我們班的“智多星”作文15篇（優(yōu)）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的我們班的“智多星”作文，希望能夠幫助到大家。

我們班的“智多星”作文1

　　我們班的同學(xué)各有其特點(diǎn)，今天我要說(shuō)說(shuō)我們班的“智多星”――邵鵬源。

　　他做事很有條理，會(huì)在游戲時(shí)想一些新玩法，也會(huì)在一個(gè)問(wèn)題上細(xì)心思考出不同的方法，是一個(gè)喜歡動(dòng)腦筋的同學(xué)。

　　那是一個(gè)擁有藍(lán)天白云的上午，第三節(jié)課下課，我覺(jué)得無(wú)聊，就開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè)。我后面坐著的就是邵鵬源，平時(shí)有不懂的`題我都找他，周?chē)�的同學(xué)也是這樣。做了一會(huì)兒，本來(lái)順利的過(guò)程突然出來(lái)了一個(gè)“攔路虎”，我自己思考了一下，不太確定自己想出的答案對(duì)不對(duì)，就讓邵鵬源這位“難題醫(yī)生”出馬了。我說(shuō)：“邵鵬源，我想問(wèn)……”“好的，問(wèn)吧！”還沒(méi)等我說(shuō)完，邵鵬源就爽快地回答了。我把自己的想法告訴了他，他一聽(tīng)，馬上嚴(yán)肅起來(lái)，開(kāi)始默默地讀題。只見(jiàn)他皺著眉頭，盯著“攔路虎”，好像要把它盯得畏懼。他的腦子靈活地轉(zhuǎn)著，一會(huì)兒微微一笑，一會(huì)兒面露難色，他拿著筆的手不知疲倦地在紙上舞蹈。過(guò)了大概四五分鐘，他的臉不再緊繃，皺得緊緊的眉頭舒展開(kāi)了。我在這幾分鐘里也思考了一下，和他同時(shí)得出了答案。我脫口而出：“這一道題應(yīng)該它乘2，再除以5，最后減去2。”邵鵬源慢條斯理地說(shuō)：“你的答案是對(duì)的，可是還有另一種方法，你看……這才更好！”說(shuō)著，他還激動(dòng)地拍了一下桌子。我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，這種方法果然比較簡(jiǎn)單易懂。上課了，我心里想：邵鵬源真是一個(gè)“智多星”！

　　我們班的“智多星”真是想法多樣，足智多謀�。�

我們班的“智多星”作文2

　　我們班上的智多星就是我的同桌：鄭尚坤。他有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的'鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，鼻子旁邊還有一顆小小的痣。他喜歡穿著一身黑色的運(yùn)動(dòng)裝，戴著一頂黑色的帽子，他總是把帽子反戴著，看起來(lái)帥帥的！

　　他喜歡踢足球。一有時(shí)間他都會(huì)去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)踢足球，但他的脾氣很暴躁，每次誰(shuí)要踩到他的鞋子，他就發(fā)火。

　　他也很愛(ài)學(xué)習(xí)、很聰明、思維很敏捷，所以我們大家都給他取了一個(gè)外號(hào)：智多星。有一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問(wèn)題讓大家回答：爸爸有兩個(gè)、兒子有兩個(gè)，一共多少人？正當(dāng)大家都還在思考時(shí)，他很快的舉起手說(shuō)：有三個(gè)人。我想他應(yīng)該答錯(cuò)了吧，好像是四個(gè)人吧！大家都露出疑惑的神情。于是他又不慌不忙地說(shuō)：這三個(gè)人是兒子、爸爸、爺爺。因?yàn)榘职质莾鹤拥陌职�，爺爺是爸爸的爸爸，所以有兩個(gè)爸爸；爸爸是爺爺?shù)膬鹤�，兒子是爸爸的兒子，所以是兩個(gè)兒子，兩個(gè)爸爸。頓時(shí)大家都說(shuō)我怎么沒(méi)想到呢？大家都為他鼓掌，老師也用贊賞的目光看著他，夸他聰明、反應(yīng)快。你們說(shuō)，他是不是很聰明呢？每次上課都是他回答的問(wèn)題最多，真是不愧“智多星”這個(gè)稱號(hào)。

　　這就是我們班上活潑、開(kāi)朗的智多星，你們?cè)敢飧�他做朋友嗎�?/p>

我們班的“智多星”作文3

　　我們班是一個(gè)學(xué)霸班，每次考試成績(jī)都名列前茅，在釘釘群里也無(wú)人不知無(wú)人不曉。除了有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，其他人都是學(xué)霸。我、葉芷君、吳梓聰是學(xué)神，而吳梓聰可真是當(dāng)之不愧的“智多星”。

　　剛開(kāi)學(xué)，我們班要選一個(gè)數(shù)學(xué)課代表，剛好那個(gè)時(shí)候奧數(shù)班剛放假，有很多同學(xué)都積極舉手，老師說(shuō)：“既然這么多同學(xué)都想當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，那我來(lái)給你們出一道奧數(shù)題，誰(shuí)先答出來(lái)并且正確，誰(shuí)就當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)課代表�！蓖瑢W(xué)們紛紛都說(shuō)好，老師開(kāi)始出題了：“請(qǐng)聽(tīng)題，一個(gè)籠子里一共有六十四只腿，請(qǐng)問(wèn)一共有多少只雞？多少只兔？”

　　老師的話剛落，吳梓聰立刻站起來(lái)說(shuō)：“16只雞，16只兔子�！边^(guò)了一會(huì)兒班里響起了熱烈的掌聲。

　　我在草稿紙上算了算，連忙站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)！”

　　葉芷君也點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)！”

　　其他同學(xué)紛紛叫道：“吳梓聰，你太厲害了！我還沒(méi)開(kāi)始算呢，你就知道答案了！”

　　老師看著吳梓聰，微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那我們班的'數(shù)學(xué)課代表就是你了�！�

　　這就是我們班的“智多星”。

我們班的“智多星”作文4

　　“朋友一生一世走，那些日子不再有……”耳邊又響起了周華建的那首“朋友”這首歌一直是我的最愛(ài)，是��！人的一生中不能沒(méi)有朋友，朋友是你的精神支柱，無(wú)論如何，他都能幫助你。我的朋友也很多，他們被我去了一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的外號(hào)：開(kāi)心果、機(jī)靈鬼、圣潔瑪麗雅等等。但是，我最佩服的朋友還是“智多星”。

　　“智多星”是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。她，在彎彎的眉毛下面，有一雙清澈流動(dòng)的眼睛，和微黑的面龐相照，便顯得晶瑩透亮。她一笑，臉龐就像一朵盛開(kāi)的鮮花，格外逗人喜愛(ài)。

　　一看“智多星”這個(gè)名字就一定覺(jué)得這個(gè)人肯定見(jiàn)多識(shí)廣，聰明。咱們搬上這個(gè)還不是一樣。他不僅聰明，學(xué)習(xí)好，而且各個(gè)方面都很優(yōu)秀，跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、彈琴樣樣行。

　　說(shuō)他學(xué)習(xí)肯努力，那可不是吹得。下課間，教室里的同學(xué)所剩無(wú)幾。只見(jiàn)一個(gè)扎著馬尾巴的小女孩正埋著腦袋，在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，時(shí)而抓抓腦袋，時(shí)而托著下巴。是誰(shuí)呢？在這可見(jiàn)寶貴的十分鐘里，還在做題？走進(jìn)一看，果然是“智多星”！她正做著思考題，專心致志的連身旁有人也不知道。突然，“智多星”站了起來(lái)，舉著雙臂喊著：“耶，我做出來(lái)了！”然后一笑，離出兩個(gè)小酒窩。

　　“智多星”把學(xué)習(xí)看得很重要，但又不是那種只知道讀書(shū)的'“書(shū)呆子”。記得有一次數(shù)學(xué)考試。試題是出的千奇百怪，一收卷，同學(xué)們都垂頭喪氣，悶悶不樂(lè)。咱們班的“智多星”一見(jiàn)我走過(guò)來(lái)便拉著我的手搖來(lái)?yè)u去說(shuō)：“怎么辦？怎么辦？這次因?yàn)闀r(shí)間緊我沒(méi)做好，這次要考砸了�？疾缓�，爸爸媽媽要傷心的，我不想陽(yáng)他們傷心。” 說(shuō)著，幾滴滾燙的淚水從他臉上掉了下來(lái)。我急忙用手擦了一下他的眼淚說(shuō)：“別哭了，你要勇敢一點(diǎn)��！即使考不好，那你從哪里跌下去的，就從哪里爬起來(lái)！”“智多星”兩眼淚汪汪的看著我說(shuō)：“可……可是……”“別可是了，傷心是要折壽的。”不知哪個(gè)同學(xué)聽(tīng)了我門(mén)的談話，插了一句嘴�！爸嵌嘈恰庇制铺闉樾α�，紅撲撲的臉上還掛著兩滴淚，她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧，我繼續(xù)努力！”然后又笑了。

　　“智多星”就是我們學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，老師的好幫手――趙一博。

我們班的“智多星”作文5

　　她十分聰明，有一雙水靈靈的大眼睛，一頭自然卷的卷發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好。

　　在周末的數(shù)學(xué)卷子中有一道題我不會(huì)，我就想她請(qǐng)教，她毫不猶豫地答應(yīng)了。我們倆打視頻電話，她十分詳盡地講了這道題的思路以及考點(diǎn)在哪兒，但你以為這就結(jié)束了嗎？不不不，她還費(fèi)盡心思地找了三道同類型的題來(lái)考我，真是舉一反三，金牌家教�。�

　　還有一次我在外面打飯的時(shí)候，因?yàn)槭堑谝淮沃等�，所以沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，于是我就請(qǐng)教她。她告訴我：“早上的時(shí)候拿出一個(gè)垃圾袋套在藍(lán)色的桶里，放在打飯桌旁。就可以先打飯，并站在垃圾桶旁吃飯了�！彼�邊說(shuō)邊幫我從柜子里拿出一個(gè)黑色的垃圾袋，熟練地套在垃圾桶上，然后提著垃圾桶走向門(mén)外，把垃圾桶放在打飯桌的旁邊，說(shuō)：“你可以打飯了。記得如果垃圾桶沒(méi)滿的話就放回去，中午繼續(xù)用；這樣節(jié)約垃圾袋，但如果滿了就把它扔到樓下的垃圾桶里。”說(shuō)完就回教室里了。但她吃完早飯后又陪我一起值日，仔細(xì)地檢查每一個(gè)人的碗里是不是干凈的，她說(shuō)：“你看這個(gè)碗里還有許多粥，這樣的`就不行�！惫庹f(shuō)不行，她還監(jiān)督那個(gè)同學(xué)把粥喝完再放碗。

　　看，她不愧是我們班的“智多星”，聰明的戴馨睿同學(xué)！不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，生活經(jīng)驗(yàn)豐富，還十分善良、樂(lè)于助人，我一定要向她學(xué)習(xí)！

我們班的“智多星”作文6

　　一提醒智多星，我就想起了我們班的趙子淦，什么問(wèn)題也難不倒他，問(wèn)啥啥都知道，人人都夸他非常的聰明。他說(shuō)起關(guān)于知識(shí)的話來(lái)總是滔滔不絕，三天三夜也講不完。

　　趙子淦的頭圓圓的，眼睛像一顆黑寶石一樣炯炯有神，他身體非常強(qiáng)壯，我覺(jué)得他將來(lái)可以成為鼎鼎大名的籃球俠。我真是佩服他學(xué)什么像什么，他會(huì)下象棋，打架子鼓、下圍棋、武術(shù)、說(shuō)相聲、游泳、打乒乓球、踢足球……

　　趙子淦遇事沉著冷靜，他就像新一代的.司馬光。有一次“智多星”和伙伴們踢足球，小明一不小心把球踢到樹(shù)洞里面去了，別人慌忙大叫，只有“智多星”沉著冷靜，他想了又想，只見(jiàn)這時(shí)小明正用手掏，怎么也掏不出來(lái)，小王又拿起一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的竹竿，用竹竿往上挑足球的時(shí)候，足球又掉進(jìn)了樹(shù)洞里。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，他們趕緊往教室跑，在上課的時(shí)候，他聽(tīng)到老師說(shuō)：“只要物體里面是空氣或者是空心物體，物體就可以在水里浮起來(lái)。”趙子淦心想足球里面也是空氣，倒上水說(shuō)不定就會(huì)浮起來(lái)了。一下課，他就叫上好朋友們一起給樹(shù)洞里面倒水，“足球真的浮起來(lái)了”智多星和伙伴們尖叫起來(lái)。大家都夸趙子淦有辦法，聰明。

　　趙子淦不僅鬼點(diǎn)子多，而且玩法多樣。

　　我們班同學(xué)都非常喜歡跟“智多星”做朋友。

我們班的“智多星”作文7

　　我的好朋友盧奕軒是一位當(dāng)之無(wú)愧的.智多星，他每次期末考試都是雙百分呢！

　　有一次，石梓墨有一道難題不會(huì)做，便向我請(qǐng)教，可是我一直在草稿本上演算也沒(méi)有做出來(lái)。就在這時(shí)，我想起了盧奕軒，就趕緊“飛奔”到了盧奕軒旁邊，說(shuō)：“盧哥，問(wèn)個(gè)問(wèn)題唄？”“好！”盧奕軒掃了一眼題目，就拿出紙和筆，飛快的寫(xiě)了起來(lái)。我和石梓墨不停地贊嘆：“�。≡瓉�(lái)是這樣！”

　　還有一次，我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，“智多星”從我身邊走過(guò)，他看到了題目，便說(shuō)：“這道題有一個(gè)坑。”“沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)殚L(zhǎng)度和面積無(wú)法比較嘛！”“哈哈哈哈……”我們倆不約而同地笑了。

　　不僅是這樣，上次數(shù)學(xué)期末考試時(shí)，我們?nèi)�年�?jí)統(tǒng)考，只他一個(gè)人是滿分！他不只是數(shù)學(xué)好，他的語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)……都很厲害呢！

　　盧奕軒這個(gè)“智多星”真是名不虛傳��！

我們班的“智多星”作文8

　　我們班老師不一樣，口味也不一樣。我給你看看！

　　苦咖啡

　　她的名字在整個(gè)年級(jí)都很有名。只要她聽(tīng)到她的名字，學(xué)生們就會(huì)像兔子遇到狼一樣逃跑。她每天讓我們默寫(xiě)默記單詞，整張臉都是冷冰冰的，讓人不想“喝”這種“苦咖啡”。

　　桃汁。

　　她受到大家的喜愛(ài)，百花齊放。她的笑容就像冬天的一束陽(yáng)光，讓人感到溫暖。學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，她沒(méi)有責(zé)怪，而是追根究底，然后善意的教育學(xué)生，所以我們都愿意“喝”這瓶“桃汁”。

　　奇怪的飲料

　　誰(shuí)也猜不到他，就像那次，我們?cè)诎察o地做作業(yè)的時(shí)候，他平靜地走進(jìn)來(lái)說(shuō):“你犯了一個(gè)你從來(lái)沒(méi)犯過(guò)的'錯(cuò)誤，所以明天沒(méi)有作業(yè)。”“��？”全班同學(xué)都很奇怪，有的問(wèn)為什么，有的問(wèn)犯了什么錯(cuò)，直到最后我們才知道自己從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，所以得到了獎(jiǎng)勵(lì)。我們笑了，他笑得像個(gè)孩子。正因?yàn)槿绱�，我們都懷著好奇心“喝”這種“怪飲料”。

　　……怎樣？你喜歡哪個(gè)，我們班的“多味”老師？

我們班的“智多星”作文9

　　我們班的“智多星”勤思好問(wèn)，聰明的讓人佩服�！爸嵌嘈恰狈坂洁降�'小臉上有一雙水靈靈的大眼睛，總是閃爍著智慧的光芒；小小的鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，看起來(lái)既可愛(ài)又有聰慧。想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班的班長(zhǎng)——許茗思。

　　“智多星”聰明又智慧。記得有一次，老師讓我們猜成語(yǔ)：“頭頂云天，腳踏實(shí)地，形容形象高大，氣概豪邁�！边@時(shí)，教室里安靜極了！人人都在冥思苦想，而“智多星”呢？她毫不猶豫地回答道：“頂天立地！”“答對(duì)了！”老師又出下一道題“同學(xué)們請(qǐng)聽(tīng)題：像龍?jiān)陲w騰；像鳳在歡舞。形容山勢(shì)蜿蜒，曲折�！薄褒堬w鳳舞！”“智多星”飛快地說(shuō)出來(lái)。原來(lái)我們也知道，但就是比“智多星”慢半拍。后面幾道題就更不用說(shuō)了，“智多星”一一答對(duì)了，那可謂是快、準(zhǔn)、狠。“同學(xué)們，你們要像班長(zhǎng)——“許茗思”學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤學(xué)好問(wèn)……”游老師邊說(shuō)邊把贊許的目光投向“許茗思”。我們也把羨慕的眼光投向“許茗思”……

　　這就是我們班的“智多星”，她是不是很值得我們學(xué)習(xí)呢？

我們班的“智多星”作文10

　　在我們班上，每當(dāng)同學(xué)們遇到因難束手無(wú)策的`時(shí)候，“智多星”劉路就出現(xiàn)在大家面前。

　　那天，張麗和高明鬧著玩，一失手，玻璃窗戶被猛地推了一下，只聽(tīng)“吱”一聲，一塊玻璃開(kāi)裂成兩半。張麗和高明見(jiàn)闖了禍，一下子驚呆了。

　　正在這時(shí)，“智多星”劉路來(lái)了，大伙兒都等著他想個(gè)什么妙法，誰(shuí)知他卻說(shuō)：“這下你們?cè)撡r玻璃了�！闭f(shuō)完，拿著一張報(bào)紙一搖三擺地走到座位上去了。高明不好意思地挪到劉路座位旁，小聲說(shuō)：“劉路，他們說(shuō)要我買(mǎi)一塊玻璃賠上，可我現(xiàn)在又沒(méi)有錢(qián)，回家找媽媽要吧，說(shuō)不定還要挨一頓打，你看這怎么辦？你幫幫我吧！”“智多星”那水靈靈的眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，把張麗叫了過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“我有條錦囊妙計(jì)，倒是可以給你們解難，不過(guò)你們以后可要小心愛(ài)護(hù)公物。”高明和張麗連聲說(shuō)：“我們一定改掉毛病。你有什么妙計(jì)就快說(shuō)吧！”“智多星”

　　說(shuō)：“一定改？”“一定！”他倆說(shuō)。“智多星”笑著說(shuō)：“那好吧，你們等等，我回家拿點(diǎn)東西，馬上就來(lái)�！闭f(shuō)完，一溜煙跑出了教室。

　　過(guò)了一會(huì)兒，“智多星”回來(lái)了，同學(xué)們的目光一齊向他投去，只見(jiàn)他手上拿著一個(gè)碗，碗里有一個(gè)雞蛋。同學(xué)們莫名其妙，眼睛睜得老大，看他要干什么。這時(shí)他從碗里取出了雞蛋，輕輕一磕，磕破了蛋殼，他把蛋液倒進(jìn)碗里，然后小心地從里邊挑出蛋清。這才對(duì)高明和張麗說(shuō)：“你們把那兩塊玻璃取下拿好，把缺田對(duì)齊�！彼麄儍扇笋R上照辦，“智多星”慢慢地用手把蛋清涂抹在玻璃上，過(guò)了一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了――兩塊玻璃成了完整的一塊！

　　高明還不敢相信，便敲了一下玻璃，嗬，玻璃一動(dòng)也不動(dòng)。

　　他又用力敲了兩三下，結(jié)果還是一樣。這下，大家都?xì)g呼起來(lái)。高明伸出大拇指對(duì)劉路說(shuō)：“智多星！智多星！你真不愧是個(gè)智多星！”

　　劉路卻謙虛地說(shuō)：“哪里哪里！我只不過(guò)喜歡看書(shū)，從書(shū)上學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)罷了�！�

我們班的“智多星”作文11

　　我們班有一位“智多星”，她就是我們的班長(zhǎng)——何昊曼。

　　她留著短頭發(fā)，有一雙水靈靈的大眼睛，中間還有個(gè)小巧的鼻子，長(zhǎng)得挺漂亮的。她的`性格也很開(kāi)朗，和我是前后桌。

　　她不僅會(huì)背論語(yǔ)，還會(huì)復(fù)述課文呢！今年寒假結(jié)束后，老師準(zhǔn)備考我們背論語(yǔ)。只見(jiàn)她拿起論語(yǔ)書(shū)，信心滿滿地走上講臺(tái)，把論語(yǔ)書(shū)遞給老師，流暢地背了下來(lái)，竟然沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤！我們驚呆了。還有一回，老師讓我們復(fù)述27課課文，那篇課文足足有三頁(yè)！她卻一點(diǎn)兒都不緊張，而且還一邊復(fù)述一邊做動(dòng)作。當(dāng)讀到“老虎和賊一起滾下山坡時(shí)”她手舞足蹈地表演著，演得真帶勁，看上去真像一個(gè)雜技演員。

　　她還會(huì)下棋，圍棋呀，國(guó)際象棋呀……對(duì)她來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，每戰(zhàn)每勝。

　　她還會(huì)敲架子鼓，敲出的聲音總是那么剛勁有力。老師經(jīng)常夸她，每次得到夸獎(jiǎng)她都會(huì)笑，笑得總是那么燦爛。

　　她很會(huì)講故事，每一個(gè)故事她都倒背如流。下課后她身邊總是圍滿了人，津津有味的聽(tīng)她講故事。

　　這就是我們的“智多星”，她是我們每一個(gè)人的好榜樣，也是老師得力的“左膀右臂”。

我們班的“智多星”作文12

　　嘿！說(shuō)起數(shù)學(xué)“智多星”，每個(gè)班都會(huì)有一個(gè)。當(dāng)然，我們班也不例外。

　　你們看，她扎著一根又粗又短的小辮子，白白的臉蛋上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆又大又圓的葡萄。高高的鼻梁下掛著一張始終保持著笑容的嘴巴。沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班大名鼎鼎的數(shù)學(xué)“智多星”――小睿。無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到她，都會(huì)夸口相贊。

　　她的'一件件往事，我都?xì)v歷在目……

　　有次數(shù)學(xué)考試，試卷很難。我已開(kāi)始還不敢寫(xiě)，回頭望了一下小睿，她早已拿起筆在試卷上奮筆疾書(shū)起來(lái)了。隨后，我也拿起筆老老實(shí)實(shí)寫(xiě)起來(lái)了。

　　好不容易做到了第二面，我瞟了一眼小睿。��！她已經(jīng)寫(xiě)完了，正在埋頭檢查。我的天啊，這哪是人啊！

　　下課鈴響了，同學(xué)們紛紛交上試卷。第二天，數(shù)學(xué)教師報(bào)分?jǐn)?shù)了：“小睿98��！”那時(shí)，所有的同學(xué)都像她投去敬佩的眼光。

　　還有一次，我和小睿一起上奧數(shù)課，我們遇到了一道難題。幾分鐘過(guò)去了，我絞盡腦汁，還是沒(méi)有想出來(lái)。我往后一看一眼小睿，她已經(jīng)舉起了她的手。老師對(duì)完答案后，說(shuō)：“對(duì)的人站起來(lái)�！币谎弁�去，只有小睿站了起來(lái)。老師為她豎起了大拇指，我也打心眼兒里佩服她。

　　這就是我們班無(wú)人能比的數(shù)學(xué)“智多星”小睿。怎么樣，厲害吧！

我們班的“智多星”作文13

　　我們班的同學(xué)各有各的特點(diǎn)，今天我要來(lái)講講我們班的“智多星”——張洲銘。他個(gè)頭比我矮一點(diǎn)，但是五官精致：濃濃的眉毛下面一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他喜歡穿著一身黑色的運(yùn)動(dòng)服。

　　他是一個(gè)喜歡動(dòng)腦筋的同學(xué)。說(shuō)他是智多星，要從值日這件事說(shuō)起了。那天輪到我們值日，我負(fù)責(zé)擦黑板，我把黑板的下半部分檫完后，上半部分就夠不到了，我看著黑板上的粉塵愁眉不展，心想：“這該怎么辦呢？”這時(shí)，張洲銘不慌不忙地走過(guò)來(lái)，輕輕拍了我一下，問(wèn)道：“怎么了？”我說(shuō)：“上面夠不著。”他拍拍胸脯，慢悠悠地說(shuō)道：“不急——不急，我有辦法！”我很驚奇地看著他，只見(jiàn)走過(guò)去，拿來(lái)劉老師教學(xué)用的長(zhǎng)長(zhǎng)的大木尺，把吸了水的抹布掛在尺子上，然后把尺子高高舉起來(lái)，貼著黑板上下左右地擦過(guò)來(lái)擦過(guò)去。嘿，還真有用，不一會(huì)兒，一塊黑板就被他擦得一塵不染。我們看著鏡子一樣亮堂的黑板，一起開(kāi)心地笑了。

　　記得還有一次，數(shù)學(xué)老師給我們出了一道很難很難的題，同學(xué)你看看我，我望望他，一副不知所措的樣子。沉默了兩三分鐘，張洲銘舉起了手，信心滿滿地站起來(lái)把自己的解題方法說(shuō)了出來(lái)。劉老師聽(tīng)了連聲說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！解題思路就是這樣！”同學(xué)們發(fā)出了“嘖嘖”的贊嘆聲，都夸他聰明。

　　張州銘還是個(gè)幽默的“智多星”。有一次，張洲銘的鋼筆被喜歡搞惡作劇的同學(xué)拿走了。他在教室里來(lái)來(lái)回回地尋找，突然他發(fā)現(xiàn)自己的筆插在一位同學(xué)的口袋里。只見(jiàn)他斜歪著小腦袋，微微一笑走到那個(gè)同學(xué)面前，指著天空說(shuō)：“你快看！天上飛著的'那個(gè)是什么東西？”那位同學(xué)仰頭張望，張洲銘就神不知鬼不覺(jué)地把自己的筆拿了回去。當(dāng)那位同學(xué)一臉茫然地回頭的時(shí)候，張洲銘像一只偷了雞的小狐貍，已經(jīng)開(kāi)心得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　這就是我們班的“智多星”——張洲銘，一個(gè)聰明機(jī)靈的同學(xué)，你想跟他做朋友嗎？

我們班的“智多星”作文14

　　小史同學(xué)是我們班的“智多星”。

　　他的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)都很好，就連四年級(jí)的知識(shí)都會(huì)了，比如：圓周率、圓的面積計(jì)算也都熟能生巧。記得有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道拓展題，讓我們寫(xiě)在草稿本上，還沒(méi)到三分鐘，小史同學(xué)就向離弦的箭一樣，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)了老師的`辦公室，當(dāng)他回到教室時(shí)，我看到了他的臉上露出的笑容，就知道他肯定又做對(duì)了。像這樣的例子舉不勝舉。

　　說(shuō)起英語(yǔ)，小史同學(xué)可是“千年老大”呀!他已經(jīng)會(huì)三百多個(gè)單詞了，而且，上次考試又得了一百分，可“神”了。

　　小史不僅學(xué)習(xí)好，電腦技術(shù)也是不得了。自從上了計(jì)算機(jī)編程后，懂了不少電腦知識(shí)，我們班級(jí)的電腦基本上都是由他來(lái)負(fù)責(zé)維護(hù)的。記得有一次，語(yǔ)文老師在教生字時(shí)出現(xiàn)電腦卡機(jī)了，屏幕不動(dòng)了，小史同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，我來(lái)看一下�！比缓�，一個(gè)箭步跑到屏幕前，用他靈活的小手在電腦界面上點(diǎn)了點(diǎn)。不一會(huì)兒，電腦就恢復(fù)正常了。同學(xué)們都為他豎起了大拇指。

　　這就是我們班的“智多星”史唯雋。

我們班的“智多星”作文15

　　“我們先用這個(gè)數(shù)除以它，得到的就是這一條邊，然后……”我們班大家的智多星一定又在出風(fēng)頭了。

　　我們班有個(gè)公認(rèn)的智多星，他愛(ài)舉手回答問(wèn)題，課堂上，老師提問(wèn)，他都會(huì)說(shuō)一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”答案，這個(gè)人就是――謝鴻軒。

　　在一天下午，我有個(gè)拓展題目不會(huì)做，于是謝鴻軒就來(lái)幫我。終于，我做出來(lái)了。我十分感謝他，我把其他不會(huì)的.題都跟他說(shuō)了一遍，他耐心地一一解答，盡心盡力地為我講解，課上講了好久的沒(méi)聽(tīng)懂，下課同學(xué)一講就會(huì)。果然，還是鹵水點(diǎn)豆腐――一物降一物呀!

　　還有一次，我讓老師生氣了，一直拿不出主意，他就幫我想辦法，最后一直是他在幫我，我對(duì)他的好感又增加了!

　　也有一次，謝鴻軒看我一腦袋的問(wèn)號(hào)，就問(wèn)我怎么了。我說(shuō)快到教師節(jié)了，我該送什么禮物給老師。謝鴻軒說(shuō)可以送賀卡，我可高興了，連忙寫(xiě)下了賀卡。

　　他可真是我們的智多星。

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