狼來(lái)了故事(實(shí)用15篇)
狼來(lái)了故事1
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)故事內(nèi)容，體會(huì)故事所蘊(yùn)含的道理。
2、結(jié)合故事情節(jié)與畫面，理解“無(wú)聊”、“玩笑”、“紛紛”、““哈哈大笑”、“氣憤”、“拼命”、“理會(huì)”、“捉弄”、“傷心”等詞語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大書(shū) 狼的圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入活動(dòng)：
角色導(dǎo)入：出示狼的頭飾，和幼兒簡(jiǎn)單討論的狼的特點(diǎn)，教師簡(jiǎn)單總結(jié)之后引出教學(xué)讀本，提示故事和狼有關(guān)。
二、閱讀大書(shū)
（一）出示大書(shū)，讓幼兒觀察封面畫面，簡(jiǎn)單猜測(cè)故事內(nèi)容。
1、現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看大書(shū)的書(shū)名叫什么？（“狼來(lái)了”）
2、封面上的主人公是誰(shuí)？他在做什么？在哪里放羊？
3、小男孩在放羊的過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么事？請(qǐng)你們猜一猜？
�。ǘ┲痦�(yè)閱讀
師：你們說(shuō)得都很好，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看故事里是怎么說(shuō)的，首先來(lái)看看讀本的第一頁(yè)。
1、教師先朗讀正文，再觀察畫面。提問(wèn)：“無(wú)聊”是什么意思？從圖畫的哪里可以看的出小男孩很無(wú)聊？
2、順序出示2—5頁(yè)，教師朗讀正文，幼兒觀察畫面，然后回答問(wèn)題：
�。�1）小男孩開(kāi)了什么玩笑？
（2）山下的人們是什么反應(yīng)？
（3）小男孩為什么哈哈大笑?
�。�4）人們?yōu)槭裁瓷鷼猓?/p>
3、遮擋文字，順序出示圖畫6—8頁(yè)，幼兒觀察畫面，建構(gòu)故事內(nèi)容。
�。�1）請(qǐng)幼兒參考前面幾頁(yè)的文字內(nèi)容對(duì)這一小節(jié)進(jìn)行講述。
�。�2）教師揭示下面的文字和幼兒的`表述進(jìn)行對(duì)比、評(píng)價(jià)，解釋詞語(yǔ)“氣憤”。
4、遮擋文字，順序出示圖畫9—12頁(yè)，幼兒觀察畫面，建構(gòu)故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講述。
師：你們講述的真好，故事里怎么說(shuō)的？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師讀這一小節(jié)的正文，你們邊聽(tīng)邊觀察畫面，然后回答老師的問(wèn)題：
�。�1）小男孩為什么拼命叫？
�。�2）人們?yōu)槭裁床焕頃?huì)他？
�。�3）小男孩為什么傷心？
三、總結(jié)分享：
出示記錄表，按照故事發(fā)展階段回顧故事，完成表格。
教師完整朗讀文本一遍，請(qǐng)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展記錄在表格里。
四、閱讀小書(shū)
分發(fā)小書(shū)，教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀1-2遍后，請(qǐng)幼兒自己閱讀
組織幼兒討論：小男孩錯(cuò)在哪里？他得到了什么教訓(xùn)？無(wú)聊的時(shí)候有什么辦法可以使自己快樂(lè)又不會(huì)給別人帶來(lái)困擾？
狼來(lái)了故事2
活動(dòng)目標(biāo):
1，懂得不能說(shuō)謊，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
2，理解故事的主要內(nèi)容，能用語(yǔ)言較清楚地回答問(wèn)題。
3，能大聲、有表情地在集體面前講述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。校校�、多媒體、表演道具(角色頭飾、場(chǎng)景等)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》的主題曲，引出活動(dòng)內(nèi)容。
引導(dǎo)語(yǔ)：（1）請(qǐng)小朋友注意觀看和傾聽(tīng)，這是哪部動(dòng)畫片的主題曲？
�。�2）灰太狼吃到羊了嗎？
�。�3）在動(dòng)畫故事里，灰太狼吃不到羊。老師今天也給大家?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于狼吃羊的故事，叫做《狼來(lái)了》，大家想不想聽(tīng)呢？
二．觀看ＰＰＴ并講述故事，感知、理解故事內(nèi)容。
(1)觀看PPT，完整欣賞故事內(nèi)容。
(2)提問(wèn)：
1、故事中小男孩喊了幾次“狼來(lái)了”
2、第一次狼真的來(lái)了嗎？村民們相信了嗎？
3、第二次狼真的來(lái)了嗎？村民們相信了嗎？
4、第三次狼真的來(lái)了嗎？村民們相信了嗎？結(jié)果怎樣？
5、小男孩為什么拼命叫？
6、人們?yōu)槭裁床焕頃?huì)他？
7、小男孩為什么傷心？
三．講述故事。
個(gè)別幼兒在集體面前講述故事。（師給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)）
四．表演故事。
(1)個(gè)別幼兒在集體面前講述故事，其余幼兒根據(jù)故事講述做相應(yīng)的.表演。
(2)分組表演故事，嘗試根據(jù)故事情節(jié)分配角色、合作表演。
五、總結(jié)：
通過(guò)今天的故事，說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì)了什么？
“說(shuō)謊是不好的行為，好孩子要誠(chéng)實(shí)�！�
六、讀一讀：
說(shuō)謊話，害處大，
害自己，害大家。
從小要說(shuō)老實(shí)話，
誠(chéng)實(shí)孩子人人夸。
附故事：
狼來(lái)了
從前，有個(gè)小孩每天都要到山上去放羊。
有一天，他在山上放羊時(shí)，感覺(jué)很無(wú)聊，就大叫起來(lái)：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”
在山下干活的人聽(tīng)說(shuō)狼來(lái)了，趕緊放下手里的活兒，帶了鐮刀、鋤頭、扁擔(dān)，飛快地咆上山來(lái)打狼救孩子。大家跑到跟前一看：咦?羊在乖乖地吃草，根本就看不見(jiàn)狼�！袄窃谀膬貉�?”大家問(wèn)這個(gè)小孩，小孩哈哈大笑起來(lái)。
原來(lái)根本沒(méi)有狼，是這小孩鬧著玩兒呢。大家很生氣，說(shuō)了他一頓，叫他以后不要再說(shuō)謊了，然后就回去干活了。
過(guò)了幾天，大家正在忙著，又聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)放羊的小孩在喊：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”
大家跟上回一樣，放下活兒帶了鐮刀、鋤頭、扁擔(dān)，趕來(lái)打狼救孩子，誰(shuí)知道又上當(dāng)了。根本沒(méi)有狼，還是這個(gè)小孩在鬧著玩兒。
大家很生氣地說(shuō)：“上回跟你說(shuō)了，叫你不要說(shuō)謊，你怎么又說(shuō)謊了?”這小孩呢?他一邊哈哈大笑，一邊心里在想：瞧我，一個(gè)小孩能叫那么多大人上當(dāng)，多有本事!
又過(guò)了幾天，這個(gè)小孩又喊起來(lái)：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!快來(lái)打狼呀!”
大家聽(tīng)見(jiàn)了，誰(shuí)也不去理他。有人說(shuō)：“這小孩說(shuō)了兩次謊，這回肯定又在說(shuō)謊了�！庇腥苏f(shuō)：“我們上了兩次當(dāng)，這回再也不上他的當(dāng)了�！�
哎呀!這回真的是狼來(lái)了!狼漲著血紅的嘴巴，露出尖尖的牙齒，見(jiàn)了羊就咬，咬了羊，又要來(lái)咬這個(gè)小孩。
“狼來(lái)了!狼來(lái)了!快來(lái)打狼呀!”這小孩一邊跑，一邊叫，可是誰(shuí)也不來(lái)救他了。
小孩拼命地逃，從山坡上滾下來(lái)，這才沒(méi)讓狼咬到。可是他的羊全給狼咬死了。從此以后，這個(gè)小孩再也不敢說(shuō)謊了。
狼來(lái)了故事3
人們?cè)诿鎸?duì)其它事情時(shí),如果做不成就會(huì)改變方法,但在教育孩子的時(shí)候,父母永遠(yuǎn)不知道改變方式,然而無(wú)效的重復(fù)只會(huì)把事情變得更糟.往往孩子發(fā)展順利的家庭,是父母學(xué)會(huì)了示弱.
中國(guó)的父母往往不善于表達(dá)感情,尤其不會(huì)表達(dá)對(duì)自己孩子的鼓勵(lì),支持和愛(ài).過(guò)去的誤導(dǎo)是對(duì)孩子越嚴(yán)厲他們才會(huì)越有出息,其實(shí)這種觀念是不對(duì)的父母對(duì)孩子的愛(ài)能表達(dá)出來(lái),其實(shí)就是對(duì)孩子最大的.支持和鼓勵(lì).孩子的成長(zhǎng)中需要一種力量,這種力量只有父母給了,他才會(huì)覺(jué)得足夠.我們表達(dá)愛(ài)的時(shí)候,為什么會(huì)不科學(xué)?錯(cuò)的不是愛(ài),而是愛(ài)的方式.
生命可以是玻璃,也可以是水晶.
冰心說(shuō),情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩頭,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花.我們期望：每一個(gè)生命,都能超越自我,不再像玻璃一樣脆弱,而最終如水晶般明澈和堅(jiān)韌..
狼來(lái)了故事4
有一天，一個(gè)孩子在山頂上放羊，太陽(yáng)在天上掛著，山頂上很安靜。那些羊們都在吃著草，這個(gè)孩子覺(jué)得挺無(wú)聊，就想：“嗯！我玩兒點(diǎn)什么呢？”
他站在山頂上往村里看，大人們都在忙著干農(nóng)活。有的在村里干活，有的在地里干活。
小孩忽然靈機(jī)一動(dòng)，他想：“讓我來(lái)逗逗他們吧！”
于是，他站在山頂上，向山下喊起來(lái)：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”
山下的大人們聽(tīng)到小孩喊“狼來(lái)了”都很擔(dān)心，大家紛紛扛著鋤頭扁擔(dān)跑上山來(lái)了，他們跑得氣喘吁吁的。
孩子站在山頂上看大家都往這兒跑，樂(lè)得哈哈大笑起來(lái)。
這時(shí)候，大人們都跑過(guò)來(lái)了，著急地問(wèn)：“狼在哪？狼在哪？”
孩子笑了，說(shuō)：“嗯……沒(méi)有狼，沒(méi)有狼，是我覺(jué)得太無(wú)聊啦！”
大人們都很生氣說(shuō)：沒(méi)有狼，你怎么說(shuō)有狼��！下次可別這么說(shuō)了啊！
過(guò)了幾天，這個(gè)孩子又到山頂上放羊。他坐在草地上，看著羊在慢騰騰地吃草，又覺(jué)得沒(méi)意思了，他想上次我一說(shuō)狼來(lái)了，大家都往這兒跑，真好玩兒，今天讓我再逗一逗他們。
于是，他又站在山頂上大聲喊起來(lái)：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”
山下的'大人們，聽(tīng)到小孩一聲比一聲高的呼救，心里想：“可能真是狼來(lái)了�！�
于是又拿著扁擔(dān)鋤頭趕上山來(lái)，大人們跑到他身邊問(wèn)：“狼在哪 ？狼在哪呢？”
孩子又笑了說(shuō)：“沒(méi)有狼，我是在逗你們玩呢！”
大人們氣壞了說(shuō)：“這個(gè)孩子你怎么老說(shuō)謊��！”
可是沒(méi)辦法，大家只好扛著扁擔(dān)鋤頭下山去了。
又過(guò)了幾天，孩子又到山上放羊。
這一次��！狼真的來(lái)了，他正在草地上看著羊吃草呢！就看見(jiàn)一只大灰狼從那邊跑過(guò)來(lái)，抓起一只羊就往嘴里送。
放羊娃急了，在山頂上拼命地大喊起來(lái)：“救命��！狼來(lái)了，狼來(lái)了！”
可是這回呀，任憑他喊破嗓子，再也沒(méi)有一個(gè)大人趕上山來(lái)了，因?yàn)榇蠹蚁�，他肯定又在撒謊呢！
大灰狼把那只小羊吃完了以后，又跑過(guò)來(lái)，抓住小孩，把這個(gè)孩子也咬死了。
狼來(lái)了故事5
從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他覺(jué)得十分無(wú)聊，
就想了個(gè)捉弄大家尋開(kāi)心的主意。
他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！救命��！”
農(nóng)夫們聽(tīng)到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，
他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來(lái)幫你打惡狼！”
農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒(méi)有！
放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了！”
農(nóng)夫們生氣地走了。
第二天，放羊娃故伎重演，
善良的農(nóng)夫們又沖上來(lái)幫他打狼，
可還是沒(méi)有見(jiàn)到狼的影子。
放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當(dāng)了！哈哈！”
大伙兒對(duì)放羊娃一而再再而三地說(shuō)謊十分生氣，
從此再也不相信他的話了。
過(guò)了幾天，狼真的來(lái)了，一下子闖進(jìn)了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！快救命呀！狼真的.來(lái)了！”農(nóng)夫們聽(tīng)到他的喊聲，以為他又在說(shuō)謊，大家都不理睬他，沒(méi)有人去幫他，結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。
狼來(lái)了故事6
小的時(shí)候，我特別喜歡說(shuō)謊，像故事《狼來(lái)了》里的小男孩一樣，也是這個(gè)故事改變了我。
五年級(jí)的時(shí)候，課間休息就只有10分鐘，這10分鐘里最擔(dān)心的就是老師突然讓我們罰抄。下課時(shí)人人都提心吊膽的，我心想：大家都這么小心，預(yù)備鈴又怎會(huì)和上課鈴重合？我在那一段時(shí)間里騙大家會(huì)怎么樣呢？我在那暗暗的傻笑，并提前坐在座位上的�？粗娚系拿脶樢蝗σ蝗Φ�'轉(zhuǎn)著，太陽(yáng)一步一步的逼近教室，“�！苯K于打鈴了，我又想：老師一定會(huì)晚到一會(huì)兒。我虛張聲勢(shì)：“我去看看老師來(lái)沒(méi)來(lái)，等我一下�！蔽仪那牡陌杨^探出去，心臟“咚咚”直跳，生怕老師出來(lái)，又怕他們看出我在說(shuō)慌，眼睛一睜，望向墻角，我把嘴咧開(kāi)了，老師沒(méi)來(lái)，我又身子一震，假裝驚慌，匆匆的跑到座位上，一邊跑一邊快速的喊道“老師來(lái)了�！狈鲋雷愚D(zhuǎn)身坐到座位上，大口的喘著粗氣。轉(zhuǎn)頭一看，全班安安靜靜的，我笑了一會(huì)兒，又去看看，老師還是沒(méi)來(lái)，我大喊道“老師來(lái)了。”我奔向座位上憋著氣，挺直腰桿，假裝老師來(lái)了。結(jié)果后面吵鬧聲一片，心想：他們不相信我了。我又去看了一下，還是沒(méi)人，渾不知老師已經(jīng)到了班級(jí)，后面一片安靜，我感到背后發(fā)涼，我一扭頭，剛想說(shuō)“老師來(lái)了�！眳s怔住了，因?yàn)槔蠋熅驮谖疑砗�，我頭頂冒汗，用余光看著班級(jí)，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“老……老師，你來(lái)……來(lái)……了啊�！崩蠋熆粗�，一直盯著我不動(dòng)，眼睛突然瞪大，語(yǔ)氣奇怪，呲著牙說(shuō)：“是啊，我來(lái)了呢，去把第1單元詞語(yǔ)抄5遍，下課來(lái)我辦公室寫篇檢討，先回去上課。”當(dāng)時(shí)我呆住了，當(dāng)我看見(jiàn)老師的時(shí)候，又害怕又激動(dòng)，整個(gè)人像觸電了一樣，站在那一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了40分鐘，我和老師一起去了辦公室，在那寫檢討。
寫著寫著，老師問(wèn)：“你先別著急寫，我就問(wèn)你，為什么要說(shuō)謊騙同學(xué)？”我紅著臉答道：“想看看他們會(huì)有什么反應(yīng)�！崩蠋熞会樢�(jiàn)血……“就這樣很好玩？”于是老師就給我講了《狼來(lái)了》這個(gè)故事。我聽(tīng)完之后明白了一個(gè)道理，明白了：不能說(shuō)謊話，謊言的背后是無(wú)盡的報(bào)復(fù)，欺騙別人等于欺騙自己。
到了現(xiàn)在，我連一些善意的謊言都不敢說(shuō)了，《狼來(lái)了》改變了我，也改變了我一生的前途。
狼來(lái)了故事7
《狼來(lái)了》的故事誰(shuí)都聽(tīng)過(guò)。今天，我們家就上演了一出“狼來(lái)了”的鬧劇。
這是一個(gè)寂靜的晚上，我們都在忙著干自己的事情。突然，爸爸的慘叫聲從我們耳邊響起�？晌覀冋l(shuí)都沒(méi)有理他，依然各干各的。因?yàn)榘职殖鲞@樣的叫聲我們幾乎天天聽(tīng)到，有時(shí)候只是磕了碰了的超級(jí)小事，有時(shí)候根本就沒(méi)事！是他自己覺(jué)得這樣很好玩罷了。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽到廚房洗桃子，發(fā)現(xiàn)爸爸還蹲在廚房門口，用左手緊緊地捂著右臂，“呼哧呼哧”地喘著粗氣，就問(wèn)：“怎么啦？”可是爸爸沒(méi)有回答她。媽媽著急了，想用手去扶他。往下一看：哇！爸爸的右臂上流滿了像紅油漆一樣鮮血！狼真的來(lái)了！
媽媽嚇壞了，把爸爸扶進(jìn)大屋，從醫(yī)藥柜里翻出一大堆藥物，幫他上藥包扎傷口�？墒菋寢尞吘共皇轻t(yī)生護(hù)士，遇到這么多血，她也手忙腳亂了。沒(méi)辦法，只好把樓上的`護(hù)士袁阿姨請(qǐng)下來(lái)幫忙。袁阿姨下來(lái)，就問(wèn)：“出什么事啦？瞧這弄的，這么多血……"爸爸可憐兮兮的說(shuō)：“碰到廚房突出來(lái)的墻了,把磚都給磕碎了……唉呦——”袁阿姨弄完了，把她列出的注意事項(xiàng)又重復(fù)了一遍，就上樓了。媽媽一邊給坐在沙發(fā)上皺眉忍痛的爸爸端茶倒水，一邊對(duì)他說(shuō)：“你看，都怪你平時(shí)老出怪聲，動(dòng)不動(dòng)就叫，受傷了也沒(méi)知道吧！”面對(duì)媽媽心痛的責(zé)備，爸爸支吾著，不知道是同意還是反對(duì)。
這時(shí)的我，忽然想起了《狼來(lái)了》的故事。小牧童之所以損失了許多小羊，就是因?yàn)樗啻文脟?yán)肅的事情取樂(lè)，以至沒(méi)有人相信他的話了。爸爸這次也是因?yàn)樗綍r(shí)總是無(wú)病呻吟、小題大做，才釀成了今天的“悲”劇。也不知到這個(gè)教訓(xùn)老爸能不能銘記在心，呵呵
狼來(lái)了故事8
今天媽媽讓我看了一個(gè)故事，故事的題目叫《狼來(lái)了》。故事講的是有個(gè)小孩在山上放羊，閑得無(wú)聊，就大喊：”狼來(lái)了——，狼來(lái)了——�！霸谏较赂赊r(nóng)活的人們，聽(tīng)到喊聲，趕緊停下手中的活，急急忙忙跑到山上幫助放羊的孩子打狼，而放羊的孩子看到滿頭大汗的人們卻笑嘻嘻地說(shuō)：”我是鬧著玩的！“
人們上了兩次當(dāng)以后，都知道他是個(gè)愛(ài)騙人的.孩子，后來(lái)有一天，他在山上放羊的時(shí)候，狼真的來(lái)了，他急得高喊：”狼來(lái)了——，狼來(lái)了——。“聽(tīng)到他的喊聲，也沒(méi)有人來(lái)了，因?yàn)槿藗兌疾幌嘈潘脑捔�，結(jié)果，他的羊被狼吃掉了。
狼來(lái)了故事9
大灰狼來(lái)了的童話故事主要為你講述的是大灰狼哄騙紅蘋果治好自己的傷，吃掉紅蘋果之后，之后大灰狼什么也沒(méi)吃掉就放了紅蘋果，最后大灰狼還是被餓死了。
一天，大灰狼看見(jiàn)一個(gè)臉蛋像紅蘋果一樣好看的男孩，于是就走上前去，說(shuō)：“小朋友，你要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)別人�！�
紅蘋果天真地說(shuō)：“怎么學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)別人呀?”
大灰狼說(shuō)：“比如我受傷了，你要將我放在你家最好的床鋪上，并在我的傷口上抹上最好的藥，然后再將最好吃的東西拿來(lái)我吃�！�
紅蘋果問(wèn)：“你受傷了嗎?”
大灰狼說(shuō)：“受傷了，傷得還不輕呢!”說(shuō)著將被獵人打傷的腿展示出來(lái)。
紅蘋果看了，驚訝地叫起來(lái)：“啊呀!你的腿受傷了，還流血呢!”
大灰狼說(shuō)：“是啊!現(xiàn)在你就學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)別人吧!”
紅蘋果點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好!”
于是紅蘋果扶著大灰狼走到了他的家里，將大灰狼安置在他家最舒適的那張床上，然后，將最貴重的藥膏粘在大灰狼的傷口上。大灰狼的傷口不痛了，臉色也不那么憔悴可怕了。然后，紅蘋果又燉好雞肉端上來(lái)，大灰狼美美地吃了，很舒適地躺在床上。
幾天后，大灰狼的傷好了。
這時(shí)，大灰狼說(shuō)：“紅蘋果，你的臉那么紅潤(rùn)，像一個(gè)紅紅的櫻桃，我真想咬破嘗一口�！�
紅蘋果天真地說(shuō)：“你為什么要咬破我的臉蛋?”
大灰狼說(shuō)：“因?yàn)槲蚁氤粤四阊?”
紅蘋果驚訝地說(shuō)：“原來(lái)你是個(gè)大壞蛋!”
大灰狼“嘻嘻”笑著說(shuō)：“瞧我多聰明，哄你養(yǎng)好了我的傷!”說(shuō)著，大灰狼向紅蘋果撲過(guò)來(lái)。
紅蘋果說(shuō)：“我給你治好了傷，你不應(yīng)該吃我!”
大灰狼說(shuō)“我的`傷好了，我再不需要你了，我為什么不吃你呀?你當(dāng)我傻啊?你治好了我的傷，現(xiàn)在又給我當(dāng)點(diǎn)心，這叫一條龍服務(wù)，太謝謝你了!”
紅蘋果看見(jiàn)了家里的那個(gè)大瓦罐，就忙躲進(jìn)了大瓦罐里，并蓋緊了蓋子。大灰狼打不開(kāi)大瓦罐的蓋子，就連大瓦罐吞進(jìn)了肚子里，說(shuō)：“紅蘋果，你躲進(jìn)大瓦罐里，就以為我吃不了你?只是害得你家又白白損失了一個(gè)大瓦罐。哈哈哈!”說(shuō)完，美滋滋地向大森林里走去了。
第二天，大灰狼餓了，看見(jiàn)一只鹿在前面吃草，就偷偷地走了過(guò)去。
“喂!大灰狼來(lái)了，快跑啊!”突然，大灰狼肚子里的一個(gè)聲音在叫。鹿聽(tīng)見(jiàn)了，回頭看見(jiàn)了大灰狼，就飛快地逃走了;大灰狼沒(méi)有追上。
大灰狼很郁悶。
過(guò)了一會(huì)兒，前面草地上一個(gè)小山羊在吃草，大灰狼又悄悄地走了過(guò)去。
“小山羊，快跑!大灰狼來(lái)了。”大灰狼肚子里的那個(gè)聲音又喊。小山羊聽(tīng)見(jiàn)了，發(fā)現(xiàn)了大灰狼，又逃走了。
大灰狼餓得奄奄一息，他問(wèn)肚子里的那個(gè)聲音：
“你是誰(shuí)呀?”
“我是紅蘋果�！�
大灰狼驚訝地問(wèn)：“你沒(méi)有死?”
紅蘋果說(shuō)：“是呀!我坐在大瓦罐里面呀，你消化不了我�！�
大灰狼說(shuō)：“求求你，別再叫喊了，行嗎?我餓極了�！�
紅蘋果說(shuō)：“我就是要叫喊，讓你什么食物也吃不到�！�
于是，大灰狼走到那里，紅蘋果就在大灰狼肚子里喊：
“大灰狼來(lái)了，大家快躲開(kāi)啊!”
聽(tīng)見(jiàn)叫喊的小動(dòng)物們?nèi)荛_(kāi)了。
這樣過(guò)了幾天，大灰狼還是一口食物也沒(méi)有吃到，他快要餓死了。他對(duì)肚子里的紅蘋果說(shuō)：
“紅蘋果，我張開(kāi)大口，你從我口里出來(lái)吧!”
紅蘋果說(shuō)：“你不是感謝我的一條龍服務(wù)嗎?現(xiàn)在不需要我的服務(wù)了?”
大灰狼說(shuō)：“那是我開(kāi)玩笑。我的肚子里坐著舒服吧?你治好了我的傷，我要你在我肚子里舒舒服服休息幾天，好報(bào)答你呀!”
紅蘋果說(shuō)：“你這個(gè)狡猾的大灰狼，真是狡猾得過(guò)了頭，騙人只能騙一次，第二次騙人，就是愚蠢，你知道嗎?現(xiàn)在我不出來(lái)，我就要呆在你肚子里，直到你餓死。”
大灰狼沒(méi)有辦法。這樣又過(guò)了兩天，大灰狼還是連一點(diǎn)食物也沒(méi)有吃到。
他想：這就是我騙人的下場(chǎng)嗎?他餓死了。
紅蘋果從大灰狼的口里爬了出來(lái)，回家了。
狼來(lái)了故事10
從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺(jué)得十分無(wú)聊，就想了個(gè)捉弄大家尋開(kāi)心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!救命啊!”
農(nóng)夫們聽(tīng)到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來(lái)幫你打惡狼!”
農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒(méi)有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了!”農(nóng)夫們生氣地走了。
第二天，放羊娃故伎重演，善良的.農(nóng)夫們又沖上來(lái)幫他打狼，可還是沒(méi)有見(jiàn)到狼的影子。
放羊娃笑得直不起腰：“哈哈!你們又上當(dāng)了!哈哈!”大伙兒對(duì)放羊娃一而再再而三地說(shuō)謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。過(guò)了幾天，狼真的來(lái)了，一下子闖進(jìn)了羊群。
放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!快救命呀!狼真的來(lái)了!”農(nóng)夫們聽(tīng)到他的喊聲，以為他又在說(shuō)謊，大家都不理睬他，沒(méi)有人去幫他，結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。
寓言的寓意：
1、說(shuō)謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)懇待人的良好品質(zhì)。
2、寓言告訴大家做人應(yīng)誠(chéng)實(shí)，不以通過(guò)說(shuō)謊來(lái)達(dá)到自己的目的。更不能以說(shuō)謊去愚弄他人。生存希望，身處逆境臨危不懼，心中就會(huì)充滿陽(yáng)光。
狼來(lái)了故事11
作為一名教師、一個(gè)人，言而有信這個(gè)道理大家都明白，但我們通常在一些小事上忽略這一點(diǎn)。我在幼兒園帶大班時(shí)就發(fā)生過(guò)這樣一件事。我是數(shù)學(xué)組的，我們班的數(shù)學(xué)課由我來(lái)帶，孩子們剛升入大班，集中注意力學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，而且數(shù)學(xué)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)又是乏味無(wú)趣的。我也想過(guò)很多辦法，比如說(shuō)準(zhǔn)備好多教具來(lái)吸引孩子的注意力，但效果不是很好。
今天有我的數(shù)學(xué)課，我就開(kāi)始想怎樣才能把所有孩子的注意力都吸引到我這來(lái)呢？我準(zhǔn)備了教具，但光靠教具還是不夠的。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)呀，孩子們喜歡表演，那我不如就好好利用一下孩子愛(ài)表演的心理特點(diǎn)。在上課之前我就對(duì)孩子們講：“今天要是小朋友們?cè)谶@節(jié)活動(dòng)課上能夠認(rèn)真聽(tīng)、積極參與活動(dòng)、上好這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，那下課之前我就請(qǐng)一些小朋友帶著頭飾到前面來(lái)表演，沒(méi)有到前面表演的小朋友也都有機(jī)會(huì)，我們可以利用吃完晚飯的時(shí)間來(lái)進(jìn)行表演�！逼鋵�(shí)我在課前并沒(méi)有準(zhǔn)備好頭飾。小朋友們都很積極的參與到了活動(dòng)中，活動(dòng)課結(jié)束了，孩子們坐的整整齊齊用渴望的眼神望著我，等著我叫他們的名字請(qǐng)他們來(lái)表演，到戶外活動(dòng)的時(shí)間了，而且我今天也沒(méi)準(zhǔn)備頭飾，我只好許諾說(shuō)明天老師帶頭飾來(lái)請(qǐng)小朋友表演，晚上回到家里，因?yàn)榻裉炫浒嗬蠋熡惺挛規(guī)Я艘惶斓陌鄬?shí)在是很累，我想也許到了明天孩子們會(huì)把帶頭飾表演的事忘記，抱著僥幸的心理我就沒(méi)有做。第二天到了，早操活動(dòng)后回到教室里“萱萱”直著嗓子對(duì)我說(shuō)：“周老師你怎么沒(méi)帶頭飾來(lái)呀！”哎呀，我以為孩子們會(huì)忘記這件事，我就偷了一下懶沒(méi)有做，沒(méi)想到孩子們這么重視這件事。頃刻間孩子們議論到：“是呀，老師怎么忘了？老師真沒(méi)記性。老師是不是騙人呀。”這話聲音很小，但還是鉆進(jìn)了我的耳朵里，望著孩子們，我紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，老師馬上去做�！�
有的時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到某種目的'，不少教師經(jīng)常會(huì)向孩子許諾。例如：“組織集體活動(dòng)，為了使孩子注意力集中，就會(huì)說(shuō)誰(shuí)的表現(xiàn)好，我就獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)禮物，諸如此類的話。”而大多結(jié)果是孩子們都做到了，活動(dòng)順利完成了，教師的諾言卻沒(méi)有兌現(xiàn)。作為教師我們還經(jīng)常給孩子們講“狼來(lái)了”的故事，讓孩子們從中學(xué)到到不說(shuō)謊話，可是我們教師從來(lái)沒(méi)有想到自己為了達(dá)到教學(xué)中的目的也在過(guò)程中扮演著放羊孩子的角色，在這過(guò)程中給孩子們帶來(lái)了無(wú)形中的錯(cuò)誤教育，有的教師可能沒(méi)有意識(shí)到，但學(xué)前兒童的模仿力極強(qiáng)，后果不堪想象。長(zhǎng)此以來(lái)，孩子們會(huì)認(rèn)為教師言而無(wú)信，而孩子也會(huì)受此影響。所以言而有信是教師以身作則，教育孩子誠(chéng)信的第一步。
狼來(lái)了故事12
從前，在一個(gè)小村莊里，住著一個(gè)放羊娃。放羊娃總是喜歡說(shuō)謊，放羊娃放牧的時(shí)候，經(jīng)常大聲向村里人大叫：“快來(lái)人啊，有狼來(lái)吃我的羊了！救命��！”開(kāi)始的時(shí)候，村里人聽(tīng)到放羊娃的叫聲，就會(huì)馬上跑過(guò)來(lái)救他，關(guān)心地問(wèn)他：“怎么啦？狼在哪里呀？”這個(gè)時(shí)候，放羊娃哈哈大笑：“哈哈哈，你們太笨了，根本就沒(méi)有狼，我是騙你們的`。”大家一聽(tīng)非常生氣，可是村民們都很善良，每次聽(tīng)見(jiàn)放羊娃的叫聲，都會(huì)趕過(guò)來(lái)看看，可是每次放羊娃都是騙人的，大家只好又走回去。
后來(lái)，有一天，放羊娃趕著他的羊群又去外面放牧，他走啊走，走到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方了。這時(shí)候，狼真的來(lái)了，一下子竄入羊群，大口大口地咬著這些小羊。牧羊娃很害怕，他向著村里拼命地跑，邊跑還邊大聲叫：“快來(lái)人啊，狼來(lái)啦！它在吃我的小羊！救命�。 贝謇锶寺�(tīng)見(jiàn)了都說(shuō)：“看唉說(shuō)謊的放羊娃又在騙我們啦！”結(jié)果，沒(méi)有人理他。最后，放羊娃的羊群都被狼吃掉了，放羊娃再也不敢撒謊了。
狼來(lái)了故事13
我知道很多人都聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事，里面的放羊的小孩被許多大人當(dāng)做反面教材教育小孩�？墒�，我要在這里告訴大家：狼來(lái)了什么的都是借口！人與人之間要是因?yàn)閹状沃e言就失去了彼此的信任，而變得冷漠，就是最大的悲哀。
我身邊就有這樣的人，比如我前座全嘉樂(lè)，那個(gè)黑黑胖胖的男生，就是這樣的人。
我沒(méi)騙你，就是今天下午，我就被他的莫名其妙的不信任氣到了。
科學(xué)課剛開(kāi)始上時(shí)，他突然在書(shū)包里翻找起了東西，找得滿頭大汗，還邊說(shuō)：“啊！我的照相機(jī)呢！？”他回頭問(wèn)我：“甘美玲，是不是你拿的��？！”我壓根就不知道他帶了什么照相機(jī)，剛想否認(rèn)，我的同桌就想耍一下他，馬上說(shuō)：“甘美玲，你別給他！”全嘉樂(lè)這個(gè)笨蛋，居然信了，大叫：“老師！甘美玲偷我照相機(jī)！”
我馬上急了，我可沒(méi)有被誣賴偷東西過(guò)！我一時(shí)生氣，就也大叫：“沒(méi)有！你自己來(lái)查！”說(shuō)著，我離開(kāi)了位置。
老師生氣了：“甘美玲你干嘛！”老師拿著教鞭走向了我的位置。
我的淚水在眼里打轉(zhuǎn)，周圍又是那些支持全嘉樂(lè)的走狗在起哄：“哦！甘美玲偷東西！”“小偷！”“就是！”你們知道絕望無(wú)助是什么滋味嗎？就是這樣！自己一人在流言蜚語(yǔ)的漩渦中間，無(wú)力自拔……
后來(lái)的事我不太記得了，只記得我頂撞了老師，老師護(hù)著全嘉樂(lè)，還有……。
全嘉樂(lè)也知道不是我偷的，但是他仗著自己有老師的疼愛(ài)，理直氣壯地說(shuō)：“甘美玲以前也偷過(guò)我的語(yǔ)文書(shū)！還我找了一下午！”什么？我要發(fā)瘋了！那次是我撿到他的語(yǔ)文書(shū)，然后和他開(kāi)玩笑，最后還給他了！（事后他說(shuō)自己是順口說(shuō)的。）還一下午？
我最終淚如雨下。
我只記得，在放學(xué)后，我強(qiáng)顏歡笑地和老師解釋，老師則邊愛(ài)撫地摸著全嘉樂(lè)的頭，邊聽(tīng)我講話。我假裝很快樂(lè)、無(wú)所謂，他們卻不知道，在回家后，我窩在被窩里，淚如泉涌。
自己承受的.滋味，很苦、很累……
我想起了《深白：再婚進(jìn)行時(shí)》中高飛說(shuō)的一句話：“假如人們之間猜忌，還能有什么美好的東西呢？”
好了，說(shuō)了這么多，我其實(shí)就是想說(shuō)，狼來(lái)了，都是借口。什么狼來(lái)了，只是人與人之間不夠信任而已啊。你說(shuō)，這種事，在故事里順理成章、道理高明，在現(xiàn)實(shí)中，只會(huì)，給人與人之間，帶來(lái)更深的傷害。
所以，請(qǐng)大家明白并記住，人與人，狼來(lái)了中的道理教訓(xùn)固然重要，更重要的是人與人之間的信任，與溫暖！
狼來(lái)了故事14
伊索寓言狼來(lái)了的故事內(nèi)容
從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他覺(jué)得十分無(wú)聊，就想了個(gè)捉弄大家尋開(kāi)心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！救命啊！”農(nóng)夫們聽(tīng)到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來(lái)幫你打惡狼！”
農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒(méi)有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了！”農(nóng)夫們生氣地走了。
第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來(lái)幫他打狼，可還是沒(méi)有見(jiàn)到狼的影子。
放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當(dāng)了！哈哈！”
大伙兒對(duì)放羊娃一而再再而三地說(shuō)謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。
過(guò)了幾天，狼真的來(lái)了，一下子闖進(jìn)了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！快救命呀！狼真的來(lái)了！”
農(nóng)夫們聽(tīng)到他的喊聲，以為他又在說(shuō)謊，大家都不理睬他，沒(méi)有人去幫他，結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。
主要內(nèi)容：一個(gè)孩子經(jīng)常用狼來(lái)了去糊弄人，讓大家都放下手中的工作去救他，但是到后來(lái)大家都不信任他了，當(dāng)有一天，狼真的來(lái)了的時(shí)候，沒(méi)人相信他，最后，他的許多羊都被狼咬死了！
故事寓意
1。說(shuō)謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。
2。 寓言告訴大家做人應(yīng)誠(chéng)實(shí)，不以通過(guò)說(shuō)謊來(lái)達(dá)到自己的目的.。更不能以說(shuō)謊去愚弄他人。
3。說(shuō)謊可能給自己帶來(lái)一時(shí)的好處（利益或戲弄?jiǎng)e人取樂(lè)等），到頭來(lái)對(duì)自己和對(duì)別人都沒(méi)好處。
4。在針對(duì)與孩子的啟示基礎(chǔ)上，作為成人，認(rèn)識(shí)到失誤的累積必將導(dǎo)致禍害的量變引起質(zhì)變的事實(shí)，此外，有威脅意識(shí)是必要的。
故事中人類智能及行為方式分析
放羊娃，以消耗農(nóng)夫時(shí)間體力等資源，讓其做無(wú)價(jià)值的付出達(dá)到其取樂(lè)的目的。
農(nóng)夫，以趕跑狼救人為目的。
農(nóng)夫的思想行為方式分析：
因?yàn)槿瞬皇菙?shù)學(xué)動(dòng)物，農(nóng)夫也不可能有概率學(xué)的知識(shí)，但是思維中會(huì)有潛在的模糊的概率學(xué)方法存在，還有人認(rèn)識(shí)世界的方式、情感因素和道德素質(zhì)存在，下面有個(gè)綜合分析。
1、農(nóng)夫，第一次聽(tīng)到“狼來(lái)了”，因?yàn)槭状温?tīng)到，出于信任，認(rèn)為是真，所以上山。
2、農(nóng)夫，第二次聽(tīng)到“狼來(lái)了”，雖然對(duì)放羊娃的信任有所降低，但還有 1/2概率為真的。于是又上山。
3、農(nóng)夫，第三次聽(tīng)到“狼來(lái)了”，基于前兩次的假，按概率算是1/3為真的。概率較低（實(shí)際上有人習(xí)慣性對(duì)人或事物的判定，一旦認(rèn)定，所得出的概率值比數(shù)學(xué)算出的還要更低）就不上山了。
上述分析，農(nóng)夫具有純樸善良的本性才會(huì)有兩次施以援手，但是兩次上當(dāng)讓他很生氣，在第三次真?zhèn)坞y辨的情況下，情感因素左右了他對(duì)行為價(jià)值的判斷，人的自私和冷漠的一面表現(xiàn)出來(lái)了。對(duì)于行為價(jià)值的判斷引入統(tǒng)計(jì)學(xué)中的加權(quán)的概念，能夠彌補(bǔ)概率的不足，才更清晰，對(duì)于涉及到人的生命來(lái)講也更符合人性。
加權(quán)分析：
上述對(duì)農(nóng)夫的分析里的概率認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)不能滿足對(duì)實(shí)際行為價(jià)值的分析，真假只是以次數(shù)作對(duì)比，缺少輕重的權(quán)衡。比如說(shuō)鐵和黃金，體積一樣，衡量?jī)r(jià)值就不能單純比較塊數(shù)多少來(lái)判斷。輕重分析：
1、“狼來(lái)了”為真：會(huì)威脅到孩子和羊的生命安全，如果農(nóng)夫大意了也可能對(duì)其自身生命有威脅。
2、“狼來(lái)了”為假：損失的是農(nóng)夫的體力和時(shí)間。
通過(guò)輕重分析可以看到，”2“和”1“來(lái)比較微不足道，無(wú)論多少次的假都無(wú)法和真對(duì)等。生命是最寶貴的，我們不光要教育孩子誠(chéng)實(shí)，還要教育孩子不要拿自己和他人生命的重大事情開(kāi)玩笑。對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，人無(wú)完人，不能因?yàn)楹⒆拥恼f(shuō)謊和無(wú)知就置其生命與不顧，無(wú)論上當(dāng)多少次都應(yīng)該去救，只要有一次是真的把人給救了就值得，也足以教育所有的人了。上當(dāng)多次還能夠依然舍棄個(gè)人的小利，對(duì)生命不棄，這不更凸現(xiàn)人的高貴品質(zhì)嗎？
對(duì)成人的教育意義是：當(dāng)自己或他人生命受到威脅，而自己無(wú)法判斷真?zhèn)蔚那闆r下，寧可信其有不可信其無(wú)。
狼來(lái)了故事15
從前，有個(gè)小孩子每天趕了一群羊，到山里去吃草。
有一天，這個(gè)小孩子忽然大叫起來(lái)：
“狼來(lái)了，狼來(lái)了！”
在山里種地打柴的人聽(tīng)說(shuō)狼來(lái)了，都趕緊放下手里的`活兒，帶了鐮刀、鋤頭、扁擔(dān)，飛快跑來(lái)打狼救孩子。大伙兒跑到跟前一看，羊在乖乖地吃草，狼在哪里呀？大伙兒?jiǎn)栃『⒆�，小孩子哈哈大笑起�?lái)。
原來(lái)根本沒(méi)有狼，是這小孩子鬧著玩兒呢。大伙兒很生氣，說(shuō)了小孩子一頓，叫他以后不要再說(shuō)謊了，就回去干活了。
過(guò)了幾天，大伙兒正在忙著，又聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)放羊的小孩子在喊：
“狼來(lái)了，狼來(lái)了！”
大伙兒跟上回一樣，放下活兒，帶了鐮刀、鋤頭、扁擔(dān)，趕來(lái)打狼救孩子，誰(shuí)知道又上當(dāng)了。根本沒(méi)有狼，還是這小孩子在鬧著玩兒。
“上回跟你說(shuō)了，叫你不要說(shuō)謊，你為什么又說(shuō)謊了？”
這小孩子呢？一邊哈哈大笑，一邊心里在想：瞧我，一個(gè)小孩子能叫那么多大人上當(dāng)，多有本事。
又過(guò)了幾天，這小孩子又喊起來(lái)：
“狼來(lái)了，狼來(lái)了，快來(lái)打狼呀！”
大伙兒聽(tīng)見(jiàn)了，誰(shuí)也不去理他，這個(gè)說(shuō)：“這小孩子說(shuō)了兩次謊，這回準(zhǔn)又說(shuō)謊了�！蹦莻�(gè)說(shuō)：“咱們上了兩次當(dāng)，這回再也不上他的當(dāng)了�！�
哎呀，這回真的是狼來(lái)了，張著血紅的嘴巴，露出尖尖的牙齒，見(jiàn)了羊就咬，咬了羊，又來(lái)咬這小孩子了。
“狼來(lái)了，狼來(lái)了！快來(lái)打狼呀！”這小孩子一邊跑，一邊叫，可是誰(shuí)也不來(lái)救他了。
還好，這小孩子從山坡上滾下來(lái)，沒(méi)讓狼咬著，可是他的羊全給狼咬死了。打這以后，這小孩子再也不敢說(shuō)謊了。
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