【合集】家訪記錄內(nèi)容15篇
家訪記錄內(nèi)容1
近日，為進(jìn)一步加強(qiáng)與廣大員工的血肉聯(lián)系，增強(qiáng)服務(wù)員工的責(zé)任意識，交行宿州分行積極探索員工關(guān)愛新思路、新舉措，精心組織開展員工家訪工作，了解員工心聲、傾聽員工呼聲、解決員工難題，積極營造團(tuán)結(jié)友愛、和諧向上的發(fā)展氛圍。
據(jù)了解，20xx年交行安徽省分行率先提出了幸福交行“五大工程”體系。為響應(yīng)上級分行號召，將“員工關(guān)愛”落到實(shí)處，該行高度重視此次員工家訪工作，精心策劃家訪內(nèi)容、形式及流程，由行領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，確保工作不流于形式。
此次家訪主要采用上門走訪的形式，該行相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)深入基層一線，進(jìn)入員工家中，深入了解員工的家庭狀況、生活環(huán)境和工作表現(xiàn)，傾聽員工的'訴求，了解他們的思想狀態(tài)、生活困難以及對交行改革發(fā)展、方針政策等方面的意見和期望，并就員工的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向進(jìn)行了深入交流。每次家訪結(jié)束后，該行通過“一人一賬”的方式建立家訪工作檔案，認(rèn)真填寫《交通銀行員工家訪登記表》，確保流程清晰，做到“件件有著落，事事有回音”。
本次家訪活動是該行堅持“以人為本”、用“心”關(guān)愛員工的重要體現(xiàn)，讓員工們切實(shí)感受到交通銀行對他們的幫助和認(rèn)可，大大提升了員工的歸屬感和幸福指數(shù)，為促進(jìn)“和諧交行”建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。
家訪記錄內(nèi)容2
家訪目的：
讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家訪記錄：
南南是我班一名幼兒，他聰明，好動，性格外向，學(xué)東西也很快，總的來說各個方面都不錯，也挺討人喜歡的。但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的`小朋友講話，不好好聽課。為此，下午放學(xué)時，我和李志鵬的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管他。”我說，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上一年級就會跟不上�！彼f：“以后我們一定要多抽時間來關(guān)心，多和老師聯(lián)系，一幼兒園的
家訪記錄內(nèi)容3
學(xué)生姓名：xxxx
家訪時間：20xx年xx月
參加家訪人員：xx老師
家訪對象：該生家長
家訪資料記錄：
學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績不理想。個性是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態(tài)度端正，十分虛心，積極改正。很有可塑性。
家長在聽我講他孩子在校表現(xiàn)時不時點(diǎn)頭，表示認(rèn)同。他透露，孩子在家做作業(yè)也不夠自覺。不看好他做，作業(yè)就偷懶。為此，他還打過孩子好幾回呢！
但我們?nèi)ゼ以L的目的決不是告狀，而是本著促使孩子進(jìn)步的誠意來的。所以我把我此次家訪的最終目的和盤托出：期末成績之所以不理想，絕不是天資不足，確實(shí)不是。我堅信這孩子在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力能夠挖掘，因為孩子閱讀分析的潛力、語文綜合運(yùn)用的
潛力是能夠的.。也足見他平時學(xué)習(xí)之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他，在學(xué)習(xí)上他如果肯花工夫，能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識，就必須能創(chuàng)造喜人的進(jìn)步。他需要進(jìn)步，也能夠進(jìn)步。家長表示全力配合老師及學(xué)校的工作。
家訪記錄內(nèi)容4
學(xué)生姓名：xxx
家長姓名：xxx
時間：11月15日
家訪內(nèi)容：
1、xxx同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)工整，成績較好。
2、了解xxx同學(xué)回家是否讀書。
3、了解xxx同學(xué)對老師有什么意見。
家長意見：回家偶爾讀書。說老師總為很多人削鉛筆，浪費(fèi)了上課的時間。
家訪記錄內(nèi)容5
學(xué)生姓名：
就讀班級：五三班
家庭住址：康郡23—2——1
學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，能積極主動參加各種活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒，平時學(xué)習(xí)欠踏實(shí)，所以學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。
家訪時間：8月26日晚
家訪形式：到家中交流
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
假期，孩子在家表現(xiàn)很好，但身體狀況不是很好，假期中差不多感冒了近一個月，所以，參加各種社會實(shí)踐活動的機(jī)會相對較少，但假期中孩子看了不少書，能較為自覺地完成假期作業(yè)。孩子的主要玩伴也是本班附近的同學(xué)，也常和同學(xué)一齊去游泳和看電影。
�。议L對學(xué)校、教師的.意見及推薦：）
家長表示必須積極支持學(xué)校和教師的工作，配合教師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也期望學(xué)校能繼續(xù)嚴(yán)格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。
家訪記錄內(nèi)容6
一、家訪目的：
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
二、家訪過程：
1、與家長見面，互相認(rèn)識；
2、詢問學(xué)生在家的各方面的'表現(xiàn)；
3 .向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；
4 .教師與家長攜手共同教育好孩子。
三、家長的推薦和要求：
1、學(xué)校應(yīng)多舉行豐富多彩的活動；
2 、多開家長會，讓家長們更加地了解學(xué)校、班級和學(xué)生的狀況。
四、教師給家長的推薦：
1、對自我的孩子充滿信心，相信自我的孩子必須能夠成才；
2、對自我的孩子要有恒心，堅持不懈的教育孩子；
3、對自我的孩子要有耐心。
家訪記錄內(nèi)容7
家訪過程：
1、學(xué)生信息：
小胡，天資聰穎，但有時不能控制自己，不夠勤奮。
湯佳宇，勤奮好學(xué)，但有偏科現(xiàn)象。
2、目的：了解父母對他們的教育方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。
3、解決方案：跟家長分析小毛病的大危害，并在適當(dāng)時候要家長對我們或?qū)W生的意見表態(tài)，讓學(xué)生盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮自己的'潛力，取得好的成績。
家訪時間：1月16日上午9：00-10：00 下午4：00-5：00
家訪情況：經(jīng)過上一天的家訪，我們了解到，這兩位同學(xué)家中的主要由媽媽負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)生活。但據(jù)了解，小胡同學(xué)是一個好動的學(xué)生，在家里經(jīng)常不能自控，在沒有完成作業(yè)的時候就想著玩。他其實(shí)也很想進(jìn)步，就是覺得總是管不住自己。該同學(xué)在老師和家長面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī);上課認(rèn)真聽講，不影響老師講課;課后認(rèn)真完成作業(yè)，字寫寫端正。
小李平時在家作業(yè)很認(rèn)真完成，但對于數(shù)學(xué)上的一些知識很混淆，在家長的點(diǎn)撥下，效果甚微，有時碰到難題就退縮了。該生表示，以后會改正自己的缺點(diǎn)，知難而上，主動向老師同學(xué)請教。
家訪記錄內(nèi)容8
學(xué)生姓名：xxx
就讀班級：五、四班
家庭住址：XX村（街）
學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校十分地尊重老師和同學(xué)，群眾榮譽(yù)感強(qiáng)，樂于助人。
家訪時間：18年8月25日晚
家訪形式：到家中交流
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
孩子在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動，主動完成各科暑假作業(yè)。勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙?shí)踐活動。
�。议L對學(xué)校、教師的`意見及推薦：）
作為家長看著孩子來到嘉祥發(fā)生如此大的變化：學(xué)習(xí)方法的改善、生活自理潛力的增強(qiáng)、個人品質(zhì)的提升。作為家長真的十分地高興和放心。感謝學(xué)校、感謝老師！我們將一如既往地積極配合老師和學(xué)校，祝愿嘉祥越來越好！
家訪記錄內(nèi)容9
學(xué)生姓名：xxxxxx
家訪時間：xx月xx日
參加家訪人員：xxx
家訪對象：該生家長
家訪資料記錄：
該生學(xué)習(xí)上缺乏主動性，作業(yè)字跡較工整，但背書不夠積極認(rèn)真，所以成績不夢想。特別是數(shù)學(xué)成績較差，但與同學(xué)能和睦相處，勞動積極，對教師尊敬有禮。
她媽媽透露，孩子在家做作業(yè)不夠自覺。不看她做，作業(yè)就偷懶。為此，孩子爸還打過孩子好幾回呢！我問她為什么學(xué)習(xí)成績不夠好，她也承認(rèn)自我懶。我發(fā)現(xiàn)她還有一個妹妹，就問她，在弟妹面前挨長輩的罵不感到羞愧么；作為姐姐要為弟妹樹立榜樣，不然會讓他們瞧不起的.！我告訴她，上學(xué)期期末成績之所以不夢想，絕不是她天資不足，而是因為她的懶惰。我堅信她在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力能夠挖掘，因為她閱讀分析的潛力、語文綜合運(yùn)用的潛力是能夠的。所以我提醒她，在學(xué)習(xí)上她如果肯花工夫，能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識，積極動腦，主動勤學(xué)好問，下學(xué)期學(xué)習(xí)成績必須會有喜人的提高。她需要提高，也能夠提高。家長表示全力配合教師及學(xué)校的工作。她很積極地聽我說話，體會到我對她的良苦積極，不停地點(diǎn)著頭。
家訪記錄內(nèi)容10
一、家訪目的：
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
二、家訪過程
1、與家長見面，互相認(rèn)識；
2 、詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；
3、向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；
4 、教師與家長攜手共同教育好孩子。
三、家長的`推薦和要求：
1、學(xué)校的圖書要多向?qū)W生開放；
2、推薦學(xué)校周末辦興趣班，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。
四、教師給家長的推薦：
1、對自我的孩子要有狠心，溺愛孩子就是對孩子的犯罪；
2、教育孩子最有效的辦法是以身作則。
3、在教育孩子方面，永遠(yuǎn)不要拿沒有時間做借口
家訪記錄內(nèi)容11
家訪目的
該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)一直很努力，雖效果不是很理想，但積極性一直很高。上課不懂就問，有時問題很簡單，作為教師的我也是認(rèn)真解答并且很有耐心，不知最近為什么，學(xué)習(xí)的畏難情緒很嚴(yán)重，明顯的厭學(xué)。問原因，不愿和老師作深層次的交流，為了幫助她克服現(xiàn)在的困難，我決定家訪。
家訪情況
學(xué)生父母和本人均在家等候我這位老師，家長非常熱情，又是倒水又是沏茶。聽家長說，該學(xué)生有一種不想讀書的`念頭，原因是現(xiàn)在學(xué)不懂?dāng)?shù)學(xué)，學(xué)習(xí)付出了沒有收獲，幾次考試距自己想象的還差很遠(yuǎn)，付出與收獲不成正比�？吹揭恍┩瑢W(xué)天天耍，生活也輕松，所以自己也有了此念頭。這實(shí)在太可怕了，如果不及時幫助她，時間一長還真的不好辦了。針對她說的問題，我和家長耐心解答，最后她答應(yīng)我和家長，將認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要讓困難把自己打倒。我知道問題還沒有完全解決，不過我們想看到的已經(jīng)看到了。
感觸
教師要細(xì)心觀察學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題。
家訪記錄內(nèi)容12
學(xué)生姓名：xxx
就讀班級：xxx班
學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校乖巧聽話，有禮貌，樂于助人，學(xué)習(xí)很努力，但由于拼音基礎(chǔ)較弱導(dǎo)致成績比較落后。
家訪時間：18年7月6日
家訪形式：面談
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公負(fù)責(zé)監(jiān)管，假期每一天早上要外出上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)課，下午補(bǔ)語文。在家里是個聽話的孩子。
（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）
家長期望孩子在校時老師能抓緊孩子的.學(xué)習(xí)，孩子有問題和家長及時持續(xù)聯(lián)系和溝通。
家訪記錄內(nèi)容13
學(xué)生姓名
xx
就讀班級
五、三班
家庭住址
康郡23—2--1
學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，能積極主動參加各種活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒，平時學(xué)習(xí)欠踏實(shí)，因此學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。
家訪時間
20xx年x月xx日晚
家訪形式
到家中交流
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
假期，孩子在家表現(xiàn)很好，但身體狀況不是很好，假期中差不多感冒了近一個月，所以，參加各種社會實(shí)踐活動的機(jī)會相對較少，但假期中孩子看了不少書，能較為自覺地完成假期作業(yè)。孩子的`主要玩伴也是本班附近的同學(xué)，也常和同學(xué)一齊去游泳和看電影。
�。议L對學(xué)校、教師的意見及推薦：）
家長表示必須積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也期望學(xué)校能繼續(xù)嚴(yán)格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。
家訪記錄內(nèi)容14
學(xué)生姓名：
家訪時間：20xx年4月9日
參加家訪人員：冉老師
家訪對象：該生家長
家訪資料記錄：
學(xué)生自理潛力很強(qiáng)有自己的主見但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績不理想有不及格現(xiàn)象問題比較嚴(yán)重。父母工作很忙顧不上孩子所以孩子很固執(zhí)學(xué)習(xí)上的懶惰也由此而生。經(jīng)過交流媽媽認(rèn)為孩子從小就明白偷懶想過很多辦法此刻已經(jīng)沒辦法了。本著促使孩子進(jìn)步的.誠意給家長交流改掉壞習(xí)慣的方法期望家長能夠配合家長表示愿意試一試。
家訪記錄內(nèi)容15
家訪時間：x年7月28日
家訪地點(diǎn)：育才都市家園，xxx家。
家訪目的：孩子父母離異，由奶奶帶著，孩子很期盼得到父愛母愛。期望通過家訪讓孩子感受到教師是關(guān)愛他的。
家訪過程：
首先他奶奶向我講述了孩子的'假期安排。參加了社會機(jī)構(gòu)舉辦的補(bǔ)習(xí)班，語數(shù)外三科補(bǔ)習(xí)了十六次。因為上期期末測試成績不夠夢想，孩子一放假就下了大決心，要認(rèn)真學(xué)習(xí)。假期奶奶生了一次病，孩子主動地照顧奶奶，像突然長大一樣。、
家訪反思：我突然覺得我們的孩子其實(shí)很可憐，他們成長過程中要承擔(dān)的不僅僅是繁重的學(xué)業(yè)，還有家庭中父母的過錯帶來的后遺癥……我們發(fā)現(xiàn)孩子情緒、精力出現(xiàn)問題時，就應(yīng)多了解孩子，盡班主任的職責(zé)多幫忙孩子。
【家訪記錄內(nèi)容】相關(guān)文章：
家訪記錄內(nèi)容11-16
家訪記錄內(nèi)容（精華）11-30
家訪記錄內(nèi)容[推薦]11-25
【優(yōu)選】家訪記錄內(nèi)容11-17
家訪記錄內(nèi)容15篇（精選）11-20
家訪記錄內(nèi)容（匯總15篇）11-17
(熱)家訪記錄內(nèi)容15篇11-17
家訪記錄內(nèi)容合集15篇11-30
家訪記錄內(nèi)容[精華15篇]11-29