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架子鼓的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的架子鼓的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
架子鼓的作文1
每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手戲是敲架子鼓。在我很小的時候，我就非常喜歡動感的音樂和強(qiáng)烈的節(jié)奏，那時還不懂什么是架子鼓。我經(jīng)常拿出一些瓶瓶罐罐，在里面盛滿水，用一雙筷子在上面胡敲一通。為此，不知敲壞了多少雙筷子。后來媽媽發(fā)現(xiàn)了我的興趣，在我9歲的時候給我報了架子鼓培訓(xùn)班，自那時起，我的敲鼓生涯算是正式開始了。
記得我第一次去架子鼓班，老師首先用了大約20分鐘的時間教了我識鼓譜，然后教我鼓棒的拿法并且介紹了鼓的組成和構(gòu)造。接下來讓我試著敲一首節(jié)奏比較慢的曲子《小星星》，不曾想，我拿起鼓棒，對著譜子，竟把那首歌完完整整的敲了下來，絲毫沒有初學(xué)的生疏，老師驚訝的對我豎起了大拇指，直夸我有天賦。我也非常開心。
前年，架子鼓班舉行了一場音樂會，要我準(zhǔn)備一首歌曲，我單挑了一首節(jié)奏比較快的歌曲《米迪拉》，譜子有4頁之長，老師告訴我，如果記不住，譜子可以不用背，表演時可以看譜敲。我覺得看譜會顯得生硬和拘謹(jǐn)，所以堅持把譜了背下來。從那開始，吃飯、睡覺時我的手腳都在打著節(jié)奏，口里念念有詞，經(jīng)過不懈的努力，我終于可以不看譜子，熟練地敲完整首歌曲了。
音樂會表演開始了，我胸有成竹的走到臺上，從容不迫的坐上了椅子，手握著鼓棒，腳踩著腳镲，像是一位將軍準(zhǔn)備指揮作戰(zhàn)，隨著伴奏音樂的響起，我揮舞著鼓棒，時而用力敲打著嗵鼓，時而輕拂過鈞鼓，鼓聲忽如急風(fēng)暴雨、電閃雷鳴，如震天撼地的金石轟鳴，或像柳枝輕揉、潺潺的.小溪，扣人心扉的細(xì)語聲聲。起伏不斷的節(jié)奏像波浪一樣回響在會場四周，暢快極了。
一首歌曲敲下來，臺下響起了熱烈的掌聲。我像打了勝仗的將軍，威風(fēng)極了。
去年，我的架子鼓預(yù)過八級考試，我也更加熱愛架子鼓了
因為敲鼓不但能夠緩解壓力，給人帶來快樂，而且讓我懂得了堅持不懈，終會收獲成功的喜悅！
架子鼓的作文2
今天早上，我吃過早飯，媽媽說要帶我去試聽架子鼓課，我興奮不已，因為我看過架子鼓表演，這些表演者非常酷，所以我很早就想學(xué)架子鼓了。媽媽開著電瓶車帶我去那個夢寐以求的地方，一路上我腦子在想，這個老師帥不帥呢？教的時候會不會很兇呢？學(xué)費會不會很貴呢？
不一會兒就到了目的地，有一個負(fù)責(zé)人讓我到樓上。老師已經(jīng)在上面等我了。我一上樓就看到了老師，他的個子不高，非常瘦，臉上還長滿了青春痘，頭發(fā)有點長，看上去有點像動畫片里的人物。他把我?guī)У揭粋�房間里，這個房間的墻壁非常特別，整個墻面貼著一層凹凸不平的海綿，后來才知道這是為了吸收噪音特地貼上去的.。房間里還擺放著各種架子鼓，這個老師把我?guī)У揭粋�角落的架子鼓前，先教我認(rèn)識架子鼓里的各種鼓名，它是由小軍鼓、一統(tǒng)、二統(tǒng)、三統(tǒng)、丁丁差、踩差、底鼓組成一組架子鼓。他讓我坐下來，試著敲一敲，我一棒下去，鼓就發(fā)出“哄哄”的聲音，我覺得太好玩了，可是老師說我鼓棒的拿法不對，敲的方法也不對，應(yīng)該用手腕用力敲，還要把棒頭敲在鼓的中心，這樣發(fā)出來的聲音才好聽。我就按老師的方法再敲了幾下，果然聲音不一樣，比剛才的好聽多了。老師說我接受很快，樂感也不錯。他接著給我講怎樣認(rèn)識五線譜，教我敲“兩只老虎”的音樂，沒過多久，我就能斷斷續(xù)續(xù)地敲下來了，時間過得真快，試聽課就結(jié)束了，老師說我表現(xiàn)還不錯，我就決定從今天開始，要認(rèn)真學(xué)習(xí)架子鼓，不能半途而棄，將來有機(jī)會也可以登臺演出。
架子鼓的作文3
上二年級時，我的三姨送給我一套架子鼓。我當(dāng)時高興得手舞足蹈，圍著鼓轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒敲敲軍鼓，一會兒踩踩腳镲，爸爸喊吃飯時我都不舍得離開鼓。
終于等到了星期天，我在約好的時間迫不及待地追著媽媽趕快出發(fā)去上課。老師耐心地教我識鼓，打鼓姿勢，教我識譜，接下來就是回家反復(fù)練習(xí)這些枯燥的擊打動作。敲著敲著手好酸，胳膊好累，覺得好沒意思，兩個星期沒堅持下來就不想學(xué)了。
媽媽微笑著對我說：“既然選擇了就要堅持，不能今天學(xué)學(xué)這個，明天學(xué)學(xué)那個，最后什么也學(xué)不成�！�
我苦笑著答應(yīng)了一聲：“那好吧�！�
打架子鼓需要身體協(xié)調(diào)，節(jié)奏感很強(qiáng)，看似簡單做起來卻很難，并不是像想象的那么容易。每個節(jié)奏都需要嘴、眼、手、腳的配合，剛開始時數(shù)著拍子忘了手和腳，想著手和腳就又忘了數(shù)拍子，自己敲得什么節(jié)奏都不知道，手和腳一點也不協(xié)調(diào)。我惱火地對自己的手腳說：“你們怎么回事，都不聽主人的指揮呀，氣死我了！”這時我想起老師的`話，剛開始不求速度，要慢。我深吸一口氣，雙手各拿一根鼓棒，打镲和鼓，右腳踩低音鼓，左腳踏踩镲，放慢節(jié)奏，邊琢磨邊打，由慢到快一遍又一遍，直到把所學(xué)的節(jié)奏打熟。練多了用腳也聽使喚了，伸縮自如，可以一邊看譜一邊敲了。雖然每次都累得滿頭大汗，但是心里別提多高興了。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年的努力堅持，我有了很大的進(jìn)步，順利通過三級考試，我終于體會到了成功的快樂。
現(xiàn)在我對打鼓到了癡迷狀態(tài)，一天不打手癢癢，它已經(jīng)成了我生活的一部分。開心時打鼓我會更快樂，心情不太好時，打鼓會為我消除煩惱。學(xué)架子鼓讓我明白：做任何事都要持之以恒，堅持就是勝利！
架子鼓的作文4
有的人喜歡畫畫，有的人喜歡游泳，有的人喜歡滑冰，而我卻喜歡音樂。三年級暑假，媽媽看我對音樂格外感興趣，便提議我學(xué)架子鼓，我高興得一蹦三尺高。
一開始，我們要練習(xí)基本功。記得有一次，老師讓我練習(xí)四分音符，在鼓盤上連續(xù)敲了好幾個小時，就像小和尚敲木魚一樣枯燥無味，我心里打起了退堂鼓，老師好像看穿了我的心思，給我重新演示了四分音符的敲法，并鼓勵我說：萬事開頭難，只有把基本功練好了，才能成為一名合格的架子鼓鼓手。我硬著頭皮，繼續(xù)練基本功。不知不覺，一年的`時間就這樣過去了，我通過了基本功的考試，看著我雙手磨出的繭子，我開心地笑了。
終于，我可以敲夢寐以求的架子鼓啦，看著師哥們?yōu)t灑自如的鼓姿，我也躍躍欲試�？僧�(dāng)我敲架子鼓時，我才體會到打架子鼓不是一件容易的事情，它需要手、腳、眼睛、大腦的相互配合。我夜以繼日地練習(xí)，由一開始敲得亂七八糟，到現(xiàn)在敲得有板有眼，已經(jīng)能敲一些簡單的歌曲了。
20xx年，通過了架子鼓四級考試。我還需要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更高難度的樂曲知識，爭取今年的架子鼓考試更上一層樓。
架子鼓的作文5
在我很小的時候，爸爸買了一套羅蘭電子鼓，因為他是個音樂愛好者，每天都在敲敲打打。一次我很好奇，也上去敲了一會，沒想到打鼓居然挺有趣的，于是我越玩越起勁。這時爸爸聽見了：“你覺得大姑好玩嗎？不然去找個專業(yè)的老師學(xué)一下吧？”“好的”我說。
于是我的第一節(jié)課就開始了。老師從握鼓棒開始教，按下去就是各項基本功的打法，邊聽老師講解我一邊試著練習(xí)，我居然一節(jié)課就理解了，老師還夸我有天賦，我心里洋洋得意“這可比學(xué)語文簡單多了”不久后，老師挑了一首歌曲叫我打，我照著譜子跟著音樂練了一天，新歌就會打了，我信心滿滿的讓爸爸給我錄視頻，不拍不知道，一拍嚇一跳。視頻里呈現(xiàn)的歌曲不堪入耳，爸爸把視頻發(fā)給了老師，老師看完后總結(jié)了三大問題：1、時值不準(zhǔn)確，節(jié)奏不穩(wěn)。2、力度不足，輕重不分。3、食譜能力不足，漏打音符。聽完這些話，信心備受打擊。爸爸告訴我，地基不穩(wěn)建出的高樓隨時會倒，我突然明白我的問題了，就是我沒有認(rèn)真的.練習(xí)基本功，急功近利。直接就去打歌曲，還沒學(xué)會走就想去跑，怪不得碰了一鼻子灰。
于是我列了一個練習(xí)計劃表，有單擊，里面包括八分音符，十六分音符，前八后十六，前十六后八等等......在練習(xí)時，我從最慢的速度開始，練到計劃的速度才換下一個。就這樣練著練著不知不覺中我的速度越來越快，力度，流暢度都有很大的提升，就算沒練習(xí)歌曲，看譜子也輕松多了。我快馬加鞭，很快就把速度練到了一百二十。手都跟不上大腦，堅持不了多久，手臂就酸痛無比，難以忍受，很想放棄。不過爸爸媽媽鼓勵我繼續(xù)練習(xí)，要學(xué)習(xí)之前遇到的挑山工，堅持不懈！老師知道后，告訴我要把速度慢下來，不要急于求成，要徹底形成肌肉記憶，打好扎實的基本功，大腦和手速都會提高。于是我繼續(xù)進(jìn)行枯燥的基本功練習(xí)。
日復(fù)一日。兩個月過去了，爸爸又發(fā)了一段視頻，老師看了，都不敢相信，兩個月就能有那么大的提升，而我也重拾信心，在比賽中得了二等獎。
學(xué)習(xí)架子鼓不僅收獲愛好，還收獲了耐心！
架子鼓的作文6
現(xiàn)在為止，架子鼓就是我最喜歡的物品了。
還記得剛?cè)雽W(xué)那年，首次看架子鼓表演的時候，我一下子就愛上了它，眼睛發(fā)亮，一直盯著那架子鼓。母親看透了我的心思，便提需要說：“兒子，你要在上課時不玩游戲，認(rèn)真聽課，小學(xué)二年級我就給你報名學(xué)打架子鼓�！币虼�，我開始了發(fā)奮圖強(qiáng)，一心只為了那架子鼓。
終于熬到了小學(xué)二年級，上完小學(xué)二年級的第一天課程，剛回到家，門口就出現(xiàn)了一個巨大的九盤音架子鼓！我開心地手舞足蹈，一下子抱住了母親。當(dāng)我在大客廳仔細(xì)查詢時，發(fā)現(xiàn)它每一個鼓盤上都有著鮮紅的.踏板，幽藍(lán)的鼓邊皮上，有很多的聲色器！我一蹦三尺高，興奮地認(rèn)識了它。
它就是如此伴隨我度過三年的，雖然不常接觸，可是為全校帶來了光彩。小學(xué)三年級時，大家一同走進(jìn)全省藝術(shù)大賽，并為學(xué)校爭光，通過這次比賽，我更愛架子鼓了；還發(fā)目前發(fā)脾氣的時候，可以來打一會兒大家學(xué)過的樂譜來消氣。架子鼓會感恩，它為了表達(dá)對我的情感就是讓硬邦邦的聲音變得柔和。每當(dāng)我對作業(yè)發(fā)脾氣的時候，只須打一會鼓，怒氣全消。
呀！我的架子鼓，期望你能伴隨我度過一生。
架子鼓的作文7
暑假期間，媽媽給我報了一個架子鼓班，我覺得非常有趣。今天，我就來和大家分享一下我的第一節(jié)課。
還記得我學(xué)習(xí)的第一首歌曲，名字叫作《飛翔》。這首歌是我的老師胡老師創(chuàng)作的，節(jié)拍是四四拍。掌握這首歌的敲打技巧可是非常不容易��！因為它的敲打結(jié)構(gòu)分為8組，意思就是同時敲打的鼓類組合有8種，并且順序不能錯亂、又需要保證一定的流暢性。一開始，我怎么樣都打不好，節(jié)拍總是出錯，還經(jīng)常漏掉一些“花樣”。心理難過極了，差一點就哭了出來。胡老師看見我，拍拍我的小腦袋對我說：“沒關(guān)系，只要再多練習(xí)幾遍就會打的非常好了。”聽了胡老師的鼓勵，我決心一定要把這首歌練好。就這樣，我通過不斷的努力練習(xí)，終于能夠?qū)⒗蠋煹?歌曲演奏完整了。心里開心極了！
通過架子鼓的學(xué)習(xí)讓我明白了以后無論做什么事情，都要認(rèn)真、堅持、刻苦的練習(xí)，才能夠把事情做得非常好！
架子鼓的作文8
“咚嗒咚嗒咚嗒”幾聲響，這美妙的音樂，我打起了這酷酷的架子鼓。
我喜歡打架子鼓，它讓我感覺到放松和開心。自從愛上它，我從內(nèi)向變得活潑可愛。我也喜歡笑了，而且變得眼疾手快了。
架子鼓有兩個形影不離的好朋友，分別是左鼓棒和右鼓棒。鼓棒因為長期敲打，所以起了一個小包。鼓棒很光滑，不過，有時抓鼓棒太緊，手會磨出大大小小的.繭，它們的名字分別叫大淘氣和小淘氣。它磨完后的樣子，好像在說：“我就是磨你，誰讓你抓我那么緊”一樣。
鼓棒打在鼓上，發(fā)出“嘭嘭”的聲音，就像在感謝我給他們兄弟親密接觸一般。
我打架子鼓的時候，先研究一下五線譜，然后眼睛微閉，眉頭緊緊地鎖著，仿佛遇到了天大的難題。但對它的熱愛使我理清了思路，我舒了一口氣，眼睛里充滿了信心。音樂開始了，我的心里默數(shù)了一拍，“一二三四五六七打。”我本來有些緊張，不過我聽到了熟悉的音樂之后，便靜下心打了起來，我微微地笑，頭時不時地跟著節(jié)奏搖了起來。我的手不停地敲打著架子鼓，腳不停地踩著鼓腳，敲打出美妙的音樂。我完全沉浸其中，感受架子鼓給我?guī)淼拿篮孟硎堋?/p>
架子鼓讓我的生活多了色彩，它使我忘卻了生活中的不開心，使我的生活更加安靜、更加明亮。它在我心里十分重要，架子鼓讓我的生活變得特別美好。
架子鼓的作文9
架子鼓課已經(jīng)上了三節(jié)課，每天下課，我都要去姨媽那里，我要告訴姨媽我今天學(xué)了什么，我學(xué)會了那些東西，我還要在姨媽跟前表演一下我的功課，姨媽就會表揚(yáng)我，今天姨媽還給我了兩罐加多寶。
找小朋友是我的工作，前幾天天一直在下雨，外邊除了匆匆忙忙打著傘的大人外，沒有一個小朋友，今天艷陽高照，照樣是匆匆忙忙打著傘的大人，也是沒有一個小朋友。
所有的地方我都找了，只要平時有可能有小朋友的地方我都去了，就連醫(yī)院的門診大廳里我都去看了，外公說：“天太熱，再說現(xiàn)在已經(jīng)十二點鐘了，小朋友都已經(jīng)在家里吃飯了。”，真掃興，一個無聊的假期。
午睡起來，外婆又開始問我：“慶兔兔，今天你架子鼓學(xué)的怎么樣呀？”，這是外婆天天的問題，我說：“我今天已經(jīng)上了第三課�！保馄艈枺骸澳憬裉鞂W(xué)會了沒有？”，我說：“學(xué)會了呀�！保馄耪f：“那你就給外婆講一講，再給外婆表演一下�！薄�
我把我的書包拿來，這是一個我學(xué)畫畫時候發(fā)的黑色書包，里面放著我的書，兩個架子鼓的鼓錘。我把書掀開。我用手指著五線譜說：“這是五線譜�！�，外婆說：“這個外婆知道�！�，我問：“這個線叫什么？”，外婆說：“這個外婆不知道，外婆只知道這個叫五線譜�！�。
我用手指著五線譜最下邊的一條線說：“這叫第一線，往上就是第二線，再往上就是第三線，…�！保馄耪f：“外婆知道了，這是第四線，這是第五線�！�，我用手指著兩條線之間的縫隙說：“這是第一間，…�！�，外婆用手指著上邊兩條線之間的縫隙說：“這是第二間，第三間，…。”，我問：“外婆你是怎么知道的？”，外婆說：“外婆是大人呀，有很多事情可以推論的，可以舉一反三的�！保艺f：“外婆，你真聰明。”，外婆說：“這不叫聰明，這是生活常識�！�。
我用手指著第四間的音符說：“這個有一條尾巴的像蝌蚪一樣的符號叫四分音符�！保馄艈枺骸八姆忠舴鞘裁�？”，我說：“就是唱歌的長度，也就是唱多長時間�！保馄培蘖艘宦�，我用兩個手互相拍了一下說：“就是這樣，兩個手拍一下，再把手抬起來，就是一拍�！�，外婆也兩個手拍了一下說：“是這樣嗎？”，我說：“外婆學(xué)的真快�！�。
我說：“第一間的四分音符就是代表大鼓，看見這個位置的四分音符就要在大鼓上打一下。”，外婆問：“是什么樣的大鼓呀？”，我用手指著書上的大鼓說：“就是這個鼓，是一個最大的放在地上的鼓，它不是用手敲的'，是用腳踩的，用腳用力一踩，大鼓就會咚的響一下�！�，外婆說：“這個鼓呀，原來我們上學(xué)的時候軍樂隊前邊就是這種大鼓，后邊幾排都是這種小軍鼓�！�。
我用手指著那個小軍鼓說：“第三間的這個音符就是軍鼓，就是我跟前的這個鼓。”，我用手指著五線譜上一線說：“在一間下邊的這一條線上的這個音符，這個叫二通，就是我們左邊的這一個鼓�！�。外婆說：“慶兔兔你還學(xué)了不少東西嘛，外婆老了，已經(jīng)不想學(xué)這些東西了，就是外婆想學(xué)，外婆也記不住，外婆每天還有給你們買菜做飯呢�！保艺f得興趣正濃，我一下子不知道要說什么了。
門開了，姨媽回來了，姨媽看見我面前的鼓譜問：“慶兔兔，你在干什么？你是不是在復(fù)習(xí)架子鼓呀�！�，外婆說：“慶兔兔正在給我講架子鼓�！保虌屨f：“慶兔兔，你不錯嘛，現(xiàn)在已經(jīng)可以教學(xué)生帶徒弟了�！�，我說：“外婆說，她已經(jīng)記不住了。”。
姨媽問：‘慶兔兔，你架子鼓學(xué)的怎么樣了？”，我說：“我學(xué)的很好呀�！�，姨媽說：“你怎么知道自己學(xué)的很好呀？”，慶兔兔說：“老師說我打的好呀�！�，姨媽說：“那你就打給姨媽看看�！薄�
我找來一個紙盒子，放在沙發(fā)上，我把兩個手在盒子上拍起來。姨媽說：“你在那里打架子鼓就是用手打的嗎？”，我說：“不是呀，我在那里是用鼓錘打的�！�，姨媽說：“你在那里用鼓錘，怎么在家里要不用鼓錘了�！�，我說：“我忘了�！�，我馬上把鼓錘拿來，把爵士鼓的鼓譜重新打開。
姨媽問：“這就是你上課的課本嗎？”，我說：“是呀，我就是看這上邊的歌譜打鼓的�！�。姨媽拿起鼓錘問：“慶兔兔，這個鼓錘怎么拿呀，姨媽怎么不會拿，你教教姨媽好不好�！�。我接過鼓錘讓姨媽看我是怎么握鼓錘的，我把鼓錘遞給姨媽，姨媽拿著鼓錘一點要不像，我用手掰著姨媽的手指頭，教姨媽怎么握住鼓錘，姨媽說：“姨媽就不會，慶兔兔真厲害，以后姨媽就跟慶兔兔學(xué)習(xí)架子鼓了。”。
姨媽說：“慶兔兔，你就打一下架子鼓，讓我們都看一下�！�，于是我一邊看著鼓譜，一邊用鼓錘敲著盒子，不時地還用腳在地上用力踏一下，我說：“我這是在打大鼓，就是地鼓，我還在踩踩镲�！�，姨媽說：“打架子鼓還那么麻煩呀？”，我說：“是呀，架子鼓有很多鼓和镲喲。”。
我一邊打鼓，我不時地把歌譜翻過一頁，姨媽把鼓譜幫我拿起了，放在我的眼前，我說：“翻一頁�！�，姨媽就幫我翻一頁。
姨媽問：“老師已經(jīng)教了這么多了嗎？”，我說：“沒有呀，我自己就會�！�，姨媽說：“姨媽就不會，慶兔兔你真的很行，老師都沒有教，你就會打�！保艺f：“姨媽，我厲害吧�！�，姨媽說：“厲害，慶兔兔比姨媽能干多了。”
架子鼓的作文10
我很想學(xué)一門樂器，于是爸爸媽媽帶我去了一所音樂學(xué)校。我一看到架子鼓，馬上就喜歡上了它。爸爸、媽媽覺得我第一次試打的就不錯，于是爸爸、媽媽給我報名了架子鼓。從此架子鼓就成了我課余生活里的好朋友。
想要學(xué)好架子鼓可不是一件簡單的事情，接下來，就跟著我走入架子鼓的課堂吧。
首先要學(xué)的是基本功，拿鼓棒的的時候要用大拇指和食指用力的拿好鼓棒，三個手指頭再輕輕的放上去。打的`時候要用棒頭去打聲音才會好聽。
用練習(xí)鼓練著練著，老師讓我到大架子鼓上打，我發(fā)現(xiàn)打架子鼓的時候手要交叉著打。右腳要時時刻刻的放在低鼓，用腳尖去踩，左腳要踩著踩镲。
記得我有一首曲子一直打不好，因此垂頭喪氣，但是爸爸、媽媽一直支持我，鼓勵我。我連續(xù)了練習(xí)了5天才學(xué)會打這首曲子。后來我不斷地練習(xí)，越打越好，還報名了架子鼓表演呢。
第一次表演，我很緊張，有一些地方還打錯了呢！爸爸、媽媽說我打得很好，還說我勇于展現(xiàn)自己。第二次表演我有了經(jīng)驗，我一曲連貫地打了下來，臺下一片掌聲。爸爸、媽媽露出了贊許的笑容。表演結(jié)束后爸爸、媽媽說我打的很好。
我很喜歡架子鼓，因為它不僅有趣，能演奏出優(yōu)美的曲子，還讓我學(xué)會了做事要堅持的這個道理。
架子鼓的作文11
我是一個不折不扣的架子鼓迷，每當(dāng)你走過我的家時，就會聽見我打架子鼓的聲音。
我是怎么成為架子鼓迷的呢？因為有一次演出，我不敢上臺表演打鼓，我的架子鼓老師上臺鼓勵我，后來我成功打了一首曲目，贏得了很多掌聲，從此我就迷上了架子鼓。
還有一次上臺表演也讓我著迷，記得那是我們架子鼓總部——九拍打擊樂舉行的大型打鼓表演。那天下午我們彩排結(jié)束了，我坐在椅子上想：怎么還沒到晚上，真讓人著急。正當(dāng)我著急之時，朱老師出現(xiàn)在我面前，他長的胖胖的，臉上掛著微笑。他大喊：“加油，表演馬上要開始了，大家不要緊張！”我們異口同聲地說：“好的！加油！”終于輪到我了，我臉上掛滿了自信。我快速坐上位置，拿起鼓棒，凝視遠(yuǎn)方。音樂響起來了，我早把觀眾們的“加油”聲給拋到腦后去了。我的心里都是各種音符，就這樣跟著音樂我們認(rèn)真地打完了曲子，原本鴉雀無聲的現(xiàn)場，一瞬間爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲，我開心極了，功夫不負(fù)有心人啊！
記得還有一次搞笑的`，那是星期六的中午，我拿起鼓棒在客廳練習(xí)，突然聽見媽媽的叫聲：“要不要吃飯了，時間差不多了！”“哈，終于可以吃晚飯了，我練習(xí)得差不多了！”我開心地放下鼓棒�！笆裁赐盹�，你真是個架子鼓迷，把時間都搞錯了，現(xiàn)在是中午�。 蔽艺媸莻�糊涂蟲。
我不僅僅打架子鼓弄錯時間，還搞出了個大笑話。那天是一個風(fēng)和日麗的日子，我仍然在努力地練習(xí)打鼓。媽媽走過來拍拍我的肩膀說：“把你的衣服遞給我，我拿去洗洗�！蔽业男睦锂�(dāng)時只有曲子，沒留意媽媽具體說的是什么，我隨手拿了一個東西遞給了媽媽。“你給我的是什么東西！”我看著媽媽手中的東西，恍然大悟，大笑起來。
我就是這樣一個名副其實的架子鼓迷！我的童年因它而更精彩！
架子鼓的作文12
“咚次噠次，咚次噠次……”聽，多么悅耳的聲音��！你們猜，這是什么樂器？哈哈，告訴你們吧，這就是我的“好朋友”——架子鼓。
我和架子鼓的緣分，那要從一個晚上講起。那天晚上，我在電視上看見一位大哥哥一身皮衣，拿著木棒，打著架子鼓，動作瀟灑而帥氣。我的心中突然萌發(fā)一個念頭：長大后，我也要成為一位著名的鼓手！這個愿望在我幼小的心里扎了根。
在我幼兒園大班的時候，終于有了一次與架子鼓親密接觸的機(jī)會。那天上午，老師突然對我們說：“同學(xué)們，我們幼兒園要挑出幾名同學(xué)去參加‘六·一’兒童節(jié)架子鼓演出，誰想去？”我一聽，這不正是我的夢想嗎？于是，我立刻舉起了手。
老師把我們幾個同學(xué)帶到音樂教室練習(xí)。一進(jìn)門，映入眼簾的就是六角形的'東西和一些木棒。老師對我們說：“這個六角形的東西是練鼓器，木棒是鼓棒。我們用它來打鼓�！遍_始練習(xí)了，老師教我們拿鼓棒，首先把手握成拳，再把大拇指伸出來，兩只手要舉得一樣高。我照著老師的樣子打著鼓。但不幸的是，最終我沒被選上，不能參加演出。但我沒有放棄，相反，我對架子鼓更著迷了。我央求著媽媽給我報架子鼓興趣班。媽媽無奈之下，只好答應(yīng)了。
在琴行學(xué)習(xí)架子鼓時，我認(rèn)識了許多種鼓，大鼓、軍鼓、一咚鼓等，也學(xué)到了許多樂理知識，二分音符、四分音符、休止符……在后來的幾年里，我每天堅持打鼓訓(xùn)練一小時。有時打不好，想放棄，但回想起媽媽對我的期望，又繼續(xù)練了起來。
我左腳踩著大鼓，雙手揮動著鼓棒，不停地敲擊著。一個小時下來，我雙手發(fā)麻，腰酸背痛，滿頭的汗水像雨滴一樣落下來。雖然很苦、很累，但我覺得很痛快�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，在琴行架子鼓比賽中，我取得了優(yōu)異的成績。在小區(qū)舉辦的國慶聯(lián)歡會上，我精心準(zhǔn)備一首曲子獻(xiàn)給大家。雖然那是我練了很久的曲子，但面對那么多的觀眾，我還是有一點緊張，用盡“洪荒之力”，贏得了臺下觀眾們的陣陣掌聲，榮獲一等獎。
幾年來，我和架子鼓的感情更深了。我也明白了，學(xué)架子鼓不是為了裝酷扮帥，而是培養(yǎng)氣質(zhì)，豐富課余生活�，F(xiàn)在，架子鼓成為我生活中的玩伴，傾吐心聲的好友。
架子鼓的作文13
“咚，次！打，次！”鼓聲在體育館中回蕩著，舞臺中央坐著一位架子鼓少年，他就是我們六（2）班的徐晨威。他身體和著鼓聲起伏著，而他極富個性的“蘑菇頭”也動感十足地甩動。他那光滑的藍(lán)色架子鼓在陽光下熠熠生輝，鼓槌與鼓面碰撞出帶感的節(jié)奏，點燃了全場觀眾的激情。
他起先只緩緩地敲擊著，鏗鏘有力的鼓聲響徹整個體育館，如火種一般敲進(jìn)了人們的'內(nèi)心，使觀眾的心一點點沸騰起來，溫暖了身體，和著鼓聲，打起了節(jié)拍。
忽然，一陣“咚咚咚！鏘鏘鏘！轟轟轟！鏘！”的聲音傳來，原來徐晨威按從左至右的順序，打遍了踩镲、軍鼓、嗵嗵鼓、地通和叮叮镲！這一個音階，令觀眾如同坐上了過山車：起先，車速平緩地行進(jìn)著，漸漸攀高。忽然，車身垂直俯沖下坡。這個垂直“下坡”，使過山車的速度快了許多，路也開始陡峭起來�！斑舜�，打次，咚次，打次”的節(jié)奏變得急促強(qiáng)勁，“叮！鏘！咚鏘！”如同瞬間刮起了一陣大風(fēng)。這風(fēng)，吹入觀眾的心中，又帶起一陣歡呼。
看到此情此景，我不禁回想起那段時光……那時候，徐晨威還沒有搬家，我們住同一個小區(qū)。他家的地下室常會傳出斷斷續(xù)續(xù)的練習(xí)聲，幾乎每天都會有。我也曾參觀過他的地下室，黑布套緊緊裹著他寶貝的架子鼓。三只無法包裹的镲，他會用細(xì)布反復(fù)地擦拭，不讓灰塵沾染。
“嗵”！結(jié)尾的重音將我的思緒拉回到現(xiàn)場。徐晨威帥氣地將鼓槌在右手上轉(zhuǎn)了一圈，然后起身，鞠躬，走下臺去……
這位架子鼓少年的夢想正如他大鼓鼓面上印的幾個大字——“鼓童天下”。是呀，他將來可能就是打遍天下無敵手的架子鼓少年��！
架子鼓的作文14
盼星星盼月亮，終于盼到了這激動人心的時刻：衢州市打擊樂大賽。
我來到了比賽現(xiàn)場，看著那大大的舞臺，專業(yè)的評委，還有那么多參賽的選手，我興奮極了！這可是我第一次參加如此大型又專業(yè)的比賽呀！
終于輪到我了，我緊緊地握著鼓棒走上舞臺，心里卻像“咚咚咚”的小鼓在敲，緊張得手心里全是汗。當(dāng)音樂響起，聽著熟悉的伴奏，想著老師對我的叮囑，我慢慢地放松下來，手里的'鼓棒就像中了魔法一樣非常自如地跟著節(jié)奏，搖晃著身體，融入到音樂中，我順利地進(jìn)入了決賽。因為有了初賽的經(jīng)歷，決賽時我特別的放松和從容，像是在給大家表演一樣，完全沉浸在音樂中。比賽結(jié)束，我竟然獲得了特等獎！站在領(lǐng)獎臺上，捧著獎杯和證書，看到老師和父母向我投來贊許的目光，我的心里美滋滋的，笑得像一朵花。
這次比賽讓我懂得了一分耕耘，一分收獲，只有努力付出，堅持不懈，才能取得理想的成績。在今后的學(xué)習(xí)中，我更要好好努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取“更上一層樓”！
架子鼓的作文15
老人們常說孩子小時候抓周是很準(zhǔn)的，聽姥姥說我小時候抓的是筆。你們是不是想問我現(xiàn)在文筆一定很好，很愛學(xué)習(xí)吧！哈哈，我喜歡的雖然和筆長得很像，像兩個“金箍棒”，但和筆的差距還挺大的`，你猜到我的愛好了嗎？
先來聽聽我的一個小故事吧。記得那是一個周末的晚餐，媽媽給我們做了好多好吃的，我在餐桌前等待著吃飯，看著一盤盤美味的食物從餐廳溜了出來，
不一會桌子上就擺滿了大大小小的盤子、還有各種各樣的小花碗、小碟子……就在這時，我想在吃飯時給大家來段MUSIC，于是拿起一雙筷子開始了我的演奏。呯呯呯、噠噠噠，一陣響聲過后，家人連連拍手。不光在餐桌上敲我還在書桌上敲，敲敲桌子敲敲椅子。
媽媽見我這么喜歡敲東西，不但沒有說我，還給我報了一個架子鼓培訓(xùn)班。前幾節(jié)課我還覺得挺有趣的，可是到后來就覺得沒什么意思，我當(dāng)時很想放棄，每天都用一個姿勢打，無聊。當(dāng)我和媽媽說不想學(xué)了的時候，媽媽說：“你應(yīng)該像小船一樣，遇見風(fēng)雨應(yīng)該去面對，而不是逃避，好好想想我說的話，這件事你自已做選擇。”聽了媽媽的話，我若有所悟地點了點頭。在上課的時候，我不知怎么豁然開朗了，即使一些有難度的曲子，我也能輕松愉愉快地彈奏下來，老師也夸贊我有了進(jìn)步。
是架子鼓給我?guī)砹藷o窮樂趣，也讓我明白了做事要堅持，不能半途而廢，也不能前功盡棄，是你讓我學(xué)會了如何面對以后的人生，這也是我愛架子鼓的原因。
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