【經(jīng)典】漢字的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的漢字的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

漢字的作文1

　　我喜歡的一個(gè)漢字是“勇”，關(guān)于它，我還有一個(gè)故事哦！

　　我有一個(gè)朋友個(gè)特別摳。一次中午，我看見(jiàn)她在看一本很好玩的`書(shū)，好不容易跟她借來(lái)書(shū)下午我一有時(shí)間就在看，可是還是很多沒(méi)有看。晚上放學(xué)，她把書(shū)要回去了，我戀戀不舍地對(duì)她說(shuō)“你再給我看看唄。”可是她看也不看我一眼從我面前走了過(guò)去，我調(diào)皮地拽了一下她頭發(fā)，趕緊跑回了家。

　　作業(yè)寫(xiě)完了以后，看了看鐘，已經(jīng)到了八點(diǎn)，我依然想著那本書(shū)，讓媽媽帶我去買，媽媽一邊抱著妹妹去房間一邊對(duì)我說(shuō)：“給你20元錢自己去買，媽媽還要照顧妹妹呢！”我拿了錢，無(wú)奈地走出了家門(mén)。

　　我出了門(mén)，在路上還遇見(jiàn)幾個(gè)熟人，還跟他們打了招呼呢！不到兩分鐘就到那“無(wú)人小路”，我害怕的停下了，心想：我是往前走還是留在這或者回家呢？這時(shí)我又想到故事中的情節(jié)，便繼續(xù)往前走。突然踩到了一個(gè)什么東西，被狠狠的絆了一下，我害怕的跳到了一邊，定睛一看原來(lái)是一根木頭，啊，虛驚一場(chǎng)！突然我看到前面有一個(gè)影子在動(dòng)，而且它正向我走來(lái)，��！是一只大黃狗，我又不敢走了，怎么辦？怎么辦？我左顧右盼，看到了剛才那根木頭，趕緊拿起木棍，向大黃狗扔過(guò)去把它嚇跑了。我終于到書(shū)店成功買回了書(shū)，趕緊一門(mén)心思往家沖，到了家里媽媽對(duì)我說(shuō)：“真棒，這是你第一次一個(gè)人走夜路，你表現(xiàn)的非常好，你真勇敢！”

　　這次的冒險(xiǎn)，讓我徹底知道了“勇”的意義，只要你勇敢，一定可以戰(zhàn)勝困難。

漢字的作文2

　　它，在長(zhǎng)城腳下出生，在故宮中成長(zhǎng)，在一代又一代的手中綻放出美麗的花朵；它，見(jiàn)證了我們這個(gè)民族一次又一次的分久必和；它，記錄了一個(gè)又一個(gè)朝代的天災(zāi)人禍，歌舞升平。在外國(guó)人的心目中，它是神秘的秦兵馬俑，是威嚴(yán)的故宮；在中國(guó)人的心目中，它是孔子憂慮的眼神，是李白筆下的不巧，究竟是什么有如此大的魔力呢？沒(méi)錯(cuò)，它，就是中國(guó)的漢字。

　　在我眼里，漢字絕不是沒(méi)有生命的符號(hào)，它是最有色彩、最有感情、最有氣味的的。如“明亮”這兩個(gè)字，你會(huì)感覺(jué)到光線充足，亮亮堂堂。而“黑暗”仿佛馬上讓你進(jìn)入伸手不見(jiàn)五指的黑夜。一見(jiàn)“森”字眼前便有許多樹(shù)，一見(jiàn)“眾”字眼前到處都是人；而“愁”字使人生憂，情緒低落，“樂(lè)”字使人想笑，心情愉快……這些由筆畫(huà)組成的美妙圖畫(huà)，這些由橫豎撇那組成的字，就猶如一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，有著獨(dú)特性格的小精靈，讓我怎么不喜歡呢？它，像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一條清澈見(jiàn)底的小溪，流過(guò)筆尖，頓時(shí)，一篇佳作油然而生。漢字每前進(jìn)一步，都凝結(jié)著中華民族的心血！有趣的漢字作文500字篇53

　　漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的`故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。每當(dāng)我認(rèn)識(shí)了一個(gè)漢字，就像結(jié)識(shí)了一位新的朋友。在我寫(xiě)作文的時(shí)候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的色彩。

　　每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，卻有著自己的情感。你看“月”字，它外部輕靈，內(nèi)部緊湊，既像龍蛇盤(pán)繞，又似鷹隼雄立。它那一撇如同月牙往上翹；它那一勾好似小鳥(niǎo)張嘴叫；它那橫折不方不圓，若行若飛。整個(gè)字加起來(lái)，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。再看，“朝陽(yáng)”這兩個(gè)字能讓你感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你；

　　“晚霞”似乎能看到天空中那絢麗的色彩；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，看見(jiàn)“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會(huì)想到一張哭喪的臉……

　　漢字書(shū)法，是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書(shū)法家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。

漢字的作文3

　　昨晚，激動(dòng)人心的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》冠軍之夜圓滿落幕。杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的和于分別獲得冠軍和亞軍。

　　大會(huì)的目的是“文字的文明傳播和國(guó)家的預(yù)防”。

　　如今，手機(jī)和電腦已經(jīng)融入到我們的.生活中，用筆寫(xiě)字的人已經(jīng)不多了。它取代了什么？是鍵盤(pán)。你會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)你把日常生活中需要的單詞拼錯(cuò)了。也許有一天，你連“人”字和“入口”字都分不清了.

　　不會(huì)寫(xiě)漢字，就是不會(huì)寫(xiě)漢字；不會(huì)寫(xiě)漢字，就是不尊重祖國(guó)。那還叫中文嗎？

　　鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)，提醒我們永遠(yuǎn)熱愛(ài)和保衛(wèi)祖國(guó).

漢字的作文4

　　在世界文學(xué)森林里，漢字真的不一般。它的創(chuàng)造機(jī)會(huì)顯示了中國(guó)人不同的文明傳統(tǒng)和看待世界的方式。但是，它很強(qiáng)大，自成一體。它培育了五千年的各具方塊字的文化，保持了統(tǒng)一大國(guó)的存在。不管這片東方土地上說(shuō)多少種不同的語(yǔ)言和方言，這個(gè)漢字的魅力已經(jīng)成為交響樂(lè)團(tuán)的總指揮。

　　面對(duì)科學(xué)的飛躍，人們哀嘆中國(guó)技術(shù)的.落后，并在困惑中尋求擺脫這種象形文字給世界帶來(lái)的障礙。所以他們通過(guò)實(shí)施漢字拼音發(fā)出震撼心靈的吶喊。沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)稱呼曾經(jīng)激起了熱血沸騰，但卻有點(diǎn)唐吉訶德攻擊風(fēng)車的愚蠢。漢字以其瑰麗的生命力證明了自己的存在價(jià)值。是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。在科學(xué)登峰造極的復(fù)雜思維狀態(tài)下，拼音文字需要不斷地重新創(chuàng)造，以至于不堪重負(fù)、累贅不堪，而漢字反而煥發(fā)著青春，用原有的詞匯很容易形成新的概念和術(shù)語(yǔ)。真的，中國(guó)的方塊字可以消化各種外國(guó)的新創(chuàng)作，因?yàn)樗�有文字的海洋。在人們熟悉了這類文字之后，可以尋求的新組合，可以創(chuàng)造的世界，就這么廣闊而簡(jiǎn)單。

　　我是黃艷的后裔，從小喝長(zhǎng)江的水長(zhǎng)大。也許和其他民族一樣，我喜歡吹噓自己的東西。俄羅斯的羅蒙諾索夫不是用詩(shī)意的語(yǔ)言贊美俄語(yǔ)嗎？但我不是傳統(tǒng)的盲目捍衛(wèi)者，我只主張創(chuàng)造人類文明。在我掌握了一些西方文學(xué)之后，我對(duì)漢字無(wú)與倫比的創(chuàng)造越來(lái)越感到驚訝。

　　��！我喜歡在夏夜的星空下漫步，被壯麗的景色迷住，我真的很喜歡我賴以思考和交流的漢字，我被它再生的生命力和特有的魅力所震撼。我想，在人類歷史的長(zhǎng)河中，這樣的文字會(huì)越來(lái)越被世人珍惜和喜愛(ài)。

　　我的使用漢字的同胞和朋友們，請(qǐng)發(fā)展和豐富它！歷史和文明正在向我們投來(lái)新的目光。

漢字的作文5

　　縱觀中華上下五千年文明的歷史長(zhǎng)河，許多文化瑰寶流傳至今。作為唯一仍被廣泛使用的表意文字，漢字承載了先輩們文化的記憶，凝聚了中華民族智慧的結(jié)晶。從公元前商朝的甲骨文，再到秦朝的小篆，再經(jīng)歷漢代隸變，以及唐朝楷化，漢字跟隨著朝代的更迭逐漸發(fā)生著演變。在千萬(wàn)個(gè)漢字之中，我最喜歡的當(dāng)屬“中”字。

　　“中”字的寫(xiě)法并不復(fù)雜：先寫(xiě)一個(gè)“口”字，再用一豎從中不偏不倚地穿過(guò)，這便是“中”字的全貌了。筆畫(huà)雖簡(jiǎn)，但其背后蘊(yùn)藏的文化與知識(shí)卻相當(dāng)豐富。

　　自古以來(lái)，華夏兒女生長(zhǎng)的地方被稱為中原，中原里孕育的民族叫作中華民族，中華民族組成的國(guó)家叫中國(guó)。即使“中國(guó)處于世界中心”這一觀點(diǎn)在今天看來(lái)已是一種謬論，但足以證明“中”所表達(dá)的地理含義在中國(guó)古代備受推崇，以致人人都愿意相信自己所處的國(guó)家正位于大地中央。相較之下，四方的民族就不那么被尊重了，東夷、西戎、南蠻、北狄，或多或少都帶點(diǎn)輕蔑的意味了。如今的中華已成為一個(gè)純粹的.地理概念，但“中”字的美好印象早已深深印在了中國(guó)人的心中。

　　除了其本意以外，“中”字引申出的思想內(nèi)涵也滲透進(jìn)了中華文化的方方面面，最廣為人知的便是“中庸”。與西方推崇的冒險(xiǎn)精神不同，中國(guó)人自古以來(lái)便提倡“中庸”之道。從人際交往的角度來(lái)看，這的確稱得上是一種為人處世的智慧，它往往能化解許多矛盾，避免不必要的麻煩�？墒墙�代以來(lái)，有的人開(kāi)始把“中庸”與平庸、圓滑混為一談，認(rèn)為一個(gè)人如果“中庸”就意味著丟失了上進(jìn)心，這是不正確的。拿破侖曾說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！薄爸杏埂钡氖勘�固然是想當(dāng)將軍的好士兵，但他們并不是成天把“當(dāng)將軍”的目標(biāo)掛在嘴上，而是默默無(wú)聞地埋頭苦干，卯足勁兒向目標(biāo)前進(jìn)，這便是“中”的智慧。

　　不僅在中國(guó)，“中”在西方國(guó)家的文化中也有舉足輕重的地位。北歐神話中，人們生活的世界叫做中庭，周圍被大蛇耶夢(mèng)加德環(huán)繞，這真可謂是異曲同工。不同的是，歐洲人使用表音文字，“中”字僅僅是幾個(gè)字母的組合，這樣雖然構(gòu)詞方便，但相比漢字“中”卻少了一些巧妙與內(nèi)涵。于是我又不得不感慨中華文明的博大精深了！

　　這便是我最喜歡的漢——“中”。

漢字的作文6

　　人生百味雜陳，但有一種味道最令我難忘，那就是——甜。甜，具有超強(qiáng)的吸引力，讓你無(wú)法抗拒它的誘惑。甜，是在春天里釀的第一桶蜂蜜;甜，是在夏天里的一支解暑的棒冰;甜，是在秋天里捧在手中的第一杯奶茶;甜，是在嚴(yán)冬里的一碗熱騰騰的甜湯。

　　在我三年級(jí)時(shí)，我很榮幸地被選上了參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)投擲組。項(xiàng)目是壘球和鉛球。無(wú)論天氣如何，我從不缺席每天的`訓(xùn)練。記得有一次，我感冒很嚴(yán)重，又是咳嗽，又是鼻涕，精神狀態(tài)也不好。媽媽在我早上出門(mén)時(shí)，勸我請(qǐng)個(gè)假，姐姐也在下午發(fā)消息問(wèn)我是否吃得消。最好就請(qǐng)一次假。我雖然有點(diǎn)累，但還是堅(jiān)定的回答：“沒(méi)事兒，我可以的!”

　　一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練過(guò)去了，很快就到了比賽的日子。站在賽場(chǎng)上，我深深地吸了一口氣，決心發(fā)揮出了自己最好的水平。可是，我失敗了，沒(méi)有進(jìn)前八名。我蹲在場(chǎng)地旁邊的草地上，望著前八名的幾個(gè)人進(jìn)行著最后的決賽，久久不肯離去。突然，我無(wú)聲地哭泣起來(lái)，所有的苦，所有的失望，都如山洪暴發(fā)似的涌了出來(lái)。

　　這時(shí)，有個(gè)人的手搭在了我的肩上，我扭頭一看，是熟悉而又陌生的校長(zhǎng)。說(shuō)熟悉，是因?yàn)閹缀趺刻於寄茉谛�園里看到校長(zhǎng);說(shuō)陌生，是因?yàn)槲抑皇窃趯W(xué)校集會(huì)時(shí)看過(guò)校長(zhǎng)演講。他安慰我道：“這位同學(xué)，沒(méi)事，拿沒(méi)拿名次不重要，你付出了，經(jīng)歷過(guò)，就已經(jīng)很了不起了!”我聽(tīng)完，不知道從哪來(lái)的一股力量讓我一個(gè)勁地將淚水憋回去。校長(zhǎng)走后，我仰著頭，望著這廣闊的天空，默默地在心中定下了決心：我一定要奪到冠軍。

　　在之后的兩年內(nèi)，我日復(fù)一日地訓(xùn)練著。無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是身體不適，我從來(lái)不缺席。每天放學(xué)后，都可以在操場(chǎng)上看到我揮灑汗水的身影。每當(dāng)看到老隊(duì)員光榮“退役”，或是新隊(duì)員加入，都讓我心中的目標(biāo)更加明確了。

　　終于，在第三次區(qū)里的比賽中，也就是今年這一屆，我成功奪冠!和三年前的成績(jī)一對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)幾年的訓(xùn)練后，我的壘球成績(jī)整整進(jìn)步了20米。一股甘甜的滋味涌上心頭，那種甜味兒不僅來(lái)自親朋、好友、老師、同學(xué)的夸獎(jiǎng)，更是一種體驗(yàn)自身成長(zhǎng)的甜!

漢字的作文7

　　甜分為許多種，有味覺(jué)上的，比如說(shuō)有美味的蛋糕，可口的零食，有讓人胃口大開(kāi)的水果，還有讓人沉溺其中的糖果。但是，我認(rèn)為，雖然這些甜很誘人，但是，只有精神上的甜，才是最誘人的。而親情恰恰占了這個(gè)位置。

　　這件事情還要從一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午說(shuō)起。我有一個(gè)表妹，她從小就不會(huì)叫“姐姐”這個(gè)詞，這可真的是一件怪事兒。所以，我跟家長(zhǎng)們都可謂是苦惱極了，總是能盼著她叫一聲姐姐。

　　好不容易等著她過(guò)了三歲生日�？伤�仍然不會(huì)叫姐姐這個(gè)詞。無(wú)論我們?cè)趺磁�力的`教她，她也發(fā)不出這個(gè)聲音，真是件怪事。

　　有時(shí)候我去幼兒園接她，別的小朋友都?xì)g快的叫“姐姐，哥哥”。就我倆，只能站在那兒傻呆呆的互相干瞪眼。也不知道該說(shuō)什么，該干什么。

　　可意外總是在突然間發(fā)生的，而伴隨著的，還有驚喜。在那個(gè)下午，我終于感到了做姐姐的快樂(lè)。

　　那天，我小姨帶著我表妹來(lái)我們家玩兒。我們兩個(gè)一起在玩兒積木，玩得不亦樂(lè)乎�？墒�，就這這時(shí)候，悲劇發(fā)生了。因?yàn)槲覀兺娴锰�過(guò)入神，一不小心居然把表妹費(fèi)盡心思搭的一座積木塔給弄倒了。表妹看到后，又傷心又生氣，一下子就“哇"的哭了出來(lái)，坐在地上。鼻涕和眼淚落在衣服上，看起來(lái)格外狼狽。

　　我感到有些茫然，站在那兒不知所措。我小姨聽(tīng)到哭聲趕來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)表妹哭了。這時(shí)候我感覺(jué)很自責(zé)，于是也忍不住偷偷的看著在角落啜泣起來(lái)。這時(shí)表妹看到小姨過(guò)來(lái)了，她就開(kāi)始平復(fù)了一下心情，然后撲到了小姨的懷里。小姨突然發(fā)現(xiàn)我也哭了。于是小姨說(shuō)，要讓表妹給我道歉。對(duì)表妹說(shuō):“快叫姐姐說(shuō)道歉�！北砻弥�吾了一會(huì)兒，終于說(shuō)出了她人生中第一聲“姐姐”。此時(shí)，我又驚又喜，再也顧不上哭不哭的，一把就把表妹抱在懷里，感覺(jué)幸福極了。

　　假如比親情比喻成一塊糖，那么我認(rèn)為它就是最甜的一塊糖。試問(wèn)，這世上又有哪塊糖能比這塊叫“親情”的糖還甜呢？

漢字的作文8

　　我們從哇哇啼哭，到開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話就與漢語(yǔ)打交道，然后學(xué)習(xí)認(rèn)字，又到學(xué)習(xí)寫(xiě)字，我們就與漢字交上了朋友。這每一個(gè)環(huán)節(jié)都令我興奮不已。漢字已經(jīng)有了五千多年的歷史，每一個(gè)字都有著生動(dòng)的故事，現(xiàn)在就讓我們一起去遨游漢字王國(guó)。

　　先說(shuō)“人”字吧，這一撇一捺要寫(xiě)得剛勁有力，頂天立地。從上一年級(jí)的第一天，老師就讓我們?cè)谔镒直旧蠈?xiě)一個(gè)“人”字。然后又告訴我們“人”就頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地，做人就要有這種氣魄和擔(dān)當(dāng)�！度�字經(jīng)》中第一句就是“人之初，性本善”。人是一種生命的稱呼，也是一個(gè)頂天立地的漢字。而我們生來(lái)就是中國(guó)人，寫(xiě)著中國(guó)漢字，我為我是中國(guó)人而感到自豪，我為我寫(xiě)著中國(guó)漢字而感到驕傲。

　　但是，有些商家為了自身的利益，卻在廣告上有意寫(xiě)著錯(cuò)別字，將一個(gè)原本正確的字，換成一個(gè)同意或諧音字，或者是多一筆，少一筆的錯(cuò)別字，其目的是吸引人們的注意，這既是對(duì)中國(guó)漢字的不尊重，也是對(duì)中國(guó)歷史文化的不尊重。

　　每一個(gè)漢字都是一個(gè)“生命”，都有一個(gè)生動(dòng)的故事。

　　例如“初”字，有很多人都會(huì)把字寫(xiě)成礻字旁。剛學(xué)這個(gè)字時(shí)，老師就再三強(qiáng)調(diào)它是衣字旁。當(dāng)時(shí)，我就想：“初”字是不是與布有關(guān)呢，或者與針線之類有關(guān)呢？為什么用“衣”字來(lái)做偏旁呢？后來(lái)，聽(tīng)了老師的講解，我漸漸明白，媽媽?xiě)阎鴮殞殨r(shí)，肚子里有一個(gè)胎衣，寶寶就藏在這個(gè)胞胎里，胞胎上有一個(gè)臍帶，連著寶寶的肚子，為寶寶輸送營(yíng)養(yǎng)。一個(gè)小寶寶在媽媽肚子里面，就是一個(gè)新生命的開(kāi)始，當(dāng)寶寶出生時(shí)是醫(yī)生用剪刀剪斷連著胞胎的臍帶，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的孩子就出生了。所以“初”字是胞衣的`“衣”和剪刀的“刀”組合的，又經(jīng)過(guò)多次的演變才變成現(xiàn)在的“初”字�！俺酢笔且伦峙�，不是礻字旁，你記住了嗎？

　　外國(guó)人個(gè)個(gè)說(shuō)著外語(yǔ)，總說(shuō)漢語(yǔ)、漢字難學(xué)難寫(xiě)，這正是漢字的獨(dú)特之美，因?yàn)槊恳粋�(gè)漢字都有著悠久的歷史和獨(dú)自的意義。我考考你們一個(gè)字謎吧，“畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”猜到是哪一個(gè)字了嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是“日”字。“日”是根據(jù)它的“形”和“義”造字的，這漢字真有趣啊！

　　我喜歡中國(guó)漢字，喜歡它獨(dú)一無(wú)二的歷史文化，我也喜歡中國(guó)的歷史，讓我們一起學(xué)習(xí)漢字，寫(xiě)好漢字，傳承漢字，把漢字發(fā)揚(yáng)光大。

漢字的作文9

　　在眾多的漢字中，我最喜歡“誠(chéng)實(shí)”的“誠(chéng)”字，因?yàn)樗鼤r(shí)常告誡我們：做人一定要誠(chéng)實(shí)。

　　記得那是在我數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課的第一節(jié)課上，老師讓我們?nèi)ベI《名牌學(xué)校課課練》。當(dāng)晚，我捧著書(shū)回家時(shí)想到了一個(gè)“好”辦法：我把這本數(shù)的答案撕下來(lái)放在家里，等到要做的`時(shí)候再拿出來(lái)抄就可以了，保證全對(duì)。說(shuō)干就干，回到家就拿起一把剪刀“蹭蹭”幾下把答案剪了下來(lái)，放在抽屜里。

　　又到上輔導(dǎo)課的時(shí)候了，老師讓我們把答案?jìng)魃先�，我渾水摸魚(yú)，哈哈，還好沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。等到老師問(wèn)我們交了沒(méi)有，我和著同學(xué)們一起回答；“交了�！边@天，老師讓我們做練習(xí)。回到家我飛快地做著，可是有一題一直困擾著我。我打開(kāi)抽屜，把答案拿出來(lái)抄了上去，又小心翼翼的把它放了回去。

　　又要上輔導(dǎo)課了，我喜滋滋的想：這次肯定全對(duì)。就在這時(shí)，老師把“課課練”發(fā)了下來(lái)，我得意洋洋地打開(kāi)書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)老師用紅筆寫(xiě)了一個(gè)大大的“誠(chéng)”字，我羞愧難當(dāng)，不敢看老師的臉。隨后，老師又讓我們做練習(xí)，我做完題目后，悄悄的把答案拿出來(lái)夾在試卷里一起交了上去。

　　從此，我和“誠(chéng)”字交上了好朋友，我要永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

漢字的作文10

　　在上古至近代的悠久的歲月中，漢字不斷的發(fā)生改變，從甲骨文一直到行書(shū)，但是到現(xiàn)在都己經(jīng)離不開(kāi)漢字了�？瓷�活中，讀書(shū)看報(bào)是不是都有呢？

　　漢字非常神奇。它可以添一筆少一畫(huà)都有可能會(huì)形成另一個(gè)漢字。比如：“玉”少一點(diǎn)，就成了王管的“主”了。但漢字子還可以加上一個(gè)偏旁也可以哦！比如：“王”加三點(diǎn)水是淚汪汪，“皮”加王字旁是玻璃的玻，“平”加言字旁是批評(píng)的評(píng)�？礉h字就是那么的神奇，會(huì)變來(lái)變?nèi)ァ?/p>

　　漢字不僅神奇，而且字體也很優(yōu)美。我們平時(shí)應(yīng)該用的是楷書(shū)，看它那一個(gè)個(gè)工工整整的字，是不是非常值得欣賞呢？但是你單個(gè)去看一個(gè)草書(shū)的字，是一個(gè)這樣子奇形怪狀，如果不看其他的演變過(guò)程的話，可不會(huì)知道這個(gè)字是“馬”了。看像嗎，不像，草書(shū)用來(lái)當(dāng)欣賞，還會(huì)流露出一股濃濃的.文藝的氣息。

　　漢字不但字體優(yōu)美，而且還很有趣。漢字有著很多的同音字，在口中說(shuō)著很容易讓人誤認(rèn)為其他工作工的同音字了呢。有一個(gè)故事的主人公是一個(gè)外國(guó)人，給自己取了一個(gè)名子叫魏茂，他要去應(yīng)聘工作，那個(gè)人問(wèn)他娃什么，魏茂說(shuō)！“姓魏。”那個(gè)人又問(wèn)：“魏什么。”魏茂卻認(rèn)為是為什么。這一個(gè)笑話還是有趣，但還是因?yàn)橥�音字搞混掉了。漢字還有字迷：一人一張口，口下長(zhǎng)只手（拿），十二月（蔭），多一半（多）。也有歇后語(yǔ)：河邊洗黃蓮——何（河）苦，孔夫子搬家——凈是輸（書(shū)），隔著門(mén)縫吹喇叭——名（鳴）聲在外等等。

　　漢字我們中華民族的象征，是我們祖國(guó)的驕傲，見(jiàn)證了我們那悠久的歷史，我愛(ài)你！漢字！

漢字的作文11

　　世界上有很多東西都是暖的，溫水是暖的，被窩是暖的，人心也是暖的。

　　在操場(chǎng)上，現(xiàn)在正在進(jìn)行的是拔河比賽。我也在隊(duì)伍里，參加比賽的同學(xué)們都緊握繩子，隨著裁判員的一聲令下，兩邊都拼了命的往后拉，老師和其他同學(xué)也在為我們加油，參賽選手們有的張大嘴巴，有的緊閉雙眼，有的臉頰通紅，有的青筋暴起……在和二班的比賽中，我們兩邊壓在地上，繩子像千斤巨石壓在身上，也起不來(lái)，當(dāng)繩子拿開(kāi)后，背還是疼痛難忍，有好幾位同學(xué)和他們的家長(zhǎng)把我扶起來(lái)，拍拍我的背，我的心暖暖的。雖然我們還是以第四名結(jié)束了比賽。

　　在其他個(gè)人項(xiàng)目比賽結(jié)束后，接力比賽開(kāi)始了，我看著站著旁邊三個(gè)男生，心里緊張了起來(lái)，手里都是汗水，甚至有些發(fā)抖。隨著裁判的一聲令下，我沖了出去，余光瞄向三個(gè)對(duì)手，用盡全力追上他們。我趕上他們了！在最后的一點(diǎn)距離，我伸出手遞出棒子，他一接到馬上沖了出去，不好，別的班要追上我們了，我大喊道：“加油！加油！”拉拉隊(duì)同學(xué)也紛紛喊起來(lái)，那聲音轟動(dòng)了整個(gè)操場(chǎng)，變得熱鬧起來(lái)。隨著陣陣加油聲，我班同學(xué)逐漸超過(guò)了其他班，暫且第一，我心里別提有多高興了，手舞足蹈。這時(shí)，有位女同學(xué)猛地沖了過(guò)來(lái)，一個(gè)沒(méi)剎住，滑倒了，其他同學(xué)紛紛上前把她扶起來(lái)，安慰著她，查看他的傷口“怎么樣？沒(méi)摔著吧？”“沒(méi)事吧？痛不痛？要不先去醫(yī)務(wù)室處理一下傷口�！笨粗�大家，我心里暖暖的……比賽仍在進(jìn)行。

　　不好，另一位同學(xué)沒(méi)有把棒子遞到另一位同學(xué)的'虎口里，看到這一幕，我的心又提到了嗓子眼，別的班又趕上來(lái)了！我想沖過(guò)去，把棒子撿起來(lái)，可是前面的同學(xué)已經(jīng)圍成了個(gè)圈，擠都擠不進(jìn)去，就在這時(shí)刻，我們班一位同學(xué)撥開(kāi)人群，趕緊把棒子撿起來(lái)遞給那位同學(xué)，絲毫不敢怠慢，遞到他手中的那一瞬間，他猛地沖了出去，到了終點(diǎn)，雖然最后還是沒(méi)能超過(guò)其他班獲得了第二名。但我們還是歡呼起來(lái)異常興奮，我看著團(tuán)結(jié)的大家，心里暖暖的。

　　回到教室，同學(xué)們都七嘴八舌的說(shuō)著掉棒的那位同學(xué)，那位同學(xué)聽(tīng)到這些話，默默的坐在位置上面哭了。老師走了過(guò)來(lái)，看到這副模樣，走上講臺(tái)，用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣跟全班同學(xué)說(shuō)：“我們這次雖然只得了第二名，但是我們努力過(guò)了，我們要先學(xué)會(huì)的是安慰同學(xué)，掉棒是很正常的，都不必說(shuō)她�！甭�(tīng)著老師說(shuō)的話，我心里暖暖的。

　　我覺(jué)得老師這句話說(shuō)的特別對(duì)，雖然我們和第一名只差了0.08秒，我們努力去做了，但是又有什么關(guān)系呢？每個(gè)人都會(huì)有失誤的時(shí)候。

漢字的作文12

　　一個(gè)國(guó)家的文字，代表著這個(gè)國(guó)家的文化。而漢字，則是由中國(guó)五千年文化傳承下來(lái)的美麗的符號(hào)。每一個(gè)漢字都有他不同的意義。漢字可分為象形字，形聲字，會(huì)意字等。各種漢字都有不同的意義。可以說(shuō)漢字是世界上最美的語(yǔ)言之一。

　　而在這么美麗的漢字之中，我最喜歡的漢字是人。很明顯，人是一個(gè)典型的象形字，一撇一捺分別代表著人的兩條腿。當(dāng)然最初的人并不是這么寫(xiě)的，這是經(jīng)過(guò)上千年的.演化而形成的。為什么說(shuō)我最鐘情的漢字是人呢？因?yàn)檫@不僅是個(gè)象形字，更能教會(huì)我們做人，這其中蘊(yùn)含著豐富的道理。

　　首先作為一個(gè)象形字，根據(jù)形狀而所變成的漢字，它應(yīng)該具有所表達(dá)物體的特征，一撇一奈很明顯代表人的兩條腿�？扇擞兴闹�，有頭，為什么人偏偏只畫(huà)兩條腿呢？有一句話叫做千里之行始于足下，做人要腳踏實(shí)地的前行，不能光說(shuō)空話不行動(dòng)。所以最重要的便是踏實(shí)地的兩條腿。就像漢字人所表達(dá)的意義一樣。于是人便有代表兩條腿的一撇一奈所組成。不可說(shuō)是不用心良苦。

　　其次，再看人的筆畫(huà)。只有簡(jiǎn)短的兩筆，應(yīng)該算是筆畫(huà)里第二少的漢字了。這也象征著做人要普普通通，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。不能太復(fù)雜化，不能太虛偽，僅僅簡(jiǎn)單的一撇一那便是一個(gè)人，兩腿立于地上便是人，不需要過(guò)多的修飾。

　　如果你仔細(xì)研究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的漢字構(gòu)造都十分奇妙。每個(gè)漢字都有共同之處。他們的讀音，偏旁，結(jié)構(gòu)都不是憑空亂造，都是有道理和人生哲理在其中。這便是古人造字的高明之處，也是漢字的魅力所在。中國(guó)文化博大精深，從古至今吸引著無(wú)數(shù)國(guó)外友人。漢字亦是如此，每一個(gè)漢字都很美麗，每一個(gè)漢字都值得去鐘情。

漢字的作文13

　　下午，XX的爸爸給我們講了有趣的漢字。我知道了，古代的漢字是形體字，畫(huà)熊讀“熊”，畫(huà)火焰讀“火”，畫(huà)象讀“象”，畫(huà)鳥(niǎo)讀“鳥(niǎo)”，古代的形體字太難寫(xiě)了，經(jīng)過(guò)人們不斷的改進(jìn)變成了現(xiàn)代的漢字，原來(lái)漢字這么有趣。

　　媽媽的`話：豆豆今天同學(xué)的家長(zhǎng)給你講了有趣的漢字，你聽(tīng)的很認(rèn)真還做了筆記，回到家你一邊給媽媽畫(huà)字，一邊講解，看起來(lái)你對(duì)漢字很感興趣，希望你能把漢字學(xué)好。同時(shí)感謝老師的用心良苦，為你們營(yíng)造一個(gè)聆聽(tīng)窗外聲音的學(xué)習(xí)氛圍。

漢字的作文14

　　它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；它，見(jiàn)證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；它，是人類智慧的起源；它，點(diǎn)燃了文明的星火。它就是古人集體的智慧結(jié)晶凝結(jié)而成的——漢字。

　　漢字傳承了我們中華民族五千年的文明，有著不可代替的歷史地位。當(dāng)我第一次呀呀學(xué)語(yǔ)，第一次在紙上歪歪扭扭寫(xiě)字的時(shí)候，我便開(kāi)始與漢字接觸。記得三歲時(shí)，媽媽教我的第一個(gè)字是“爸爸”的“爸”，她告訴我，上面是爸爸的兩只胳膊，中間是爸爸長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條腿，我就巴在爸爸的胳膊和腿下面，那個(gè)字就是“爸爸”的“爸”，爸爸就像大樹(shù)一樣保護(hù)著我。我上幼兒園時(shí)又知道了：“一個(gè)小朋友，進(jìn)門(mén)瞧一瞧。見(jiàn)人就張嘴，等待結(jié)果到�！边@個(gè)字就是“問(wèn)題”的“問(wèn)”，我要做個(gè)多問(wèn)為什么的好孩子。我還知道：“畫(huà)個(gè)綠太陽(yáng)，夏天真清涼；畫(huà)個(gè)金太陽(yáng)，秋收瓜果香；畫(huà)個(gè)紅太陽(yáng)，冬天暖洋洋；三個(gè)太陽(yáng)在一起，真呀真漂亮。”這個(gè)字是亮晶晶的“晶”字，跟別人說(shuō)說(shuō)話時(shí)要閃著亮晶晶的大眼睛看著對(duì)方，做個(gè)懂禮貌的好孩子。

　　剛?cè)雽W(xué)時(shí)老師就給我們說(shuō)過(guò)：“要想變的聰明，就要認(rèn)一個(gè)字就是‘聰’，還要理解它的結(jié)構(gòu)�！奥敗边@個(gè)結(jié)構(gòu)是左邊的耳、左上邊的兩點(diǎn)、中間的口和下邊的心。“耳”，它是讓我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟這老師的思路走，聽(tīng)老師提問(wèn)題，自己不會(huì)的題要認(rèn)真聽(tīng)別人的講述，把它變成自己理解的知識(shí)。左上邊的兩點(diǎn)就像兩只眼睛，看書(shū)的時(shí)候，可以看見(jiàn)一些優(yōu)美詞句，就把它記下來(lái)，老師在講題的時(shí)候，用眼睛看著題，在計(jì)算一下。中間的口，就是讓我們大聲朗讀，老師讓站起來(lái)讀課文，就大膽的讀。下面的`心可以讓我們思考不會(huì)的東西，數(shù)學(xué)課上，做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，遇到不會(huì)的題可以用心思考，不可以照抄，老師講得知識(shí)，用心去聽(tīng)。只要做到這四點(diǎn)，用心去想、用耳朵去聽(tīng)、用嘴巴回答、用眼睛去觀察，就可以變得聰明一些。

　　是呀，漢字多么有趣！它是智慧的化身，我從它們身上感覺(jué)到一股神奇的力量。

　　漢字在我們生活中起著重要作用，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論干什么，都離不開(kāi)漢字。社會(huì)在發(fā)展，即使丟掉手中的筆，坐在電腦旁，用嫻熟的十指敲打著鍵盤(pán)，一個(gè)個(gè)漂亮的漢字瞬間映入你的眼簾�？梢�(jiàn)，漢字和我們那樣密不可分。雖然各個(gè)地方的語(yǔ)言不同，但是他們都是用相同的漢字來(lái)交流。漢字是我們大家共同的交流工具，漢字也讓世界任何文字望塵莫及。

　　我愛(ài)你，漢字，經(jīng)受歲月的洗禮后，你一定會(huì)愈久彌香。你那奇特的魅力和無(wú)限活力將會(huì)永遠(yuǎn)被世人所珍愛(ài)！

漢字的作文15

　　每一個(gè)漢字都是一位老師；每一個(gè)漢字都好像一位小伙伴；每一個(gè)漢字又好像一位魔術(shù)師，會(huì)變很多魔術(shù)，十分有趣、神奇，令人意想不到。

　　“打”是一個(gè)神奇的漢字，它是左右結(jié)構(gòu)的，右邊是一個(gè)“丁”代表男人的意思，左邊是提手旁代表用手攻擊，打擊的意思。在物資匱乏的年代，人們都是用武力來(lái)獲得食物的，所以“打”字在很多地方都會(huì)派上用場(chǎng)，比如：打架、打仗、打斗或者打手。

　　在家中很多地方都有“打”字，比如：媽媽在家“打”毛衣，這里是織衣服的意思；我在家里“打”游戲，這里是玩電子游戲的'意思；爸爸工作時(shí)要“打”字，這里又是敲打、打擊鍵盤(pán)的意思。在街上也存在著“打”字，比如：人們說(shuō)自己是來(lái)“打”醬油的，表示自己只是路過(guò)，跟發(fā)生的事情無(wú)關(guān)；人們?cè)诮稚稀按颉睊咝l(wèi)生，這里是清潔的意思。在醫(yī)院里也會(huì)用到“打”字，比如說(shuō)：有人生病了需要打針；病人要喝水，需要家屬幫忙去打水；醫(yī)生對(duì)護(hù)士打個(gè)手勢(shì)……各行各業(yè)都需要用到“打”這個(gè)字，比如：打鼓、打球、打井、打算盤(pán)，每一個(gè)“打”字都有其不同的含義。

　　“打”字還有一個(gè)讀音，念二聲dá，代表量詞十二，比如一箱果汁有十二個(gè)，可以用一打果汁來(lái)表示。

　　每個(gè)漢字都有著不同的含義，這就是漢字的魅力，真是神奇又有趣呢！

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