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撲克牌作文(精選)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的撲克牌作文，歡迎閱讀與收藏。
撲克牌作文1
今天我和奶奶打撲克了。
我從昨天開始就纏著奶奶和我一起玩幾局撲克，可奶奶總說沒時間，讓我別纏著她。今天，奶奶終于從百忙之中抽出時間和我一起玩了三局撲克。不過這一次玩撲克的結(jié)局和以往有些不同。以往是我贏的時候多，可今天確是奶奶連贏了我兩局。我想一定是和我又三心二意的有關(guān)系。玩撲克的時候，我一邊摸牌，一邊湊空看著我喜歡的少兒頻道的節(jié)目美的哈哈大笑；而奶奶確是拿著牌全心全意的.和我打，這樣我不輸才怪呢！以后我一定要改正這個壞毛病。
下面我就講講我最后一局為什么應(yīng)該贏卻輸?shù)暮軕K的吧？
開始摸牌的時候我就很高興，因為我摸了一手的好牌。心想：“哈哈，這下可是我贏定了！”所以奶奶一出牌我就開始用我的大牌打。不過很快，我就把自己的大牌全打干凈了。最后奶奶用她的大牌把我打的措手不及，只能干瞪眼了。所以，我本來應(yīng)該贏的牌，卻因為我的驕傲和不合理出牌而輸了。
今天打牌雖然我輸了，但我仍然很高興。因為我明白了一個“驕兵必敗”的道理。
撲克牌作文2
你會玩撲克牌沒魔術(shù)嗎?如果不會，想學習嗎?學會了會很有意義的。下面請欣賞玩魔術(shù)的威力吧!
有一次，表哥來我家玩，我對表哥說：“表哥，我最近買了一本《神奇的撲克牌魔術(shù)》，我變一個魔術(shù)給你看吧!”表哥說：“好的。”我找來一副撲克牌，讓表哥檢查，是否藏有什么秘密，表哥看過一遍后，遞給我說：“表弟，我不信你能玩出什么花樣來�！蔽医舆^撲克牌，把牌洗亂，叫表哥從上面數(shù)二十張牌放到最下面，接著，我叫表哥抽三張牌，牌面向上攤開在桌子上，表哥抽的三張牌分別是紅桃六、黑桃三和方塊十。凡每張牌的點數(shù)不夠十，差幾就補幾張(J、Q、k和王都算十點)。紅桃六補四張、黑桃三補七張、方塊十則不補，然后，我叫表哥把抽的這三張牌的點數(shù)加起來，加得的.總數(shù)告訴我。表哥說：“總數(shù)是十九�！蔽衣犃诉@個數(shù)字，馬上做出非常認真的樣子，掐指算起來，大約過了十秒鐘，我神氣十足地對表哥說：“你從上往下數(shù)，第十九張是方塊四。”表哥半信半疑，從上往下數(shù)，當數(shù)到第十九張時，那張牌果真是方塊四。這回由不得表哥不信了，表哥睜大眼睛，豎起大拇指，說：“哇，真神了!”
朋友，通過玩魔術(shù)，你覺得有收獲嗎?這個收獲就是：玩魔術(shù)既能魔術(shù)既能眾人得到快樂，活躍了氣氛，溝通了友誼，交流了感情又能給自己帶來了快樂，豐富了自己的精神生活，啟迪了自己的智慧。
撲克牌作文3
今天，哥哥的“牌癮”又犯了，催著我趕快和他打牌，我想兩個人打多沒意思呀，不如叫上奶奶一起來打，征求奶奶的`同意后，我們?nèi)齻�人的撲克牌大賽開始了。
我們玩的是“跑得快”，就是誰先把牌出掉，誰就算贏。首先奶奶先出牌，奶奶猶豫了好久，才出了一個“三個六帶一對三”，“我要”哥哥大聲說，“三個十帶一對七”，由于我都是小牌，而且沒三個頭，所以根本要不住。哥哥見沒人要，就出了一個“順子”，“三個J，三個Q，三個K帶三個對子”，奶奶直接用“四個四”炸了，哥哥也不甘示弱，出了一個“四個A”。奶奶急著想出牌，就用“五個J”炸了。這次哥哥要不住了，只好讓奶奶出牌，“三子”奶奶說，“八子”哥哥說。終于到我出了，我出了一個“二子”，誰也要不住，我又接連出了五個對子，都沒人要，當出到第六個對子時，奶奶按耐不住了，一個“四個五”把我炸了，奶奶都是大牌，一會兒就出完了，當了冠軍。由于哥哥“接風”，所以很快也出完了，當了亞軍，我是第三名，當了季軍。
不過，輸了不要緊，勝敗乃兵家常事。這次輸了，下次可以再來，正如爸爸所說：“勝不驕敗不餒，就一定能成功！”
撲克牌作文4
那天，是一個風和日麗的日子。大家都堵在音樂教室門口，手里拿著幾張紙牌的同學在走廊上飛來飛去，我也不例外。有的人“歡天喜地”，因為他飛成功了；有的人“悲憤交加”，因為他的牌飛出校園了；還有的“面無表情”，因為他飛牌飛習慣了。
我雖然也屬于那“悲憤交加”的行列，但是，有一位同學出手相助，使我感動至極。
事情是這樣的：我和那個同學約好了，一下課就跑到音樂教室門口的走廊上，比誰飛牌飛得遠。下課鈴聲一響，我們就像脫韁的`野馬一樣直沖走廊。不瞞你說，小小的紙牌有大大的能量，你只用把手往下輕輕一揮，紙牌就會像發(fā)狂的龍卷風一樣一邊旋轉(zhuǎn)一邊急速地從你手中掙脫出去。紙牌的玩法也有很多，有“直飛”，有“回旋飛”，還有“脫離地心引力”飛等等。我正在練習的時候，忽然一陣風吹過，使本來要往北方飛的紙牌一下就脫離了軌道，徑直飛出了校園。唉，我只能聽天由命了，誰叫我今天只帶了一張牌啊！
就在這時，那位同學拍了拍我的后背，對我說：“別難過啦！我可以到教室里給你拿幾張新的紙牌當備用�！闭f完，他將一張已經(jīng)折好折痕的紙牌遞給了我，就飛奔去教室了。我頓時大吃一驚。沒過多久，他就回來了。把一疊撲克牌慢慢地放在我的手心上，我不住地說道：“謝謝！謝謝！”
小小的紙牌有大大的能量。這能量，不只是表面上的能量，更是同學之間的情誼！
撲克牌作文5
今天下午，�；鶚I(yè)和皮文琪來我們家玩，在無聊的時候，皮文琪突然提出要打撲克，得到了我和�；鶚I(yè)的一致認同，我拿出撲克就開始玩了。
我們首先決定打“斗地主”我們坐在地板上，我們將一張牌拿出來然后翻過來放好，做莊，然后就開始摸牌了，我們不斷地抽，我意外發(fā)現(xiàn)我的牌特別好，都是連起來的。好事不能一直好下去，我抽到了那張牌，成為了地主，我們在摸了一會，只剩下最后三張牌了
我將牌拿起來往地上使勁一拍，我一看驚呆了，都不敢相信這是真的`，這牌實在是太好了，大小王，和一張2，哈哈，這回我可有一張王牌了，我已經(jīng)沒有后顧之憂了，皮文琪還耍賴說我作弊，不過常基業(yè)到是勸他不要計較了，看他一副信心滿滿的樣子，就讓我來挫挫你兩的銳氣吧，我一開始就將一大堆的連牌打了出去，那真是一個爽呀！可是我一下就把老底都打出去了，能不能笑到最后，好像還有點問題，不管了，到時再隨機應(yīng)變，經(jīng)過一段“生死決斗”之后，我只剩下大小王
對八，對二，和一張A，這時我想到了一個計劃，我首先將大小王打出去，壓住他們，然后再出對八，他們一定會打出其他對子，然后我再打出對二，他們都會要不起，我再將A已打出去，將大獲全勝，我將牌一打出去，他們果然中計了，落進了我的圈套……
撲克牌雖然簡單，但卻很鍛煉智力，還很具有趣味性，趕緊去試試吧。有機會，咱們切磋一下牌藝吧，不說了，我要快點去打撲克，打敗�；鶚I(yè)和皮文琪了，再見！
撲克牌作文6
說真的，我實在不愿意面對現(xiàn)在自己的處境。我不愿意去想去回憶那些曾經(jīng)的日子�？煽偸遣粩嗟某霈F(xiàn)在腦海中。我不知道我現(xiàn)在怎么去面對別，面對任何一個我認識的人。那些日子讓我學會感傷，學會無情，學會平靜的面對一切。我在問自己哪一個是真實的我？我自己都無法判斷�，F(xiàn)在這個環(huán)境，我知道我不會溶入那些個集體，因為我不喜歡。也可能她是我這么多年唯一當做朋友的人，也許那是屬于前世的記憶，用今生來磨滅。我不愿意放棄，不舍。人與人之間的隔閡又怎么能說清�，F(xiàn)在的每天只是帶著玩味的.態(tài)度來度過，一天天消磨我的斗志和理想。我不喜歡人們都羨慕的都市生活，那樣在古稀之年只會遺憾。
我想我以后不會通過任何方式來表達我的思緒。我更愿意將它壓抑在心中折磨著自己。也許是時候了，離開這個環(huán)境。去尋找我想要的未來的日子。只是，我一直對她念念不忘。我覺得我們就像路人。我和她根本就不屬于一路人。我們追求的東西不一樣。我們注定只是認識一次，然后生命終結(jié)。我希望，那只是惡夢。
撲克牌作文7
大年初四，在從蘇州回來的動車上，我、爸爸和姐姐玩起了撲克牌。
我們玩的是斗地主，顧名思義，就是農(nóng)民聯(lián)合起來智斗地主，每人17張牌，剩下3張底牌歸地主。任何一方只要先把自己的撲克牌出完，就算勝利。
我滿懷欣喜地攬過屬于自己的牌，翻開一看，好心情瞬間跌落到谷底，“哎，這牌怎么這么爛呢？”我皺著眉頭，輕聲嘟囔，姐姐也連連嘆氣。只見爸爸笑逐顏開，他的牌估計不錯啊，我心里估摸著，果然，“我來當?shù)刂�！”爸爸翻開底牌，笑容頓時僵住了，“這是什么破底牌啊！”我定睛一看，原來是9、10、J，好小的底牌，我和姐姐哄堂大笑。
游戲開始了，爸爸出了對3，“剛好！”我忙跟了對4，姐姐壓了對9。又是爸爸的輪次，他出了對A可真是出乎我的.意料，看來爸爸是準備放狠招了，果然是大地主，余糧多著呢，我心里暗暗地想。這下我和姐姐連連擺手，直嘆“要不起，要不起“。于是，爸爸趁勝追擊，驕傲地出了順子4 5 6 7 8 9，“這下你們都不要了吧！““我要得起！ 9 10 J Q K A，”我揩揩鼻子，“哈哈，爸，你沒想到正好發(fā)到我手里了吧？”。“要不起！”爸爸和姐姐異口同聲地說。“嘿嘿，這下我可要‘放水’了！”我抽出一張黑桃3往中間擲去，“4”，“6”，“10”�！�2，看來爸爸是猜準了我要出單牌，把自己的小牌出走了不說，順帶著把“打土豪，分田地”的戰(zhàn)爭主動權(quán)牢牢握在他手里。接著，我爸出了”JJJ77“，“我壓得起！”姐姐出了“QQQ55”，爸爸把手上的牌露了出來，“哇，王炸！”我和姐姐無奈地把牌拋到桌子上。
到了第二局，我把牌拿起來一看，有4個K！我又仔仔細細地對了一遍，生怕自己看走了眼，要知道三人打一副牌，抽到炸彈的概率可謂是少之又少。沒有差，4個K。我毫不猶豫地叫了地主，沒想到底牌是“9、2、10”，真是中了頭彩，這底牌讓我湊成了另一把炸彈！哈哈，這局我轉(zhuǎn)運嘍！ “順子，走一個，3、4、5、6、7、8”，我努力按壓著內(nèi)心的激動。爸爸出了“4、5、6、7、8、9”，我和姐姐都不要。爸爸出了對3，我出對5，姐姐出對Q，爸爸出對A，我出對2，環(huán)環(huán)又遞推，握住主動權(quán)，我接著出了單牌J，爸爸出2，姐姐不要，我了僅剩的單牌，爸爸出大王。這個老爸，精明著呢，前輪硬是沒逼出大王來，原來是在等待時機，把單牌出走，連大王也出了，想必剩下的定是對子。但是，哪里還有時機讓爸爸一展身手？“我炸！”說時遲那時快，4個10飛撲到桌上，這下可是你們想要也要不起呀，“我再炸，贏了！”連環(huán)暴擊，爸爸和姐姐皆雙手扶額，知呼我運氣好。
幾次撲克牌打下來，我發(fā)現(xiàn)：農(nóng)民聯(lián)合起來才能打倒地主，否則就是一盤散沙，讓地主就坐享其成，享盡漁翁之利；同時，也要以平常心以應(yīng)對不按常理出牌的玩家，以不變應(yīng)萬變�？磥�，打好撲克牌可是個大學問。
撲克牌作文8
中午午休時，我正想休息一下，前排同學徐君忽然拿著一疊的撲克牌說道，“胡君請抽張，但不要告訴我是啥�！毙炀@是不是想要表演魔術(shù)呀？沒想到他也會有這一手，我不慌不忙的抽了一張紅桃K，他便閉上眼睛讓我插在撲克牌里面，再洗了洗手中的牌，看到一張牌便抽出來問我：“這是你抽的牌嗎？”我一看，這正是我前面抽到的那一張紅桃K。徐軍，你太神了，難道你有讀心術(shù)嗎？不不，這應(yīng)該是一個小把戲，以前有人給我變大便簽字筆的魔術(shù)，起初我很吃驚，結(jié)果他是把筆藏在了耳朵后，徐君的魔術(shù)也應(yīng)該有技巧。
我借了他幾張牌仔細研究了一下，發(fā)現(xiàn)徐軍是把牌插在第2層，然后再洗牌，但這與其說是洗牌，還不如說是翻拍，他就是有規(guī)律的翻了幾張。我恍然大悟，我給徐君表演了一下，竟然成功了。心情那叫個歡喜，高興的合不攏嘴。得意洋洋的我決定給大家表演。
然而理想是豐滿的.，現(xiàn)實是骨感的，回家后我胸有成竹，想讓家人對我刮目相看，首先我給老爸表演了一下，居然成功的騙過了老爸。魔術(shù)結(jié)束后，他用吃驚的眼神望著我，對我說，“你是怎么做到的？太厲害了�！蔽冶愀凶孕帕�，連老老爸都佩服我，騙過老媽肯定不成問題。于是我得意地向老媽炫技，正當我要洗牌的時候，老媽說能否讓她自己洗牌。糟糕！把小戲識破了。
比起這個魔術(shù)，那個能用5分鐘走完長城的魔術(shù)簡直太了不起了。不得不說魔術(shù)真難。
撲克牌作文9
我的娛樂游戲有很多，比如說，看電視、玩跳棋……唯獨我最喜歡的娛樂游戲是打撲克牌。
打牌有好幾種打法，我會兩種打法，一種是斗地主，一種是鋤大地。我最喜歡的打法是斗地主，因為鋤大地沒有大鬼和小鬼兩張牌，每人發(fā)的牌只有十三張，所以一局很短時間就打完了，花式也不多。而斗地主有大鬼和小鬼兩張牌，花式多，玩法也多，一局很久，大多數(shù)靠手氣來贏，玩得很痛快。所以每次跟爸爸玩跳棋的時候都是爸爸贏，而玩牌我有時卻能贏。
后來， 我發(fā)現(xiàn)打牌不只是靠手氣，還要靠技巧。比如說，可以通過自己的'牌知道對方的牌是什么，再想策略來打敗他。還有出牌順序的方法，我如果是地主，我就會按從小到大的順序出牌，如果實在不行，就用拆牌的辦法來出牌。
我最喜歡的娛樂游戲是打撲克牌，而且現(xiàn)在我越來越喜歡打撲克牌了。
撲克牌作文10
今天，我又從爸爸那兒學到了一招：用四張撲克牌湊成24。
首先，把大、小王退出，再洗牌，從中任意抽四張翻開。（K是13，Q是12、J是11、）如3、6、4、、6�？梢约訙p乘除。6x6＝36，3x4＝12，36——12＝24。對了！我剛開始時不太熟悉，每次都要爸爸教我，后來爸爸叫我自己思考。牌還是由爸爸來擺。
有一次，我一下變聰明了，一下子就想了出來，只比爸爸慢一點，而且正確的把該怎樣算跟爸爸講了。還有一次，這題很難，我和爸爸想了很久都沒想出來。我用手擺了擺：“是不是可以這樣子……”爸爸一看我的'擺法，恍然大悟，大專說：“我知道了！”原來，爸爸是看了我的擺法，再仔細地算了一下，得數(shù)正好是24！這一回我?guī)椭税职帧?/p>
這種撲克牌玩法真好！既可以開發(fā)思維能力，又能使數(shù)學的心算提高。當然最重要的是在這其中享受到了樂趣！真是一舉多得��！下次我們出游時在火車上就又增添了一種玩法了。真的好開心！爸爸的思維能力就很棒！我一定得向爸爸多學習！
撲克牌作文11
“我贏了！我贏了！”教室里響起了熱鬧的響聲，我走進教室一看原來大家在玩撲克牌并算出24點。
游戲規(guī)則：從一副撲克牌中出四個撲克，必須要用到加、減、乘、除和小括號，每張牌只能一次，必須全部都用過，誰算得又快又對，誰就贏了。
比賽開始了，下面的同學說：“玩24點的游戲我最拿手。”只見大家一直盯著黑板，一點都不分神，第一組是5、3、2、6，這時，只見李思超迅速地舉起手來，說出5×6－2×3，女生得了一分。教室里頓時響起了同學們的歡呼聲。這時大家都絞盡腦汁的在思考著這道題，這時李思超又舉起了手，說（5＋2－3）×6＝24，同學們都為李思超豎起了大拇指。女生隊又得了一分。這時女生像兔子一樣高興地又蹦又跳。我們男生隊像熱鍋上的`螞蟻那樣著急，有的拿起筆在草稿紙上打草稿，有的直盯數(shù)字，嘴里嘀咕著，大家都忙著思考問題，這時朱鍇宇激動地舉起了手，說“3×5×2－6＝24”，這時時間到了，男生1比2輸給了女生隊，我們感到很失望，下次我們男生隊一定要把女生隊打的落花流水。
這次比賽讓我感到了無比地高興。
撲克牌作文12
玩撲克牌時，我常常會看到這樣的現(xiàn)象：許多玩家在摸到一把“爛”牌時，往往在未開局之前就如同霜打的茄子一樣，頓時失去了玩下去的勇氣，后果自然也是可想而知。然而，他們原本是可以贏的，只是需要調(diào)整一下自己的“出牌方式”。
有許多時候，同樣的客觀條件，變化一下角度去思考利用，總會發(fā)生驚人的“逆轉(zhuǎn)”，從而使“手握差牌”的人轉(zhuǎn)敗為勝。
不知大家是否聽過“田忌賽馬”的故事。田忌的馬比不上齊王的馬，因此在常規(guī)比賽中難以取勝。在他灰心之時，門客孫臏教他改變策略，將比賽出場順序?qū)φ{(diào)，從而三局兩勝取得勝利。同樣的馬匹，調(diào)換一下出場順序，比賽的.結(jié)果卻大大不同。這是為什么呢？
原來，這里涉及到一個系統(tǒng)資源優(yōu)化的問題。在客觀條件無法改變之時，制勝的法寶就是將損失降到最低。“舍卒保車”也是這個道理。明悉自己所擁有的客觀條件中哪些是不得不舍棄或不用太過關(guān)注的，哪些是可以用來制約對手或不可掉以輕心的，從而可以有計劃地“出牌”，在對手“耀武揚威”時出掉自己并不看好的“牌”，在對手即將用盡“好牌”時撒下“殺手锏”——由此觀之，勝負得失，盡在一念間。
在魯國實力相對較弱之時成功出好“手中爛牌”打敗齊國軍隊的曹劌，在敵人士氣正旺之時偏偏按兵不動，在敵人士氣衰退之時，一鼓作氣扭轉(zhuǎn)局面，并最終趕走侵略者，維護了魯國的安寧。這是歷史上著名的“以弱勝強”的事例，從來被各位史學家們作為奇跡傳頌，但其間蘊含的終極道理，也不外乎是“調(diào)整了自己的出牌方式”從而使自己的損失將至最低，保持自己的士氣，一舉退敵。而手握重兵、叱咤風云的項羽卻在楚漢爭戰(zhàn)中敗給了論實力、論勇氣都不如他的沛公劉邦，也恰恰是因為他不懂得統(tǒng)籌規(guī)劃，沒有合理利用手中的“好牌”，趕走范增排擠韓信，最終落得自刎烏江的凄慘結(jié)局�？梢�，成功與否，其實并不取決于客觀條件，更多的時候，它取決于當局者的心態(tài)，以及思考利用的方式。
在如今，面對眾多“富二代”們，我們又將怎樣迎接挑戰(zhàn)并成為贏家呢？請記住，我們要有著“逆轉(zhuǎn)局勢”的信心，并合理使用已有資源，在一次次挑戰(zhàn)中提升自己，“統(tǒng)籌規(guī)劃”“資源優(yōu)化”。只有這樣，我們才能出好手中的“普通牌”或“差牌”，迎來勝利的曙光！
撲克牌作文13
大家一定看過撲克牌而且玩過撲克牌吧！撲克牌不竟可以玩，可以算24點，我還可以用它來做數(shù)學題。
今天，我在做學數(shù)學長智慧，當我做到多位數(shù)進位加法時，用1—9這幾個數(shù)填入方格內(nèi)，數(shù)字不能重復。剛開始看起來很簡單，可是我寫著寫著越來越難，當做到第五題的時候，我在紙上畫來畫去，一會兒數(shù)字重復了，一會兒又漏了一個數(shù)字。這樣繞來繞去，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向，一個頭兩個大。我想還是先玩一下吧！我拿出撲克牌算24點時，突然靈機一動，我可以用撲克牌里的.1—9排在桌子上做數(shù)學呀！于是我馬上打開書本用九張牌按照算式的樣子擺放。
這樣一來，題目變得簡單明了，速度也變得越來越快，準確率更高。最主要的是我再也不被搞的暈頭轉(zhuǎn)向了，沒過一會兒我把這幾面都做好了。
你們說撲克牌是不是很好玩很有趣！
撲克牌作文14
今天，我和爸爸媽媽一起玩撲克牌。我們玩的撲克牌游戲可是與眾不同噢！它的名字叫升級三角，是我自己發(fā)明的。
游戲的'步驟是：
先把撲克牌洗一洗，然后抽取六張，正面朝下，擺成三角形。每人選取兩張作為自己的領(lǐng)地。
接著，把剩下的牌平分為三份，每人一份。各自再從自己的牌中選擇兩張，正面朝上，放在自己的領(lǐng)地上。牌上的數(shù)字代表錢數(shù)的多少，比如，8就表示8元。
最后，通過石頭、剪刀、布來決定一次走幾步。石頭代表十步，剪刀代表兩步，布代表五步。誰贏了誰就走。停到別人的牌上，就給別人錢。比如，別人的領(lǐng)地上放的牌是12，你就給人家兩張6，或者三張4，或者一張8和一張4等。如果正好停在自己的地盤上時，就可以升級了，就是在原有的牌上再放一張牌，這樣，別人再走到這里時就得多給自己錢了。
正面朝下的那張牌是備用錢。誰的錢輸光了，誰就輸了；誰的錢最多，誰就贏了。
我發(fā)明的這個游戲不僅好玩，還可以鍛煉運算速度呢！同學們，不信你們試試看！
撲克牌作文15
一年一度的科技節(jié)又要到了，這次二年級的比賽活動是撲克牌搭高，在十分鐘之內(nèi)，不借助任何工具，利用一副撲克牌進行搭高，最終按從高到低的'順序排定名次。本次活動是三人賽，我、肖佳瑩和杜雨杭決定組隊參加這次活動。
為了能夠取得好成績，周四放學后，我們?nèi)齻�約定一起去杜雨杭家練習紙牌搭高。晚飯后，我、肖佳瑩和我們的媽媽們按照約定的時間來到工商大學等杜雨杭。我和肖佳瑩先玩了一會兒，然后杜雨杭媽媽就開車來接我們了。
到了杜雨杭家，我們?nèi)齻�就練起了紙牌搭高。剛開始我們都按照自己的方法搭，但是效果不是很好。接著媽媽給我們看了一個同學的作品，我們得到了啟發(fā)，開始嘗試。但是，我們發(fā)現(xiàn)這種方法很容易倒。媽媽又推薦了另外一種方法。先把牌對折好，然后將兩個折好的牌開口處碰牢，接著在上方放一張未折的紙牌，接著再在上面放兩個對折的牌，如此重復。這種方法最后獲得了成功，大家都可以搭的比較高，我們都歡呼雀躍。
通過這次活動，我覺得小組成員要先進行分工，其中一人要負責折紙牌，一人要負責搭牌，還有一人要負責觀察紙牌的重心。如果紙牌重心歪了，就要通知搭牌的人，叫他及時地調(diào)整，這樣紙牌才會搭的高。最后，還要提醒大家一點，在搭紙牌的過程中，不能說話、走動，不然會形成一陣風，把牌吹到。
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