【優(yōu)秀】曬曬我們班的“牛人”作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的曬曬我們班的“牛人”作文，歡迎大家分享。

曬曬我們班的“牛人”作文1

　　俗話說(shuō)：高手出武林。那我們就出牛人！所謂“牛人”，就是在某個(gè)方面做的突出。若按照我們班主任來(lái)說(shuō)，就是牛的一塌糊涂。那么，又有幾人能稱得上這稱號(hào)呢？

　　按我來(lái)說(shuō)，就是班上的學(xué)霸—方奕誠(chéng)，他既是我的師傅也是我的朋友，所謂，那便是學(xué)習(xí)非常厲害得人。學(xué)霸一次用在方奕誠(chéng)最合適不過(guò)了。因?yàn)樗�的成�?jī)是我們班上數(shù)一數(shù)二之人。那么，這便是學(xué)習(xí)領(lǐng)域的牛人。

　　他在我們班上，個(gè)子不算太高，也不算矮。但他的學(xué)識(shí)是很好的。每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們出去玩了，只有他還坐在自己的位子上，津津樂(lè)道地寫(xiě)著作業(yè)。就好似整個(gè)人都被凳子粘住了。我想，這便是他為什么我們一大步的原因之一，因?yàn)樗�懂得珍惜時(shí)間，把握時(shí)間。當(dāng)然，還有更令人出乎意料的事，就發(fā)生在上個(gè)星期。那個(gè)星期，他坐在我旁邊，當(dāng)時(shí)正在上英語(yǔ)課，田老師讓我們完成教學(xué)案的習(xí)題時(shí)，而他卻自言自語(yǔ)的'說(shuō)了一句：“我早就寫(xiě)完了�！边@時(shí)，我一看，他的數(shù)學(xué)作業(yè)都快寫(xiě)完了呢。我不禁感嘆道，真厲害！

　　是啊，這便是名副其實(shí)的學(xué)霸，總是比我們一步，由此說(shuō)明，我們要查漏補(bǔ)缺，以學(xué)霸們?yōu)榘駱樱�向他們靠齊，學(xué)習(xí)他們的態(tài)度。

曬曬我們班的“牛人”作文2

　　秋風(fēng)蕭瑟，秋果飄香。隨著一片清涼，我終于上初中了！在新學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)了很多朋友。看！我的前桌是放在人群里都認(rèn)不出來(lái)的那種，臉大個(gè)低小短腿，可是別看他其貌不揚(yáng)，他的知識(shí)儲(chǔ)備量讓他注定不會(huì)平凡。他就是—陳墨涵。

　　他是一本行走的“百科全書(shū)”：不管是語(yǔ)文數(shù)學(xué)還是歷生地道，他都會(huì)，簡(jiǎn)直是上知天文，下知地理。上次，歷史老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，全班鴉雀無(wú)聲，那些“高手”們都低下了頭：有的翻看著書(shū)好像看書(shū)中的內(nèi)容；有的左看右看好像看不見(jiàn)（即使他坐在前排）；有的假裝筆掉了，去撿筆就再?zèng)]起來(lái)……這時(shí)，一只手像鶴立雞群高高的舉起來(lái)，他一本正經(jīng)、從容不迫、井井有條、不慌不忙、一字不落，一字不差、自信大方的說(shuō)出了答案。大家頓時(shí)像是水飛進(jìn)了油鍋一樣炸開(kāi)了，那些“高手”們哈哈大笑起來(lái)，把他的答案批評(píng)得一文不值，同學(xué)們交頭接耳，都把目光射向了歷史老師，歷史老師點(diǎn)了一下頭，那些人的笑聲卡在了喉嚨里，被老師的`點(diǎn)頭狠狠地扇了一巴掌。后來(lái)在老師的帶頭下，除了“高手”外，全班掌聲雷動(dòng)，而他不張不揚(yáng)，緩緩坐下。

　　“百科全書(shū)”是一個(gè)可以說(shuō)話的教科書(shū)，他教給我許多知識(shí)，讓我知識(shí)增多，希望他可以看更多的書(shū)，讓他的名號(hào)繼續(xù)！

曬曬我們班的“牛人”作文3

　　八班，八班斗志盎然�；貞浤菚r(shí)，我們的懵懂，顯得那么的稚嫩，卻又顯得那么純真。充滿了青春的朝氣，這時(shí)的我們坐在教室里并肩學(xué)習(xí)，一起在操場(chǎng)上奔跑嬉戲，我們雖然會(huì)爭(zhēng)吵，但是內(nèi)心還是凝聚在一起的團(tuán)結(jié)。

　　八班的能人異事有很多。他們像山中的猛虎，水中的蛟龍。教室對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)學(xué)海戰(zhàn)場(chǎng)，他們?nèi)�副武裝，學(xué)霸的天下，他們最強(qiáng)。

　　網(wǎng)上有一句話說(shuō)”沒(méi)有學(xué)渣，何來(lái)學(xué)霸”，我們班也有幾個(gè)這樣的能人。他們像山中的老鼠，水中的泥鰍。教室對(duì)他們來(lái)說(shuō)就像柔軟的床。上課睡覺(jué)，下課打鬧，考試死翹翹。

　　好！現(xiàn)在我給大家曬曬我們班的牛人。

　　她是一位多才多藝的女孩。她有一雙小眼睛鑲嵌在她那張?zhí)O果臉上。她有一雙柳葉眉和一張櫻桃小嘴。她會(huì)唱歌，跳舞。我給你說(shuō)一個(gè)秘密：她跳舞的.時(shí)候非常帥，在她跳舞的時(shí)候我的目光不舍得從她身上離開(kāi)。我喜歡她跳舞的樣子。唱歌，也是他的強(qiáng)項(xiàng)之一。她的聲音很好聽(tīng)。她的聲音讓我入迷。吸引著我，我的心跳也隨著她的跳。

　　而他應(yīng)該就是第二種人了吧！上課睡覺(jué)。他彪悍的外表令人止不住笑，在他那憨厚的外表中背后也隱藏他的可愛(ài)之處。他像一個(gè)非洲大漢，她的皮膚除了那一種顏色好像也沒(méi)有別的了，他個(gè)子很高，看起來(lái)四肢不是很發(fā)達(dá)。我聽(tīng)過(guò)他唱歌，他那種嘶啞的聲音讓我久久不能遺忘，別人唱歌要錢(qián)，他唱歌”要命“。但他也有優(yōu)點(diǎn)，他樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)等……他，也是我們班的”開(kāi)心果”。哈哈~

　　我們班的牛人，就是這么牛逼！

曬曬我們班的“牛人”作文4

　　個(gè)子不高,常常背著手威嚴(yán)地站在講臺(tái)上，氣勢(shì)宏大，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的“牛人”，我們的小班長(zhǎng)，一個(gè)不怒自威的“大管家”。這個(gè)“牛人 ”最讓人佩服的'一點(diǎn)就是他能夠忙中不亂，將一切事務(wù)打理得井井有條。至于我為什么能看到這一點(diǎn)，那是要?dú)w功于他的作業(yè)。身為一班之長(zhǎng),他一下課就要“飛”去各科老師的辦公室,但是每次的作業(yè)他都能按時(shí)交上。就在不久前的一個(gè)周一，他要負(fù)責(zé)收三樣作業(yè)，如果換成我，一定是手忙腳亂不知如何是好，可他卻不慌不忙地把各科作業(yè)在桌上擺好，一只手捋作業(yè)，另一只手又在包里翻自己要交的作業(yè)。短短八分鐘的課間，他不僅交齊了各科作業(yè),還收齊了三樣作業(yè),你們說(shuō)他牛不牛?

　　第二點(diǎn),也是最重要的一點(diǎn)：熱心。班長(zhǎng)對(duì)于各科老師那是有求必應(yīng)，任勞任怨，隨叫隨到。課下，老師們有要發(fā)的卷子或者要宣布的通知，他總能第一時(shí)間完成，他的勤快也是讓各科老師贊不絕口。課上，老師偶爾有東西落在辦公室，他也會(huì)馬上去取，好幾次我都在想：他是不是心中住著一個(gè)“服務(wù)機(jī)器人”?居然可以樂(lè)此不疲地每天跑這么多趟。

　　班長(zhǎng)對(duì)班集體的事向來(lái)都是熱情無(wú)限，他熱心于所有集體活動(dòng)，組織能力非常強(qiáng)，不愧是我們班的“最牛大管家”。

　　雖然他個(gè)子不高，在班里那些大個(gè)子男生面前只是小小的一只，但卻能把他們管理得服服帖帖，讓人佩服。

　　最后一點(diǎn)，那就是這個(gè)“牛人”還學(xué)識(shí)淵博，回答問(wèn)題毫不怯場(chǎng)，相當(dāng)積極，而且每次考試成績(jī)都名列前茅。我們的小班長(zhǎng)關(guān)心集體，成績(jī)優(yōu)異，做任何事都有計(jì)劃，有條理，當(dāng)之無(wú)愧是我們班的“牛人”。

曬曬我們班的“牛人”作文5

　　新一期的板報(bào)正在布置中，我們班的幾位“牛人”都在認(rèn)真工作……

　　這些人中，就有我的一位朋友，也是我現(xiàn)在的同桌——李欣洋。

　　還記得開(kāi)學(xué)后第一次看到她的字，我既羨慕又嫉妒，同時(shí)一只手、一支筆，她的字卻能甩我數(shù)十條街。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她不僅是硬筆字漂亮，毛筆字和黑板字也是一樣的端正大方，令人贊不絕口。

　　此刻，她的手中已經(jīng)握好了粉筆，我知道，她又要“大顯身手”了——只見(jiàn)粉筆在她手中靈活地舞動(dòng)。沒(méi)一會(huì)兒，黑板上就出現(xiàn)了一排工整美觀的大字�？删驮谖野蛋蒂潎@的時(shí)候，她卻拿來(lái)抹布擦掉了最后兩個(gè)字。原來(lái)，這兩個(gè)字的頓筆時(shí)間短了點(diǎn)，筆鋒沒(méi)有顯現(xiàn)，這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的`“書(shū)法家”就仔細(xì)地修改了這個(gè)小瑕疵。

　　接下來(lái)的時(shí)間里，她一刻也沒(méi)有停歇。打好格后，她的動(dòng)作就只剩下寫(xiě)字和擦字。在粉筆與抹布的無(wú)縫銜接下，一個(gè)板塊完成了，她又認(rèn)真審視了幾分鐘，才放心地走到另一面繼續(xù)寫(xiě)字。不知不覺(jué)，幾滴汗珠落了下來(lái)，她卻不打算停下來(lái)休息一會(huì)兒，只用沾滿了粉末的手微微拭去，然后繼續(xù)爭(zhēng)分奪秒地書(shū)寫(xiě)。

　　時(shí)間小人悄悄地?fù)軇?dòng)著鐘表的指針，時(shí)間無(wú)聲地走過(guò)，等我再回頭時(shí)，板報(bào)已經(jīng)接近尾聲……最后一筆!映入我眼簾的是一幅整潔美觀的黑板報(bào)。

　　除了“書(shū)法家”，我們班幾位“美術(shù)家”也十分厲害。她們生動(dòng)形象的圖畫(huà)和黑板字完美地搭配在一起，惟妙惟肖地表達(dá)出了這次板報(bào)的主題。

　　課間，我們都圍在黑板前欣賞，贊嘆著這些“牛人”們的精湛的技術(shù)。

　　我們班的“牛人”還有很多，他們也帶給我們?cè)S多成長(zhǎng)和快樂(lè)，讓我們的班集體變得越來(lái)越美好。

曬曬我們班的“牛人”作文6

　　當(dāng)夜幕將最后一抹晚霞吞噬，當(dāng)晚風(fēng)送來(lái)夏季的第一絲清涼，我如釋重?fù)?dān)般地合上生物書(shū)，將頭一仰，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

　　“唉，你這孩子，生物才考多少��？你看看人家吳雨航、管明楷……我可不是要求你和他們一樣考滿分，可你至少也給我考個(gè)45啊，成天在40晃悠……”媽媽看著我令人發(fā)愁地成績(jī)，又開(kāi)始絮叨起來(lái)。我雖然有些不服氣，但看看自己一片空白地生物書(shū)，投降似的回答：“好，我都聽(tīng)您的，以后一定改。”媽媽白了我一眼，走出了我的房間。

　　話雖這般說(shuō)，但卻不好實(shí)現(xiàn)。畢竟筆記可不是那么好借的，萬(wàn)一被拒，那豈不是特別尷尬？“喂喂，董一臻，借我生物書(shū)看看，急用！”可這位學(xué)霸可能是做題過(guò)于專注，把我晾在了原地，這時(shí)，我身后傳來(lái)一聲：“哎？你要生物筆記嗎？”我的視線立刻向董一臻身后漂移過(guò)去，視線與他身后的女孩子相撞了，她遞給我生物書(shū)。我自然感激不盡，一邊不住口地說(shuō)著謝謝，一邊拿起生物書(shū)往位置上躥。頓時(shí)，我感覺(jué)自己就像一個(gè)在海里悶了兩分鐘沖出水面暢快呼吸的人一樣，心口的重石頓然卸下了。

　　還書(shū)的`時(shí)候，我才來(lái)得及仔細(xì)地打量她：一頭如炭般的黑發(fā)，總被打理得根根分明，沒(méi)有一絲凌亂，嘴角總是勾起一個(gè)迷人的弧度，微笑總顯得優(yōu)雅卻不顯做作。最關(guān)鍵的是，她也是一位年紀(jì)前30的常客，這更如一根畫(huà)筆，將她勾勒得更加耀眼了�！爸x謝學(xué)霸，謝謝謝謝……”我一邊還書(shū)一邊退讓，似手上抓的不是書(shū)而是燙手的餑餑�！坝惺裁春弥x的��？而且，我哪里是學(xué)霸了？”她一笑，霎時(shí)，我似乎不是剛與她相逢，而是闊別十余載的好友，恰映了六一居士的詞：“十載相逢酒一卮，古人才見(jiàn)便開(kāi)眉�！北藭r(shí)此間，天地皆黯然，無(wú)杯盞卮酒，可風(fēng)里為何卻釀起了微醺的醉意。

　　“喂，期末生物考得怎么樣啊？”她笑著問(wèn)我�！岸嗵澞愕墓P記呀，朱靚宇，居然考得不錯(cuò)�！蔽倚Υ鹬�。

　　雙唇微動(dòng)，快步過(guò)街，那掩于唇齒的寒暄，分明是一句含苞欲綻的好久不見(jiàn)。淺夏的風(fēng)像一曲悠悠而飄渺的曲子，將我的目光輕攏慢捻，恍惚間，你的聲影在我眼前越發(fā)清晰，是如春天天空的美麗。

曬曬我們班的“牛人”作文7

　　我們班有位“牛人”，先不說(shuō)其名，告汝幾事，汝自知其牛。

　　能說(shuō)會(huì)道演說(shuō)家

　　每次演講，都是他的表演時(shí)間。別人上臺(tái)演講結(jié)結(jié)巴巴，他上臺(tái)行云流水，好似已經(jīng)彩排過(guò)多遍的節(jié)目。什么蘇維埃、德意志，都是此人經(jīng)常舉的例子。演講時(shí)，他在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)、圈圈點(diǎn)點(diǎn)，一本正經(jīng)。

　　某次辯論，此人連舉多次例子，把對(duì)方說(shuō)得啞口無(wú)言。他若不是博覽群書(shū)，知識(shí)儲(chǔ)備豐富，怎能羅列出這么多事例呢？

　　專注認(rèn)真小學(xué)霸

　　就如某次自習(xí)課，班里亂得像一鍋粥，此人卻還是安如磐石，坐在座位上，手里奮筆疾書(shū)，傳來(lái)沙沙聲，與周?chē)�的亂境形成鮮明而強(qiáng)烈的'對(duì)比，這不正是學(xué)霸所具備的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”嗎？

　　他在我們班可是“智力超群”，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，各課成績(jī)?cè)诎嗬飻?shù)一數(shù)二；他上課時(shí)目不轉(zhuǎn)睛，好像課堂就是他的全部，老師提出的每個(gè)問(wèn)題他都能對(duì)答如流；他在背書(shū)時(shí)，流暢的不得了，就像用上了5G速度！由此可見(jiàn)，他若不是上課認(rèn)真，回去努力背書(shū)，提前預(yù)習(xí)，能有這么好的成績(jī)嗎？

　　這些不正是一個(gè)學(xué)霸的基本要求嗎？

　　盡心盡責(zé)大管家

　　他不僅成績(jī)好，管理班級(jí)也很有一套。瞧瞧瞧，這誰(shuí)又和誰(shuí)吵起來(lái)了，誰(shuí)又亂下座位了，誰(shuí)又不遵守紀(jì)律了······他一聲“安靜！”整個(gè)班瞬間就靜了下來(lái)，那筆的沙沙聲都聽(tīng)得見(jiàn)。只見(jiàn)他怒目圓睜，濃密的眉毛彷佛要立起來(lái)，真像一頭發(fā)怒的獅子，簡(jiǎn)直要把人吞下去。

　　他在班中，非常有威嚴(yán)。

　　汝聽(tīng)聞幾事，應(yīng)知此人之牛處。此人博覽群書(shū)，成績(jī)優(yōu)異，又有威望，令吾不得不佩服。不得不承認(rèn)，此人乃吾班之“牛人”。

曬曬我們班的“牛人”作文8

　　“三百六十行，行行出狀元�！边@句俗話說(shuō)得甚是有理。特長(zhǎng)不一定是擅長(zhǎng)的本領(lǐng)或是技能，它也可以是一種與生俱來(lái)的基本能力。比如睡覺(jué)，而我們班最擅長(zhǎng)此技能的，定然非小劉莫屬。

　　小劉雖然成績(jī)一般，但當(dāng)他睡起覺(jué)來(lái)，定能夠與“三絕睡王”——耶律璟匹敵。

　　在課堂上，小劉總是趴在課桌上，一只手握著筆，另一只手蓋在頭頂上，雙眼微閉，嘴角掛著不易察覺(jué)的笑容，怡然自得。有時(shí)，他會(huì)將頭扭過(guò)來(lái)，再拐過(guò)去，仿佛是在尋找一個(gè)舒適的角度來(lái)讓自己睡得更安穩(wěn)，又似是睡夢(mèng)中的不由自主。

　　當(dāng)然，這只是他眾多睡法中最招牌的一個(gè)，他還有一種更加絕妙的睡法。老師們?cè)谥v臺(tái)上講得慷慨激昂，他在下頭小雞啄米。原來(lái)，他腳踩在椅子的橫桿上，身體蜷在一起，兩手垂落于膝，眼睛閉著，頭在不停地一點(diǎn)一點(diǎn)，如同一只雛雞正在啄食地上的米粒。無(wú)論老師講課有多大聲，他也不會(huì)突然醒來(lái)。即使被老師叫醒了，他又會(huì)在老師轉(zhuǎn)身的一剎那，再一次閉上他那雙烏黑的'大眼，酣然入夢(mèng)。

　　不僅如此，看電影時(shí)，他睡得更加香甜。一部電影前30%中，你會(huì)看到小劉兩眼睜得大大的，盯著屏幕連眨都不帶眨的。但是下一秒，當(dāng)你又把視線挪到他身上時(shí)，你驚奇地發(fā)現(xiàn)，他開(kāi)始陷入循環(huán)狀態(tài)，即呼呼大睡。過(guò)了一會(huì)兒，他又會(huì)像是被誰(shuí)拍了一下，猛得驚醒，用那迷茫的雙眼環(huán)視一周，見(jiàn)周遭情況穩(wěn)定，手撓了撓蓬松的頭發(fā)，就再次趴在課桌上……

　　這就是“牛人”小劉，一個(gè)堪比樹(shù)袋熊的“傳奇人物”。

　　特長(zhǎng)不分大小，不分有用無(wú)用，它只是人們所使用的、為人們服務(wù)的、超越了某種意義的工具，它可以造福人類，但同時(shí)它又會(huì)毀掉人類，因?yàn)樗�是一把雙刃劍。而小劉同學(xué)這一特長(zhǎng)，真不知是該替他喜還是替他憂了。

曬曬我們班的“牛人”作文9

　　齊耳短發(fā)、圓框眼鏡、常常戴著口罩，上課時(shí)，她的眼睛緊緊的盯著老師。她就是我們班的“牛人”——超級(jí)大學(xué)霸：涵姐!

　　涵姐，是我們這群平平無(wú)奇的人給她起的外號(hào)，也是對(duì)她的一種敬稱，因?yàn)樗�是我們班公認(rèn)的學(xué)霸，她不僅學(xué)習(xí)了得，畫(huà)畫(huà)功底也十分強(qiáng)硬，還上知天文下曉地理，無(wú)所不知無(wú)所不曉。

　　涵姐，我第一次與她見(jiàn)面就發(fā)現(xiàn)她身上好似有一股書(shū)香氣息直撲我的面門(mén)，我記得十分清楚，在經(jīng)過(guò)一次又一次的小測(cè)后，我在某一天的一個(gè)時(shí)刻，瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì)問(wèn)她：“涵姐，你是怎么考得這么高的分啊?”涵姐正在看書(shū)，微微一抬頭，說(shuō)：“每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，我連復(fù)習(xí)都不用復(fù)習(xí)，真的.!”嘿!就這么一句話，直接把我擊了回來(lái)，涵姐真是個(gè)不簡(jiǎn)單的人啊，對(duì)啊，人家上課多認(rèn)真，多用心啊，她不是學(xué)霸才怪呢!

　　涵姐平時(shí)有些不茍言笑，但誰(shuí)能想到，人家成績(jī)那么好，卻還畫(huà)得一手好畫(huà)!每次在辦黑板報(bào)或搞文藝活動(dòng)時(shí)，涵姐可真是像一把鋒利的寶劍，“殺”的我們片甲不留。

　　涵姐的作文寫(xiě)的也非常棒。這多虧她平時(shí)愛(ài)好看書(shū)。下課時(shí)，我們?cè)邶堯v虎躍，人家靜靜地坐在椅子上看書(shū);自習(xí)課，我們瘋狂地完成作業(yè)后，東張西望時(shí)，人家在安安靜靜的看書(shū);午休前，我們都會(huì)在宿舍熱鬧一陣，人家卻一言不發(fā)地趴在床上看書(shū)。涵姐看書(shū)，可不像我們一樣，只是“看個(gè)熱鬧”，而是一邊看，一邊積累，把好詞好句抄在小本本上，以便寫(xiě)作文時(shí)做摘抄。她的桌布上，可與我們的大不相同，我們的桌布上，有的涂涂畫(huà)畫(huà)，有的還有演算筆跡，人家涵姐的桌布上卻都是美文的摘抄記錄，出自哪本書(shū)都有標(biāo)記，而且還整潔、美觀，不是一味的“隨便寫(xiě)”，所以，在學(xué)校公眾號(hào)發(fā)表的優(yōu)秀作文里，十有八九能欣賞到她的優(yōu)秀作文。

　　這就是我們班的“牛人”——涵姐，她以豐厚的學(xué)識(shí)提升自己，她讓我們佩服，她是我們班名副其實(shí)的“牛人”。

曬曬我們班的“牛人”作文10

　　如果你知道國(guó)有，那你就別錯(cuò)過(guò)我們班的趙大大。雖說(shuō)這位“牛人”歡脫起來(lái)能炸毛，但只要一提起她，就不由得生出股敬意來(lái)。

　　“大大”點(diǎn)歌臺(tái)——收集歡樂(lè)，傳遞能量

　　大大是我們組的組長(zhǎng)，她自帶的點(diǎn)歌功能堪稱我們班一絕。一到課間，這位牛人就會(huì)打開(kāi)唱歌模式：你看大大忘我地?fù)u動(dòng)著小腦袋，用腳尖輕輕拍擊地面，踏著節(jié)奏，嘴里或高或低地唱著歌兒。她可以用一樣的姿態(tài)為你演唱《長(zhǎng)江之歌》和《小蘋(píng)果》。

　　考砸了，挨批了，就走到大大身旁聽(tīng)會(huì)兒歌。你能被她眼中的快樂(lè)因子帶動(dòng)，不知不覺(jué)間剖開(kāi)了煩惱，大大還一臉“怪我咯”的表情。她就像個(gè)小火爐：不僅自己快樂(lè)燃燒，還把身邊的空氣和人都“暖熱”。你能說(shuō)她不牛嗎？她就是個(gè)歡樂(lè)使者，傳遞著滿滿的正能量。

　　“大大”教科書(shū)——不以物喜，不以己悲

　　“大大”這個(gè)名字，聽(tīng)起來(lái)就自帶敬意和親昵。作為組長(zhǎng)，她真的很用心。昨天某組員扣分了，大大就會(huì)先“代表月亮消滅他（她）”，然后帶著余怒，轉(zhuǎn)身安慰我們：“淡定，淡定！”繼續(xù)同我們一起努力，一點(diǎn)兒都沒(méi)失去高漲的'熱情。果然，今天我們組的名次就上來(lái)了。大大仔細(xì)看完記分本，一挑眉，眼角微微上揚(yáng)，滿滿都是笑意，卻故意繃住臉，“告誡”我們：同志們，淡定。不到最后一天，決不能放松！”就是大大的這股“牛”勁，把我們組治理的井井有條。

　　都說(shuō)考砸了找大大，可當(dāng)牛人考砸了的時(shí)候怎么辦呢。大大總是獨(dú)自“黯然神傷”一會(huì)，但不到一節(jié)課，就立馬恢復(fù)“電量滿格”狀態(tài)。為什么要為了已經(jīng)過(guò)去的事傷感呢？腳踏實(shí)地地去努力，又能考出好成績(jī)。是大大讓我學(xué)到了這種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。

　　大大的熱情開(kāi)朗，率性灑脫會(huì)成為標(biāo)簽，“貼”在我們班的生活里。這位身量嬌小的女生，也為我們重新詮釋了“牛人”的內(nèi)涵。我相信，大大會(huì)一直向我們傳遞快樂(lè)與朝氣，讓我們這個(gè)集體更蓬勃向上！

曬曬我們班的“牛人”作文11

　　我們初一（3）班，表面風(fēng)平浪靜，實(shí)則波濤洶涌，臥龍藏虎，“牛人”薈萃。他們?cè)趺磦�(gè)“�！狈�呢？就容我向你們曬一曬吧！

　　從門(mén)外走來(lái)的那些男生們，高低不一，相貌不同，但個(gè)個(gè)身懷“絕技”。比如那個(gè)高頭大馬，皮膚略黑的男生，乃頂級(jí)體育健將，曾在運(yùn)動(dòng)會(huì)上用實(shí)力為我們班打下一片江山。他是誰(shuí)呢？大名鼎鼎的蔡俊毅也！他的奔跑速度奇快，堪稱“飛人”，是我們班體育“領(lǐng)頭羊”。而旁邊的那位仁兄，別看其貌不揚(yáng)，嘻嘻哈哈的似乎沒(méi)有正經(jīng)時(shí)候，他可是我們班首屈一指的“電腦專家”——周懿。每次班級(jí)活動(dòng)需要錄制剪輯找他就對(duì)了，電腦有什么疑難雜癥，他也能“手到病除”，可厲害了！

　　俗話說(shuō)，“巾幗不讓須眉”，這“牛人”的稱號(hào)怎么能單讓男同胞們拿去了呢？看，教室里的女同學(xué)們也不甘示弱地展示自己的特長(zhǎng)�？看耙粠�傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，原來(lái)是“歌后”丘澤蘭在一展歌喉。她的歌聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，猶如天籟之聲，吸引了眾多歌迷，瞧瞧一個(gè)個(gè)聽(tīng)得如癡如醉的表情就知道其唱功有多深厚。教室的后方，幾個(gè)能寫(xiě)擅畫(huà)的女生正忙碌著出黑板報(bào)，排版、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、一環(huán)扣一環(huán)，緊張而有序。不久，一面漂亮新穎的黑板報(bào)便展現(xiàn)眼前，真“牛”！

　　雖說(shuō)男女生各自為營(yíng)，互較高下，但我們的.關(guān)系依然十分融洽。教室里，兩男一女圍坐桌前，探討著數(shù)學(xué)難題。那個(gè)講得眉飛色舞的女孩就是林范信怡，旁邊又高又黑的是霸氣側(cè)漏的張騰裕，而帶著眼鏡的“白面書(shū)生”就是吳明軒了。同學(xué)們戲稱其為“學(xué)霸三人組”，他們以驕人的成績(jī)代表我們班腦力的高峰，用鉆研的精神告訴我們學(xué)霸是如何養(yǎng)成的，我們以他們?yōu)闃s。你聽(tīng)，那響亮的朗誦聲是哪兒來(lái)的？原來(lái)是曉鈺和奕晨在練習(xí)《保衛(wèi)黃河》的朗誦詞呢。他們默契的朗誦抑揚(yáng)頓挫，富有激情，讓人血脈噴張，心潮澎湃，似乎聽(tīng)見(jiàn)了黃河波濤的怒吼聲、戰(zhàn)士英勇殺敵的吶喊聲……

　　我們班的“牛人”當(dāng)然不止這些，還有敬業(yè)的勞動(dòng)委員施聞，機(jī)智幽默的“開(kāi)心果”謝特鑫……他們當(dāng)中誰(shuí)最“�！�？恐怕誰(shuí)也說(shuō)不清。就像百花園里競(jìng)相怒放的花兒，爭(zhēng)奇斗艷，各展魅力，少了任何一株都會(huì)使春天黯然失色，美得不完整。這些“牛人”聚集在一起，讓三班這個(gè)大家庭更加光彩奪目。

　　這些“牛人”們各具神通，讓班中時(shí)時(shí)充滿了歡聲笑語(yǔ)。更重要的是他們不僅自己“�！保�還能帶動(dòng)全班一起“�！背鲂戮辰纾�這才是真正的“�！蹦兀�

曬曬我們班的“牛人”作文12

　　早晨，小明在小妮的頭發(fā)上放了一條小蟲(chóng)子，小妮確不知情。同學(xué)們看到了小妮都開(kāi)懷大笑，小妮又不知道是怎么回事，就這樣李妮走到哪，同學(xué)們笑到哪。

　　下午放學(xué)的.時(shí)候小明說(shuō)：“哈哈。大家快看�。⌒∧蓊^上有什么？”小妮說(shuō)：“你太過(guò)分了！我要去告訴老師�！睆倪@樣事就足以證明王明一定是班級(jí)里的“搗蛋鬼�！�

　　從那時(shí)小明這個(gè)“搗蛋王”就在班級(jí)上傳開(kāi)了。

曬曬我們班的“牛人”作文13

　　世界之大，無(wú)奇不有。我們班的牛人也是數(shù)不勝數(shù)。

　　這一位“牛人”，別看她身材不高，卻是全班女生中跑步速度最快的人。她可以以很快的速度，氣不喘，臉不紅的跑完800米，實(shí)在令我刮目相看。記得幾個(gè)月前學(xué)校舉行了體育考試，隨者發(fā)令員的一聲槍響，她如離弦的箭一般沖了出去，一下子甩掉了好幾個(gè)人，沒(méi)有人能匹敵。只見(jiàn)她的手風(fēng)扇似的擺動(dòng)，腿部的動(dòng)作完全是一片模糊。離終點(diǎn)線越來(lái)越近，最終她以最快的速度穿過(guò)了終點(diǎn)線，贏得了賽跑的冠軍！

　　如果要說(shuō)這一位“牛人”以“快”代言，那么下面這一位可是更“快”了。他可以用五分鐘的時(shí)間做完一科作業(yè)，他可以在考試時(shí)第一個(gè)寫(xiě)完試卷，他還可以在星期五就把整個(gè)清明假期三天的作業(yè)做完，還可以保證質(zhì)量！記得有一次歷史課，老師讓我們拿出練習(xí)冊(cè)來(lái)做。當(dāng)我們翻到那一頁(yè)時(shí)，他舉起手說(shuō)：“老師……都做完了”“做完了？這怎么可能！”全班都驚呆了，全部同學(xué)都看向他。只見(jiàn)他的臉上洋溢著奇怪的笑容，手還在翻著練習(xí)冊(cè)，好像在炫耀他的`“功績(jī)”。他居然能在“百忙”之中抽出時(shí)間做完整本練習(xí)冊(cè)，實(shí)在是令人不敢相信！

　　下面這一位，我稱他為“音樂(lè)達(dá)人”，他隨時(shí)隨地，不管在哪，什么場(chǎng)合，都能唱起來(lái)，還無(wú)比的入迷。他的朗誦也特別好，學(xué)校讓表演節(jié)目時(shí)，是絕對(duì)不會(huì)沒(méi)有他的名字的。

　　我們班的牛人還要很多，上面這些是我認(rèn)為很牛的人。

曬曬我們班的“牛人”作文14

　　飛揚(yáng)的少年最動(dòng)人心，恣意的時(shí)候像是穿越了光陰。閑聽(tīng)落花，流光照眼，說(shuō)起小學(xué)，我們班的“牛人”輩出，今天就讓我來(lái)曬曬我的“牛人”同桌吧！

　　同桌是個(gè)男孩子，微胖的身材，皮膚很白，臉上帶點(diǎn)稚氣的嬰兒肥，跟眼睛差不多大的嘴簡(jiǎn)直能用“櫻桃小嘴”來(lái)形容，臉上架著一副幾乎有教科書(shū)那么厚的眼鏡，整個(gè)人透著一股斯文氣。他是我們班男生中的學(xué)霸，卻也是同學(xué)們的開(kāi)心果。

　　那時(shí)臨近期中考試，教室的氣氛多少有些緊張枯燥，于是我的“牛人”同桌就在課間里大顯身手了。他合上厚厚的一本《哈利波特》，清了清嗓子，若有其事地站了起來(lái)�？此�那自得的樣子，不知道的還以為他剛得了諾貝爾獎(jiǎng)。他要是只孔雀，沒(méi)準(zhǔn)還能當(dāng)場(chǎng)開(kāi)出個(gè)屏來(lái)。只見(jiàn)他若有所思地抓起了自己的筆，眼睛死死地盯住筆的前端，上身微微前傾，一副凝神聚力的樣子。半晌，他猛地?fù)]了一下手中的筆，同時(shí)喊出一句：“熒光閃爍！”這根無(wú)辜的筆自然不會(huì)有什么反應(yīng)。周?chē)�埋頭苦學(xué)的同學(xué)們聞聲卻都笑了出來(lái)，神情立刻來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)變，仿佛是悶悶不樂(lè)的孩童得到了一個(gè)有趣的新玩具。

　　這位“巫師”見(jiàn)“魔杖”沒(méi)反應(yīng)，鎖緊了眉頭，端詳著那根筆，“怎么會(huì)?怎么沒(méi)反應(yīng)?不應(yīng)該��！難道魔杖壞了?”說(shuō)罷，他一臉不甘地不斷揮著手中的筆，嘴里念念有詞：“熒光閃爍！熒光閃爍！熒光閃爍！……”那樣子還真像個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的小巫師，把同學(xué)們逗得忍俊不禁，一個(gè)個(gè)都笑倒在了課桌上。

　　突然，我的同桌瞥見(jiàn)了他的后桌有一種自帶手電的.筆，立刻露出驚喜的神色，好似哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，他馬上扔下快被晃出腦震蕩的筆，向后桌借來(lái)了那根自帶手電的筆——他飛快地按下手電的按鈕，大喊一句：“熒光閃爍！”，筆頭自然是亮了，還頗有照明燈的即視感。同桌見(jiàn)“魔咒”成功，頓時(shí)松開(kāi)了緊擰的雙眉，嘴角幾乎咧到耳根，眼睛睜得比車(chē)?yán)遄佣即�，眉毛興奮得飛過(guò)了發(fā)際線，如同剛得知自己中了五百萬(wàn)彩票一般激動(dòng)地歡呼起來(lái)：“耶！成功了！我就知道是魔杖的問(wèn)題！太棒了！”，這時(shí)，隨著他的歡呼聲，不斷有同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，大家笑得簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣。

　　這時(shí)，我的同桌又馬上去試另外一個(gè)“魔咒”——鉆心咒。他將“魔杖”對(duì)準(zhǔn)了他前桌的那名男生，此時(shí)的他，雙腳略微分開(kāi)，傾身向前，握著“魔杖”的手用力到關(guān)節(jié)發(fā)白，似乎要把全身的力量全部匯集到這只手上，醞釀了好一會(huì)兒，他猛然吼道：“鉆心剜骨！”碰巧，與此同時(shí)，那個(gè)男生的肩膀被另外一個(gè)想跟他借東西的同學(xué)拍了一下，這一下拍得太用力，那男生也不知是疼得還是嚇得，“嗷！——”的一嗓子叫了出來(lái)，表情也有些痛苦。正和他意，同桌見(jiàn)此更加興奮，手舞足蹈地歡呼道：“耶！太棒了！我成功了！……”

　　歡呼聲中，上課鈴響了，打斷了這短暫而美好的時(shí)光，同學(xué)們帶著還未散盡的笑顏回了座位。我的同桌也隨鈴聲快速歸位，我的這位善于表演的“巫師”同桌，是不是很“�！�?

　　這就是我班的“牛人”，我班的開(kāi)心果，可能多年以后，我會(huì)記不起他的容貌，但我定能記起，在課間，一個(gè)神采奕奕的男孩揮著一根碳素筆喊出的那句“熒光閃爍！”時(shí)的情景。還有，那縷手電筒的白光似星河，陡然墜落在了記憶深處……

曬曬我們班的“牛人”作文15

　　夏日的陽(yáng)光縱情照耀著，樹(shù)上的小鳥(niǎo)歡快的唱著歌，槐花也散發(fā)著陣陣芳香，但我們已無(wú)心再欣賞這番美景了，因?yàn)檫@已經(jīng)是上午的最后一節(jié)課了，我們的肚子都咕咕叫起來(lái)。

　　清脆的午休鈴響起，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，眨眼間都捧回自己的飯盒坐到座位上。同學(xué)們吃相各異：有細(xì)嚼慢咽的，有狼吞虎咽的，還有邊看書(shū)邊吃的……但吃相最牛的是坐在我前面的女孩，她并不是狼吞虎咽，而是極為認(rèn)真，極為專注的。她有一雙像黑葡萄似的大眼睛，彎彎的眉毛，唇邊有兩個(gè)甜甜的酒窩，我尤其愛(ài)看她吃飯時(shí)的樣子。覺(jué)得十分有趣。她輕輕打開(kāi)飯盒，向里面深情注視了一下，看到今天的午餐是肉籠，喜滋滋捧在手里，放到鼻子前聞了聞，接著又放到嘴邊，一小口一小口慢慢咀嚼起來(lái)。她時(shí)而微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，時(shí)而眉頭輕輕皺起，仿佛是在思考一個(gè)問(wèn)題。她時(shí)不時(shí)仔細(xì)看著手中的肉籠，并用另一只手一層一層的`剝開(kāi)它，用眼睛認(rèn)真的搜索，如同淘寶一樣。忽然她眼睛一亮，終于又找到了一塊肉，她便毫不客氣的張開(kāi)大嘴吞下肚。

　　她喝湯的樣子也更為認(rèn)真。今天是她最愛(ài)喝的紫菜蛋花湯，她對(duì)里面的雞蛋情有獨(dú)鐘。只見(jiàn)她小心翼翼的從湯里撈出每一片雞蛋，先用舌頭舔了舔，就像小貓咪吃東西那樣。再放進(jìn)嘴里，把唇邊的微笑和雞蛋一起吃進(jìn)肚。接著捧起碗，輕輕攪一攪，把剩下的紫菜湯一小口一小口喝下去，最后一個(gè)酒足飯飽的微笑在她臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。

　　看著她認(rèn)真吃飯的樣子，忽然想起日本動(dòng)畫(huà)片中櫻桃小丸子與她的吃相極其相似，也是如此的認(rèn)真、專注。

　　這就是我們班吃飯最牛的女孩，我喜歡她的那份認(rèn)真與專注，更喜歡她唇邊浮出的那一抹微笑。

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