（熱）風(fēng)箏的故事

風(fēng)箏的故事1

　　風(fēng)箏和線從被制造出來的那天起，他們就是最最親密的好朋友。他們從一出生開始就緊緊相連，每一次飛上天空，風(fēng)箏在自由自在地翱翔時(shí)，線便會在身后緊緊地將他拽住。漸漸地，風(fēng)箏受夠了這種被線緊緊拴住的生活，看倦了那些熟悉的景物，開始向往著像鳥兒一樣無拘無束地暢游這個世界，而不是像現(xiàn)在這樣被線限制了自由，連飛的高度都必須由線來決定。風(fēng)箏開始打心眼里討厭線這個煩人的家伙。

　　有一天晚上，主人和線都已經(jīng)睡了，風(fēng)箏卻心事重重。他想：“別人都認(rèn)為我是自由的象征，可我卻被一根線無情的拴著；我本應(yīng)該讓風(fēng)兒載著我在天空自由地飛翔，可我卻被一根線無情的拴著；我本應(yīng)該跟云兒、鳥兒們做朋友，可我卻被一根線無情的拴著！”風(fēng)箏越想越生氣，于是升起了逃跑的念頭。這時(shí)，線也醒過來了，他體會到了風(fēng)箏的焦慮，卻無力阻止，只能關(guān)切地看著風(fēng)箏……

　　意外終于發(fā)生了。有一天，風(fēng)箏如同往常一樣在天空中飛翔，突然間狂風(fēng)大作，直把風(fēng)箏吹得左右搖擺。線大急，用盡了全身力氣將風(fēng)箏往回撤，可惜為時(shí)已晚，風(fēng)箏向上努力一扯，線斷了，只留下傷痕累累的線蒼白地摔在地上。

　　在空中翱翔的風(fēng)箏望著地上那渺小的.線，呼吸著新鮮的空氣，便不屑地飛走了，將自己殘酷的背影無情地留給了地上那雙不敢相信的大眼睛。

　　風(fēng)箏自由了！他一會兒和鳥兒唱歌，一會兒和云兒捉迷藏，一會兒又去和風(fēng)兒跳舞，別提有多愜意了！。風(fēng)箏開心的想：“哈，我終于擺脫線那沒完沒了的糾纏了！從此以后，我便可以自由的暢游世界了，飛的高度再也沒有限制了，我自由了！”

　　風(fēng)箏只顧著為自己的自由而歡呼了，卻忘了自由對自己是一件多么悲劇的事情。才飛了一會兒，風(fēng)箏便發(fā)現(xiàn)風(fēng)已經(jīng)不像原來那樣受自己的控制了，而是調(diào)皮地將他吹得東倒西歪；鳥兒也不像剛才那樣陪他玩耍了，而是不停地在旁邊捉弄他，嘲笑他；就連云兒，也將自身的水分都灑在他的身上。他突然覺得，原來自由不是一件好事。過了一會兒，風(fēng)停了，風(fēng)箏便從天空掉了下去。這時(shí)他才明白：原來自己和鳥兒它們不一樣，它們自己可以飛，我卻只能靠風(fēng)來翱翔。他突然很后悔，后悔自己其實(shí)不應(yīng)該離開線�？上�，一切都為時(shí)已晚了，世上是沒有后悔藥可吃的。風(fēng)箏被風(fēng)無情地扔在了地上，就像當(dāng)年他拋棄線時(shí)一樣。風(fēng)箏突然很想念線，可線卻不知被人拋棄在哪里了……

　　其實(shí)，我們和那風(fēng)箏是一樣的，在面對父母那根線時(shí)，我們總是夜郎自大地認(rèn)為我們已經(jīng)長大了，可以自由地在社會上翱翔了，從而聽不進(jìn)他們的教導(dǎo)。可是他們也只是想讓你少走點(diǎn)冤枉路��！我希望你們不要像那斷了線的風(fēng)箏一樣，等到后悔卻已經(jīng)來不及了。

　　老舍先生說“失去父母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

風(fēng)箏的故事2

　　春風(fēng)起了。農(nóng)人來到田野里放飛風(fēng)箏。借著強(qiáng)勁的春風(fēng)，風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。它越飛越高，離云層不遠(yuǎn)了。

　　風(fēng)箏向下面一望，發(fā)現(xiàn)大山、河流、村莊、田野都變得小了，看上去像地圖。農(nóng)人在它的視野里變成了一個黑點(diǎn)。這讓它感到很新奇，它忽然覺得自己已脫胎換骨，變成了一種十分不凡的精靈。這是何等的風(fēng)光、何等的了不起。想到這兒，一種強(qiáng)大的自豪感和成就感油然而生。它激動得大喊大叫起來。

　　麻雀看風(fēng)箏飛得那樣高，感到十分羨慕。

　　有一次，風(fēng)箏正在院子里休息。麻雀對風(fēng)箏說：“能不能把你的翅膀借我用一用，讓我飛得更高一些，體驗(yàn)一下在高空中飛翔的美好感覺�！�

　　風(fēng)箏很瞧不起麻雀，于是說：“我的翅膀這樣寶貴，決不會借給你的。凡事得憑自己的真本事，不要想歪門邪道�！�

　　晚上，農(nóng)人將風(fēng)箏掛在了大樹上。風(fēng)箏發(fā)現(xiàn)一群麻雀唧唧喳喳地叫著。

　　風(fēng)箏感到很煩。想，自己與這群沒有用的家伙為鄰，真是一種恥辱。于是，它對麻雀說：“你們都閉嘴，你們這群渾渾噩噩、沒有骨氣、沒有出息的家伙。你們永遠(yuǎn)不會高飛藍(lán)天。不如死了算了�！�

　　麻雀們心里很不高興。但是，它們沒有與風(fēng)箏計(jì)較。它們覺得自己確實(shí)十分渺小，沒有爭辯的底氣。再者，麻雀樸實(shí)、憨厚，它們不愿意與鄰居爭斗。

　　春耕開始了，農(nóng)人忙著去播種，沒有工夫去放風(fēng)箏了。掛在樹上的風(fēng)箏十分著急。它對農(nóng)人說：“你為什么不把我放到藍(lán)天上去呀�！�

　　農(nóng)人說：“你這個不知分寸的家伙，現(xiàn)在是春耕大忙季節(jié)，我哪里有時(shí)間陪你玩呀。”

　　風(fēng)箏自找沒趣。它不吱聲了。

　　一晃一個月過去了。風(fēng)箏由于風(fēng)吹雨淋，變得面目全非。它的翅膀和身軀看上去光禿禿的`，沒有了往日的風(fēng)采。只是從它的裸露的骨架上，依稀可以看出它曾經(jīng)是一個風(fēng)箏�，F(xiàn)在，它已經(jīng)被徹底遺棄了。

　　而麻雀依然在樹上飛來飛去，打打鬧鬧，歡聲笑語。

　　人的能力有大小，重要的是靠自己的本領(lǐng)生存，依賴別人的做法是不會長久的。

風(fēng)箏的故事3

　　很久很久以前，有一位國王的兒子，在下雨時(shí)玩風(fēng)箏，忽然一道閃電把王子給活活地電死了。

　　國王傷心欲絕，茶飯不思，半夜三更總是大聲地哭泣。

　　所以第二天，國王頒布一個新的規(guī)定。說：“從這一天起，國家內(nèi)不準(zhǔn)出現(xiàn)半只風(fēng)箏。反抗者格殺勿論�！比嗣窈軕嵟�，但是，又不敢說出來。于是人們把所有風(fēng)箏交給了國王。第三天，國王命人把所有風(fēng)箏都燒成灰燼。

　　幾年過去了，國王在一次出宮游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個男孩在玩自己最痛恨的風(fēng)箏。國王于是走上前問：“小男孩你這個風(fēng)箏那來的”？

　　小男孩回答說：“這是在幾年前要燒掉風(fēng)箏的壞國王的手中拿回來的”。國王說：“我就是那個在你心目中的壞國王，你快把你手上的`風(fēng)箏給我。

　　小男孩連忙拿出剪刀把風(fēng)箏線剪斷掉，風(fēng)箏飄走了。國王望著這只斷了線的風(fēng)箏，恍然大悟，原來自己做錯了。

　　故事說完了你們覺得怎么樣呢？

風(fēng)箏的故事4

　　終于，風(fēng)箏掙脫了束縛它的風(fēng)箏線，滿心歡喜地去實(shí)現(xiàn)它的理想——追逐太陽。

　　風(fēng)為它裝上輕捷的雙翼，載著它流浪在天宇；晚霞給它的身體涂上了一層紅色的光暈，讓它融入燃燒的流云。

　　如今，它是一位永不回頭的流浪者；曾經(jīng)，它是一個受線團(tuán)束縛的“井底蛙”。

　　它不禁帶著眷戀之情回憶起它的家——一面滿是大紅獎狀的墻。那時(shí)的它只是這間屋子的一個擺設(shè)，無可奈何地留守著窗外的一方藍(lán)天；那時(shí)的它，最大的愿望就是能和太陽一起賽跑。

　　它的小主人是個品學(xué)兼優(yōu)的小男孩，每學(xué)期幾乎都能捧回一大疊獎狀。他把它們一張張貼在墻上，漸漸地雪白的墻壁被染上了一層紅漆。唯有風(fēng)箏身旁還空著一張30厘米見方的白紙，白紙上整整齊齊地排列著一行行“條文”。由于寫字時(shí)過于用力，白紙被鋼筆挑起了一個個洞點(diǎn)兒。雖然風(fēng)箏看不懂上面寫著什么，但它知道，那是小主人父子倆的“約法三章”。因此，風(fēng)箏經(jīng)�？梢月牭叫≈魅烁赣H的河?xùn)|獅吼：“不許看電視！不許出去玩！不許……”小主人曾發(fā)過誓：“等我當(dāng)了爸爸，我決不會像我爸爸一樣對兒子有那么多可怕的禁令�！�

　　他從來沒有帶風(fēng)箏出去玩過一回，風(fēng)箏只能眼睜睜地看著太陽消失在地平線上。風(fēng)箏失望了！

　　終于，風(fēng)箏掙脫了束縛它的風(fēng)箏線，滿心歡喜地去實(shí)現(xiàn)它的理想——追逐太陽。

　　當(dāng)它的腦袋探出窗外的那一剎那，柔和的陽光照在風(fēng)箏那張積滿了灰塵的臉上，閃出一片清輝。

　　原來外面的世界如此精彩！風(fēng)箏想：去流浪！去成為一個追逐太陽的流浪者。于是，它抖落了身上的灰塵，用嬌嫩的臉龐迎向了太陽……

　　然而，風(fēng)箏的.故事卻并未結(jié)束。至今它回憶起那段經(jīng)歷就感到心寒……

　　那時(shí)的它自由了，它可以全力以赴實(shí)現(xiàn)自己的理想，于是，它一邊呼喊著太陽的名字，一邊邁開雙腳，踏上了漫漫流浪路。

　　一陣風(fēng)吹來，風(fēng)箏抖了抖。

　　又一陣風(fēng)吹來，風(fēng)箏因?yàn)闆]有線，失去了平衡。它無奈地望著不甘心被黑暗吞沒的夕陽消失在自己的視野中……

　　醒來時(shí)，風(fēng)箏發(fā)現(xiàn)自己又被掛在了一面墻上，身旁是一團(tuán)更為堅(jiān)固的風(fēng)箏線。它忽然覺得這環(huán)境它是如此熟悉，難道我又回到了小主人的家？不！小主人家的墻是紅色的，而這里四壁空空，唯一讓它感到親切的是它對面的那堵墻上，竟然也貼著一張更大的白紙，上面也寫著幾十條禁令，隱約可見一行行的“不許，不許……”“嘿！老朋友，別來無恙？”風(fēng)箏對白紙說：“才一杯茶功夫，我們又成鄰居了�！泵加铋g流露出淡淡的哀傷。

　　幾天過去了，風(fēng)箏熟悉了這個環(huán)境。它的新主人是一個小女孩。雖然她沒有滿墻的獎狀，但她有一位嗓門很大的媽媽。這一點(diǎn)與它原來的小主人遭遇相同。風(fēng)箏很快與新主人成了好朋友。但是，它并沒有因此放棄自己的理想——追逐太陽。每當(dāng)有風(fēng)刮過窗口，風(fēng)箏都要用盡全力試著再一次掙斷風(fēng)箏線，但它沒有成功。

　　一次偶然的機(jī)會，小主人發(fā)現(xiàn)了風(fēng)箏正竭力向窗口探望。于是，她默默地走上前去，撫摸著風(fēng)箏的臉龐“對不起，媽媽不許我走出家門，我……”小主人用自己的行動說完了后半句話：她幫助風(fēng)箏又一次掙斷了風(fēng)箏線。風(fēng)箏遲疑了一下，從小主人的十指間飛了出去，身后緊追來一串低語：“等我當(dāng)了媽媽，我決不會像我媽媽一樣，對女兒有這么多可怕的禁令。”

　　風(fēng)箏只覺得曾經(jīng)在哪兒聽到過同樣的話，但它無心去回憶，它又一次掙斷了風(fēng)箏線的束縛，滿心歡喜地去實(shí)現(xiàn)自己的理想——追逐太陽。它看見夕陽正張開雙臂迎接自己，于是，它在彤紅的流云中劃過幾個優(yōu)美的弧線，和夕陽一起消失在了地平線上……

風(fēng)箏的故事5

　　【教材分析】

　　微風(fēng)吹拂，大地回春，小區(qū)的草坪，郊外的綠地上，都會有家長帶著孩子放風(fēng)箏，風(fēng)箏以它優(yōu)美的造型，鮮艷的色澤，在空中盤旋的舞姿，深深吸引孩子們的心�！斗棚L(fēng)箏》描繪的是幼兒熟悉和喜歡日常生活中放風(fēng)箏的游戲，故事中非常巧妙的將白云想象成風(fēng)箏，有著無窮無盡變化的風(fēng)箏，既符合幼兒的思維特點(diǎn)，富有童趣，又使故事內(nèi)容具有了無限想象的`空間。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.熟悉故事內(nèi)容，感知故事中的角色形象和畫面情景。

　　2.能通過觀察畫面以及想象大膽猜想故事情節(jié)，理解童話的內(nèi)涵。

　　3.體驗(yàn)大膽表達(dá)的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.活動前豐富幼兒對云彩的想象（如：大白鵝、小白馬等）

　　2.教學(xué)課件、跟故事相匹配的圖譜一套。

　　【活動建議】

　　一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣

　　提問：春天來了，你們在春天里會玩哪些游戲？想知道小動物是怎樣放風(fēng)箏的嗎？我們一起來看看。

　　二、播放課件，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

　　1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。

　　提問：小朋友們看！他們是誰？他們在干什么呢？ 2.觀察圖片，引導(dǎo)幼兒匹配與小動物相應(yīng)的風(fēng)箏。

　　提問：胡蘿卜風(fēng)箏是誰的？為什么？小金魚風(fēng)箏是誰的？為什么呢？

　　小結(jié)：是呀，孩子們，你們說的很對！胡蘿卜是小兔的最愛；小貓咪呀，他最喜歡吃小魚了。

　　3.教師提問，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　提問：剩下一個小白云的風(fēng)箏是誰的呀？小白云怎么變成小豬的風(fēng)箏了呢？我們一起來聽聽故事

　　三、教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒想象故事內(nèi)容

　　1.教師以提問以及留空填充的方式，引導(dǎo)幼兒匹配故事圖譜。

　　呼啦，呼啦，小兔握著一個 X X 風(fēng)箏，小貓握著一個 X X 風(fēng)箏。

　　2.借助課件分析故事內(nèi)容，幫助幼兒理解童話的內(nèi)涵。

　　提問：小兔放的什么風(fēng)箏？小貓放的什么風(fēng)箏？小兔、小貓都有風(fēng)箏，小豬沒有風(fēng)箏是誰幫助了他？

　　3.教師提問，引導(dǎo)幼兒想象白云的形態(tài)

　　提問：小白云一會變成了什么？一會變成了什么？一會又變成了什么？

　　小結(jié)：會變的小白云真有趣。小朋友們想一想小白云除了會變成

　　小綿羊、大白鵝、小白馬，還會變成什么呢？會發(fā)出什么聲音呢？

　　四、玩游戲“白云變變變”，引導(dǎo)幼兒想象創(chuàng)編故事內(nèi)容

　　1.提問：故事中哪個小動物的風(fēng)箏很有趣？為什么呢？小豬的風(fēng)箏還會變成什么呢？

　　2.幼兒自由創(chuàng)編，鼓勵幼兒用一會變成…怎么叫？這樣的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

　　附

　　故事放風(fēng)箏

　　“呼啦，呼啦!”小兔在放一只胡蘿卜風(fēng)箏。

　　“呼啦,呼啦!”小貓?jiān)诜乓恢唤痿~風(fēng)箏。“吧嗒,吧嗒!”小豬空著手跑來了。

　　小白云說：“我來當(dāng)你的風(fēng)箏吧”

　　小白云一會兒變成小綿羊，“咩咩咩”叫著；一會兒變成大白鵝，

　　“昂昂昂”叫著；一會兒變成小白馬，“噠噠噠”跑個不停。“呼啦啦，小豬再見！”

風(fēng)箏的故事6

　　春季里風(fēng)高云淡，許多風(fēng)箏在天空中盡情地飛舞。

　　在放飛的風(fēng)箏群里，有一只花蝴蝶風(fēng)箏，相當(dāng)?shù)馗甙痢Ｋ�覺得自己是風(fēng)箏群里最漂亮，最引人注目的。

　　它對身邊的長蜈蚣風(fēng)箏說：“你真丑，一點(diǎn)兒也不好看，離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒�！遍L蜈蚣風(fēng)箏瞅瞅它，慢悠悠地說：“我生來就是這個樣子，你嫌我丑，你走開好了�！�

　　花蝴蝶風(fēng)箏不屑地說：“我可不想與個丑鄰居在一起�！闭f完，它一使勁兒，變換個方向，離開了長蜈蚣風(fēng)箏。

　　突然，它看到一只海星風(fēng)箏在藍(lán)天里調(diào)皮地眨著眼睛，引逗得許多小朋友隨著它跑跳嬉戲。

　　花蝴蝶忌妒極了，氣鼓鼓地對海星風(fēng)箏說：“臭美什么，不就多長了幾個角嗎？”海星看看它，只對它眨了眨眼睛，什么話也沒說。又接著逗小朋友玩去了。

　　這個做法讓花蝴蝶風(fēng)箏生氣極了，海星風(fēng)箏竟這么不把自己放在眼里。它決定要教訓(xùn)海星一下。就拼盡全力向海星風(fēng)箏撞去。

　　海星風(fēng)箏似乎早料定它這一招，快捷、迅速地閃開了�；ê�蝶風(fēng)箏沒撞到海星身上，自己卻打了個趔趄，差點(diǎn)一頭栽下去。這一來，卻使它遠(yuǎn)離了海星風(fēng)箏�！把鄄灰娦牟粺�”它自我解嘲說。

　　剛剛悠閑了一會兒的花蝴蝶風(fēng)箏又看見一只漂亮的紅蝴蝶風(fēng)箏飛上了天空。它沖剛飛上來的紅蝴蝶風(fēng)箏酸溜溜地說：“小鬼頭，挺有能耐��！”

　　紅蝴蝶風(fēng)箏以為在夸她，就親切地對花蝴蝶風(fēng)箏說：“你也挺漂亮啊，咱們一起玩吧。”

　　花蝴蝶風(fēng)箏卻說：“誰要和你玩，你個小嫩娃子�！奔t蝴蝶風(fēng)箏虛心地對花蝴蝶風(fēng)箏說：“是啊，因?yàn)槲夷贻p，所以才想向你多學(xué)習(xí)啊。你看我飛得很高、很穩(wěn)吧？”

　　花蝴蝶風(fēng)箏輕蔑地說：“就你那兩下子，還想和我比？”紅蝴蝶風(fēng)箏不服氣地說：“那咱倆比比吧�！闭f完，它蹭地一躥，一下躥出老高。

　　這可把花蝴蝶風(fēng)箏給惹急了，它忙喊：“比就比，你等著，看誰飛得高。”它一個勁兒地往高躥，一下、兩下、三下……，突然，風(fēng)箏線斷了�；ê�蝶風(fēng)箏失去了重心，搖搖晃晃地從天空中墜落，最后，重重地摔到了地上。翅膀也折斷了。

　　躺在地上的花蝴蝶風(fēng)箏再也不能穩(wěn)步翱翔天空了。只能眼巴巴地看著長蜈蚣、海星、紅蝴蝶，還有許多沒她漂亮的`風(fēng)箏在天空中自由、輕松地飛舞。

　　它不禁長嘆了一口氣：哎，都是自負(fù)害了我啊

風(fēng)箏的故事7

　　暮色深沉，西沉的夕陽已悄悄地染紅了略顯昏暗的天空。遠(yuǎn)處，在繚繞的薄云里，重重山峰若隱若現(xiàn)。在那入云的山峰腳下，也該有一個個小小的村莊吧！縷縷炊煙在晚風(fēng)中裊裊而舞，歸家的農(nóng)夫，歸家的學(xué)童，還有在家中守候的母親，也算是一種生活的極致！

　　只是，這綿延的山峰擋住了我的目光，擋回了我向千山萬水外的眺望。我希望擁有一個幽靜的空間，卻總是要面對種種讓人無可奈何的吵雜。草兒青青，我漫步其中，卻發(fā)現(xiàn)了早已餓死的馬；抬頭望天，面對閃閃群星，那最亮的一顆，該是母親牽掛的目光吧！

　　在那個黑夜，我悄悄離開了你。那一刻，始終都不敢回頭，我裝作很堅(jiān)強(qiáng)地踏上了人來人往的月臺，登上了熙熙攘攘的.車廂。列車在長嘯中開動。沖向車窗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見母親在擁擠的人流中輕輕地?fù)]著手。慢慢扭過頭，我看見天依舊淡淡地藍(lán)，云依舊悠悠地飄。

　　要離開了，我告訴故鄉(xiāng)，不要想我。我答應(yīng)她我會帶走對她的思念，帶走那十八年歲月的記憶，記住那藍(lán)藍(lán)的天，那清清的水，還有那沉沉的暮靄，那裊裊的炊煙。我知道如水的時(shí)間會漸漸沖淡這一切，卻沖不淡身后那因牽掛而帶著縷縷憂愁的慈母的目光。

　　媽媽，孩兒要遠(yuǎn)行，那長長的列車將會把孩兒帶到一個他先前只是聽說過的地方。世界很大，您知道孩兒不會只局限于故鄉(xiāng)的那方藍(lán)天。孩兒會試著把地平線忘掉，因?yàn)樗�想飛得更高。在燦爛的陽光下，孩兒會向世界證明他存在的價(jià)值，而將故鄉(xiāng)悄悄地埋葬在內(nèi)心的深處，留待無聲的午夜獨(dú)自體會。

　　夜漫漫，讓思緒飛遠(yuǎn)，飛向那遙遠(yuǎn)的地方。年華在光陰的流逝中漸漸老去，多年以后，透過蒙朧的歲月，我卻依然真切地感覺到了母親那淡淡的牽掛。

　　知道嗎？就如風(fēng)箏，飛得很高，卻只有始終被一根線牽著，才不會失去方向。

　　我知道，這線，是母親牽掛的目光，線的那頭，是我心中的慈母，是夢里的故鄉(xiāng)。

風(fēng)箏的故事8

　　小白兔拿風(fēng)箏的故事

　　一天，小兔子、小豬和小山羊來到草地上放風(fēng)箏，它們玩啊玩，非常開心。

　　突然，一陣大風(fēng)吹來，把風(fēng)箏吹到了一棵大樹上。

　　三個小動物你看看我，我看看你，都傻了眼，小豬說：“這可怎么辦呀？”

　　小羊說：“是啊是��！我們沒得玩兒啦！”

　　小兔子說：“別著急，我來想辦法，有了，我們可以一個踩著一個的背上樹去。這樣不就能夠著了嗎？”

　　小豬和小羊說：“這個主意太好了，就這么辦！”

　　接下來，小羊踩到小豬背上，小兔子踩到小羊背上，就這樣，它們終于拿到了風(fēng)箏。

　　2 小白兔拿風(fēng)箏的故事點(diǎn)評

　　故事中的三只小動物在放風(fēng)箏的.時(shí)候不小心把風(fēng)箏吹到了大樹上，于是它們合作將風(fēng)箏拿了下來，小朋友們，當(dāng)我們在生活中遇到自己一個人無法解決的問題的時(shí)候，我們要學(xué)會與大家合作，因?yàn)橐粋�人的力量是有限的，而人多則力量大。

風(fēng)箏的故事9

　　春暖花開，空中飄鳶。各式各樣色彩斑斕的風(fēng)箏爭奇斗艷，它們順著人們拋出的弧線紛紛攀上藍(lán)天。

　　金魚風(fēng)箏像躍龍門一樣，力爭上游；蝴蝶風(fēng)箏展翅飛翔，勇攀其他風(fēng)箏的“枝頭”；飛船風(fēng)箏恥于低空游蕩，感覺自己天生就是宇宙的諸侯；最美當(dāng)屬嫦娥風(fēng)箏，輕盈，飄逸，盡情舞袖高空，吸引眾多眼球。其實(shí)，實(shí)力派還是老鷹風(fēng)箏。雄鷹展翅，傲視群流，高飛理所當(dāng)然，魅力在于持久。老鷹的出色表現(xiàn)得到了主人的贊賞，博取了人們的夸獎。論抬頭率，老鷹第一；按高空度，老鷹無敵。

　　然而，在如日中天之際，老鷹一個俯沖而下，接著盤旋少許，掙脫了腿腳上的鎖錢，順風(fēng)飄落在遠(yuǎn)處的'樹杈中間。樹上的小鳥一時(shí)驚呆了：“鷹先生，何以落在樹間？為什么不繼續(xù)翱翔藍(lán)天？”

　　老鷹風(fēng)箏拍拍身上的灰塵，嘆了口氣說：“唉！我都快持續(xù)一天了，身心疲憊��！”

　　“是嗎？”小鳥不解地說，“你不是贏得了鮮花和掌聲了嗎？”

　　“不錯，有付出就有收獲�？墒牵�人們只在乎你飛得高不高，根本不在意你飛得累不累�！�

　　鳥兒略有所悟，說：“飛得高固然好，飛得舒心、自由更為重要！”

　　老鷹風(fēng)中歡笑，小鳥枝頭戲鬧。它們不是看破紅塵，因?yàn)閷?shí)在沒有討取廉價(jià)夸獎的必要。

風(fēng)箏的故事10

　　20xx年4月，在比利時(shí)首都布魯塞爾舉行的歐洲議會中，一個為高級環(huán)境會議擔(dān)當(dāng)長達(dá)兩個小時(shí)同聲傳譯的人引起了所有人的關(guān)注，因?yàn)樗�是一個只有10歲的盲童。

　　盲童的名字叫亞莉克希亞索洛尼，是一個可愛的英國小女孩。索洛尼絕對是一個不幸的人，因?yàn)樽詮膬蓺q患上惡性腦腫瘤之后，她就雙目失明了。

　　失明的小索洛尼對世界充滿了好奇。因?yàn)榭床坏綎|西，她對聲音特別敏感。6歲那年，媽媽牽著索洛尼的手到一片草坪上散步。走著走著，索洛尼突然問起媽媽：“媽媽，我聽到天上有很多東西在飛，是小鳥嗎？還是個頭很大的鳥？”

　　媽媽抬頭一看，原來這是一片華裔居住區(qū)，很多中國孩子正在放風(fēng)箏。她回答索洛尼：“是的孩子，天上是有很多東西在飛，但不是小鳥。它們叫風(fēng)箏，有各種各樣的形狀，青蛙、蜻蜓、蝴蝶等等，它們可都是中國的寶貝呢�！�

　　“它們真的這么漂亮嗎？中國？中國在哪里？我可以到那里去嗎？”

　　“當(dāng)然，只要你學(xué)會和中國人講話，就可以到那里跟著小伙伴們玩耍……”媽媽興致勃勃地描述著。

　　聽媽媽講著講著，索洛尼的臉上流露出無限向往：“那么媽媽，我可以學(xué)習(xí)漢語嗎？”

　　媽媽詫異極了，她沒想到風(fēng)箏竟然勾起女兒的`學(xué)習(xí)欲望。索洛尼卻一臉認(rèn)真地說：“只有掌握了外語我們才能了解外面的世界，是嗎，媽媽？”媽媽連連說是。那天，在索洛尼心里扎下了攻克外語的根。

　　本是無憂無慮的玩耍年齡，索洛尼卻異常勤奮：在課堂上，她將老師講解的內(nèi)容，一字一句用小針扎出凹凸起伏的盲文筆記，以供課后復(fù)習(xí)；一回到家里，她就依靠當(dāng)教師的父母幫忙，從基本的詞匯開始，逐漸攻克漢語、西班牙語、法語這三門外語。4年時(shí)間過去了，10歲的索洛尼講起中國的文化時(shí)頭頭是道：“中國山東濰坊的風(fēng)箏最出名，它的源頭可以追溯到魯國大思想家墨翟制作第一只‘木鳶’，至今已有兩千多年的歷史……”

　　因?yàn)楹脤W(xué)，在20xx年10月，自強(qiáng)不息的索洛尼獲得了當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)授予的“最勇敢孩子”的嘉獎。而在20xx年4月，索洛尼接到了一個特殊的任務(wù)：為在比利時(shí)首都布魯塞爾召開的歐洲議會擔(dān)當(dāng)同聲傳譯，將西班牙語和法語譯成英語。整整兩個小時(shí)，索洛尼的翻譯任務(wù)完成得非常出色，她甚至贏得了英格蘭委員羅伯特斯特迪的“在一個規(guī)模如此空前的環(huán)境委員會會議上，一個10歲女孩如此出色地完成工作，簡直太神奇了！”

　　回憶這些歷程，索洛尼總會興奮萬分。“想要了解世界，不妨多學(xué)習(xí)外語。好比中國的風(fēng)箏可以出現(xiàn)在英國上空一樣，我們也可以通過學(xué)習(xí)‘飛’到世界各地，了解到想了解的一切，不是嗎？”索洛尼在說這些話的時(shí)候總是蕩漾著一臉笑容。

風(fēng)箏的故事11

　　在一個偏遠(yuǎn)的小村莊里，住著一個名叫小明的孤兒。他孤獨(dú)而懦弱，過著平凡的生活。而在小明的內(nèi)心深處，有一個無法放下的夢想——駕駛一只風(fēng)箏飛翔在藍(lán)天之上。

　　一天，小明偶然間發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于飛翔的書籍。書中寫著，風(fēng)箏代表著自由和追求夢想的'精神。小明決定要追尋自己的夢想，所以他走出了小村莊，踏上了他的冒險(xiǎn)之旅。

　　小明來到了一個繁忙的都市，他看到了許多高樓大廈，車水馬龍的街道。他靠賣唱為生，漸漸地積攢了一些錢，買了一只漂亮的風(fēng)箏。但是，小明并不知道如何控制風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。

　　一個風(fēng)箏專家注意到了小明。他看到了小明勇敢追尋夢想的精神，便幫助他學(xué)習(xí)控制風(fēng)箏。經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，小明逐漸掌握了技巧，并在家鄉(xiāng)舉辦的風(fēng)箏比賽中奪得冠軍。小明終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，他的勇氣和毅力感動了在場的所有人。

　　幾年后，小明成為了一名著名的風(fēng)箏設(shè)計(jì)師。他用自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造了許多獨(dú)特而美麗的風(fēng)箏。同時(shí)，他也成立了一個風(fēng)箏培訓(xùn)學(xué)院，幫助更多的孩子們實(shí)現(xiàn)他們的飛翔夢想。

　　通過自己的故事，小明告訴人們只要勇敢追求夢想，不斷努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。無論生活中遇到多少困難和阻礙，我們都不能放棄，因?yàn)橹挥袌?jiān)持下去，才能看到屬于自己的那片藍(lán)天。

風(fēng)箏的故事12

　　農(nóng)歷3月，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。近日，我信步來到龍頭寺公園南門口，看到街?jǐn)倲[放著若干花樣別致、五顏六色的風(fēng)箏，一群兒童正在爭相購買。藍(lán)藍(lán)的天空，飄舞著一只只形象各異的風(fēng)箏，有蜻蜓、小鳥、蝴蝶、老鷹、白鴿等等，把天空點(diǎn)綴得五彩繽紛。我駐足觀賞著藍(lán)天飛舞的風(fēng)箏，聽著大人小孩的歡呼聲，不由勾起了我兒時(shí)扎風(fēng)箏放風(fēng)箏的回憶。

　　上世紀(jì)六七十年代，正是我的夢幻童年。由于生長在農(nóng)村，家境貧寒，弟妹又多，日子過得緊緊巴巴，父母哪有閑錢給我們買玩具，只能自己動手，制作土玩具自娛自樂。

　　每到春天放風(fēng)箏時(shí)節(jié)，我和伙伴們從老屋后坡砍一根老竹子，按一米二左右的長度鋸斷破開，從中選4根小竹塊，按1厘米左右的寬度，用刀刮去黃竹篾部分，使其又薄又不失張力。接著分別找到每根小竹塊的中心，將其放在刀鋒上測量平衡度，若有一方傾斜，說明有一方偏重，得繼續(xù)刮，直到兩邊平穩(wěn)不動為止。然后將4根竹塊用針線捆扎成風(fēng)箏骨架，再用食指尖頂其中心點(diǎn)測量頭尾部是否對稱平衡，最后才在骨架上糊紙。糊風(fēng)箏的紙要輕薄皮實(shí)，那年月糊風(fēng)箏的最好紙張就是作文本紙，我們將作文本紙一張張撕下來，用米飯粒一頁頁相接粘連，先糊兩個翅膀，后糊尾部，同時(shí)在兩翅膀中心各貼一個小圓紅紙當(dāng)作風(fēng)箏的眼睛。在風(fēng)箏頭部風(fēng)門處和尾部背脊上分別貼上二三塊小紅紙，既使糊上的紙張與風(fēng)箏骨架緊密粘連，又起到畫龍點(diǎn)晴的作用，讓風(fēng)箏平添幾分亮麗。

　　風(fēng)箏雛形出來后，還需用食指頂著風(fēng)箏頭尾部的中心點(diǎn)檢測平衡度，若往頭部傾斜，說明尾部偏輕，那就得在尾部貼些紙條做尾巴。最后一道程序就是在風(fēng)箏頭部接斗線找角度，斗線角度選得好差，直接關(guān)系到風(fēng)箏飛行的高度和平穩(wěn)度。一般情況下，選擇兩線成直角為佳。那時(shí)沒有放風(fēng)箏的專用線，我們把大人縫補(bǔ)衣褲的錢團(tuán)“偷”出來，一根一根地連接起來，繞在自制的竹塊線架上。

　　風(fēng)箏扎得是否成功，要看它在空中的表現(xiàn)。天氣晴朗，惠風(fēng)和暢時(shí)，我們就從自家墻壁取出風(fēng)箏到老屋后坡頂上放。放風(fēng)箏也有技巧和要領(lǐng)，要選擇既無高壓線又無大樹遮擋的空曠地帶。如果風(fēng)大，不用助跑風(fēng)箏就迎風(fēng)起飛，若風(fēng)力小了，還得放十多米線迎風(fēng)助跑，邊跑邊放線，風(fēng)箏飛到一定高度，隨著空中風(fēng)力增大，就自行隨風(fēng)爬升，這時(shí)只有盡快放線，讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。風(fēng)箏扎得成功，斗線角度選得好，風(fēng)箏飛翔平穩(wěn)，隨風(fēng)爬升到你頭頂上垂直飛翔，稱之為“樹竹桿”。每當(dāng)見此情景，我和伙伴們興高采烈，又蹦又跳。如果風(fēng)箏扎得不好或斗線角度選擇不當(dāng)，那么風(fēng)箏飛翔時(shí)就會左右搖擺，甚至打滾、”紡棉花”。遇到這種情況，我和伙伴們往往垂頭喪氣，連聲嘆息！

　　扎風(fēng)箏放風(fēng)箏，是那個年代我和伙伴們每年春天必做的一件開心事，也是我們童年的最大樂趣。年年扎，年年放，不知扎了多少只風(fēng)，不知在老屋后坡上放了多少回，留下的`美好的記憶深刻，經(jīng)久難忘。以至于過了而立之年的我，仍然童趣不減，還自扎自放土風(fēng)箏過癮。那是在上世紀(jì)九十年代初，單位分給我一套70多平方的頂樓單元房。有一年春天，我心血來潮，萌發(fā)了扎風(fēng)箏的念頭。

　　我從家屬院撿來幾塊老竹塊，回家后按兒時(shí)記憶，扎了一只風(fēng)箏，拿到樓頂上試飛，竟然一舉成功。從此，遇到適合放風(fēng)箏的天氣，我就忙里偷閑，上樓頂放風(fēng)箏過癮。這只用竹篾塊和作文紙糊的風(fēng)箏，雖然顯得有些簡陋和土氣，但它每次都飛得又遠(yuǎn)又高又平穩(wěn)，時(shí)而爬升到我頭頂表演“樹竹桿”，時(shí)而牽線遠(yuǎn)離，隨風(fēng)飄舞，表演“翻跟斗”、“紡棉花”等絕技，讓我既開心又自豪！

　　有一天下午起風(fēng)了，我取出風(fēng)箏到樓頂上放。也許那天風(fēng)力過強(qiáng)，風(fēng)箏迫不急待地起飛，我盡快放線，風(fēng)箏飛得很遠(yuǎn)，兩翅和尾部均向背后緊繃，飄舞的紙條尾巴被風(fēng)撕斷飄走。我看情況不妙，慢慢收線，只聽一聲輕響，線斷了，只見脫線的風(fēng)箏搖搖擺擺，隨風(fēng)飄落，離我遠(yuǎn)去。我心急如焚，手足無措，眼睜睜地看著心愛的風(fēng)箏從我視野里消逝。為此，我失落傷心了好久！

　　時(shí)隔數(shù)年，已過不惑之年的我，仍然童心未泯。喬遷新居后，雖然居所不在頂樓，但童趣十足的我又一頭想起扎風(fēng)箏。那時(shí)候街?jǐn)偵弦延懈鞣N形狀、五顏六色的風(fēng)箏賣了，我覺得不如自己親手扎的土風(fēng)箏好，放起來過癮。于是，我從隔壁公園撿來半截廢棄的竹子，拿回家破開下料，刮細(xì)刮薄，憑記憶扎了一只風(fēng)箏。當(dāng)我興致勃勃地拿到樓頂上放飛時(shí)，沒料到反復(fù)助跑放飛，風(fēng)箏就是飛不起來，我還以為是風(fēng)力不夠。一天下午，我看見大院樹搖葉動，便登上樓頂再試飛，結(jié)果還是大失所望。后來幾經(jīng)改進(jìn)，仍然屢試不爽，讓我好失望好恢心！現(xiàn)在回想起來，估計(jì)是我在扎那只風(fēng)箏時(shí)，把頭和尾部的中心點(diǎn)往前移了一點(diǎn)兒，造成風(fēng)箏尾部偏重，飛不起來。打那以后，我那扎風(fēng)箏放風(fēng)箏的興趣隨著年齡增長而逐漸淡化！

　　一陣大呼小叫的歡呼聲，將我從夢境中吵醒，只見藍(lán)藍(lán)的天空，飛翔的風(fēng)箏越來越多，五顏六色的風(fēng)箏把天空打扮得更加絢麗多彩。我情不自禁地感嘆：現(xiàn)在的兒童們好幸福��！不用自己動手，各種形象和顏色的風(fēng)箏，任其隨便選購，在無憂無慮中放飛風(fēng)箏，在歡聲笑語中放飛夢想！然而，我覺得如今的風(fēng)箏再奇特華麗，都不如我兒時(shí)親手扎的土風(fēng)箏好看耐用，放起來過癮。雖然土風(fēng)箏顯得土里土氣，不如現(xiàn)在的風(fēng)箏時(shí)尚艷麗，但它同樣飛得又高又遠(yuǎn)。我每次放飛親手扎的土風(fēng)箏，都有一種成就感和自豪感！因此，我羨慕如今兒童們有豐富的玩具和多彩的樂趣，更留念我兒時(shí)那段扎風(fēng)箏放風(fēng)箏的美好時(shí)光！甚至萌發(fā)再親手扎一只土風(fēng)箏，與今天流行的時(shí)尚風(fēng)箏比試比試，看誰飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！描寫風(fēng)箏的美文摘抄：每個人都是一個被牽掛著的風(fēng)箏兒時(shí)，你是父母手中的風(fēng)箏。

　　那時(shí)候，你人小心大，總認(rèn)為自己什么都可以做，干什么都行，總埋怨父母對你什么都管，對你什么都不放心，把你當(dāng)風(fēng)箏，既想讓你在藍(lán)天下飛翔，手中又牢牢攥緊了那根系在你身上的長線。

　　長大后，你才明白，那根線是一種責(zé)任，是一份父母對子女最無私的愛。

　　上學(xué)后，你成了老師手中的風(fēng)箏。

　　上學(xué)前，父母囑咐你，到學(xué)校要聽老師的話，要遵守學(xué)校的紀(jì)律，實(shí)際上，是父母把那根系在你身上的長線交給了老師。

　　所以老師總是管這管那，而你一直都不是心甘情愿地接受老師的管教，叛逆成了你最正當(dāng)最合理的借口，你總是努力想方設(shè)法擺脫老師手中的那根線。多年后，你才明白，那根線是一種責(zé)任，是一份老師對學(xué)生最深切的關(guān)愛。

　　工作后，你成了領(lǐng)導(dǎo)手中的風(fēng)箏。領(lǐng)導(dǎo)讓你向東，你就得向東；領(lǐng)導(dǎo)讓你向西，你不能向南向北。你想在藍(lán)天中自由飛翔，你想飛得很高很遠(yuǎn)，可領(lǐng)導(dǎo)始終攥緊了自己手中的那根線，你想掙脫領(lǐng)導(dǎo)手中那根線，巨大風(fēng)險(xiǎn)又讓你舉步維艱。退休后，你才明白，那根線是一種責(zé)任，是一份領(lǐng)導(dǎo)對部屬的關(guān)懷。

　　成家后，你成了妻子手中的風(fēng)箏。

　　當(dāng)你把妻子娶進(jìn)家門后，父母就把手中的那根線交給了她，她開始履行自己的職責(zé)，一頭在自己手中攥緊，一頭在你身上系緊，你飛遠(yuǎn)時(shí)，就用力把你向懷中拽；你快落下時(shí)，她又使勁抖動手中的線，給你力量，讓你重新飛起來。

　　有時(shí)候，你總埋怨妻子管得太多。到老了，你才明白，那根線是一種責(zé)任，是一份妻子對丈夫最深情的愛。老了后，你又成了子女手中的風(fēng)箏。

　　隨著年齡的增長，子女對你管得越來越多，不讓你吃這吃那，不讓你干這干那，不讓你去這去那，你感覺自己像一只風(fēng)箏，有一根線被子女牢牢抓在手中；你感覺自己像一個沒長大的兒童，什么事都需要子女叮囑，什么事都需要子女幫助。

　　可假如真有一段時(shí)間，沒有了子女的叮囑，你還真感覺有些不適應(yīng)。到那時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)，那根線是一種責(zé)任，是一份子女對父母最孝敬的愛。人生是風(fēng)箏，總有一根線牽著你，或長，或短。你在這頭，愛你的人在那頭。

風(fēng)箏的故事13

　　一身黑色的禮服，一個大剪刀似的尾巴，這就是我，一只燕子風(fēng)箏。我夢想像一只真正的'燕子那樣在空中自由的翱翔，卻始終被一根絲線牢牢拴住。

　　一天，我借著一陣大風(fēng)，用盡權(quán)利力一掙，終于掙斷了討厭的絲線。我被風(fēng)一直刮著，刮到了天上，我遇到了真正的燕子。我趁它們覓食時(shí)，悄悄地混入燕群。雖然我不用吃東西，但是我還得裝模作樣地找，這樣應(yīng)該不會被識破偽裝了吧。之所以我想要混入燕群，是因?yàn)槲易约阂粋�人在天空飛太危險(xiǎn)了。

　　夜深了，燕子們都聚集在一起睡了，我也不例外。正當(dāng)我昏昏欲睡時(shí)，一只放哨的燕子忽然驚叫一聲，然后除了我，所有燕子都飛了起來。原來是一只狐貍趁我們睡覺時(shí)，想要偷襲我們，可是我現(xiàn)在沒法飛呀。沒風(fēng)我怎么飛呀？我開始胡思亂想起來：狐貍抓到我后會不會把我撕破��？正在我感到恐懼時(shí)，突然，一陣大風(fēng)吹來，我得救了，真是虛驚一場。

　　我跟著燕子飛了很遠(yuǎn)才停下。我們來到了一個氣候溫暖的地方，一個我也叫不上名來的地方�？匆娧嘧觽冊谶@里生活下來，我也跟著住了下來。

　　東去春來，天氣變暖了，我們又飛了回來。途中，我被一只鳥撞落下來，又掛到了原來那棵樹上。唉，怎么又回來了。

風(fēng)箏的故事14

　　剛吃完早飯,就聽見媽媽的召喚:“禾禾,快去收拾一下你的房間�！笨匆姺块g里面亂七八糟的,我心里不情愿地犯著嘀咕:適度的凌亂也是一種生活的美嘛。但嘴上還是說了聲:“知道了——”便收拾去了。這叫思想不通，組織服從。

　　正當(dāng)我收拾到一個角落時(shí),我的`目光鎖定在了它身上——那是一只殘破的風(fēng)箏�？烧l又知道,這小小的風(fēng)箏里,還承載著一段難忘的童年往事呢?我的思緒被風(fēng)箏拉回到童年.

　　小時(shí)候，爸爸媽媽工作忙，一直是由爺爺將我?guī)Т蟆Ｎ鍤q時(shí)，有一次爺爺帶我出去玩,江畔上空飛著許多風(fēng)箏,有騰龍,有小燕子,有蝴蝶,哎呀，什么樣的都有,看得我是目不暇接，眼花繚亂。

　　我拽著爺爺直搖晃:“要買...”“好,爺爺給你買�！苯Y(jié)果，當(dāng)我們趕到賣風(fēng)箏的攤前一看,一個也沒有了！我“哇”地一聲大哭起來。

　　第二天一早，爺爺叫我起床，我還揉著惺松的雙眼哭鬧耍賴，爺爺卻不知從哪里變出一個風(fēng)箏來——“金魚！”我高興得大叫起來，“要放，要放！”我拿起風(fēng)箏,把它端端地放在地上,然后立即就跑了起來。我一邊跑一邊回頭看風(fēng)箏,“風(fēng)箏飛起來啦！”我興奮地直嚷，“看啊，爺爺！我飛得多好!”話音剛落,只聽“咚”的一聲,我突然眼冒金星——我撞到了一根柱子上,腦袋頓時(shí)腫起一個大包。我號啕大哭,爺爺忙過來看我怎么樣了。我卻推開爺爺，晃晃悠悠地走向風(fēng)箏,把它撿起來,繼續(xù)跑。爺爺笑著說:“你還是不忘記你的風(fēng)箏啊!”

　　后來我才知道，那風(fēng)箏是爺爺自己熬夜為我趕做的。

　　現(xiàn)在,爺爺不在了,風(fēng)箏也殘破不堪了,可是爺爺?shù)囊羧菪γ矔r(shí)常浮現(xiàn)在我眼前,我永遠(yuǎn)會記得我的爺爺-------一位慈祥而又善良的老人.

風(fēng)箏的故事15

　　今天是星期日，我和媽媽帶著我們的小蝴蝶風(fēng)箏來到菱湖公園。

　　來到公園后，我和媽媽拿起風(fēng)箏開始理線，線理好了之后，開始放了。我拿著風(fēng)箏的前面，媽媽拿風(fēng)箏的后面，開始跑，可風(fēng)箏怎么也飛不上去，我想了半天，才知道了原來我和媽媽逆著風(fēng)跑了。改變方向之后一會就飛上去了。我放了一會，覺得脖子累就讓媽媽放。

　　過了大約20分鐘，一只龍形的風(fēng)箏出現(xiàn)在我們的眼前。龍?jiān)谖业男哪恐惺球v云駕霧，集各種能力與一身的'形象。天上的龍形風(fēng)箏栩栩如生，旁邊的云襯托著龍，給人的感覺是那么生動。

　　可是那只龍形風(fēng)箏飛著飛著突然掉了下去，可能是因?yàn)轱L(fēng)太大了。我和媽媽隨著那個方向跑了過去，想去親眼看看那條騰云駕霧的“龍”。

　　走進(jìn)一看，那條“龍”果然很龐大。一看它的主人，原來是媽媽朋友的女兒，我們經(jīng)常一起玩。和她一起玩了一會之后，想起她的風(fēng)箏，便問她可不可以和她一起玩，她說可以，就和她放了起來。第一步還是理線，理好之后，我觀察了風(fēng)向，對準(zhǔn)方向，我拿尾，她拿頭一起跑了起來，這個龐大的動物果然是沒有像我的小蝴蝶那么好放，我們失敗了好幾次，最后在一陣大風(fēng)的幫助下我們終于把它送上了天空，看它在天空自由翱翔，我真的很有成就感媽媽和阿姨也直夸我們厲害。開心的時(shí)刻總是很快，我們要回家了，我便和朋友依依不舍的離開了。

　　這次在公園看見龍形風(fēng)箏，雖然不是真的，但是我們是龍的傳人，看見了它，依然有一種威力無比的感覺。

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