集體備課計(jì)劃

　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編精心整理的集體備課計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

集體備課計(jì)劃1

　　為全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》，認(rèn)真實(shí)施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，通過集體備課活動(dòng)帶動(dòng)英語教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，促進(jìn)英語教學(xué)成績的提高，我校于20xx年秋季在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行了英語學(xué)科集體備課的嘗試，英語教研組集體備課計(jì)劃。一年來，從教學(xué)質(zhì)量看，收到了良好的效果。隨著小學(xué)英語課的全面開設(shè)，出現(xiàn)了教師課務(wù)量大、兼代課程多的新情況，急需進(jìn)一步優(yōu)化集體備課過程。為切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性，根據(jù)市教研室《關(guān)于開展連云港市小學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，現(xiàn)制定初步計(jì)劃書如下：

　　一、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)英語教研組集體備課工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了以分管教學(xué)校長為組長的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以中心校教導(dǎo)主任為組長、片級(jí)英語教研員為副組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，成立了以責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真并有組長能力的骨干教師為組長的年級(jí)備課小組。各小組責(zé)任明確，領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)集體備課的管理工作，督促檢查集體備課；業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，指導(dǎo)教師備好課，確保實(shí)效，不走過場，同時(shí)對(duì)教師的備課進(jìn)行審核；備課組長具體負(fù)責(zé)本備課小組集體備課的組織實(shí)施工作。通過健全集體備課工作網(wǎng)絡(luò)，教干、教師共同參與，指導(dǎo)、管理同步進(jìn)行，為有效開展集體備課提供管理保證。

　　我們要制定切合實(shí)際、可操作的集體備課實(shí)施方案，并召開專題會(huì)議，全面安排集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，統(tǒng)一思想。使廣大教師清醒地認(rèn)識(shí)到：搞集體備課，要把原來書寫的時(shí)間用在進(jìn)一步鉆研教材、研究教法上；搞集體備課絕不是走過場，搞形式主義，必須真正提高備課質(zhì)量，集體備課絲毫不能馬虎，要更加自覺地根據(jù)要求做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。只有認(rèn)識(shí)到位了，才能使集體備課真正收到實(shí)效。

　　二、備課操作程序

　　我鎮(zhèn)小學(xué)集體備課，實(shí)行“三稿”“四環(huán)節(jié)”的做法，具體為：

　　1、個(gè)人鉆研。主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等，教學(xué)工作計(jì)劃《英語教研組集體備課計(jì)劃》。在過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動(dòng)，以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，每人均要寫出鉆研內(nèi)容的教學(xué)分析材料。同時(shí)，確立一位主講人，在集體研討前，寫出詳細(xì)的主講稿（詳案）。

　　2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，突存難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序，并說明設(shè)計(jì)的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料，提高補(bǔ)充、修改意見，同時(shí)主講人認(rèn)真做好記錄，綜合后實(shí)施到教案之中。

　　3、定稿復(fù)印。定稿前，主講人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見，取長補(bǔ)短，補(bǔ)充完善原先的設(shè)計(jì)方案，撰寫每一課時(shí)科學(xué)使用的教案。教案寫出后，經(jīng)備課組長審閱，再由業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組審核同意后，方可復(fù)印。小組成員做到人手一份。

　　4、科學(xué)使用。每位教師在上課前必須熟悉教案，領(lǐng)會(huì)教案的精神實(shí)質(zhì)，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，學(xué)生的年齡特點(diǎn)，個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)教案的教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改、調(diào)整、備出自己的特色的教法、學(xué)法，凸現(xiàn)教師教學(xué)的個(gè)性和風(fēng)格，教后要詳實(shí)地寫出自己的教后體會(huì)，教學(xué)效果及改進(jìn)措施等，以備以后查閱、使用。

　　以上四環(huán)節(jié)中，個(gè)人鉆研記錄、集體研討記錄為集體備課一稿；主講人的修改稿為二稿；每位教師的使用稿為三稿。

　　三、加強(qiáng)過程管理

　　集體備課，必須加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的.過程管理。

　　一是確保時(shí)間。個(gè)人鉆研必須在上課10前進(jìn)行，書寫節(jié)省下來的時(shí)間用于鉆研教材。集體研討利用每星期六時(shí)間進(jìn)行。定稿復(fù)印下發(fā)確保在教師上課三天前發(fā)到手，確保教師上課前有充足的修改時(shí)間�？紤]到教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性與完整性，以單元為單位安排集體備課，照顧到時(shí)間性和知識(shí)的系統(tǒng)性，便于教師研討。備課組長要安排好個(gè)人鉆研、集體研討、定稿復(fù)印的時(shí)間，并及時(shí)作好記錄，每一次時(shí)間安排都要事先向業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組匯報(bào)，便于了解各備課小組的備課進(jìn)程。教導(dǎo)主任、教科室主任力爭抽時(shí)間全程參加集體備課，真正俯下身子，與教師研討、交流。

　　教導(dǎo)處隨時(shí)進(jìn)行備課環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理，根據(jù)實(shí)際情況，隨時(shí)召開備課組長碰頭會(huì)、集體備課教師會(huì)、專題研討會(huì)，及時(shí)解決集體備課過程中的理論指導(dǎo)問題、管理問題，使集體備課有序進(jìn)行。

　　二是完善評(píng)價(jià)策略。在備課檢查時(shí)，我們不但要檢查個(gè)人鉆研記錄、集體研討記錄，也要檢查主備人對(duì)教案的設(shè)計(jì)、教法學(xué)法的運(yùn)用，更要檢查各個(gè)參備教師對(duì)教案的評(píng)析、修改等復(fù)備情況。同時(shí)對(duì)照《集體備課評(píng)估表》進(jìn)行定期檢查，量化打分。檢查分值為：一稿20分、二稿40分、三稿40分。鎮(zhèn)視導(dǎo)檢查同組教師備課得分按該 組教師最低分為準(zhǔn)�？h教研室備課抽查，如果同組教師備課等第為良好及以下，同組教師的備課得分將再次降分。學(xué)期結(jié)束，中心校將評(píng)出先進(jìn)備課組，并報(bào)縣參評(píng)。

　　四、充分利用教育資源

　　隨著縣局教育城域網(wǎng)的全面開通，中心小學(xué)配備了電子備課室，村小也將在近期與縣教育城域網(wǎng)對(duì)接，學(xué)校辦公自動(dòng)化已成為可能，在集體備課過程中，我們要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，實(shí)現(xiàn)資源共享，鼓勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)備課電子化，進(jìn)一步提高集體備課實(shí)效。

集體備課計(jì)劃2

　　學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，開展教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步將我校的體育鍛煉成績推上新的臺(tái)階。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、體育課程改革，積極推進(jìn)體育教學(xué)的科學(xué)化進(jìn)程，構(gòu)成以學(xué)生為主體、以增進(jìn)其身心健康為核心，的`課程體系，讓學(xué)生生動(dòng)、活潑主動(dòng)地得到發(fā)展。

　　2、營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導(dǎo)學(xué)生每天參加1小時(shí)體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，終身受益。

　　3、積極開展課余訓(xùn)練。管理好學(xué)校體育器材。

　　二、教材情況分析

　　由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法大注重教師的教法，對(duì)學(xué)生學(xué)的方法不夠，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣練，對(duì)學(xué)生心理、生理、認(rèn)識(shí)水平和個(gè)體差異難以把握，學(xué)生學(xué)習(xí)過程如何， 懂、會(huì)、育 的程度如何，難以檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)。為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體，減少注入式和訓(xùn)練式的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生一至二項(xiàng)以上體育愛好和特長。

　　三、主要任務(wù)

　　1、以德育為首，五育并進(jìn)，形成整體推進(jìn)素質(zhì)教育的新格局;

　　2、以教學(xué)為中心，深化教學(xué)改革，全面減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大幅度地提高學(xué)生的素質(zhì);

　　3、體育重點(diǎn)提高學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的練習(xí);

　　4、不惜一切代價(jià)，帶好今年體育高考隊(duì)的準(zhǔn)備工作。

　　四、具體實(shí)施、措施

　　1、進(jìn)度按計(jì)劃進(jìn)行;

　　2、課堂集中人數(shù)由體委負(fù)責(zé);

　　3、場地檢查、安全措施要細(xì)詳;

　　4、器材歸還由體育委員分配;

　　5、每學(xué)期最少有五節(jié)理論授課。

集體備課計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)我校本學(xué)期語文教研工作計(jì)劃要點(diǎn)，以“基礎(chǔ)——提高——深化”為目標(biāo)，加強(qiáng)教研、教改力度，在新課程理念指導(dǎo)下，按照扎實(shí)有效、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探索有效的新課程課堂教學(xué)方法和策略，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高語文教師的整體素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。為把四年級(jí)語文集體備課工作落到實(shí)處，真正發(fā)揮集體備課的作用，特制定如下集體備課計(jì)劃。

　　二、工作目標(biāo)

　　開展“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升語文素養(yǎng)”的研究，提倡教學(xué)創(chuàng)新，重視理論與實(shí)踐的探索，加強(qiáng)新課程理念下的課堂教學(xué)模式的研討，提高課堂教學(xué)效率。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、進(jìn)一步落實(shí)以課堂教學(xué)為主渠道，聚焦課堂，探索“有效教學(xué)”的先進(jìn)理念，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，使課堂教學(xué)效果得到進(jìn)一步提高。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用， 個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。切實(shí)探討教學(xué)的重難點(diǎn)、疑點(diǎn)、知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)，在認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好二次備課，進(jìn)行教學(xué)策略和教學(xué)方法的研討。

　　3、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，及時(shí)了解語文新動(dòng)態(tài)。在校內(nèi)、組內(nèi)互相聽課，并認(rèn)真評(píng)課，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。

　　4、每次的集體備課，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。

　　5、結(jié)合學(xué)生的.實(shí)際情況進(jìn)行分層指導(dǎo)，抓優(yōu)補(bǔ)差，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

　　6、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作。

　　7、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過討論，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、教研組活動(dòng)時(shí)間為每單周二下午進(jìn)行，備課組長帶領(lǐng)本組老師，切實(shí)利用好教研時(shí)間，開展集體備課。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與，記錄全面具體。

　　2、活動(dòng)時(shí)由主講教師重點(diǎn)發(fā)言，其他教師做必要補(bǔ)充，發(fā)表不同見解。

　　3、備課流程：備課組分工→個(gè)人單元備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改。

　　備課組主備人按單元進(jìn)行分工，確定個(gè)人的備課單元，排好各單元集體備課時(shí)間。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好整個(gè)單元的課。教案要求有三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、課堂總結(jié)、布置作業(yè)、課堂分層練習(xí);教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活;習(xí)題具有多樣性、層次性。

集體備課計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　備課是上課的基礎(chǔ)和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了切實(shí)提高備課效益，構(gòu)建高效課堂，我校決定在集體備課方面做一下改革，嘗試創(chuàng)造一種高效、省時(shí)、程序明晰、易操作的備課模式，使備課過程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。并通過集體備課的集體智慧把全縣小學(xué)語文教師解放出來，真正步入信息化、高質(zhì)量的教育教學(xué)工作中，實(shí)現(xiàn)教師之間、師生之間多元、多贏的教學(xué)效果。

　　二、基本原則

　　根據(jù)我們的教學(xué)實(shí)際，在集體備課中要注意遵循以下原則：

　　1、合作性：老師要加強(qiáng)合作與交流，互相學(xué)習(xí)，當(dāng)然，在合作中提倡自主探究，把自己的見解、建議、意見、想法、困惑等擺在桌面上，讓大家針對(duì)問題探討解決問題的辦法。充分的交流，和諧的討論有助于每個(gè)教師的專業(yè)成長。

　　2、實(shí)效性：力求從實(shí)際出發(fā)，在集體研討中注重“預(yù)設(shè)”，也就是要充分的備教材，備教法、特別是備學(xué)生，預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)提出的問題，預(yù)設(shè)學(xué)生在本節(jié)課中將要取得的收獲和知識(shí)點(diǎn)的提升。想學(xué)生所想，設(shè)學(xué)生所問。在集體研討中解決老師們?cè)趥�(gè)人初備時(shí)提出的實(shí)實(shí)在在的、有價(jià)值的問題，讓備課真正成為上好課的基礎(chǔ)和保證。

　　3、研究性：參與集體備課的教師要把參與這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作是研究教材、研究教法、研究學(xué)生的難得的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參與、主動(dòng)研究，善于傾聽，樂于思考，長于表達(dá)，在研究中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　4、創(chuàng)新性：教材是死的，但透過教材所了解到的信息是活的；教案是死的，但我們教師操作的過程是活的。在集體研討形成教案的基礎(chǔ)上，老師們的教學(xué)風(fēng)格、語言習(xí)慣、學(xué)生的實(shí)際情況各有不同，因此，要以形成的集體教案作為參照，老師們?cè)谏厦孢M(jìn)行切合實(shí)際的刪改、圈劃，創(chuàng)造性的進(jìn)行使用。

　　三、實(shí)施步驟及方法

　　基本遵循“四步七環(huán)節(jié)”這一步驟實(shí)施備課過程。

　　“四步”即“個(gè)人初備——集體研討——形成教案——構(gòu)建特色”。

　　“七環(huán)節(jié)”就是：

　　1、確定內(nèi)容。教研組的組織下，主備人提前一周布置集體備課的內(nèi)容。

　　2、研讀教材。每位教師自接到備課任務(wù)之日起，要抽時(shí)間充分的了解教材，熟讀教材，分析教材，找出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、標(biāo)記出重點(diǎn)詞、句、段，結(jié)合策略，把本單元的每一課的設(shè)計(jì)思路打一腹稿，所產(chǎn)生的困惑或建議以及設(shè)計(jì)記錄下來，對(duì)于課文的關(guān)鍵段落、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方等，可以在書上標(biāo)一標(biāo)、劃一劃，并及時(shí)記錄。這一環(huán)節(jié)是集體研討是否深入、是否有效地關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　3、集體研討。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，備課組教師在主備人的召集下針對(duì)教材進(jìn)行集中研討，集思廣益、暢所欲言，各自發(fā)表建議，依照策略，形成教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。在這一環(huán)節(jié)中要做好記錄，對(duì)于每一位發(fā)言人所提出的好的設(shè)計(jì)建議、看法、想法都要詳細(xì)記錄。這一方面承載著業(yè)務(wù)檢查的憑證，激勵(lì)教師積極發(fā)言，深入研究；另一方面形成教案集結(jié)材料。

　　4、整理完善。集體交流之后，根據(jù)大家的討論內(nèi)容、交流信息做以梳理，形成教學(xué)文本預(yù)案，打印復(fù)印后分發(fā)到備課組每個(gè)教師手中。

　　5、操作實(shí)踐。教師拿到集體備課的教案后，每位教師可根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)對(duì)教案再作深入細(xì)致的推敲、斟酌、研究，對(duì)教案還可隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，可以是知識(shí)點(diǎn)的拓展，可以是教學(xué)方法的更換，可以是教學(xué)片斷的增刪，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的替換，鼓勵(lì)教師大膽刪改、創(chuàng)新運(yùn)用，形成個(gè)性化的教案。這一方面減輕了老師的抄寫負(fù)擔(dān)，最關(guān)鍵的是老師們能夠在上課前已經(jīng)走進(jìn)了文本，真正了解了教材，并能在省時(shí)、省力的情況下抓住了教學(xué)的重難點(diǎn)，達(dá)成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。摒棄了盲目上課的現(xiàn)象，久而久之就會(huì)形成良好的上課習(xí)慣。

　　6、教后反思。備課組的每位教師在教學(xué)結(jié)束后，在休息閑暇之余可以不刻意的交流教學(xué)情況。并把猛然間產(chǎn)生的教學(xué)感悟、反思記錄下來，哪怕就記在課本的一角，哪怕是一句話，或幾個(gè)字，只要真實(shí)、針對(duì)性強(qiáng)，都是非常有價(jià)值。我們不提倡套話式的反思，說什么“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了什么道理，記住了幾個(gè)生字”等等庸俗、無謂的語言。

　　7、檢查評(píng)價(jià)。教導(dǎo)處、教研組要對(duì)集體備課的全程進(jìn)行監(jiān)控，明確主備人職責(zé)，特別關(guān)注“集體研討”的`積極程度和熱烈氣氛。每一次對(duì)于每一個(gè)教師的發(fā)言都要做好詳細(xì)記錄，特別是比較有價(jià)值的發(fā)言要做好標(biāo)記，并把教師們的發(fā)言率作為評(píng)價(jià)參與集體備課活動(dòng)的積極度和認(rèn)真度，并相應(yīng)賦分，也可作為業(yè)務(wù)檢查的一項(xiàng)憑證。目的是鼓勵(lì)教師積極參與到研討中來，真正的解放我們自己，真正的擺脫無效的、盲從的、勞民傷財(cái)式的抄寫行為。

　　四、注意事項(xiàng)

　　1、集體備課要有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。要遵循“問題導(dǎo)學(xué)———以學(xué)定教———順學(xué)而導(dǎo)“的教育教學(xué)理念。

　　2、集體備課要注意靈活性。每個(gè)單元要重點(diǎn)研討單元中的主體課文，也可根據(jù)本單元的訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)靈活制定集體備課內(nèi)容，突出靈活性、實(shí)效性，提高備課的質(zhì)量和效率。

　　3、要做到超前備課。各備課教師在明確了每次的備課內(nèi)容之后，先于一周進(jìn)行個(gè)人備課，

　　要做到“四有”，即“腦中有策略、心中有教材、眼中有學(xué)生、口中有引導(dǎo)”；

　　“四備”即“備教材、備學(xué)生、備教法、備預(yù)設(shè)”；

　　“四精”即“精心研讀教材、精心設(shè)計(jì)思路、精心挖掘問題、精心設(shè)計(jì)作業(yè)”。

　　4、集體備課要防止一言堂。采取集中討論與個(gè)人鉆研相結(jié)合的形式。全組成員要認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，討論的時(shí)候積極主動(dòng)，集思廣益，博取眾長。集中討論時(shí)，主備人要善于引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，還要善于總結(jié)，概括大家的建議，不可主備人一言定論，一人定教案。

集體備課計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照學(xué)校教研室和語文教研組教學(xué)工作要求，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效的進(jìn)行集體備課活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展，更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，順利圓滿地完成備課任務(wù)。

　　二、備課組工作目標(biāo)和任務(wù)

　　1、繼續(xù)認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和其它新的教學(xué)理念，并作好讀書筆記，更新自己的教學(xué)理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)。

　　2、集思廣益，發(fā)揮集體的力量，堅(jiān)持參加每周一次的備課組活動(dòng)，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，共同探討課堂教學(xué)改革中所碰到的疑難問題，形成良好的教研氛圍。

　　3、備課組內(nèi)互相聽課、評(píng)課，并多聽其它年級(jí)教師的課來取經(jīng)。教師間相互勉勵(lì)，取長補(bǔ)短，配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)、積極參與各級(jí)公開課及論文的撰寫活動(dòng)。

　　4、明確任務(wù)，分工合作，備課組集體備課確定單元或課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，討論教學(xué)策略及施教方法等。

　　5、配合學(xué)校的工作重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。

　　三、教學(xué)常規(guī)要求

　　1、制定學(xué)期年級(jí)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一進(jìn)度，指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)期共十八周，第一單元時(shí)間安排二周，第二單元時(shí)間安排二周，第三單元安排時(shí)間三周，第四單元安排時(shí)間三周，第五單元時(shí)間安排三周 ，第六單元時(shí)間安排二周。開學(xué)至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。備課組教師參照上述教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃，保證全年級(jí)教學(xué)的有序進(jìn)行。

　　2、課堂教學(xué)講究教法，培養(yǎng)學(xué)法，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)實(shí)效性，做到程序規(guī)范，環(huán)節(jié)緊扣，知識(shí)落實(shí)，能力提高。備課教師要做到 “四優(yōu)”、“五備”。“四優(yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容；“五備”即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。

　　3、要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語文的自信心，面向全體學(xué)生，關(guān)愛中下生，做好補(bǔ)差工作，盡快提高他們的成績，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　4、要爭取把多媒體應(yīng)用到語文教學(xué)中，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、提高視覺、輔助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反饋檢測等。

　　5、教學(xué)中貫穿人文精神，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定、熱愛科學(xué)的.精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會(huì)責(zé)任感。

　　6、堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。通過作文的講評(píng)讓學(xué)生明得失，曉方法，引導(dǎo)學(xué)生積極的自批自改。繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，保持文面整潔。老師認(rèn)真批改周記，鼓勵(lì)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。

　　四、重點(diǎn)工作

　　1、開展備課活動(dòng)。每周三下午五六節(jié)課進(jìn)行備課活動(dòng)，固定時(shí)間，固定地點(diǎn)（語文教研組），按年級(jí)所有教師全部到位。由組內(nèi)人員輪流擔(dān)任主備人，每篇課文安排好中心發(fā)言人，主備老師提供集體備課討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)、教學(xué)過程。其他人做好相應(yīng)的記錄，填好備課記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，集體討論、商量，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。 主備人記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身。

　　2、探討教學(xué)疑難問題。除了每周一次的備課組活動(dòng)，各位教師平時(shí)在辦公室積極開展討教活動(dòng)，共同探討教學(xué)中所碰到的問題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識(shí)的鞏固措施，交流在本周教學(xué)中遇到的困惑的問題，本周教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進(jìn)生輔導(dǎo)措施、交流調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法等等，不斷反思，撰寫教學(xué)論文。

　　3、積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)改革活動(dòng)，配合學(xué)校、教研組的工作，努力探索多種形式的課堂教學(xué)模式，尤其是學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，有針對(duì)性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平提高。

　　五、具體備課安排：八年級(jí)

　　組長：zz 備課組教師： zz zz zz zz

　　單元 課題 主備人

　　第一單元 探究：克隆技術(shù)的倫理問題 zz

　　第四單元 7、與朱元思書 zz

　　第四單元 探究：三峽 zz

　　第四單元 拓展：過故人莊 zz

　　第五單元 9、愛蓮說 zz

　　第五單元 探究：采蓮曲 zz

　　第二單元 3、細(xì)菌的啟示 zz

　　第二單元 探究：東施效顰話語詞 zz

　　第六單元 11、鄒忌諷齊王納諫 zz

　　第六單元 12、曹劌論戰(zhàn) zz

　　第三單元 5、獄中書簡 zz

　　第三單元 6、絞刑架下的報(bào)告 zz

　　第三單元 拓展：囚歌 zz

　　說明：上課中若遇到特殊情況，可適當(dāng)調(diào)整主備和內(nèi)容

　　七年級(jí)：與八年級(jí)安排同（略）

　　組長：zz 備課組教師：zz zz zz

　　集體備課說明：

　　1、主備人按備課組安排進(jìn)度提前一周準(zhǔn)備好本單元教學(xué)內(nèi)容、本周教學(xué)內(nèi)容、每課教學(xué)內(nèi)容 、本階段復(fù)習(xí)內(nèi)容。備好具體課節(jié)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教師教的方法，學(xué)生學(xué)的方法、重點(diǎn)習(xí)題的確定和處理方法、作業(yè)的布置以及新授知識(shí)的鞏固措施等，重點(diǎn)思考學(xué)生要掌握什么。（教師要做簡單預(yù)習(xí)筆記，可寫在課本上、教參上、練闖考等參考用書上，不必拘泥于形式）每位老師提前疏通教材，主備人準(zhǔn)備好交流的材料，研討時(shí)把自己對(duì)教材的理解表述出來，把自己的教學(xué)建議說出來，其他人要做好相應(yīng)的記錄。

　　2、每次集體研討后的方案由主備人整理好，并發(fā)到備課組每個(gè)成員手中或電腦中，給大家作為備課的參考，備課組長交一份給教研組長，以備聽課抽查。組內(nèi)人員嚴(yán)格按照研討后的教案進(jìn)行上課。

集體備課計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　老師集體備課制度，是指老師在課堂講授之前，由本備課組集體討論、爭論老師講課內(nèi)容，關(guān)心老師提高備課質(zhì)量，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量的制度。集體備課要理論聯(lián)系實(shí)際，有現(xiàn)實(shí)感和創(chuàng)新性，以澄清老師的種種困惑為目的。集體備課就是老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，選擇最科學(xué)的教法和程序，是為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分預(yù)備。集體備課就是為了充分發(fā)揮集體才智，通過相互借鑒，相互啟發(fā)，相互互惠，相得益彰，優(yōu)化教學(xué)方案，減輕老師負(fù)擔(dān)，增加課堂效果，提高教學(xué)質(zhì)量，是老師自我成長的有效途徑。集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，使全體老師能從單元整體上駕馭教材。

　　二、開展“集體備課”活動(dòng)的意義和作用

　　“一種思想與另一種思想交換，可以形成更新的多元思想”。集體備課作為老師合作研討的一種有效形式，成為日漸興起的一種教研新模式，更成為學(xué)校教研活動(dòng)的亮點(diǎn)。集體備課的目的是讓老師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行爭論與討論，發(fā)揮集體的才智，預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，關(guān)心老師加深對(duì)教材的分析理解，拓展教學(xué)思路。最終盼望每位老師都能自覺把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高。每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。既進(jìn)展了學(xué)生，又成長了老師。

　　三、集體備課的主要內(nèi)容

　　1、講授的理論框架、基本觀點(diǎn)、基本概念，應(yīng)突出的重點(diǎn)、新意，應(yīng)解決的難點(diǎn)。

　　2、理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。

　　3、教學(xué)方法，講課藝術(shù)，規(guī)律結(jié)構(gòu)。

　　4、查找現(xiàn)行教材與現(xiàn)數(shù)教材的最佳結(jié)合點(diǎn)。

　　四、集體備課的詳細(xì)要求

　　三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。

　　五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)安排和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測試。

　　五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

　　五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問點(diǎn)、力量點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)。

　　兩法：老師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

　　兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

　　時(shí)間：集中備課定在雙周二下午，每次備課不低于40分鐘。(如有變動(dòng)可另行通知)

　　紀(jì)律：全部老師均需參與備課組活動(dòng)。不得遲到、早退。集體備課期間，參與集體備課的老師要仔細(xì)履行職責(zé)，樂觀發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無關(guān)的事，保證集體備課的質(zhì)量。

　　五、集體備課的實(shí)施程序

　　1、集體備課由教務(wù)處實(shí)施管理。一般由備課組長詳細(xì)主持集體備課活動(dòng);由備課組長負(fù)責(zé)詳細(xì)實(shí)施并參與各小組的備課活動(dòng)。

　　2、集體備課的基本程序是：主備人備課(根據(jù)假期安排的任務(wù))→集體備課→主備人修改→備課組長定稿→審核→分散上課→教學(xué)反饋。組長提前通知全組成員在集體活動(dòng)前仔細(xì)研讀教材、大綱，通知中明確集體活動(dòng)的“三定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人(主備人)，實(shí)行先周集體備課。

　　3、中心發(fā)言人在集體備課前要深化鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時(shí)具體介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的.，三維教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)安排，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。

　　4、班級(jí)每位老師要樂觀參加集體備課活動(dòng)，各抒已見，充分爭論，統(tǒng)一熟悉，實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”，同時(shí)提出改進(jìn)教學(xué)方法的建議。集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要樂觀參加，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較全都的意見和實(shí)施教案�；顒�(dòng)結(jié)束后，備課組長要仔細(xì)做好活動(dòng)記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

　　5、備課組長和審核老師，依據(jù)我校講學(xué)稿的詳細(xì)要求進(jìn)行定稿和審核。

　　6、通過審核后，由主備人印制教案并裝訂成冊(cè)，分發(fā)給班級(jí)每位老師，各任課老師可少許依據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學(xué)情，在不離開“五統(tǒng)一”的前提下，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　7、信息反饋。下一次集中時(shí)，把依據(jù)備課提綱實(shí)施時(shí)反映出來的重點(diǎn)問題提出來，供以后借鑒。特殊要留意記錄好課后反思，這將成為評(píng)價(jià)教案等次的重要依據(jù)。

　　六、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1、教研室負(fù)責(zé)集體備課的常規(guī)檢查制度、評(píng)價(jià)制度和考勤的落實(shí)。每學(xué)期在期末須將老師參與活動(dòng)狀況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

　　2、期末學(xué)校評(píng)比優(yōu)秀集體備課組和先進(jìn)個(gè)人。

　　3、注意活動(dòng)資料的收集與整理。

集體備課計(jì)劃7

　　本學(xué)期，我們?nèi)�年�?jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線進(jìn)行教學(xué)教研。這學(xué)期繼續(xù)把工作落到實(shí)處，以學(xué)生為本，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續(xù)發(fā)展制定以下計(jì)劃：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n。分工負(fù)責(zé)備好各自單元的電子備課。認(rèn)真研究備課內(nèi)容，做到具有實(shí)效性，針對(duì)性，格式規(guī)范。

　　2、每周四下午組織教師開展教研活動(dòng)。積極參與教學(xué)問題的探討，并在小組討論中確立每個(gè)單元每節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，以及有效突破重難點(diǎn)的教學(xué)方式方法。

　　3、認(rèn)真做好二次備課。寫好反思，把教學(xué)上的得失及感悟做好記錄，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　4、組織好每次單元考試的過關(guān)測試，弄清學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握存在的問題，采取有效的教學(xué)措施。

　　5、在教學(xué)中，除了用賞識(shí)、鼓勵(lì)等方法增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，還要注意利用學(xué)科知識(shí)的.魅力吸引學(xué)生。繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是學(xué)生書寫、傾聽獨(dú)立解決問題的習(xí)慣和能力培養(yǎng)。

　　6、開展好課題研究，按照課題研究方案有計(jì)劃有步驟的落實(shí)，滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中。一起研究討論本年級(jí)組新教師的匯報(bào)課和年級(jí)研究課，體現(xiàn)集體的智慧。教學(xué)上做到資源共享，提高整體成績。開展有意義的數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，全體學(xué)生參加，培養(yǎng)競爭意識(shí)。最后，做好期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃，圓滿完成本期的教育教學(xué)工作。

集體備課計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　集體備好課是上好課的前提。本學(xué)期以“五三”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以研講評(píng)一體化活動(dòng)為主要形式，教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往的經(jīng)驗(yàn)，特制定集體備課計(jì)劃。

　　集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。

　　二、工作目標(biāo)要求：

　　1、集體備課的基本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。

　　2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的.設(shè)想等。

　　3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動(dòng)，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”。活動(dòng)結(jié)束后，備課組長要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

　　三、工作具體內(nèi)容：

　　集體備課的具體要求是：“三定”、“五統(tǒng)一”，同時(shí)注意搞好“六備”，鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。

　　1、三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。

　　2、五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測試。

　　3、六備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法、備學(xué)情。

　　4、五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

　　5、兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

　　6、兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

　　四、工作措施：

　　集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改，特別要注意記錄好課后反思，這將成為我們?cè)u(píng)價(jià)教案等次的重要依據(jù)。

　　集體備課組長每個(gè)年級(jí)的教師互相商定集體備課時(shí)間，將它制成表格報(bào)備課組長，備課組長將確定好的內(nèi)容報(bào)教導(dǎo)處。每個(gè)年級(jí)組集體備課時(shí)，備課組長必須參加，學(xué)校將不定時(shí)檢查，并將此納入到備課評(píng)估中。教導(dǎo)處將制定集體備課的規(guī)章制度及考核細(xì)則，確保計(jì)劃的落實(shí)。

集體備課計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新課程理念指導(dǎo)下，按照扎實(shí)有效、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探索有效的新課程課堂教學(xué)方法和策略，認(rèn)真反思，提高本年級(jí)語文組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高語文教師的整體素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

　　二、工作目標(biāo)

　　開展"優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升語文素養(yǎng)"的研究，提倡教學(xué)創(chuàng)新，重視理論與實(shí)踐的探索，加強(qiáng)新課程理念下的課堂教學(xué)模式的研討，提高課堂教學(xué)效率。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、進(jìn)一步落實(shí)以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,探索"有效教學(xué)"的先進(jìn)理念,切實(shí)提高課堂教學(xué)的.質(zhì)量和效率,使課堂教學(xué)效果得到進(jìn)一步提高。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè),充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用,切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn),在認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展教材及教案的分析，進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法的研討。

　　3、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),及時(shí)了解語文新動(dòng)態(tài)。在組內(nèi)互相聽課,并組織學(xué)習(xí)錄像課,不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。

　　4、每次的集體備課,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。5、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層指導(dǎo),抓優(yōu)補(bǔ)差,使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

　　6、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作，及時(shí)上傳回帖。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、教研組活動(dòng)時(shí)間為每單周二、周四上午第一節(jié)課，星期天上午第二節(jié)課，要求本組教師準(zhǔn)時(shí)出席，不得無故缺席;遇特殊情況須事先請(qǐng)假。活動(dòng)時(shí)間如有變動(dòng)，由本教研組長事先通知。

　　2、活動(dòng)時(shí)由主講教師重點(diǎn)發(fā)言，其他教師做必要補(bǔ)充，發(fā)表不同見解，記錄人作好活動(dòng)紀(jì)錄。

集體備課計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期語文備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，引導(dǎo)語文成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展課題研究活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍。我們將保持積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)地開展工作。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展教學(xué)創(chuàng)新，將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂。有效提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1。注意教學(xué)規(guī)范，抓好教學(xué)常規(guī)工作，特別在備，教，改，導(dǎo)，考方面做出成效。

　　2。力求教學(xué)創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展教學(xué)創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

　　3。加強(qiáng)教學(xué)研究，大力開展教學(xué)科研，將創(chuàng)新思維教育引入課堂，消除學(xué)生學(xué)習(xí)的思維障礙，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。做到人人都有研究課題，人人都有一節(jié)研究課

　　4。實(shí)施分層教學(xué)，搞好分類指導(dǎo)。，開展陪優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有目的，有要求，人員落實(shí)，課題落實(shí)。最終使語文質(zhì)量有很大的提高。

　　5。深入研究，注重新教材，新課標(biāo)的研究。吃透精神，掌握標(biāo)高，加強(qiáng)對(duì)新教材的教學(xué)研究。并作好總結(jié)工作。

　　三、集體備課制度：

　　1、集體備課由全體語文教師分組參加，每學(xué)期至少集體備課15次，由語文科組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。

　　2、主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書寫教案，宣講時(shí)做到簡明扼要，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。

　　3、參加集體備課的`教師應(yīng)閱讀主講教師教案，并對(duì)教案及主講教師的宣講提出意見和建議，做出評(píng)價(jià)。

　　4、主講教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對(duì)待集體備課活動(dòng)，做到準(zhǔn)備充分，發(fā)言積極，以達(dá)到取長補(bǔ)短，共同提高的目的。

　　5、集體備課情況列入教師教學(xué)檔案。

　　四、集體備課措施：

　　1。備課組長的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，團(tuán)結(jié)全組成員奮力拼搏，勇于開拓，積極進(jìn)取。

　　2。規(guī)范集體備課。形成研討風(fēng)氣，提高備課質(zhì)量。

　　3。加強(qiáng)教學(xué)傳，帶，幫，做到指導(dǎo)耐心，學(xué)習(xí)虛心，互相討論，共同提高。

　　4。經(jīng)常開展聽課活動(dòng)，定期舉行公開課。并認(rèn)真開展評(píng)課活動(dòng)。

　　5。提高組員素質(zhì)，加強(qiáng)交流討論，形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。

　　6。加強(qiáng)檢查，定期聽取學(xué)生和班主任意見，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。

集體備課計(jì)劃11

　　在常規(guī)工作中，本學(xué)期著重從幾方面開展：

　　1、規(guī)范藝術(shù)課堂的教學(xué)細(xì)節(jié)

　　從兩分鐘預(yù)備鈴聲開始，嚴(yán)格課堂秩序;檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具并予以記錄;教學(xué)過程中遵章管理學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提醒學(xué)生的學(xué)習(xí)過程;指導(dǎo)學(xué)生的`各項(xiàng)活動(dòng)和創(chuàng)作，做到規(guī)范有序;教學(xué)結(jié)束后公共用具的規(guī)范擺放等等，堅(jiān)持做到后會(huì)有正面的效果。

　　2、教學(xué)過程的規(guī)范和提高

　　1)繼續(xù)著重研究教學(xué)導(dǎo)入過程的設(shè)計(jì)，既要符合藝術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，同時(shí)又要有創(chuàng)新意識(shí)，合理、自然地導(dǎo)入教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的興趣

　　2)教學(xué)環(huán)節(jié)間的設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容巧妙合理得安排在一起，借鑒的方法：語言過渡、內(nèi)容間的線索(比如說色彩、造型，充分了解內(nèi)容前提下，自然得過渡)、學(xué)生的活動(dòng)等等

　　暑假任務(wù)：每個(gè)人交一篇教學(xué)案例進(jìn)行交流

　　3)在聽課中注重觀察，設(shè)定聽課主題

　　3、教研組課程實(shí)施

　　1)課程專項(xiàng)研究，利用網(wǎng)絡(luò)教育

　　2)關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)

　　思考怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)方式，可以是教師單獨(dú)評(píng)價(jià)，也可以在課堂上評(píng)價(jià)，師生評(píng)價(jià)互補(bǔ)，不要絕對(duì)的權(quán)威，寒假文本做完

　　4、藝術(shù)論壇的校際聯(lián)動(dòng)

　　)對(duì)教材的分析，設(shè)計(jì)一個(gè)單元的教學(xué)，開課進(jìn)行展示，講解教材，教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)人的想法會(huì)有局限，下學(xué)期進(jìn)行組內(nèi)新一輪的教學(xué)分析，參與音樂節(jié)演出觀摩，攝影活動(dòng)等

　　2)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的整體水平要提高，隨意性不要太強(qiáng)

　　民樂隊(duì)平時(shí)以個(gè)人訓(xùn)練為主，新來陳老師負(fù)責(zé)中阮彈撥聲部

　　藝術(shù)月的校園活動(dòng)：預(yù)初初一的集體舞、音樂劇表演(比較綜合)、教師節(jié)目

　　3)藝術(shù)月大家及時(shí)交流

　　4)下學(xué)期小荷杯初賽，時(shí)間在第四第五周，邵霄雯、李彥、夏燁(指定)，梁麗娟(自愿)，開學(xué)定班級(jí)、主題，早作準(zhǔn)備

　　5)鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練

集體備課計(jì)劃12

　　一．指導(dǎo)思想

　　為了貫徹新課標(biāo)對(duì)教育教學(xué)的要求，營造創(chuàng)新發(fā)展的互動(dòng)教研局面，集思廣益、博采眾長，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，使學(xué)生的.各種能力得到提高，使教師的專業(yè)素質(zhì)得到提升，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，特制訂數(shù)學(xué)組集體備課計(jì)劃：

　　二．基本情況

　　我組共有8個(gè)教學(xué)班，共有8位數(shù)學(xué)教師，尤以中青年教師居多，各位數(shù)學(xué)教師愛崗敬業(yè)，能夠隨著新課標(biāo)的深入而及時(shí)更新自己的教育理念和教學(xué)方式，其實(shí)集體備課在我校一直堅(jiān)持開展，但是卻沒有一種行之有效的模式，往往是為了活動(dòng)而開展集體備課，教師參與的積極性不高、主動(dòng)性不強(qiáng)，幾乎沒什么效果。

　　三．活動(dòng)目標(biāo)

　　1．進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高備課效率。

　　2．通過研究課標(biāo)，分析教材和了解學(xué)生，有機(jī)整合，合理運(yùn)用各種教學(xué)手段。 3．強(qiáng)化備課過程，集思廣益、博采眾長，在互助、互惠、互補(bǔ)的過程中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮集體智慧。

　　4．營造創(chuàng)新發(fā)展的互動(dòng)備課局面，以致資源共享。

　　5．進(jìn)下培養(yǎng)教師的基本功，提高備課、說課、研課等能力。 四．方法措施

　　1．?dāng)?shù)學(xué)組教師全員參與，每月召開一次集體備課，組長提前一周布置備課內(nèi)容及中心發(fā)言人。

　　2．中心發(fā)言人請(qǐng)教專家和資深教師了解學(xué)生、查找資料、編寫詳案初稿，其他成員深鉆教材、了解學(xué)情，醞釀簡案。

　　3．全組教師在規(guī)定的一天內(nèi)針對(duì)詳案初稿進(jìn)行研評(píng)，由中心發(fā)言人試講后整理最后詳案，達(dá)到資源共享。

　　4．完善考核與管理制度，每次備課后評(píng)出最佳發(fā)言人、最佳簡案、每學(xué)期評(píng)出最佳詳案，并上交材料以存檔。

　　5．學(xué)期末組織一次集體備課研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，探索模式，經(jīng)現(xiàn)典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。

　　五．具體活動(dòng)安排

集體備課計(jì)劃13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校教研工作計(jì)劃和市小學(xué)英語工作計(jì)劃為指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)研究，為順利完成教學(xué)任務(wù)，更好地開展教學(xué)工作，英語組內(nèi)各個(gè)成員將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為前提，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的.語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　2、通過集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。

　　3、改革評(píng)價(jià)制度要求，建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實(shí)施的評(píng)價(jià)體系。

　　三、工作措施：

　　1、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：以教研組為單位，固定每周一次（每周四下午第三課）在辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長做好考勤記錄。

　　2、固定每次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學(xué)初組織一次全科性集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本學(xué)科集體備課計(jì)劃。各年級(jí)根據(jù)學(xué)科計(jì)劃制定年級(jí)備課計(jì)劃，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。 集體備課時(shí)，主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，都自覺把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

　　3、安排人員整理：每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把備課內(nèi)容整理好后在本周星期五前分發(fā)給教師，以便老師們參考、設(shè)計(jì)下周的教案。

　　4、結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)本班具體情況，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。

　　5、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感。

　　6、安排組內(nèi)研討課：組內(nèi)老師互聽課，認(rèn)真做好記錄，并及時(shí)評(píng)課，進(jìn)行教后反思。

集體備課計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，以五年級(jí)語文組為單位進(jìn)行，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商談教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，深入開展教學(xué)創(chuàng)新，將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂同時(shí)兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。

　　二、具體措施

　　1、集體備課，每學(xué)期不少于8次，時(shí)間為每周四下午放學(xué)后，每次集體備課時(shí)間不低于30分鐘。

　　2、備課組長提前一周確定中學(xué)發(fā)言人，由中心發(fā)言人準(zhǔn)備集體備課的內(nèi)容。

　　3、中心發(fā)言人在集體備課前深入研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，每課課時(shí)分配，三維教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的`方法，重點(diǎn)放在備教學(xué)設(shè)計(jì)上，研究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，研究課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，研究教學(xué)手段的利用，研究教學(xué)過程的組織實(shí)施方法等。力求教學(xué)創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展教學(xué)創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

　　4、組內(nèi)每位教師積極參與集體備課活動(dòng)，各抒己見，充分討論研究，推出改進(jìn)意見。（討論教學(xué)過程中遇到的各種教學(xué)問題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短）。

　　5、中心發(fā)言人綜合大家意見，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，供本組全體教師參考。

　　6、其他教師在這一教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、修改、補(bǔ)充、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　7、集體備課結(jié)束后做好記錄。

集體備課計(jì)劃15

　　備課目標(biāo)

　　1、備課中顯示的方法要活，要新穎，體現(xiàn)課程精神。

　　2、備課中活動(dòng)的步驟要詳細(xì)，具體的設(shè)計(jì)意圖，目的`要標(biāo)明。

　　3、評(píng)價(jià)要誠懇、真實(shí)，有實(shí)踐性。

　　4、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，培養(yǎng)其音樂完美能力和音樂感知能力

　　集體備課安排表

　　活動(dòng)時(shí)間

　　活動(dòng)地點(diǎn)

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　活動(dòng)負(fù)責(zé)人

　　3月11日3月26日 孔家巷小學(xué)音樂教室

　　1、區(qū)音樂教材教法研討活動(dòng)

　　2、參加市小學(xué)音樂優(yōu)秀課評(píng)比（磨課）

　　3、集體備四年級(jí)《小鳥，請(qǐng)到這里來》朱紅霞張違朱紅霞

　　4月上旬4月23日音樂教室

　　1、參加市小學(xué)音樂優(yōu)秀課評(píng)比

　　2、參加區(qū)戲曲進(jìn)教學(xué)研討活動(dòng)

　　3、集體備二年級(jí)《過新年》張違張違

　　五月中旬5月21日音樂教室

　　1、參加區(qū)青年教師教學(xué)展示活動(dòng)

　　2、觀摩省小學(xué)音樂優(yōu)秀課評(píng)比

　　3、參加省中小學(xué)戲曲進(jìn)課堂現(xiàn)場會(huì)

　　4、集體備三年級(jí)《開心里個(gè)來》李紅蕾

　　6月5日音樂

　　1、參加區(qū)音樂專題培訓(xùn)

　　2、集體備課《快樂的農(nóng)夫》

　　3、討論學(xué)期考核毛靜

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