憂與樂作文（共15篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的憂與樂作文，歡迎大家分享。

憂與樂作文1

　　我已經(jīng)升入六年級(jí)，是畢業(yè)班的一名學(xué)生了，考試多，作業(yè)多，我也能理解，但讓我費(fèi)解的是：臨近畢業(yè)憂還是樂？

　　憂：

　　考試越來越多。剛考完數(shù)學(xué)，還沒來得及歇口氣，語文老師又抱著一疊卷子走進(jìn)教室……考試本身就是一種高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)大腦的運(yùn)動(dòng)，接連不斷的考試真讓人吃不消！不過我有個(gè)問題：老師從哪兒找來這么多卷子？

　　作業(yè)越來越多。在學(xué)校累些也就算了，回家總該讓我們歇會(huì)兒吧！可作業(yè)卻像一根永不疲倦的甩動(dòng)的`鞭子，催我們的思維繼續(xù)動(dòng)，往前跑。而且每天要“跑”的路程也越來越長了。

　　嘮叨越來越多�！巴瑢W(xué)們，該努力了！”“要畢業(yè)努力少不得！”……每天在學(xué)校接受老師的“加油”，燃起了我們的斗志；可回到家中，父母還要繼續(xù)給你“加油”，就很難將它們轉(zhuǎn)化為動(dòng)力了，會(huì)覺得很煩！

　　樂：

　　哈哈！升入六年級(jí)就等于成學(xué)校的老大了！在也不用擔(dān)心受別人的欺負(fù)了，可以安心學(xué)習(xí)，沖刺重點(diǎn)中學(xué)。心煩時(shí)還可以在操場上找個(gè)小“出氣筒”——當(dāng)然，好孩子是不會(huì)干那些事的。

　　平時(shí)不太被重視的我們突然被重視了起來，這讓我們有點(diǎn)受寵若驚的感覺！

　　說了這么多，我發(fā)現(xiàn)換個(gè)角度看待它們，感覺就會(huì)大轉(zhuǎn)彎。

　　我們可以把考試看作畢業(yè)前的家常便飯，反正每一屆畢業(yè)生都會(huì)經(jīng)歷，考就考唄；把作業(yè)鋪成通往成功的階梯；把嘮叨變成一點(diǎn)點(diǎn)的愛。

　　畢業(yè)是憂還是樂，還得自己去看。

憂與樂作文2

　　仰首是春，俯視是秋 ，歲月的車輪無休止的轉(zhuǎn)動(dòng)，日月經(jīng)河，江河的行動(dòng)牽扯出四季輪回，孕育著世界的生生不息。命運(yùn)抉擇，我們奔跑著，呼嘯著，面對(duì)轉(zhuǎn)瞬即逝的生命，我們是憂，抑或是樂？在不同人眼里，有著不同的憂與樂的抉擇。

　　在哲人的眼里，忘憂而得樂。所以縱然“緣愁似個(gè)長”，依舊“韋編三絕”，筆耕不輟。因?yàn)椤鞍l(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。”所以“厄而作《春秋》”，身居逆境，卻依舊奮斗不息。因?yàn)樗�懂得生命的價(jià)值在于不斷的奮斗，而這終需要他忘記憂愁與苦悶，即使如喪家之犬，抱負(fù)難施，依舊在奮斗中找到快樂。所以不憂不怨，靜思躬行，尋找快樂, 尋找夢(mèng)想，尋找人生的價(jià)值！生命因充實(shí)而偉大！

　　在謫人的眼里，舍憂而取樂。一盞孤燈，一壺清酒，一鉤一漁翁。命運(yùn)弄人，滿腹才情卻遭人排擠，謫居黃州。但那又如何？“竹杖芒鞋輕勝馬”我樂呵著呢！“管他東南西北風(fēng)”手持一壺酒，聊發(fā)少年狂！書寫萬丈豪情，于赤壁之上大聲吟唱：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！蔽覀兩踔亮w慕那樣的'活法！生命因?yàn)t灑而真實(shí)！

　　在巨人的眼里，守憂而舍樂�！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”說是“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”可在茅屋之中，憂的不是自己的冷暖飽餓，卻是天下寒士的衣食住行，這樣的胸襟讓我們羞愧！在他的心中，天下才是他唯一的牽掛。他的快樂緣于這樣的憂愁——天下！他的一切，他沉郁頓挫，他的慷慨激昂，都是為天下而作、為天下而憂！生命，因博大而不朽。

　　比徹曾說過：“生命，總是無可選擇的。我們只能接受，唯一可以做的便是選擇如何去生活！”當(dāng)我們展望現(xiàn)實(shí)，可能看到的是一幅殘破不堪的人生畫卷，我們迷茫，我們失落！快樂才剛開始，憂傷卻早已潛伏，生活總是充滿艱辛、充滿痛苦的！

　　所以，我們?cè)谌松�的行程中選擇，選擇前進(jìn)，選擇退縮，選擇忍受，選擇爆發(fā)……但我們都忘了憂傷與快樂也可以選擇。選擇快樂，抑或是憂傷，請(qǐng)握住心中的天平，看看先人們的抉擇，然后勇敢地告訴自己：生活，可以很美好！我可以很好地在憂與樂中選擇！

憂與樂作文3

　　人世中既有樂又有憂。有人開心地過，也有人傷心地過。人生中總會(huì)有些不順心的事，要不然豈不太平淡無味了嗎？

　　先天下之憂而憂，是宋代士大夫范仲淹的“憂”。普通人也都有不順心的事，都有想做卻

　　又不能做的事。我想做卻不能做的事，我認(rèn)為比作家曹文軒小時(shí)候的害羞，比孔子對(duì)社會(huì)的'擔(dān)憂還要憂慮重重，那就是不能看課外書！

　　我愛看書！跟晉代陶淵明一樣，“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食�！� 每天坐校車的時(shí)候，我在車上看書；一回家我就坐在書桌前看書；每次去外面，我都要拿一本書，無論在哪兒我都想看書。但是就因?yàn)檫@樣，我被禁止讀課外書了。自從開學(xué)起，媽媽只要我好好完成課內(nèi)書和作業(yè)，不僅不準(zhǔn)我看課外書，而且還不準(zhǔn)我買書了，這便是我最大的“憂”！于是，我每天都念叨著書，腦海中時(shí)不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出書里的某個(gè)畫面。一想到現(xiàn)在不能讀課外書，心里癢癢的十分難受。

　　后天下之樂而樂，是范仲淹的“樂”。

　　我的生活既豐富又有趣，既充實(shí)又快樂，但最喜歡做的事還是讀書。讀書讓我獲得了很

　　多知識(shí)，能學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，懂得很多道理，使我受益匪淺。我沉迷于讀書。 所以，我最喜歡寒暑假。那個(gè)時(shí)候我可以買很多喜歡的書，也可以讀很多書。每看完一本，我就要求爸爸給我再買新書。暑假看的書還不夠，開學(xué)之后我又讓爸爸給我買了一套書，每天寫完作業(yè)之后就津津有味地讀起來。 每當(dāng)媽媽沒在或沒注意我的時(shí)候，我就去讀書。一讀書我便進(jìn)入了書的海洋，如癡如醉，無法自拔。

　　我希望書能陪伴我一生，伴我成長，助我成功。

憂與樂作文4

　　一天，我考試考得不好，就有老師批評(píng)我，我很傷心。班主任老師見我心情不好，就鼓勵(lì)我說：“這次沒考好，下次一定要努力�！钡搅说诙�節(jié)課老師讓我去她的辦公室。到了辦公室，老師對(duì)我說：“你把試卷帶回家訂正，寫反思，明天上交，預(yù)祝你下次考好。”當(dāng)我聽到最后一句話的`時(shí)候，我很高興，于是我說：“好，我下次一定考好�！崩蠋煂�(duì)我笑了。

　　到了第二次考試，也就是期中考試，考數(shù)學(xué)的時(shí)候我很緊張，寫完了試卷就一直在檢查。后來，試卷改完了，發(fā)下來時(shí)，我的心跳得比兔子還快。當(dāng)卷子被發(fā)到我桌上的時(shí)候，我趕緊看分?jǐn)?shù)。呀！我考了96分！老師宣布進(jìn)步最大的同學(xué)的名字，我的名字居然也在其中，真是太開心了！

　　最后，我想對(duì)老師說：“老師您辛苦了！”

憂與樂作文5

　　每個(gè)人都有他自己的童年往事，快樂也好，辛酸也好，對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶——冰心。

　　樂

　　讓我感到無比快樂的，不是在籃球比賽中立下的汗馬功勞，也不是在異地他鄉(xiāng)勇闖天涯，更不是騎著自行車在大街小巷中乘奔御風(fēng)，而是在散發(fā)著墨水清香的書本中尋找“世外桃源”。每當(dāng)我手捧古今中外的經(jīng)典名著時(shí)，放佛瞬間進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。這個(gè)世界充滿快樂、正義、辛酸、憂愁……書中曲折動(dòng)人的情節(jié)，跌宕起伏的人物命運(yùn)使我牽腸掛肚、欲罷不能！《三國演義》中風(fēng)云變幻的戰(zhàn)爭世界使我激動(dòng)不已；《麥琪的禮物》中彼此的真情令我感動(dòng)不已；《駱駝祥子》中祥子命運(yùn)的一波三折讓我唏噓不已……總之，多讀一本書，世界便向我多打開了一扇窗！多讀一本書，我便多活了一個(gè)人生！

　　憂

　　我的家鄉(xiāng)在山海關(guān)內(nèi)，那里有雄偉壯麗的古長城，洶涌澎湃的渤海灣，還有那層層疊疊的燕山……它們?cè)谖业挠洃浿蟹磸?fù)地穿針引線，繡成一幅讓我神往的`風(fēng)景畫。

　　現(xiàn)在的我，跟隨爸爸媽媽在詩畫般的江蘇求學(xué)生活，很難再見到故鄉(xiāng)大風(fēng)吹日云奔合、巨浪排空雪怒浮的壯麗奇景。只能是在我的夢(mèng)里，總有北方的風(fēng)從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)趕來，給我?guī)�來最原始的生命氣息。它匆匆趕來，待我睜開雙眼時(shí)它留給我的，只是濃濃的鄉(xiāng)愁，我只能期待著和它的下一場約會(huì)。在那里，它會(huì)給我一遍遍講述家鄉(xiāng)綿延的青山，可愛的鄉(xiāng)親，美味的特產(chǎn)……撩撥著我心中最柔軟的地方，那個(gè)地方叫鄉(xiāng)愁。

　　這就是我心中的樂與憂，它們?nèi)缤�畫筆，為我的童年涂上了五彩斑斕的色彩。

憂與樂作文6

　　我的樂是愛玩游戲，我的憂是膽小，下面我來具體說說吧。

　　有些人的樂是愛玩游戲，有些人是環(huán)游世界，有些是和同學(xué)和諧相處，有些是吃遍各地；而我的最好大的“樂”，如同天使快樂一般的是——玩樓道抓人。

　　在歡快地玩耍時(shí)，快樂如同陶淵明之喝酒喝到盡興，寫文章寫出長篇大論，讀書讀完成千上萬一般歡快。“樓道抓人”游戲的歡快是你絕對(duì)想不到的。

　　周末和小伙伴們一起玩“樓道抓人”，時(shí)而緊張、時(shí)而驚慌、時(shí)而歡快、時(shí)而爭論不休。簡直把人的所有情緒、各種不同的感受都經(jīng)歷過一遍。但最主要的感覺就是快樂，無比的快樂。這種快樂把一周來上學(xué)的辛苦和壓力都沖洗得無影無蹤，只留下歡笑、嘻鬧和盡情地奔跑和躲閃。這是一周里最最快樂的時(shí)光。

　　有些人的憂是為害羞而感到不安；有些人因?yàn)楸患议L老師同學(xué)罵而感到難過；有些人因?yàn)樽约旱?心愛之物被弟弟妹妹弄壞而感到生氣；而我的憂是一件非常痛苦的憂，比曹文軒小時(shí)候的害羞，比孔子的學(xué)生不讀書還苦惱的是——我很膽小。

　　我的膽小如同世界末日來了；如同外星人攻擊地球一般。有時(shí)候半夜突然醒來，便感覺旁邊有魔鬼、有怪物。而膽小害怕的我，便再也不敢入睡；有時(shí)候一個(gè)人在家，外邊電閃雷鳴，我便坐立不安，惶惶不可終日；有時(shí)候電梯壞了要走樓梯，總感覺后面有人跟著你，我便魂飛魄散地逃命……

　　曹文軒說他25歲之前都是在逃避害羞中度過的。不知道我的膽小何時(shí)才能完全克服。

憂與樂作文7

　　先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。早在宋朝時(shí)就已經(jīng)記錄于范仲淹老前輩的《岳陽樓記》中。在天下人憂之前先憂，天下人樂之后而樂。事實(shí)上，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，我們何嘗不想？只不過展現(xiàn)在我們眼前的是太多太多的欣欣向榮、國泰民安，心中的那一抹顫心的感恩漸漸的、漸漸的早已褪去了它原本的顏色。世殊事異，情隨事遷，處在現(xiàn)實(shí)生說中年少輕狂的我們，并不是每一個(gè)人都擁有那一份憂國憂民的`纏綿愁緒，那一腔慷慨激昂的熱血激情，那一顆精忠報(bào)國的赤誠之心。自然前人的古訓(xùn)對(duì)于我們來說不免有著些許的牽強(qiáng)，而我們也不想背負(fù)著民族太過極端的千年期望，去承受理想與現(xiàn)實(shí)間不可泯滅的差距，從容不迫地去迎接未來屬于我們的那一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。

　　物極必反，帶給我們的只能是窮途末路。曷不因人制宜？化悲觀為樂觀，以自己的種種主觀意愿去克服重重客觀發(fā)展。每每心中千溝萬壑，立時(shí)化為一灘止水。

　　先天下之憂而樂，后天下之樂而憂。

　　當(dāng)遇到挫折時(shí)，太多的憂患只能使某些心理承受壓力出的人將事情做得更加糟糕，如果我們換一種樂觀向上的態(tài)度去看待問題，又有誰會(huì)知曉你是不是下一個(gè)賽翁呢？倘若如此，是否會(huì)有另一番境地呢？每當(dāng)浩劫來臨之際，原先憂患成風(fēng)的人們可能會(huì)愈加得沉重，更有甚者，可謂“心理變態(tài)”。我們不妨懷著一顆感恩的心以誠心去善待身邊的一草一木，以緩解沉重的心情。這樣做未嘗不可呀！

　　人逢喜事精神爽。是非恩怨，難免會(huì)由喜憂參半。當(dāng)我們遇到興味之事時(shí)，有人便會(huì)喜形于色，忘乎所以。古往今來，樂極生悲比比皆是。我們可以在心中暗暗地為自己輕輕地敲一下警鐘，可不是警鐘長鳴喲！

　　成不了大事并不是你的錯(cuò)，差之毫厘決不是謬之千里，重要的是你能不能另辟蹊徑，以獨(dú)到之處敖于眾人之中，大可不必為人所知。做不了范老爺爺那樣的人，我們可以做自己，活出自我。

　　在大悲之前“喜”一下，在大喜之后“憂”一點(diǎn)。正所謂“先天下之憂而樂，后天下之樂而憂。”

憂與樂作文8

　　我的校園生活豐富多彩，有歡笑也有悲傷。我的歡笑就像一條小魚，在水里自由自在的游著，但悲傷，就像站在雷電交加的暴風(fēng)雨中。

　　我的樂有許多，但印象最深的是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的接力賽。星期四的`下午，天色已經(jīng)暗了下來，但我們班的運(yùn)動(dòng)員格外努力，想為我們?nèi)��?）班爭光，那些苦練過的像戰(zhàn)士般的運(yùn)動(dòng)員在操場上風(fēng)馳電掣的奔跑著。其他人在教室里都心急如焚，還有幾個(gè)同學(xué)緊張地把手放在嘴上，好像要一口把手指甲給咬掉。過了一會(huì)兒，運(yùn)動(dòng)員們凱旋歸來了，大家爭先恐后問著，想知道是第幾名，當(dāng)知道接力賽我們班得了第一名，頓時(shí)教室里一片歡呼雀躍。

　　我的悲傷也有很多。有一天上午正在上語文課，祁老師要抽查作業(yè)情況，沒有按時(shí)完成的我，頓時(shí)像一只熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。屋漏偏逢連夜雨，我不幸被抽中了，我一邊呆呆地看著那些按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，一邊挨著老師狠狠地批評(píng)，那時(shí)的我就想一蹦跳出教室門，可以不用被挨罵了。

　　這次又是一個(gè)沉痛的教訓(xùn)，告訴我以后要認(rèn)認(rèn)真真按時(shí)完成每一次作業(yè)。

憂與樂作文9

　　月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。一件件小事，伴著不同的心情，充盈著我們的記憶，豐富著我們的人生。

　　憂

　　數(shù)學(xué)考試失利，平常從不下80分的我居然才考了71分！這個(gè)消息如同一聲響雷，在我腦子里猛地炸開，避之不及。震驚之余，憂愁的藤蔓悄悄地爬上我的心房，傷心的雨嘩嘩地下個(gè)不停，把辛苦種好的快樂之花全部沖掉了。害怕的野草悄悄在自豪的田野上滋生，驕傲的谷子還沒結(jié)出果實(shí)，就被野草吸走營養(yǎng)而干枯死亡，后悔的風(fēng)呼呼吹著，吹亂了整理好的心情。我悄悄地給自己的表情戴上了一張快樂的面具，走進(jìn)了家門。

　　樂

　　到了家，爺爺臉上卻是一副開心的表情，他高興地祝賀我得了100分。原來，老師分不清我與另一個(gè)同學(xué)的名字，誤把我的.名字發(fā)到100分祝賀名單里了。這時(shí)，謊言的野狼又嗚嗚地號(hào)叫著鼓動(dòng)我，誠實(shí)的小喇叭花也奏樂勸說我。最終，我沒有聽野狼的鼓動(dòng)，勇敢地說出了實(shí)情。沒想到，爺爺更開心了，表揚(yáng)我是誠實(shí)的孩子。這時(shí)，心里的花田又溫暖如春。

　　只有樂，沒有憂，永遠(yuǎn)豐滿不了我們的生活。當(dāng)我們回過頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，凡事都有它美好的一面。

憂與樂作文10

　　人總有歡樂，也有憂愁。歡樂時(shí)的淚水是甜的，憂愁時(shí)淚水是咸苦�！叭丝傆斜瘹g離合”而我的樂與憂跟別人一樣普普通通，出于生活小事，“人間慢動(dòng)”中。

　　我的樂

　　我的樂來自于我們小孩的本性中：玩、生日、節(jié)日等。10歲生日那年，繽彩萬分、紅紅火火，在快樂的氣氛中度過了虛10歲。我們?cè)诖髲d中歡笑，打牌�！昂�！我的呢？”我當(dāng)上了主裁判。男生一組，女生一組�！伴_戰(zhàn)！”頓時(shí)吵鬧就像洪水一樣涌上，涌到我的耳旁。大約一個(gè)小時(shí)后，氣氛上升了！蛋糕推上，掌聲雷動(dòng)。我蹦蹦跳跳地，“今天，我是主人！”我沉浸在壽星的歡樂與激動(dòng)中，久久不能自拔。

　　我的'憂

　　憂愁就像針一樣扎進(jìn)我的心里，歡樂時(shí)這根針就會(huì)蹦出我的心房。當(dāng)下雨天時(shí)，我的憂愁又會(huì)被淋濕，我的心更加悲傷。轟轟，暴雨來臨，想到測試沒考好時(shí)，這雨的苦又浸到我的心里，讓我更加悲傷。當(dāng)走到樓下時(shí)，我咽了一下口水，憂慮地摁下了門鈴�！岸＃��！�…”門開了，我慢慢上樓，進(jìn)了家門。我以上廁所為借口在廁所里思考，是告訴還是隱瞞？我還是決定告訴父母吧……讓人意想不到的是，我的誠實(shí)被表揚(yáng)了。媽媽告訴我，“失敗乃成功之母”，人要勇于表達(dá)自己的想法……

　　我的樂與憂，我的糖和針。我的樂與憂在生活小事中挺身而出，在“人間慢動(dòng)”中慢慢波動(dòng)、飄逸、洋溢在這繽紛多彩的世界中。

憂與樂作文11

　　放假之后，原本以為會(huì)很開心的，可沒想到，整天除了，做作業(yè)，練琴，就是玩，原本在學(xué)校里是挺喜歡玩得，但是玩得時(shí)間實(shí)在太多了，真是不知道該怎么辦？！~上了學(xué)想放假，放了假想上學(xué)，郁悶��！~

　　一門心思只想著快點(diǎn)做完作業(yè)，需要好好練琴，爭取考上8級(jí)，然后就是瘋玩......

　　憂：每天都要做作業(yè)，除了老師布置得，還有爸爸媽媽命令的，重復(fù)類型的題目，做了一遍又一遍，頭都快大了，想想真是悲哀，誰讓我還小呢，唯一的任務(wù)好像只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)~功課完成了？！~還有事情等我去慢慢做呢！練琴�。�！最討厭的，重復(fù)的'練習(xí)曲，單調(diào)的曲子，好像是為了考級(jí)才學(xué)的，必須考，目標(biāo)還特別高，一年升兩級(jí)，難道我是一個(gè)學(xué)習(xí)的工具嗎？休息一下可以嗎？！~我真得太累了~

　　喜：爸爸媽媽終于同意我去學(xué)溜冰了！太棒了，可興奮勁還沒多久，就一下被澆滅了，穿上溜冰鞋才知道事情并不是我想象得那么簡單，原來任何事情都不是那么簡單的，真是苦了我啦！~沒關(guān)系，等到學(xué)會(huì)了，開心還來不及呢，大家就等著看吧，一定不會(huì)讓你們失望的！~相信我，沒錯(cuò)的�。。ê孟裼悬c(diǎn)驕傲了）。

　　什么時(shí)候才能得到一個(gè)自由自在的假期呢？！~特別期盼那一天的到來！

憂與樂作文12

　　謝天謝地你來啦！——借用崔永元的臺(tái)詞，感謝今年江蘇作文出題的老師。我是1983年參加高考的老同學(xué)，記得當(dāng)年的作文題是一幅漫畫：一個(gè)年青人在挖井，挖了深淺不一的幾個(gè)豎洞，就收工走人了。作文要求我們據(jù)此漫畫，寫一篇不少于400字的作文。

　　當(dāng)年我的作文水平，在班上還是數(shù)一數(shù)二的，因?yàn)槲腋咭粫r(shí)就有“豆腐塊”見諸《新華日?qǐng)?bào)》。于是我不費(fèi)思量，落筆寫下了我至今記憶猶新的第一段：實(shí)現(xiàn)“四化”，振興中華，是黨和我們這代青年的夢(mèng)想。卷面漫畫中的這位小同志，我不知道你在想些什么，又在干些什么。袓國的強(qiáng)盛，需要你為之流血流汗，你竟拿把鐵鍬，畫畫圏圈，淺嘗輒止，這樣，何時(shí)能實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化？——自以為文章一開頭就振聾發(fā)聵，最終我還是以差兩分的'距離與大學(xué)失之交臂，抱恨終生。

　　寫下這段記憶，好生心痛。我再也不是30年前的考生了，也再無緣坐回我的那個(gè)考場。但我一直沒有忘記我的高考，雖然沒有考上大學(xué)，但憂與愛的高考情結(jié)一直如影隨形，伴我終生。

　　1987年，是我人生中的一次大考。因?yàn)閻矍�，有了禁果。丈母娘比天上的王母娘娘出題還絕：要么打胎，要么放手。老師，我可是經(jīng)歷過高考的人啊，在憂與愛之間，我知道什么叫憂，什么叫愛，我既然偷吃了愛的禁果，我就要與我愛的人同生共死。于是我選擇了責(zé)任，我保住了我人生旅途中經(jīng)受考驗(yàn)的資格。

　　1992年，人生又給我出了一道題。憑我當(dāng)時(shí)的經(jīng)營圈子，毫不費(fèi)勁就能擠身“萬元戶”的行列�？赡菚r(shí)頭頂上又放下一根橄欖枝，弄票子，還是玩筆桿子？必須要我作出決斷。又是高考憂與愛的情結(jié)占據(jù)了我的心靈，沒有半點(diǎn)猶豫，第二天就到機(jī)關(guān)上班。跟當(dāng)代政治、領(lǐng)導(dǎo)班子又學(xué)了整整8年。結(jié)果還跟當(dāng)年高考一樣，振聾發(fā)聵的文章，拯救不了充滿憂與愛的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)實(shí)體。我從機(jī)關(guān)下海了。

　　20xx年，在憂心如焚的狀態(tài)中，我創(chuàng)辦廣告公司，我與女兒一齊亨受中考的憂與樂；

　　20xx年，我的廣告公司停業(yè)，轉(zhuǎn)而到為別的公司打工。女兒考上大學(xué)，我也放輕了憂衣食的砝碼，而加大了對(duì)女兒學(xué)習(xí)、生活和工作的支持力度。

　　在憂與愛的等待中，我已早生華發(fā)。女兒買房、結(jié)婚、生育，在輩份升級(jí)的同時(shí)我傾注太多的付出，但我又開始了新的亨受。我常對(duì)女兒和女婿說：有的人是分亨成果，而我們這代人是在經(jīng)受過程。人生如高考，有憂有愛的天空其實(shí)是最美的。

憂與樂作文13

　　我這個(gè)人有個(gè)奇怪的地方，喜歡自己跟自己說話，把自己看作兩個(gè)人，一個(gè)要這樣，一個(gè)要那樣。

　　“偶”的樂

　　我的這么個(gè)奇怪的地方，自然地給我?guī)�來了快樂。有一天，我需要寫許多作業(yè)，而我認(rèn)為寫這個(gè)作業(yè)沒有任何樂趣，還不如寫自己想寫的�？墒抢习纸o我的題是多么無聊，我呆呆地不知所措。此時(shí)頑皮的發(fā)呆把我拉進(jìn)了一個(gè)發(fā)呆的世界。接著我的這個(gè)奇怪的`地方又出現(xiàn)了。我在構(gòu)思一個(gè)關(guān)于火星冒險(xiǎn)的故事，我又像變成了兩個(gè)人，一個(gè)說應(yīng)該是移民開始，另一個(gè)說應(yīng)該是一支火星探險(xiǎn)隊(duì)打頭陣。爭執(zhí)不下時(shí)，我一邊張開嘴大笑，一邊猛地拍著大腿。

　　我的憂

　　我的這么個(gè)奇怪的地方，自然也會(huì)給我?guī)�來憂傷。有一次我在家里寫學(xué)校布置的作業(yè)，看！現(xiàn)在我在干什么？我現(xiàn)在每寫完一道作業(yè)都會(huì)假裝成兩個(gè)人，一個(gè)說是這樣寫，另一個(gè)說是另一種寫法。這就是我的憂，因?yàn)槊看芜@樣都會(huì)使我的作業(yè)寫到很晚。

　　就是這個(gè)奇怪的特點(diǎn)使我有了樂與憂。樂是可以在我無聊時(shí)逗我開心，憂會(huì)慢慢地拖我的時(shí)間。

憂與樂作文14

　　不知夜里何時(shí)落了雨，清晨的上學(xué)路上到處都是積水，大家顧不上尋找沒有積水的地面，都以最快的速度趕往教室，明知濺了一褲腳的污水。

　　距離本學(xué)期第三次月考僅剩一天。

　　該是學(xué)校為了催促我們?cè)僮ゾo些，這一天的到校鈴聲竟比以往提前了兩分鐘，短短幾十秒，幾十名“短跑運(yùn)動(dòng)員”便一窩蜂地出現(xiàn)在教室門口。而教室里面的人們，已經(jīng)開始了早讀，嘴皮開合的頻率亦是上翻了數(shù)倍。

　　語文課用來復(fù)習(xí)�？荚嚻仍诿冀蓿�再加上語文一科考察內(nèi)容繁多，課上再也沒有昏昏欲睡的暈頭鴨子，翻書聲此起彼伏，大家都在以最集中的精力、最端正的態(tài)度去利用這段最緊迫的時(shí)間。

　　由于嚴(yán)重的霧霾，窗外是白茫茫的一片，伸手不見五指。跑操又因?yàn)閻毫拥目諝赓|(zhì)量不得不取消，男生們心尖兒上惦記著的體育課也改成了室內(nèi)活動(dòng)課。他們只得扔下懷里的球，感嘆著每周僅兩節(jié)的'體育課是如此的“時(shí)運(yùn)不齊、命運(yùn)多舛”。

　　大家已經(jīng)坐定，拿起書準(zhǔn)備利用這四十分鐘再鞏固知識(shí)。體育老師也許是為了安慰大家手上的小心臟吧，竟然破天荒地要帶我們做游戲，“擊鼓傳花”四字入耳，整個(gè)世界都靜止了。隨即而來的一聲聲“哎喲”表達(dá)著大家對(duì)于該游戲的深惡痛絕�！巴米右惶�(hào)”張?zhí)�齡作為擊鼓人，他擊鼓時(shí)卻回頭觀看戰(zhàn)況，必要時(shí)眼睛一瞪，其它兔子如王進(jìn)、王小蕊便陸續(xù)登場。所謂兔子，就是表演“學(xué)小兔子跳三下”的同學(xué)，但也有不甘做兔子的勇士。一朵人人避之不及的“花”，卻挖出了班里歌神：潘鳴煊、李凡、張宇昕、趙宇哲、吳雨、曹藝露、王碩、張緒延，無論唱得好與壞，他們敢于表現(xiàn)自己的大方表演，引得眾人紛紛喝彩。還有將自己的笑聲傳染給他人的段子手：蔡括、于單夕瑋、徐琪、顧唐茹、夏子惠、程浩然、張梓萌、王嘉茚、張紫巖、張含。笑聲一陣陣沖擊著耳鼓，鼓聲敲在心上，大家緊張地扔掉燙手山芋，卻為了臺(tái)上的同學(xué)拍手到發(fā)紅發(fā)燙，雖不相言語，但凝聚力卻在慢慢悄悄地使這個(gè)大家庭緊抱在一起。

　　結(jié)束了最后一節(jié)課，考場布置使氣氛陡然變得森然，短暫的放松之后，大家都很清醒，為了尋找遠(yuǎn)方的夢(mèng)想，時(shí)刻不能停止腳下匆忙的腳步。

　　這一天，就在書海的沉沉浮浮中落了幕。

憂與樂作文15

　　范仲淹應(yīng)友之邀，在岳陽樓上揮毫寫下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”自此，這成了為官的準(zhǔn)則。

　　范仲淹先生生活在兵戈四起，戰(zhàn)火紛飛的北宋王朝，這注定了他縱然奇才曠世，縱然憂國憂民，也終究免不了被朝廷所拋棄。

　　北宋的重文輕武使這個(gè)脆弱的王朝面臨著嚴(yán)重的戎狄外患。國難當(dāng)前，范先生以書生之軀毅然奔赴戰(zhàn)場，棄筆提刀。“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。”恰似當(dāng)年的霍去病將軍，將敵人拒之于邊關(guān)之外，以換江山社稷無憂，黎民百姓安康。

　　邊關(guān)風(fēng)沙烈，漠北霜雪寒，但范先生始終認(rèn)為這一切都是值得的。因?yàn)樗�和眾將士們�(cè)谶@里受的每一分苦，都是為了他們的君王不受外族辱，百姓不受戰(zhàn)火之苦。為祖國分憂，這應(yīng)當(dāng)是他的`驕傲。

　　然而，“我本將心向明月，奈何明月照溝渠�！辈⒎撬�有的一腔熱忱都能換來惺惺相惜，黑暗腐敗的朝廷遠(yuǎn)比邊關(guān)苦寒可怕。

　　回朝之后，范先生對(duì)存在問題的朝政提出質(zhì)疑，與朝中一眾奸佞斗智斗勇，可命運(yùn)與君王并未眷顧于他。一次又一次的不低頭，換來的是一次又一次的貶謫。被貶的地方越來越偏遠(yuǎn)，前來送行的官員也越來越少。朝中的黑暗勢(shì)力一手遮天，已經(jīng)不是他可以抵抗的了。

　　即便如此，他也沒有忘記天下的泱泱眾生。他的君王可以不要他，但他祖國的人民需要他。

　　他數(shù)年如一日吃著白粥與咸菜，把自己的錢財(cái)勻出來資助投奔來的窮苦求學(xué)者。他提攜了不計(jì)其數(shù)的后生，救助了不計(jì)其數(shù)的百姓。就連他辭世的前夕，還忙碌在賑災(zāi)的事上�；蛟S他的日子還沒有大部分百姓過的好，可卻樂在其中。

　　范先生謚號(hào)“文正”，意為立德立功立言者，算是一個(gè)安慰吧。他的一生都在為了天下憂愁，為了天下歡樂。不得不說，范仲淹這一生，便是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的最鮮活的寫照。

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