投之以桃報(bào)之以李作文【優(yōu)】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的投之以桃報(bào)之以李作文，歡迎閱讀與收藏。

投之以桃報(bào)之以李作文1

　　你討厭母親的市儈圓滑，可她也和你一樣憧憬過(guò)未來(lái)；你討厭父親的平庸，可他也曾是一個(gè)擁有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的男孩。

　　——題記

　　我的母親臉上云淡風(fēng)輕，可誰(shuí)也不知道她的牙咬得有多緊；我的父親走起路來(lái)帶風(fēng)，可誰(shuí)也不知道他的膝蓋上還有曾摔傷的淤青。

　　初來(lái)乍到，請(qǐng)多關(guān)照

　　在爸爸媽媽很相愛的時(shí)候，我誕生了！我出生的那一天，哭得可厲害了，媽媽躺在病床上張望我，第一次當(dāng)父親的爸爸可焦急了，束手無(wú)措，趕緊叫來(lái)醫(yī)生幫忙，哦！原來(lái)是你們的小公主肚子餓了！爸爸當(dāng)時(shí)可是捏了一把汗呢！當(dāng)時(shí)寶寶心里還想著有個(gè)這么平庸的'父親該怎么辦呢！后來(lái)才知道，是他用血肉做的肩膀撐起了整個(gè)家！“爸爸媽媽你們好呀，我是這個(gè)家的新成員，謝謝你們給了我生命，把我?guī)У竭@個(gè)世界，初來(lái)乍到，請(qǐng)多關(guān)照�！�

　　忠言逆耳，育子成人

　　在成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇到很多人，遇到很多事，遇到很多茫然無(wú)措以及很多次的堅(jiān)強(qiáng)。那當(dāng)然，父母帶來(lái)的忠言逆耳和心靈雞湯也數(shù)不勝數(shù)了。從小教育的誠(chéng)信做人到現(xiàn)今的好好學(xué)習(xí)無(wú)不表現(xiàn)著你們對(duì)孩子的用心良苦，你們從來(lái)都不倡導(dǎo)棍棒式教育，會(huì)換著法子來(lái)懲罰我，讓我“措不及防”。記得九年級(jí)的時(shí)候，在學(xué)校里太頑皮了，被請(qǐng)家長(zhǎng)去陪讀，還記得媽媽您一進(jìn)教室門就對(duì)我豎起了大拇指，對(duì)我說(shuō)：“幺兒，你真棒，媽媽給你點(diǎn)個(gè)贊�！碑�(dāng)時(shí)周圍的人都在嘲笑我，從那以后，我都不敢違紀(jì)了，真是一招制敵啊。

　　望子成龍，望女成鳳

　　可憐天下父母心，每位父母都希望自己的孩子有出息，不說(shuō)捐軀于國(guó)家，起碼要能衣食自理不說(shuō)榮華富貴，平安喜樂(lè)便足矣。百善孝為先，都說(shuō)人生最大的悲哀莫過(guò)于用著父母提供的物質(zhì)，見識(shí)他們沒有見過(guò)的世面，學(xué)著他們從未接觸過(guò)的文化知識(shí)，享受著他們不得享受的生活，到頭來(lái)卻嫌棄他們?nèi)绱吮孔�。是啊，�?dāng)今父母哪敢期望太大，可他們的內(nèi)心深處永遠(yuǎn)藏著一個(gè)望子成龍，望女成鳳的祈求，所以，努力是為了什么？是為了父親的魚尾紋，母親的起早貪黑，周圍人的嘲笑以及天生的傲骨。

　　小時(shí)候不理解，父母每天為什么起那么早，長(zhǎng)大后才明白，叫醒他們的不是鬧鐘，而是生活和責(zé)任，哪有什么歲月靜好，只不過(guò)有人替你負(fù)重前行罷了。

投之以桃報(bào)之以李作文2

　　“甘做園丁，催三春桃李建百年大業(yè)；愿為人梯，育一代英才立千秋功德�！薄�—題記

　　沒有春雨，萬(wàn)物終可破土而出。您用汗水促使我們生根，發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹。沒有雨，但有人代替了雨。是您，讓我們學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)……

　　數(shù)月的指導(dǎo)，在校八個(gè)多小時(shí)的疲憊，對(duì)孩子們細(xì)心的指導(dǎo)。您用心感化了我們，讓我們記住了美好，將它化為前進(jìn)的動(dòng)力。每天早晨那句：“不好好讀就站著�！笔悄鷮�(duì)我們嚴(yán)厲的要求；對(duì)成績(jī)落后的同學(xué)的那句：“有進(jìn)步，給他鼓掌！”是您對(duì)我們的鼓勵(lì)；嚴(yán)寒的.冬天那句：“冷嗎？”是您對(duì)我們的關(guān)懷；每次同學(xué)犯了錯(cuò)那句：“下次不能這樣了�！笔悄鷮�(duì)我們的照顧。您用細(xì)心感化著我們，使得22班每一位同學(xué)都能茁壯成長(zhǎng)，成為自己的那棵大樹。

　　“一日為師，終身為父。”是的，我們也把您當(dāng)做我們的母親。第一次進(jìn)教室，聽到您親切而和藹的聲音，總會(huì)有一種親切感在心中翻涌�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！焙髞�(lái)您帶著22班在合唱比賽中拿了第一名，并不是白來(lái)，而是背后無(wú)數(shù)次的排練。之后，我們又參加區(qū)里以及市里的比賽，大殺四方。

　　您總說(shuō)22班能拿到語(yǔ)文成績(jī)前三，每次考前都抱滿希望，激勵(lì)我們前進(jìn)，可我們總是讓你失望，只考了前四。您并沒有怪我們，反而擔(dān)起教師的責(zé)任，從自己身上找原因，調(diào)整方向，課前精心備課，用新的教學(xué)方式帶我們進(jìn)前三。而這份對(duì)工作的敬業(yè)與一絲不茍，又怎是每位老師都有的？

　　初四那次畢業(yè)典禮，我們看到了您曾經(jīng)帶過(guò)的那批初一。因?yàn)槟�自己的原因辭去了班主任，但同學(xué)們與您的關(guān)系甚好，甚至畢業(yè)之后也從未忘記來(lái)看您。那天您的辦公室擠滿了人，您在大屏幕投屏學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們離校的照片及視頻。您眼中卻已用淚水打濕了雙眼，聲音帶著些許哽咽，同學(xué)們也潸然淚下，似乎看到了三年后的影子。

　　振翅，起跑，翱翔。22班終能像雄鷹般飛翔；終能像口號(hào)中那樣：不鳴則已，一鳴驚人。敬愛的老師呀，您也化成了一朵姣好的花開，在歲月里向晚生香……

　　若您投之以桃，我們終將報(bào)之以李。

投之以桃報(bào)之以李作文3

　　我們大家也許都知道“投之以桃，報(bào)之以李”的故事吧。今天我們就重新演繹了“投之以桃，報(bào)之以李”的情景。

　　剛剛放學(xué)，我得數(shù)學(xué)作業(yè)好像是……，好像是……唉，記得模模糊糊的，只好問(wèn)一問(wèn)我的鐵哥們李東晉了�！袄顤|晉，李東晉，今天晚上我們的數(shù)學(xué)、科學(xué)作業(yè)是什么？”李東晉笑了：“沒有科學(xué)，只有數(shù)學(xué)書上的練習(xí)十八！”我想了想，科學(xué)？雖然我不記得作業(yè)了，但我知道老師的確是布置了科學(xué)作業(yè)。半信半疑的我為了進(jìn)一步的證實(shí)，便問(wèn)了李珂琳：“李珂琳，今天晚上我們的數(shù)學(xué)、科學(xué)作業(yè)是什么？”她也像李東晉那樣，一邊笑，一邊說(shuō)：“數(shù)學(xué)是小練習(xí)冊(cè)的最后一頁(yè);科學(xué)就是把月亮的變化那一課的內(nèi)容寫一遍！怎么了難道你不知道？”頓時(shí)，我怒發(fā)沖冠搬得走到李東晉那邊，正走的時(shí)候，又轉(zhuǎn)念一想：老師不是講過(guò)“投之以桃，報(bào)之以李”的故事嗎？何況，他告訴了我作業(yè)，也算對(duì)我有恩。不該“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的嗎？要不，我這組長(zhǎng)還有何用處呢？想著，我便走到李東晉那邊，說(shuō)：“數(shù)學(xué)是小練習(xí)冊(cè)的`最后一頁(yè);科學(xué)就是把月亮的變化那一課的內(nèi)容寫一遍！”李東晉笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”

　　“投之以桃，報(bào)之以李�！边@是我們做人的榜樣，和無(wú)法更改的標(biāo)志！

投之以桃報(bào)之以李作文4

　　“投之以桃，報(bào)之以李�！痹�祖父還在世時(shí)常常念著這話。媽媽告訴我，我剝一顆葡萄，放入他的嘴中，喚他一聲“阿太”，他會(huì)很開心地牽動(dòng)一下嘴角。這些，我?guī)缀鯖]有印象，但對(duì)曾祖父的話仍有著模糊的記憶。

　　逢清明回老家，媽媽都會(huì)帶我去一所簡(jiǎn)樸的學(xué)校故地重游，那是她讀小學(xué)時(shí)的學(xué)校。我讀小學(xué)了，她指著那幢三層樓的校舍，說(shuō)：“這所學(xué)校是旅美華僑王廣量先生在1988年拜祖尋親的時(shí)候，看到家鄉(xiāng)過(guò)于落后，村里的學(xué)校太陳舊，他想造福家鄉(xiāng)，投資了35萬(wàn)港幣建了它，還用他父親的名字命名，叫乾明學(xué)校�！彼�的眼神里閃著亮光，充滿了自豪與崇敬。

　　我第一次聽到這樣的故事，不禁出聲驚呼：“他好厲害��！”

　　媽媽笑著說(shuō)：“這樣的人可多啦，我讀的‘錦堂師范’，也是吳錦堂先生創(chuàng)建的`。還有大名鼎鼎的邵逸夫、虞洽卿、包玉剛……”原來(lái)有一批人叫“寧波幫”，他們四處打拼，仍為家鄉(xiāng)做著善事——報(bào)效祖國(guó)、造福桑梓。“投之以桃，報(bào)之以李�！痹诙�畔漸漸清晰起來(lái)。

　　暑假，我們來(lái)到阿壩藏族羌族自治洲。聽說(shuō)在我出生那年，這里的汶川發(fā)生了可怕的大地震，千里之外的寧波人捐錢、捐物，為救援當(dāng)?shù)孬I(xiàn)出了愛心。投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。我們走進(jìn)這片荒瘠的土地，看到人們大多都穿黑色的麻布大袍，打著補(bǔ)丁。那天，我們路過(guò)一座經(jīng)幡，一個(gè)藏民媽媽抱著娃娃在整理草地，他們的臉黝黑黝黑的，娃娃一邊咬著奶瓶，一邊呆呆地看著我們。大人們走過(guò)去用手勢(shì)打招呼，幾番溝通，原來(lái)家中的主力都外出打工了，常年不回家，婦人帶著幾個(gè)孩子種種田、養(yǎng)養(yǎng)牛為生。我們從車?yán)锶��?lái)幾袋準(zhǔn)備好的衣服，有一些是我穿了兩次穿不下的，有一些是媽媽在出發(fā)前新準(zhǔn)備的。我把衣服遞給藏民媽媽，她笑了，露出兩排雪白的牙齒，又想招我們喝茶，我們謝絕了，微笑著揮手跟他們告別�！巴吨�以桃，報(bào)之以李�！痹谖倚睦镌郊訄�(jiān)定。

　　我懂了，付出者不是為了回報(bào)，是感恩，回報(bào)者也不是為了償還，是感恩的延續(xù)。我是多么幸福，生活在這座城市里，我也將傳承寧波人“知恩圖報(bào)”的精神氣質(zhì)，繪制最美阿拉寧波風(fēng)景。

投之以桃報(bào)之以李作文5

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。這是花的感恩；烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)，這是鳥的感恩；士為知己死，女為悅己，這是人的感恩。

　　正是因?yàn)橛辛烁卸�，才使這個(gè)世界充滿了人性化，也豐富了我們內(nèi)心的感情色彩。

　　當(dāng)我們呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，是父母一個(gè)字一個(gè)字的糾正我們的發(fā)音；當(dāng)我們練習(xí)寫字的時(shí)候，是父母一筆一劃的勾勒著我們的名字；當(dāng)我們生病的時(shí)候，是父母不分日夜的照顧著我們。還記得當(dāng)我們喊出第一聲爸爸媽媽的時(shí)候，他們微笑的眼神和含淚的激動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的眼前出現(xiàn)�？墒乾F(xiàn)在，他們那烏黑亮麗的頭發(fā)已經(jīng)有了白絲；他們那光滑白皙的.皮膚已經(jīng)出現(xiàn)皺紋；他們那挺拔直立的背脊已經(jīng)漸漸彎曲。我們是否還記得年輕的他們。時(shí)光已漸漸流逝，讓我們珍惜現(xiàn)在，感恩父母，讓他們?cè)诮窈蟮纳�活中更加幸福洋溢�?/p>

　　當(dāng)我們呱呱墜地的時(shí)候，剛睜開眼就看見多彩的世界，遼闊無(wú)際的藍(lán)天；廣袤無(wú)垠的土地，還有波瀾壯闊的大海，這都是大自然賦予我們的。每天清晨，我們都可以聽到鳥語(yǔ)花香，呼吸新鮮的空氣；每天中午，我們都可以沐浴在陽(yáng)光之下；每天傍晚，我們都可以看到遍天紅霞。而現(xiàn)在，渾濁的空氣，污染的大海，還有森林的砍伐，難道這些是我們對(duì)于大自然的回報(bào)嗎？俗話說(shuō)的好“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”大自然給予了我們那么多，我們也應(yīng)當(dāng)回報(bào)它。讓我們感恩大自然，讓它變得更加和諧美好吧。

　　當(dāng)我們還是一朵小花的時(shí)候，我們正極力的吸收著養(yǎng)分，又是誰(shuí)提供的？是老師。老師也有自己的孩子，但他們每天面對(duì)著我們，為我們解決一些難題。當(dāng)我們生病的時(shí)，他們總會(huì)問(wèn)候我們；當(dāng)我們與他人爭(zhēng)吵時(shí)，他們總會(huì)開導(dǎo)我們；當(dāng)我們考試不及格時(shí)，他們總會(huì)為我們著急。他們把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，在我們看不到的地方，為我們施肥，澆水，翻土，又怎能不讓我們感激呢。感恩老師讓他們更加欣慰吧。

　　懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛傳遞。將別人無(wú)私的幫助，深深銘記，并將之傳遞，這世界因感恩而美好。

　　感恩不僅僅在物質(zhì)上，更多是在精神上，讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓世界更加美好吧。

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