文學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的文學(xué)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文學(xué)的作文1
早晨，我隨奶奶一道出去買菜，菜場(chǎng)里的人熙熙攘攘的，大家都尋覓著自己愛(ài)吃的菜，瞧：有鮮艷的辣椒，翠綠誘人的黃瓜，圓嘟嘟，水靈靈的番茄，金燦燦的玉米，新鮮水嫩的大白菜......我早已看花了眼，不知選什么菜好了。這時(shí)旁邊有一個(gè)賣大白菜的大伯吆喝起來(lái)：賣白菜了，瓷丁丁的大白菜，往地上一砸一個(gè)坑，買一棵頂兩棵！吆喝聲剛落，就引來(lái)了不少顧客前來(lái)挑選，白菜一下子賣出了許多。大伯高興地接應(yīng)著顧客們，臉上露出了燦爛的笑容�？刹宦铮≌且�?yàn)樗倪汉炔乓齺?lái)如此多的顧客，正所謂：生活離不開(kāi)語(yǔ)文。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，生動(dòng)形象的吆喝詞便是語(yǔ)文在生活中的體現(xiàn)。
中午，我正出門到小區(qū)里散步，忽然看見(jiàn)保安大叔們正在往大門兩旁貼春聯(lián)，我駐足觀看了起來(lái)，只見(jiàn)這上聯(lián)寫(xiě)的是：天增歲月人增壽。下聯(lián)寫(xiě)的是：春滿乾坤福滿門。橫批為：四季長(zhǎng)安。我不覺(jué)地吟念了出來(lái)，保安大叔聽(tīng)到了，便樂(lè)呵呵的問(wèn)我："小朋友，你覺(jué)得這春聯(lián)寫(xiě)得怎么樣��？“我回答說(shuō)：不僅春聯(lián)寫(xiě)得好，而且字體鏗鏘有力，這是您的杰作嗎？“一問(wèn)才知道，原來(lái)保安大叔特別喜歡書(shū)法，沒(méi)事就常提筆濃墨，久而久之就練得一手好字�？爝^(guò)年了，他便寫(xiě)了這樣一幅春聯(lián)，送給小區(qū)里的業(yè)主們�？矗@便是生活中的語(yǔ)文了。生活離不開(kāi)語(yǔ)文，因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文，所以才能創(chuàng)造如此美好的生活。
傍晚，我們一家人吃過(guò)晚飯后，我陪媽媽出去散步，走著走著，我們看到路旁邊的商場(chǎng)有猜燈謎的活動(dòng)，躍躍欲試的我立馬湊上前去�；顒�(dòng)規(guī)則是：誰(shuí)先猜到燈籠上燈謎的.謎底，誰(shuí)就可以拿走這盞燈籠了。我發(fā)現(xiàn)一盞紅彤彤的燈籠很漂亮，很別致，便決定就猜它了！燈謎是：十五的月亮，打一成語(yǔ)。我興奮地脫口而出：光明正大。主持人宣布我答對(duì)了。我高興的眉開(kāi)眼笑，上前去取來(lái)了燈籠，和媽媽繼續(xù)散步。
其實(shí)，生活中的語(yǔ)文無(wú)處不在，可能是商販的吆喝，保安大叔的春聯(lián)，也或者是猜燈謎活動(dòng)。這些生活中的細(xì)節(jié)無(wú)不突出了這一道理：生活即語(yǔ)文，語(yǔ)文即生活。
文學(xué)的作文2
爸爸給我新買了一臺(tái)電腦，樣子長(zhǎng)得很漂亮。我迫不及待的想認(rèn)識(shí)這位漂亮的新朋友。
我的電腦和別人家的電腦不一樣：別人家的電腦多數(shù)是白色邊長(zhǎng)方形的。而我的電腦比別人家的'電腦要小那么一點(diǎn)點(diǎn)：穿一套黑色的套裝，就在電腦的上方蓋上有一個(gè)APPLE的標(biāo)志。打開(kāi)電腦的上方蓋：在右上角有一個(gè)橢圓形的小按鈕——那就是開(kāi)關(guān)機(jī)鍵。
我的電腦有許多功能：我給你們講講吧；首先是可以上網(wǎng)的，也可以在電腦上畫(huà)畫(huà)，可以上網(wǎng)查找我需要的學(xué)習(xí)資料�？梢蕴找弊约旱男那槁�(tīng)一首輕松的歌曲：每當(dāng)我煩心的時(shí)候，我就會(huì)打開(kāi)電腦點(diǎn)擊千千動(dòng)聽(tīng)聽(tīng)一首自己喜歡的歌曲；就像炎熱的夏天喝了一瓶冰凍的冰紅茶一樣；立刻使自己的心情舒暢起來(lái)。有一次我的作文的得到了老師的表?yè)P(yáng)，也得到了家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，于是我就想到了一個(gè)好主意：上網(wǎng)找博客，把我的作文打到博客上去，我認(rèn)為這樣很好，我就做了，結(jié)果收到了許多人來(lái)的信，我高興極了。心想我下次還要用心去寫(xiě)作文還要發(fā)到博客上。
我的新電腦是可以儲(chǔ)存好多東西。我把我的3。7的小秘密都存進(jìn)去了。哈哈！這樣我就不會(huì)丟東西了。
好了，我介紹完了我的電腦。如果你感興趣的話，歡迎你到我家來(lái)玩。我把我的新朋友介紹給你，我想你也一定會(huì)和我一樣，一定喜歡我的新朋友的哦。
文學(xué)的作文3
暖日的午后，手捧一杯香茗，案頭一卷《詩(shī)經(jīng)》，文學(xué)的精髓在裊裊的熱氣散開(kāi)之時(shí)升華至巔峰，如一朵輕柔的煙霧，籠罩在整個(gè)房間，鉛字在周圍盤旋，誘人不禁去感觸，用手去撫摸，便云消霧散，從真實(shí)走向飄渺。
醉人的夜晚，一杯濃濃的咖啡在手，一本小說(shuō)置在面前，文學(xué)的辛辣與精妙在苦澀與芳醇交融的那一刻回蕩，如星海中的月。月的孤傲與美麗使人不由自主地去體味，但一切都沉浸在咖啡中，從飄渺走向真實(shí)。
文學(xué)是待人去勾勒的圖畫(huà)，用筆蘸著自己的心情隨意涂抹，不必刻意去思索別人會(huì)指責(zé)什么，它是心情宣泄的寄托。閑暇時(shí)拿來(lái)欣賞，物雖在手，但它的思想早已浮在空氣的每一個(gè)縫隙中，真實(shí)中包裹著飄渺。
文學(xué)是大腦和每個(gè)細(xì)胞的集合，細(xì)胞在每次不經(jīng)意中排列，是自己獨(dú)有的感覺(jué)，永遠(yuǎn)。在靜靜的冥思中，它們會(huì)逐一浮現(xiàn)在大腦的屏幕上，輸入電腦，打印出來(lái)，輕輕地?fù)崦�，它們仿佛一個(gè)個(gè)鮮活的生靈，在不停地跳躍，飄渺中包裹著真實(shí)。
文學(xué)的天空任你自由飛翔，天邊的每一朵云都呵護(hù)著你的每一次靈感，那掠過(guò)的鳥(niǎo)兒便是最好的證明；文學(xué)的海洋任你歡快浮沉，海底的貝殼珍藏著你的每一顆珍珠，那暢游的魚(yú)兒便是最好的證明；文學(xué)的大地任你無(wú)拘無(wú)束地狂奔，地上的'每一朵花都開(kāi)放著你的每一次成功，那歡跳的兔子便是最好的證明R22;R22;
文學(xué)的一切都在真實(shí)中飄渺，在飄渺中真實(shí)，令人無(wú)法抗拒。不必為文學(xué)的虛實(shí)煩惱，只要是自己的感受，最真、最美、最純，就好。
文學(xué)的作文4
沒(méi)有綱領(lǐng)。意向派，意向派這種。你像這個(gè)事情，我們中國(guó)做了一個(gè)巨大的印象太多。作為，但是我們?cè)诖酥拔覀冊(cè)谖鞣礁懔艘粋�(gè)，可以向他提出來(lái)之后不好說(shuō)。印象這樣的一種現(xiàn)象就是。有值得唯有值得，所以一個(gè)一個(gè)一個(gè)派別的行動(dòng)可能掛失，在跨國(guó)企業(yè)我組織。以及設(shè)計(jì)，由我負(fù)責(zé)那么。紅掌。那既有個(gè)人獨(dú)立的東西，所以說(shuō)。我們不是說(shuō)一個(gè)流派的完完全全有相近的, yeah所以我們才會(huì)出來(lái)。如果我是。我們是不是可以認(rèn)為這個(gè)時(shí)期溫泉很繁榮。我們其實(shí)是幾乎可以了但是說(shuō)實(shí)話，如果這個(gè)。身份不高的話，我們?cè)谖膶W(xué)界也很啊。
我想有個(gè)非常的'所以我們就會(huì)這個(gè)五四運(yùn)動(dòng)之后啊，現(xiàn)代文學(xué)30年。不夠繁榮啊，覺(jué)得這個(gè)李威太不吃的很重要的。呃，7.25到了15年我已經(jīng)申請(qǐng)了。高實(shí)在是。冰塞上來(lái)對(duì)。呃，這個(gè)像田園時(shí)代和天菜是在這個(gè)，第一個(gè)是他的詩(shī)歌啊信任，說(shuō)就說(shuō)到了，他的室友啊人質(zhì)量的一個(gè)人理性唐詩(shī)大家在說(shuō)唐詩(shī)這么繁榮的時(shí)候，我們也要去考慮一下你的證據(jù)，思考一下，唐老師有分在這個(gè)豬場(chǎng)中堂手上和碗湯都有哪些稀里的流派？這是我們研究文學(xué)的一個(gè)非常重要的，一個(gè)1000多年就是文學(xué)旅游派，多以流派和清晰的多啊，所以也是我們就文學(xué)理論，學(xué)這個(gè)思潮流派也是在教會(huì)大家從哪些方面去展開(kāi)研究，比如說(shuō)。你不知道。瞄準(zhǔn)一個(gè)失敗了。喜歡看大家都去看第一。
你想從哪個(gè)時(shí)代？這些都是你像這個(gè)啊韓夢(mèng)石牌子是以公交駕照為代表的這個(gè)回旋流派。雖然各有各的詩(shī)歌，但是位置。的話，出現(xiàn)了這個(gè)華艷仙巧的這種可能還要寫(xiě)出來(lái)變化，所以僅你常識(shí)分不同時(shí)期這么多，有可能噢，那我們就就就。一些作品好，為什么？一共六塊的叫千里。送10個(gè)這個(gè)，極其的繁榮，而且形成了哪兩派。是不是啊？這兩塊一些一些一些商量好了才能好多年，但是我們依然把這個(gè)這個(gè)即使不是在呃一個(gè)時(shí)期的我們依然敢愛(ài)這個(gè)人。好不好？第2個(gè)。唉這十倍 Uh.死的這個(gè)開(kāi)發(fā)處，但是我們。聽(tīng)的是什么？什么都行。一些大人。都可以，他只會(huì)那一種風(fēng)格，現(xiàn)在很多歌手呃出了一一首歌就沒(méi)了，交易這個(gè)。還有線。非常高的作用君不見(jiàn)黃河。影響后來(lái)我就留開(kāi)了，相互競(jìng)爭(zhēng)，我們學(xué)的，他呢我們?cè)谝粋�(gè)時(shí)代的。光直線，從個(gè)人吸收經(jīng)濟(jì)啊，這也是課上提醒大家要注意的。
文學(xué)的作文5
游泳是一項(xiàng)在水中進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在游泳時(shí)就，人的全身肌肉都要運(yùn)動(dòng)，因此整個(gè)過(guò)程消耗能量多，血液循環(huán)速度快。暑假一開(kāi)始時(shí)，我和幾個(gè)兄弟姐妹在游泳館里，學(xué)習(xí)游泳，一開(kāi)始以為學(xué)習(xí)游泳是一件非常艱難的事情。后來(lái)學(xué)完之后覺(jué)得實(shí)在是太輕松了。讓你們也看看我學(xué)游泳時(shí)是怎么學(xué)的吧。
在游泳池邊老師教著我們蛙泳的腿法，老師說(shuō)：練蛙泳腿必須收帆蹬并。為了練好他我每一天都在按老師的標(biāo)準(zhǔn)練。換氣是我最害怕的，不過(guò)老師對(duì)我說(shuō)：只要努力就會(huì)成功。我每次都會(huì)在空余時(shí)間練習(xí)，這讓我信心大增，后來(lái)我在游泳時(shí)比誰(shuí)游的都快！這次的學(xué)游泳讓我有了更大的.信心！暑假的一天，列日炎炎，大地都快要被烤焦了。我和媽媽只能到游泳館里避暑。我也順便學(xué)一下游泳。
我們買了門票，匆匆換了衣服，就一下子跳入水中。哇！水可真涼呀！仿佛進(jìn)入了冬天一樣。我走到媽媽身邊，哆嗦了一下，說(shuō)：“媽媽，水這么涼，您快教我游泳，暖暖身子吧！”媽媽笑著說(shuō)：“好，但你可不能心急�！蔽铱纯磁赃�，水波蕩漾，別都在快樂(lè)的游著，我答應(yīng)了。
文學(xué)的作文6
在我們的生活中有很多的事情，而這些事情都包含著一些大道理。
堅(jiān)持不懈的道理
我的媽媽很疼我，但是管我學(xué)習(xí)卻很嚴(yán)。有一次，我得雙百分，是全學(xué)年第一。我的媽媽知道了，臉上便笑成了一朵花。又有一次，我考得十分不好，媽媽知道了，便耐心地為我講解題。而且多少年如一日，從不間斷。漸漸的我明白了一個(gè)道理，那就是：“無(wú)論做什么事情，都要堅(jiān)持不懈就定能成功。”
要保護(hù)環(huán)境
我十分喜歡吃香蕉。有一次，媽媽買了一大串香蕉，我看著香蕉發(fā)現(xiàn)，香有著黃色的皮，皮摸起來(lái)又軟又滑。聞起來(lái)有一股濃濃的香味�；氐搅思�，我就迫不及待的吃了兩根�？墒俏页酝旰缶桶严憬镀臉巧先拥搅藰窍�。晚上我出去和伙伴們玩耍的時(shí)侯，一下子踩到了我扔下去的兩個(gè)香蕉皮，沒(méi)想到重重的摔倒了。事后我明白了一個(gè)道理，那就是：“我們要保護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，否則后果不堪設(shè)想！”
尊老愛(ài)幼的道理
有一次，我坐公交車，看到有一位老爺爺上了車，一位年輕人見(jiàn)了后，急忙說(shuō)：“老大爺，老大爺，你來(lái)坐我這兒吧�！崩蠣敔斠�(jiàn)了后連忙笑呵呵地說(shuō)：“謝謝�。 敝灰�(jiàn)車上的'乘客都紛紛豎起了大拇指。下車了，我想剛才不不是人人都應(yīng)該知道的道理——尊老愛(ài)幼嗎？
同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)生活中的這些大道理了嗎？
文學(xué)的作文7
As a senior middle school student ,I think ,we should devote more enery to our study because we have much to learn .So I have been prepared for it .First ,I must make a good and useful study plan which I can follow all the time. Second, I should follow our teachers' advice .Third, I should be confident and cheerful all the time before difficulty. I must tell myself in my mind that I can make it .I believe that only by this way can I succeed.
作為一名高中生，我想我們應(yīng)該把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，因?yàn)槲覀冇刑嘁獙W(xué)的東西。所以我已做好了準(zhǔn)備。首先，我必須做一個(gè)好的有用的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要一直遵守它。第二，我應(yīng)該多聽(tīng)老師的建議。第三，我應(yīng)該在困難面前樂(lè)觀自信。我要在心里告訴自己我會(huì)行的.。我想只有這樣我才會(huì)成功。
文學(xué)的作文8
不知不覺(jué)中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過(guò)了十四個(gè)難忘的春夏秋冬。
在無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦： 記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程——游泳。對(duì)于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然，早早的報(bào)了名。對(duì)于不太和游泳池接近的我，對(duì)于在水上做練很有趣，認(rèn)為回到小時(shí)候，充滿了無(wú)限樂(lè)趣。
我本以為就是這么簡(jiǎn)單，回家老師教的動(dòng)作也沒(méi)練，一直老師不會(huì)查，可是好景不長(zhǎng)，畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節(jié)課改變了教課方式，就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來(lái)，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬(wàn)一沉底怎麼辦？我沒(méi)練過(guò)，淹死怎么辦？萬(wàn)一泡沫板滑落了怎么辦？萬(wàn)萬(wàn)不敢再想了。
只見(jiàn)一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺(jué)得我心臟承受不了�！敖病崩蠋燀懥恋膱�(bào)了出來(lái)，到我了，我該怎么辦？都怪我前幾課沒(méi)好好學(xué)，回家沒(méi)好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板，按老師教的動(dòng)作游起來(lái)，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會(huì)做，老師只好生氣地我從水上拉了上來(lái)。 老師沒(méi)好氣地說(shuō)：“你怎么回事？回家有沒(méi)有練？”
說(shuō)得我無(wú)地自容，老師也不會(huì)善罷甘休的，他讓我們這些沒(méi)有練過(guò)的單獨(dú)留下練習(xí)，練習(xí)一些最艱苦的動(dòng)作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦， 第二天我照例早早來(lái)到游泳館，這次我來(lái)的特別早，換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境，可是我一問(wèn)到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來(lái)了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開(kāi)始了，只見(jiàn)在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒(méi)有成功�！敖病崩蠋熡纸辛寺曃业拿�，我顫悠悠地喊了聲“……到！”
面對(duì)那藍(lán)幽幽的水，嘩嘩地流著，我的心跳也越來(lái)越快。旁邊的老師嘲諷地說(shuō)：不會(huì)是怕了吧？下一位……”“不”我大聲地說(shuō)出口---”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中，向著老師的話，我的`信心又回來(lái)了，我有節(jié)奏的游著，一旁的同學(xué)也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我游過(guò)了終點(diǎn)！我也“耶”地教了出來(lái)，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)……
這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段，“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)！
文學(xué)的作文9
凌晨?jī)扇c(diǎn)，電話響了。我躺在床上，像棉絮一樣攤著，四肢疲軟，連手指頭都懶得動(dòng)一下。鈴聲“嘟嘟”地響了一陣，停了。是誰(shuí)這么晚打電話呢?盡管我還沒(méi)入睡，但也沒(méi)人值得我在凌晨?jī)扇c(diǎn)聽(tīng)他的電話。很快，電話又響了，鈴聲在秋夜顯得急促而尖銳。我拿起話筒，不耐煩地說(shuō)：喂——我的聲音疲乏而沙啞，但聽(tīng)上去很清醒。
電話那邊停頓一下，聲音驚惶而無(wú)力，仿佛要死抓住什么：“求求你，只要你不離開(kāi)我，你要我怎么樣都行——”這是一個(gè)女孩的聲音，我一下子想不起她是誰(shuí)。事實(shí)上，所有女孩子的聲音在我聽(tīng)來(lái)都陌生而悅耳，我不熟悉任何一個(gè)女孩子的聲音。我沒(méi)有女朋友，連異性朋友也沒(méi)有。我在打工雜志社上班，我的同事有兩位女人，都是年近四十的中年婦女，她們不可能發(fā)出如此清脆的聲音。我笑了，如果是她們?nèi)胍勾螂娫捊o我，那才匪夷所思呢。
電話那頭仿佛在哀求：你可以過(guò)來(lái)嗎?可以嗎……凄惶而無(wú)助的聲音，讓我心生憐惜。我的聲音變得柔和：你不要急，你慢慢說(shuō)，說(shuō)不定我能幫得上忙——我在斟酌著該怎么說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的女孩子。我說(shuō)，只是，你要找誰(shuí)呢?你是在找我嗎?電話那邊戛然而止，黑暗中傳來(lái)一陣啜泣，后來(lái)，電話機(jī)輕輕地掛上了。
我在黑暗睜大眼睛，愈發(fā)沒(méi)有睡意了。我失眠由來(lái)已久。失眠的'原因多種多樣，譬如因孤寂而失眠，但孤寂是我的生活，我已經(jīng)習(xí)慣。譬如因興奮而睡不著，但生活就是如此平淡乏味，我除了讀小學(xué)被校長(zhǎng)在大會(huì)上表?yè)P(yáng)略感興奮之外，已經(jīng)有二十多年不知興奮為何物了。一個(gè)人倘若置身于惡劣的環(huán)境之中，無(wú)論是身體還是精神都會(huì)遭到扭曲，譬如被盟軍關(guān)入大鐵籠并讓一盞發(fā)出強(qiáng)光的電燈沒(méi)日沒(méi)夜地照耀的老龐德，他的精神終于伴隨著飽受折磨的身體垮了。白毛女在潮濕而漆黑的山洞生活了十幾年，這就是舊社會(huì)使人變成鬼而新社會(huì)使鬼變成人的動(dòng)人故事。只可憐那個(gè)如花似玉的喜兒無(wú)論是鬼是人都已飽受摧殘，老了。
我失眠，是因?yàn)榇巴獾慕ㄖさ卦跊](méi)日沒(méi)夜地施工，那些巨大的噪聲成了我生活中最突出的聲音。每一個(gè)夜晚都被同一種噪聲所籠罩，每一個(gè)夜晚都仿佛是前一個(gè)夜晚的復(fù)制，不會(huì)有什么不同。正如今夜，攪拌機(jī)發(fā)出的轟鳴聲，電鋸在切割鋼筋發(fā)出的呼嘯，像釘子不停地敲入著我的耳朵。我感到身體被尖厲的疼痛貫穿。
跟噪聲作斗爭(zhēng)，每一次都以我的失敗而告終。我曾試過(guò)開(kāi)音樂(lè)來(lái)抵擋噪聲，音樂(lè)動(dòng)聽(tīng)歸動(dòng)聽(tīng)，但無(wú)法抵擋噪聲，無(wú)論是老帕還是恩雅的歌聲，都無(wú)法跟攪拌機(jī)和電鋸聲相抗衡。我在同事的建議下買了一副橡皮耳塞，但效果不明顯，噪聲像穿過(guò)魚(yú)網(wǎng)的水一樣，毫無(wú)阻滯地流入我的耳朵。有時(shí)我睡不著就看書(shū)，又發(fā)覺(jué)沒(méi)有什么書(shū)好看，更沒(méi)有什么書(shū)值得在凌晨?jī)扇c(diǎn)爬起來(lái)看。我曾將門窗關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但比戴耳塞還不如，除了幾乎讓我窒息，無(wú)濟(jì)于事。我曾向那位年近四十的女同事學(xué)會(huì)了數(shù)綿羊催眠的方法。一個(gè)綿羊四條腿，四個(gè)綿羊八條腿——女同事說(shuō)，這方法靈著呢，老公出差我就是靠這個(gè)入睡的。我試了幾次，但當(dāng)我數(shù)到一萬(wàn)六千條腿時(shí)(這是多少只綿羊?)我依然神清氣爽。如果再數(shù)幾個(gè)晚上，我肯定會(huì)成了速算的天才。后來(lái)我練起氣功，以達(dá)到靜心而入睡的目的。但我除了外面的噪聲，還聽(tīng)到了體內(nèi)風(fēng)暴般的聒噪，我嚇得不敢練了。
我放棄了一切努力。每天晚上，我洗澡后，就呆到床上去，等待那根本不屬于我的睡眠。我一直要到凌晨四五點(diǎn)才因極度疲倦而迷迷糊糊地合上雙眼。但我必須在七時(shí)讓鬧鐘叫醒，并在八時(shí)之前回到辦公室。老總是中國(guó)人，卻長(zhǎng)著一副外國(guó)資本家的嘴臉，恨不得榨干我們的每一滴血汗。
文學(xué)的作文10
說(shuō)到我最喜歡的經(jīng)典名著，那就非《三國(guó)演義》莫屬了�！度龂�(guó)演義》，是明朝的大作家羅貫中寫(xiě)的一部曠世之作。這本書(shū)講的主要內(nèi)容是東漢末年，大規(guī)模的農(nóng)民起義徹底動(dòng)搖了東漢王朝的統(tǒng)治，使中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)三國(guó)鼎立的時(shí)代，最終三國(guó)還是被西晉統(tǒng)一了。這本《三國(guó)演義》形象地再現(xiàn)了這一段歷史畫(huà)卷。羅貫中用他的神來(lái)之筆，生動(dòng)形象地描繪了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的`人物形象，比如足智多謀的諸葛亮、英勇無(wú)畏的張飛、驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、多愁善感的劉備、優(yōu)柔寡斷的袁紹、有勇無(wú)謀的呂布、惡貫滿盈的董卓、陰險(xiǎn)毒辣的曹操等人物。這本書(shū)的內(nèi)容使人大呼過(guò)癮，仿佛身臨奇境。
三國(guó)里我印象最深的人物就是張飛。張飛姓張，名飛，字翼徳，世代居住涿郡，以殺豬賣酒為業(yè)。張飛是一個(gè)黑臉大漢，豹頭環(huán)眼，長(zhǎng)得威武極了！在第二章“張飛怒打督郵吏”里，性格豪爽但易怒的張飛就把作惡多端的督郵吏怒打了一頓，最后直到督郵吏跪地求饒，劉備才放過(guò)他。讀到這里，我就覺(jué)得張飛很有膽量，是個(gè)有膽識(shí)的人。
張飛雖然看起來(lái)是個(gè)粗人，但“猛張飛粗中有細(xì)”，其實(shí)張飛也有細(xì)心、有頭腦的一面。有一次，張飛去攻打巴州，結(jié)果遇到了老將嚴(yán)顏，張飛如果硬攻，每次就都會(huì)被亂箭射回，于是張飛便開(kāi)了條小路到城后攻打。嚴(yán)顏知道了，便派兵埋伏在道路兩旁。等張飛過(guò)去，糧草隊(duì)來(lái)了后，嚴(yán)顏的兵一擁而上，結(jié)果中了張飛的計(jì)。從中可見(jiàn)，張飛也是很善于用謀術(shù)的。
三國(guó)時(shí)代的人們，生活在戰(zhàn)亂年代，在群雄逐鹿的戰(zhàn)場(chǎng)上，可憐的普通老百姓們生活在水深火熱之中，遭受著戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的危害。我覺(jué)得作者在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，不光是為了寫(xiě)出三國(guó)時(shí)期戰(zhàn)亂紛飛的情景，還希望老百姓們生活的平平安安，不再遭受戰(zhàn)亂帶來(lái)的災(zāi)難，讓整個(gè)世界充滿和平！
文學(xué)的作文11
文學(xué)，從很早開(kāi)始就出現(xiàn)在我的世界生活里，從小時(shí)候懵懵懂懂時(shí)看的各種格林童話、安徒生童話，我就開(kāi)始接觸到了文學(xué)，那時(shí)候的我沉浸在童話的各種生活世界中，但是那時(shí)候的我還不理解文學(xué)。
到了上小學(xué)的年紀(jì)，我首選學(xué)習(xí)相關(guān)文學(xué)的書(shū)，就是語(yǔ)文書(shū)了，但是真正說(shuō)起我與文學(xué)的故事，應(yīng)該是我那時(shí)候買的課外讀物吧，小學(xué)的時(shí)候看過(guò)書(shū)大多是老師推薦的書(shū)，現(xiàn)在記得比較深刻的有《魯賓遜漂流記》、《童年》，還有就是小學(xué)生版的《紅樓夢(mèng)》。但小學(xué)的我看這些書(shū)時(shí)，并沒(méi)有什么特別的感觸，看這些書(shū)與我看電視劇是差不多的，不過(guò)我覺(jué)得對(duì)我有用的是看著書(shū)大大提高了我的想象力。
而關(guān)于我與文學(xué)不得不說(shuō)的事，應(yīng)該說(shuō)起一本書(shū)，那就是《追風(fēng)箏的孩子》了，這本書(shū)是我在高中時(shí)，上著課偷偷在課堂上看完的，對(duì)于高中迷茫的`我給了一點(diǎn)點(diǎn)色彩和追求，讓我對(duì)中東有了一點(diǎn)了解，對(duì)孩子的成才與心靈對(duì)了一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，從這本書(shū)開(kāi)始，我喜歡上看中東地區(qū)的書(shū)籍，對(duì)這個(gè)地方有著我的夢(mèng)想。
不過(guò)我覺(jué)得文學(xué)對(duì)我的影響是不知不覺(jué)的，提高了我的思想水平，提高修養(yǎng)素質(zhì)，更在各種優(yōu)秀的文學(xué)作品通過(guò)各種方式，表達(dá)人類社會(huì)的一些共同認(rèn)同的美好品質(zhì)，如正直、勇敢、忠誠(chéng)、等，也表達(dá)了人類最美好的感情，如愛(ài)情、友情、親情等，以及對(duì)美和理想的永恒的追求。它能夠潛移默化地影響了我，幫助我抵御現(xiàn)實(shí)生活的種種誘惑，從而建立起自己正確的審美觀、道德觀和人生觀。文學(xué)塑造著人格，陶冶情操，培育我的心靈，促進(jìn)我的成長(zhǎng)。
文學(xué)的作文12
早已不記得我看的第一本書(shū)是什么了，也不知道我是從什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)上文學(xué)這個(gè)神秘的東西的。在不知不覺(jué)的時(shí)候，書(shū)籍便攻陷了我的內(nèi)心，成為了我生命中不可缺少的一部分。
遙想兒時(shí)，我最愛(ài)的應(yīng)該是童話吧，和所有的小女孩一樣，癡迷于那些美美的童話故事：公主，王子，精靈，矮人，仙子，城堡，糖果屋……那時(shí)的我還不怎么認(rèn)識(shí)字，太公公便會(huì)戴上老花眼鏡，一字一字地念給我聽(tīng)。在那低沉得悠遠(yuǎn)的聲音中，我的思緒也漸行漸遠(yuǎn)，飛出了時(shí)間與空間，飄落在那片童話中的大陸上，凝望著街上匆匆踏過(guò)的馬蹄，聆聽(tīng)著四周輕快如銀鈴的笑語(yǔ)，指尖撫摸著那些或許從不曾存在過(guò)的繁雜的花紋，虛幻而又真實(shí)。在這些童話的浸染中，我能感覺(jué)我幼小的心被一股莫名的幸福包圍著，那絲柔和的力量輕輕地洗滌著我的內(nèi)心，它告訴我：孩子，要善良。
稍稍長(zhǎng)大一些，我又愛(ài)上了那些綿長(zhǎng)繁雜的小說(shuō)。在那些小說(shuō)里，我品讀著別人的人生，他們?cè)趻暝趭^斗，在求生，在快樂(lè)，在尋求解脫。我也總是隨著那些虛幻的人物的情緒變化而或喜或悲。我不愛(ài)哭，但卻會(huì)在一不小心看到悲傷的情節(jié)時(shí)淚流滿面，或是同情，或是悲憤。縱然如此，我仍是禁不住小說(shuō)的誘惑，一遍一遍地讀著，那些字里行間折射出來(lái)的智慧讓我著迷，一開(kāi)始，我還只是貪圖讀小說(shuō)時(shí)安逸感，但不知何時(shí)起，我突然發(fā)現(xiàn)，那些平時(shí)可以讓我看得津津有味的文章突然變得乏味起來(lái)。原來(lái)小說(shuō)讓我著迷的不僅是它那跌宕起伏的情節(jié)，還有的是它隱在學(xué)行間的智慧與那永不重復(fù)的新意。僅是稍稍品讀，便令人難以割舍。
而就在最近，我又瘋狂地愛(ài)上了散文。散文雖也敘事，卻沒(méi)有小說(shuō)的那種繁雜，對(duì)于學(xué)業(yè)緊張的中學(xué)生來(lái)說(shuō)更加適合。一本不厚的書(shū)里，卻藏著幾十個(gè)故事，包含著幾十種人生，因?yàn)槎�，所以總是給人一種將完沒(méi)完的神秘感，這正是散文的魅力所在，而那些華麗卻不浮華的`詞藻，婉轉(zhuǎn)卻又不帶矯情的語(yǔ)句也讓我對(duì)它難舍難分。短短千百字，便可讓人為之著迷。不著痕跡的結(jié)尾，也使期待下文的人措手不及。散文散文，它的散，它的美麗，無(wú)人能及，不，應(yīng)該說(shuō)是無(wú)文能及。
一本本書(shū)籍，一個(gè)個(gè)故事，一曲曲人生，它們慢慢地堆積著，我也順著那書(shū)頁(yè)，書(shū)脊爬著，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，文字這個(gè)字眼對(duì)我都是無(wú)窮的誘惑。那么，在未來(lái)，在遙遠(yuǎn)的以后，我始終向往著，我能懷抱著我愛(ài)的文學(xué)，屬于我的文學(xué)，步一步地，走到生命的終點(diǎn)。
文學(xué)的作文13
文學(xué)的車轍緩緩碾過(guò)一條深深的小路，從“悠悠蒼天，曷其有極”到“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！比A夏文明綿延了五千多里，我們數(shù)盡了歷史的滄桑記憶，卻怎么也看不盡中華文明的燦爛輝煌。你我，站在文學(xué)史書(shū)正在編寫(xiě)的這一頁(yè)上，我們思索著這條璀璨的文學(xué)之路。
哪家的姑娘笑得這樣醉人？竟被人用這樣?jì)趁牡拇夯ㄗ饔�，吟道：桃之夭夭，灼灼其華。是那河洲上的窈窕淑女？還是那藕荷深處的采蓮的青衣？或許是那悠悠蒼天下的刈麥女？這樣的笑靨定格在了文學(xué)之路的起點(diǎn)上。
文學(xué)這樣曲曲折折的悄然走著……
哪位將軍站在幽州臺(tái)上“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”？又是哪位居士在竹林間看“明月松間照，清泉石上流”。初唐的詩(shī)一氣呵成，盛唐的詩(shī)渾然天成，晚唐的詩(shī)大器晚成。無(wú)論是含苞未放的初唐詩(shī)，還是濃墨重彩的盛唐詩(shī)，抑或是懷古傷今的晚唐詩(shī)，都是詩(shī)人們的靈感的釋放。而宋詞的天下，也是群雄逐鹿的舞臺(tái)。“上可陪玉皇大帝，下可卑田園乞兒”，他，是蘇軾; “烈士暮年，壯志難酬，卻將鐵馬冰河引入夢(mèng)中”，他，是陸游；“身在邊疆，依舊醉里挑燈看劍”，他，是辛棄疾。唐宋詩(shī)詞，停留在了中國(guó)文學(xué)之路的一個(gè)頂峰。
當(dāng)斑駁不已的中華大地上遍布列強(qiáng)的鐵蹄。魯迅，被譽(yù)為“民族魂”的筆端戰(zhàn)士，以其匕首般的雜文，刺刀似的'語(yǔ)言，在列強(qiáng)與封建之間艱難地書(shū)寫(xiě)著那個(gè)社會(huì)的黑暗，諷刺著世界的陰霾。他們，一個(gè)個(gè)像魯迅一樣的人兒，向著現(xiàn)實(shí)吶喊，向著人們的靈魂疾呼，向著這個(gè)沉睡中的民族嘶吼，這聲音回蕩在文學(xué)之路走向沒(méi)落之際。
中國(guó)文學(xué)之路歷經(jīng)五千多年的燦爛，半途總會(huì)有些跌宕起伏。海子，曾經(jīng)那么向往“面朝大海，春暖花開(kāi)”的一刻，但他看破了黑暗的無(wú)涯，最終臥軌而亡，吼聲撕破了青空，回響在黃昏的曠野，人們的心中……
王國(guó)維曾經(jīng)在《人間詞話》中說(shuō)作文有三重境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。中國(guó)文學(xué)不是也是沿著這條路來(lái)發(fā)展的嗎？像屈子說(shuō)的那樣:路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將會(huì)上下而求索。
中國(guó)文學(xué)之路從詩(shī)經(jīng)的蘆葦小道走到了革命的莽原，我相信：數(shù)風(fēng)流人物，還看明朝。明天的文學(xué)舞臺(tái)，是我們的天地。
文學(xué)的作文14
夏的足跡悄然遍布校園，窗外樹(shù)影蔥茂，繁花點(diǎn)綴碧綠之中，頗有幾分詩(shī)意。正值夏季，我追隨著校園里的詩(shī)詞，欣賞它們的美。
穿行在校園的白磚連廊間，時(shí)不時(shí)見(jiàn)到一幅或唐詩(shī)或宋詞或元曲掛在墻上。木裝裱的白底上，清麗明朗的國(guó)畫(huà)映襯著那古韻猶存的詞句，每當(dāng)靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味，一股濃郁的書(shū)香氣撲面而來(lái)。
“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠�！痹谝粯亲咧�，映入眼簾的是這句耳熟能詳?shù)脑?shī)。讀著這首《楓橋夜泊》，一幅秋夜船泊圖浮現(xiàn)眼前。一輪明月高懸天頂，將要隱入黑暗之中。不知什么地方，烏鴉在孤獨(dú)地啼叫。白銀般的秋霜如銀裝素裹般灑落，更添一絲寒意。烈火般燃燒怒放的紅楓佇立江邊，漁船上零星的火苗噼啪作響。詩(shī)人張繼寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，“怎一個(gè)愁字了得”，道盡凄苦愁緒。秋夜微冷，只有點(diǎn)點(diǎn)火星與詩(shī)人作伴，愁意縈繞心頭，揮之不去，只得隨其入睡，我想，那午夜時(shí)分由寒山寺傳來(lái)的鐘聲，更加喚起詩(shī)人的孤寂愁緒。思緒從古代拉回，仍望著面前《楓橋夜泊》，這塊牌子仿佛有了歷史長(zhǎng)河中的詩(shī)意。
隨樓梯往前，又是一塊牌匾�！按夯ㄇ镌潞螘r(shí)？往事知多少。”讀著文字，憂愁之意溢出牌匾�！队菝廊恕分袃�(yōu)美又帶有憂傷的清詞麗句后人廣為傳頌。閉上眼細(xì)細(xì)感受，五代十國(guó)的硝煙歷史環(huán)繞身邊。想那南唐后主李煜，落得被因盡的下場(chǎng)，在獄中感嘆南唐興衰，最終寫(xiě)下這一首絕筆詞�！肮蕠�(guó)不堪回首”，道盡其憂愁慘悲，對(duì)天下?lián)Q主人的感慨�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，這一千古名句更抒發(fā)愁緒，仿佛一江春水般奔涌而出，一瀉千里，感染世人千年。也許李煜知道，這首詞將是他最后的吟詠，所以更淋漓地?fù)]灑愁意。李煜絕不是一個(gè)好君主，但是一個(gè)好詞人。
最后，來(lái)到元曲牌前�！翱萏倮蠘�(shù)昏鴉，小橋流水人家”的字樣映入眼簾�！短靸羯场で锼肌芬咽菋D孺皆知。讀時(shí)，我想象著畫(huà)面：枯敗的'藤蔓纏繞在老干虬枝的樹(shù)間，也纏繞在人心間。傍脫，天幕昏暗，歸巢的烏鴉黑星點(diǎn)點(diǎn)，在空中漸行漸遠(yuǎn)，而詩(shī)人卻不能歸家。小橋架在歡快奔騰的流水上，遠(yuǎn)處幾處人家炊煙裊裊，而著這溫馨的景象卻刺痛詩(shī)人心扉。古舊的道路上，瘦削的老馬駐足，“斷腸人”站在一旁。夕陽(yáng)西斜，收走灑落的光輝。斷腸人任憑西風(fēng)肆意吹拂，心早已飛回家鄉(xiāng)。馬致遠(yuǎn)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的名句膾炙人口，流芳百世，道盡其凄苦悲涼，孤寂思鄉(xiāng)。
思緒從古代各種詩(shī)詞散曲中躍回此刻，躍回校園。夏日的風(fēng)吹拂著我，我感受到了校園里濃濃的文學(xué)氣息。
文學(xué)的作文15
去年暑假，我回到了我的家鄉(xiāng)—東北。
夏天里，小櫻桃成熟了，遠(yuǎn)處看去，像一顆顆散發(fā)著金光的紅寶石�？粗粗�，我的口水嘩嘩的流了下來(lái)。于是姥姥帶我去要櫻桃。
到了前屋大姨家，我奔向櫻桃園，一園的櫻桃，看得我眼睛雪亮雪亮的，我連忙摘下一顆顆紅櫻桃，美滋滋的吃了起來(lái)。吃夠了，我把兩個(gè)連在一起的櫻桃，掛在耳朵上，像戴上了櫻桃耳環(huán)，美麗極了！
這時(shí)候，起風(fēng)了，柳樹(shù)的辮子被吹了起來(lái)，就像一位亭亭玉立的少女，梳理著細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)。這時(shí)候，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小櫻桃紛紛落了下來(lái)。
寧?kù)o的'黑夜里，星光下熟睡的小櫻桃，看上去更是金光閃閃，美麗迷人！涼爽的清晨，小櫻桃搖著可愛(ài)的身子，連紅衣裳和頭上戴的蝴蝶結(jié)，也一起搖了起來(lái)，陽(yáng)光明媚的上午，櫻桃們都在曬太陽(yáng)。夕陽(yáng)西下，櫻桃們舒舒服服地洗了個(gè)涼水澡，準(zhǔn)備睡覺(jué)。
我每天都會(huì)去櫻桃園，好好的觀察，那些可愛(ài)的小櫻桃！我恨不得把一院子的櫻桃全部吃光！我每天都會(huì)摘一小盆櫻桃回家享用，就這樣日復(fù)一日，這些可愛(ài)的小櫻桃，都給我留下了深刻的印象。
我喜歡這一園的小櫻桃，每當(dāng)我肚子“咕咕”叫的時(shí)候，我都會(huì)想起這一園自可愛(ài)的小櫻桃！
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