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撲克牌作文(優(yōu))
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的撲克牌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
撲克牌作文1
今日，教師手里拿了一個紙袋，里面裝的究竟是什么呢？教師說：“今日我方法你們玩一個游戲。”同學們都猜想玩什么游戲，只見，教師，慢慢地把紙袋翻開，咱們都像沒有了呼吸的孩子相同，眼睛一眨不眨的盯著那個紙袋，似乎要把紙袋盯出一個洞來。教師，把撲克牌拿了出來，咱們才知道，教師帶的是個撲克牌，同學們都說：“教師要帶咱們玩?zhèn)�游戲不會是打撲克吧？” 教師登時大笑起來，說：“今日我要帶你們玩的，是巧算24點。”
教師說著拿起撲克牌說：“我來說一下游戲規(guī)從一副撲克牌中抽取大小王及J，q，k這些牌，A為1，其他每張牌就代表這個數(shù)字，算到最終等于24，每張牌只能運用一次�！苯又终f：“你們知道嗎？世界上還有核算24點巧算的錦標賽呢！”
我聽完，不由心里遽然嚴重，由于數(shù)學底子就不是我的強項。到咱們這一組抽牌的時分，我的心里就像是有一只小兔子在亂跳，我仔仔細細的看了每一張牌，生怕自己出了什么過錯，小組扣分。咱們這組抽到了2，4，5，10。到了最終，咱們這組總算算出來了，咱們興味盎然地到黑板上去寫，一看，發(fā)現(xiàn)其他組都算出了第二種算法。
咱們又開端了第二組的.應戰(zhàn)，咱們算了半響，沒算出第二種算法，咱們干脆就拋棄了，教師喊了一聲暫停，咱們便停下了手中的筆。
后來，教師又給咱們出了四個數(shù)字，分別是八，九，九，十。算了半響，咱們底子沒算出來，每次總是，挨近24，可是卻跟24擦肩而過，教師告知咱們，這個數(shù)字底子就算不出來。
小小的撲克牌里竟然有這么多的高興，咱們誰都沒有想，撲克牌竟然有這么多的奧妙。
撲克牌作文2
今天，我又從爸爸那兒學到了一招：用四張撲克牌湊成24。
首先，把大、小王退出，再洗牌，從中任意抽四張翻開。（K是13，Q是12、J是11、）如3、6、4、、6�？梢约訙p乘除。6x6＝36，3x4＝12，36——12＝24。對了！我剛開始時不太熟悉，每次都要爸爸教我，后來爸爸叫我自己思考。牌還是由爸爸來擺。
有一次，我一下變聰明了，一下子就想了出來，只比爸爸慢一點，而且正確的把該怎樣算跟爸爸講了。還有一次，這題很難，我和爸爸想了很久都沒想出來。我用手擺了擺：“是不是可以這樣子……”爸爸一看我的擺法，恍然大悟，大專說：“我知道了！”原來，爸爸是看了我的擺法，再仔細地算了一下，得數(shù)正好是24！這一回我?guī)椭税职帧?/p>
這種撲克牌玩法真好！既可以開發(fā)思維能力，又能使數(shù)學的心算提高。當然最重要的是在這其中享受到了樂趣！真是一舉多得��！下次我們出游時在火車上就又增添了一種玩法了。真的.好開心！爸爸的思維能力就很棒！我一定得向爸爸多學習！
撲克牌作文3
玩撲克牌時，我常常會看到這樣的現(xiàn)象：許多玩家在摸到一把“爛”牌時，往往在未開局之前就如同霜打的茄子一樣，頓時失去了玩下去的勇氣，后果自然也是可想而知。然而，他們原本是可以贏的，只是需要調(diào)整一下自己的“出牌方式”。
有許多時候，同樣的客觀條件，變化一下角度去思考利用，總會發(fā)生驚人的“逆轉(zhuǎn)”，從而使“手握差牌”的人轉(zhuǎn)敗為勝。
不知大家是否聽過“田忌賽馬”的故事。田忌的馬比不上齊王的馬，因此在常規(guī)比賽中難以取勝。在他灰心之時，門客孫臏教他改變策略，將比賽出場順序?qū)φ{(diào)，從而三局兩勝取得勝利。同樣的馬匹，調(diào)換一下出場順序，比賽的結(jié)果卻大大不同。這是為什么呢？
原來，這里涉及到一個系統(tǒng)資源優(yōu)化的`問題。在客觀條件無法改變之時，制勝的法寶就是將損失降到最低。“舍卒保車”也是這個道理。明悉自己所擁有的客觀條件中哪些是不得不舍棄或不用太過關(guān)注的，哪些是可以用來制約對手或不可掉以輕心的，從而可以有計劃地“出牌”，在對手“耀武揚威”時出掉自己并不看好的“牌”，在對手即將用盡“好牌”時撒下“殺手锏”——由此觀之，勝負得失，盡在一念間。
在魯國實力相對較弱之時成功出好“手中爛牌”打敗齊國軍隊的曹劌，在敵人士氣正旺之時偏偏按兵不動，在敵人士氣衰退之時，一鼓作氣扭轉(zhuǎn)局面，并最終趕走侵略者，維護了魯國的安寧。這是歷史上著名的“以弱勝強”的事例，從來被各位史學家們作為奇跡傳頌，但其間蘊含的終極道理，也不外乎是“調(diào)整了自己的出牌方式”從而使自己的損失將至最低，保持自己的士氣，一舉退敵。而手握重兵、叱咤風云的項羽卻在楚漢爭戰(zhàn)中敗給了論實力、論勇氣都不如他的沛公劉邦，也恰恰是因為他不懂得統(tǒng)籌規(guī)劃，沒有合理利用手中的“好牌”，趕走范增排擠韓信，最終落得自刎烏江的凄慘結(jié)局�？梢�，成功與否，其實并不取決于客觀條件，更多的時候，它取決于當局者的心態(tài)，以及思考利用的方式。
在如今，面對眾多“富二代”們，我們又將怎樣迎接挑戰(zhàn)并成為贏家呢？請記住，我們要有著“逆轉(zhuǎn)局勢”的信心，并合理使用已有資源，在一次次挑戰(zhàn)中提升自己，“統(tǒng)籌規(guī)劃”“資源優(yōu)化”。只有這樣，我們才能出好手中的“普通牌”或“差牌”，迎來勝利的曙光！
撲克牌作文4
“我贏了！我贏了！”教室里響起了熱鬧的響聲，我走進教室一看原來大家在玩撲克牌并算出24點。
游戲規(guī)則：從一副撲克牌中出四個撲克，必須要用到加、減、乘、除和小括號，每張牌只能一次，必須全部都用過，誰算得又快又對，誰就贏了。
比賽開始了，下面的同學說：“玩24點的游戲我最拿手�！敝灰姶蠹乙恢倍⒅诎澹稽c都不分神，第一組是5、3、2、6，這時，只見李思超迅速地舉起手來，說出5×6－2×3，女生得了一分。教室里頓時響起了同學們的歡呼聲。這時大家都絞盡腦汁的在思考著這道題，這時李思超又舉起了手，說（5＋2－3）×6＝24，同學們都為李思超豎起了大拇指。女生隊又得了一分。這時女生像兔子一樣高興地又蹦又跳。我們男生隊像熱鍋上的螞蟻那樣著急，有的.拿起筆在草稿紙上打草稿，有的直盯數(shù)字，嘴里嘀咕著，大家都忙著思考問題，這時朱鍇宇激動地舉起了手，說“3×5×2－6＝24”，這時時間到了，男生1比2輸給了女生隊，我們感到很失望，下次我們男生隊一定要把女生隊打的落花流水。
這次比賽讓我感到了無比地高興。
撲克牌作文5
自從撲克牌被撕壞后，兩只兔子就在森林深處開了一家飯店。
有一天，我和淳子來到森林里玩耍。玩了很久，我和淳子的肚子已經(jīng)快餓扁了。我們往森林深處走，忽然發(fā)現(xiàn)了一家飯店。我和淳子好奇地走進去，發(fā)現(xiàn)里面擺著幾張桌子，上面鋪著雪白的臺布，臺布上擺著亮晶晶的叉子和刀子，唯一缺少的是人。
里面空無一人，淳子害怕地躲在了我的后面。我輕聲說了一句：“有人在嗎？”“誰呀？”突然傳出一個聲音，那聲音跟兔子廚師的'聲音一模一樣。我覺得我是幻聽了。一個人從廚房里走出來，我和淳子驚呆了，沒想到那正是兔子廚師�！鞍。蚁胧钦l呢，原來是淳子妹妹，你們來啦！”
“是……是我們……我們只是想……”“想吃個飯吧，那當然可以啦！”這時，一個穿著白色蕾絲的小兔子正往外走出來，“我們非常歡迎你們來這里吃飯。”我仔細一瞧，咦，這不是兔子小姐嗎？
兔子小姐把我們領(lǐng)到了一個桌子前，讓我們坐下來點菜：“你們想吃什么，隨便點，我們請客�！蔽覀凕c了許多好吃的菜。過了一會兒，熱乎乎的菜就來了，聞起來香噴噴的，肯定好吃。這時，淳子已經(jīng)拿起筷子開始吃了。吃完飯后，我們和兔子小姐他們玩了一會兒就道別回家了。
后來，兔子小姐和兔子廚師的生意越來越火爆。有時，他們甚至都忙不過來，我和淳子在森林里玩耍，看見他們忙不過來，就會去幫他們。
撲克牌作文6
“哇！”同學們大叫，馮老師居然拿了一副撲克牌呢？有人說老師是拿來變魔術(shù)的，有人說老師是拿來玩的，到底是拿來做什么的呢？我充滿了好奇心。
“馬上我們來玩?zhèn)�游戲！”馮老師說。老師慢慢的打開撲克牌，“一會我會把撲克丟出去，然后你們來搶。”“嗖”老師一下把一大把撲克牌丟到了我座位傍邊，我還沒反應過來，一大群饑餓的“老虎”向撲克牌沖過去，我看到我的右邊有一張撲克孤獨地躲在那兒，我立刻把那可憐的小撲克抱到了我的懷里。
老師說：“你們都拿到了哪些牌？”“我拿到了10、9�！薄拔夷玫搅�1和7�！蓖瑢W們積極發(fā)言�！翱吹侥闶掷锏呐疲銈兡芟氲绞裁闯烧Z呢？”老師說。我拿到的`是9，“九牛一毛”，我恍然大悟，我桌拿的是5，她說的是五顏六色。不久我們把該說的全都說了，當同學們都在發(fā)呆時，老師說：“如果你們實在想不出來，可以和小組的伙伴一起討論�！�
“現(xiàn)在我們進入下一個環(huán)節(jié)，拿著你手上的牌和你的小組一起想成語編故事！”老師說。我們絞盡腦汁才寫出一小段。“二組請上來講你們編的故事吧！”我的手心馬上出汗，腳立刻發(fā)麻，心撲通撲通的跳，生怕講不好。“在五彩繽紛的海洋里，有一群五顏六色的小魚在水里游動，烏賊像燈光一樣變化著顏色，一大群龍蝦躬著身子七上八下的跳動……”我的小組鼓足勇氣大聲說起來。不一會兒，我們就講完了，發(fā)現(xiàn)自己還是不錯的。
撲克牌可以讓我們的心情變的快樂，也可以讓我們的學習變的更加優(yōu)秀，撲克牌真有趣呀！
撲克牌作文7
有一天，媽媽教我玩了24點的撲克牌數(shù)學游戲。24點就是兩人一人一半的牌，每次出2張，就是4張牌，看誰可以又快又準確的用上加減乘除得出結(jié)果24。
我原本以為24點就是一個普普通通的撲克牌而已，沒想到，它能給我?guī)頍o限的數(shù)學知識。
這天，媽媽跟我玩了一場精彩的撲克牌，現(xiàn)場（家里）發(fā)生了翻天覆地的變化，奶奶來圍觀，爺爺來湊熱鬧，你看，多么熱鬧��！
媽媽出12（Q）、4，我出9、1。不一會我就算出來了，說：“9加4得13，13減1得12，12加上12是24�！眿寢屵�沒來得及，就先被我搶先了。耶，牌是我的嘍！
第二回合，媽媽出王牌3和5，我出1和3，哎呀，我一看到兩個三就高興地說，沒想到媽媽和我同時開口：“3加5得8，1乘3還是3，3乘8等于24�！惫這下我們都贏牌了！
第三回合，媽媽出7和6，我出2和9，我還在慢慢地想著，媽媽就不客氣地說：“全部相加和是24�！蔽以趺淳蜎]想到呢，看來我還得加油啊。
……（過了很長的時間）
沒多久，媽媽和我的牌就一多一少，一直沒有分出勝負，我有點不耐煩了，在一瞬間中，我的成功率達到了百分之87.5的時候，我就全面展開終極速度的'思考了。
到最后，我大獲全勝了。原來24點的知識就在于不斷的思考，不斷的努力才是最終的意義，我要多動動腦筋，讓自己完全愛上數(shù)學。
撲克牌作文8
看到上面這個題目，你肯定以為我媽臉長得像撲克牌。那你就大錯特錯了，我媽臉橢圓并且黃黃的，眼睛不大，鼻子也不大，嘴巴扁扁的，水紅色。可不像千年不笑，萬年不化的`撲克臉。那我為什么稱她為“撲克牌”媽媽呢？還不是因為她有一嗜好——斗地主。
話說某次寒假的一天，我從睡夢中醒來。一看表，哇，11點了！也不知老媽是否煮飯了……“這人真笨！假如他炸的話，我們就贏了！真是的……”啊，是老媽！我忙問一句：“老媽，煮飯了沒？”“才10點，你急什么急？”“10點？11點了！”“不會吧，我看看……”接著，我媽以5000分貝的聲音發(fā)出：“媽呀，11點了，張老二（我爸）要回來了！”再接著以每秒50米的速度奔向廚房。我掐著指頭算了算：“類似事件已發(fā)生127次。在這127次中，本次記錄（分貝和速度）占前十幾名……”真的，每次寒暑假都有這種事情發(fā)生，弄得我怎么也長不胖，老媽，你得負全責！
我的“撲克牌”老媽呀，真是一個又討厭又可愛的家伙！
撲克牌作文9
我對什么事都感到好奇，便連拖帶拉得纏著外婆他們教我，不答應就哇哇大叫，他們只好答應。由于我平時看父母在電腦上打牌、周日看他們打牌。已經(jīng)掌握了不少打牌方法和本領(lǐng)，幾天后便完全掌握了�？赡菚r，我還是一個乳臭未干的小丫頭，牌技也和年齡似的——不堪一擊。于是我便努力“鉆研”牌技，多多進行“實戰(zhàn)訓練”，果然，功夫不負有心人，我如今隨著年齡的增長，水平也直線上升，撲克牌，自然成為我課余生活不可缺少的東西。
最近我們又進行了一次雙扣比拼，采用隨機模式來確定臨時對家（一般2局換對家）。第一次，老爸翻出一張牌，黑桃四。頓了頓，我抓牌，之后是小姨、老媽、老爸……..那張翻出的黑桃四被小姨抓到，而另外一張黑桃四則被我抓到，我和老媽交換位置之后，小姨先出一對三，老爸一對九，老媽…...最后我只剩下一個正司令和一對K時，猶豫了，我該出什么？司令？萬一有炸怎么辦？一對K？萬一別人比我大？之后不出單個？我怎么辦？我決定搏一搏，便出了一個司令，“耶~~~~沒炸，我要先走一步嘍！”我出完牌，迫不及待得趴在每個人的'身上看牌，不停說著：“老爸，你牌那么好，還說很差”“小姨，你完了�！薄袄蠇�，你別自大了，第二個不會是你的�！敝灰娎习殖隽苏◤�4個K，老媽很自然得讓牌，小姨也由于沒有比這更大的牌而不得不放棄，緊接著老爸出了一對Q,”哈哈！“我先行一步嘍！”老爸滿臉堆笑得說道。老媽的神情怡然自得，小姨卻捏了一把汗。老媽出了345678.小姨皺眉。老媽又出10JQKA，小姨攥緊拳頭，老媽最后出了一對4。“(^o^)/~幸好最后不是我！”老媽喜出望外得說道！(⊙o⊙)哦！原來是裝鎮(zhèn)靜啊！“�。课易詈�？”小姨憤憤不平得說道。這一次，打平了。第二次，那張牌又被小姨抽到了，另一張則被老爸抽走，這樣，輪到小姨和老爸一組，之后又是小姨和老媽一組，真是巧啊，每一回牌都被小姨抽走，然后三人輪流當對家，更巧的是，誰跟小姨組合，準輸！耶~好像我的牌技不是最差的！我心中暗喜…………
做什么事都要有耐心，都需要付出努力和汗水，當你成功時，你會發(fā)現(xiàn)汗水無價！
撲克牌作文10
世界上的每一個人都有自己的童年，有的是快樂的童年，有的是悲傷的童年，還有的是孤獨的童年……總之，每個人的童年都是不同的。我的童年呀，就是“酸甜苦辣”的“美味童年”喲！但是，留給我印象最深的是，就是“又酸又甜”的“糖醋魚”喲！現(xiàn)在，本人就為你一一道來吧！
小時候，我特別喜歡玩兒撲克，因為那些神奇的數(shù)字牌，能夠變出這么多的游戲來對我說真的是不可思議。那時，我最喜歡和爸爸媽媽玩了，他們總是讓著我，還不賴皮，而我呢，輸了就“哇哇”大叫。我還特別賴皮，只要爸爸媽媽的牌比我的'牌大，我就不高興了，要求換牌。
為這呀，我可想了一個聰明絕頂?shù)拿钣�。我按照我的計劃，把牌放好，然后叫來了爸爸媽媽。他們來了！我既興奮又緊張。我迫不及待的說：“爸爸媽媽快一點，媽媽你先接，然后是爸爸，最后是我，你們看怎么樣？”他們同意了！哈哈！果然不出我所料，局局都是我贏，我真為我想的鬼點子而自豪！但好景不長，爸爸媽媽很快就發(fā)現(xiàn)現(xiàn)了這個規(guī)律，媽媽看著我，瞇起眼睛，怪里怪氣地說：“哼！雕蟲小技騙不了本女俠的火眼金睛！說！你又有什么鬼點子了？”我急了，忙說：“沒什么啦，就是運氣好而已嘛！”但爸爸的眼神“逼”得我“走投無路”，我只好頑皮的眨眨眼睛：“哦，是我干的，因為我每次都輸，所以，我就想出了這個：先把第一張牌和第二張牌放上小數(shù)字的牌，第三張牌放上大數(shù)字的牌，一次往下放就可以了。所以，每局都是我贏的啦啦啦！”“嘿，這個鬼精靈！”“哈哈哈哈”
呵呵，現(xiàn)在想起小時候的年幼無知，真得很有趣�。〉�，大家可不要學我哦，愛耍小聰明是要吃大虧的！尤其是在學習上和工作上，千萬不能大意，要踏踏實實，一步一步地去做，才能干出一番大實業(yè)，為祖國爭光！
撲克牌作文11
一年一度的科技節(jié)又要到了，這次二年級的比賽活動是撲克牌搭高，在十分鐘之內(nèi)，不借助任何工具，利用一副撲克牌進行搭高，最終按從高到低的順序排定名次。本次活動是三人賽，我、肖佳瑩和杜雨杭決定組隊參加這次活動。
為了能夠取得好成績，周四放學后，我們?nèi)齻�約定一起去杜雨杭家練習紙牌搭高。晚飯后，我、肖佳瑩和我們的媽媽們按照約定的時間來到工商大學等杜雨杭。我和肖佳瑩先玩了一會兒，然后杜雨杭媽媽就開車來接我們了。
到了杜雨杭家，我們?nèi)齻�就練起了紙牌搭高。剛開始我們都按照自己的方法搭，但是效果不是很好。接著媽媽給我們看了一個同學的作品，我們得到了啟發(fā)，開始嘗試。但是，我們發(fā)現(xiàn)這種方法很容易倒。媽媽又推薦了另外一種方法。先把牌對折好，然后將兩個折好的牌開口處碰牢，接著在上方放一張未折的紙牌，接著再在上面放兩個對折的.牌，如此重復。這種方法最后獲得了成功，大家都可以搭的比較高，我們都歡呼雀躍。
通過這次活動，我覺得小組成員要先進行分工，其中一人要負責折紙牌，一人要負責搭牌，還有一人要負責觀察紙牌的重心。如果紙牌重心歪了，就要通知搭牌的人，叫他及時地調(diào)整，這樣紙牌才會搭的高。最后，還要提醒大家一點，在搭紙牌的過程中，不能說話、走動，不然會形成一陣風，把牌吹到。
撲克牌作文12
今天下午我們舉行了撲克牌搭塔活動，同學們都樂滋滋地度過了一個下午。
老師讓我們自己帶撲克牌，可以兩個人合作，也可以一個人自己搭。早上的時候，我找到杜怡雯，希望和她合作，她也欣然同意。老師說的是第一節(jié)課我們就開始比賽，可是因為特殊原因，安排到了下午輔導的時間。
同學們準備好之后，就等著聽老師說“開始”兩個字，老師一聲令下，同學們開始搭塔。我折牌，杜怡雯來搭，剛開始很順利，因為才一層，搭的'時候輕松得多�？墒且粚訉拥卮�，會越來越高，難度也越來越大。于是我折完牌之后，就去幫杜怡雯搭牌，轉(zhuǎn)眼間我和杜怡雯已經(jīng)搭了8層了。我們搭牌的手開始抖起來，因為抖得厲害，差點讓這么高的撲克牌塔倒塌。所以，我們兩個盡量放松心情，不緊張，這樣手抖得就不會很厲害。13層、14層、15層，我們剛一放松，不幸的事情就發(fā)生了，伴隨著我們一聲“啊”的尖叫，我們辛辛苦苦搭的塔轟然倒塌了，我們很失望，可是又想起了課本學的20課——《厄運打不垮的信念》，所以我們有重新搭起來�？墒谴畹�11層時，我們的塔又倒了。就這樣搭了倒，倒了搭，就在老師說結(jié)束時，我們剛剛搭了12層，搭完塔就倒了。
這次搭塔比賽，我們知道了，想要把塔搭的牢固，首先底座就要牢固。這次比賽我們不僅練習了一次，選出了參加比賽的人選，還享受了兩人合作搭塔的樂趣。今天下午我們的收獲可真不小��！
撲克牌作文13
靈靈動是一個充滿幻想的孩子，一天，她正在構(gòu)思一個童話世界，這時，皎潔的月亮說話了：“靈靈動，你不是喜歡童話世界嗎？我送給你一顆星星，讓他帶你去童話世界�！薄罢娴膯�？”靈靈動驚奇的問�！爱斎涣�。”說著，一顆星星從天而降，靈靈動一看，還是一顆金黃色的呢！靈靈動問：“你行嗎？”那顆星星說：“當然行啦，你還不相信我嗎？”又過了一分鐘，他們就到了一個通往四面八方的路口。每個路口上都有一個木牌，有蔬菜國、鏡子國、木頭國等。突然，靈靈動看見一個撲克牌國的牌子，想：撲克牌國？一定很有趣。便對那顆星星說：“撲克牌國吧。”說完，他們就到了撲克牌國。
智答問題巧進城
這個撲克牌國有兩位紅心Q衛(wèi)兵，一位黑桃10長官。黑桃10長官問她：“8乘40等于幾？”靈靈動馬上回答：“320�！遍L官佩服的說：“請進城吧。”說著，黑桃10長官、靈靈動以及小星星便進了城。
有了歸宿
進了城，黑桃10長官把靈靈動他們送到K57賓館，靈靈動選擇了一間號碼為496的`低檔房間，就進去了。晚上，靈靈動聽見外面有“咕咕，咕咕”的聲音。差點把靈靈動嚇了個半死。啊!骷髏。
解除誤會
那個骷髏說：“別怕，其實我是W國的國王，12年以前，我到這里旅行，不幸被撲克牌國的國王變成了骷髏，只要你能和撲克牌國的國王比跳高，再打敗了他，他的宮殿就會變成
一種藥水，你只要給我喝了，我就會恢復原來的樣子�！膘`靈動猶豫了一會兒，擠出了兩個字：“好吧�！本屠^續(xù)睡覺了。
比賽場上顯神威
第2天，靈靈動來到撲克牌國國王的宮殿，大喊：“國王，我來挑戰(zhàn)啦�！眹豕笮Γf：“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，又來了一個�！膘`靈動把火箭鞋調(diào)到了最大火，就開始比賽了。
撲克牌國的國王跳了50000米高，靈靈動也不甘示弱，跳了800000米，撲克牌國的國王跳了99999999999999999999999次也沒跳過800000米，只能乖乖地認輸，突然，撲克牌國的宮殿變成了W國國王說的那種藥水，靈靈動就拿著藥水，給W國國王喝了。W國國王剛喝完，就變成了原來的樣子，他問靈靈動：“你最大的愿望是什么？”靈靈動毫不猶豫地說：“讓世界沒有壞人�！薄昂�！”說完，W國國王就去眾神之王――宙斯那里去把靈靈動的愿望告訴他，宙斯馬上操縱大水庫，把所有的壞人沖掉了，然后，W國國王把靈靈動送回家，見她的爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師同學們?nèi)チ恕?/p>
撲克牌作文14
今天一來到教室，老師就神秘兮兮地對我們說：“今天，我們來玩一個游戲�！痹捯魟偮�，大家歡呼雀躍，班級里頓時炸開了鍋。
游戲規(guī)則是：不許用手，用鼻子和嘴夾住撲克牌，傳給后面的人，掉了得重新開始。介紹完游戲規(guī)則，老師拿出四張撲克牌。
比賽正式開始！只見我們組第一個人眉頭緊皺著，嘴一撅，頭微微上揚，緊緊夾住撲克牌，傳向后面一個人，看著他們這么賣力，我都想上前去幫助他們。很快，就傳到了第三個人，可惜第三個人沒夾住，撲克牌掉了下來。哎，只好從頭再來。轉(zhuǎn)眼又到第三個人那里了，這一次千萬要成功，我咬緊牙關(guān)默默想著。只見第二個人緊皺眉頭，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴向上撅起，頭向天空45度角抬起，緩緩地轉(zhuǎn)頭傳給后面一個人。就在這千鈞一發(fā)之際，撲克牌又掉了下來。這時，教室后方傳來一陣歡呼聲，原來第四組已經(jīng)成功了！
第二回合開始了。老師讓我們掉轉(zhuǎn)順序，我決定自己當?shù)谝粋�。我心如懸石，手心里都出汗了。我平時能把嘴撅得和鼻子貼在一起，這次一定行。我雙手握拳，嘴一撅，鼻子使勁地夾住撲克牌。我心中默念：一定要堅持下去。我顫顫巍巍地傳到第二個人面前，他也十分緊張，我們都生怕?lián)淇伺频粼诘厣稀Ｎ乙詾樗硬蛔�，可是虛驚一場，牌順利地傳到了“死亡之地”——第三個人那里。不出我所料，牌又倒在了那兒。經(jīng)過幾番輪回，牌就是過不了第三個人，這時第四組又完成了，大喊：“我們又好了！”哎，不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的.隊友。
這場游戲真是既好玩又激動人心，我明白了一個道理：只要我們齊心協(xié)力，一定能攻克困難，正所謂“滴水不成海，獨木不成林”啊。
撲克牌作文15
那天，是一個風和日麗的日子。大家都堵在音樂教室門口，手里拿著幾張紙牌的同學在走廊上飛來飛去，我也不例外。有的人“歡天喜地”，因為他飛成功了；有的人“悲憤交加”，因為他的牌飛出校園了；還有的“面無表情”，因為他飛牌飛習慣了。
我雖然也屬于那“悲憤交加”的行列，但是，有一位同學出手相助，使我感動至極。
事情是這樣的：我和那個同學約好了，一下課就跑到音樂教室門口的走廊上，比誰飛牌飛得遠。下課鈴聲一響，我們就像脫韁的野馬一樣直沖走廊。不瞞你說，小小的紙牌有大大的能量，你只用把手往下輕輕一揮，紙牌就會像發(fā)狂的龍卷風一樣一邊旋轉(zhuǎn)一邊急速地從你手中掙脫出去。紙牌的玩法也有很多，有“直飛”，有“回旋飛”，還有“脫離地心引力”飛等等。我正在練習的時候，忽然一陣風吹過，使本來要往北方飛的紙牌一下就脫離了軌道，徑直飛出了校園。唉，我只能聽天由命了，誰叫我今天只帶了一張牌��！
就在這時，那位同學拍了拍我的`后背，對我說：“別難過啦！我可以到教室里給你拿幾張新的紙牌當備用�！闭f完，他將一張已經(jīng)折好折痕的紙牌遞給了我，就飛奔去教室了。我頓時大吃一驚。沒過多久，他就回來了。把一疊撲克牌慢慢地放在我的手心上，我不住地說道：“謝謝！謝謝！”
小小的紙牌有大大的能量。這能量，不只是表面上的能量，更是同學之間的情誼！
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