掌聲又響起來作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的掌聲又響起來作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
掌聲又響起來作文1
掌聲，這看似簡短的五六秒時間，對別人來說，這是一種希望。
課上，老師讓我們演小品。為了這個節(jié)目，我們小組已經精心準備了很久了，每天一有時間就立馬排練，還買好了節(jié)目表演中需要用到的禮物。
終于，我們該上場了，臺下同學“嘩嘩”地響起來了掌聲，這是——給予我們的莫大的鼓勵。表演開始了，臺上的同學都非常投入。而臺下的觀眾，每到精彩片刻，就給予我們贊許的掌聲，我們的`心里，那叫一個美滋滋啊！
運動會，最精彩的就屬100米接力跑了。前面的同學已差我們很遠了，要輪到我了，我的心怦怦直跳，我急忙追趕，就差一點了，“追上了！太好了！”我心中喊道�；氐疥犖橥瑢W們?yōu)槲夜恼�，這聲音雖小，可我知道這是他們對我的贊賞。
在一次語文公開課上，老師提了個很難的問題，我不太確定我的答案，舉起來又放下了手引起了老師的注意，老師叫到了我，我大膽地說出了我的想法，雖然說我可能回答的不是很好，可是老師和同學們還是為我鼓掌，為我加油。
掌聲，是一種精神上的支持，通常接受的人會很快樂，就像甜蜜的花也芬芳的香味，讓人快樂，更讓人陶醉。
掌聲又響起來作文2
明亮的窗外,小鳥正嘰嘰喳喳的叫個不停,仿佛正用尖銳的聲音不停地指責我一般……
“同學們，這次考試，A同學靠著自己一直以來不懈的努力，得了第一。我們是否應該為他鼓掌呀？”老師在講臺上微笑著，緩緩地說著。盡管平緩，但仍不時流露出絲絲喜悅。然而，這句多年我一直夢寐以求的話，卻在那一刻把我拖入了地獄。
地獄黑暗的要命，一個陰森低冷的聲音不停地撞擊著我的耳膜：“哼，第一名啊，是你自己的真實成績嗎？我好像曾看見你向同桌遞去的那種搖尾乞憐的目光噢！�。」鈽s的第一名��！”“什么，我沒有，沒有人看見的！不對”我的心仿佛被灼熱的鐵板燙過一般，驚恐、疼痛，一起襲來，讓我無助、絕望。
那個聲音，似乎還不準備放過我，他越靠越近，好像就在大腦皮層來回沖撞：“可恥的人啊，你還準備接受別人的掌聲嗎？”忽然，我抬起頭，四十多雙眼睛都注視著我，夾雜著各種感情，有佩服、有不屑，有誠心祝賀，似乎也有不服和挑釁，而老師的目光尤其灼熱。他望著我，可我卻把他當成了審判官，好象在嚴厲地質問我：“作弊了沒？！”
我如坐針氈，窗外的小鳥越叫越歡，仿佛在說：“羞人羞人，作弊還要別人鼓掌！“
我的心已被拷打得遍體鱗傷,我在眾目睽睽之下站了起來。剛響起的熱烈掌聲戛然而止。我紅著臉說：“我不應該是第一，因為我作弊了。雖然，我這么晚才道歉，但……還是請同學們原諒我！”教室內鴉雀無聲，靜的讓我想找個地縫鉆下去。
一秒、二秒、三秒……十秒鐘過去了。教室內突然爆發(fā)出了一陣驚天動地的'掌聲，打破了剛才的寧靜，我吃驚地抬起頭，他們都對我會心的笑。于是，在那一刻，我的心得到了釋放。
掌聲很響，很響，比第一次的響多了。而我平靜的望向窗外，鳥兒們也在用清脆的聲音為我歌唱，柔和且清爽。
掌聲又響起來作文3
掌聲，是人類前進的動力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅強，給人鼓勵，勇往直前。我們需要掌聲充實自己的生活，讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起，每一次掌聲都代表了我成長的腳印，給我的生活增添光彩。
小時候，我還剛學會走路，就愛東奔西跑，跑到這兒，跑到那兒，一不留神，摔了。孩子就是孩子，稍有疼痛就哭個不停，好像都是父母的錯。媽媽見了，不但沒有安慰我，而是一點反應也沒有，還是站在原地不動。好一會兒，媽媽見我漸漸停止了哭泣，便走到我身邊，給我鼓掌。并鼓勵我自己站起來，那時我并不明白那是什么意思，以為媽媽不喜歡我。但聽了媽媽的話，我還是艱難地站了起來，向目標慢慢跑去，媽媽見了，會心地笑了�，F在的我明白了，真正讓我爬起來的是媽媽的掌聲，是掌聲讓我在一次又一次的跌倒中爬起，懂得堅強。終于，我上了小學，在第一次考試中，輕而易舉就得了一百分，本以為媽媽會獎我些什么東西，可是我并沒有得到想要的禮物，但我卻得到了比那更有價值的禮物——掌聲。那時的掌聲，成了我努力學習的開始。我每天努力著，從中獲得了一次又一次的.掌聲。但在又一次考試中，我失敗了，敗得一塌糊涂，回到家后不知如何是好，但還是把成績告訴了媽媽，我對學習也失去了信心。我覺得，媽媽一定會批評我。意想不到的是，媽媽并沒有批評我，而是對我說起了她小時候的故事，說她堅持不懈，努力，最后獲得了成功。
現在我已經是個十二歲大的孩子了，從中獲得了許許許多多的掌聲，掌聲一次又一次的在我耳邊響起，每當掌聲響起，我的心頭就會閃過這樣一個念頭：我要好好學習，不辜負老師、家長朋友對我的期望與付出。
童年的很多事情都凋謝在記憶的深處，可是，一次掌聲卻永遠讓我記憶猶新。
小學的時候，每到“六一”學校總會組織文藝演出，讓各班出節(jié)目。不知是什么原因，老師對我十分器重。那次大型舞蹈給了我一個露臉的機會。
由于當時離“六·一”還有兩周，但我們的舞蹈卻還有許多不盡如人意的地方，老師讓我們加緊排練。那天一直練到了7點鐘還沒休息。
有人曾說“天氣就像孩子的臉，說變就變”，這話一點不錯，剛才還是晴空萬里，可不一會就烏云密布，天空中落下了雨滴。而窗外陸陸續(xù)續(xù)站滿了為孩子們送傘的家長，這讓本來就不太能跟上節(jié)奏的我，更跟不上了。窗外的人對我指指點點，可我還是堅持跳著。當父親的臉在窗外出現時，我突然就不會跳了，像個傻子似的站在那兒。人們向我投來了詫異的目光，這讓我那顆幼小的心靈備受打擊。我噙著淚水向父親望去，父親卻笑了。他先向我伸出了大拇指，然后張開雙手，將兩只手撞在一起，再分開，再撞到一起，父親重復地做著這個動作。我也笑了。
窗外的人，看著父親，目光中有絲絲敬意，于是也跟著父親拍起了手。但我并沒有像某些孩子，因為受到鼓勵完成了自己根本無法完成的事情，反而跳得更糟了，以至于被老師刷了下來。但從那次以后，我在人生的舞臺上，有了勇氣。因為我得到了父親給我的掌聲和那份濃濃的愛。
在生活的大舞臺上，演藝著多彩的節(jié)目。在節(jié)目的任何的表演的任何一個精彩的細節(jié)，都會有掌聲的響起。生活需要掌聲。
掌聲又響起來作文4
掌聲，意味著肯定、意味著鼓勵。然而，在掌聲的路上往往是艱辛的!
記得有一次市里面舉辦“希望之星”的英語大賽。媽媽聽說了以后，便動員我去報名參賽。開始說我也不同意，后來在媽媽的反復鼓勵下，我才勉強答應。
既然報了名，那就要，總讓別人看笑話。我的面子、也好成績，我開始為比賽做。
找文章、背單詞、記句型……..那一陣子我每天都忙得不亦樂乎，有時背到很晚，辦法這迫已啊!
漸漸地，我把課文背的越來越流暢，到了倒背如流的地步了。于是，我不再害怕比賽的到來了，甚至是還有期待，期待展示的那天早點到來。
終于，要比賽了，我滿懷著信心走進了比賽的大廳，等待著主持人叫我的'名字。一分一秒的了，總算是輪到我上場了。我走到臺上，望望臺下，數以千計的人看著我。我真的能嗎?我突然感到緊張，心臟也在地跳動，好像是要從我的嘴里跳似的，以至于我開始自我介紹的時候話語有些顫抖。
是緊張，但畢竟是開了頭。我以為背過了前面就好了，可事實卻告訴我這只是開始而已。
沒過一會兒，我就卡了殼，后面的一好像被橡皮擦掉了一樣。怎么也想不起來了。大廳里靜的只剩下呼吸聲，前所未焦急襲擊了我，我急得如同熱鍋上的螞蟻，可想不出辦法。終于媽媽賽前的鼓勵讓我了心態(tài)，想起了那一段文章。我仍然出色地了比賽。
當我的最后單詞結束的時候，臺下響起了熱烈的掌聲。它給了我信心、給了我鼓勵。它用另告訴我“不管你有得獎，你的精神是值得肯定的、你的努力白費!”那一刻，我的心中充滿了激動。
那次比賽我只是得了三等獎，那掌聲讓我記住了那件事。在掌聲的路上是艱辛的。只要是付出了不懈的努力，就能掌聲、讓掌聲響起來!
掌聲又響起來作文5
我們的小記者班又開學了，在今天上午的第三節(jié)課上，我們鼓起了熱烈的掌聲，這個掌聲是為誰呢？為的是一個一心只為他人著想并且有愛心的人。
在第三節(jié)課，我們的老師說需要調換座位了，就讓我們按高低個站到了中間的小路上。我被排到了第二排中間的.位置，其他人也按順序被老師排到了適當的位子。
就在剛剛調完的時候，有一個名叫楊小曼的女生說自己眼睛近視，在最后一排看不清。這時，老師說：“誰的個子高，來給她換一下吧！”這時，我想：我可不想坐到最后一排去，恐怕我也看不清。但是，我的眼睛還算可以吧，在小學里我坐在第9排，也看的清清楚楚，難道我在這里坐在第六排也會擔心看不清嗎？激烈的思想斗爭在我的腦子里進行……
正當我決定調換座位，準備舉手時，突然，一只手已經先我而高高的舉了起來，我愣了一下，這位是坐在第一排的楊果燊同學。我仔細打量了一下他，他的個子也很低，但是，他用了0。1秒的時間做出了判斷：同學有困難，我必須要幫助她！于是，他便迅速的高高舉起了手，他甚至沒想到要是我再高一點就好了，甚至沒想到我是坐在第一排的非常低的一位……他心中想的只有一個，助人為樂！
我也想到了這一點，我也高高的舉起了我的手！只是我慢了，稍稍慢了0。1秒。老師很驚訝，為他豎起了大拇指。就這0。1秒的時間差，老師就讓楊果燊同學來換了。我們也熱烈的鼓起掌來。老師說：“這位同學是我們的榜樣，他助人為樂的精神，值得我們大家學習�！�
這就是一個有愛心的同學：楊果燊。這個掌聲就是送給他的。我也要向他學習，做一個助人為樂的好少年，同時我也希望經常聽到這樣的掌聲。
掌聲又響起來作文6
掌聲可分為很多種，它能夠給你帶來勇氣，帶來光明，是一種讓你前進的動力，就如水中行駛的帆船，因為有了風的映襯才得以疾馳。
隨著鐘表的逆時針旋轉，歷史重現，記憶中的我曾贏得過不少的掌聲，但只有那一次的掌聲讓我記憶深刻，久久不能忘懷：就應是在小學五年級的時候吧，期末結束后，校園要開一個家長會，一到六年級的學生家長全部到齊，大概有一千六百人。在這之前，透過班主任的引薦，校園讓我和高我一年級的男生主持這次的家長會，聽到這個消息，我的內心，簡直是無法用言語來形容的了。但是興奮之余，卻也有著說不盡的辛酸，近5篇A4紙印成的文稿全部都要背下來，而且時間緊迫，對于剛剛接手這種事的我，無疑是一種高難度的挑戰(zhàn)。
我開始有些怯弱，想告訴老師，讓她換一個人，但這種話，我是不會說出口的，像這種難得的時機，不知有多少人都看著呢，既然老師選中了我，我干嘛還要放棄呢就算最后沒有得到百分之百的好結果，我也要試一試。我接下了這個高難度任務，拿到這些文稿也同樣意味著我已經開始和“敵人”開戰(zhàn)了。我是不會輸的，應對著手里的文稿，我冷笑，哼哼哼。
接下來的日子便是忙得不可開交，昏天暗地。但我仍舊時時刻刻告訴自己不能放棄，也許我天生就有一種不服輸的性格吧。家長會到了，最后到了，對著攝像頭整整說了一兩個小時，在這之中不論心中怎樣的緊張，我的'臉上始終都是面帶微笑的。當說完最后一句話時，每個教師都響起了震天動地的響聲。這一刻，我覺得之前所做的一切辛苦都是值得的了，這些掌聲沖擊著我的耳膜，沖出了每個教室，沖出了厚厚的墻壁，匯集一齊，共同沖向高空，仿佛將我托了起來，內心的激動能夠說是常人無法感受到的。
家長們的掌聲鼓舞了我，讓我在今后的困難之中找到自信，不再怯弱，不再退縮，找到勇氣，勇敢的應對那滿地的荊棘。畢竟，這是為我響起的掌聲！
掌聲又響起來作文7
我一直不喜歡中國觀眾的歡樂、喝彩，總覺得那樣沒有西方人莊重有禮貌。可是當我看完了那場演出反而覺得西方人太冷漠，不如我們中國人熱情、友愛。
一年暑假，我和爸爸一起出去玩。我們走進了一個電影院。過了一會兒，隨著序幕被拉開，幾個長得清秀嬌美，衣著艷麗的小姑娘走了出來。她們有的轉碟子，有的疊羅漢，但最吸引我的是一個頂著花傘的小姑娘。她年紀不大，但很靈巧。小花傘好象是被她的清純吸引住了，在她的手上，腳下穩(wěn)穩(wěn)的，任憑她做出各種各樣的動作小花傘都一絲不動。
我正看得出神，忽然只見她腳一歪，小花傘一下子從她的腳上掉了下來。她被這突如其來的事情嚇壞了。臉色變得蒼白，淚珠也直在她眼里打轉。此時此刻，全場一片寂靜。突然從后面斷斷續(xù)續(xù)地傳來幾聲掌聲。接著震耳欲聾的掌聲籠罩了電影院。當掌聲漸漸消失，坐在前排的一位叔叔大聲說：“小姑娘，沒關系的，接著演下去。我們真的很喜歡你的表演，很精彩……”小姑娘慢慢把小花傘拾起來，放回腳上，接著完成了這場演出。表演結束后，她再也忍不住感激之情，流著淚不斷地向臺下一面鞠躬一面說：“謝謝，謝謝……”
又一次響起了熱烈的掌聲，也夾雜著一聲聲喝彩。我也被這一切感動了，不知不覺地我也被周圍的人所感動鼓起掌來，還大聲地叫了一句：“啊，真棒！”
那一刻我終于明白了掌聲與喝彩的意義。它代表了一個人的支持和對一個人的工作的肯定。那是表達愛心的一種方法。想一想如果當時沒有那陣掌聲沒有那聲喝彩，也許小姑娘會因為這次的失敗而放棄演藝，失去自信。那么她以后的漫漫長路都將是烏云密布，泥濘不堪。是掌聲給了她信心，是喝彩賦予了她勇氣，讓她依然充滿自信，朝氣蓬勃。
愛是一種無盡的力量。牽起我們的手，讓愛充滿世界。連起我們的心，建立溫暖家園。
評語：一句簡單的話語，一個善意的眼神使小姑娘重新找回了自信，出色的完成演出。這一小事給很多人留下了深刻印象，給人以警醒，讓大家學會了如何做人。故事性強，蘊意深刻。
有人說，面對困難，最容易改變的.應該是自己。
想必你看過海明威的《老人與海》，老人桑提亞哥在海上釣到了一條比小船還長兩英尺的大魚，經過三天的海上漂泊，終于使大魚精疲力盡，老人最后用魚叉刺死了大魚。但在返航的途中，血腥引來了鯊魚，它們企圖吞噬那條綁在船上的大魚。老人用魚叉殺死了第一條鯊魚，魚叉也隨著鯊魚沉入海中；老人用刀子與鯊魚拼殺，刀子又折斷了；他就用船槳、舵把子和短棍在黑暗中劈打。最后，老人回來了，雖然老人的大魚僅僅剩下殘骸。
老人的結果也許是悲哀的，但他那不言放棄、富于挑戰(zhàn)的精神令人激動無比。
生活處處有挑戰(zhàn)，雖然沒有桑提亞哥一樣的轟轟烈烈，但挑戰(zhàn)的精神卻是共同的。學校開運動會，你參加五千米長跑，這可需要意志和毅力，你如何在自我挑戰(zhàn)中到達勝利的終點？學生會開展競選活動，你想參與競選，但思前想后，總是猶豫不決，最后，你終于堅定決心，參加競選。這也許會成為你人生中最難忘的經歷。演講比賽，你很想一展自己的才華，但沒有老師的鼓勵和同學的“慫恿”，心里總是遲疑，最后，你決定參加了，而且一舉成功�；剡^頭來想想，你不會對人生感嘆不已？……這些生活經歷都包含著生命的亮點，每一次的經歷都可能成為一篇令人感動的美文。
也許你喜歡這樣處理：透視自己的弱點，讓靈魂中的兩個“我”進行對話，這也是自我挑戰(zhàn)的一種形式。
寫這一類文章，有兩點或許值得你注意：一是通過心理活動描寫，把自己的情感歷程細膩地表現出來。二是挑戰(zhàn)自我不一定成功者才有價值，意義在于挑戰(zhàn)本身，不在于結果�！独先伺c海》中桑提亞哥的結果是只帶回一條大魚的殘骸，但其在挑戰(zhàn)過程中所體現的精神卻永遠照耀著我們的心靈。
掌聲又響起來作文8
鼓勵一個人有掌聲，贊賞一個人有掌聲，精彩之處有掌聲，他人有掌聲．．．．．．
元旦那天，因為沒準備節(jié)目，采納了們的意見：踢毽子比賽。曾經挑出來的選手們躍躍欲試，巴不得馬上為大家露一手，有的趕緊跑到一邊練了起來，生怕在臺上出一絲差錯，有的站在椅子上大聲叫好。這場面，真是熱鬧非凡！人聲鼎沸！
一組一組來，第一組的兩位同學上來吧！“耳邊傳來老師清脆的聲音。
選手們提起毽子，腳靈活地動著，五彩繽紛的毽子在半空中舞著。一根根毛漂亮地飛舞著，在他們的腳上，揮灑自如。
他們出色的表演很受大家歡迎，歡呼聲一陣比一陣熱烈，一陣比一陣響亮。
最精彩的要數第八組的隊員，僅僅一人就踢了六十多一次，同學們和老師一起數：“一、二、三、四、五．．．．．．”，當數到六十時,全場人都興奮不已,臉上露出期待的目光,似乎在說:”還能繼續(xù)嗎?夠厲害!”我目不轉睛地盯著他,看他的模樣輕松得很。天啊!已經六十五了!
當他踢最后一下時,大家都報以震耳欲聾的掌聲。我把手掌都拍麻了,還停不下來。我知道,這鼓掌是給予勝利者最好的'獎勵,有這掌聲也就足夠了。他十分高興,兩個本來就小的眼睛,瞇成一條線,小月牙兒似的。
掌聲響起來，因為我們都在心底發(fā)出了最真摯的贊美!
掌聲又響起來作文9
在成長這條漫長的道路上，我得到過許許多多的掌聲，它們給予我的，有贊許，有嘲諷，有鼓勵……但那一次的掌聲，和那再次響起的掌聲，令我終身難忘！
那年的夏天,她是我遇到的第一個勁敵，是我第一次在這個陌生的校園里能與我匹敵的女孩。她是班花，又是英語課代表，詩書琴棋畫樣樣精通，是老師心目中的模范學生，是無數同學的榜樣。從第一次的擦肩而過，我就深切地感受到了她對我的敵意，如帶刺的玫瑰，驕傲地看了我一眼，綻放著她美麗而帶著冰冷的光芒飄去。我不解，這樣美麗而優(yōu)秀的她，為何會這樣排斥我呢？在我第一次來到這個校園，就遇上了這個女孩，她敵意的目光一直如針刺一般深深地扎在我心中。
直到那天。我和她一同站在班主任面前，老師面色復雜地看著我說：“這次的英語演講，英語課代表推薦你去�！蔽毅等�，詫異地望向身邊的她。她正笑盈盈地對老師說：“沒問題的，語文課代表語文這么好，更何況英語呢,一定可以的。”不由分說的，她向老師一鞠躬，拉著我跑了出去。一出辦公室，我就狠狠地甩開她的手，憤怒地說：“你明知我的英語一般，為什么要這么做？”從小在鄉(xiāng)下長大的.我，所擁有的一切就是爺爺教我的一首首唐詩宋詞和對語文的感悟。但是對于英語，我沒有悟性，更何談英語演講呢？“是嗎？你不是一直在和我競爭嗎？那這次，就是我們實力的決戰(zhàn)!這就是我的挑戰(zhàn)書�！彼刂氐貙⒛菑堄⒄Z演講報名表塞給了我，用她那美麗的大眼睛冰冷銳利地瞟了我一下，然后傲然離去。
我的心中無比復雜。是�。∽詮乃龑ξ业臄骋怃h芒畢露之后，我也不甘示弱，在各個學科上與她你追我趕，我在語文上壓過她，她立刻在英語上扳倒我，一場場的競爭，一次次的拼殺，……我的各科成績都有所進步。但有時我也會感到厭倦！每當這時她那犀利的眼光又讓我重新振作起來。就這樣，她一直在激勵我刻苦學習。慢慢地，我在心中默默地把她當做最好的朋友。如今，既然這是最后的決戰(zhàn)，那我接受了，我一定會全力以赴！
自那天后，她的挑戰(zhàn)書，給了我無盡的動力，點燃了我的昂揚斗志！我開始了瘋狂的英語學習，一本本的英語詞典，英語練習在我的桌上堆積如山，無論何時何地，我的耳邊始終都是英語單詞的朗讀、語音的播放……一個個的夜晚，我在燈下挑燈夜戰(zhàn)，只為今朝一戰(zhàn)！
當我站在演講臺上，閃光燈打到我身上的那一瞬，我開始了我的演講：“我的演講主題是朋友。I have a special friend.But she is my antagonist……”我流暢清脆的聲音在空中響起，我講述了我和她的故事——那一段我們互相敵視、努力趕超對方的過去。但也正因為她給了我無限的動力，讓我以最好的準備來為這場戰(zhàn)斗奪冠！一切的一切，只為了此刻�！皌hank you!”當我流暢地講述完，面帶笑容地朝臺下鞠躬時。臺下響起了一陣掌聲，但只是平淡，更多是應付，是敷衍。我笑了笑，繼續(xù)說：“今天我的演講就是獻給我的這位對手，獻給我這位特殊的朋友！或許她一直把我當作對手，但在我心里，她是我早已認定的“my best friend” !”我向她走去，微笑地拉著她一同站在臺上�！澳阋恢笔俏易顝姷膶κ郑乙恢痹趦刃纳钐幷J為你是我最好的朋友。是你，給了我動力；是你，讓我勇往直前；是你，鑄就了一個更好的我！你說，今日的演講是我們的決戰(zhàn)。但我相信，今日的演講是我們新的友誼的開始！”我向她笑著，伸出雙臂。她也伸出了手。在這個美麗的舞臺上，在這個我們曾經認定的戰(zhàn)場上，我們緊緊相擁！我隱隱感到我的肩膀濕了……那一刻，我們共同許下了友情的誓言！
掌聲，排山倒海般，在我們四周響起，經久不息……這掌聲，這再次響起的掌聲，是贊揚、是感動；這再次響起的掌聲，是我們這份新的友情的見證！這再次響起的掌聲，意義非凡！
掌聲又響起來作文10
相信大家都知道宋祖英吧，每年的春節(jié)晚會都有她的身影。
大家知道這背后，她付出了多少辛勤的`努力嗎？
她小時侯，家里貧困。一天黃昏，她背著年幼的弟弟出去，一不小心被石頭絆倒了，她和弟弟滾下了山坡，她和弟弟被摔得遍體鱗傷。當她們兩個回到家時，母親抱著這兩個血淋淋的孩子號啕大哭，她弟弟的腿從此也廢了。以后，宋祖英來到了一個歌舞團表演。有一次，她上臺表演，一不小心，把灰弄到了臉上，演出時，她就像一個小丑，把要表演的動作表演的很滑稽，觀眾們以為這是演出的需要，都哈哈大笑起來，從此以后，宋祖英的人氣也逐漸上升，她一直養(yǎng)著弟弟，直到現在。
每當宋祖英在臺上一曲完了時，掌聲總會熱烈的響起來。
掌聲又響起來作文11
掌聲響起來，我心更明白，這首歌一直流傳至今，不要吝嗇你的掌聲，因為每一個被你贊美的人都會因為你的贊美而倍感幸福。
請讓你的掌聲響起來，當你想贊美一個人時，請不要吝嗇你的掌聲，因為你的掌聲或許給別人送去極大的鼓勵，或許因為你的贊美，他倆就會走在成功的`道路上，或許因為你的贊美會讓他人倍受鼓振旗鼓，從失敗與挫折中走出來，所以請不要吝嗇自己的掌聲，每個人都需要被鼓勵，一個人站在巨大的舞臺上，面對成百上千的觀眾，不知所措，但非常緊張，觀眾們開始議論開始起哄，他緊張的說不出話來，就在他剛剛家結巴巴地說一句臺詞，臺下有一個人為他鼓掌，周圍的空氣似乎在那一瞬間都凝固了，她深吸一口氣，繼續(xù)開展的表演，他說的臺詞，成功逗笑了眾多觀眾，觀眾們紛紛為她鼓掌請讓你的掌聲響起來。
你永遠想象不到你的掌聲，對于人的幫助有多么大，或許可以改變她原本不好的行為，改變他原來自卑的性格，或許有可能改變他的一生，且不要吝嗇你的掌聲，你墟我需要他，我們都需要他，大家都需要它在一次小考中，我們一向成績很好的a班，卻輸給了b版出成績，那天全班都沉默了，過了不知多久，突然也有一個人鼓掌，大家都很不解的，看著他，他說他鼓掌是因為他認為自己盡力了，今晚成績不理想，但我們都盡力了，我們都應該為自己鼓掌，這一番話讓我們瞬間從悲傷中跳出來，又找回了自信，我們相信我們下次一定會考過b班，重返我們榮耀的時刻其實贊美真的很重要，因為贊美，不是無中生有，它是屬于發(fā)自內心的贊揚，或許許多人并不理解贊美鼓勵有什么用，那么請你想一想當你失敗，失魂落魄的時候，難道你不需要別人的鼓勵使你重振信心，東山再起嗎，當你贊美別人時也是對自己，曠達胸襟的贊美，我們?yōu)楹尾粫r常鼓勵一下自己，讓自己對即使充滿坎坷的路上充滿信心呢。
那你的掌聲響起來吧，去鼓勵他人，讓他人自信，讓自己自信，終會抵達成功的彼岸，才會使自己別人更加自信。
掌聲又響起來作文12
掌聲，心中永放的激進交響；掌聲，生命中靈魂的一部分；掌聲，人們心靈純真的表現。
總以為，掌聲是成功者的最高榮耀，是失敗者的聲音枷鎖。后來才明白，掌聲也為失敗者而鼓，為離別而鼓，為生命的堅韌而鼓。
那是他至生難忘的場面，一群人圍著他，鼓足了勁，使勁地鼓著掌，那聲響震撼了他的心靈，更震撼了所有在場的人。因為那撼人心靈聲響是為一個失敗者而鼓，為了一個勇于戰(zhàn)勝自我的人而鼓。那次，他在運動會上倒下了，一個從不上場的人為了班體的利益，鼓足了勇氣站在了起跑線上。雖然他僅與第三名相差0。02秒而與勝利失之交臂，但他那勇于拼搏的精神感染了我們，我們一起扶著含著淚水的他，心中滿是自豪。
思念猶如秋天枝頭上的黃葉，欲落而未落。在那逝去的盛夏中，多少曾與我們并肩“作戰(zhàn)”的朋友，遠去了他鄉(xiāng)，各自去追尋自己的夢想。時光流逝，當青藤纏到了樹梢，當夏雨肆掠了一日，當燕子飛出了巢穴，當我們接到夢想的殿堂所傳來的喜訊，我們一起鼓掌，為成功，為離別。
當榮榮盛夏逝去，當池塘的蓮花開了又落，我們踏進了夢想的殿堂，各自追尋著熟悉的身影，追尋著心靈的天堂。一切的一切仍舊那么美好，那么靈動。于是，我們鼓掌，我們?yōu)檫�在身邊的與不在身邊朋友的鼓掌，為結交的新朋友鼓掌，為新的生活鼓掌。
又值一個新的坎坷，我們默默奮進，默默成長，我們相信漫長的迂回道路是通向成功的最短途徑。我們相信只有攀登的越高，才能看得越遠。當我們又一次越過新的坎坷時，我們鼓掌——為自己，也為別人。
當我們收到昔日好友的來信時，我們鼓掌。當我們看到新的收獲到來時，我們鼓掌，當我們體會到“枯荷底下鷺鷺藏，金風蕩，飄動桂花香”的意境時，我們鼓掌。當我們明白親人偉大的`愛，我們仍舊鼓掌，為生命的堅韌而鼓掌，為青春的我們而鼓掌。
我們時刻不忘合上我們的雙手，為我們與他人而興奮地鼓掌，我們堅信只有無私地為別人鼓掌，為自然的花花草草鼓掌，才能收獲更多的掌聲與自然的回響。
一支清幽的笛，吹出的是無盡的滄桑。一雙手，鼓出的是新的希望。
掌聲又響起來作文13
幼時的我，成績絕不算優(yōu)秀，每日無心學習，只盼早些放學能與伙伴們在房前屋后追逐打鬧。于是我便成為了老師常請去“喝茶”的對象。
又是一次單元考。
我看著空白的答卷，一籌莫展，“小明騎車去上學用了八分鐘……”讀完題，我的腦中比答卷還要空白。怎么解呀？條件與所求結果好像沒有直接聯系�？粗\筆如飛的同桌早已寫到了背面，我更是著急了。要是考不好，我一定又會被老師叫去辦公室，又會被請家長，回到家爸媽一定不會放過我的。
目光再次轉向同桌，我靈機一動，一個“好”主意閃現在我的腦海。
同桌幾乎次次考試不是滿分就是接近滿分，她的答案一定正確率極高。我不由得瞟了瞟她的卷子，可馬上又將目光收回。萬一被發(fā)現了怎么辦？那后果一定比考不好還要嚴重吧……我有些惶恐不安。但我又將目光越了過去……噢！原來這題這樣解！同桌似乎發(fā)現了什么，抬起頭來，疑惑地望了我一眼。我不敢面對她的目光，連忙作奮筆疾書狀寫下了答案。
接著，我又用同樣的方法盜來了多題答案。
幾天后，成績出來了。
同桌一如既往名列班級第一。而我，是第二。
從老師手中接過卷子時，臺下響起了熱烈的掌聲。那掌聲于同桌，是她的榮耀；而于我，更像是一種諷刺。我心驚膽戰(zhàn)地站在臺上“享受”著老師的表揚，心中希望能夠快些下臺。
下課后，同桌拿起我的卷子，掃了幾眼，便問道：“答案哪來的？”她銳利的目光像是要穿透我的心，直找出我內心的想法�！拔摇约簩懙难健币廊徊桓矣纤哪抗狻！俺业陌桑俊彼喍痰乃膫�字便將我的所有心理防線變得不堪一擊�！笆恰蔽业拖骂^�！耙灰嬖V老師？”“不要……”我咬著嘴唇�！澳呛冒桑铱梢蕴婺惚Ｃ�，但是——”她拖長了聲音，似乎在宣讀對我的審判，“你答應我下次不要再做這樣的事了�！薄班�！”我感激地看著同桌。
從那天起，不知哪來的.動力，我每天回家必定先完成作業(yè)再玩。上課時，也變得認真了。不再隨便敷衍了事。或許是想要在下次考試中取得好成績，也或許是想履行對同桌的承諾，總之我一反平常地努力起來。
新一次單元考試成績出來了，掌聲依然屬于同桌。但下課后，她淡淡地看了一眼我的成績，為我鼓起掌來。
“我的掌聲，不是為你的成績，而是為你重新拾回誠信而感到高興。”
這再一次的掌聲雖然只有短短幾秒鐘，清脆的幾聲拍掌遠不如全班來得熱烈，但我知道，這榮耀才是真正屬于我的，有充足的理由去接受！
掌聲又響起來，我為自己自豪。
掌聲又響起來作文14
這天是星期五，天氣十分悶熱，我來到東方作文校園，情緒卻格外好。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，一手拿著杯子和筷子，另一手拿著一盆玻璃珠，老師帶來的玻璃珠真好看，有黃的、白的、紅的………………
“這天我們來玩一個夾彈子的游戲，全班同學分成兩組，每個人只許夾一粒彈子，哪個隊先把杯子里的彈子夾完為勝。”
游戲開始了，同學們一個個精神抖擻，斗志高昂，迫不及待。期盼著自已組勝利，兩組同學都開始認真的夾起了玻璃珠。前面的'同學夾的十分順利。
最后輪到我了，同學們都在喊“加油！段怡亭！”我瞪大眼睛，留意翼翼地夾到一顆珠子，可調皮的小珠子真不聽話，它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅，仿佛我要拖大家的后腿，又仿佛聽見同學們在埋怨我。唉…………，突然我聽到了熱烈的掌聲，原先他們組快贏了。老師笑瞇瞇地對我說：“段怡亭，你必須能把彈珠夾出來的�！蔽矣忠淮喂钠鹩職饬粢庖硪淼匕芽曜臃诺街樽用媲耙粖A，最后夾住了。只聽“嘩”的一片，掌聲在教室里響了起來，我激動萬分，幾分鐘過去了，同學們鼓勵的掌聲還在我的耳朵身旁蕩漾著。
是這次掌聲讓我有了自信，我永久也忘不了這一次的掌聲！
掌聲又響起來作文15
“啪啪啪啪”，海嘯般的掌聲向我涌來。我直愣愣地停了一陣，那一刻，好像全世界都沸騰了。我深深地鞠了一個躬，自信地走下了舞臺……
那是上個星期，班主任老師突然宣布，讓我和另一個同學去競選學校的大隊委。我當時就納悶了：老師怎么會讓我去競選呢？我可什么經驗都沒有呀！可轉念一想，既然老師讓我去競選，說明老師信任我，我一定要做得更好，不能讓關心我的人失望。
時間在悄悄地流逝，一個星期的準備時間轉眼就過去了。雖然我花了時間準備，可是我總覺得自己還沒準備好。想到在全校一千多師生面前演講，我就不由得感到緊張。
競選的時間到了，選手們一個個地上臺，看著他們神采飛揚地演講，我的'自信心瞬間被打退了，甚至想到了放棄。但是我轉念一想，就當是給自己一次鍛煉的機會吧，我不能讓關心我的老師和同學們太失望呀。這種想法一出現，整個人都似乎輕松了。我大踏步地來到了舞臺中央，面對黑壓壓的一大片人群，目光眺望遠方，開始了我的演講�！按蠹液�，我是……”，我還是有點緊張，我的聲音甚至有些顫抖。漸漸地，我的狀態(tài)越來越好�！拔覍Φ貒栏褚笞约�，時時處處注意自己的一言一行，為樹立一個有理想、有道理、有紀律、有文化的好學生榜樣全力以赴，成為一位稱職的大隊委�！蔽彝耆两谧约旱难葜v世界里，仿佛整個世界都安靜了。
“啪啪啪啪”，雷鳴般的掌聲從四面八方響起，瞬間席卷了整個報告廳，以排山倒海之勢向我涌來。我感到一種莫大的幸福與自豪。
謝謝你們的掌聲，因為掌聲的背后是無限的信任。
【掌聲又響起來作文】相關文章：
掌聲響起來作文08-09
掌聲響起來作文(推薦)05-08
掌聲響起來作文【優(yōu)】04-21
【集合】掌聲響起來作文14篇04-26
【精】掌聲響起來作文14篇04-30
【熱】掌聲響起來作文3篇05-09
掌聲響起來作文【優(yōu)秀3篇】05-05
掌聲響起來作文（通用24篇）10-11
掌聲響起來作文[匯編14篇]04-14