精選夢想演講稿模板集合5篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在社會一步步向前發(fā)展的今天，越來越多人會去使用演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的夢想演講稿7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夢想演講稿 篇1
尊敬的各位領導、親愛的家人們：
大家下午好！
每個人都曾有過夢想，而每個人實現夢想的道路都不同，陳毅曾經說過“我們如果沒有理想，我們的頭腦將陷入昏沉，我們如果不從事勞動，我們的理想又怎樣實現呢？”
在我小時候，看到別的小女孩穿著漂亮又可愛的小公主裙時，我很羨慕，可是家里沒有錢，如果想有漂亮的小裙子，就要有錢才能買，所以只能是羨慕。記得那時我們家有一個親戚是開服裝店的，看著她每天穿不同漂亮的衣服，也能賺很多的錢，天真的我就想如果我也能有服裝店就好了，每天也可以穿各種各樣的衣服，能賺很多很多的錢，讓爸爸媽媽不用那么辛苦，能過上好的日子，也就因為我有了理想的生活，所以我的生活也就有理想。
時間一天又一天的飛逝，一轉眼，我已經長大了，走出了校園，走進了這個我即向往又陌生的社會。然而辛苦的工作，讓我漸漸的明白，賺錢是那么的不容易，想要開一家服裝店是那么的艱難，全憑著自己的那股熱情，可以說是一竅不通，就和朋友一起擺夜市賣衣服，去朋友的店里幫忙賣衣服。開一家服裝店需要學習的東西太多太多，例如店面的選擇，還是進貨的渠道、進貨的眼光和銷售的技巧。現在越來越多的人擺夜市，開服裝店，服裝市場的競爭是那么的激烈，而經營好一個服裝店又是那么的不容易，讓我感覺壓力是那么的大。
俗話說沒有夢想的人是最可怕的，也是很迷茫的！沒有追求，一天到晚不知道自己在干些什么，也不知道自己想要的是什么，我們試問一下自己這是我們想要的`生活嗎？難道我們就這么浪費我們的青春嗎？我們的人生又能有幾個這樣的青春呢？人生因為有了夢想，才會有動力，因為有了激情才會有夢想，因為激情成就夢想，做一個有夢想的人，做一個有追求的人，讓我們的人生因為有夢想而豐富的，因為有夢想的存在，我們活得精彩，讓我們一起開啟心中的夢想，20xx，讓我們的夢想飛翔吧！
我的演講完了，謝謝大家！
夢想演講稿 篇2
上了大學，沒有了高考的指揮棒橫在那里，曾經有段時間我過得有些懈怠。想偷懶的時候就安慰自己明天可以再努力，我總以為時間還有很多。直到在別人取得成績的時候我還一事無成，在別人為夢想拼搏的時候我還在原地踏步，我才恍然:原來不再回頭的，不只是那古老的光陰，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的.青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返;還有多少人在為能擁有這四年，而埋頭于題海和各種各樣的考試中呢?當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，難道就把這寶貴的四年白白荒廢了么?
夢想演講稿 篇3
老師們、同學們，大家早上好！我是來自高一德語班的陳浩東，非常高興能在這里作國旗下講話，分享我的山區(qū)支教經歷。20xx年8月1日，我第三次來到四川省涼山彝族自治州——這個以貧困、疾病為名片的地方，做支教活動。
有人問我，為什么去支教啊？你覺得在如此短的時間里你能改變他們多少？然而在我心里，我一直堅信著，我不只是是去釋放能量，更是去汲取能量的，我去感受大山里孩子們的善良淳樸、勤勞堅韌，去感受那份不含有任何雜質的笑容。
在這塊被遺忘的土地上，有那么多渴望走出大山的孩子，即使我無法改變他們太多，甚至我連讓他們走出大山都無法保證，但是我想要出我的一份力，在他們的生命中留下些什么。
作為一名中學生，我的能力十分有限，我無法教授他們什么深奧的道理或者清晰地講解必修課程。在出發(fā)前的一個月，我就開始思考我可以教給孩子們什么，他們能學到些什么。最后我決定教他們學會演講，學會表達。因為演講不僅考驗一個人的文化素養(yǎng)，更是在體現自我的人格魅力。如何讓自己更加自信，如何在別人面前展示自己，如何跟常年在外的父母溝通，這正是靦腆害羞的山區(qū)孩子們所缺乏的。
我今年支教的目的地是甘洛縣特吉村。剛到村子，我就被別致的鄉(xiāng)村風光吸引了，田野里勞作的老人，田埂上挑水的青年，小賣部門口爭搶零食的孩子，一切看上去是多么美好和自然。
每天早上六點多，我們的屋子前就圍滿了小朋友。他們每一個人帶一小捆柴，為我們的一日三餐做好準備。有幾個細心的女孩編上幾個鮮花做的花環(huán)，還有幾個調皮的男孩爬上樹給你摘幾個梨。戴著沾滿露水的花環(huán)，吃著新鮮的野果子，站在一群孩子的中間，我想每一個感受過這種感覺的人都不舍得離開。
人因夢想而偉大，這是我此次國旗下講話的主題，也是我教給山區(qū)孩子們的演講主題。我多么希望，通過這次演講，讓他們每一個人都能懷揣一個小小的夢想，為未來走出大山埋下一顆小小的'種子。
一天又一天，我與孩子們的友誼越來越深厚。在我臨走之際，所有的孩子都來為我送行。此刻，所有的文字都是蒼白的，不舍和感動化作淚水從雙頰淌下。我想我那時真正明白作為一名老師的幸福！我很自豪我有這樣一群可愛的朋友，我很自豪在我離開的那天他們流下的眼淚是屬于我的，我更加自豪我為中國貧困山區(qū)的教育事業(yè)貢獻了自己的力量！
這是一件會上癮的事情，我一定會去第四次第五次第六次。我深知我無法為他們做太多的事，無法改變他們太多，或許有一天我的孩子們不再記得我的名字，甚至忘了我曾來過，但我相信“人因夢想而偉大”這句話一定會深深印入孩子們的心。
我相信用責任心，能放飛大山孩子們的夢想；
我相信用欣賞和信任，能碰撞出大山孩子們正能量的火花；
我相信用真誠和承諾，能肥沃大山孩子們希望的土壤；
我相信用付出和努力，能點亮大山孩子們遠航的燈塔；
我相信用激情和自信，能點燃孩子們夢想的火種！
人因為夢想而偉大，大山的孩子們和我，一直同在！
謝謝大家！
夢想演講稿 篇4
莊子在《逍遙游》里，描寫了一只有著三千里長的翅膀的大鵬，能飛上九萬里的高空，何等的氣派！大家想想，世間真有這樣的大鵬嗎？——沒有！那這是什么呢？我想，這就是夢想的翅膀！
《老人與�！分校俏�60多歲的老頭圣地亞哥，同樣懷有一個堅定的夢想。盡管83天打不到一條魚，但他仍然充滿信心。在與大魚三天三夜的較量中，因為有了夢想的翅膀，他堅持了下來，擊倒了大魚。因此說：“失去一切，仍有所堅持——他們活下來，經歷了命運的拋擲；這就是人生最豐富的恩賜，即使全部賭注已隨風飄逝�！�
XX年，《明朝那些事兒》紅遍中華大地，萬千讀者趨之若鶩，作者當年明月——一個普普通通的公務員，用業(yè)余時間，將枯燥難懂的明史典籍，用生動活潑的語言還原出明王朝的興衰浮沉，寫活了一幕幕的歷史畫卷。托起當年明月夢想的翅膀是什么呢？是他那不甘于平凡生活、對理想執(zhí)著追求的堅定意志。
馬丁·路德·金在演講《我有一個夢想ihaveadream》時，飽含激情地說：我有一個夢想，黑人和白人終將共享同一片藍天；我有一個夢想，人人生而平等；我有一個夢想，黑人和白人情同骨肉，攜手并進……他的激情演講喚醒了千千萬萬黑人的斗志！雖然他被刺殺了，但他的夢想翅膀并沒有折斷，反而由千萬個黑人托得更高飛得更遠了！
因此說，每個人都有夢想。我們所缺少的.，是夢想的翅膀——那就是，將夢想付諸行動的勇氣和毅力。
兒子班的規(guī)矩：每天安排一個人進行演講，按學號輪著來，主題是圍繞自己看過的名著講出自己的想法。據兒子說，有部分同學是直接在網上下載一篇讀后感然后讀出來，還有部分同學讀自己寫的讀后感，這學期以來表現最好的是班長鐘kl同學，不用看稿，演講內容是關于《詩經》，演講挺精彩。
周二就輪到兒子演講了，小子還挺重視，周六自己想起了這事兒就開始準備了，花了半個小時準備，動筆用了２０分鐘，兒子的演講稿出爐了。老譚童鞋見兒子這么積極，主動提出幫他修改。最后，卻也只是內容的順序進行了調整，再修改了些字眼，加了三句話�！@事兒對咱倆學工的人來說有點難度～
接著，兒子說要將演講稿背出來。我提醒兒子很快期中考了，是不是花點時間復習一下？演講稿讀出來也就行了。兒子反對：“我一定要像鐘kl一樣真正地演講，我要聲音響亮，再配上動作，不看稿，目標９０分。我不能愧對語文科代表這個名！”——哈哈，有這志向，咱支持！那就預祝咱家小子演講成功！
夢想演講稿 篇5
小小班主任，也可以有大大夢想。我們的夢想不一定是要當什么大教育家，大思想家。而是希望在我們任教期間和一批批孩子健健康康快快樂樂的成長。在慢慢變老的過程中享受著桃李滿園，并感受著青出于藍而勝于藍的愉悅。
凡是當過班主任的老師都能深深地體會到班主任工作繁瑣而又復雜，有時被搞得焦頭爛額，有時身心很疲憊。時常捫心自問一天到晚在瞎忙個啥？為了擺脫困惑和郁悶，做一個不再瞎忙的班主任，這一輪我充分發(fā)揮求實文化作用，用心開好晨會和班會，用正能量的思想來引領學生，如那心靈雞湯慢慢滋補著孩子們的心田。這就是我要講的第一個主題：思想養(yǎng)心。
我們雖不是思想家，教育家。但我們一定要學會做一個好的思想工作者！在晨會和班會上我很少給學生講空洞的大道理，我經常給他們打比方，記得孩子們剛入校時，我就告訴他們我們的人生就好比是一座花園。你在里面種瓜得瓜，種豆得豆，一切全在你自己的把握之中。我們可以在這個花園里播撒積極的種子，也可以播撒消極的種子。積極的種子能夠給我們力量，讓我們達到成功的彼岸。消極的種子，會讓我們迷失反向，最終讓我們一事無成。是讓你的人生花園姹紫嫣紅呢，還是讓它雜草叢生？那就讓我們從自己的個人衛(wèi)生做起吧。如果你連自己腳下的一畝三分地都打掃不干凈，那么何掃天下？一定要反復地對學生思想教育，使學生徹徹底底明白一個道理，好習慣好人生。就像存銀行一樣，好習慣會讓人一生用不完的`利息，而壞習慣會讓人一輩子還不清的債務。
所以，一旦給學生講明白了道理，下面的工作就好開展了。緊跟步伐我又設立了“每日誠信十問”,其中有一條就是：“今天，我在校的衛(wèi)生如何？滿意給自己積十分；不滿意積分為零�！边@應是學生的自我思想教育，也是自我提升的最好教育。另外，我每天批改學生的“家校聯系本”上，也有一條：請家長對孩子今天在家的衛(wèi)生進行等級評價。A優(yōu)秀B一般C有待提高D需要到校找老師解決。這也是給家長提個醒，孩子的家庭教育至關重要。有了“家，校，生” 合力思想教育，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我這個當班主任的再也不要像保姆那樣事事親為，事必躬親。更不用像警察看犯人那樣嚴防死守，虎視眈眈。到頭來掏力不落好，弄得師生關系僵硬不堪。
當然，班級管理光靠單純的思想引領還不夠，還需要制度管理進一步改掉學生各方面的壞習慣。國有國法；家有家規(guī)；班有班紀。正像鄧小平同志所言：好的制度，會讓一個壞人變成好人；壞的制度，會讓一個好人變成壞人。所以，制度育人勢在必行！這也就是我要講的第二個話題。
在制定制度之前我就想，我們的校長辦這么大的學校，能輕松做董事長，有很大一部分靠的是督導檢查進行各項考核制度評先。我為什么不能在班里成立一個小督導團，進行對班級各項過程評定作出公開，公正，透明地量化積分制度評先呢？因為衛(wèi)生工作比較艱巨，我就把衛(wèi)生擺在首位，狠抓習慣養(yǎng)成。
于是，每周三人輪換制小督導團成立了。他們自己協商分工，有督導常規(guī)擺放的；有督導衛(wèi)生的；有督導自習的等等。每天放學前在班里總結每人積分情況，一周后統(tǒng)計到小組內，評出優(yōu)秀小組和先進個人。并給優(yōu)秀小組和先進個人發(fā)放獎品。
我非常喜歡魏書生說過的一段話：創(chuàng)新，不是今天發(fā)現這個問題，明天構建那個理論，創(chuàng)新就如挖井，你能挖到一個別人沒有達到的深度就是創(chuàng)新�！耙虼耍瑘猿直旧硪彩且环N創(chuàng)新。所以，八班用過程量化積分制度從初一一直沿用到現在，越用越完善。這一輪班主任對我來說確實輕松了許多。
畢竟初中生還是一批未長大的孩子，他們不僅需要科學的思想引領；制度的約束；還需要天真浪漫的童趣。下面便是我要講的第三個話題：趣味領班。
我們班除了下午的課前歡樂十分鐘有班級快樂主持人主持外；還給那些犯錯的學生提供一個快樂改錯的舞臺。經小督導團檢查，如果班里有人嚴重違紀犯些大錯誤，（如：衛(wèi)生幾組幾號被校廣播通報；上課吃零食；課間打架，說臟話；抄作業(yè)；不訂正等等）且屢教不改，使班級或小組榮譽受損，集體蒙羞。那么，一周總結后，在下午的課前歡樂10分鐘，小督導便開始進行”趣味開鍘“.”犯人“可自選各種各樣的”鍘刀“,當然班里的”鍘刀“應是無半點殺傷力的。各小組自行準備鍘刀種類，像龍頭鍘；虎頭鍘；狗頭鍘；熊大熊二鍘；奧特曼鍘；喜洋洋鍘；灰太狼鍘，海綿寶寶鍘等玩具型的，或長氣球型的都可以�！狈溉恕盎蜓b腔作勢大喊”冤枉“;或聲嘶力竭求饒。譬如：大人饒命！小的再也不敢了等等，請求督導手下留情。
如此這樣，學生在歡聲笑語中知錯改錯，明白了善與惡。同時，又讓學生甩掉了無味兒的分數枷鎖，又給他們的生活增添了無限的樂趣。
有了趣味班級，不就有了陽光班級嗎？有了趣味班級，何愁我們沒有快樂的孩子？！
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