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魯班的故事15篇【熱門】
魯班的故事1
教案目標(biāo)：
1、欣賞，感受魯班善于觀察、敢于嘗試的人物形象特征。
2、產(chǎn)生向魯班學(xué)習(xí)的愿望，懂得從小就要發(fā)現(xiàn)問題，多提問題，多動(dòng)腦筋，才能變得更聰明。
重難點(diǎn)：
欣賞，感受魯班善于觀察、敢于嘗試的人物形象特征。
準(zhǔn)備：
1、掛圖《魯班造鋸》、小鋸子一把。
2、收集魯班圖畫書供幼兒欣賞。
教案過程：
一、出示鋸子，激發(fā)幼兒興趣：
1、提問：你們見過這種工具嗎？它叫什么？有什么作用？
2、教師小結(jié)：這種工具叫鋸子，它是木匠專門用來鋸木頭等一些東西的。
3、過渡：那鋸子是誰(shuí)發(fā)明的呢？老師還有一個(gè)呢！
二、欣賞，感受魯班善于觀察、敢于嘗試的人物形象特征：
1、欣賞《魯班造鋸》的，知道鋸子的.由來：
�。�1）教師生動(dòng)地講述。
�。�2）提問，引發(fā)幼兒思考：魯班怎么會(huì)把鋸子做成這種模樣的？
（3）教師小結(jié)：魯班善于觀察周圍的東西,他發(fā)現(xiàn)了野草葉子周圍的小齒,他就在野草葉子的啟發(fā)下經(jīng)過反復(fù)的研究發(fā)明了鋸子。
2、欣賞《魯班造鋸》的，知道傘的由來：
�。�1）教師出：“遠(yuǎn)看像座亭，近看沒有窗，上邊直流水，下邊有人行”。鼓勵(lì)幼兒猜出謎底。（傘）
�。�2）教師講述《魯班造傘》，幼兒觀察圖片：
師：你們知道我國(guó)第一把傘是誰(shuí)發(fā)明的嗎？請(qǐng)聽《魯班造傘》。
�。�3）提問，幫助幼兒理解：
a、沒有傘人們出門會(huì)怎么樣？
b、魯班看見孩子們頭上頂著荷葉，想到了什么？回家做了什么？
c、人們夸獎(jiǎng)魯班，魯班滿意嗎？他又是怎么做的？最后魯班造出了怎樣的傘？
D、聽了兩個(gè)，你覺得魯班是個(gè)怎樣的人？
三、鼓勵(lì)幼兒介紹魯班及他的有關(guān)發(fā)明：
1、幼兒拿出收集的資料互相交流。
2、個(gè)別幼兒介紹。
3、教師小結(jié)：魯班是我國(guó)古代著名的木工。他發(fā)明了曲尺、劇、打鉆孔、墨斗等一套木工使用的工具，創(chuàng)造了攻城的云梯，水戰(zhàn)的鉤強(qiáng)和滑翔的木鵲等，他被木工尊為“祖師”。
4、鼓勵(lì)小朋友要向魯班學(xué)習(xí)，從小愛動(dòng)腦筋，多發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，還要多動(dòng)手做做，試試。
延伸：
在科學(xué)區(qū)投放電池、燈泡、滑輪等材料工幼兒探索。
魯班的故事2
魯班，姓公輸，名般。生活在春秋末期到戰(zhàn)國(guó)初期，出身于世代工匠的家庭，從小就跟隨家里人參加過許多土木建筑工程勞動(dòng)，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動(dòng)的技能，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 魯班是我國(guó)古代的一位出色的`發(fā)明家，兩千多年以來，他的名字和有關(guān)他的故事，一直在廣大人民群眾中流傳。我國(guó)的土木工匠們都尊稱他為祖師。
傳說魯班為楚國(guó)的水軍發(fā)明了“鉤”和“拒”，當(dāng)敵軍處于劣勢(shì)時(shí)，“鉤”能把敵軍的船鉤住，不讓它逃跑；當(dāng)敵軍處于優(yōu)勢(shì)時(shí)，“拒”能抵擋住敵軍的船只，不讓它追擊。楚軍有了鉤、拒后，無往不勝，魯班也無愧為軍工專家。
一天，魯班向墨子夸耀說：“我有舟戰(zhàn)的鉤和拒，你的義也有鉤和拒嗎？”，墨子是主張和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，鼓勵(lì)人們相敬、相愛，仁義至上的。他于是回答：“我是用愛來鉤，用恭來拒。你用鉤鉤人，人家也會(huì)鉤你；你用拒拒人，人家會(huì)用拒拒你。你說‘義’的鉤拒，難道不比‘舟’的鉤拒強(qiáng)嗎�！保敯酂o言以對(duì)。
魯班又拿出他的發(fā)明：一只木鵲，它可以連飛三天而不落地。墨子卻說：“這木鵲還不如一個(gè)普通工匠頃刻間削出來的一個(gè)車轄，車轄一裝在車軸上，車子就可以負(fù)重五十擔(dān)東西；而你的鵲有何實(shí)際作用呢？木匠做的東西，有利于人的稱為巧，無利于人的只能叫作拙�！�，魯班聽完，深知墨子的哲理，后來，他一心為民所用，發(fā)明了許多受老百姓實(shí)用的木制品，被稱為“木匠之父”。
魯班的故事3
隋人選石駕虹橋，
天下聞名歲月遙。
仙子騎驢何處去，
至今足跡尚昭昭。
(宋·社德源)
話說當(dāng)年的春天，那年方十有二歲、起于閭左，尚在年少時(shí)的魯班，曾在魯國(guó)的家鄉(xiāng)小山村旁，于云蒸霞蔚之時(shí)，被一陣仙風(fēng)卷入半天云中，沿東南方向進(jìn)終南山，師從仙道，叩拜了南山道人，歷五年而學(xué)得木、瓦、石、鐵四門技藝。待伺轉(zhuǎn)家鄉(xiāng)之后，始篳路藍(lán)縷，以啟山林之艱而終成大道，并以所學(xué)之業(yè)作生涯，助于廣大黎民百姓。功夫則日見精深，其后的一生有過許多重大建樹和不少驚世的制作，人皆譽(yù)以神匠之稱。
相傳有一日，魯班在完成了修造懸空寺無梁殿和五臺(tái)山寺廟工程后，自晉國(guó)返回家鄉(xiāng)途中曾路過趙州地界，看到城南五里處的汶河上波濤洶涌，交通十分不便。遂在一夜之間建起了這座雄偉的趙州石橋，高大無比，堅(jiān)固異常�？芍^辰星璀璨通地靈，泄為河海分坤精(明？翟汝孝)。此，跨河一橋飛架，通貫了南北交通。橋上商旅、車馬如龍，橋下舟船競(jìng)渡，趙州城乃成為一方繁華寶地，百姓得以安居樂業(yè)，無不對(duì)魯班的功勞交口稱頌。
遠(yuǎn)方的客人來了，或有人問：你見過趙州橋嗎？你知道它有多大嗎？
又曾問：你見過天上的彩虹嗎？
于是，就自豪地告訴他：趙州橋就象天上降下的.一道靚麗的彩虹，彩虹有多高多大，趙州橋就有多么高大！
話說兩頭，就在這個(gè)時(shí)候，云游四海的眾八仙飛上天庭，前去參加王母娘娘舉辦的一年一度蟠桃盛會(huì)，言談中得知了魯班建造趙州橋的壯舉，不僅驚動(dòng)了各路沖仙，就連玉皇大帝也不相信人間竟會(huì)有如此能工巧匠，于是立即頒旨，派八仙下凡訪查。
眾八仙領(lǐng)旨后，按下云頭，在趙州橋旁慢慢降落下來，放眼一望，亦真亦幻間，；只見趙州橋猶如一條巨大的蒼龍，跨臥在汶水飛濺的波濤間，若飛若動(dòng)之中，大有凌空飛越之感，縱使眾仙瞠目以贊。他們與迎來的魯班拱手相見，說道：眼見乃；為實(shí)！趙州石橋確屬人間杰作，真可謂巧奪天工，天下第一！使吾等欽佩之至矣。；待回上天稟報(bào)，為爾記功。說罷，遂撥轉(zhuǎn)云頭相伴而去。正行進(jìn)間，張果老招手
道：你們先且去，我卻要將那魯班一試。便轉(zhuǎn)了云頭，下到洛陽(yáng)皇都，約了柴王爺；
——五代時(shí)后周的周世宗柴榮①和北宋太祖趙匡胤②兩人，結(jié)伴來到趙州橋邊，為了親自查驗(yàn)魯班所造之橋承重的堅(jiān)固程度到底如何？張果老便騎著毛驢，在驢背上的褡褳里裝上了日、月；星辰；柴王爺推起了獨(dú)輪小車，裝了有東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山這五岳名山在上，由宋皇老趙在前面拉車，自南向北而行，一同上了趙州橋。及至臨近橋頂時(shí)，千鈞重量下的大橋不免有些搖晃起來，魯班見狀，縱身躍人河中，只見他在橋下舉單臂，一手將橋輕輕托住，趙州橋即刻穩(wěn)定如初，紋絲不動(dòng)了。張果老佩服得捻須發(fā)訕(sh6n)，自愧弗如。于是拂袖作罷，召來祥云幾朵，率眾騰空而去。由此，張果老改為倒騎毛驢而行，以示永遠(yuǎn)認(rèn)輸，甘拜下風(fēng)。同時(shí)，重．壓之下有了印痕，從此在橋面上留下數(shù)處仙跡：有張果老所騎的驢蹄子印，以及柴王爺、趙老皇二人推拉小車的車輪軋下的一道深溝，還；有柴王爺因一時(shí)用力，滑倒時(shí)跪下的膝蓋坑。
魯班的故事4
從前，世界上并沒有傘，那時(shí)候，人們出門很不方便。夏天，頂著個(gè)大太陽(yáng)，皮膚被曬得火辣辣地痛。下雨天呢，衣服給淋得濕漉漉的。后來，魯班動(dòng)了好多好多的腦筋，終于發(fā)明了傘。
魯班從小就跟著爸爸學(xué)木工。他很聰明，又很用功，學(xué)了幾年，就會(huì)造房子了，還會(huì)造橋。造橋，造房子，都是露天的活兒。他想：我們做工，難免雨淋日曬，那出門趕路的人，就更苦了。要是能做個(gè)東西，又遮太陽(yáng)又擋雨，那才好呢。魯班開始動(dòng)起腦筋。他跟幾個(gè)木匠一起在路邊造了一個(gè)亭子，亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。接著，他們隔一段路造一個(gè)亭子，造了許多亭子。這樣，走路的人就方便多了，雨來了，躲一躲，太陽(yáng)曬得難受了，歇一歇，喘口氣兒。
魯班給大家辦了件好事，大家都很感激他�？墒囚敯嘧约和Σ粷M意。他想，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢?人們總不能老蹲在亭子里不走吧。
還得再想辦法!要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩�，該多好�?可是得用什么法子才能把亭子做得非常輕巧呢?為了這個(gè)事兒，他吃飯不香，睡覺不甜。
一天，天氣熱極了，他一邊做工，一邊抹汗。忽然看見許多小孩子撲通撲通跳到荷花塘里去玩水。過了一會(huì)兒，他們上岸來，都摘了一張荷葉，倒過來頂在小腦袋上。
魯班覺得挺好玩，就問他們：“你們頭上頂著張荷葉干什么呀?”小孩子七嘴八舌地說了起來：“魯班師傅，您瞧，太陽(yáng)像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了�！�
魯班抓過一張荷葉來，仔細(xì)瞧了一瞧，荷葉圓圓的，上面有一絲絲葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。魯班心里一下亮堂起來，趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的式樣，扎了個(gè)架子;又找了塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上�！昂美�，好啦!”他高興得叫了起來：“這玩意兒擋雨遮太陽(yáng)，輕輕巧巧。”
魯班的妻子聽見他大呼小叫，趕緊從屋里跑出來問他：“出什么事了?”
魯班把剛做成的東西遞給妻子。他妻子說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)。不過，雨停了，太陽(yáng)下山了，還頂著這個(gè)玩意兒走路，可就不方便啦。要是能把它收起來，那才好呢�！�
“對(duì)，對(duì)!”魯班聽了很高興，于是他跟妻子一起動(dòng)手，把這玩意改成一個(gè)可以活動(dòng)的東西，用著它，就把再它撐開;用不著，就再把它收攏起來。這東西是什么呢?它就是今天人們所用的傘。
魯班，姓公輸，名般。又稱公輸子、公輸盤、班輸、魯般。魯國(guó)人(都城山東曲阜，故里山東滕州)，“般”和“班”同音，古時(shí)通用，故人們常稱他為魯班。 大約生于周敬王十三年(公元前507年)，卒于周貞定王二十五年(公元前444年),生活在春秋末期到戰(zhàn)國(guó)初期，出身于世代工匠的'家庭，從小就跟隨家里人參加過許多土木建筑工程勞動(dòng)，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動(dòng)的技能，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 魯班是我國(guó)古代的一位出色的發(fā)明家，兩千多年以來，他的名字和有關(guān)他的故事，一直在廣大人民群眾中流傳。我國(guó)的土木工匠們都尊稱他為祖師。
魯班的故事5
從前有個(gè)張木匠，木工活做的倒是蠻漂亮的，可就是有一樣，干活愛耍小聰明，凡事喜歡想當(dāng)然，做工下料不是長(zhǎng)一點(diǎn)就是短一點(diǎn)。別人說他，他總是"嘿嘿"一笑，若無其事地說："差不多就行了。"
這一年，皇帝修宮殿，張木匠被征發(fā)到京城負(fù)責(zé)修建皇宮的主殿。由于工期短，任務(wù)重，工匠們又來自四面八方，人多手尋，加之張木匠要求不嚴(yán)。等到上梁這一天，大家把大梁吊上屋頂，這才發(fā)現(xiàn)大梁短了整整一尺。這一下可把張木匠嚇壞了，要知道這根大梁有六六三丈六尺長(zhǎng)，七七四尺九寸粗，是從八八六百四十里路以外的山上運(yùn)來的，光在路上就走了九九八十一天。現(xiàn)在眼看工期已到，另?yè)Q大梁顯然是來不及了�？刹粨Q，壞了工匠名聲事小，幾百個(gè)工匠的身家性命難保事大。
正在張木匠和眾工匠焦慮萬分時(shí)，忽聽一個(gè)洪鐘似的.聲音從遠(yuǎn)處傳來："大梁差一尺，工匠心太粗。大家別發(fā)愁，老夫我來補(bǔ)。"眾人循聲望去，但見一位皓發(fā)白首，美髯垂胸的老人朝他們走來。
張木匠見老人腰間別著一把斧頭，知道是同行，連忙迎上前去，施禮問道："不知老前輩用什么辦法來補(bǔ)救？"老人指著腰間的斧子說："有它就可以了。"張木匠看了一眼老人腰間的斧子，發(fā)現(xiàn)除斧把比一般斧把要長(zhǎng)一些，約有九寸長(zhǎng)之外，并沒有其他神奇之處。他有些疑惑，又問："不知老前輩需要多長(zhǎng)時(shí)間？"
"片刻就好。"老人稍微停了一下，又說："你們想要我補(bǔ)好大梁必須答應(yīng)我一個(gè)條件。"張木匠沒等老人把話說完，就搶先回答道："只要您能補(bǔ)好大梁，別說一個(gè)，縱有十個(gè)、八個(gè)我都答應(yīng)。"
"好，好。"老人和藹可親的臉頓時(shí)變得十分莊重、嚴(yán)肅，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)張木匠說道："你是個(gè)木匠，應(yīng)該知道尺寸的重要性，須知每件材料都來之不易，工匠的名聲更需要自己珍惜。希望你今后每劃一線，拉一鋸，砍一斧，刨一分，都萬萬不可粗心大意。切記，切記！"
張木匠和眾工匠聞言，知道遇上了高人，連忙齊聲說道："徒兒謹(jǐn)記師父教誨。"
這時(shí)，就見老人取下腰間的斧子，右臂向上輕輕一揚(yáng)，大家只聽"嗖"的一聲，斧子像一只矯健的燕子直朝大梁飛去。隨著老人一聲"著"，斧子立刻化作一根不長(zhǎng)不短、不粗不細(xì)的木頭補(bǔ)齊了大梁。而且補(bǔ)得天衣無縫，毫無痕跡。張木匠和眾工匠全都看呆了，好半天才回過神來�；仡^再看老人，那里還有他的蹤影。大家這才醒悟過來，敢情剛才是祖師爺魯班顯圣來拯救我們的性命。想到這里，張木匠和眾工匠不約而同地慌忙跪倒在地，朝著祖師爺消失的方向磕頭不已！
為了記住這深刻的教訓(xùn)，牢記魯班的教誨，張木匠和眾工匠約定，今后斧把的長(zhǎng)度定為九寸，并一代一代傳下去，這才有了后來"斧把不過九，過九砍了自己的手"這句木工行話。
魯班的故事6
魯班是大名鼎鼎的能工巧匠，他門徒眾多。有一天，他把門徒叫來說：“我準(zhǔn)備考考你們，你們明天一清早就上我家來吧�！�
第二天，徒弟們一早就到了魯班家，但只見師傅的家門緊鎖，門上寫著五個(gè)字：“今日可不見”。工匠們大惑不解，議論紛紛準(zhǔn)備散去，其中一個(gè)年齡最小的徒弟忽然說道：“我們到河邊去看看，師傅可能在那里。”大家懷疑地問他：“你為什么猜想師傅可能在河邊呢？”
“大家請(qǐng)看，門上這五個(gè)字，‘可’就是‘河’字的邊；‘不見’兩個(gè)字合在一起就可以看成是‘覓’字。不是分明暗示我們今天到河邊去尋找嗎？”小徒弟說。大家聽了認(rèn)為言之有理，于是一起到了河邊，果然魯班正坐在那里等著他們呢。
魯班見了眾徒弟，心里非常高興。接著，他手指著身旁的`一堆梓木說：“我要考你們一個(gè)新題目，你們用這梓木做工，做三天，要做得精�！闭f完，便離開了眾徒弟。
三天以后，徒弟們都各自拿著自己精雕細(xì)琢的梓板，交給師傅。只見每個(gè)作品都各具特色：生動(dòng)形象的飛禽走獸，婀娜多姿的花卉草木，十分引人注目。但是，魯班認(rèn)為沒有一個(gè)讓他滿意。
這時(shí)，他那最小的徒弟手里捧著一個(gè)鑲嵌得很精巧的小書架，走了進(jìn)來，書架的梓木正好構(gòu)成一個(gè)“晶”字模樣。當(dāng)他恭敬地送到師傅手里時(shí)，魯班高興地大笑，贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭，指著這個(gè)小書架對(duì)其他的徒弟說：“這才是我要求你們做的。一個(gè)工匠，不僅要有精巧的手藝，還要有一個(gè)充滿智慧的頭腦。你們都回去想一想，為什么都做錯(cuò)了？”
魯班離開后，大家立刻圍著小徒弟，詢問其原因。小徒弟說：“師傅不是說用梓木做三日，做得精嗎？‘梓’是‘字’的諧音；‘精’是‘晶’的諧音。三個(gè)日字不正是一個(gè)‘晶’字嗎？”大家聽后恍然大悟。
讀故事，悟道理
其實(shí)許多看似難以解決的問題，答案就隱藏在問題當(dāng)中。只要我們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，就能夠迅速找到問題的答案。
魯班的故事7
魯班是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的一位能工巧匠，也是傳說中的“木匠之父”。
他在周游南北的旅途中路經(jīng)四川某地，見一條河上正在建造一座石橋。負(fù)責(zé)造橋的'趙掌墨師驕傲自滿，又粗心大意，因設(shè)計(jì)失誤，橋身無法合攏。
魯班找到了癥結(jié)所在，鑿了一塊石頭，送給快要出嫁但還沒有嫁妝的窮姑娘翠兒。在石橋無法合攏的緊急關(guān)頭，翠兒將石頭獻(xiàn)出，橋造成了，翠兒也因此有了嫁妝。
江南某地造宗廟時(shí)，規(guī)定要用黃荊樹做正梁，朱砂石做亭蓋。但現(xiàn)有的黃荊樹干太短，不夠標(biāo)準(zhǔn)；而朱砂石又太重，抬不上去。
負(fù)責(zé)造廟的張掌墨師為此犯愁。魯班發(fā)明了“魚抬梁”和“土堆亭”的好辦法，使廟亭終于建成。
魯班又到了京城，得知皇帝要在城里造四座角樓，每個(gè)角樓必須有九根梁，十八根柱和七十二條脊。許多掌墨師因無能為力而遭殺身之禍。
當(dāng)年輕的李掌墨師毫無辦法時(shí)，魯班經(jīng)過幾晝夜的冥思苦索，終于完成了角樓的設(shè)計(jì)。他請(qǐng)一個(gè)名叫巧兒的姑娘，按設(shè)計(jì)尺寸，用麥秸編成一個(gè)蟈蟈籠子，送給李掌墨師，其構(gòu)造正好是九梁、十八柱、七十二條脊。
李掌墨師由此得到啟發(fā)，才將角樓建成。
魯班的故事8
魯班是古代著名的能工巧匠。有一次，他精心刻制一只鳳凰。工作才進(jìn)行到一半，鳳冠和鳳爪還沒有刻完，翠羽也沒有披上，旁觀的人們就在指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭品足了。有的指著沒有羽毛的鳳身，說是象一只白毛老鷹；有的摸著沒安羽冠的鳳頭，稱它為禿頭白鵝。人們都在嘲笑魯班的笨拙。
魯班沒有理會(huì)人們的嘲諷，繼續(xù)精心雕琢。待到完工的時(shí)候，人們簡(jiǎn)直驚呆了。翠綠的禽冠高高聳立，朱紅的鳳爪閃閃發(fā)亮，全身錦繡般的羽毛象披上了五彩繽紛的霞光，兩只美麗的翅膀一張一合象升起了一道道彩虹。魯班撥動(dòng)機(jī)關(guān)，鳳凰張開翅膀，在屋梁的上下盤旋翻飛，整整三天不落地面。于是，人們紛紛贊美鳳凰的神采，稱道魯班的`奇才。
魯班刻鳳的寓意
鳳凰還沒有刻成，評(píng)頭品足的人就開始議論。他們都只從自己看到的一個(gè)角度加以評(píng)述，結(jié)論當(dāng)然是不對(duì)的。這則寓言告訴我們要學(xué)會(huì)客觀地、全面地觀察事物；對(duì)于不符合事實(shí)的議論，最好的回答是象魯班那樣拿出實(shí)際的成果來。
魯班刻鳳的原文
公輸之刻鳳也①，冠距未成②，翠羽未樹③；見其身者，謂之鴟④；見其首者，名曰⑤。皆訾其丑而笑其拙⑥。
及鳳之成，翠冠云聳⑦，朱距電搖⑧，錦身霞散，綺翮焱發(fā)⑨。翽然一翥⑩，翻翔云棟（１１），三日而不集（１２）。然后贊其奇而稱其巧。
《劉子》
�。圩⑨專�
�、俟斁褪枪敯悖ò啵�，又稱魯班，春秋時(shí)魯國(guó)人，是著名的能工巧匠。
②距爪。有些禽鳥腳爪的后上部長(zhǎng)有象腳趾形狀的突出部分。
�、鄞溆鹞礃浯渚G的羽毛沒有安上。
�、茗|（ｍáｎｇｃｈī）鳥名，形狀象鷹，羽毛白色。
�、荨叮鳕保Γ┧B名，比鵝大，灰白色，頭上無毛。
�、藿增ぃǎ┢涑蠖ζ渥径颊_蔑鳳凰丑陋，嘲笑公輸笨拙。訾，說人壞話。
�、咴坡柛呗�。
⑧朱距電搖朱紅的鳳爪閃閃發(fā)亮。電搖，象閃電一樣晃動(dòng)。
�、峋_（ｑǐ）翮（ｈé）焱（ｙàｎ）發(fā)美麗的翅膀象火花迸發(fā)。綺，有文彩的。翮，羽毛的硬管，這里指翅膀。焱，火花。
⑩翽（ｈｕì）然一翥（ｚｈù）張開翅膀奮飛。翽翽，鳥飛動(dòng)時(shí)翅膀發(fā)出的響聲。翥，奮飛。
�。ǎ保保┰茥澘汤L有云彩的屋梁。
�。ǎ保玻┘瘲�，停留。
魯班的故事9
人們耳熟能詳?shù)囊恍┕ぞ哳惼骶呔褪怯婶敯喟l(fā)明的，就像鐵鋸、斧頭、曲尺、墨斗這類砍伐和測(cè)量的工具。其實(shí)魯班從小就深受家族影響，因?yàn)轸敯嗟募易寰褪枪そ呈兰遥宜淖孑吀篙叿浅Ｉ瞄L(zhǎng)的就是木匠活，做出來的東西都是奇巧無比的。木匠是他的本領(lǐng)活，從小耳濡目染的不僅是知識(shí)方面的技能，更重要的是實(shí)踐基礎(chǔ)。魯班發(fā)明了這些東西之后，魯班在離上市被尊稱為什么呢在后世做木匠工匠之人都會(huì)尊稱魯班為一聲祖師。
被稱為祖師不是白喊的，魯班不僅技藝精湛，而且癡迷于奇巧的技術(shù)，就像魯班鎖這種三個(gè)軸組合起來的積木，是按照古代八卦之術(shù)所創(chuàng)作出來的。而且打仗的時(shí)候也有云梯，云梯的高度可以看清整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)，是攻打城池不可缺少的兵器。除了兵器魯班還是一個(gè)十分有愛心的人，他的妻子因?yàn)楣ぷ鞯木壒书L(zhǎng)期在烈日之下曬著，魯班看見路邊涼亭可以遮陰擋雨，就想發(fā)明一種移動(dòng)的涼亭，但他發(fā)明的`傘一開始不是紙質(zhì)的，這就是傘的最初始狀態(tài)。魯班真的可以稱的上一聲祖師，因?yàn)樗姆N種發(fā)明都可以造福人類。
魯班的故事10
目標(biāo)：
1.啟發(fā)幼兒運(yùn)用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征，獲得現(xiàn)實(shí)生活中仿生現(xiàn)象的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，引起幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注。
3.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
準(zhǔn)備：
1.每人一份操作材料：帶鋸齒的茅草。
2.匹配圖片。
3.ppt教學(xué)課件
過程：
一、引導(dǎo)幼兒感知茅草有鋸齒的特點(diǎn)。
1.出示茅草，要求幼兒輕輕地摸一摸，仔細(xì)地看一看，找一找茅草的什么地方很特別。
2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行第一次操作活動(dòng)。討論：你發(fā)現(xiàn)茅草的什么地方很特別?茅草的邊緣有什么?像什么?
3.有的小朋友發(fā)現(xiàn)茅草的邊緣有一排小鋸齒，是不是這樣呢?我們來仔細(xì)觀察一下。
4.幼兒再次觀察、操作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察茅草邊緣鋒利的小鋸齒。
5.剛才你們都發(fā)現(xiàn)了茅草很特別的地方，真聰明。古時(shí)候也有一個(gè)聰明人，他的名字叫魯班。
二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征，獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的'初步經(jīng)驗(yàn)。
1.出示掛圖，有表情的講述故事《魯班造鋸》
2.提問：魯班發(fā)明了什么?(出示鋸子)鋸子有什么用?他是怎么發(fā)明的?(出示茅草)鋸子和茅草有什么相同的地方?
小結(jié)：魯班受到茅草的啟發(fā)，發(fā)明了比茅草更加鋒利的鋸子。事實(shí)上，我們今天見到的許多機(jī)器和工具也是受一些動(dòng)物或植物的啟發(fā)才造出來的。不信，我們來看一看。
3.出示匹配圖片，引導(dǎo)幼兒比較觀察，找出兩種物體的共同特征，并連線匹配。
小結(jié)：大自然中的事物真奇妙，瞧，鳥會(huì)飛，鴨會(huì)游，蝙蝠會(huì)使用超聲波，魚兒能自由地生活在水中，人們仿照它們的特點(diǎn)，制造出了對(duì)我們?nèi)祟惙浅Ｓ杏玫娘w機(jī)，船、雷達(dá)和潛水艇。
三、通過競(jìng)猜游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，引起幼兒關(guān)注周圍事物的興趣。
1.教師說出一種人造物，請(qǐng)幼兒猜一猜它是受哪種動(dòng)物的啟發(fā)而發(fā)明的。
(1) 漁網(wǎng)(蜘蛛網(wǎng))
(2) 母子雨衣(袋鼠)
(3) 火車(蛇)
(4) 毽子(大公雞尾巴)
2.小結(jié)：你們想做個(gè)“小小發(fā)明家”嗎?那好請(qǐng)你們平時(shí)多去觀察周圍事物，想一想它們有什么特別的地方，模仿這種特點(diǎn)能發(fā)明什么有用的東西，如果有什么好主意，趕快來告訴老師，好嗎?
活動(dòng)反思：
在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。
魯班的故事11
在魯班眾多的徒弟中，有個(gè)名叫趙顯的，是位眼眨眉毛動(dòng)的角色*。他生來伶牙俐齒，為人處事愛偷奸�；Ｒ补拄敯嘁粫r(shí)看走了眼，沒有識(shí)破其真面目。在從師的三年時(shí)間里，倒也讓趙顯學(xué)得了一些皮毛的手藝。
“師傅，為什么別人都那么敬重您，卻不把我放在眼里，我不服氣！”忽一日，趙顯提出要與師傅一比高下。
魯班見徒弟自不量力，毫不謙虛，雖然有點(diǎn)惱火，但心里說也好，不如借此機(jī)會(huì)教訓(xùn)教訓(xùn)這個(gè)不知天高地厚、狂妄自大的家伙，再者可以考驗(yàn)考驗(yàn)他到底有什么真本事，手藝學(xué)到何等程度了。于是，便欣然答應(yīng)了，并對(duì)趙顯道：“那好，我們今天晚上各造一座橋，至雞叫時(shí)分為止。誰(shuí)不能按時(shí)完工就算誰(shuí)輸，你看如何？”
趙顯滿口應(yīng)承：“行！一言為定。不過，我們兩者的距離要拉開，以免互相受到干擾，您去郢城建橋，我到沙津動(dòng)工�！毖援�，各自分頭準(zhǔn)備去了。
話說這一天正是二月初一，無奈天公不作美，晚上不僅沒有月亮，而且狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，天黑得伸手不見五指。為了照明，魯班趕緊向東海龍王借來了一盞不怕風(fēng)吹雨淋的水晶燈，連夜施工架橋。趙顯見天氣惡劣，無法開工，急得在江邊踱來踱去，抓耳撓腮，心如火焚，可就是無計(jì)可施。心想，天氣這么差，師傅他肯定也沒法動(dòng)工，說不定正躺在被窩里睡懶覺、做美夢(mèng)呢，那樣多舒服喲！為了探聽虛實(shí)，趙顯決定偷偷跑去看個(gè)究竟。隔著老遠(yuǎn)，但見一盞明燈高懸，照得大地亮如白晝，河兩岸已立起橋墩，魯班正在鋸木板鋪設(shè)橋面，還有許多民眾饒有興趣地冒雨圍觀，并為師傅加油鼓勁，吶喊助威，場(chǎng)面紅火極了。不過，魯班并不準(zhǔn)許他們幫忙，只是一人獨(dú)自飛快地勞作，默不出聲，精神抖擻。眼看師傅大功告成，趙顯眉頭一皺，計(jì)上心來。一拍腦門心說：有了，只要阻止師傅不把橋面搭通，那就不算完工，沒有完工就不算贏。于是，他昂頭伸長(zhǎng)脖頸，捏著嗓子學(xué)起了公雞打鳴：“喔喔喔——”還別說，他的模仿真是惟妙惟肖，逗得郢城所有的雞都跟著叫了起來。
魯班聽見雞叫，只得與鄉(xiāng)親們作別，停工回家。走到半路，遇著打更的人，更夫關(guān)切地詢問：“師傅的橋竣工了？”魯班說：“還差一口氣，橋面沒搭上。按照我們事先的約定，雞叫為止�，F(xiàn)在雞已叫了，我只好認(rèn)輸！”更夫“咿呀”一聲，道：“奇怪！此時(shí)二更未到，為何雞叫？”話音未落，恰見巡夜的士兵押著一個(gè)鬼鬼祟祟的'家伙走過來，魯班一眼認(rèn)出那個(gè)被抓的人正是趙顯，心生疑竇，忙上前相問：“徒兒為何至此？”趙顯羞愧難當(dāng)，低頭不語(yǔ)。眾士兵見魯班認(rèn)識(shí)趙顯，為首的急忙拱手說：“這廝深夜偷學(xué)雞叫，擾亂民心，影響休眠。我等為了維護(hù)郢城一方安寧，將其當(dāng)場(chǎng)拿獲�！濒敯嗪透蛞宦牐D時(shí)明白了。念及師徒之情，魯班憑著自己的面子，向官兵討了個(gè)人情，將趙顯放了。趙顯十分感激，跪在師傅面前作下保證：“謝師傅寬恕，弟子知錯(cuò)，再也不敢了�！濒敯嚅L(zhǎng)嘆一聲道：“只要你有悔改的誠(chéng)意，老老實(shí)實(shí)學(xué)藝，踏踏實(shí)實(shí)做人，今后仍然是我的好徒弟�！毖粤T，攙扶起趙顯，回頭轉(zhuǎn)身，師徒二人共同完成了橋梁的建設(shè)。
四海龍王聽說魯班一夜之間建造了一座橋梁，嘖嘖稱奇，紛紛順著水道齊聚到橋下來觀賞，并向魯班表示祝賀，后人把這座橋叫做“龍會(huì)橋”。四海龍王來看橋時(shí)，都出入于郢城東邊的水門，所以人們又將這道水門稱為“龍門”。
第二年，時(shí)逢楚國(guó)春旱，魯班率領(lǐng)弟子們打造了許多水車，分送給老百姓取水抗旱，以解燃眉之急，消除民間疾苦。數(shù)日以后，內(nèi)地所有的塘、堰、港汊里的水都被車干汲盡，旱情依然嚴(yán)重。沒有水的澆灌，大片農(nóng)田開始龜裂，禾苗枯黃，如此發(fā)展下去的直接后果就是顆粒無收。魯班看在眼里，急在心里，踱步思索時(shí)，猛見家中尚未歸還的水晶燈，于是有了主意，決定請(qǐng)東海龍王降雨施救……
趙顯雖然技藝大有長(zhǎng)進(jìn)，魯班對(duì)其也沒有另眼相待，可是同門師兄弟們卻都瞧不起他，甚至有些歧視他。魯班發(fā)現(xiàn)這種苗頭，有意給趙顯一個(gè)立功贖罪的機(jī)會(huì)，從而重塑自身形象，改變師兄弟們對(duì)他的看法。魯班將精心趕制的一盞木燈與水晶燈一并交給趙顯，吩咐道：“徒兒呀，去年我和你比賽建橋時(shí)，因開夜工，曾向東海龍王敖廣借過一盞水晶燈，由于忙碌，時(shí)至今日也沒顧得上送還。今天你代我到東海龍宮去一趟，一則將水晶燈還給主人，表示誠(chéng)摯的謝意；二則請(qǐng)他為楚地普降甘霖，拯救黎民百姓于水火之中�！壁w顯雖不誠(chéng)實(shí)，倒還勇敢，非常高興地答應(yīng)了，只是問：“師傅，龍宮在海底下，我如何去得？”魯班“哦”了一聲，指著其手上的物件交待：“這兩盞燈都是寶貝，你盡管放心前往。只要不離其中一盞燈，包你能去能回。等你完成任務(wù)以后，這盞木燈就是給你的獎(jiǎng)勵(lì)了�！�
喜滋滋的趙顯一靠近江邊，只見江水分開，兩邊如墻陡立，展現(xiàn)在眼前的是寬闊的石質(zhì)臺(tái)階，平坦而結(jié)實(shí)，人過之后，身后的水立馬恢復(fù)如初。延著階梯走下去，趙顯望著手提的兩盞燈，心想，它們竟然有如此神通，真是無價(jià)之寶啊！尤其是那盞水晶燈，造型雅致，晶瑩透亮，光彩奪目，簡(jiǎn)直讓人愛不釋手，越看越喜歡。動(dòng)了心思的趙顯覺得將它還給龍王太可惜了，再說龍宮里也不缺這么一件東西，何不來個(gè)瞞天過海，偷梁換柱，將其占為己有呢！
到了東海龍宮，拜見了龍王，趙顯把魯班使他還燈和請(qǐng)求為楚國(guó)降雨賑災(zāi)的事一一稟明。東海龍王敖廣一向敬佩魯班，聽說是他派來的人，并不多問，滿口答應(yīng)，便親自安排施云布雨的事去了。只是吩咐龜丞相收下燈盞，好生款待客人。使了調(diào)包計(jì)的趙顯，留下木燈藏匿了水晶燈，他心中有鬼，豈肯久留，急忙道別。龜丞相熱情地挽留，無奈趙顯執(zhí)意要走，只得相送至宮門外分手。當(dāng)龜丞相返身關(guān)閉宮門之際，不料洶涌的海水立即吞沒了趙顯。
原來，龍宮的水晶燈里面藏了一顆夜明珠，可在風(fēng)雨中照明；魯班的木燈里則安置了一枚神奇的分水珠，能夠分水行走，連鞋也不用打濕。不知其中奧妙的趙顯因?yàn)樨澵?cái)，失去了分水珠的保護(hù)功能，所以到不得岸上就葬身海底了。據(jù)傳，他死后變成了一只王八。
趙顯終因自己－陰－暗的心理，沒有經(jīng)受住師傅魯班的考驗(yàn)，耍盡小聰明，搬起石頭砸了自個(gè)的腳，送掉了性*命。這個(gè)故事在湖北民間廣為流傳，并由此衍生出一句歇后語(yǔ)：趙顯送燈臺(tái)——一去永不來。與“肉包子打狗——有去無回”有異曲同工之妙。
魯班的故事12
傳說，古時(shí)候有個(gè)魯木匠，他手藝高超，一輩子積攢下三百兩銀子。他有三個(gè)兒子，魯木匠一心想讓兒子們繼承他的手藝。有一次，他買了三匹快馬，分給三個(gè)兒子，然后要大兒子和二兒子到終南山找木匠神仙學(xué)藝。大兒子和二兒子騎著馬走了。三年后，他們又兩手空空地回來了。原來，他們?cè)谕饷婊炝巳辏裁匆矝]有學(xué)到。魯木匠一氣之下把他倆趕出了家門。他對(duì)三兒子魯班說：“孩子，我一生的希望就寄托在你的身上了！”
小魯班騎上快馬，告別了親友。他翻過了一座又一座大山，跨過了一條又一條大河，歷盡千辛萬苦，終于來到終南山下，見到了木匠神仙。神仙問他：“一門手藝，有人三個(gè)月就學(xué)好了，有人三年才學(xué)好，這是為什么？”
魯班答道：“三個(gè)月只是學(xué)個(gè)皮毛，三年才能學(xué)到真本領(lǐng)�！鄙裣牲c(diǎn)點(diǎn)頭，拿出一把缺了口的斧頭和兩把又禿又彎的.鑿子，讓魯班磨。魯班磨了七天七夜，終于磨好了。神仙看到磨好的斧頭和鑿子，高興地說：“孩子，你不怕困難，又心靈手巧，我要把全部手藝都傳給你！”魯班藝成出師后，手藝精湛無比，后人都尊稱他為木匠祖師。
魯班的故事13
魯班年輕的時(shí)候，決心要上終南山拜師學(xué)藝。他拜別了爹媽，騎上馬直奔西方，越過一座座山崗，趟過一條條溪流，一連跑了30天，前面沒有路了，只見一座大山，高聳入云。魯班想，怕是終南山到了。山上彎彎曲曲的小道有千把條，該從那一條上去呢魯班正在為難，看見山腳下有一所小房子，門口坐著一位老大娘在紡線。魯班牽馬上前，作了個(gè)揖，問：“老奶奶，我要上終南山拜師學(xué)藝，該從哪條道上去”老大娘說：“這兒九百九十九條道，正中間一條就是�！濒敯噙B忙道謝。他左數(shù)四百九十九條，右數(shù)四百九十九條，選正中間那條小道，打馬跑上山去。
魯班到了山頂，只見樹林子里露出一帶屋脊，走近一看，是三間平房。他輕輕地推開門，屋子里破斧子，爛刨子攤了一地，連個(gè)插腳的地方都沒有。一個(gè)須發(fā)皆白的老頭兒，伸著兩條腿，躺在床上睡大覺，打呼嚕像擂鼓一般。魯班想，這位老師傅一定就是精通木匠手藝的神仙了。他把破斧子，爛刨子收拾在木箱里，然后規(guī)規(guī)矩矩地坐在地上等老師傅醒來。
直到太陽(yáng)落山，老師傅才睜開眼睛坐起來。魯班走上前，跪在地上說：“師傅啊，您收下我這個(gè)徒弟吧。”老師傅問：“你叫什麼名字從哪兒來的？”魯班回答：“我叫魯班，從一萬里外的魯家灣來的。”老師傅說：“我要考考你，你答對(duì)了，我就把你收下；答錯(cuò)了，你怎樣來還怎樣回去�！濒敯嗖换挪幻Φ卣f：“我今天答不上，明天再答。哪天答上來了，師傅就哪天收我做徒弟�！�
老師傅捋了捋胡子說：“普普通通的三間房子，幾根大柁幾根二柁多少根檁子多少根椽子”魯班張口就回答：“普普通通的三間房子，四根大柁，四根二柁，大小十五根檁子，二百四十根椽子。五歲的時(shí)候我就數(shù)過，師傅看對(duì)不對(duì)”老師傅輕輕地點(diǎn)了一下頭。
老師傅接著問：“一件手藝，有的人三個(gè)月就能學(xué)會(huì)，有的人得三年才能學(xué)會(huì)。學(xué)三個(gè)月和學(xué)三年，有什么不同？”魯班想了想才回答：“學(xué)三個(gè)月的，手藝扎根在眼里；學(xué)三年的，手藝扎根在心里�！崩蠋煾涤州p輕地點(diǎn)了一下頭。
老師傅接著提出第三個(gè)問題：“兩個(gè)徒弟學(xué)成了手藝下山去，師傅送給他們每人一把斧子。大徒弟用斧子掙下了一座金山，二徒弟用斧子在人們心里刻下了一個(gè)名字。你愿意跟哪個(gè)徒弟學(xué)？”魯班馬上回答：“愿意跟第二個(gè)學(xué)�！崩蠋煾德犃斯笮�。
老師傅說：“好吧，你都答對(duì)了，我就得把你收下。可是向我學(xué)藝，就得使用我的家伙�？蛇@家伙，我已經(jīng)五百年沒使喚了，你拿去修理修理吧�！�
魯班把木箱里的家伙拿出來一看，斧子崩了口子，刨子長(zhǎng)滿了銹，鑿子又彎又禿，都該拾掇拾掇了。他挽起袖子就在磨刀石上磨起來。他白天磨，晚上磨，磨得膀子都酸了，磨得兩手起了血泡，又高又厚的磨刀石，磨得像一道彎彎的月牙。一直磨了七天七夜，斧子磨快了，刨子磨光了，鑿子也磨出刃來了，一件件都閃閃發(fā)亮。他一件一件送給老師傅看，老師傅看了不住地點(diǎn)頭。
老師傅說：“試試你磨的這把斧子，你去把門前那棵大樹砍倒。那棵大樹已經(jīng)長(zhǎng)了五百年了�！�
魯班提斧子走到大樹下。這棵大樹可真粗，幾個(gè)人都抱不過來；抬頭一望，快要頂?shù)教炝恕Ｋ麙嗥鸶硬煌５乜�，足足砍了十二個(gè)白天十二個(gè)黑夜，才把這棵大樹砍倒。
魯班提斧子進(jìn)屋去見師傅。老師傅又說：“試試你磨的這把刨子，你先用斧子把這棵大樹砍成一根大柁，再用刨子把它刨光；要光得不留一根毛刺兒，圓得像十五的月亮。”
魯班轉(zhuǎn)過身，拿斧子和刨子來到門前。他一斧又一斧地砍去了大樹的枝，一刨又一刨地刨平了樹干上的節(jié)疤，足足干了十二個(gè)白天十二個(gè)黑夜，才把那根大柁刨得又圓又光。
魯班拿著斧子和刨子進(jìn)屋去見師傅。老師傅又說：“試試你磨的這把鑿子，你在大柁上鑿兩千四百個(gè)眼兒：六百個(gè)方的，六百個(gè)圓的，六百個(gè)楞的，六百個(gè)扁的。”
魯班拿起鑿子和斧子，來到大柁旁邊就鑿起來。他鑿了一個(gè)眼兒又鑿一個(gè)眼兒，只見一陣陣木屑亂飛。足足鑿了十二個(gè)白天十二個(gè)黑夜，兩千四百個(gè)眼兒都鑿好了：六百個(gè)方的，六百個(gè)圓的'，六百個(gè)楞的，六百個(gè)扁的。
魯班帶鑿子和斧子去見師傅。老師傅笑了，他夸獎(jiǎng)魯班說：“好孩子，我一定把全套手藝都教給你！”說完就把魯班領(lǐng)到西屋。原來西屋里擺好多模型，有樓有閣有橋有塔，有桌有椅有箱有柜，各式各樣，精致極了，魯班把眼睛都看花了。老師傅笑著說：“你把這些模型拆下來再安上，每個(gè)模型都要拆一遍，安一遍，自己專心學(xué)，手藝就學(xué)好了�！�
老師傅說完就走出去了。魯班拿起這一件，看看那一件，一件也舍不得放下。他把模型一件件擎在手里，翻過來掉過去地看，每一件都認(rèn)真拆三遍安三遍。每天飯也顧不得吃，覺也顧不得睡。老師傅早上來看他，他在琢磨；晚上來看他，他還在琢磨。老師傅催他睡覺，他隨口答應(yīng)，可是不放下手里的模型。
魯班苦學(xué)了三年，把所有的手藝都學(xué)會(huì)了。老師傅還要試試他，把模型全部毀掉，讓他重新造。他憑記憶，一件一件都造得跟原來的一模一樣。老師傅又提出好多新模型讓他造。他一邊琢磨一邊做，結(jié)果都按師傅說的式樣做出來了。老師傅非常滿意。
一天，老師傅把魯班叫到眼前，對(duì)他說：“徒弟，三年過去了，你的手藝也學(xué)成了，今天該下山了�！濒敯嗾f：“不行，我的手藝還不精，我要再學(xué)三年！”老師傅笑著說：“以后你自己邊做邊學(xué)吧。你磨的斧子，刨子，鑿子，就送給你了，你帶去使吧！”
魯班舍不得離開師傅，可是知道師傅不肯留他了。他哭著說：“我給師傅留點(diǎn)什么東西呢？”老師傅又笑了，他說：“師傅什么也用不了，只要你不丟師傅的臉，不壞師傅的名聲就足夠了。”
魯班只好拜別了師傅，含眼淚下山了。他永遠(yuǎn)記師傅的話，用師傅給他的斧子，刨子，鑿子，給人們?cè)炝嗽S多橋梁，機(jī)械，房屋，家具，還教了不少徒弟，留下了許多動(dòng)人的故事，所以后世的人尊他為木工的祖師。
魯班的故事14
3、魯班發(fā)明三角板的故事
魯班的另一發(fā)明標(biāo)志是能正確畫出直角的三角板，也被稱為班尺，它能告知工匠哪些尺寸是不規(guī)則的，以及根據(jù)占卜的`規(guī)則(風(fēng)水)哪些是不吉的。這些尺子在今天的香港仍能買到。鋸對(duì)于鋸的發(fā)明魯班是非常重視的�；蚴鞘芤黄X形邊的草葉割 破了手指的啟發(fā),或是看到一只蟋蟀用其鋒利的牙齒切割并吃掉食物而離去。不管怎樣，多數(shù)描述如下。魯班和工匠們遇到一個(gè)任務(wù)，要求他們砍伐大量的木材。一連砍伐幾天，他們都已筋疲力盡，所用的斧頭也鈍了。這時(shí)，魯班忽被一片草葉割破了手指，他當(dāng)即想：照這樣子做成個(gè)工具砍伐木材定是個(gè)好辦法。他選了一片竹子，用斧子在其邊緣砍了一行牙齒。這個(gè)新鋸很容易鋸斷樹皮，當(dāng)他來回橫鋸此樹時(shí)，軟的竹齒很快就磨光了。然而這卻證明了鋸可斷木的原理。于是魯班放下手中活去鐵匠那里，讓他準(zhǔn)備一塊象斧頭一樣硬和鋒利的鐵板，然后弄成齒形。魯班有了這個(gè)人工制做的第一個(gè)鋸片，將其用在一個(gè)木屋架上，便可準(zhǔn)確而不費(fèi)力地切割木材。
魯班的故事15
魯班是我國(guó)春秋時(shí)期的一位著名的建筑工匠，他在建筑史上有許多創(chuàng)造發(fā)明。攻城的云梯和磨粉的磨是他發(fā)明的，一些木工工具，如鋸、鉆、刨也是他創(chuàng)造的，人們稱他是建筑工匠的“祖師”。
魯班出身于世代工匠的家庭，從小就隨家里人參加過許多土木建筑的施工，有一定的實(shí)踐體會(huì)。相傳魯班年幼時(shí)調(diào)皮貪玩，這本屬兒童的天性，但他的玩，不是無目的“撒野”，而是每天花很多時(shí)間玩建筑工藝。如用樹枝搭個(gè)房子，拆了又搭，搭了又拆；用磚石壘座小橋；找些樹根雕個(gè)什么玩意兒……有時(shí)一玩就是一整天，連吃飯都忘記了。左鄰右舍的人見魯班整天擺弄這些東西，認(rèn)為他沒有出息，說有出息的`孩子應(yīng)該用功讀書寫字。
小魯班不被人接受，只能說明這些人眼光短淺。而魯班的母親卻不然，她認(rèn)為魯班玩得很有意義。她想擺弄這些建筑是很動(dòng)腦筋的，所以，母親認(rèn)為小魯班很有心計(jì)，將來能成大器。于是，母親鼓勵(lì)兒子去做他喜歡做的事，發(fā)展他的才干，開拓他的智慧。最后，魯班終于從貪玩的孩子成長(zhǎng)為建筑工匠的祖師。
魯班年少時(shí)，十分孝敬父母。有一年，父親死于吳國(guó)，魯班母子倆要趕去奔喪，可路途太遙遠(yuǎn)了。小魯班擔(dān)憂母親走不動(dòng)那么多路。于是，他連夜進(jìn)行設(shè)計(jì)，制造了一輛車子。這車子用木材制成，車內(nèi)安裝有木制搖把。只要搖把一轉(zhuǎn)，就能驅(qū)動(dòng)車子向前行進(jìn)。不斷搖動(dòng)，可讓車子不斷向前運(yùn)動(dòng)。車子造好后，小魯班讓母親坐在上面，又快又省勁地到達(dá)了吳國(guó)。
古代伐木都用斧子，干活又累又慢。有一次，魯班上山伐木，不料手指被山上的野草劃破了，血流不止。魯班想，一棵小草都如此鋒利，如果用鐵打成這樣的刺，不就可以鋸樹了嗎？于是魯班發(fā)明了鋸，至今人們還沿用這種工具。魯班一生中發(fā)明了許多東西，為人類造福不淺，不僅后世的木匠尊崇他為“祖師”，還有更多的人追念他的功績(jī)，把魯班當(dāng)做勤勞智慧的化身。
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