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防校園欺凌告家長書
防校園欺凌告家長書1
各位家長朋友們、同學們：
大家好！
校園欺凌，一直以來是青少年們成長道路上的一大隱患，已經(jīng)成為學校安全教育的重點工作。為了防患于未然，在這里給各位家長以及同學們提供以下有關(guān)校園欺凌的相關(guān)知識，希望家長和孩子一起學習，期盼通過家校聯(lián)手，共同打造和諧文明的校園，為孩子提供安全文明的學習生活環(huán)境。
一、什么是校園欺凌？
校園欺凌是指在校園內(nèi)外學生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件，校園欺凌多發(fā)生在中小學。
主要表現(xiàn)
※主要表現(xiàn)為身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。
※校園欺凌通常都是重復發(fā)生的，不是單一的偶發(fā)事件；有時是一人欺負一人；有時是集體欺負一人。
※通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者，因此，惡性循環(huán)導致受害者的身心深受煎熬。
二、同學之間的欺凌為何這么多？
近年來，校園暴力呈現(xiàn)低齡化、群體性、網(wǎng)絡化特點，女生之間的暴力逐漸增多。有專家分析，這其實是長期積淀的社會問題——家庭教育缺失的外露。
原因1：過分溺愛，孩子唯我獨尊。
原因2：缺少關(guān)愛，心理灰暗。有些爸媽忙于生活，忽略了對孩子的溝通和心理輔導。
原因3：學生法制觀念薄弱。
原因4：對影視、動畫、游戲的模仿。
三、欺凌的形式——主要包括4種
1、肢體欺凌：推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等，是容易察覺的欺凌形式。
2、言語欺凌：當眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等，是不容易察覺的欺凌形式。
3、社交欺凌：孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等，是不容易察覺的欺凌形式。
4、網(wǎng)絡欺凌：在網(wǎng)絡發(fā)表對受害者不利的網(wǎng)絡言論、曝光隱私以及對受害者的照片進行惡搞等，是容易察覺的欺凌形式。
四、校園欺凌的角色
欺凌者——發(fā)動欺凌行為，還帶領(lǐng)其他同學參與
被欺凌者——受到欺凌
協(xié)助者——跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動
旁觀者——置身事外
五、校園欺凌有哪些危害？
※對于施暴者而言：
給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師的嚴肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學業(yè)。他們的行為很難獲得社會的認可，最終有可能走上犯罪的道路。
※對于受害者而言：
帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影與傷害；厭學甚至輟學。
校園欺凌與青少年的身心健康和未來成長密切相關(guān)，絕不是可以忽視的“小事”。
六、警惕！可能受到校園欺凌的信號
1、身體傷痕，孩子身體表面無故出現(xiàn)瘀傷、抓傷等人為傷痕。
2、孩子衣服、鞋子、文具等個人物品經(jīng)常丟失或破損。
3、如廁習慣改變，比如孩子非得回家才上廁所。
4、回到家常帶著傷心、沮喪情緒，很可能在學校受到言語誹謗等精神傷害。
5、任何形式的自我傷害行為。
6、孩子非常不想上學，甚至逃學，裝病請假。
7、不停索要、甚至偷竊家里的錢物。
8、拒絕談論學校的事情或與同學之間的關(guān)系，或閃爍其詞。
9、攜帶或試圖攜帶“保護”工具（棍子、刀等）去學校，并且表現(xiàn)出“受害者”的肢體語言，如拒絕眼神交流、聳肩弓身等。
10、失眠、噩夢、尿床等。
七、校園欺凌的高發(fā)時段和高發(fā)區(qū)域
八、遇到校園欺凌，我們應該怎么做？
(一)作為學生
1、保持鎮(zhèn)定。
2、求救，上學和放學路上要盡量結(jié)伴而行，避免單獨一人行走。
3、把人身安全放在第一位，如遇危險情況一定要以自身安全為先，盡可能拖延或者先滿足其要求，事后再向老師或家長報告。
4、在學校不主動與同學發(fā)生沖突。同學之間保持良好互動關(guān)系，不要因為小事而產(chǎn)生怨恨。如遇矛盾，可尋求家長或老師的幫助。
5、及時報告。不管遭遇怎樣的恐嚇，一定要及時向老師或者家長報告。
6、撥打“12345”法律援助熱線等咨詢，有些學生擔心被威脅，不敢向老師、家長報告，可以通過電話、網(wǎng)絡等形式向有關(guān)機構(gòu)咨詢和反映，尋求法律途徑獲得救助。
（二）作為受害學生家長
1、直接與孩子討論。孩子會因羞恥尷尬不愿談論要適時鼓勵，讓他們知道可以信任你，隨時可以得到你的協(xié)助。
2、及時與老師和學校溝通反饋具體情況，加強孩子的行為關(guān)注及心理疏導。
3、如果施暴情形發(fā)生在往返學校的路上，應安排較年長的學生陪同上下學，或親自接送孩子直到問題解決。
4、如果孩子內(nèi)向害羞而缺少社交，應多幫他安排興趣相符的.社團活動，培養(yǎng)孩子適當?shù)纳缃患记刹⑶医⒆孕判摹?/p>
（三）作為施暴學生家長
1、清楚地告訴孩子你不能容許這樣的行為，決不能接受孩子“只是好玩”之類的理由。
2、安排一個有效而非暴力的懲罰。
3、增強對孩子活動的掌控，花時間陪孩子并為他們制定規(guī)范。
4、與學校合作矯正孩子的攻擊行為，經(jīng)常與學校老師保持聯(lián)系。
5、避免讓孩子收看有暴力的電視影片、卡通或是玩暴力的電玩。
6、確保孩子沒有看到家庭成員間的暴力行為，家庭中暴力行為的模仿會導致他在學校使用暴力。
（四）作為教師，我們承諾
1、加強對學生的法制教育。向?qū)W生普及基本的法律法規(guī)，教導學生應該怎么做、不能怎么做。
2、教育學生分清是非，慎重交朋友。要鼓勵學生正確交友，交品德好行為正直的朋友，并及時掌握學生與同學交往的情況。
3、關(guān)注校園欺凌高發(fā)時段和區(qū)域，多注意，多監(jiān)督，早發(fā)現(xiàn)、早控制。
校園，是文明的殿堂，是一方凈土；校園里應該是鳥語花香、歡聲笑語、書聲瑯瑯。然而卻時不時地看到一些不和諧的音符，給原本祥和的校園蒙上了一層陰影。學校、家庭、社會要聯(lián)起手來，嚴防校園欺凌，共筑安全長城，確保孩子們健康、快樂成長！
防校園欺凌告家長書2
親愛的家長朋友：
您好！
校園欺凌有多種表現(xiàn)形式，除了最常見的毆打、傷害行為之外，辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學，毀壞、搶劫，勒索同學財物，甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等，都屬于校園欺凌。
校園欺凌對孩子的傷害是巨大的。對于被欺凌者而言，不僅會造成身體上的傷害，還會帶來更為嚴重且難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷，嚴重影響日常學習、生活。某些情況下，部分受欺凌者會發(fā)生惡性變化，轉(zhuǎn)化為欺凌者或者欺凌者的幫兇。對于目睹欺凌現(xiàn)象的旁觀者來言，也往往會因為無法幫助受害者而感到內(nèi)疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自覺的加入欺凌行列。對于欺凌者來言，會造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最終步入犯罪歧途，走上不歸路。
校園欺凌危害巨大，從每個孩子、每個家庭的長遠利益出發(fā)，迫切需要我們每位家長朋友提高認識，在全社會形成共識，共同防止、杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。這里，我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
家長要注意些什么呢？
1、不要溺愛孩子。家長的過度溺愛容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。
2、多與孩子溝通，尊重、關(guān)心孩子。父母是孩子成長路上最重要最親密的人，無論工作再忙，每天也要抽出時間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。
3、切忌打罵孩子。當孩子犯錯時，要注意耐心說教、正面引導，棍棒教育除了傷害身體，更會給孩子帶來心理上的創(chuàng)傷，容易產(chǎn)生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子，要么具有膽小懦弱的性格，容易成為被欺凌者；要么具有乖張暴戾的`性格，容易成為欺凌者。
4、注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點都會對孩子產(chǎn)生長遠的影響。盡量不要在孩子面前爭吵、抱怨、說臟話、發(fā)脾氣甚至動粗打人，培養(yǎng)孩子從小樹立正確的人生觀、價值觀。
5、培養(yǎng)孩子的日常良好習慣。鼓勵孩子多參加集體活動、戶外活動，多與同齡人交往、溝通，注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的人際交往能力。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡，尤其是避免其接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡游戲。
6、定期與老師、其他孩子家長溝通。及時掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙。
7、正確引導孩子。家長平時可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導孩子，進行預防教育。千萬不能誘導孩子片面出手，或者為了不被欺負而以暴制暴。同時也要教會孩子一些自我保護的方法，一旦遇~能夠從容應對。
8、加強法治教育。重培養(yǎng)孩子的法律意識、安全意識，自我防范意識，避免受到不法侵害。
9、細致觀察，正確應對。根據(jù)調(diào)耍嚼叢蕉嗟男Ｔ捌哿~件伴隨著較長的持續(xù)性和較強的隱蔽性。家長平時要細心觀察孩子的行為舉止和情緒波動。
如有以下情形出現(xiàn)，請您充分考慮孩子是否遭受欺凌
1、身體表面無故出現(xiàn)各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫熱天氣里也經(jīng)常穿著長袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。
2、頻繁丟失一些個人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書包等物品總是有破損。
3、精神恍惚，心不在焉。成績下滑，學習不在狀態(tài)。表現(xiàn)出焦慮，易怒，脾氣變得暴躁，會出現(xiàn)自傷傷人行為。
4、膽小，沮喪，戰(zhàn)栗，做噩夢，看起來沮喪、悲傷甚至試圖自殺。身體經(jīng)常有傷痕，或出現(xiàn)無明確原因的頭疼或肚疼。
5、。比原來少話，將自己封閉。攜帶刀具，可能是為防身。有時索要、甚至是偷竊家里的錢物，撒謊說老師收費或買學習用品。所以家長要在孩子花錢的事上保持警覺，如果孩子這樣，可能被同學索要錢財或打游戲充值。
6、。拒絕談論學校里的事情或與同學之間的關(guān)系，或閃爍其詞。當然不是說出現(xiàn)了這些狀況就說明孩子遭遇欺凌或其他傷害，而是說有可能。
7、回家時經(jīng)常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長不愿接觸其他小伙伴。
8、不愿意上學，或者經(jīng)常無故逃學、裝病請假。
家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵孩子勇敢的說出來，及時與校方溝通，同時注意收集、保留相關(guān)證據(jù)，必要時可選擇報警，運用法律武器保護孩子。盡量避免與欺凌者或其家長單獨接觸，以免事態(tài)惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現(xiàn)心理問題，應及時向心理專家求助。
家長朋友，我們共有一個關(guān)心、愛護的對象——您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭學校及社會各界共同努力與配合，我們愿與你一道為孩子創(chuàng)造一個和諧有愛的的校園環(huán)境，共同為孩子的成長保駕護航！
防校園欺凌告家長書3
尊敬的家長朋友：
您好！新學期開學，作為家長，非常關(guān)注學生在校的安全問題，其中，很重要的一項是學生欺凌。
大家通過網(wǎng)絡媒體能夠看到一些關(guān)于學生欺凌事件的信息，日常也會聽說學生欺凌事件。學生欺凌和暴力事件對被欺凌的學生造成身心傷害，實施嚴重欺凌的學生如果沒有有效教育和管控，也容易走上違法犯罪的道路。國家十分重視防范學生欺凌工作。李總理做出批示：“校園應是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。教育部要會同相關(guān)方面多措并舉，特別是要完善法律法規(guī)、加強對學生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的'行為�！苯逃俊⒐膊康炔块T先后印發(fā)了防治中小學生欺凌和暴力的指導意見、防治工作方案。新修訂的《未成年人保護法》也寫入了防治學生欺凌的內(nèi)容。學校繼續(xù)落實和推進各項措施，防范發(fā)生學生欺凌事件，保護學生健康成長。學生的成長需要家校共育，家校攜手，共同防范學生欺凌和暴力在我們學校和我們孩子身上發(fā)生。
請家長協(xié)同做好以下事項：
1、教育和塑造孩子正直、善良，與人為善，團結(jié)共進的品格，不對他人實施欺凌和暴力，也不能參與和協(xié)助他人實施欺凌暴力。
如果自己孩子對他人實施了欺凌和暴力行為，請積極配合調(diào)查處理，放任也是對孩子的失職。
2、盡管老師告訴學生，遭遇欺凌一定報告。但學生遭受欺凌，一般不會主動報告。學校會通過不記名的問卷調(diào)研、學生座談、日常觀察等了解情況。請家長重視與孩子的溝通和交流，多關(guān)注孩子、多留意細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)孩子身體、言語、行為上的異常，善于從孩子的情緒變化和只言片語中發(fā)現(xiàn)問題。
3、如果發(fā)現(xiàn)孩子遭遇欺凌事件，切忌斥責孩子，要立即與學校聯(lián)系反饋情況。要表示堅定的站在孩子一方，鼓勵孩子勇敢面對欺凌和暴力事件。
通常孩子會因為羞恥和尷尬而不愿和父母談論。如果孩子不愿說出具體情況，也不要斥責其懦弱、沒用，而是耐心陪伴，鼓勵和等待孩子說出實情。
4、不能教育孩子以暴制暴，因為這不僅不能解決問題，以暴制暴的方式會招致更嚴重的后果，會使孩子的身心造成更大的傷害，甚至讓孩子成為施暴者。
5、我們不縱容和姑息欺凌暴力，但孩子間的矛盾糾紛和打架事件，不能隨意定性為學生欺凌。
學生欺凌的認定，需要根據(jù)具體情形和程度來進行。不是發(fā)生了孩子間的矛盾糾紛和打架，都需要進行是否是欺凌的認定。
尊敬的家長，教育部門和學校堅決反對各種程度和形式的欺凌暴力行為，學校嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生言行，促進學生身心健康發(fā)展。
如果您的孩子遭遇校園欺凌事件，或發(fā)現(xiàn)我們學校其他孩子涉入欺凌事件，請第一時間與班主任老師聯(lián)系。
防校園欺凌告家長書4
家長朋友，為了我們的孩子健康成長，請配合做好以下幾點：
一、不要溺愛孩子。家長的過度溺愛容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。
二、多與孩子溝通，尊重、關(guān)心孩子。父母是孩子成長路上最重要最親密的人，無論工作再忙，每天也要抽出時間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。
三、切忌打罵孩子。當孩子犯錯時，要注意耐心說教、正面引導，棍棒教育除了傷害身體，更會給孩子帶來心理上的創(chuàng)傷，容易產(chǎn)生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子，要么具有膽小懦弱的性格，容易成為被欺凌者；要么具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者。
四、注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點都會對孩子產(chǎn)生長遠的影響。盡量不要在孩子面前爭吵、抱怨、說臟話、發(fā)脾氣甚至動粗打人，盡量少飲酒、不飲酒，不參與賭博，不沉迷于手機、網(wǎng)絡，更不能帶孩子到酒吧、KTV、麻將館等娛樂場所，避免孩子受到不良行為的影響。要培養(yǎng)孩子從小樹立正確的人生觀、價值觀。
五、培養(yǎng)孩子的日常良好習慣。鼓勵孩子多參加集體活動、戶外活動，多與同齡人交往、溝通，注意培養(yǎng)孩子的`情商和良好的人際交往能力。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡，尤其是避免其接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡游戲。要防止孩子夜不歸宿、飲酒、攜帶匕首、彈簧刀、藏刀等。
六、定期與老師、其他孩子家長溝通。及時掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙。
七、正確引導孩子。家長平時可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導孩子，進行預防教育。千萬不能誘導孩子片面出手，或者為了不被欺負而以暴制暴。同時也要教會孩子一些自我保護的方法，一旦遇事能夠從容應對。
八、加強法治教育。重培養(yǎng)孩子的法律意識、安全意識，自我防范意識，避免受到不法侵害。
家長朋友，我們共有一個關(guān)心、愛護的對象，那就是您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭、學校及社會各界的共同努力與支持，讓我們與您一道為孩子的成長保駕護航！
防校園欺凌告家長書5
尊敬的家長朋友：
您好！校園欺凌暴力事件已成為社會廣泛關(guān)注的問題，校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，對被欺凌的學生造成身心傷害，破壞了正常的學校秩序。實施嚴重欺凌的學生如果沒有有效教育和管控，也容易走上違法犯罪的道路。請家長知曉并做到以下事項：
一、家長怎樣辨別孩子遭受欺凌暴力？
家長都不希望自己的孩子遭受欺凌，而且孩子遭受欺凌一般不會主動和老師、家長說。所以，需要老師、家長善于發(fā)現(xiàn)。
1、精神恍惚，心不在焉。成績下滑，學習不在狀態(tài)。
2、表現(xiàn)出焦慮，易怒，脾氣變得暴躁，會出現(xiàn)自傷傷人行為。
3、膽小，沮喪，戰(zhàn)栗，做噩夢，看起來沮喪、悲傷甚至試圖自殺。
4、身體經(jīng)常有傷痕，或出現(xiàn)無明確原因的`頭疼或肚疼。
5、書本或者衣服被撕裂，其他物品丟失、損壞。
6、比原來少話，將自己封閉。
7、攜帶刀具，可能是為防身。
8、有時索要、甚至是偷竊家里的錢物，撒謊說老師收費或買學習用品。
9、不愿上學，或告訴家長不想上學了，找各種理由推遲上學，遲到曠課。
10、拒絕談論學校里的事情或與同學之間的關(guān)系，或閃爍其詞。
二、受害孩子的家長如何應對欺凌和暴力？
1、與老師溝通和確認情況，如果情況屬實，與老師商議解決辦法；注意不可言語過激，避免處理過程中對孩子造成二次傷害。
2、直接與孩子討論。通常孩子會因為羞恥和尷尬而不愿和父母談論，所以應該要適時鼓勵，讓孩子信任你，并且隨時可以得到你的協(xié)助。
3、暫時放下其他事物，全時陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。表示對孩子的堅定支持和愛護，穩(wěn)定孩子的情緒。
4、注意孩子的行為和心理，如果孩子在心理上出現(xiàn)害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況，聯(lián)系專業(yè)人士給予疏導幫助。
5、如果欺凌和暴力發(fā)生上學放學路上，應親自接送孩子直到問題解決，也可安排較年長的學生陪同上下學。
6、如果你的孩子內(nèi)向害羞而缺少社交，應多幫他安排興趣相符的社團活動，培養(yǎng)孩子適當?shù)纳缃患记刹⑶医⒆孕判摹?/p>
三、實施欺凌孩子的家長怎么辦？
1、跟你的孩子討論校園暴力行為，在討論中讓孩子明辨是非。
2、與學校合作矯正孩子的行為，與學校老師保持聯(lián)系，及時掌握孩子的轉(zhuǎn)變情況。3。贊美孩子非暴力行為，悔改與擔當負責的表現(xiàn)，遵守學校規(guī)范與家庭家風的也值得鼓勵，只要看到孩子為改善施暴行為而努力就大力贊揚他。
4、禁止孩子玩暴力游戲，勸導孩子同時家長自己做到不玩暴力游戲。
5、確保孩子沒有看到家庭成員間的暴力行為，家庭中暴力行為的模范會導致他在學校使用暴力，也會影響到他以后的問題解決方式。
四、參與和旁觀孩子的家長怎么辦？
1、如果孩子與欺凌者關(guān)系較近，是欺凌者的朋友，站在欺凌者一方進行幫腔，或聲援欺凌者，拍攝欺凌行為和被欺凌者，也屬于欺凌行為的參與者。
2、在現(xiàn)場即使沒有實際參與，也是為欺凌者助威，縱容欺凌行為，因此，旁觀行為也是錯誤的，純粹的旁觀者也不能說跟事件完全無關(guān)。
3、告訴孩子，既不能實施欺凌和幫助實施欺凌，也不能做旁觀者。
4、管教孩子是家長的法定監(jiān)護職責。家長要掌握科學的家庭教育理念，盡量多安排時間與孩子相處交流；
5、及時了解孩子的日常表現(xiàn)和思想狀況，積極與學校溝通情況，自覺發(fā)揮榜樣作用；
6、切實加強對孩子的管教，特別要做好孩子離校后的監(jiān)管看護教育工作，避免放任不管、缺教少護、教而不當。孩子長大很快，孩子的成長卻是一個緩慢而長久的過程。
總之，家長應做的就是耐心陪伴、溝通、關(guān)愛，引導孩子自主判斷對錯，自我形成認知，相信孩子有追求進步的意識和能力。
防校園欺凌告家長書6
“校園欺凌”目前并沒有權(quán)威的法律規(guī)定，一般是指發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害。校園欺凌有多種表現(xiàn)形式，除了最常見的毆打、傷害行為之外，辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學，毀壞、搶劫，勒索同學財物，甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等，都屬于校園欺凌。注意哦，同學間的正常糾紛，如游戲玩耍、小打小鬧等不算校園欺凌。
校園欺凌的主要行為
罵：辱罵、中傷、譏諷、貶抑受害者；
打：打架、斗毆，對受害者進行人身攻擊；
毀：損壞受害者的書本、衣物等個人財產(chǎn)；
嚇：恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事；
傳：網(wǎng)上傳播謠言進行人身攻擊。
孩子有以下情況，說明孩子可能遭遇了校園欺凌，需要及時介入調(diào)查？
1、身體表面無故出現(xiàn)各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫熱天氣里也經(jīng)常穿著長袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。
2、頻繁丟失一些個人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書包等物品總是有破損。
3、如廁習慣改變。
4、回家時經(jīng)常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長不愿接觸其他小伙伴。
5、自傷、自殘甚至是自殺傾向。
6、不愿意上學，或者經(jīng)常無故逃學、裝病請假。
7、頻繁的失眠、噩夢、尿床。
遭遇校園欺凌怎么辦？
孩子需要做：
拖延時間：沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間，爭取機會求救；
呼救求助：必要時向路人呼救，采用異常動作引起周圍人注意；
安全第一：人身安全永遠是第一位的，不要激怒對方；
緩解氣氛：順著對方的話，找出可插入的話題，緩解氣氛，分散對方注意力，獲取信任，爭取時間；
告訴家長：遭遇欺凌一定要告訴家長，不管遭遇了怎樣的恐嚇，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
家長應該做：
穩(wěn)定孩子的情緒，理解和同情孩子。無條件地陪伴孩子，給孩子足夠的安全感；
注意孩子的`行為和心理，如果孩子在心理上出現(xiàn)害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況，借助專業(yè)人士，從心理層面給予幫助；
第一時間和學校溝通，保持理智，拿起法律的武器保護孩子。
如何預防校園欺凌？
孩子
穿戴用品盡量低調(diào)，不要太過招搖；
培養(yǎng)自己的興趣愛好，結(jié)交志同道合的朋友；
上下學盡可能結(jié)伴而行，不要走僻靜的道路，按時回家；
在學校不主動與同學發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。
家長
家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵孩子勇敢的說出來，并認真告訴孩子“這不是你的錯�！�
防校園欺凌告家長書7
尊敬的家長：
校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩�？山陙恚鞯匦@欺凌事件時有發(fā)生，損害了學生身心健康。為防患未然、教育為先，我校從多方面對學生進行了法治教育、友愛教育。那么，什么是校園欺凌？孩子們該如何正確保護自己？下面，就讓我們一起來了解一下吧！
校園內(nèi)外
校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、學生之間，一方單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。
為了預防此類事件的發(fā)生，進一步加強校園安全工作，促進孩子全面、和諧、健康發(fā)展，學校向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
四點建議
建立良好的親子關(guān)系，多關(guān)注孩子，尊重、關(guān)心、理解子女。教育孩子時，要曉之以理，動之以情，導之以行，切忌對子女采取簡單粗暴的方法。重視子女的心理健康教育，同時關(guān)注孩子的交友情況。
重視與老師、學校的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在校的情況。
加強自我保護意識教育。廣大家長加強對孩子安全意識的培養(yǎng)，提高自我防范、自我保護能力，以免受到不法侵害。
孩子遭遇校園欺凌時，要沉著冷靜，機智應對。告訴孩子如果遭遇校園暴力事件，一定要及時跟家長、老師反映，不要在忍氣吞聲中一個人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。當知道孩子遭遇校園暴力之后第一時間和學校溝通，及時了解孩子在校的真實情況，保護孩子。
各位家長，我們共有一個關(guān)心與愛護的對象——您的孩子。生命是美好的`，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻不忘加強對學生進行安全教育，培養(yǎng)安全意識，增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！讓我們一起努力，創(chuàng)造最好的成長環(huán)境，讓孩子走向燦爛的明天！
家長們，讓我們攜起手來，拒絕校園欺凌！
防校園欺凌告家長書8
尊敬的教師及家長朋友們，親愛的同學們：
你們好！
校園安全、孩子平安是大家共同的期盼。然而近年來，各地中小學校校園欺凌事件頻繁發(fā)生，引發(fā)社會熱議。對此，除了感慨“現(xiàn)在的孩子都怎么了”之余，我們的教師、學生及家長朋友們又能做些什么？
一、什么是校園欺凌？
20xx年10月17日，《未成年人保護法》修訂案經(jīng)十三屆全國人大常委會第二十二次會議表決通過，自20xx年6月1日起施行。新修訂的《未成年人保護法》明確界定了學生欺凌，是指發(fā)生在學生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產(chǎn)損失或者精神損害的行為。
二、校園欺凌的主要類型
校園欺凌有多種表現(xiàn)形式，除了最常見的毆打、傷害行為之外，辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學，毀壞、搶劫、勒索同學財物，甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等，都屬于校園欺凌。
校園欺凌的主要類型如下：
肢體欺凌：利用身體動作毆打、踢踹、絆倒等直接攻擊他人。
言語欺凌：取侮辱性綽號、辱罵、譏諷、嘲弄、恐嚇、用言語刺傷或嘲笑評論別人。
社交關(guān)系欺凌：通過與其他人共同排擠、孤立被欺凌者，使其被排擠在團體之外。
網(wǎng)絡欺凌：利用互聯(lián)網(wǎng)等多元網(wǎng)絡媒介散播傷害被欺凌者的言論、圖片或視頻等。
財物欺凌：損毀被欺凌者的'物品或索要錢財。
性欺凌：是指以性或身體特殊部位為取笑、嘲弄對象等行為。
三、校園欺凌的主要危害
被欺凌者：引發(fā)肢體創(chuàng)傷、引發(fā)心理疾病。
欺凌者：形成錯誤認知，性格的畸形發(fā)展，因慣性走向犯罪，成年后其犯罪概率高于平均水平。
圍觀者：迷失方向，缺乏辨別能力，出現(xiàn)心理健康問題。
在欺凌事件中，每個參與者都會受到傷害。近年來校園暴力呈現(xiàn)低齡化、群體性、網(wǎng)絡化特點，女生之間的暴力逐漸增多。根據(jù)最高人民檢察院發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，20xx年至20xx年，檢察機關(guān)批準逮捕校園欺凌和暴力犯罪人數(shù)分別為4157人、2785人、1667人、583人、581人，罪名涉及故意傷害、搶劫、敲詐勒索、猥褻等。通過以上數(shù)據(jù)可以看出校園欺凌已不僅是簡單的違反校規(guī)校紀的行為，情節(jié)嚴重的，可能會構(gòu)成刑~犯罪。
四、怎樣辨別孩子遭受欺凌暴力？
如果孩子遭受了校園欺凌，個體會有所變化，教師、家長需細致觀察，認真對待。
身體經(jīng)常出現(xiàn)難以合理解釋的傷口（如紅腫、淤青和割傷等）。
經(jīng)常告知家長自己生病，無明確原因的頭疼、肚子疼或其他不舒服，要請假在家休息不想上學，甚至遲到曠課逃學。家長送孩子到校后，害怕家長離開。
出現(xiàn)失眠、做噩夢尖叫、食欲下降、精神恍惚，心不在焉等異常行為。
在學�；蚣依飷瀽灢粯罚蝗蛔兊蒙傺怨颜Z，情緒表現(xiàn)上突然出現(xiàn)焦慮、膽小、沉默寡言，沮喪、悲傷甚至試圖自殺。
對課程學習突然沒有興趣，成績下滑，學習不在狀態(tài)。
刻意改變上下學的時間或路線，有時可能攜帶刀具。
書包、文具和衣服等會有所破損撕裂，其他物品丟失、損壞。
下課后常常自己一個人活動，減少與其他同學溝通和交流的頻率。比原來話少，將自己封閉。
有時以各種理由向家長要錢、甚至偷竊家里的錢物，家長要保持高度警覺。
拒絕談論學校里的事情或與同學之間的關(guān)系，或談論時閃爍其詞，興致不高。
如果孩子有以上這些現(xiàn)象，教師和家長要及時溝通，校內(nèi)校外緊密關(guān)注，甄別孩子是不是遭受了校園欺凌？如果家長確認孩子遭遇校園欺凌事件或聽說校園欺凌事件，要第一時間與班主任和學校聯(lián)系。
五、真的遇到校園欺凌怎么辦？
孩子
1、保持鎮(zhèn)定：不能膽怯忍受，更不能以暴制暴，要理智機智地解決問題。
2、機智求救：向路人呼叫求助或采用異常動作引起周圍人的注意。
3、生命第一：要注意策略，留存欺凌證據(jù)，依法保護自己。
4、敢于告訴成年人（親人和老師）。
5、記住相關(guān)重要人員的聯(lián)系方式（親人、老師、報警），關(guān)鍵時刻尋求幫助。
家長
1、與老師溝通和確認情況，商議解決辦法，注意避免在處理過程中對孩子造成二次傷害。
2、直接與孩子溝通討論。避免孩子因羞恥和尷尬而不愿提及。適時鼓勵，讓孩子信任，給孩子信心，并且隨時可以得到你的協(xié)助。
3、暫時放下其他事務陪伴孩子，給孩子足夠的安全感，穩(wěn)定孩子的情緒。無論孩子表現(xiàn)出何種行為和狀態(tài)或不愿說出具體情況，也不要斥責其懦弱，都要耐心陪護。
4、如果孩子在心理上出現(xiàn)害怕上學、害怕出門、交友焦慮，自閉、自傷甚至自殺等傾向，要聯(lián)系專業(yè)人士給予疏導幫助。
5、如果欺凌和暴力多發(fā)生在上放學路上，要親自接送或安排較年長的學生陪同孩子上下學，直到問題解決。
6、關(guān)注孩子性格，培養(yǎng)孩子與人交往和相處的能力和信心。
防校園欺凌告家長書9
尊敬的各位家長朋友：
您好！校園欺凌對孩子的傷害是巨大的。對于被欺凌者而言，不僅會造成身體上的傷害，還會帶來更為嚴重且難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷，嚴重影響日常學習、生活。某些情況下，部分受欺凌者會發(fā)生惡逆變化，轉(zhuǎn)化為欺凌者或者欺凌者的“幫兇”。對于目睹欺凌現(xiàn)象的旁觀者來言，也往往因為無法幫助受害者而感到內(nèi)疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自覺的加入欺凌行列。對于欺凌者來言，會造成道德滑坡、人格扭曲，甚至走上犯罪歧途。
因此，從每個孩子、每個家庭的長遠利益出發(fā)，希望各位家長以孩子的安全為重，密切配合學校開展安全防范和安全教育工作，我們向您提出如下建議：
一、不要溺愛孩子。家長的過度溺愛容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。
二、多與孩子溝通，尊重、關(guān)心孩子。父母是孩子成長路上最重要最親密的人，無論工作多忙，都要抽出時間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。
三、切忌打罵孩子。當孩子犯錯時，要注心耐心說教、正面引導，棍棒教育除了傷害身體。更會給孩子帶來心理上的創(chuàng)傷，容易產(chǎn)生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子。要么具有膽小懦弱的性格，容易成為被欺凌者；要么具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者。
四、注重言傳身教。盡量不要在孩子面前爭吵、抱怨、說臟話、發(fā)脾氣甚至動粗打人，培養(yǎng)孩子從小樹立正確的人生觀、價值觀。
五、培養(yǎng)孩子的日常良好習慣。鼓勵孩子多參加集體活動、戶外活動，多與同齡人交往、溝通。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡，尤其是避免其接觸含有暴力、內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡游戲。
六、定期與老師、其他孩子家長溝通，及時掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙。
七、正確引導孩子。家長平時可以結(jié)合常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導孩子，進行預防教育。千萬不能誘導孩子片面出手，或者為了不被欺負而以暴制暴。同時也要教會孩子一些自我保護的方法，一旦遇事能夠從容應對。
八、加強法治教育。培養(yǎng)孩子的法律意識、安全意識，自我防范意識，避免受到不法侵害。
九、細致觀察，正確應對。平時要細心觀察孩子的'行為舉止和情緒波動。如有以下情形出現(xiàn)，請您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：
1、身體表面無故出現(xiàn)各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫熱天氣里也經(jīng)常穿著長袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。
2、頻繁丟失一些個人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書包等物品總是有破損。
3、如廁習慣改變。
4、回家時經(jīng)常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長不愿接觸其他小伙伴。
5、自傷、自殘甚至是自殺傾向。
6、不愿意上學，或者經(jīng)常無故逃學、裝病請假。
7、頻繁的失眠、噩夢、尿床。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵孩子勇敢地說出來。及時與校方溝通，盡量避免與欺凌者或其家長單獨接觸，以防事態(tài)惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現(xiàn)心理問題，應及時向心理專家求助。
家長朋友們，我們共有一個關(guān)心、愛護的對象——您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭學校及社會各界共同努力與配合，我們愿與你一道為孩子創(chuàng)造一個和諧有愛的的校園環(huán)境，共同為孩子的成長保駕護航！
防校園欺凌告家長書10
尊敬的各位家長：
近年來校園暴力呈現(xiàn)低齡化、群體性、網(wǎng)絡化特點，校園欺凌行為嚴重損害孩子們的身心健康。為有效預防欺凌、暴力事件的發(fā)生，請您做好孩子的教育工作，在此，我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
一、不要溺愛孩子。家長的過度溺愛容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。
二、多與孩子溝通，尊重、關(guān)心孩子。父母是孩子成長路上最重要最親密的人，無論工作再忙，每天也要抽出時間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。
三、切忌打罵孩子。當孩子犯錯時，要注意耐心說教、正面引導，棍棒教育除了傷害身體，更會給孩子帶來心理上的創(chuàng)傷，容易產(chǎn)生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。
四、注重言傳身教。父母是孩子的`第一任老師，言談舉止、性格特點都會對孩子產(chǎn)生長遠的影響。要培養(yǎng)孩子從小樹立正確的人生觀、價值觀。
五、培養(yǎng)孩子的日常良好習慣。鼓勵孩子多參加集體活動、戶外活動，多與同齡人交往、溝通，注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的人際交往能力。
六、定期與老師、其他孩子家長溝通。及時掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙。
七、正確引導孩子。家長平時可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導孩子，進行預防教育。千萬不能誘導孩子片面出手，或者為了不被欺負而以暴制暴。同時也要教會孩子一些自我保護的方法，一旦遇事能夠從容應對。
八、細致觀察，正確應對。家長平時要細心觀察孩子的行為舉止和情緒波動。如有以下情形出現(xiàn)，請您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：一是身體表面無故出現(xiàn)各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫熱天氣里也經(jīng)常穿著長袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。二是頻繁丟失一些個人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書包等物品總是有破損。三是回家時經(jīng)常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長、不愿接觸其他小伙伴。四是自傷、自殘甚至是自殺傾向。五是不愿意上學，或者經(jīng)常無故逃學、裝病請假。六是頻繁的失眠、噩夢、尿床，等等。
家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵孩子勇敢的說出來，并認真告訴孩子“這不是你的錯，謝謝你把這些告訴我�！奔皶r與學校溝通，同時注意收集、保留相關(guān)證據(jù)，必要時可選擇報警，運用法律武器保護孩子。盡量避免與欺凌者或其家長單獨接觸，以免事態(tài)惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現(xiàn)心理問題，應及時向心理專家求助。
家長朋友，我們共有一個關(guān)心、愛護的對象——您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭、學校及社會各界的共同努力與配合。我們愿與您一道為孩子創(chuàng)造一個和諧有愛的校園環(huán)境，共同為孩子的成長保駕護航！
防校園欺凌告家長書11
校園安全，師生平安，是社會、學校、家庭共同的愿望和期盼。但近年來，校園欺凌事件時有發(fā)生，不僅嚴重損害孩子們的身心健康，而且破壞正常的教學秩序。校園欺凌問題成因復雜，需要社會、學校、家庭共同一道努力抓好防治工作，有效杜絕校園欺凌和暴力案事件的發(fā)生。學校下發(fā)《預防校園欺凌——致全校學生家長的一封信》，向您提出如下建議：
建立良好親子關(guān)系
應多關(guān)注、關(guān)心孩子的成長，多抽出時間陪伴孩子。注重與孩子的溝通交流，注意教育方式方法，切忌簡單粗暴。認真傾聽孩子的心聲，多鼓勵少抱怨。重視孩子全面發(fā)展，不要給孩子過重的學業(yè)負擔和升學壓力。
引導孩子正確交友
教育引導孩子不進網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳等娛樂場所，不抽煙、不喝酒，遠離毒品，不沉迷網(wǎng)絡，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。提醒孩子應拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的`引誘要堅決抵制，在受到威脅、恐嚇時及時向?qū)W校、老師、家長報告。
家庭共同學習法律知識
加強對孩子法治教育和監(jiān)管，通過解讀生活中常見的欺凌案例，對孩子進行警示教育，增強孩子的法治意識、安全意識，提高自我防范、自我保護能力，避免受到不法侵害。
加強家校聯(lián)系溝通
要主動與學校、老師多聯(lián)系溝通，了解孩子在學校的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)和學業(yè)情況等，及時糾正孩子的不良習慣，疏導孩子的心理，并與學校教育保持一致，多理解支持學校工作。
做好防治欺凌教育
教導孩子若遭遇校園欺凌應該如何有效保護自己，第一時間告知老師和家長，保存好相關(guān)證據(jù)，通過報警解決，不能誘導孩子以暴制暴，避免給孩子造成二次傷害。若發(fā)現(xiàn)有學生欺凌事件，應及時報告學校或撥打110報警。
注重及時糾偏防范
如果孩子遭受欺凌，及時聯(lián)系學校，及早疏導孩子的心理問題，避免沉淀積怨，造成更大傷害。如果發(fā)現(xiàn)孩子有欺侮、欺負他人現(xiàn)象，要及時糾正其不良行為，更要認真反思家庭環(huán)境是否和諧、家庭教育是否存在暴力等問題。
防治校園欺凌是社會、學校和家庭的共同責任，需要各方盡心盡責、密切配合、齊抓共管。讓我們立即攜起手來，從自身做起，從現(xiàn)在做起，共同為孩子的平安健康成長保駕護航！
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