作文題目

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的作文題目，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

作文題目1

　　記得我上四年級的時候，上的那一節(jié)課真是太有趣了，讓我至今記憶猶新。

　　記得那是一天下午的第二節(jié)課，老師給每個同學發(fā)一張紙條，同學們小聲議論起來，不知老師的葫蘆里賣的是什么藥。只聽老師說：“請同學們一做一個小游戲�！币宦犝f做游戲，同學們立刻興奮起來了。一張寫“誰”或“什么”，第二張寫“在什么地方”，第三張寫“干什么”或“怎么樣”。同學們寫完后，老師把所有同學的紙條都收起來，如果說句子合適就說五個成語。

　　第一個同學開始念了說：“白鑫在牛肚子里吃襪子，第一個同學念完了，同學們馬上哈哈大笑，接著張博開始念：“郝國偉在太陽系上吃肉。哈哈哈……又傳來了同學們的一陣笑聲，王偉說：“郝國偉真牛呀，吃肉都跑到太陽系上邊去了，王偉說完，”同學們又哈哈大笑了起來，這時連老師都笑了，接著，有同學讀：“張博在阿富汗跳拉丁舞�！闭{(diào)皮鬼——白鑫邊笑邊說著。陳春暉說：“王偉在垃圾桶里吃蘋果”這時就連時最不愛笑的王偉自己都笑起來了，我生怕有人說到我，還好，暫且沒有。最后有人說李志在家里觀察，老師說：“李志上來說成語吧�！蔽艺f了五個成語就急匆匆地走了下來。

　　怎么樣，這節(jié)課是不是很有趣呀！

　　作者描述了一個上課老師帶著同學們一起做游戲的故事，從游戲中感受到了樂趣，但是本段沒有深刻的.意義，只是在描寫一個有趣的游戲。文章描寫不夠生動，可以試著使用一些細節(jié)描寫，來增加文章的生動性。

作文題目2

　　知識媽媽生下了學和問兩兄弟。學很喜歡看書，走到哪里都捧著本書；問比較活潑，好奇心很強，經(jīng)常纏著人問這問那。雖然性格不太一樣，但是兩個人關(guān)系很好，形影不離，對知識媽媽也很孝順。

　　可是，這天，一對好兄弟卻吵了起來。這個說："我的方法才是學習之道。"那個就不服氣地反駁道："只是媽媽一向都稱贊我。"兩兄弟吵得不可開交，來找知識媽媽評理。

　　媽媽聽了他們的訴說，微微一笑："親愛的孩子，如果你們真想知道誰最重要，就暫時分開吧，都按照自己的方式去學習，答案自然就會出來了。

　　兩兄弟都同意了，于是，他們第一次分開了，各自按照自己的學習方式去尋找答案。

　　學想："我讀這么多書，腦袋里全是寶貴的財富，知識媽媽自然會更欣賞我。"于是他更加勤奮看書了，上看天文，下讀地理，古今中外都不放過。

　　可是，看得越多，學反而越來越糊涂。他的腦子里塞滿了前人的各種知識，可是這些知識都是死板的文字，他都是硬生生地背下來的。他不知道誰的是正確的，誰的'是錯誤的。更糟糕的是，他覺得沒有一點兒是自己的東西，只會重復(fù)別人的說過的話。

　　問聽說了學的情況，心里暗想："我可不能像他一樣。一定要有自己的東西。"問四處觀察，不住的發(fā)問，問別人也問自己。一開始，即使平常的一件事，問總能提出獨到的問題，人們贊嘆他的洞察力，問也很自豪。

　　可是，慢慢的問發(fā)現(xiàn)自己再也提不出什么問題了，搜腸刮肚卻總是單調(diào)的那幾個。更讓他感到難過的是，看到很多事情，他再也覺不出有什么不一樣了。他很苦惱，為什么自己自豪的提問能力忽然消失了嗎？

　　兩兄弟垂頭喪氣地來到知識媽媽面前，說了自己的遭遇。

　　媽媽說："既然是這樣，那么你們交換彼此的方法吧。"

　　學開始學問的方式，對自己學到的各種知識都要問個"為什么"和"怎么樣",他驚喜的發(fā)現(xiàn)，那些知識好像變活了；問開始大量的看書，豐富自己的知識儲備，他很高興地看到，自己的提問能力又回來了。

　　他們手拉著手對知識媽媽說："我們明白了。"

　　孔子說："學而不思則罔，思而不學則殆。"意思就是說如果只學習而不去思考，不問自己這些知識為什么這樣，那么就會感到很迷惑，得不到真正的解答。學習上，兩者缺一不可，學可以讓你了解到前人的各種知識成果，而問則可以讓你深刻的理解，深入的研究，大大推進知識的發(fā)展。

　　讓我們在學習的時候要邊學邊問，養(yǎng)成良好的學習習慣，為將來打下扎實的基礎(chǔ)。

　　小作者以豐富的想象力向我們描繪出“學”與“問”相互爭吵的場景，傳達出一個簡單道理，“在學習中，我們要邊學邊問。學與問，缺一不可”，引發(fā)讀者思考。

作文題目3

　　請從下面兩題中任選一題作文。（50分）

　　題一：在我們的心靈深處，總有一個地方，珍藏著我們的秘密，鐫刻著我們的足跡，生長著我們的信念，承載著我們的悲歡離合……

　　請以“每個人心里一畝田”為題，寫一篇文章。

　　題二：俗話說“有舍才有得”但丟掉什么總是不易，因為這需要覺醒，需要勇氣，需要毅力。生活就是這樣，有時真的需要我們學會舍，才能得。

　　請以“丟掉”為題，寫一篇文章。

　　要求：①請先在答題卡上所選題號后的'括號內(nèi)打"√"，然后再作文。②若選題二，請先將題目補充完整。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。④字數(shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

作文題目4

　�、芪闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的地名、校名

　　回憶那一刻

　　材料：大千世界，無奇不有，推開回憶的'小窗，拼接上記憶的碎片，有些事，早已不是曾經(jīng)自己眼里單純的故事。輕閉上眼，卻在不經(jīng)意間想起了那個蒼老年邁的背影，回憶那一刻，帶著憂傷又仿佛將生死置之度外...

　　要求：①角度自選，立意自定，題目自擬

　�、诔�詩歌外，文體不限

作文題目5

　　有一只無家可歸的小老鼠口渴了。它爬到一個很深的河里去喝水，不小心掉進河里，它拼命掙扎：“救命！救命……”就在那節(jié)骨眼上，一只剛剛和朋友們玩的小鴿子看見了，趕緊飛來了。它連忙銜來一根樹枝扔到河里，大聲地對小老鼠說：“快抓住這根樹枝！”小老鼠靠著樹枝爬上了岸。它不停地向小鴿子道謝：“謝謝你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定會報答你的�！�

　　“不用謝！”

　　后來，小老鼠看到有一個獵人用槍瞄準了小鴿子，在獵人正要發(fā)射子彈的那一刻，小老鼠鼓起勇氣在獵人的腳上咬了一口。獵人忽然感到一陣巨疼，他大叫道“哎喲！”鴿子聽見了獵人的叫聲，嚇了一跳，連忙飛走了。

　　過了一會兒，小鴿子又飛回來了，她對小老鼠說：“謝謝你，小老鼠。”小老鼠說道：“不用謝，我們的`友誼，是互相幫助才得到的，我們是最好的朋友�！�

　　這個故事告訴我們要知恩圖報，不能忘恩負義。

作文題目6

　　嘿，我這個人

　　我擁有的一個小秘密

　　老師，您累了

　　我是昆蟲迷

　　我要說聲多謝你

　　再見了，老師

　　我是一個勇敢的孩子

　　讓我再說一聲

　　“老師好！”

　　難忘師恩

　　我的樂與憂

　　我愛我的外婆

　　同學之間

　　媽媽夸我真孝順

　　我經(jīng)常想念她（他）

　　一個勤奮學習的人

　　我會幫忙同學了

　　慈祥（嚴厲）的爸爸（媽媽）

　　一個懂得關(guān)心同學（父母）的人

　　我會關(guān)心媽媽了

　　他（她）的精神（行為）感動了我

　　一個懂得感恩的人

　　我學會了分擔

　　他改掉了壞習慣

　　一個守紀律（講信用、懂禮貌）的人

　　我學會了感恩

　　他（她）留在我記憶的深處

　　一個熱心腸的人

　　我學會了節(jié)約

　　他（她）給了我深刻的印象

　　一個熱愛群眾的人

　　我學會了開動腦筋

　　我最敬佩的人

　　一個值得懷念的人

　　我會自我動手了

　　我的同桌

　　堅強的小芳

　　我養(yǎng)成了一個好習慣

　　我的好朋友小明

　　愛“算計”的'叔叔

　　我就要爭一口氣

　　母愛伴我成長

　　愛嘮叨的媽媽

　　原先他（她）是這樣的人

　　他（她）值得我學習

　　“我能行！”

　　應(yīng)對挫折我不怕

　　他（她）是我的榜樣

　　他（她）和我不一樣

　　他（她）是個很有特點的人

　　我再也不害怕作文（數(shù)學、英語）了

作文題目7

　　20xx連云港中考作文題目：成長的力量

　　在我們成長的旅途上，大自然的陽光雨露帶給了我們恩澤，師長的關(guān)愛撥動了我們的心弦，生活的波瀾觸發(fā)了我們的感慨，青春的火花點燃了我們的激情……這種力量伴隨我們茁壯成長。我們不斷地汲取與發(fā)揮那成長的`力量，一路前行，再也不會畏懼那路上的荊棘坎坷！

　　請以“成長的力量”為題，寫一篇文章

　　要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字數(shù)控制在600字-800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。

作文題目8

　　可能是上輩子造孽太多，肆意揮霍了幸運，上帝才讓我降生在一個令我備受煎熬的家庭中。從我有記憶開始，在我腦中烙印下的就是無數(shù)的批評和責罵，每天早晨醒來，看著一張張板得與寒鐵無異的臉，年幼的我有什么理由快樂?

　　在這個家里，每個人都有自己的“小九九”，媽媽為母系旁支打點了不少事，從我的裙子出現(xiàn)在表妹身上便可看出，盡管那裙子是我的最愛;爺爺本著傳統(tǒng)觀念認為媽媽應(yīng)該多為自家著想，多顧家，但事與愿違，便把不滿向著我控訴發(fā)泄，不管我心中有多糾結(jié)為難;爸爸夾在父親與妻子之間進退兩難，日漸消瘦但毫無辦法，無力關(guān)心我的小傷小痛;奶奶再沒機會照顧我，因為此刻叔伯小妹正在她懷里撒嬌……總之，半大的我被逼著擁有了大人的心智，每天疲憊地在他們中間周旋，敷衍各自對別人的不滿，努力維持這個家應(yīng)有的平衡。

　　才十幾歲的我，真的應(yīng)該承受這些嗎?這種比整個家支離破碎更勝的煎熬苦痛，看著每個人對別人的控訴，多么令我痛徹心扉!我們難道不是一家人嗎?!難道不是應(yīng)該在一起努力奮斗，更好地維持這個家的'人嗎?現(xiàn)在的相互算計，又不得不捆綁在一起的感覺，真的，一言難盡啊。

　　因為這個家，我失去了對美好的期盼，壓抑的氣氛折磨著我的大腦，想要改變卻發(fā)現(xiàn)根本無從下手。我是如此渴望一個簡單和睦的家。我不求家財萬貫，不求衣食無憂，不求一帆風順，只求一個和睦的家。不管這個家有多窮困潦倒，或是負債累累，我都不在乎。我可以很努力很努力地學習，幫家里做事，一起度過各種難關(guān)，這種一家人團結(jié)在一起，其利斷金的感覺，我相信是任何東西都無與倫比的。只要有個和睦的家，我愿意傾盡所有!

　　我是如此渴望和睦的家，不論它是否是奢望。

作文題目9

　　一、 抓住題眼，確定文章題材

　　在日常作文教學中，我要求初中生打開思路，拓寬思維，審題時抓住題目的題眼，找出揭示作文情感色彩的詞語，從而確定文章的題材，防止作文跑題。學生在審題時不要被作文的限制性要求束縛思維，使自己的思路既在限制的范圍內(nèi)，又能夠找出自由發(fā)揮的空間。在考場上，學生的答題時間是有限的，學生必須把握好作文審題的時間，迅速理清寫作思路。

　　比如作文《我們的校園》，“校園”就是題眼，考生必須學會介紹校園，濃墨重彩地書寫關(guān)于校園的內(nèi)容，通過作文更好地展示自己的校園，這篇作文應(yīng)該是說明文。我還為初中生總結(jié)了不同文體的審題策略，當題目中含有“回憶……”、“記……”、“……的人”、“……的生活”等詞語時，通常要書寫記敘文。當題目中含有“……的自白”、“……的制作方法”、“介紹……”，通常要書寫說明文。當題目中含有“說”、“議”、“論”、“談”等詞語時，要書寫議論文。

　　二、 審清題目要求，確定文章范圍

　　不同的作文題目具有不同的要求，初中生在審題時必須審清題目的要求，反復(fù)推敲，注重題目中的隱含條件，確定文章范圍。比如題目中對時間關(guān)系、空間關(guān)系的書寫都有明確的范圍，如果考生弄不清或者弄錯了，就會使自己的作文失分。

　　如20xx年北京中考作文，題目要求是：知識的.豐富，認識的提高，情感的加深，習慣的養(yǎng)成……都需要天長日久地堅持，一點一滴地積累。請以“日積月累”為題目，寫一篇文章。這篇作文從審題、立意到選材更趨向于精致和嚴謹。日積月累，顧名思義就是指長時間不斷的積累。審題時應(yīng)該考慮到兩個方面：日e月累既是一種行為，又是一個過程，同時既是一種量的積累，又有質(zhì)的變化。初中生無論要書寫哪一類題材，最終的主旨都要落實到“改變”與“發(fā)現(xiàn)”上，如學生可以寫幾個關(guān)于媽媽的典型案例，最終寫平凡中的真愛�；蛘邔憥讉�關(guān)于學習的典型事例，最終落到提升了品格等。在每年的中考中，總有很多考生審題不清，一寫就是陳詞濫調(diào)，使作文有形無神。針對這樣的情況，我會為初中生進行專項的訓練，既要知道正向思維，又要會用逆向思維，提高作文的寫作效率。

　　三、 深入挖掘題目，確定文章重點

　　不管中考作文怎么出題，萬變不離其宗，就是讓考生寫自己身邊的人、身邊的事兒、身邊的景�？忌鷤淇贾锌甲魑模�必須準備好這幾類素材：身邊讓你感動的人、身邊讓你感動的事兒、身邊讓你感動的風景。初中生在審題時必須根據(jù)所給的條件來確定文章的重點，使自己的文章新穎奪目，從而更好地展示文學素養(yǎng)。在實際教學中，很多初中生拿到作文要求時通常沒有挖掘題目的深層含義，只是按照題目的表面意思進行書寫，結(jié)果造成作文脫離實際。

　　如《我最欽佩的人》與《我最喜歡的人》，這兩個作文題目表面上看并無差別，內(nèi)容都是寫人，但是二者的側(cè)重點不同，也就決定了作文的選材重點不同，前者應(yīng)該著重寫“欽佩”，后者應(yīng)該著重寫“喜歡”。再比如《……的精彩瞬間》，這是寫事兒的作文，貌似簡單，但是寫起來并不容易。有的學生寫著寫著就忘記了是寫“瞬間”，而是把瞬間寫大，寫成了長篇故事。既然要寫瞬間，就要凸出瞬間的精彩，不僅要有大量的描寫，還要及時扣題和抒情。我要求初中生開動腦筋，從生活實際出發(fā)，總結(jié)審題經(jīng)驗，為中考作文寫作奠定基礎(chǔ)。

　　四、 弄懂題目因素，確定文章內(nèi)容

　　中考作文命題非常靈活，有的題目所給的因素非常少，意思也比較寬泛，給考生的審題增加了難度。有的題目所給的因素非常多，但是意思需要考生自己總結(jié)和提煉，很多學生感到無從下手。

　　比如作文《成功》，這篇作文給的已知因素就一個，也就是“成功”二字，表面看非�；\統(tǒng)，很多考生在確定文章內(nèi)容的時候犯難了，其實只要在“成功”這個因素上增加幾個相關(guān)的因素：“如何成功”、“什么事情成功了”、“誰成功了”，作文的寫作內(nèi)容就更具體了。再比如：學校�？瘻蕚溟_辟“走進博物館”欄目，分享同學們參觀博物館(或紀念館)的收獲。�？�主編向同學們征稿，請你寫一篇稿件，簡要寫出參觀某座博物館(或紀念館)后，你最大的收獲是什么，是怎樣獲得的。這篇作文的題眼是“收獲”，考生要分享參觀博物館的收獲，而且要提及最大的收獲是什么，還要有獲得的方法以及過程。

　　總之，中考作文審題需要一定的技巧，初中語文教師必須結(jié)合實際學情，開展作文審題的系統(tǒng)訓練，給初中生提供發(fā)散思維的機會，促進初中生寫作水平的逐步提升。

作文題目10

　　“國之棟梁不可無 ，生命之水不可枯”這句話說得真對啊！如果人類離開了水怎么辦呢？

　　在新華路口那條河上漂浮著垃圾,死動物，浮油，浮萍······底下都是淤泥，發(fā)出惡臭味，令人有嘔吐感。路過的人中總是著眉頭，屏著呼吸，快步走開。南河菜市場后面也有一條河，河上面有一座供人行走的橋，一些人走上橋后，手里的垃圾連看也不看就扔進河里，頭也不回一下就走了，河里的水一下變臭了很多，變黑了許多。

　　根據(jù)20xx年對我國七大水系進行斷面監(jiān)測，達三類水質(zhì)可進入自來水廠的最低要求的僅占29.5%，而劣五類水質(zhì)卻高達44%；另外，我國淺層地下水資源污染比較普遍，全國淺層地下水大約有50%的地區(qū)遭到一定程度的污染，約一半城市市區(qū)地下污染比較嚴重。

　　而且全國已形成區(qū)域地下水降落漏斗100多個，面積達15萬平方公里的大漏斗，使海水倒灌數(shù)十公里，我國也是一個嚴重缺水的`國家。

　　如果把地球比作一個水桶，那只有一勺水可以用，而這一勺水差不多只有四分之一能用了，人類再這樣肆無忌憚下去，就會連這四分之一的水也會消失掉。所以，我想說：“生命之水不可枯！”

　　在此，我要對肆意破壞水資源的人說：“溫柔的水可以滋潤大地，給人類帶來糧食的收獲！上善若水，請趕走垃圾族，為人類信以為賴的水資源做出正確的行動吧！為保護水資源而行動！為水資源的宣傳而行動！”

　　水是人類發(fā)展的命脈，治水之道，亦是強省之道，德治之道，轉(zhuǎn)型之道，為政之道。我要在這里說：“保供水，抓節(jié)水，排澇水，防洪水，治污水，最重要的是治污水。如果把它們比作五個手指頭，那么，治污水就是大拇指，把污水治好了，大家就會亮出大拇指。做到五水共治，讓我們投身‘五水共治’，共建美麗江城！還要加強環(huán)保意識，把用過的洗米水.洗衣水沖馬桶，可以節(jié)約水資源哦！”

　　水之治，乃民之治。

　　保護水資源，從你我做起；節(jié)約用水，從身邊的小事做起。讓我們用心珍愛生命之水，以節(jié)水為榮，隨手關(guān)好水龍頭，千萬不要讓水空流。如果能長時間堅持養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣，那么每一個渺小的我們，就為節(jié)約用水.保護資源.保護人類的共同家園做出應(yīng)有的貢獻！

　　節(jié)水也不是一個口號，它更體現(xiàn)在行動上。為了我們共同的家園，我們每一個人必須有勇氣站起來，對大自然作出莊嚴的承諾——用我們的雙手，是地球母親恢復(fù)容貌，用我們的行動，來感動大自然這位人類的上帝。但承諾不僅僅是承諾，我們應(yīng)用實際行動來表達！

　　我們要樹立人人珍惜水.人人節(jié)約水的良好風尚。“節(jié)約用水，人人有責”，不要讓“水流的多，留得少”，要盡力節(jié)約寶貴的水資源，讓它永遠為我們?nèi)嗽旄?/p>

　　如果我們不珍惜水資源，那么將來地球上的最后一滴水會是自己的眼淚！

作文題目11

　　我贊美我的家鄉(xiāng)美景，因為在我眼里多美的家鄉(xiāng)，一個親切的詞;家鄉(xiāng)，一個溫暖的家;家鄉(xiāng)，一個優(yōu)雅的地方。地方。也及不上家的溫暖。

　　我的家鄉(xiāng)四面彬都是綠油油的景田野，人們天天都忙得不可開交。田野里，一到春天，到處都是高大的大棚鐵架，像一座小部落;夏天，大棚的塑料一取，里面全是綠油油的瓜枝和金燦燦的.甜瓜;秋天，村子里飄著成熟地氣息，眺望去田野一片金黃，村子人人都笑開了花;冬天，大雪紛飛，為村子穿上了一件雪白棉襖。田野，更是一片美景，雪花落在景田野上，田野顯得分外美麗遼闊。

　　我家鄉(xiāng)擁有四季不同的美景，陶醉了我的心。讓我沉浸在一年四季的優(yōu)美景色之中。真是“身在福中早知道”。

　　我愛我的家鄉(xiāng)，因為它的美景陶醉了我，因為它生育了我。因為它教育了我。

　　愛家鄉(xiāng)，它是一片育人的沃土，又是一片育人的凈土;在我心里它有著許多名勝古跡所不及的獨特之處。

　　名師點評：每一個人都有一樣的戀家情結(jié)，小作者也不例外，通過對家鄉(xiāng)美景的描寫，表達了自己對它的熱愛之情。是故鄉(xiāng)的沃土養(yǎng)育了我們，我們對它的思念是從生下來那會就開始的，談不上源遠流長，卻也在我們心中刻下了深深的烙印。文章寫得不錯，不過老師建議你對文中一些偏僻的名詞做下解釋或者直接用我們常用的名詞代替，另外，也希望你要養(yǎng)成檢查的習慣，以避免不必要的筆誤。

　　愛家鄉(xiāng)，它是一片育人的沃土，又是一片育人的凈土;在我心里它有著許多名勝古跡所不及的獨特之處。

作文題目12

　　我說著中國話；我寫著方塊字；我學著中國史；我食著中國菜；我聽著東方紅……我撫摸著中國的氣息，在這東方的熱土中快樂著。我是中國人，我有中國夢。

　　我愛中國的文化，在五千多年來，我們的文化就沒有中斷過，一代接一代，傳承下來。我們的字里行間，都透露著一腔詩情；一股正氣。祖先們的光輝我們是忘不了的，不說那古代的偉大發(fā)明，就說說詩文：李白、白居易、杜甫，他們傳遞于我們的，是那一行行文字中的激情與豪邁，又不失風度，都是絕世佳品。唯有這一點，就足以能讓我的中國夢自豪了。

　　一場自豪的中國夢當然少不了歷史上涌出的那些人物。就說二十世紀，有多少革命者與解放者為中國崛起而奮斗？數(shù)也數(shù)不清。毛澤東、周恩來、鄧小平，都是偉大的領(lǐng)袖，他們也是懷著那個中國夢，將中華崛起。

　　我在想，這個中國夢到底是什么？

　　是整天癡心幻想？張口閉口要奉獻卻不拿出實際行動？還是從此刻出發(fā)，好好想想少年之重任。

　　我們此刻，都有著躊躇滿志的中國夢，我們的目標都很統(tǒng)一——國富民強。我們想要達成這個目標，最主要的還是好好學習，努力報國，我們的中國如今越來越強大，已在世界之林中占有一席之位，這意味著我們還要繼續(xù)努力，將來成為祖國的建設(shè)者，在這方面，誰都比不了我們。中國要在我們的斗志中更強、更強，更強！所謂的“少年強則國強”就體此刻那里。

　　“資本主義國家，好”。但是這并不意味著中國差，中國要努力的地方還有太多，可這都需要我們用我們呀，我們用這中國夢實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的確是一項光榮而艱巨的事業(yè)。

　　這正是中華少年為之努力的原因。我們學習，我們讀書是為了將來有知識，有力量，從而報效祖國、

　　我們的國家需要人才，需要力量，而我們就是下一代，我們就是祖國未來的`星星之火，我們要點燃東方民族的志向，為著我們的中國而一搏，正是我們的任務(wù)。

　　高地之間是要填平的，別的國家更勝一籌，中國人就要用力量追上對手，在超越對手，在未來的時代中，我們也不能輸在起跑線上，超但是不要緊，但必須要讓中國人活的有臉面，更要有一身正氣。

　　時代的滄海桑田讓人疲倦，但是我們中華民族要用自我的中國夢，讓全世界人都明白這中國神。

作文題目13

　　高考作文題目預(yù)測一：環(huán)境影響人生

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　有個旅客參觀海洋水族館，問身旁的海洋管理員：“這只鯊魚能長多大?”海洋管理員指著水族箱說：“要看你的水族箱有多大�！�

　　旅客又問：“會跟水族箱一樣大嗎?”管理員仔細地說：“如果在水族箱，鯊魚只能局限幾公尺的大小。如果是在海洋。就會大到一口吞下一只獅子�！�

　　要求：

　�、龠x準角度，自定立意;

　　②自擬題目;

　�、鄢�詩歌外，文體不限，文體特征鮮明;

　　④不要脫離材料內(nèi)容及含意的'范圍。

　　高考作文題目預(yù)測二：“心中不變的堅守”

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文(60分)

　　著名的美國哈佛大學，曾有一名教授給剛?cè)雽W的新生出了一道測試題：一加一等于幾?學生們一陣大笑之后想：這么簡單的題，連三歲小孩都會，看來其中必有其他深意。于是有85%的同學競沒有給出答案，5%的同學回答是“三”，至于剩下10%的同學，答案五花八門。

　　于是，教授公布了最后答案：“二!”在學生們面面相覷之后，教授意味深長地說：“一加一等于二，這是一個不變的真理，不能、也不會因為外界因素的改變而改變�！�

作文題目14

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　目前，智能手機行業(yè)競爭日趨激烈，國內(nèi)手機企業(yè)紛紛創(chuàng)新以求突破。甲企業(yè)致力于硬件的研發(fā)，制造性能更好的芯片、更薄的機身、更高像素的攝像頭;乙企業(yè)著眼于軟件的開發(fā)，設(shè)計更便捷的界面、更人性化的系統(tǒng);丙企業(yè)專注于商業(yè)模式的更新，策劃更新穎的營銷方式、更有效的競爭策略。企業(yè)為求發(fā)展而積極創(chuàng)新的這些做法，引起了人們更廣泛、更深入的討論和思考。

　　要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

　　范文：智能時代，更要力求創(chuàng)新

　　放眼當下市場，手機品牌林立，手機換代加速。面對日益激烈的競爭，甲乙丙三家企業(yè)卻能獨立潮頭，矢志創(chuàng)新，其姿態(tài)與做法尤其值得稱賞。

　　三家企業(yè)用實際行動告訴我們：創(chuàng)新在于精益求精，創(chuàng)新之路永無止境。世上沒有一蹴而就的創(chuàng)新，創(chuàng)新需要不斷鉆研;世上更沒有一勞永逸的創(chuàng)新，創(chuàng)新不可能永遠都“新”。實際上，任何事物的發(fā)展都是“新”與“舊”更迭相繼的過程。古語云：“茍日新，日日新，又日新”，就是強調(diào)創(chuàng)新是一個動態(tài)發(fā)展的過程，而不是一個結(jié)果。當下的手機已經(jīng)普遍具備了極好的芯片、機身、攝像頭了，但甲企業(yè)仍在這方面力求更好。乙、丙企業(yè)也在各自的領(lǐng)域力求更好。當年的諾基亞手機性能出眾，但其創(chuàng)新意識不足，結(jié)果在手機智能化的潮流中失去了市場。反觀蘋果手機，不斷換代更新，追求更佳的性能、更好的操作體驗，成為世界手機市場上的霸主�？梢姡瑒�(chuàng)新沒有最好，只有更好。

　　當下企業(yè)必須竭力創(chuàng)新的一個重要原因是，科技的發(fā)展與傳播日益迅捷。創(chuàng)新成果一旦被運用推廣之后，便會被眾多企業(yè)借鑒吸收，進而被更“新”的產(chǎn)品超越。近期，手機操縱的即停即取的共享單車逐漸占領(lǐng)了各城市的大街小巷。摩拜單車原本是這一模式的'創(chuàng)造者，但它的產(chǎn)品推出后，諸如優(yōu)拜單車等眾多類似品牌隨之興起。而摩拜單車因其不舒適的騎行體驗，反而有式微之勢。在這種情形下，摩拜單車又迅速推出更新的輕騎版單車，進而占穩(wěn)了市場。甲乙丙三家企業(yè)，不斷創(chuàng)新，追求更好，實際上正是高速發(fā)展的科技的“逼迫”的。不創(chuàng)新，就沒活路。創(chuàng)新的腳步哪怕慢了半拍，很可能就被瞬間超越。

　　創(chuàng)新很有必要，但創(chuàng)新卻并不容易。于何處創(chuàng)新呢?三家企業(yè)的做法啟示我們：創(chuàng)新的著力點在于越來越細致的行業(yè)分工。社會分工推動著生產(chǎn)力的發(fā)展，而生產(chǎn)力的發(fā)展又進一步細化了社會分工。在這種社會發(fā)展趨勢之下，企業(yè)應(yīng)該找到自己擅長的領(lǐng)域，哪怕是一張手機貼膜，只要將其做到極致，也能贏得市場。甲企業(yè)致力于硬件，乙企業(yè)專注于軟件，丙企業(yè)著力于商業(yè)模式。他們找到各自所擅長的領(lǐng)域，這正是智慧的體現(xiàn)。小米手機的創(chuàng)新點在于其高性價比，錘子手機的創(chuàng)新點在于其人性化的設(shè)計，oppo手機的創(chuàng)新點在于其優(yōu)質(zhì)的音效，金立手機的創(chuàng)新點在其高端的加密設(shè)置……一個企業(yè)的能力有限，無法兼顧各方面的創(chuàng)新，而究其一點，著力突破，才更容易取得實效。

　　面對競爭，三家企業(yè)竭力創(chuàng)新的姿態(tài)值得學習，著力于各自擅長領(lǐng)域的做法值得效仿。創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，發(fā)展倒逼著企業(yè)創(chuàng)新。創(chuàng)新的速度被要求更快，創(chuàng)新的難度不斷提高。但我們不能怯步，唯有努力創(chuàng)新，才能乘上急速發(fā)展的時代列車奔馳前進。

作文題目15

　　1、環(huán)保，一向都在我們身邊

　　2、別讓環(huán)保天使在流淚

　　3、環(huán)保的呼喚

　　4、讓“綠色”融入生活

　　5、環(huán)保大世界

　　6、綠色的.夢

　　7、綠色在我手中

　　8、換我一片藍天

　　9、共同來環(huán)保

　　10、藍天的約會