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麥田的守望者作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的麥田的守望者作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
麥田的守望者作文1
翅膀小心地休憩在枝頭，等待下一次風(fēng)的撫慰；麥田中蒼白的稻草人隨風(fēng)搖曳，守望下一季秋木的凋零。
秋天還剩下最后一片黃葉，心中仿佛已飄滿大雪，晶瑩的六角雪零落于心間；回憶，仿佛已有一光年的距離那么遙遠(yuǎn)。
一縷蒼白的陽光透過模糊的鏡片，紙與筆演奏出動(dòng)聽的沙沙聲。太陽穴的脹痛無法成為放下紙筆的.最佳理由，因此，由公式得出我還要繼續(xù)此類的生活三個(gè)春夏秋冬。固定的軌跡，節(jié)奏化的生活，記得我們天生是一顆顆水果糖，卻要一直甜蜜到憂傷。
轉(zhuǎn)過街角，會(huì)看到一只貓?jiān)谀曋仄骄�，一縷橙黃的陽光照耀著我們的微笑。我和一只貓相依著睡去，一起盼望某一刻的陽光，某一刻的自由飛翔。
在夢境中，我飛到了一片金黃的麥田，我立在麥浪中，享受著季節(jié)最后的溫暖。我試著張開雙臂，迎接秋季那湛藍(lán)無痕的天空。我試著用雙手驅(qū)趕烏鴉對麥田的侵襲。我愿以亙古不變的姿態(tài)，挺立在豐收的熱浪中直到老去。于是我忘記了背后的翅膀，忘記了飛翔的夢想。我太沉浸于幸福之中，忘記自己是麥田的守望者——一個(gè)沒自由的稻草人。
盼望自由，盼望重歸的希望，自我的內(nèi)心從不像此刻充滿了奢望、悔恨和自責(zé)。請?jiān)俳o我一次飛翔的機(jī)會(huì)，可翅膀已冷漠地坐在森林邊緣的枝頭，不理會(huì)我的乞求。
風(fēng)吹散了我的身軀，稻草在風(fēng)中以優(yōu)美的姿態(tài)飛向這一季一秋，我的雙眼向著太陽，凝望。
貓用尖利的爪子劃破了我美麗的夢，他嗚咽著，扭動(dòng)了幾下尾巴便消失在下一個(gè)路口的路牌后�！罢娴暮孟胗须p翅膀�！毙睦锵�。
突然覺得自己莫名其妙，起身，身后飄起一束稻草；轉(zhuǎn)過下一個(gè)路口，那只貓向著將落的殘陽靜默地微笑……
麥田的守望者作文2
——獻(xiàn)給凡高
凡高,一個(gè)將畫視為生命,甚至超過生命的人,一個(gè)真正用靈魂的色彩來繪畫的人�？僧�(dāng)他放下畫筆時(shí),卻拿起槍結(jié)束了自己被人世束縛的生命。
他生命的熱情,像是飛蛾撲火般的沖動(dòng),像是美人魚起舞般陶醉。他的色彩,跳躍著瘋狂迷醉的舞蹈,奔放地隨意旋轉(zhuǎn)著,令人目眩;又似一首激昂的舞曲,想要跳出世俗的束縛。
他桔紅色的發(fā)須是張揚(yáng)還是落寞,那糾結(jié)的眉頭總讓人感到一種莫名的.憂傷,他的《自畫像》讓人心疼。他總是充滿幻想,卻游走于極端,他總在繪畫中與自己苦斗。他執(zhí)著地愛著《向日葵》,他用抒情的筆調(diào)充分展示著那黃金般的絢麗色彩,一朵一朵綻放的花如同火焰,正如他自己所說,“這是愛的最強(qiáng)光。”
他的畫面,是永不熄滅的篝火,如同那激情似火的向日葵,按捺不住內(nèi)心強(qiáng)烈的欲望,正奮力擺脫花瓶的束縛,奔向太陽。他的感情過于熾烈,總是因現(xiàn)實(shí)的黑暗而絕望,他的靈魂過于純潔,總是因世人的污濁而嘆息,他對夢想過于執(zhí)著,魔鬼稱他為上帝,上帝叫他為孩子,人們稱他為瘋子。
他說:“我是以向日葵的姿態(tài)活著,而不是以束縛的姿態(tài)活著�！笨捶哺叩漠�,第一眼看到的是耀眼的光華,第二眼看到的是太陽戀上雪花的矛盾,第三眼感受的則是雪花在太陽狂吻下的無奈與消亡。
畫如人生。當(dāng)你被那金燦燦的麥田吸引時(shí),你可否注意到畫面角落里的陰冷,是否注意到那令人不寒而栗的送葬隊(duì)伍?凡高的絕筆畫面,仿佛就是他自我生命的寫照,是他宿命的遺言。燦如黃金的麥田之上,一群烏鴉飛過,也許,他覺得自己就像那個(gè)被束縛的稻草人,希望在陽光下沐浴卻又無法忍受烏鴉的啃食。他選擇了簡單的方式讓自己解脫,誰也不知道在中彈后的幾天他是怎樣度過的,是掙扎在生與死的邊緣,還是在等待死亡。
凡高,一個(gè)渴望自由的麥田守望者,一個(gè)天堂里的快樂狂人。
麥田的守望者作文3
他們守的是人類安身立命的生命之土，望的是人類超凡脫俗的精神之天�！}記
映滿落日的麥田，閃爍著耀眼的光芒。老人駐足在田埂，凝望著這一輩子陪伴、守護(hù)著的麥田。
汽車馳過充滿泥凹的路，一路開到麥田地前，我們下車步行，正好遇見在田間勞作的爺爺和農(nóng)人們，金黃色的麥田一望無際，顆顆飽滿，株株伏低，微風(fēng)拂過，麥浪推著麥浪，一波又一波，此起彼伏地在翻滾，發(fā)出沙沙沙的聲音，唱著歡聲笑語的歌曲。
日漸西沉，爺爺扛著農(nóng)具，拖著疲憊的身體回到了家。晚飯后，我們爺孫倆在門前坐著搖椅，閑聊家事。初秋的晚風(fēng)吹走了一天的炎熱，吹來了麥田發(fā)出的誘人麥香。夜晚格外的寂靜，只有幾只蟬兒在樹上鳴叫。我問爺爺：“耕種那么辛苦，您為什么不和我們回城，也該享受享受人生��！”爺爺眼神凝重地望瞭望眼前的麥田，嘆了口氣說道：“現(xiàn)在越來越少的人種地了，很多人都到了城市里去掙錢，可是你們花錢買的吃的穿的還是得要靠我們的耕種��！”我依舊不得其解。
公雞啼鳴，爺爺扛著農(nóng)具早早地趕到麥田去。炙熱的太陽烘烤著大地，麥田閃耀著金黃色的衣裳，暈染無邊的天際。農(nóng)人們頭頂草帽，背朝烈陽曲成一個(gè)個(gè)駝峰，手中的鐮刀很有節(jié)奏地舞動(dòng)著，緊接著后面捆麥子的人飛速地捆好小麥，挑麥子的再把一捆捆麥子放好，整個(gè)過程井然有序。我艱難地找到了那個(gè)蒼老的身影，卻很輕易地感受著那一份難耐的酷熱。這樣忙碌了幾天，麥子終于收割完。我忍不住擔(dān)心爺爺那被曬至透亮的紅皮膚。爺爺卻看著院場里漫著熱氣的麥粒樂呵呵地笑著：“今年風(fēng)調(diào)雨順的，收成不錯(cuò)！”
在我家的書桌上，擺著一張爺爺站在麥田旁的照片，爸爸說，疲倦、困惑的時(shí)候，看看這一張照片，就仿佛回到了那片麥田，腳踩在泥土上，聞著麥香，有說不出來的踏實(shí)感。
照片中的那個(gè)老人，常年的勞作沖刷著，健碩的身軀早已難掩衰老，臉上的溝壑鐫刻著時(shí)間逝去的痕跡，黝黑的皮膚經(jīng)過歲月的滄桑也變得粗糙。
爸爸跟我說，爺爺注定是屬于麥田的。莊稼人日出而作日落而息深深地烙印在爺爺?shù)男闹�。他每天都要早早地起床，縱是農(nóng)閑時(shí)，也習(xí)慣了去田壟看望一下那片麥田，在他的眼里，小麥就像他的孩子一樣珍貴：下雨的時(shí)候，怕雨水太大，淹沒小麥；刮風(fēng)的時(shí)候，怕風(fēng)太大，把小麥刮倒伏；高溫的時(shí)候，怕溫度太高，小麥顆粒不完善。他就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在田間辛苦勞作，不曾收獲什么名利權(quán)貴，也沒有在明處高展身手，只是在暗處默默奉獻(xiàn)著自己的`價(jià)值。
周國平說過：“守望者是這樣一種人，他們并不直接投身于時(shí)代的潮流，毋寧說往往與一切潮流保持著一個(gè)距離”。他們雖然不是時(shí)代的領(lǐng)頭人，但是他們用可貴的精神虔誠地守護(hù)心中的凈土，淳靜地勞作，在麥田中體現(xiàn)自己的價(jià)值。在《圣經(jīng)》中，守望者是在城墻上晝夜看守城池，為城內(nèi)的人提供危險(xiǎn)預(yù)警的人。如同燈塔一樣，為行人的出行照亮道路。如果沒有這些守望者在默默地付出，燈塔熄滅，就沒有現(xiàn)在的美好時(shí)代。
又到了一個(gè)豐收的季節(jié)，浮云映入黃昏垂簾，抹上了淡淡的紅暈，也在它的照耀下熠熠生輝。我坐在教室里，好似又看見了那片金黃的麥田。它承的是幾代人來的辛勤勞動(dòng)，載的是內(nèi)心的堅(jiān)守，用汗水澆灑在這片土地。他們是麥田里的守望者，守望著麥田，守望著人類美好的未來。
麥田的守望者作文4
梵·高，一個(gè)將畫視為生命，甚至超過生命的人，一個(gè)真正用靈魂的色彩來繪畫的人。可當(dāng)他放下畫筆時(shí)，卻拿起槍結(jié)束了自己的生命。
他生命的熱情，像是飛蛾撲火般的沖動(dòng)，像是美人魚起舞般陶醉。他的色彩，跳躍著瘋狂迷醉的舞蹈，奔放地隨意旋轉(zhuǎn)著，令人目眩；又似一首激昂的舞曲，想要跳出世俗的束縛。
他橘紅色的發(fā)須是張揚(yáng)還是落寞，那糾結(jié)的眉頭總讓人感到一種莫名的憂傷，他的《自畫像》讓人心疼。他總是充滿幻想，卻游走于極端，他總在繪畫中與自己苦斗。他執(zhí)著地愛著向日葵，他用抒情的筆調(diào)充分展示著那黃金般的絢麗色彩，一朵一朵綻放的花如同火焰，正如他自己所說，“這是愛的最強(qiáng)光�！�
他的畫面，是永不熄滅的篝火，如同那激情似火的向日葵，按捺不住內(nèi)心強(qiáng)烈的欲望，正奮力擺脫花瓶的束縛，奔向太陽。他的感情過于熾烈，總是因現(xiàn)實(shí)的黑暗而絕望；他的靈魂過于純潔，總是因世人的污濁而嘆息。他對夢想過于執(zhí)著，魔鬼稱他為上帝，上帝叫他為孩子，人們稱他為瘋子。
他說：“我是以向日葵的.姿態(tài)活著，而不是以束縛的姿態(tài)活著�！笨磋蟆じ叩漠�，第一眼看到的是耀眼的光華，第二眼看到的是太陽戀上雪花的矛盾，第三眼感受的則是雪花在太陽狂吻下的無奈與消亡。
畫如人生。當(dāng)你被那金燦燦的麥田吸引時(shí)，你可否注意到畫面角落里陰冷，是否注意到那令人不寒而栗的送葬隊(duì)伍？梵·高的絕筆畫面，仿佛就是他自我生命的寫照，是他宿命的遺言。燦如黃金的麥田之上，一群烏鴉飛過，也許，他覺得自己就像那個(gè)被束縛的稻草人，希望在陽光下沐浴卻又無法忍受烏鴉的啄食。他選擇了簡單的方式讓自己解脫，誰也不知道在中彈后的幾天他是怎樣度過的，是掙扎在生與死的邊緣，還是在等待死亡。
梵·高，一個(gè)渴望自由的麥田守望者，一個(gè)天堂里的快樂狂人。
麥田的守望者作文5
一場紛亂的大雨后，金黃的麥田迎來收割的喜悅。辛苦耕耘的收割者臉上露出了大難化解般真誠的笑容，唯有那田中的稻草人仍面不改色、冷眼相向。
在雨中，一個(gè)單薄瘦弱的身軀扎根在土壤中，他面朝山坡、頭頂蒼穹，但他的命運(yùn)是守望，是守護(hù)這一片麥田。雨點(diǎn)滴滴地打著節(jié)拍，也敲打著他黃得發(fā)腫的身材。他像是隨意地放置，像是漫山金黃中格格不入的一處，他冷眼視世像是世界中的“異類”。有人稱它是“麥田的守望者”，但也有人隨意踐踏他、拔倒他，視他為不動(dòng)的“傻子”。
每看見他，心中總會(huì)有絲絲感觸。他追隨本心，堅(jiān)守著守望的義務(wù)；他不怕風(fēng)吹雨打，只為了一場人們的豐收。他見證了耕耘者喜悅的笑容，而自己卻面不改色抑或忘記了微笑。他不會(huì)想，甚至不會(huì)動(dòng)，卻比人們更純真、更真實(shí)。他有一顆屬于自己的本心，一顆可以隨意追隨、去追逐的初心。不忘初心，方為守望始終。
每一個(gè)人的內(nèi)心都有一座自己建造的守望塔，他瞭望著路的遠(yuǎn)方、內(nèi)心的深處。我們在這紛繁的世界里有太多的干擾，我們常被驅(qū)使、強(qiáng)迫并違背自己真正的初心。我們善于應(yīng)付世俗禮節(jié)，同時(shí)也是初心的破壞者。你守望，卻看見了利益，你舍棄守望的始終，為了榮華一生。為什么有人奮斗一生仍衣著樸實(shí)？為什么廉吏一生勤儉至死清貧？他們一直在守望，像稻草人般扎根在初心上，矢志不渝堅(jiān)貞果斷。
遠(yuǎn)處港灣常常傳來鳴笛的聲音，而瞭望臺(tái)仍撥動(dòng)著白光四處探查。若不是他扎根于一處，用自己的堅(jiān)定守護(hù)了一方的.安寧。如果你畏懼瞭望臺(tái)的白光，你四處躲藏，害怕他用白光照亮你的初心。你在逃避，你正在缺失一個(gè)完整的自己。鳴笛聲悠長而清脆，提醒你似麥田的守望者應(yīng)固守一方心緒，方不擾你心中一寸安寧。
金黃的麥田在收割中一點(diǎn)點(diǎn)逝去，麥田的守望者在悄無聲息一點(diǎn)點(diǎn)褪去，直至黯然失色。人們只知道他在守望，他是麥田的守望者，卻不明白他真正的內(nèi)心世界。他風(fēng)平浪靜的心潮不受任何潮水涌動(dòng)的影響，無論漲潮還是退潮。紛亂的大雨也并不懂初心的堅(jiān)固。
“懷鄉(xiāng)久曠，無極莽蒼”，我正用筆繪出初心的模樣，裝入我可人的夢里，播種在金黃的麥田中。
麥田的守望者作文6
“日出而作，日落而息”是他們的生活規(guī)律，“面朝黃土背朝天”是他們的職業(yè)體現(xiàn)，無悔付出，渴望收獲是他們的內(nèi)心追求。
他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，殊不知這樣幾十個(gè)春秋已悄然流逝，歲月也無情的將痕跡留在了他們的額頭和兩鬢，但是要問這幾十年中他們認(rèn)為最有意義的是哪幾年，他們便毫不猶豫地說：“是這十五年”。
要問為什么，因?yàn)檫@十五年中，他們的付出看到了希望，心中也有了期望，期望這片“麥田”能茁壯的成長，能結(jié)出豐碩的顆粒，不辜負(fù)他們的辛勤耕耘，但是在這同時(shí)他們多了些付出，苦了自己，只為讓這片“麥田”能更好的充滿信心，面向未來。
十五年的時(shí)光匆匆而過，九年的努力，將會(huì)得到收獲。夏日炎炎，這天晚上，我像往常一樣還在啃著試卷，他捧著一杯熱茶敲響了我的房門，“累了就睡一會(huì)兒，別傷著身子”，一句溫暖的話語，在我的耳邊縈繞著，頓時(shí)心中充滿了感激。
我突然往后一看，發(fā)現(xiàn)他還沒有走，但就是這一瞥，深深刺痛了我的眼睛，因?yàn)樵谖⑷醯臒艄庀拢撬巧钌畹陌櫦y和兩鬢的白發(fā)刺痛了我的眼睛，他們詮釋了守望者的辛酸和付出。其實(shí)他們本應(yīng)該安享晚年，他們——我的爺爺奶奶，十五年前，他們?nèi)淌軉首蛹皟浩拗�，只是為了我能健康的生存�?/p>
想到這些心中又一次充滿了力量，愿能夠在6月23日這一天實(shí)現(xiàn)夢想，譜寫人生最精彩的.篇章，讓他們的付出得到微小的回報(bào)，得到一點(diǎn)微薄的欣慰。
此刻，那麥田守望者，在瞭望，在期望，期待收獲的喜悅。
70多歲的他們在守望著，守望了我十五年，本來他們可以安享晚年，可是……
現(xiàn)在我只愿這片麥田能收獲最豐碩的種子，獻(xiàn)給我永遠(yuǎn)的“朋友”——麥田守望者。
麥田的守望者作文7
我的外婆是一位普通的農(nóng)村婦女，“日出而作，日落而息”“面朝黃土背朝天”形容她再適合不過了。
去年暑假，我和媽媽來到外婆家。喊了半天也不見外婆出門迎接。我猜外婆一定又到田里了。我撒腿朝小路跑去，果然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見田間一個(gè)弓著腰、瘦弱的背影�！巴馄�！”我大喊了一聲。正埋頭干活的外婆抬起頭朝我揮了揮手。田間的花生已經(jīng)成熟了，一大片一大片的'綠。我跑到外婆跟前，她拔起一大把花生，眉梢揚(yáng)起笑意：“瞧！今年的花生長勢多好！到時(shí)候多弄點(diǎn)給你們帶回去吃！”那得意的樣子好像在炫耀一件寶貝。說完，外婆又開始忙碌起來。別看她個(gè)頭不高，力氣可不小。她彎下身子，低著頭，一大把一大把地把花生從土里拔出來，動(dòng)作十分熟練。接著，她又扛起跟她差不多高的鋤頭，翻地、除草。烈日當(dāng)空，汗水從外婆額頭上不停地滲出來，她拿出褲兜里的小毛巾，擦了擦，喝了口水，又繼續(xù)投入土地的懷抱。我靜靜地呆在一旁注視著外婆，發(fā)現(xiàn)外婆老了許多，那枯瘦的雙手因?yàn)殚L期干農(nóng)活，早已長滿了繭子，臉上一道道“縱橫的山川”，刻著歲月的痕跡。而她身邊那把伴隨著她半輩子的鋤頭，也磨得光滑锃亮了。
以前我總疑惑外婆為什么拒絕和我們一起去城里住，現(xiàn)在看到外婆深情凝視著土地時(shí)，那眼眶里深陷的眼珠依舊有神，耳畔仿佛又回響起外婆的話語：“在這片土地生活，我這心才踏實(shí)�。 笔前�，這片土地是她每日的樂趣，是她無法割舍的情，是她一輩子的堅(jiān)守。
環(huán)顧四周，旁邊的田地上還有好幾個(gè)跟外婆年紀(jì)相仿的老人也在埋頭苦干。在這片廣袤的土地上，也許還有千千萬萬個(gè)如外婆這樣的農(nóng)民，他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)守在土地上，用勞動(dòng)詮釋著對土地樸素而執(zhí)著的熱愛，仿佛“麥田守望者”。
麥田的守望者作文8
凡高，一個(gè)將畫視為生命，甚至超越生命的人，一個(gè)真的用靈魂的色彩來繪畫的人�？僧�(dāng)他放下畫筆時(shí)，卻拿起槍結(jié)束了自己讓人世束縛的生命。
他生命的熱情，像是飛蛾撲火般的沖動(dòng)，像是美人魚起舞般陶醉。他的色彩，跳躍著瘋狂迷醉的舞蹈，奔放地隨意旋轉(zhuǎn)著，讓人目眩；又似一首激昂的舞曲，想要跳出世俗的束縛。
他桔紅色的發(fā)須是張揚(yáng)還是落寞，那糾結(jié)的眉頭總被人感到一種莫名的憂傷，他的《自畫像》被人心疼。他一直充滿幻想，卻游走于極端，他總在繪畫中與自己苦斗。他執(zhí)著地愛著《向日葵》，他用抒情的筆調(diào)充分展示著那黃金般的絢麗色彩，一朵一朵綻放的花好似火焰，正如他自己所說，這是愛的最強(qiáng)光。
他的畫面，是永不熄滅的篝火，好似那激情似火的向日葵，按捺不住內(nèi)心強(qiáng)烈的欲望，正奮力擺脫花瓶的束縛，奔向太陽。他的感情過于熾烈，一直因現(xiàn)實(shí)的黑暗而絕望，他的靈魂過于純潔，一直因世人的污濁而嘆息，他對夢想過于執(zhí)著，魔鬼稱他為上帝，上帝叫他為小孩，大家稱他為瘋子。
他說：我是以向日葵的姿態(tài)活著，而不是以束縛的姿態(tài)活著。看凡高的畫，第一眼看到的是耀眼的光華，第二眼看到的是太陽戀上雪花的矛盾，第三眼感受的`則是雪花在太陽狂吻下的無奈與消亡。
畫如生活。當(dāng)你被那金燦燦的麥田吸引時(shí)，你可否注意到畫面角落里的陰冷，是不是注意到那讓人不寒而栗的送葬隊(duì)伍？凡高的絕筆畫面，仿佛就是他自我生命的寫照，是他宿命的遺言。燦如黃金的麥田之上，一群烏鴉飛過，或許，他感覺自己就像那個(gè)被束縛的稻草人，期望在陽光下沐浴卻又沒辦法忍受烏鴉的啃食。他選擇了容易的方法讓自己解脫，哪個(gè)也不知曉在中彈后的幾天他是如何度過的，是掙扎在生與死的邊緣，還是在等待死亡。
凡高，一個(gè)渴望自由的麥田守望者，一個(gè)天堂里的快樂狂人。
麥田的守望者作文9
今天，我們的語文老師給我們讀了她寫的幾篇文章，有寫她學(xué)生的故事，也有寫她老師的故事。當(dāng)老師讀到她與她的陳老師時(shí)，我想起了我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任—王蘭王老師。
記得剛分班的時(shí)候，對于新一級(jí)的各個(gè)班的班主任，同學(xué)們議論紛紛，有人說，二班的班主任很嚴(yán)格，我當(dāng)時(shí)祈禱不要分到二班，果然，我分到了三班。當(dāng)時(shí)我因沒有分到二班而慶幸，可令我萬萬沒想到的是—三班的班主任更嚴(yán)！
我們?nèi)嗟陌嘀魅问峭跆m老師，她教語文，她的身材比較嬌小，戴著眼鏡，額頭上有幾絲歲月的滄桑，乍眼一看，確實(shí)是挺嚴(yán)格的。
她說她喜歡讀書，她也希望我們能夠培養(yǎng)愛讀書的習(xí)慣，于是從開學(xué)第一天起，她就從學(xué)校圖書館給我們借書，讓我們閱讀。半個(gè)學(xué)期，我們總共讀了將近七本書。她還在每天午讀時(shí)為我們講書，她耐心的讀了一年，這一年，我們增長了知識(shí)，陶冶了情操。
她說要“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。令我記憶猶新的是一次教室內(nèi)的圖書柜打開了，老師問，沒人說自己打開過，為此，她大發(fā)雷霆……
事情是這樣的：那是一個(gè)天氣炎熱的下午，伴隨著朗朗的讀書聲，我們的語文課開始了，可是，令我們?nèi)f萬沒想到的是，她“啪”的一聲敲了下桌子，指著教室后面角落里孤單的敞開著的書柜門吼道：“那門為什么沒有關(guān)��？”我們齊刷刷的向后看去，那書柜所在的地方，像是被遺忘的角落，沒有人注意過它。教室里鴉雀無聲，老師的心情好像比剛才緩和了許多，她再次指著書柜門問道：“誰把它打開的？”還是沒有人回答，她雙手按在講臺(tái)上，沉默了良久，也許是鳳的緣故，書柜的.門抖了一下。就這樣，一直在沉默著，班里靜的連呼吸聲都可以聽到，我的內(nèi)心有很多不安和恐慌：“從來沒有見老師發(fā)這么大的火，到底是誰啊，不管是誰，把書柜門光上不就行了嗎，哎。”終于，老師打破了這壓抑的氣氛“雖然我不知道是誰打開的，但是我希望我的學(xué)生是誠實(shí)的孩子，現(xiàn)在，學(xué)會(huì)做人是首要的，你們只學(xué)習(xí)好，沒有好的品格，還是沒用的。”
老師的一番話，使我頓悟，她猶如黑暗中的指路燈，指引著我們這些迷途的羔羊；她猶如燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路；她猶如清水，洗滌著我們的心靈，灌輸給我們源源不斷的做人的知識(shí)。
雖然有時(shí)她很嚴(yán)厲，但是她更多的是以慈愛的面容陪我們這些幼苗度過了小學(xué)的最后一年。
記得那是冬天，天氣變溫很快，有不少同學(xué)都感冒了，我的那位老師買了幾把暖壺，讓班里供應(yīng)上熱水，不必再讓同學(xué)們大老遠(yuǎn)跑到樓下去。另外，她還在辦公室準(zhǔn)備上了一些感冒藥。這一舉動(dòng)，深深的觸動(dòng)著我們的心靈。
在上初中的時(shí)候，畢業(yè)那天，我們彼此都留下了珍貴的眼淚，它承載著我們一年的回憶與感動(dòng)。那畢業(yè)照，我依然把它珍藏著……
初三時(shí)，我見過老師一面，我叫了一聲老師，她竟沒認(rèn)出我來，熟思一下，“呵呵，都長那么高了啊，真是女大十八變啊，最近學(xué)習(xí)怎么樣？”“嗯，還算可以吧，老師近來工作可還順心，像我們那一級(jí)調(diào)皮搗蛋的多嗎？”我笑著問道，“你們可讓我費(fèi)了不少心啊，哈哈哈……”
再見老師時(shí)，老師明顯憔悴了不少，想來是工作讓老師費(fèi)了不少心，哎，年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，只祈禱上天不要奪走老師的笑容，不要令皺紋爬上老師的面頰。
用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，麥田里的守望者在默默堅(jiān)守……
麥田的守望者作文10
與你在一起的時(shí)間，算起來其實(shí)也不長——一學(xué)期16周，六個(gè)學(xué)期96周；每周15個(gè)小時(shí)，共計(jì)1440個(gè)小時(shí)。
一生中的三年彈指一揮間，生命的長河中，好多個(gè)三年正接踵而至。而你的輝光卻是一個(gè)長鏡頭，長過了上千個(gè)小時(shí)，幾百個(gè)日夜。
如果沒有你，我不知道自己是否會(huì)傾心于文學(xué)。
剛?cè)氤踔�，喜歡閱讀的我被你發(fā)現(xiàn)，你毫不吝嗇地鼓勵(lì)，一點(diǎn)一點(diǎn)，在我心里鋪上濕潤的春泥。
如果沒有你，我不知道自己是否知曉漢字的魅力。
記得你初次布置練字作業(yè)時(shí)，我十分抵觸。后來，卻沉醉在一筆一畫的漢字書寫中。時(shí)代的腳步匆匆，你卻知曉如何慢下來，靜下來。那端正的正楷，傳遞的不僅是對中國字的敬仰，也是你對我們成長的`希冀。
我不知道要如何講述你的好，但我知道如果沒有你，我現(xiàn)在也許沒有這么優(yōu)秀。這三年來，有許許多多的記憶碎片，現(xiàn)在撿拾起來，拼成了一整片的陽光，就如你瞇著眼睛甜甜地笑，好純粹，好溫暖。
記得你在春游時(shí)和我們一起玩游樂設(shè)施。你坐在搖晃的座椅上緊張兮兮，認(rèn)真地系好安全帶，抓緊扶手，時(shí)不時(shí)驚呼幾聲。在書里看到這樣一句話：“若她閱盡滄桑，就帶她坐旋轉(zhuǎn)木馬。”我想，你是適合坐旋轉(zhuǎn)木馬的，只因你仍有顆少女心。
三年的時(shí)光也許并不長，但我們都這樣認(rèn)真地度過。一些細(xì)枝末節(jié)的小事，我以為我不記得，但其實(shí)都深深地刻在腦海里。
如今回首來看你，你就是成長麥田里的守望者，守望著我們的點(diǎn)滴進(jìn)步與歡笑，也將目送著我們離去。那些刻骨銘心的過往，成為我們共有的、那些成熟的麥粒。
老師，也許我們無法永不相忘，但我們將帶著你的目光與希望飛向遠(yuǎn)方！
麥田的守望者作文11
這本書，是美國的J.D.塞格林寫的長篇小說。J.D.塞格林是我喜歡的作家之一。下面讓我?guī)銈冏哌M(jìn)J.D.塞格林的長篇小說-------《麥田里的守望者》。
本書講述了，在20世紀(jì)四五十年代的美國是一個(gè)相當(dāng)混亂的社會(huì)，人們?nèi)狈硐�。意志消沉。在自己無力改變的社會(huì)環(huán)境中過著渾渾噩噩的生活。于是這一代就被社會(huì)給垮掉了。本文主人公霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒、不求上進(jìn)。但是，他還不至于到吸毒的地步，因?yàn)樵谒男牡滓恢边�存在著一個(gè)美麗而純凈的理想------“做一個(gè)麥田里的守望者”。
我們生活的這個(gè)國度、這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中。一切都在日新月異的發(fā)展，從某種意義上說，這與20世紀(jì)四五十年代的'美國確實(shí)有相像，社會(huì)在不斷進(jìn)步。
人們思想觀念也在發(fā)生著巨大的變化，很多人開始迷茫、消沉、找不到生活的目標(biāo)。他們逐漸忘記自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平凡。霍爾頓對他們說：“我們是一群新時(shí)代的孩子，我們也有許多困惑和煩惱，但是我們要集中精神看準(zhǔn)前方，走好我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人，理想是我們的指路燈。它帶領(lǐng)著我們走向未來、走向光明�！奔偃缁魻栴D沒有純潔的理想和抱負(fù)。他就會(huì)墮落到底，也可以說是他的理想拯救了他。
通過讀了J.D.塞格林的《麥田里的守望者》讓我感受到了每個(gè)人要有生活的理想和抱負(fù)。我們現(xiàn)在的生活才剛剛開始�？v然生活中會(huì)有著很多的困擾和不滿意的地方，那么我始終相信困難只是一時(shí)的。只要我們一如既往的保持我們最初的意愿，靠我們的力量去改變它，就會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的愿望。
麥田的守望者作文12
麥子隨風(fēng)搖動(dòng)著，在那兒，站著一位麥田守望者。
雖然她只教了我們短暫的一年，但她于我而言卻是難忘的。
記得那是我們最淘氣的時(shí)候，我們迎來了馬老師當(dāng)我們的班主任。
一年級(jí)的我們純真又活潑，我們最喜歡老師的粉筆與教棒。每次一下課，我就要去玩，用粉筆在黑板上畫畫啦，用教棒敲黑板啦，各種調(diào)皮搗蛋的.事我們都做過。而馬老師常常坐在下面，望著我們開心的笑臉，她的臉上也會(huì)綻開微笑。她不會(huì)責(zé)備我們的淘氣，她還會(huì)舉起手來像名學(xué)生一樣，讓上邊的小老師叫她回答問題。
她不僅陪著我們玩鬧，還為我們提供了有趣的課堂。
記得那一次，老師要表達(dá)“重”這個(gè)字，她便說：“走，孩子們，我們?nèi)ソ铀�！”說完，我們班的同學(xué)就如潮水一般奔騰出了教室。一起跑向廁所接水，接了滿滿一桶后說：“快一字排開！”按順序把水提到教室。然后另一個(gè)人提著水跑回來，過了一會(huì)兒，每個(gè)人都跑完了。馬老師回到班里問：“同學(xué)們，累不累？”“累！”“水桶重嗎？”“重！”“好，這便是重的感覺�！瘪R老師看著氣喘吁吁的我們，又笑了。
時(shí)間就像長了腳一樣，偷偷溜走了，轉(zhuǎn)眼就到了暑假。
在一年級(jí)的最后一節(jié)語文課上，馬老師在黑板上寫著重點(diǎn)，回過頭，看了看專心致志的我們，再一次笑了。
麥子隨風(fēng)搖動(dòng)著，在那兒，站著一位麥田守望者，她的臉上掛著燦爛的微笑。
麥田的守望者作文13
那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時(shí)，我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。 美國的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐�，意志消沉，在自己無力改變的社會(huì)大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，垮掉的一代出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因?yàn)樵谒牡�，一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想———做一個(gè)麥田里的守望者。
我們生活的.這個(gè)國度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說，這與50年代的美國確實(shí)有些相象。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。 我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時(shí)的，不就都會(huì)過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。 是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好！
麥田的守望者作文14
我與霍爾頓一樣，有時(shí)候也厭惡學(xué)習(xí)，也想獨(dú)立，但至少我的學(xué)習(xí)比他好一些。我也有自己的美好追求，也想做個(gè)麥田的守望者。
“麥田里的守望者”不僅僅代表了我的夢想，同時(shí)還代表著我的希望。我長大想當(dāng)一名教師，因?yàn)槲蚁矚g站在講臺(tái)前一步一步地教學(xué)生們課文的感覺，看到孩子們天真無邪的笑容時(shí)又有一種治愈感，讓人不再疲勞。正是因?yàn)檫@樣，我努力學(xué)習(xí)。
在人們看來，孩子努力學(xué)習(xí)是件好事，也是許多家長夢寐以求的.，可是學(xué)習(xí)也有它的反面。
為了讀好書，努力學(xué)習(xí)，爭取把成績提高，考上好初中。周末要去上好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班的課，每天做不完的卷子，這些，我已經(jīng)習(xí)慣。在難題的攻克下，我漸漸變得不耐煩、焦躁，當(dāng)母親讓我待在家中寫作業(yè)時(shí)，我無奈又憤怒：憑什么別人都能出去玩，而我不能？
母親總是對我說：別人能考上學(xué)校就是因?yàn)樗煌媸謾C(jī)，不出去玩，你聽聽老師的話……
母親和我的想法就像兩道門，一道門通往一個(gè)無憂無慮的世界，鞭炮聲都抵擋不住里面的歡聲笑語。一道通往學(xué)霸的世界，安安靜靜，只有筆在卷子上飛快劃過與翻書聲。而我，就在這兩道門前徘徊。
慢慢的，“教師”這個(gè)職業(yè)，這個(gè)夢想，這個(gè)希望離我越來越遠(yuǎn)，甚至飛到了高空中，變成一個(gè)小圓點(diǎn)。以前的美好設(shè)想統(tǒng)統(tǒng)變成泡沫。
但，或許，我能當(dāng)個(gè)麥田里的守望者，來回味與守護(hù)自己的夢想。
麥田的守望者作文15
麥子成熟的季節(jié)，父親要在田地里立一些稻草人，它們身穿舊衣裳，頭戴破草帽，手里拿著一面旗幟，風(fēng)一吹便會(huì)呼啦啦的響，威武得像位古代的將軍。它們無論風(fēng)吹日曬，白天和黑夜，站在麥田中守護(hù)著我們家的收成。
父親很勤勞，種了二十多畝地，一家人以此為依靠。母親有時(shí)將父親比喻成辛苦的稻草人，不但地守護(hù)田地里的莊稼，還要守護(hù)著整個(gè)家。
每到農(nóng)忙季節(jié)，他天不亮就會(huì)牽著牛扛著犁出門，我們離田地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就能看到他扶著犁走在耕牛后面，身體彎得像一張弓。實(shí)在累了，他會(huì)蹲在稻草人旁邊歇一會(huì)，抽幾口煙。父親也是一身舊衣服，一頂破帽子，他手搭著稻草人的時(shí)候，我們分不出哪個(gè)是父親，哪個(gè)是稻草人。父親白天一個(gè)人在地里操勞支撐著家，我們姐弟幾個(gè)放學(xué)回家后想去幫忙，父親見我們卷起褲管要下地，就一邊揮手一邊喊：“回去，回去，別耽誤了學(xué)習(xí)，這不是你們干的�！备赣H希望我們能通過讀書走出農(nóng)村，能夠過上更好的生活。
在父親的努力幫助下，我們兄妹幾人后來都進(jìn)了城，條件寬裕后又接父親去城里住，可是他呆不了幾天就要回農(nóng)村，說城里人多太嘈雜住不習(xí)慣。我們都知道，他是惦記著那一片莊稼，那里沒播下種子他睡不著覺，那里長草了荒蕪了他心里更不安。土地是他的根，莊稼是他的另一個(gè)孩子，他丟不下祖祖輩輩留下來的根，丟不下那些一天天茁壯成長的孩子。
如今麥子又黃了，父親一定站在麥田里，站在稻草人身邊，守望著他的勞動(dòng)成果。這么多年來，一到某個(gè)時(shí)節(jié)，我就想起他，我樸實(shí)的父親，辛勞的`父親，清貧的父親，穿著舊衣服戴著破草帽的父親……想著他彎著腰還在地里勞作，我的心一陣陣疼痛。我問自己，什么時(shí)候我能回到他的身邊，幫他扶起那張沉重的犁。
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