做小實(shí)驗(yàn)的作文(經(jīng)典)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的做小實(shí)驗(yàn)的作文 ，希望對(duì)大家有所幫助。
做小實(shí)驗(yàn)的作文 1
今天的科學(xué)課上，老師告訴我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并且拿出一些實(shí)驗(yàn)材料，還做了一些簡(jiǎn)單的介紹。我們聽(tīng)了都欣喜若狂地等待著實(shí)驗(yàn)的到來(lái)。
我們小組開(kāi)始做點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)了。只見(jiàn)邵青璇麻利地拿出電池，將它裝進(jìn)了電池盒。丁家成則小心翼翼地拿著導(dǎo)線，進(jìn)行連接。我和蔡雨桐仔細(xì)地對(duì)照書(shū)上的線路圖，隨時(shí)糾正弄錯(cuò)的地方。就這樣，我們把線路連起來(lái)了。
可是不知為什么，當(dāng)我們把開(kāi)關(guān)按下去之后，那小燈泡卻頑皮地眨了眨眼睛，就又莫名其妙地滅了。我們都疑惑極了，愣愣地看著它。丁家成說(shuō)：“哎呀，怎么搞的？會(huì)不會(huì)是開(kāi)關(guān)有問(wèn)題呀？”說(shuō)著，他伸手弄起了開(kāi)關(guān)。可是那小燈泡一點(diǎn)也不理會(huì)，仍舊不發(fā)亮。丁家成生氣地砸起了桌子，暴跳如雷，大吼道：“我不管了！”蔡雨桐想了想，說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是線路連接不對(duì)呀？”邵青璇聽(tīng)了，謹(jǐn)慎地將線動(dòng)了動(dòng)，終于小燈泡亮了起來(lái)。我們都?xì)g呼雀躍，丁家成甚至興奮得跳了起來(lái)，大家都沉浸在成功的.喜悅之中。
可是我總覺(jué)得這小燈泡實(shí)在太暗了，于是提出一個(gè)建議：不如用兩節(jié)電池來(lái)點(diǎn)亮小燈泡。組長(zhǎng)接受了我的建議，讓我和蔡雨桐一直拿著導(dǎo)線，丁家成迫不及待地按下了開(kāi)關(guān)。小燈泡好像明白了我們的意圖，發(fā)出了耀眼的光芒，猶如一顆星星在閃爍著。哇，我們都小心翼翼地圍著小燈泡看，因?yàn)樗耐辛宋覀兊氖蜌g樂(lè)。
從這次實(shí)驗(yàn)中，我們明白了只有細(xì)心和耐心地做事情，才有可能成功！
做小實(shí)驗(yàn)的作文 2
旋風(fēng)速度那么快，怎么會(huì)跑到瓶子里呢？看一看怎么回事？
工具準(zhǔn)備兩個(gè)圓溜溜的塑料瓶，一個(gè)錐子（沒(méi)有，用一把銀閃閃的剪刀代替），適量透明的水，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的絕緣帶（沒(méi)有，用透明膠代替）。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了：
首先我在第一個(gè)塑料瓶里裝上大半瓶左右的水，用錐子（剪刀）在第二個(gè)塑料瓶的瓶蓋上扎兩個(gè)孔。
然后將第二個(gè)塑料瓶扣在第一個(gè)塑料瓶上，然后用絕緣帶（透明膠）緊緊纏繞在兩個(gè)瓶子連接處，以防漏水。
最后將兩個(gè)瓶子倒過(guò)來(lái)，第一個(gè)瓶子在上，然后像畫(huà)圓圈似的搖動(dòng)，搖動(dòng)后放在原處觀察不一會(huì)兒第一個(gè)瓶子里的水流到第二個(gè)塑料瓶里。
可是瓶子里并沒(méi)有出現(xiàn)漩渦，我推測(cè)是孔不夠大，就用剪刀把孔弄大了一點(diǎn)。也沒(méi)有漩渦產(chǎn)生。
我看了一下，原來(lái)這個(gè)塑料瓶里裝不滿1升的水，于是我就去超市買了兩個(gè)大一點(diǎn)的1.5升容量的塑料瓶裝礦泉水，順便買了一卷絕緣帶。
回到家以后我又重新開(kāi)始了前面的步驟：我在第一個(gè)塑料瓶里裝上一升左右的水，用錐子在第二個(gè)塑料瓶的瓶蓋上扎兩個(gè)孔。將第二個(gè)塑料瓶扣在第一個(gè)塑料瓶上，用絕緣帶緊緊地纏繞在兩個(gè)瓶子連接處，以防漏水。這次我又將兩個(gè)瓶子倒過(guò)來(lái)，是第一個(gè)瓶子再上，然后像畫(huà)圓圈似的搖動(dòng)，搖動(dòng)后放在原處觀察，這次第一個(gè)瓶子里的`水產(chǎn)生了漩渦，并通過(guò)小孔，流到第二個(gè)塑料瓶里形成“旋風(fēng)”奇觀。
我終于把實(shí)驗(yàn)做一成功了，我好開(kāi)心啊。
你知道瓶子里旋風(fēng)是怎樣形成的嗎？不知道吧，是高氣壓向低氣壓快速移動(dòng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生這樣的旋風(fēng)。第一個(gè)瓶子在搖動(dòng)的過(guò)程中氣壓變大，迫使塑料瓶中的水向第二個(gè)塑料瓶快速流動(dòng)，因此形成了“旋風(fēng)”�，F(xiàn)在你知道了嗎？
做小實(shí)驗(yàn)的作文 3
“硬幣可以被彈珠穿透嗎？”你不說(shuō)我還真不知道硬幣可以被彈珠穿透？實(shí)驗(yàn)可以證明一切，那讓我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧！
實(shí)驗(yàn)材料有一個(gè)紙廁筒（或者一張紙卷成一個(gè)紙筒），一個(gè)塑料瓶、一枚跟瓶口大小一樣的硬幣、一個(gè)彈珠。
實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好了，那我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，首先用塑料瓶接一半的水，接著把硬幣放到瓶口，再把彈珠從天上對(duì)準(zhǔn)硬幣，當(dāng)時(shí)我的心情非常緊張，放！……哎呀，怎么彈珠不但沒(méi)有沒(méi)穿透，而且還被彈開(kāi)了，這是為什么呢？一定是我的方法不對(duì)，嗯……對(duì)了！我們的`實(shí)驗(yàn)材料中還有一個(gè)廁紙筒沒(méi)有用，我們?cè)囋嚢褞埻擦⒎旁谘b滿一半水的塑料瓶上，再把彈珠從天空上掉下來(lái)，……緊張的心情開(kāi)始跳動(dòng)了，最后彈珠……穿透了硬幣，并掉入塑料瓶中。
你看到這個(gè)不會(huì)真的以為彈珠穿透了硬幣吧！其實(shí)啊它的原理是彈珠碰到硬幣會(huì)被硬幣的硬度所彈開(kāi)，如果我們用廁紙筒把邊擋住，不讓彈珠被彈開(kāi)，從而引起硬幣被彈珠彈開(kāi)，讓彈珠掉下去，就變成了“彈珠穿硬幣。”
做小實(shí)驗(yàn)的作文 4
科學(xué)老師在課后給們留了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，讓我們探究一下光滑程度會(huì)對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)方式產(chǎn)生什么影響？書(shū)本上說(shuō)物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)主要有滑行、滾動(dòng)、靜止三種運(yùn)動(dòng)方式，可是光滑程度對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)方式會(huì)產(chǎn)生影響嗎？這個(gè)我還真是不知道了，那就讓我來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！
我準(zhǔn)備了一些材料，找來(lái)一個(gè)小的正方體，作為運(yùn)動(dòng)的物體，又找來(lái)了一塊光滑的木板和一塊粗糙的木板，所有的材料準(zhǔn)備好后，下面就開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。
首先將兩塊木板擺成30度的坡度，接著把正方體放在光滑的木板最上方，手一松開(kāi)，正方體以滑動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式滑了下來(lái)。我又把正方體放在粗糙的木板最上方，手一松開(kāi)，正方體以靜止的運(yùn)動(dòng)方式，紋絲不動(dòng)。
然后，我把兩塊木板擺成45度坡度，正方體的運(yùn)動(dòng)方式與坡度為30度的.運(yùn)動(dòng)方式是一樣的。我以為結(jié)果就是這樣了，可是心里還在暗暗較真，我的實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù)。
當(dāng)兩塊木板的坡度增加到60度左右時(shí)，正方體在光滑木板上的運(yùn)動(dòng)方式仍然沒(méi)有變，只是滑行的速度稍快了些。而當(dāng)我小心翼翼將正方體放到粗糙的木板上時(shí)，它居然由靜止變成了滾動(dòng)，太神奇了吧！我大吃一驚，真不敢相信自己看到的變化，又放了一次，再放了一次，接連放了好幾次，正方體都滾了下來(lái)，我高興的手舞足蹈！
最后，我又將兩塊木板的坡度調(diào)整到80度左右，正方體的運(yùn)動(dòng)方式與坡度為60度時(shí)基本一樣。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我驗(yàn)證了相同物體在不同光滑程度的木板上，是會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)方式的改變的。不僅如此，隨著坡度的增加，同樣物體的運(yùn)動(dòng)方式也會(huì)發(fā)生改變，這是我通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的意外收獲，也使我明白了，做任何事不能光憑想象就作草率的決定，而要用科學(xué)的方法去驗(yàn)其真?zhèn)巍?/p>
做小實(shí)驗(yàn)的作文 5
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。老師走進(jìn)教室，很神秘的'對(duì)我們說(shuō)：“今天我給大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后迫不及待地摧老師快點(diǎn)開(kāi)始，只看見(jiàn)老師拿出一杯清水、一個(gè)玻璃杯、一個(gè)盤子、一根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先把盤子放在桌子上，再點(diǎn)燃蠟燭，往盤子里滴蠟燭油，把蠟燭注固定在盤子里。這時(shí)，火苗好像一個(gè)愛(ài)跳舞的小姑娘。同學(xué)們都靠近老師仔細(xì)地觀察，然后，老師把玻璃杯倒扣在蠟燭上面，火苗變得很小很小。最后，老師把清水倒入盤子里�；鹈缰荒苎傺僖幌⒘�。
過(guò)了一會(huì)兒，火苗奇跡般地滅了。
火苗滅了以后，一縷白煙冒了出來(lái)，水也被吸進(jìn)了玻璃杯。我和同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著這一切，都拍手叫好。
老師告訴我們：“蠟燭燃燒需要氧氣，氧氣占空氣的一部分。杯中氧氣被用完了，剩下其它不能助燃的氣體，所以蠟燭滅了�！�
從這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中，我明白了要細(xì)心觀察，勇于實(shí)踐。
做小實(shí)驗(yàn)的作文 6
星期天的早晨，我吃完飯沒(méi)事情做覺(jué)得很無(wú)聊。突然，爸爸興奮地對(duì)我說(shuō)：“我能讓火柴跳舞�！蔽乙宦�(tīng)怔住了，將信將疑地問(wèn)：“真的，那就教教我吧。”爸爸說(shuō)：“不，我是不會(huì)教你的，你自己去查資料吧。”我說(shuō)：“哼，不教就不教，肯定是連你自己都不知道怎樣讓火柴跳舞，所以你才會(huì)讓我查資料的�！辈贿^(guò)，這也是一件有趣的事情哦！于是，我翻起《百科全書(shū)》來(lái)。書(shū)上說(shuō)要準(zhǔn)備一盆清水，一盒火柴和一桶膠水。我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，心里還真是特別的興奮呢！
我先用膠水涂在火柴上，再把火柴放在清水里，過(guò)了一會(huì)兒，奇跡真的出現(xiàn)了，真是出乎預(yù)料啊！火柴居然跳起舞來(lái)了。不一會(huì)兒，火柴停止了舞蹈。又過(guò)了一會(huì)兒，火柴又開(kāi)始跳起舞來(lái)了。我滿腦子的都是問(wèn)號(hào)。于是，就好奇地問(wèn)：“媽媽，這到底是怎么一回事�。俊眿寢屨f(shuō)：“你自己去尋找答案吧�！�
我又一次開(kāi)始翻閱資料找答案。原來(lái)是膠水涂在了火柴上，氣體就聚集在了一起，于是火柴就自然而然地浮在水上邊跳起了舞來(lái)，火柴停止舞蹈是因?yàn)闅怏w散開(kāi)了才會(huì)跳舞。哦，原來(lái)是這樣的'啊，我終于知道了火柴為什么跳舞的秘密了！
呵呵，今天可真是大豐收，我的科學(xué)知識(shí)又上升了一個(gè)臺(tái)階！
做小實(shí)驗(yàn)的作文 7
我在物理書(shū)《像烏鴉一樣思考》里看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：《兩根蠟燭》。兩根蠟燭到底是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我們�(nèi)タ纯窗桑?/p>
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)肯定要有充分的實(shí)驗(yàn)材料。我們需要準(zhǔn)備一個(gè)容器、兩根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)，一把小刀、兩張紙片和一支記號(hào)筆。完美！開(kāi)始實(shí)驗(yàn)！
我先拿起記號(hào)筆在紙片上分別寫(xiě)上序號(hào)1、2；然后擺在兩根蠟燭旁；接著我又拿起小刀小心翼翼地切下2號(hào)蠟燭的一半（短蠟燭）；最后我用打火機(jī)將兩根蠟燭點(diǎn)燃，用容器罩住。我張大眼睛，膽戰(zhàn)心驚地盯著容器里的兩根蠟燭！神奇的事情發(fā)生了！過(guò)了兩三秒鐘，1號(hào)蠟燭的'火苗消失得無(wú)影無(wú)蹤，只留下一條細(xì)長(zhǎng)的白煙；而2號(hào)蠟燭卻安然無(wú)恙，火苗依然高高直立。
實(shí)驗(yàn)成功啦！我高興得蹦起來(lái)！我迫不及待地翻開(kāi)物理書(shū)查找原理。哦，原來(lái)是因?yàn)檠鯕夂投趸枷啾�，二氧化碳重一些，所以大家容易認(rèn)為氧氣上升會(huì)使短蠟燭先熄滅。但是我們還應(yīng)該想到二氧化碳遇熱也會(huì)上升，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中二氧化碳遇熱后上升了，氧氣下沉了，因此長(zhǎng)蠟燭先滅。
這真是一次奇妙的實(shí)驗(yàn)！
做小實(shí)驗(yàn)的作文 8
那天下午，我和媽媽一起做實(shí)驗(yàn)，名字叫“看誰(shuí)噴得遠(yuǎn)”。
《每個(gè)小學(xué)生都喜歡做的科學(xué)游戲》這本書(shū)要求這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備四樣材料：塑料瓶、膠帶、錐子和一盆水。沒(méi)有錐子我就用剪刀代替。我一下子將所有的材料都準(zhǔn)備好了。媽媽先在瓶子上按從低到高的順序戳了四個(gè)洞，我用膠帶將洞口封起來(lái)。一切都準(zhǔn)備好，媽媽讓我自己做實(shí)驗(yàn)。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一步往瓶子里倒水，就花了很長(zhǎng)的時(shí)間。總是裝不滿，我覺(jué)得很奇怪。我就找媽媽，媽媽說(shuō)我裝水的方法不對(duì)，說(shuō)著她自己裝起了水。可是裝了半天也沒(méi)裝滿！正當(dāng)我們兩個(gè)莫名其妙的時(shí)候，我突然看見(jiàn)杯子底下在漏水，啊，原來(lái)膠帶已經(jīng)松掉啦！媽媽靈機(jī)一動(dòng)，端了一大盆水，往里面倒。我看到水從四個(gè)小孔里面噴了出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)最下面的那個(gè)小孔噴得最遠(yuǎn)，越往上噴得越近。我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，這是為什么？”媽媽說(shuō)：“水是有壓力的'，它將水壓出小孔，越往下壓力越大，所以就噴得遠(yuǎn)�！�
媽媽還指出我們做錯(cuò)了一個(gè)地方，那就是孔戳得大小不一，下一次一定要注意�？磥�(lái)，做實(shí)驗(yàn)還要認(rèn)真細(xì)心，不能有一點(diǎn)兒粗心大意。
那天這個(gè)實(shí)驗(yàn)，真有意思。我愛(ài)做小實(shí)驗(yàn)！
做小實(shí)驗(yàn)的作文 9
有一次，我在兩元店買了一個(gè)放大鏡，我想拿它做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就是讓物體自燃。
為了提高實(shí)驗(yàn)效率，我先用易燃的火柴作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，其它的工具就是放大鏡，還有太陽(yáng)。
先把火柴放在地上，讓火柴頭稍微翹起，接著拿放大鏡對(duì)準(zhǔn)火柴頭，讓陽(yáng)光聚焦在火柴頭上，那個(gè)焦點(diǎn)還有些刺眼。然后就是等待，一秒，兩秒，十秒......在我數(shù)到二十多秒的時(shí)候，突然“哧”的一聲，呀！火柴真的自燃了，噴出藍(lán)色的火焰。
最后我又試著做了一遍，小實(shí)驗(yàn)還是很成功。它的'原理就是放大鏡聚集了太陽(yáng)的光和熱，使火柴頭溫度升高自燃起來(lái)。這也是很神奇��！
做小實(shí)驗(yàn)的作文 10
今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫杯子拎盤子。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)透明的杯子、一個(gè)盤子、一杯水、一張餐巾紙、一個(gè)打火機(jī)。
首先，我先把2-3張餐巾紙折疊放在盤子中間，用水慢慢地均勻地把紙浸濕，用手拉一拉，使它平整，我再用打火機(jī)慢慢地給杯內(nèi)壁加熱，加熱時(shí)間控制在20秒左右，雖然久一點(diǎn)，效果會(huì)更好，但是會(huì)有點(diǎn)燙手哦。然后快速將杯子倒扣在盤子中間，在用手按壓、等待的時(shí)候，我很不理解，為什么要快速的呢？爸爸告訴我，因?yàn)椴豢焖俦永锏臒釟饩蜎](méi)有了，杯子就拎不起盤子了。
過(guò)了一會(huì)，我小心翼翼地拿起來(lái)杯子，神奇地發(fā)現(xiàn)盤子真地拎起來(lái)了，并且紙緊緊地蓋住杯口，紙里面的水都跑到杯子上面了，難道水長(zhǎng)腿了嗎？真是不可思議。
我真怕盤子會(huì)突然掉下來(lái)。爸爸說(shuō)我的擔(dān)心是多余的。
我問(wèn)爸爸這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理，爸爸說(shuō)自己上網(wǎng)查吧。于是，我查到了這樣的結(jié)果：
當(dāng)點(diǎn)燃的'打火機(jī)在杯子里面燃燒的時(shí)候，消耗氧氣，杯子內(nèi)部氧氣減少壓強(qiáng)變小，外部大氣壓強(qiáng)相對(duì)較大，將盤子上面沾濕的紙巾壓力杯子中，形成了吸附的現(xiàn)象。
另外杯口和盤子之間在正常情況下是有空隙的，也就是說(shuō)里面是有空氣的，而且里面的空氣和外面的空氣連通，大氣壓相同。盤子上有水時(shí)，水就會(huì)通過(guò)它自己的表面張力而運(yùn)動(dòng)，把杯口和盤子之間的空隙邊緣填滿，此時(shí)雖然杯口下面也有空氣，但由于盤子上水的作用，使它和外面的空氣相隔開(kāi)來(lái)�？偟膩�(lái)說(shuō)就是一個(gè)關(guān)于大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)。
今天我很高興，做了一個(gè)很神奇的實(shí)驗(yàn)，又學(xué)到了很多知識(shí)。
做小實(shí)驗(yàn)的作文 11
今天，我和媽媽一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我們看了視頻之后按照視頻內(nèi)容準(zhǔn)備了一碗水、白板筆和一個(gè)鐵勺子。我先用黑色的白板筆在勺子上畫(huà)了一個(gè)小蝌蚪，之后我把勺子慢慢地放進(jìn)水里，結(jié)果小蝌蚪“一動(dòng)不動(dòng)”，還是一樣“睡”在勺子上。我覺(jué)得很奇怪，因?yàn)橐曨l上的小蝌蚪會(huì)浮在水面上。
我又試了好多次，用白板筆深深淺淺地畫(huà)了好幾個(gè)小動(dòng)物�？上鬃由系男�(dòng)物沒(méi)有一絲變化。
媽媽說(shuō)：“要不你用紅色白板筆試試�！蔽揖湍贸黾t色白板筆，在勺子上又畫(huà)了一個(gè)小動(dòng)物。我把勺子放下水時(shí)，著實(shí)緊張得要命。結(jié)果，小動(dòng)物成了一層膜漂了起來(lái)，它漂得很歡快，像在湖里自由自在地游泳。我高興得跳了起來(lái)，慶祝實(shí)驗(yàn)成功。
做完實(shí)驗(yàn)后，媽媽給我講解了原理：因?yàn)榘装骞P附有粘著劑，容易成膜，而白板筆中墨水的密度比水小，所以“小蝌蚪”會(huì)浮在水面上。
雖然，在實(shí)驗(yàn)的.過(guò)程中，有過(guò)失敗，但是在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，所以我還是很開(kāi)心�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)在太奇妙了！
做小實(shí)驗(yàn)的作文 12
之前，曾經(jīng)在一本科學(xué)雜志上看到了一篇有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，瓶子“吞”蛋。這個(gè)實(shí)驗(yàn)十分新奇好玩。
前天，老師留了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的作業(yè)。于是，我決定自己動(dòng)手試一試。首先，我準(zhǔn)備好了一個(gè)空玻璃瓶子，一個(gè)早上媽媽煮好的雞蛋，一包火柴和一張紙。
準(zhǔn)備工作做好了，接著我把熟雞蛋的殼剝下來(lái)，剝完的雞蛋滑滑的，像一塊圓圓的肥皂，有好幾次都想逃脫我的手掌心呢！然后，我劃根火柴，點(diǎn)燃紙，迅速把紙放在瓶子里，等火熄滅了，開(kāi)始冒白煙時(shí)，我就把剝了皮的調(diào)皮的雞蛋放在瓶口上，這回它變乖了，安安靜靜的“坐”在瓶口上。我還是有些擔(dān)心，威脅雞蛋道：“要是這次實(shí)驗(yàn)不成功，我就把你吃了！”我壞笑著，若有所思的看著它。
“嘀嗒嘀嗒”，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我卻感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢，又過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋“瘦”了，身體也下去了一些，又過(guò)了幾分鐘，瓶口外只留了雞蛋的小尖頭，其他部位都下去了�！芭椤�，猝不及防間，雞蛋就被整個(gè)瓶子“吞”下去了。
“哇，太神奇了！”我高興地拍起手大叫起來(lái)，“我的`實(shí)驗(yàn)成功了！”
雞蛋是怎么被瓶子吞進(jìn)去了呢？我?guī)е欢亲拥囊蓡?wèn)，上網(wǎng)查了起來(lái)。原來(lái)是因?yàn)榇髿鈮哼@個(gè)看不見(jiàn)，摸不著的東西。因?yàn)槠績(jī)?nèi)外的大氣壓力都相等，瓶口比雞蛋小，所以雞蛋固定不動(dòng)，當(dāng)把點(diǎn)燃的紙放進(jìn)瓶子里，用雞蛋把瓶口堵嚴(yán)實(shí)，外界的空氣進(jìn)不去，紙的燃燒消耗了瓶子內(nèi)的氧氣，使瓶子內(nèi)的氣壓降低，所以外界氣壓大于瓶?jī)?nèi)的氣壓，在氣壓的作用下，雞蛋被壓進(jìn)了瓶中，所以雞蛋會(huì)被瓶子“吞”了。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣，不僅讓我知道了瓶子吞雞蛋的秘密，而且激發(fā)了我的好奇心，以后我要了解更多的科學(xué)知識(shí)，充實(shí)自己！
做小實(shí)驗(yàn)的作文 13
今天，我做了一個(gè)關(guān)于鹽水的浮力是否比清水大的小實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了2只雞蛋，1個(gè)加滿清水的碗和1個(gè)加滿鹽水的碗。然后，我把兩只雞蛋分別放入兩個(gè)碗內(nèi)，我觀察了一下，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么不同，只不過(guò)加滿清水的碗里的雞蛋是橫著的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有浮起來(lái)。而放在加滿鹽水的碗里的雞蛋是豎著的，像一個(gè)不倒翁，不 會(huì)倒下，也沒(méi)有浮出水面。這時(shí)，我想：難道水里的鹽還不夠嗎？難道碗里的水還太少？難道雞蛋太重了，浮不起來(lái)?……我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)爸爸，爸爸回答我說(shuō)：“你鹽加得太少了，鹽必須要加到水已經(jīng)飽和了為止，再說(shuō)，這雞蛋這么大，肯定很難浮起來(lái)呀！”于是，我按照爸爸的方法，將一個(gè)已裝滿鹽水的碗中又加了很多鹽，進(jìn)行攪拌，直到鹽無(wú)法溶解為止，然后拿了2只鵪鶉蛋，分別放入2只碗中，不同的現(xiàn)象出現(xiàn)了，裝滿清水的碗中的鵪鶉蛋沉于碗底，而裝滿鹽水的.碗中的鵪鶉蛋浮出了水面。實(shí)驗(yàn)成功了！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：由于鹽水的比重比清水大，所以它的浮力也比清水大。
做小實(shí)驗(yàn)的作文 14
今天，下午最后一節(jié)晚托班是自然課。老師帶我們到自然實(shí)驗(yàn)室去上課。
到了教室，每個(gè)桌子上都有一個(gè)酒精燈和一盒火柴。咦，這是做什么呀？正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，老師開(kāi)口了：“今天我們要做一個(gè)關(guān)于酒精燈的實(shí)驗(yàn)。想不想做呀？”“想！”大家異口同聲地答道。老師給我們講解了一下用法，我們便迫不及待自己動(dòng)手了。
最膽小的.我是最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)的，等小蘇、小唐和小昕結(jié)束后，我的“悲劇”開(kāi)始了。雖然看著她們很輕松，但是我還是怕極了。我小心翼翼地拿起火柴和火柴盒，顫顫巍巍地舉起火柴，并照著老師的樣子，捏著火柴的后端，朝下迅速而用力地劃向火柴盒側(cè)面的那條東西。當(dāng)火柴點(diǎn)燃的時(shí)候，我嚇了一跳，真可怕！閉著一只眼睛，小心地拿著火柴伸向酒精燈。酒精燈燃起來(lái)了！我趕快熄滅了火柴，把它放下。又拿起了燈帽，靠在燈壁上迅速地蓋上了燈帽。
小蘇她們給了我熱烈的掌聲。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程使我心驚膽戰(zhàn)，直冒冷汗，“魂飛魄散”，嚇?biāo)牢伊�！我長(zhǎng)嘆了一口氣，終于結(jié)束了。
之后，我做什么事都勇于嘗試了。
做小實(shí)驗(yàn)的作文 15
今天，我在家做了一個(gè)有趣又好玩的小實(shí)驗(yàn)——彩色珍珠雨。
試驗(yàn)前，根據(jù)說(shuō)明書(shū)我提前準(zhǔn)備好一個(gè)量杯、一個(gè)透明塑料瓶、幾瓶顏色不一的色素，一根攪拌棒、若干清水和食用油等實(shí)驗(yàn)原材料。
一切準(zhǔn)備就緒，我先把大約二十毫升的食用油倒入量杯中，并挑選了紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的色素，慢慢地往量杯中各滴入五滴，再用攪拌棒均勻地?cái)噭?dòng)。隨著我的攪動(dòng)，色素漸漸分成了非常小的顆粒，均勻地融合在食用油中。然后我往透明塑料瓶中加入了約150毫升的清水，最后將混有色素的食用油小心翼翼地倒入瓶中。
結(jié)束所有步驟后，我忐忑不安地等待著，心想：實(shí)驗(yàn)到底會(huì)不會(huì)成功呢？過(guò)了大約十秒，浮在水面上的油層底部隆起了一個(gè)個(gè)小小的鼓包，很快，一滴滴色素爭(zhēng)先恐后地往下落，一瞬間又變得形態(tài)多異。有的像一顆顆珍珠，圓潤(rùn)透亮；有的像一艘艘搖搖晃晃的小船，在水中起起浮��；有的像一條條色彩斑斕的小魚(yú)，在無(wú)拘無(wú)束搖頭擺尾地游來(lái)游去。最引人注目的是那絢麗多彩的顏色，有紅色、黃色、藍(lán)色、綠色以及它們互相混合后的紫色、青色等，這些顏色像彩虹一樣使我眼花繚亂，感覺(jué)眼睛都不夠用了，真是一場(chǎng)美麗又神奇的彩色珍珠雨啊！
為什么混了色素的`食用油倒入水中會(huì)有這么奇妙的情景發(fā)生呢？原來(lái)，當(dāng)食用油混合色素倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油包裹著色素浮在水面上。靜置一段時(shí)間后，由于色素密度較大，開(kāi)始緩緩沉入水中，且與水相互溶解，于是形成了夢(mèng)幻的彩虹雨。
通述這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)是無(wú)處不在的，只要我們留心觀察，善于思考，動(dòng)手實(shí)踐，就會(huì)有很多驚人的發(fā)現(xiàn)。
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