教導的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的教導的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教導的作文1
陽光依舊燦爛，可六年的小學生活卻準備拉上華麗的幕布，六年的小學讓我明白了什么是真摯的友誼，明白了什么是為我們辛勤付出的老師，明白了“難忘”這一詞……
“我說過多少遍！事情事情，事中含情，情在事中，小學的作文都是這樣……”不用說，一聽這就是班主任x老師一邊頂這個火氣，一邊教訓我們的作文�！斑@次XX的作文退步了，下課到我辦公室來�！眡老師一發(fā)話，全班同學像我投來憐惜的目光。
下課鈴像惡魔的'咒語一般，把我領進了地獄之門。我咽了咽唾沫，像做賊似的小心翼翼走到了x老師辦公桌前。
x老師望了我一眼，一邊敲著紅筆一邊說道：“這次題材選得不錯，但是內(nèi)容寫的不嚴密，不合理，你看，這兒可以換一個詞，可以從側(cè)面突出那個人的性格特點。你錯別字的毛病又犯了！以后要多注意點……”x老師一次又一次的在我的作文上圈圈點點，增增刪刪，一句又一句的審閱，最后才把本子交給我，語重心長的說：“記住，“事、情”這兩個字，小學的作文可以說就代表著兩個字，他們相互依存，有了事才有情，有了情就會可以用事來表達�！�
我點了點頭，x老師的話像有魔力一般深深的印在了我的腦海里，從此，我寫作文時，記住了這兩個字，事與情，它們讓作文變得更加富有真實感，更加動人，富有真摯的情感。
一句教導一份情，一人深受一永生。
教導的作文2
遇事性急、心浮氣躁是“我”的老毛病，或許也是不少同學的通病。要想改正，也應該像小作者一樣牢記這句話：“我是一個字一個字寫的。”三年的工夫得到了這樣一句簡短有力的結(jié)論，值得每個人深思。榜樣的力量是無窮的，小作者能從此堅定戰(zhàn)勝困難的信心，相信我們大家都能做到!
請欣賞例文：
我是個性子急、沒耐性的人。盡管老師、家長多次批評我，用實例教育我，但是我遇琪性急、心浮氣躁的毛病一直改不掉。
一天，爸爸領我到村北邊的王爺爺家做客。獰樣子他們一定是早約好的，寒喧幾句后，王爺爺說：“孩子，爺爺給你看一樣東西。”說著就把我領進他的書房，搬出了五摞厚睜的書稿，封面上寫著“三國演義”四個字。我懷著驚奇，輕輕翻幵王爺爺?shù)臅�。啊，一個個蒼勁有力的蠅頭小楷，密密麻麻地寫滿了每一頁。這些字布周合理，排列整弁。我翻遍全書，沒有發(fā)現(xiàn)一個潦草的字。
爸爸告訴我，這是王爺爺花了近三年時間才抄完的一袞《三國演義》。
我看看王爺爺那佝僂的身軀，那消瘦的臉龐，不禁喑自驚詫：他哪里來的那么多精力，這該是多么頑強的意志啊!
“王爺爺，您是怎樣寫這么多字的?”我不由得問。
“我是一個字一個字寫的。”王爺爺笑著說。
“一個字一個字寫的�！蔽衣捉乐鯛敔斦f的這幾個字，心潮起伏。
“孩子，什么事都是一點兒一點兒干的'，只要腳踏實地、勤勤懇懇，保持一顆進取的心，就沒有做不成的事。可如果遇事急躁、馬馬虎虎，那就什么事情也做不好啊!”王爺爺語重心長地對我說。
回家的路上，王爺爺?shù)哪切┰捯恢被厥幵谖业亩?王爺爺?shù)哪菐邹麜逡恢痹谖已矍盎芜^……
王爺爺?shù)臅迨且粋�字一個字寫的，我們的路是一步一步走的，我們的一輩子是一天一天過的。如果我能珍惜每一天，細心做好每一件事，我的人生不就能有更大的作為嗎!
從那天以后，每當我遇到難做的事，腦海中就浮現(xiàn)出王爺爺?shù)纳碛�，就堅定了�?zhàn)勝困難的信心。
教導的作文3
父母給我的愛濃濃的，他們對我的諄諄教導令我難忘。
記得科學考試的前一天，媽媽叫我復習一下科學重點知識，但我不想復習，只沉迷在課外書的海洋里。
第二天，科學考試時，我花了十幾分鐘輕輕松松就寫好了，估分還估了個98分。自信滿滿的我沉浸在喜悅中，心想復習什么呀，下次媽媽一定不會逼我復習了。于是我也不來檢查，我的心飛向昨天的書的海洋中。
下課鈴聲響了，我迫不及待地第一個交了上去。下午，老師來發(fā)卷了。老師報到：“徐孟涵89分�！蔽衣牭搅祟D感五雷轟頂，拖著沉重的步子走向了講臺，心想：“完了，今晚必定暴風雨了。早知道現(xiàn)在，何必當初呢？”
放學后，我?guī)е林氐男那榛氐搅思依�，寫好作業(yè)，彈好古箏，看好書就等待著媽媽回來�！霸趺崔k？媽媽回來了怎么解釋？”
“怎么了？”媽媽問。一點都沒有頭緒的我，根本就不知道媽媽回來了。我也不知道該怎么說，最后我還是開口了：“媽媽……我……科學考砸了。”媽媽看了看我說：“哦，試卷給媽媽看看�！蔽异话驳剡f上了試卷。媽媽一看，說：“還不錯呀，我還以為不及格了呢！”
媽媽繼續(xù)看試卷，不一會兒，媽媽的臉拉了下來。“這下完了，”我心里想著，“讓暴風雨來的猛烈些吧！這可以讓我清醒清醒頭腦�！笨蓩寢寘s拉著我的.手，指著試卷上的錯題，語重心長地說：“涵涵，你看，這些錯題明明書上有的，為什么錯了呢？失敗不可怕，就怕沒有去尋找原因。媽媽要求你記住，學習要靠自己的，沒有辛勤的付出，哪來的收獲！媽媽相信你肯定能做到。”我不好意思地低下了頭，心想：“媽媽，我一定不會讓你失望的！”
這就是愛，這濃濃的愛融化在這難忘的教導中，也時刻鞭策著我。
教導的作文4
大自然是我們最好的教導老師，讓我們發(fā)現(xiàn)了仿生學，從動植物身上得到啟發(fā)，發(fā)明了一些新的電子儀器幫助我們生活方便。
科學家從青蛙的眼睛發(fā)明了“電子蛙眼”。青蛙看東西，對靜物觀而不見，對動來動去的東西看的非常敏銳。可以在機場里看到，也可以在學校里、公共地方、辦公地方看到。
蝙蝠是哺乳動物中用嘴巴和耳朵配合起來探路的�？茖W家在一百多年前做過三次實驗，在一間橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系有許多鈴鐺。第一次實驗，科學家把蝙蝠的眼睛蒙上，屋子里一個鈴鐺也沒響。第二次實驗，科學家把蝙蝠的.耳朵塞上，屋子里的鈴鐺響個不停。第三次實驗，科學家把蝙蝠的嘴巴封住，屋子里的鈴鐺還是響個不停�？茖W家經(jīng)過反復研究，發(fā)明了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線波，無線電波遇到障礙物就能反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物。雷達一班用于船天軍事。
科學家發(fā)明這些電子儀器是為了我們，是為了讓我們生活方便，幸福，快樂。我們以后要努力奮斗，做一個出彩的人！
教導的作文5
在一年級的時候，我跟一個同學之間關系不好，一下課她就拉我出去說我壞話；上課的時候她也瞪我。
有一天，下課她再一次把我拉出教室，可她的身旁有我們班主任——傅老師，傅老師看了就把我們兩個叫到?jīng)]人的地方，說：“我觀察你們兩個已經(jīng)很長時間了，你下課為什么要把她拉出教室？一定是你們關系不好。那這樣吧，你們兩個要和好，不能再不團結(jié)了，失去朋友多難受！”我覺得老師說得是對的，我就跟她說：“我們和好吧，不要再這樣，我跟你玩，你也跟我玩，行嗎？”我和她就合好了。這個小女孩就是“劉奇奇”
我覺得老師像我們的`媽媽，時時刻刻照顧著我們。教我們知識，抓著我們的每一個缺點，把它改掉。我也知道，老師是想讓我們長大成材，去當科學家、生物學家、舞蹈家、歌唱家和繪畫家等。老師，今后我們二（2）班的同學一定好好學習，天天向上，等我們長大來報答您！
教導的作文6
在那無憂無慮的童年里，在那些繽紛的日子里，曾發(fā)生過許多次“第一”，唯有第一次父親對我的教導讓我記憶猶新……
記得那次，父親帶我去放風箏，誰知一陣大風把風箏吹到了樹上，我自告奮勇地登梯子去摘風箏。幾經(jīng)周轉(zhuǎn)終于把風箏從樹的懷抱中取下來，我正想順著梯子爬下去時，爸爸阻止了我，說要給我講一個故事。一向喜歡聽故事的我，便欣然地答應了：
從前，有一對父子也像我們在一起放風箏。調(diào)皮的風箏也是被風吹到了樹上依然是孩子去撿。當孩子準備順著樹干滑下來時，父親說：“孩子，跳下來，爸爸會接住你的！”那孩子出于對父親的信任，絲毫沒有猶豫地跳了下去�！巴邸卑职植]有去接他，而是讓他摔了下去。爸爸毫無表情地對孩子說：“當你身處險境時，要提防任何一個容易落井下石的人！”
父親的故事講完了，我心中還納悶呢，只聽父親說：“為了讓你牢記這個道理，你必須也跳下，我同樣不會接住你的！”我頓時感覺額頭癢癢的，結(jié)果摸到一大把汗！我死活不愿意跳，直至父親開始倒數(shù)“3，2，1”時，我在“1”的最后一刻，緊閉雙眼，縱身一跳。準備著刺骨疼痛的`侵襲。但是，只感覺有一雙十分有力的手接住了我。我正納悶是誰，慢慢張開緊閉的雙眼——竟是爸爸。爸爸的臉上綻放著快樂的光彩。我用奇怪的眼神看著他，他卻把我向空中一拋，隨即又是一雙有力而又充滿慈愛的手接住了。他對我說：“當你懷疑身邊任何一位有可能對你落井下石的人，何不想想，還有我值得你信任呢？”我記得當時懵懵懂懂地聽完了爸爸這一番話，卻過了半天，才蹦出一個“嗯”字。
記憶中，那從梯子上跳下來的一瞬間卻似乎過得好漫長……
第一次聽到爸爸的教導，竟是這樣與眾不同！那一天，他拉著我的小手穿過那一片小樹林，靜悄悄的，是多么幸福！
教導的作文7
父母的愛，是溫暖的流泉，是嚴格的要求，是熱情的鼓勵，是……在我的眼中，父母對我的愛是嚴肅的表情，是熱情的鼓勵。
有一次期末考試的前一個周末，我悶悶不樂地呆在家里，心里想著：唉，怎么辦呢？馬上就要期末考試了……
爸爸看見了我，好像就看懂了我的心思。他上前來，摸摸我的`頭，和藹地說：“桐桐，你正為考試做準備而煩惱吧？來，不用緊張，你越緊張就越容易考差。你應該樂觀地去面對考試，勞逸結(jié)合，這樣才不會緊張�！蔽衣犃诉@番話，抬起頭，眼睛亮亮的，高興地對爸爸說：“真的嗎，爸爸？”爸爸笑著回答：“正是�！�
自從爸爸鼓勵后，我放松了心情，玩得很開心。
“桐桐！”媽媽看到我在看電視，生氣地說，“你在干什么呢？明天就要考試了，還不趕快復習功課！”說著，媽媽就叫我休息30分鐘再復習功課。30分鐘過去了，我趁媽媽在做菜，又偷偷地玩電腦。媽媽聽見我玩電腦的聲音，跑過來，火冒三丈地說：“又玩電腦！快去復習功課�！蔽已郯桶偷乜粗娔X，去復習功課了。我心里正埋怨媽媽：為什么就不給我多玩一會？
星期一，我信心百倍地走向?qū)W校。考試的時候，我覺得題目一點也不難。終于，成績發(fā)下來了，這次我以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧巳嗟谝�。這時，我才明白媽媽叫我復習的用意。
在我心目中，有一個慈祥的爸爸，一直鼓勵我前進，讓我信心百倍；我也有一個嚴格的媽媽，時刻嚴格要求我，令我小心，注意，總結(jié)，提高。這就是我父母對我的愛。
教導的作文8
老師您好！多么親切的稱呼，多么光榮而崇高的職業(yè)。成長路上您是我們的領航者，讓我們找到豐富的海洋。小學是奠定人生基礎最重要的時期，這時候最幸運的就是遇到一名好老師。我的班主任王老師就是一位這樣的楷模，他為我小學幾年的成長付出了太多，是我成長路上的照明燈，在她身上我看到了老師的靈魂。
低年級的時候，我的弱項是自律性差，平時班主任偶爾也會找我談話，但總覺得老師太嚴格，甚至心里還有不滿。直到我看到最近一次老師給我的評語，我的眼淚差點掉下來。王老師評語里這樣寫道：伯陽好學上進，多才多藝，眼睛里閃動著智慧的神采，每次作業(yè)總是認真工整，充分展示你在學習方面的悟性與靈性，思維敏捷的你喜歡遨游在書海，尋找蘊藏在書中的快樂！希望你嚴格自律做獨立的男子漢，相信你的未來會更加碩果累累！我的王老師您是這樣費心的觀察我和了解我，我一定謹遵老師的教導和鼓勵！做一名嚴格自律的好學生。
此后上課我不再跟同學說話、不走神了，眼神和思路時刻跟著老師的'思路走，一到老師提問環(huán)節(jié)我積極踴躍的回答問題，由于紀律的影響我的學習也“暴走了”。
每個人就像一粒沙子，成千上萬的人像是茫茫沙漠，如果你也是平凡中人，那就是混入沙漠之中，無法找出來。如果你想做沙漠中最耀眼的寶石，那就要做到最好，才能從千萬沙礫中脫穎而出。
老師您就是那盞照亮我的明燈——讓我在成長的路上不再迷茫，而找到前進的方向。
在您的照耀下我會變成一顆寶石，在沙漠中要永遠耀眼，永遠閃爍光芒。
教導的作文9
在家長無數(shù)的教導中，讓我永不會忘記的就是姥姥對我說的一句話。“孩子爭氣要強��！”這句話一直在我的腦子里保存著。兩年后的8月17號我去考三一口語緬懷緬懷革命先烈革命先烈。在我走之前姥姥對我說的'還是那句話。我信心滿滿的去考試我也是信心滿滿。兩個月后媽媽對我說：“孩子你沒有過！”這一字字向轟天雷一樣炸開在我耳旁！我忍住眼淚跑回了我屋我默默的哭了！我心里在想：我哭了，我居然哭了！我想收住我的眼淚但還是不爭氣的往下流。我鉆進了被窩里之后我不知不覺的睡著了！我做了一個夢，我夢見姥姥再跟我說些什么？哦我知道了，是說：“孩子你要爭氣要強！”我想起來了！我想起來了！我醒了：我知道我要做什么了，我拿出我的復習資料接著復習！
這就話讓我明白了，做事失敗了也不要緊只要你努力了就一定有回報！
教導的作文10
人生就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢，別人給予我們的幫助有如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣。它是一束冬日里的陽光，給予你無盡的溫暖，當你失落喪氣時，你希望有人給予你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人會給予你理解；當你精神困頓時，你希望有人給予你信念與堅持。在我的人生之路中，有一個平凡的人，記憶中那個諄諄教導我的人——老師。
當我還是懵懂無知的時候，是您將我引領到知識的殿堂，讓我在這里盡情的遨游，從此，我便被這神秘的知識吸引住了，學習生活中，您那平凡的身影總是在記憶里閃過：當其他行業(yè)的工作者都在節(jié)假日逛街，購物，吃美食，而您卻在家里批改著學生的作業(yè)；當夜深人靜時，只有您的屋里還在亮著，我知道，您是在備課；當您生病發(fā)燒時，為了不讓渴望知識的我們被落下，您還在堅持上課……老師啊，是您讓我進入了知識的海洋，陶冶我的心靈和情操，讓我更好的'成長，您辛苦了！您不僅教會了我怎樣學習，還教會了我怎樣做人。在我成功的時候，是您在教導我謙虛質(zhì)樸，不要驕傲，這樣才能坐穩(wěn)成功的寶座；在我失敗的時候，是您在教導我不要氣餒，要直面挫折，這樣才能披荊斬棘，開辟一條成功之路；在我缺乏自信的時候，是您用鼓勵的目光告訴我“你能行”，并相信我一定會成功；在我犯錯的時候，又是您在悉心教導，指點改正……老師啊，是您讓我明白了做一個真正的人，讓我在人生之路闊步前行，您辛苦了！
因為有了您的諄諄教誨，我才能幸�？鞓返爻砷L；因為有了您的諄諄教誨，我才能在知識的熏陶下展翅飛翔；因為有了您的教誨，我才能擁有一個遠大而宏偉的理想；因為有了您的諄諄教誨，人生才會有了正確的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您燃燒了自己，照亮了他人，您讓我的人生更加富有意義。謝謝您，那個諄諄教導我的人——我敬愛的老師。
教導的作文11
成長路上，總有迷茫。每每此時，母親那孜孜不倦的教誨就如暖陽，照亮我前進的道路，融化了我的迷茫，指引我怎樣做人。她說，每個人都有難處，能幫則幫。那天，我們在喧鬧的地鐵站等地鐵。突然一個小女孩急匆匆地出現(xiàn)在她的面前，結(jié)結(jié)巴巴的朝著母親說著她的不情之請——借手機。我嘴角勾起一抹冷笑。呵，現(xiàn)在騙子這么多，何況又是在地鐵站，小姑娘，你這借的不是地兒啊！我鄙夷的看了看她。連忙拉了拉母親的衣角，沖她眨了眨眼睛�？蛇�沒等我眨完，母親就把手機輕輕地遞到了那個小姑娘的手上。我瞬間石化，感嘆著母親的智商：地鐵站這么多人，這小姑娘剛才找那么多人借，別人都知道防人之心不可無，不借。而母親您，您這么就這么傻�。∥覠o奈的扶扶額，做好了跑步的準備�？删彤斘覕[好姿勢，準備起跑的時候，那小姑娘就把手機還給了母親，并向母親感激的揚起了向日葵般燦爛的笑容。
我不禁大跌眼鏡，默默地望著母親手上完好無損的手機發(fā)神。這時的她對我說：不要把每個人都想得太壞，每一個都會有自己的難處，能幫則幫，這對于自己也是一種愛。聽完母親的話，我故意擺出一副”這次是你運氣好“的神態(tài)，并不屑的撇了撇嘴。其實內(nèi)心早就慚愧不已，為自己剛才的想法感到惡心。從那以后，我變得樂于助人，看，現(xiàn)在的我多幸福。她說，孤獨是我的必修課。放學了，我垂頭喪氣的回到家門，書包隨手一扔就趴在沙發(fā)上一動不動，郁悶的眼睛直盯盯的望著窗外的天空。母親看我這”深沉“的模樣，不禁”噗嗤“一笑，連忙遞給了我一塊西瓜。吃了西瓜的我立即原地復活，從沙發(fā)上一躍而起，指手畫腳地對她控訴著我在學校遭遇的各種不幸：同學們一點都不團結(jié)友愛，跟她們說話，卻都不理我。好不容易有個女生搭理了我，脫口而出的卻是：”別煩，走遠點。
“我傷心到了極致，拾起自己碎了一地的心就逃似的回到了座位。而門外時不時穿來的`笑聲，則更是讓我黯然神傷。母親耐心的聽完了我的傾訴，沒有滔滔不絕的道理，只是輕輕的摸摸我的頭，又遞給我一包薯片。告訴我每個人都有都有自己的事情，都有自己要完成的夢想，孤獨是我的必修課。那年是六年級的最后一個夏天，微風徐徐拂過，當年的我看在薯片的面子上把母親的話細細珍藏在了心里，并順利的升上了初中，明白了孤獨其實并沒有那么凄涼，那只是對自己的一種更好的認識，對心靈的一種放松。她說，學習之于我，只是一種態(tài)度。升入初中的我被繁忙的學業(yè)壓得喘不過氣兒來，而一直努力卻從未提上的名次則更是讓我心煩意亂。
又是一次月考，數(shù)星期的努力換來的卻只是又下降的成績。那是的我頓時就有了一種磨刀霍霍向考卷的沖動。這時的母親剛好拿著水果刀向廚房款款而來，于是我一把奪過水果刀，以迅雷不及掩耳之勢吃掉了刀尖上的一塊蘋果。夜寂了，我們手拿蘋果核坐在陽臺上。盈盈的月光輕輕的灑下，母親望著遠方的燈火闌珊，柔聲細語的告訴我，任何時候?qū)W習只是一種態(tài)度，不要抱怨你的成績，而應當想想你是否的確的真真正正的努力過，做到無愧于心便好。無愧于心，我輕輕的呢喃，陽臺下那緩緩流動卻永不停息的江水被我盡收眼底。我暗暗的點了點頭。自那以后，我上課再不開小差，成績雖然沒有大幅度的提升，可卻也再沒下降。綠了芭蕉紅了櫻桃，一句句話帶著母親的愛被我銘記在時光的軌跡里，那些話猶如一枚暖陽，照亮我前進的道路，驅(qū)散了我的迷茫，教會我怎樣做人。
教導的作文12
教導，常常是母愛的一部分。
少年時，有一段時間，我的性格內(nèi)向又敏感。常常會因為一點小挫折，而變得憂郁無比。那種低落的情緒無從排遣，讓我陷入無邊的黑暗之中。我害怕見人，把自己隱藏在不被人注意的角落里，漸漸地，心也變得灰暗起來，每天沉默不語，痛苦無比。
母親很快發(fā)現(xiàn)我的異常，在周末的時候，母親不顧我的反對，強行把我拉到鄉(xiāng)下爺爺家，到她開墾的那塊小小的菜院子里，讓我陪她一起播種，施肥，耕耘……一直到我的臉上掛滿了密密的汗珠；一直到我的身上披滿了泥土的清香，母親才帶我回家。以后每個周末，我都是在鄉(xiāng)下的菜院子里度過的。就這樣過了一個多月。有一天，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，我灑在地里的種子全都發(fā)了芽，它們碧綠的身姿在陽光下閃爍著一種生命的光芒。看著它們，一股奇怪的感覺在我的心里融動。
從那以后，我沒有再躲進自己的小屋，而是走進母親屋里，與母親聊起天來。我跟母親說了很多的話，把心里的煩悶全都說了出來。那一天，我在訴說的過程中沉沉睡去。然后做了一個很奇怪的夢。夢里，我披著黑暗的外衣，在陽光下無所遁形。雖然我仍然黑暗而堅固，但卻有一些光亮從我的內(nèi)心生發(fā)出來。醒來后，有一縷陽光透過窗戶映照在我的.臉上，讓我得到一陣溫暖。
后來，我漸漸長大，遇到了很多挫折與無奈，但每次一想到那些沐浴在陽光下的小嫩芽，便有了面對困難的勇氣。而正是在一次次的挫折中，我逐漸學會了堅強。
前幾天，又同母親回到了久違的鄉(xiāng)下，看著頭發(fā)稀疏的母親仍然很快樂的在菜園子里勞作，我禁不住跟她講了一些我一直銘記在心的她帶我種菜的事。母親笑了，母親告訴我，她也一直記得這件事。母親說當時的我就像一粒種子，種子埋在泥土里，四周當然是黑暗，但是它成長之后就會鉆出泥土沐浴在陽光下，因為它的內(nèi)心是光明的。人也一樣，黑暗看似無窮無盡，其實，它只不過是光明的一部分。
我恍然大悟，原來，母親早已告訴我對待內(nèi)心黑暗的方法。很簡單，黑暗可以隱藏萬物，但在強大的光明面前，黑暗除了消散無形，再沒有第二種選擇。
我從母親的教導中感受幸福。
教導的作文13
初來到新紀元，到處的一切對于我來說都是陌生的，一張張陌生的瞳孔，是我心里產(chǎn)生了一陣陣不安，我懷著忐忑不安的心情，隨便坐在了一個位置上等待著……突然，一個身影走過來，我的心又七上八下的跳起來。近了……近了……��？是一位男老師？我從幼兒園開始就沒有男班主任！竟然出現(xiàn)了男的，想到以后的悲慘生活，苦�。〉遣恢獮槭裁�，這位男老師讓人感覺特別親切，很溫柔因為嘴角中有一抹微笑�！巴瑢W們好，從今天起我來擔任你們的班主任。”“我姓杜，很高興認識大家�！蔽业牡诹羞�不錯，杜老師的確是個好老師。他給我鼓勵，讓我時刻看清楚自己。
在我們成長的道路上既有老師給予的鼓勵，也有老師的鞭策和教導。
每當我回憶起這小學生活中，所經(jīng)歷過的`一些令人難忘的事情時，我便會對我的老師們所付出，所奉獻的一切，有了更深的體會和認識。誰也代替不了自己心中的老師；也許，他是我這一生中遇到的最好的老師。我一定會記住他，永遠，永遠……
當蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土；當雛鷹展開初豐的羽毛，飛向廣闊的云天……6年，漫長的6年啊，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了。是誰？像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國的花朵；是誰？像燃燒的蠟燭照耀著這個世界。我大聲地說：“是老師！是辛勤的老師們！”
五年級上學期的時候，剛來到這個大家庭。我什么都不懂，只會糊糊涂涂的學習。杜老師和同學們給了我鼓勵，我便坐上了班長的職位。其實我根本不會當班長，只是覺得好玩而已。還是老師慢慢教導我該怎么做，我才明白。我只好硬著頭皮去做。比如班級扣了分，老師把我叫出去，談一下哪些地方做的不好，在教教我。老師的每一句話都銘刻自我心里，我深深地考慮，再一次次嘗試。有了進步。杜老師曾對我說過一句話，這一生我都不會忘記，它時時刻刻鼓勵著我，伴我至今：“你是我見過最雷厲風行的班長！”我雖然經(jīng)常干事拖泥帶水，但想起這句話，就知道我其實可以干事快一點的。
期末考試發(fā)獎時，老師曾把我叫到一旁。一定沒好事，完了完了……我呢心想到。最不希望就是看到老師翻著臉皮了，“坐下�！蹦顷幧掷淠穆曇�，使我毛骨悚然。“譚汝清，，我對你很失望！”我早料到了，這次考試考砸了。“你知道你考了多少名嗎？”“知道�！蔽业椭^，目光不敢碰上老師。“是時候該努力了，孩子，這樣下去不行的！”我把頭低低的，真想有個縫，給我鉆出來。其實今天的慚愧，是我沒有努力換來的，這短短的談話在我心里留下了不可磨滅的印象。他提醒著我不要偷懶，要不結(jié)果就會像上次一樣。以后，我給自己定了目標，要靠著目標前進。一有退步，老師就會叫我出去談話，那深深的教導，我永遠不會忘記。
教導的作文14
“安全”時時刻刻、事事處處遍布于人們生產(chǎn)、生活的每一個角落，在我們生活中無處不在、無時不有。人們外出時要主要交通安全、生活中要注意衛(wèi)生防病安全、生產(chǎn)中要注意生命安全等等……所以“安全”是一個永不過時的話題。
正是如此，父母常常給我講安全知識。當我看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當我發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當我面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，特別是孩子，自我保護能力差，因此我常聽父母講：“紅燈短暫而生命長久”。也常提醒我橫穿馬路時要注注意一下五個方面：一、穿越馬路時，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)要做到“綠燈行，紅燈�！薄６�、走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。三、穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時可以穿越馬路。四、不要翻越道路中央的安全護欄。五、不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚或者自己乘坐的公共汽車已經(jīng)進站，千萬不要貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。
父母常對我說：“禍從口出，病從口入”預防疾病也要懂得以下六個方面：一、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習慣。二、生吃瓜果要洗凈。三、不隨便吃野菜、野果。四、不吃腐爛變質(zhì)的食物。五、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。六、不喝生水。
當父母給我講了一些安全知識后，使我明白安全的重要性，我們要遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的`時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。
教導的作文15
開學后不久，學校就組織了四至六年級的同學參加了為期三天的“陽光少年”綜合實踐活動。三天的時間，卻讓我得到了受益終生的教導。
23日早上，在枝頭唱歌的鳥兒似乎是在為活動拉開序幕。下午，我們級組進行了“吸管建高塔”的活動。全班同學齊心協(xié)力，經(jīng)過幾十分鐘的艱苦“奮斗”，一個用三角形建成的三層高的塔終于呈現(xiàn)在大家面前。因為這個塔的建成聚集了我們班所有同學的力量，所以取名為“聚力塔”。三層樓分別代表著我們班的同學的自信、勇氣和毅力。當我們自信滿滿地以為會拿到第一名時，而結(jié)果卻連前三名都沒有拿到。我驚呆了，怎么會呀？后來，我們認為大家都沒有認真地對待這次比賽，而是把它當做一場游戲，毫不在乎。第一誰不想拿呀。但是，你努力了嗎？努力可能會失敗，但放棄則意味著永遠不能成功。所有的成功，都來自于行動，只有付諸行動，才能收獲成功。
最令人受益匪淺的是25日下午的閉營儀式，閉營儀式上進行的活動是領導力與責任心的訓練。每個班級先推選出一名男領袖和一名女領袖。然后，教官發(fā)出一些號令，我們要按照號令去做動作。當然，會有同學做錯的.。他們所做錯事的后果，將由我們的領袖去承擔。那一圈圈300米的奔跑，將是他們所要擔當?shù)摹Ｆ鋵�，那些幾千米的奔跑，是我們所要奔跑的，為什么要讓他們承擔？因為，他們是我們的領袖！他們別無選擇……
我們的父母和老師，不也正是那些為我們付出代價、承擔后果的人嗎？我們的父母在我們出生時，就承諾給我們美好的人生，因此他們付出了自己的青春，換來的卻是絲絲白發(fā)。我們的老師在我們踏進教室的時候，就承諾給我們知識，因此他們付出了自己的錦繡年華，換來的卻是條條皺紋。他們在為自己的承諾付出著，而我們何曾在意？他們常常在我們面前強顏歡笑，卻自己一個人偷偷的抹著眼淚，難道這就是那所謂的“堅強”嗎？我們應該感謝上帝，為我們派來那么多天使。
這三天雖然過去了，但是那使我們受益一生的教導卻激勵我們在以后的學習生活里，勇敢的接受挑戰(zhàn)，不斷的超越自我，才能激發(fā)出自己的無限潛能。
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