，但我會通過這次演講中重新給自己樹立一個目標，讓自己在以后的日子里不在空閑，為夢想努力拼搏。
5月16日部級大賽就快到了，讓我們從現(xiàn)在開始樹立自己的夢想，在以后的日子里一起拼搏，把榮譽從別人頭上奪回來，讓我們一起放飛夢想，成就更好的明天。
夢想的演講稿 篇4
我相信每個同學(xué)在小學(xué)、初中甚至到了高中都不免被問到過：
你將來想要做什么？
小學(xué)的時候我們或許會說：我要當(dāng)個科學(xué)家。因為我們尚且懵懂，科學(xué)家的夢想在那個年紀就像個通式，若要與眾不同地說自己愿意做個設(shè)計師，一定會受到同齡人的欽佩。到了初中，我們漸漸學(xué)會去思考，偶爾發(fā)發(fā)呆，幻想一下未來的自己會是什么樣子，也許有了一個理想，可能不太清晰，但心向往之。再大一些，更加獨立自主了，更有自己的想法了，正如現(xiàn)在的我們，也更加斟酌不輕易許下對未來的承諾了�？晌覀兪且兄Z的。無論早晚，無關(guān)他人，我們總是要對自己負責(zé)的。
給明天的承諾，其實就是給自己的一個目標�！盁o目標的努力，有如在黑暗中遠征�！泵鞒跏厝试裕骸爸静涣ⅲ鐭o舵之舟，無銜之馬�！边@個目標不必太遠，也不必太高，抬抬手踮踮腳堪堪能碰到，但一定要清晰明確。在這里，美國財務(wù)顧問協(xié)會前總裁沃克的話很值得與大家分享：
一位記者曾問他：“到底是什么阻礙了人們成功?”沃克答道：“模糊不清的目標�！苯又騻�比方，“如果你說希望有一天能擁有一棟山間別墅，這就是一個模糊不清的目標。假如你確實希望擁有一套山間別墅，你必須先找出那座山，詢問你想要的別墅現(xiàn)在賣什么價錢，然后在考慮各種因素的情況下，算出5年后這棟別墅值多少錢。接著，你必須計算出每個月需要存多少錢。這樣，在不久的將來，你才可能擁有一棟山間別墅�！�
《老子》中說過：“合抱之木生于毫末，九層之臺起于壘土�！闭沃械恼軐W(xué)模塊也提到過“量變引起質(zhì)變”，每一個不大但清晰的目標的實現(xiàn)，堆砌起來的臺階足夠我們走的更高，看得更遠。
再更進一步說，給自己的承諾，其實就是一種自我的引領(lǐng)。對現(xiàn)在的.我們來說，教育是一種外在的引領(lǐng)，正確的教育帶給了我們必不可少的積極影響，可歸根結(jié)底，無論外界給了我們多大的幫助，最關(guān)鍵的其實還是自己的徹悟。
蘋果公司的CEO庫克從回答我們開頭提到過的那個問題，到學(xué)習(xí)一個專業(yè)，再到爭取一份工作，他始終沒有找到自己人生的目標。于是他不斷地嘗試各種方法，但都沒有得到想要的答案。直到進入蘋果公司遇到了喬布斯，他才終于找到了他人生的方向——為人性服務(wù)。他說：“如果科學(xué)是黑暗中的探索，那么人性則是引領(lǐng)我們前行、讓我們看清危險的燭火�！彼谌松娜魏我粋�階段都沒有想過放棄，找尋人生方向的承諾一直引領(lǐng)著他最終實現(xiàn)理想。
盡管在不同階段有著不同的理解與思考，每個人其實都在為找到自己的人生方向而努力著�？鬃幽馨阎窈喌木幚K翻斷，王羲之可以染盡一池清水，而我們，可以給明天一個承諾，讓承諾來時時鞭策、引領(lǐng)著自己，它可以是一個階段想要達到的目標，也可以成為一生追求的意義。
同學(xué)們，給明天一個承諾，這就像在黑暗中行走，我們需要為自己點亮人生的燭火，給明天一個承諾，讓它照亮我們前進的路。
讓我們努力前行，找準自己的人生坐標，找到實現(xiàn)自我價值的精神家園。
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