燈籠的作文(集合)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的燈籠的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

燈籠的作文1

　　在我們的傳統(tǒng)文化中，我最喜歡紅燈籠。

　　過年的時(shí)候看到街上掛著紅燈籠，更增添了節(jié)日的.氣氛。于是，我也買了一個(gè)燈籠掛在家里。

　　燈籠是紅色的，掛在家里，有一種節(jié)日的氣氛。燈籠像一個(gè)紅色的柿子。

　　燈籠是用紅色絲綢包裹的，上面有許多圖案，非常華麗。燈籠上的金球最有趣。它被紅綾懸掛著，微風(fēng)吹過，金球在風(fēng)中搖擺，很美！金球從遠(yuǎn)處看像一個(gè)小金蛋，閃閃發(fā)光，可愛極了；特寫，其表面刻有雙龍戲珠。兩條龍玩得很開心！

　　紅燈籠是紅色的，太漂亮了！我天天看。真的希望生活會(huì)更好更安全！

燈籠的作文2

　　正月初五，天氣還是有點(diǎn)冷。我8點(diǎn)鐘開始做作業(yè)，當(dāng)我做到語文時(shí)看到有一項(xiàng)手工作業(yè)-做燈籠。

　　這可把我給難住了，一直我就對(duì)手工很煩感，真的無從下手。向求助可是她也不會(huì)做。于是我和想到上網(wǎng)查查，看有沒有關(guān)于做燈籠的方法。打開電腦一看，果然有好幾種方法。于是我和媽媽就開始忙起來了。

　　首先我們?nèi)ベI了幾張大紅紙，還有蠟燭，還有鐵絲等等。媽媽用鐵絲慢慢的開始做燈籠的形狀，我只能在一旁欣賞著，等待著一件精美的手工作品。一圈，兩圈，慢慢的燈籠的形狀已經(jīng)成形了，我就和媽媽一起用紅紙開始粘合。不知不覺都快到吃飯的時(shí)間了，我和媽媽忙得的差點(diǎn)忘了時(shí)間。燈籠已經(jīng)做得的差不多了，就差燈籠的尾部了。用什么材料呢？想來想去我就把以前不穿的舊黃色毛線衣給拆了，用它做尾部。果然效果還不錯(cuò)，就等晚上把蠟燭點(diǎn)上了。

　　時(shí)間過得可真快，晚上我們一家一起吃著飯一邊欣賞著我做的燈籠，真的好開心��！

　　總評(píng)：

　　做燈籠的步驟和過程寫得比較清楚，語言通順。全文著重?cái)⑹�，敘述做燈籠的方法、材料、經(jīng)過等，關(guān)鍵的'地方缺少點(diǎn)描繪，因而內(nèi)容生動(dòng)性稍差。例如在末尾，小作者和媽媽忙碌一天做好的燈籠，點(diǎn)上蠟燭，全家開心欣賞時(shí)，最好有些對(duì)燈籠的描繪，也可以有些對(duì)自己喜悅心情的描寫。

燈籠的作文3

　　雖不似唐時(shí)竇威愛書如癡、嗜書成癖，但我愛書，愛那帶有點(diǎn)點(diǎn)墨香的書。從“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”開始，到“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，真的，書本的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的`就都是。

　　記得，精神矍鑠的爺爺，在我一、二年級(jí)的時(shí)候，與我度過的每一個(gè)趣味橫生的中午。午間陽光正好，一老一小就趴在床上，拿一本已被翻閱過不知多少次，枯黃如歲月般的書，輕輕誦讀，講明代謝縉大才子的故事，佳人才子，巧對(duì)刁難，令我心生向往。謝縉出生時(shí)，天降異象，我深深期待;謝縉晚說話，但卻出口成章，我也為之驕傲;謝縉向他心中佳人表白情思，我也似謝縉一樣欣喜激動(dòng)，惴惴不安。又好似自己便是那伊人，心里無限嬌羞，心旌動(dòng)搖;謝縉被奸人誣蔑，我憤憤不平……謝縉死去，我痛哭流涕。我與書中人物同歡喜，共感傷。那是我第一次，觸碰到那么美，那么美的世界。我對(duì)書本，有了第一縷情。

　　書本，未拆封的、翻閱數(shù)次的書都堆積在我的枕邊，房間犄角。我想，大概只有書才能讓我的內(nèi)心充滿了火熱罷?平日里上課，我?guī)缀跏翘右菜频牟桓胰ズ退鼘?duì)視。啊，書本真是太誘人了，一碰上就停不住，非要等一個(gè)故事結(jié)束，才放下書本，長(zhǎng)吁一口氣。也大概只有書才能那么輕易地讓我產(chǎn)生酸澀罷?給別人介紹時(shí)，忍著千般不舍，才要介紹出去。像沒長(zhǎng)大的孩子固地珍藏著自己的寶貝，不愿讓任何人窺探。我對(duì)書本，有了占有欲。

　　書本對(duì)我亦有教誨之恩。上到天文地理，下到語文數(shù)學(xué)，沒有什么是不可以在書中找尋到。清晨上公交，書本在身邊;上課時(shí)間，書本伴隨老師的聲音陪伴在旁;晚上，我依舊離不開書本。書本給我?guī)�來了知識(shí)、動(dòng)力、情感，它是我的恩師!

　　我嘆惋，愛書之知己實(shí)在太少，我深切希望，與知己分享自己的寶物——書。即使有千般不舍，萬般羞澀，我也希望有人一起分享快樂，我也希望書能被他人所愛惜珍視。

燈籠的作文4

　　午后和煦的陽光灑在身上，大塊大塊似棉花糖一般的云朵飄在空中，我和好朋友興高采烈地出發(fā)去蕭山日?qǐng)?bào)社。你肯定猜不到，今天我們小記者活動(dòng)要去干什么？還是讓我來告訴你吧，我們要做元宵燈籠。

　　我們來到了活動(dòng)地點(diǎn)，簽到后便迫不及待地入座，真希望小鹿姐姐和橙子老師快點(diǎn)開始講課。小記者們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入教室，環(huán)顧四周，我看到身邊的小記者們有說有笑，都在期待著。沒過一會(huì)兒，小鹿姐姐和橙子老師就開始教我們做燈籠了。首先，老師們先把燈籠的鐵骨架、外面的糊紙以及用來裝飾的小蝴蝶和小愛心等下發(fā)給每一位小記者。接下來，就是我們自己動(dòng)手自由發(fā)揮的.時(shí)候了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都專心致志地在創(chuàng)作，有的在剪“�！弊只蛘摺半u”字，有的在剪彩紙，還有的在糊紙上畫畫。可別小看了我們，很快同學(xué)們的一個(gè)個(gè)作品都成形了�？矗瑹艋\的造型各種各樣，有可愛的小貓咪、美麗的花朵、耳熟能詳?shù)脑娋�、漂亮的金鏈子等等。最后，老師還給我們每個(gè)小組拍照留念呢。

　　美滋滋地看著我的小兔子燈籠，我心想明天就是正月十五元宵節(jié)了，我要提著我親手做的燈籠去趕元宵燈會(huì)。

燈籠的作文5

　　馬上要過新年了，爸爸媽媽都忙著在家整理打掃衛(wèi)生迎接新年，我也要想想怎么樣迎接新年，終于我想到了一個(gè)好辦法：自己動(dòng)手做個(gè)燈籠。我請(qǐng)媽媽幫我購買了一些素色燈籠，然后就開始動(dòng)手制作了。

　　第一步是固定燈籠，因?yàn)闊艋\是折疊在一起的，需要用一根鐵絲固定，我的手勁不夠大，在媽媽的幫助下，一起固定了燈籠。第二步是裝飾燈籠，圓鼓鼓的燈籠怎么樣打扮漂亮呢？我忽然靈機(jī)一動(dòng)，我會(huì)畫國畫，寫書法，我就在燈籠上畫一畫、寫一寫吧！我開始動(dòng)手制作了，不過因?yàn)闊艋\是圓鼓鼓的，所以在上面畫畫和寫字不是件容易的'事情，字容易寫歪，畫也會(huì)畫斜，我有些想放棄了，媽媽在一旁鼓勵(lì)我：小語，加油！你一定行，一個(gè)畫歪了不要緊，下一個(gè)一定會(huì)做好的。聽了媽媽的話，我繼續(xù)嘗試，慢慢的畫、小心的寫，終于我的新年燈籠成功完成了！快快把新年燈籠掛起來，迎接新一年哦！

燈籠的作文6

　　馬上就要到元宵節(jié)了，我們班每年的猜燈謎活動(dòng)也要開始了。今天我在家里準(zhǔn)備做燈籠。

　　以前，我在電視上看過做燈籠的，就比較有信心。我拿出一張大紅卡紙，用尺子量一段長(zhǎng)36厘米，寬12厘米的`大長(zhǎng)方條。接下來，我拿尺子比著，每隔3厘米就用筆點(diǎn)一下，做個(gè)小小的記號(hào)——我認(rèn)為這 樣更快，更方便。然后，我按著記號(hào)畫了一條條到底的直線。

　　我當(dāng)時(shí)天真地想：先拿一把剪刀沿著線剪完，然后往下一壓就大功告成了！

　　可偏偏不是我想象的那么簡(jiǎn)單。

　　首先我遇到了第一個(gè)難題：剪不齊。

　　我剪完第一個(gè)，就想拿這個(gè)為標(biāo)準(zhǔn)。二、三個(gè)還好，第四個(gè)我就剪的有點(diǎn)多了。我本想第五個(gè)少剪一些，可又剪的太少了。我無奈之下，只好又輕輕剪了一點(diǎn)，沒想到又剪多了。

　　但是好不容易剪完后，成就感打敗了失敗感。沒想到我又遇見了第二個(gè)困難：沒法壓。

　　我先把紙攏成一個(gè)圓形，把剪的那邊放上面，試著往下面一壓，可是壓不動(dòng)，像彈簧似的彈成原來的形狀了。我再使勁一壓，沒想到這次不僅彈了回來，還把邊上給折了！沒辦法，我只好重做。

　　這次我又裁了一個(gè)跟剛才一樣大小的長(zhǎng)方形，不過在離邊上一厘米的地方沿著畫了一條橫線，下面也一樣。然后隔2厘米做一個(gè)記號(hào)。等畫完了，我就按照一條條線對(duì)折，然后圍成一個(gè)圓，用膠布粘上， 再往下一壓。

　　好啦，大功告成！我終于做出了漂亮的紅燈籠！

燈籠的作文7

　　燈籠果，是今天下午發(fā)的一種水果。

　　每人手上有四個(gè)大小不一，但有趣的燈籠果。燈籠果的外衣是有褐色的薄皮包圍著的.，當(dāng)你輕輕揭開它的外衣時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)，它的里面是一個(gè)橘紅色的小果實(shí)。這個(gè)小果實(shí)的外皮不是跟最外面的外衣一樣粗糙，卻恰恰相反，果實(shí)的外衣卻很光滑。

　　燈籠果的外衣包裹著小果實(shí)，它寧可被別人嫌棄，也要保護(hù)里面脆弱，嬌嫩的果實(shí)。那果實(shí)就像人生一樣，當(dāng)你被各種壓力所壓迫困擾的時(shí)候，不能埋怨。吃一口燈籠果，你會(huì)領(lǐng)悟到人生中，必須要細(xì)細(xì)品嘗，不能一口狼吞虎咽地吞下。否則你就會(huì)嘗不出她的甜甜繁榮滋味。

　　人生，就要像吃果子一樣，咬一口，會(huì)令你感到幸福。而你的煩惱要去漫漫體會(huì)，換個(gè)角度想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的樂趣！要多為自己的人生而感恩！感恩自己能好好活著。

　　人生，要多像燈籠果一樣，要謙虛，坦誠，不看外表，只看內(nèi)心。而我們，要注重內(nèi)心，外表不視，而最最美好的就是外內(nèi)兼優(yōu)，在“啟蒙老師”——燈籠果的指引下，我們受到了無窮的啟發(fā)，令我們深刻體會(huì)出——人地內(nèi)心才是最重要的，而外表是獨(dú)有虛名的！

燈籠的作文8

　　我最拿手的就是做燈籠，馬上要過年了，我準(zhǔn)備做個(gè)紅紅火火的燈籠應(yīng)應(yīng)景。

　　開始做之前，要準(zhǔn)備好材料：一張紅色的A4卡紙、一個(gè)礦泉水瓶、黃色的彩紙、紅毛線，除此之外，還要準(zhǔn)備剪刀、雙面膠。然后就輪到我大顯身手了。

　　首先，我變身成為一位技術(shù)高超的理發(fā)師，把礦泉水瓶的上緣修剪掉，剪成一個(gè)圓柱形，礦泉水瓶由尖頭變成了平頭。然后用剪刀在礦泉水瓶底部戳了一個(gè)細(xì)細(xì)小小的洞，這可大有用處喲。

　　接著是燈籠身體部位的制作。我將紅紙對(duì)折，沿著中線把紙均勻地剪成條狀，末端不能剪斷，大約留一兩厘米，方便粘在礦泉水瓶上。剪好后，將紅色卡紙展開，上邊粘在礦泉水瓶的上緣，與瓶切口對(duì)齊，下邊粘在瓶底，也是對(duì)齊，這時(shí)的瓶子就好像一朵盛開的鮮花。我又把多余的紅色卡紙剪成長(zhǎng)條狀，對(duì)稱粘在瓶口內(nèi)兩側(cè)。這樣，燈籠的提手帶就完成了。

　　燈籠的'主體完工了，還有最重要的一步，這可是我的獨(dú)門絕技：我要給小燈籠“化妝”，讓它美美的。瞧好吧！我用卡紙做了小流蘇，卷在紅色毛線上，再把毛線從瓶子底部穿過去，系一個(gè)扣，進(jìn)行加固，防止脫落。然后把黃色的彩紙剪成三條條帶，用雙面膠把一條條黃色條帶小心翼翼地貼在燈籠的上緣、底部，還有流蘇上面。你看，我給燈籠戴上了金黃的項(xiàng)圈，是不是更加活潑可愛呢？

　　大功告成了，這就是我親手做的燈籠，一只可愛的、紅紅火火的小燈籠！

燈籠的作文9

　　小家伙從未有見過月光早來過。唯有那燭燈火，透過薄薄的一層紙糊，在林里忽閃著，明亮又溫暖。她等著，月兒圓，月兒亮。

　　月初，商家門前便引出一面掛滿燈籠的墻。排排燈籠高掛在網(wǎng)格上，大的小的緊湊著，紛繁多彩，古色古香，雅致濃情，觸目皆是。秋風(fēng)瑟瑟，燈籠浮動(dòng)，繞圈盤轉(zhuǎn)起小圓圈，圖案不斷換著，迅捷利索。如同踮腳旋轉(zhuǎn)輕躍起的舞者，攏聚在舞臺(tái)，秀起裙擺的衣褶。

　　小家伙挑著最合意的一個(gè)燈籠，兩手托著朱紅色的把柄，燈籠由一根細(xì)紅線垂釣起燈籠。小家伙心中拂過一陣秋風(fēng)的涼意，“要過中秋咯！”手中的燈籠也隨而晃起，下邊的條條紅色流蘇逐一波起，在空中輕盈躍過，一道美麗的弧線。又利落扶開，不留一絲遺跡。小家伙勾起手指數(shù)著小伙伴的名字，打好心里的小算盤，五六個(gè)燈籠聚在一塊，光亮一定賽過夜晚的霓虹。

　　小家伙嚷著，坐著門前等星星的降臨。

　　終于，折疊的紙燈籠被展開，一層一層的圓環(huán)繞著。星星亮?xí)r，燭火便開始與燈籠相會(huì)，在燈籠里起舞弄影。小家伙袋子揣著蠟燭，提著燈籠挨家去找小伙伴。

　　她們又相聚在一塊了。她們計(jì)劃要去闖蕩林間。林間一片漆黑，蟲聲嘶嘶，這要是在平常，她們可是不敢來的。燈籠聚攏，小林宛如一條流動(dòng)的銀河在閃爍，孩童的一盞盞燈籠燦爛如暉。小林是熱情的、是奔放的。

　　灼亮的星種，燃起燈籠的`嬌艷。小孩子們?cè)敢饨粨Q各自的燈籠，盈盈波光中，嬉笑聲在洋溢著。燈籠的圖案忽閃忽閃，夜晚的林子就像一個(gè)等待探索的奇境。

　　末了，不見月光出現(xiàn)，它或是被厚葉纏住不能脫身。孩童們?cè)跇淙~空隙中尋找，試著把月找出。然而她們并不知曉，月亮不像草木，不可以用燈籠照亮。大家一齊跑出樹林，向四角的天空望了個(gè)遍。云霧白茫，纏著黑夜的眼簾彌漫著。星星依舊是微小地瞇著眼，望著這幾個(gè)孩童，它閃了閃笑眼。

　　小家伙依舊亮著燈籠，齊坐在一桌的月餅香瓜前。如今不知是第幾次望向漆黑的夜空了，小家伙發(fā)出牢騷：“何時(shí)才等到你呀？”秋風(fēng)吹得眼直犯困，大家都微垂著眼，只有大人們?cè)跁痴勚�。“出月了！”大家怔了一下，困意早已被云霧卷走。圓月終于出現(xiàn)了，云霧都為其讓開了路，天空一方透凈，泄下一層月光輕撫在地面。

　　月兒圓，月兒亮。小家伙亮著燈籠，盼望著它永不滅。

燈籠的作文10

　　快過年了，大街小巷到處都有賣春聯(lián)的，賣窗花的，也有賣各式各樣的燈籠的。那些好看的燈籠，有的像紅彤彤的大蘋果，有的像玲瓏剔透的小房子，也有一些串起來的小燈籠，像一串串的糖葫蘆。看著這些可愛的燈籠，我心里好喜歡。我靈機(jī)一動(dòng)，買來的燈籠哪有自己親手做的有意思呢！不如我自己做一個(gè)，和那些賣的燈籠比一比，哪個(gè)更漂亮！

　　我回想著燈籠的做法，一回到家里，就馬不停蹄地去準(zhǔn)備材料：剪刀、尺子、雙面膠，兩張紅色的硬卡紙，一根紅繩，一根筷子。材料齊了，我就開始動(dòng)手制作啦！首先，將一張紅色的硬卡紙對(duì)折，接著用剪刀按量好的尺寸剪開，紙的邊緣大約留一厘米的間隔。再用另一張紅色硬卡紙卷成筒狀，用雙面膠粘起來。將剪好的卡紙用雙面膠粘在卷成筒的.卡紙外面。然后，用紅繩穿起筒皮，再用筷子挑起來，一個(gè)燈籠就做好了。

　　這是我第一次動(dòng)手做出來的燈籠，雖然不太好看，但很結(jié)實(shí)。看著自己的勞動(dòng)成果，我心滿意足地笑了。我把小燈籠掛在靠近門口的地方，這樣，家里人進(jìn)進(jìn)出出都可以看見它，愿這個(gè)我親手做的小燈籠給全家?guī)�來新春的祝福�?/p>

燈籠的作文11

　　今天是大年初一，我和爸爸媽媽一起去外婆家吃飯，馬路上車水馬龍，人來人往，我特別興奮。

　　我們走在路上，看見了許多紅色的燈籠，我心里頓時(shí)感到疑惑，我就問媽媽：“媽媽，為什么春節(jié)要掛紅色的燈籠?就不能掛其它顏色的燈籠嗎？比如說：藍(lán)色、黃色、綠色等等�！眿寢尶粗�我這臉疑惑的表情，說：“這里有個(gè)傳說，因?yàn)樵诤芫煤芫靡郧埃�人們�(cè)诖蟮厣戏赶铝颂咸齑笞�，激怒了天上的玉皇大帝，他要在大年初一這一天，把人間燒成灰燼。但是玉皇大帝的女兒卻很善良，把這件事告訴了人們，人們急的跑來跑去的.想辦法，就在這個(gè)時(shí)候，玉皇大帝的女兒想到了一個(gè)好辦法，她讓人們?cè)谶@一天，家家戶戶掛上紅色的燈籠，讓玉皇大帝以為人間著了火，這個(gè)辦法挽救了人們。后來大家為了紀(jì)念玉皇大帝的女兒，也為了過節(jié)圖個(gè)喜慶，就掛上了紅燈籠�！薄皧W，原來是這樣啊�！�

　　哇！這真是個(gè)美麗的傳說��！善良的人，幫助了別人的人，大家都會(huì)記住她的。我也要做個(gè)能幫助他人的人。

燈籠的作文12

　　最近大家有沒有發(fā)現(xiàn)，我們路過小區(qū)、路過公園，都會(huì)聞到陣陣的桂花清香，你一定能想起白居易的詩句“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭”。好想坐在桂花樹下，聞著花香，吃著月餅，看著月亮，那一定很舒服。媽媽說過幾天就中秋節(jié)了，我倒有些期待了。

　　媽媽說，中秋節(jié)有賞燈的傳統(tǒng)。話說，我還沒有制作過燈籠，印象里就還在幼兒園的時(shí)候，外婆給我們?nèi)齻�(gè)兄弟買的兔子燈，一晚上拿著都沒放下來過，后來還帶回了家。這不，我報(bào)名參加了制作燈籠活動(dòng)，活動(dòng)在杭圖李白詩詞文化主題分館舉行。分館實(shí)際上是與餐飲結(jié)合的圖書館，以詩詞為主題，其中李白的詩詞作品就有一千多冊(cè)，是一個(gè)值得一去的地方。

　　制作燈籠開始前，活動(dòng)的老師給我們講了很多的中秋小知識(shí)，這也讓我對(duì)中秋有了不一樣的認(rèn)識(shí)。燈籠制作的`過程看起來很簡(jiǎn)單，但真正動(dòng)起手來，好像沒有那么容易。需要小心翼翼的處理燈籠紙，我好幾次就把燈籠紙弄破了，然后再用膠水，將燈籠紙小心的粘貼到竹子做的骨架上，還好，最后的燈籠效果還得到了老師的夸獎(jiǎng)。

　　我決定，中秋那天一定要把燈籠掛起來，讓它亮起來，那一定會(huì)更美。

燈籠的作文13

　　記憶里的燈籠，總是明亮的、高懸的、耀眼的、溫暖的，逢年過節(jié)時(shí)若是少了那幾盞通紅的燈籠，喜慶的氣氛似乎也就減了不少。猶同旭日耀空明，遍體彤紅艷舍楹。細(xì)細(xì)想來，燈籠聯(lián)結(jié)的美好回憶確是太多了，記憶的網(wǎng)格擠滿了閃爍的燈火。

　　幼時(shí)看燈展的記憶已模糊了，只能靠?jī)簳r(shí)的照片來喚醒。依偎在奶奶的'懷里，四圍是燈籠的海洋，十二生宵彩燈，手提式的花燈，大大小小，各不相同，人群熙熙攘攘，都來享受元宵節(jié)的張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，聽那徹夜的鼓吹，看那滿街的燈火。

　　上小學(xué)后，每逢元宵節(jié)都要親手制作花燈，感覺更為新奇，裁切紙片，粘連燈穂，繪制圖樣，到大功告成，一步步工序不可出錯(cuò)。初時(shí)是爸爸和哥哥陪伴同做，而后便是自己完成。當(dāng)花燈掛起之后，更覺著有“細(xì)卷鐵絲盤脊骨，糊平紅紙賽玲瓏”的意味了。

　　近來已不親手制作花燈，而是去燈市陪母淘燈。母親常說過年就要掛出紅彤彤的燈籠，才有年味。當(dāng)春節(jié)臨近，燈市熱鬧的卻也不比唐明皇在東宮結(jié)繪彩為五十尺的燈樓差了，彤紅一片，是燈的海洋，如同赤焰船要在籠中爆裂，光彩都閃耀著，搖晃著，就是夢(mèng)里也都有這閃爍的紅光。買回心儀的燈籠，掛在陽臺(tái)上，當(dāng)亮起的那一刻才感到年味的升騰，已充滿了所有空間。小區(qū)里的燈籠遙相呼應(yīng)，似乎彼此早已說好的，都亮起來了，如燎原的烈火般溫暖了寒冬，也成了“千萬人家火燭光，門門開處見紅妝”的景象。

　　最近，萬眾矚目的冬奧會(huì)冬殘奧會(huì)即將落下帷幕，在北京上大學(xué)的哥哥有幸成為了冬奧會(huì)中的演職人員，因參加演出，無法回家過年。這是哥哥第一次沒有和我們一起買燈籠，掛燈籠，第一次沒有回家過年。電視上看到了哥哥的演出，他離國旗竟然那么近！我感到了無與倫比的激動(dòng)和驕傲！望著憨厚可愛燈籠造型的雪容融，心中的思念便由那紅紅的光亮傳到了兄弟兩人的心中。

　　從小到大，燈籠總是陪伴在我左右，從幼時(shí)看花燈，到少年做花燈，買花燈，掛花燈，再到現(xiàn)在，以燈籠為我與哥哥思念之情的載體，每一件事里，燈籠都在溫暖著我，激勵(lì)著我，牽引著我。

　　“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。追隨著親情的溫暖，家園的幸福，追隨雪容融傳遞的夢(mèng)想，勇氣和堅(jiān)強(qiáng)。愿我如那紅彤彤的燈籠一樣，追著光，靠近光，成為光，散發(fā)光，耀晃其光彩，朝陽伴此生……

燈籠的作文14

　　我是一只小小的螢火蟲。我常常在夏夜里，提著燈籠到處亂跑；在白天我就伏在草叢中睡大覺。

　　我很小，后面有一雙小小的翅膀，就像小黑蟲一樣。晚上的時(shí)候尾巴會(huì)發(fā)出綠光。在夏天的黑夜里草叢中或水邊可以看見我。

　　啊，黑夜來臨了！不多說了，我要出去串門咯！哎呀，小燈籠真重呀！

　　我提著燈籠，它能發(fā)出綠色的光，我覺得它很漂亮，能給黑夜增添一點(diǎn)色彩。

　　啊——這是什么，一個(gè)大大的`東西，還會(huì)走，前面兩個(gè)圓圓的東西會(huì)發(fā)出白色的光線？趕緊關(guān)閉燈籠，太刺眼了，受不了！到底是什么東西？哦，對(duì)了，聽伙伴們說，好像是人類用來兜風(fēng)、會(huì)走的車子�？雌饋�，好豪華，是一輛小轎車！如今，我總算見識(shí)了。

　　我飛進(jìn)了茂密的森林。咦，這個(gè)人在干嗎，好像迷路了，好可憐的小女孩！喂，小女孩，等等我，你要去哪？我?guī)湍阒嘎钒�，等等我呀�?/p>

　　“哇，好漂亮的螢火蟲啊！你知道我家在哪嗎？我家是要穿過一條公路，再越過一座大房子就到了。多怪我一時(shí)貪玩跑出來，迷了路”小女孩幾乎要哭了，“媽媽，肯定很擔(dān)心”。

　　我真的好想幫一下小女孩的忙，但我不懂人類的語言，那我就用我的淡淡光指引她，她應(yīng)該懂我意思吧�！靶∥灮鹣x你往前走，是在為我指引嗎？”小女孩跟著我走。

　　走啊，走。走過一條公路，再越過一座大房子。

　　大房子后面隱藏著一座小草房，門前站著一位大人，我想應(yīng)該是她媽媽�！皨寢�！”小女孩激動(dòng)地跑過去，投進(jìn)媽媽的懷中。“傻孩子，你到哪去了，媽媽都急死了�！眿寢屃飨掳残牡难蹨I。

　　過了一會(huì)兒，小女孩指著我說：“媽媽是它把我從迷失的困境中，找到了家。”“謝謝你呀，小螢火蟲”。媽媽露出微笑地說。

　　雖然，我懂她們?cè)谡f什么，但是看到她們露出笑容，我已心滿意足了。

　　一只到處串門的小螢火蟲，繼續(xù)流浪著......

　　有螢火蟲的世界，是一個(gè)美麗的世界。

燈籠的作文15

　　春節(jié)到了，這是一個(gè)全家團(tuán)圓的日子，大家可以放鞭炮、放煙花、貼春聯(lián)、還可以走親訪友等等，其中，我最喜歡的就是掛燈籠了。

　　過年的'前幾天，爸爸媽媽買來了一些燈籠，一個(gè)個(gè)大小不一，全都是紅色的，我覺的非常好看，我和媽媽把做的燈籠用雙面膠貼好后，就開始掛了。

　　我和媽媽掛的時(shí)候，遇到了一點(diǎn)小麻煩，我和媽媽想把一個(gè)燈籠掛到一根樹枝上，但是樹枝有點(diǎn)高，媽媽用竹竿把樹枝輕輕的拉下來，然后我點(diǎn)起腳把燈籠掛到一根樹枝上，就在媽媽松手的一瞬間，燈籠又被彈回到地上，我們哈哈大笑。我們只好再重新掛了。最后，我們終于成功了。我們把小燈籠掛好后，回頭發(fā)現(xiàn)爸爸和爺爺也已經(jīng)把四個(gè)大燈籠掛在了屋檐下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真有氣氛�。�

　　我真喜歡掛燈籠啊。

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