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教學(xué)常規(guī)檢查制度
在現(xiàn)在的社會生活中，大家逐漸認(rèn)識到制度的重要性，制度是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學(xué)習(xí)、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編為大家收集的教學(xué)常規(guī)檢查制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)常規(guī)檢查制度1
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培育人材、實施學(xué)生全面發(fā)展的大體途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培育學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)管理更是深化改革，提高質(zhì)量的根本保證。為了進一步規(guī)范我校的教學(xué)工作，實現(xiàn)規(guī)范管理、科學(xué)管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
一、學(xué)期開始各教研組、各年級、各學(xué)科都要制定勤學(xué)期教學(xué)，做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進度清楚，時間分派合理，并于開學(xué)第一周上交教誨處。
二、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目標(biāo)明確，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點清楚，重點難點清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
3、教師必需按時參加學(xué)校的升旗儀式及學(xué)校組織的各項活動，參加活動不及時按照情節(jié)按遲到或曠工處置。
備課與檢查
一、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方式，備教學(xué)手腕及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培育辦法，備德育美育的熏陶。
二、上課前必需備好課，寫好，一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)進程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。做到超前一周備課、教案環(huán)節(jié)齊全，筆跡清楚整潔。
3、不得利用舊或以參考資料代替。堅決杜絕抄教案現(xiàn)象。
4、教案檢查：采取普查與抽查，并特注意小科教案檢查（科學(xué)、道德、英語、音、體、美、寫字等）。檢查分教研組內(nèi)及教誨處兩種形式，雙重檢查。不按期進行抽查，每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。對教案書寫存在嚴(yán)重問題的，要及時指出問題所在，并限期整改。
上課與檢查
一、教學(xué)人員必需按教學(xué)完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，面向全部學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，盡力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方式的改革與研究。
二、上課鈴響教師要馬上到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，不能接打電話，下課不準(zhǔn)拖堂。
3、課上重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作。凡有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。并全面負(fù)責(zé)學(xué)生的安全問題。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，坐、立、讀、寫要有正確的姿勢。
五、原則上按計劃上課，妥帖處置課堂上的偶發(fā)事件，無特殊原因，一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容，教師不得自行調(diào)換課程，因公出差的教師按學(xué)校要求安排好課，因病、因事的`教師要依照《第四小學(xué)請假制度》請假，教誨處做好代課安排，避免“空堂”現(xiàn)象。
六、上課檢查：學(xué)年組長、樓層負(fù)責(zé)人做好隨時檢查。教誨處進行不按時抽查。上課期間由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不按時隨堂聽課。
7、教師上課必需堅持利用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要增強與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
作業(yè)布置、批改及檢查
一、課堂作業(yè)堅持限時分層校內(nèi)完成的原則，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好天天作業(yè)的總量，低年級一般不留課外作業(yè)，但可按照需要留少量作業(yè)，不超過半小時；中年級天天不超過半小時；高年級天天不超過1個小時。
二、作業(yè)批改要認(rèn)真，書寫要規(guī)范，反饋及時，作業(yè)當(dāng)天批改，及時反饋，作文批改要有眉批、總批等形式。
3、布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確，有利于學(xué)生鞏固和運用所學(xué)的知識，有利于提高學(xué)生分析和解決問題的能力，分層作業(yè)，減少單調(diào)乏味的作業(yè)，杜絕機械懲罰性的抄寫。
4、作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手腕，各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題，教師要全批全改，作業(yè)批改要認(rèn)真細致，迅速及時，講求實效，不犯錯誤。
五、作業(yè)檢查：教誨處不按期檢查，并做好記錄。對作業(yè)批改存在嚴(yán)重問題的，要及時指出問題所在，并限期整改。
教學(xué)常規(guī)檢查制度2
一、每周設(shè)帶班領(lǐng)導(dǎo)一名
值周長一名，值周教師3名，樓層負(fù)責(zé)教師3名，值周長全面負(fù)責(zé)本周值周各項工作，督促值周教師、樓層負(fù)責(zé)教師履行職責(zé)，每天不定時下到班級進行全面檢查，處理周內(nèi)發(fā)生的相關(guān)事宜，認(rèn)真細致做好全校教師簽到工作及值周工作。
二、值周人員須按時到崗，不得擅自離崗。
嚴(yán)格遵守值周時間，學(xué)生退校后方可離校。一次到崗不及時扣本人5分，二次到崗不及時點名批評，三次不及時值周長對該值周人員進行嚴(yán)肅批評并向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報。
三、上放學(xué)時段，值周教師負(fù)責(zé)清查出勤、組織路隊等情況。
四、上課期間（特別在課間活動中）值周教師要在指定地點巡視，維護好清潔、紀(jì)律、安全等。協(xié)助值周領(lǐng)導(dǎo)妥善解決偶發(fā)事件。
五、值周人員須堅持原則、公正辦事、如實填寫《值周評比記錄本》。
六、值周長每天在間操期間要對當(dāng)天值周工作進行小結(jié)，并督促整改。
七、每周一，在值周長的指導(dǎo)下值周教師負(fù)責(zé)將上周工作進行全面總結(jié)，并對工作中存在的問題提出整改方案或意見。頒發(fā)流動紅旗。
八、教師值周納入教職工年終考核。
九、值周評比細則
�。ㄒ唬┘o(jì)律
1、標(biāo)志佩帶：全校學(xué)生每天應(yīng)佩帶名簽，少先隊員應(yīng)佩帶紅領(lǐng)巾，缺少一項每人每次扣1分。
2、常規(guī)禮儀：打架、隨地大小便每人每次扣5分，罵人、說臟話、隨地吐痰、破壞他人用品等每人每次扣2分，亂涂亂畫及其它不良行為視情節(jié)每人次扣1—5分。
3、“兩操”：有未及時出操、隊形混亂、吵嚷聲大等情況的`班級，每班每次視程度扣1—3分，有無故不出操的學(xué)生，每人每次扣1分。
4、路隊：路隊不整齊扣2分，有破壞路隊行為的每人每次視程度扣1—2分。
5、活動：各種活動不能做到快、靜、齊的班級，每班每次視程度扣1—3分。
6、出勤：遲到、早退每人每次扣1分，曠課每人每次扣3分。學(xué)生因病因事不能按時上學(xué)必須同班主任請假，班主任要與家長取得聯(lián)系，不許外人私自接走。（學(xué)生在上課期間需要請假的，班主任必須通知家長，由家長親自到校接領(lǐng)，不允許學(xué)生獨自離開學(xué)校）假期較長的必須由家長親自辦理請假手續(xù)，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方可準(zhǔn)假。
7、進出校門：除學(xué)校規(guī)定的放學(xué)時間外，學(xué)生進校后不得私自出校門，否則每人每次扣1分，學(xué)生進校須走大門，不得翻墻躍入，否則每人每次扣3分。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)
1、升旗儀式、校本課程、班隊會或經(jīng)典誦讀不認(rèn)真，視程度每班每次扣1-5分。
2、活動：課間、課外、少先隊等活動，組織無序，追逐打鬧或?qū)W校安排的活動不能按時開展，視程度每班每次扣1—3分。連續(xù)三次以上的取消本周評比。
�。ㄈ┬l(wèi)生
1、清潔：未按時清潔室內(nèi)外衛(wèi)生或清潔不徹底，視程度每班每次扣1—3分。
2、保持：室內(nèi)外衛(wèi)生保持不干凈，視程度每班每次扣1—分。
3、課桌椅等擺放：課桌椅、清潔用具等擺放不整齊，視程度每班每次扣1—2分。
4、個人衛(wèi)生：穿戴不整齊，個人衛(wèi)生差，每人每次扣1分。
5、大清潔：大清潔不及時、不徹底的班級每次扣1—5分
教學(xué)常規(guī)檢查制度3
1.學(xué)校每周都要檢查集體備課情況。集體備課要求有中心發(fā)言人，全體教師積極參與，有重點、較深入。對重點教學(xué)問題進行組內(nèi)會課。做好備課、會課記錄。
2.學(xué)校開學(xué)前集中檢查各學(xué)科教案。
3.學(xué)校每月定期檢查教案，檢查作業(yè)批改。
4.學(xué)校每月對所有任課教師進行一次教案及作業(yè)批改抽查。及時掌握教師的備課情況和作業(yè)批改情況。
5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時去課堂聽課，與任課教師及時交換意見進行具體指導(dǎo)。
6.嚴(yán)格按課時計劃授課，不私自串課。沒有教案不得進教室上課。按時上課，不遲到，不早退，不缺課。
7.上課不出現(xiàn)知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學(xué)。
8.禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生處理。
教學(xué)常規(guī)檢查制度4
一、檢查方式
采取普查、抽查及互查相結(jié)合。
二、檢查人員及職責(zé)
檢查人員為各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、各教研組、備課組組長，檢查人員職責(zé)是本著公平、公正、公開的原則認(rèn)真檢查，及時把常規(guī)中有特色的地方或發(fā)現(xiàn)的問題詳實記錄下來，并簽上名字，實行檢查人負(fù)責(zé)制（即對自己檢查后所作的.評價簽字負(fù)責(zé)）。每一次檢查，檢查人都做到及時記錄，及時反饋，便于教導(dǎo)處督促教師及時整改。
三、檢查內(nèi)容
教案、作業(yè)、聽課本。
四、檢查要求及流程
1.各組組長要及時收齊待檢資料，按時上交教導(dǎo)處。
每學(xué)期由教導(dǎo)處統(tǒng)一普查，每學(xué)期普查三次。分別為開學(xué)、期中、期末。每次檢查由教導(dǎo)處牽頭，先由各組組長將教案、聽課本、作業(yè)收齊，再由各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各教研組、備課組組長，依照《信州區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)》開展檢查，檢查后均作好記錄，當(dāng)發(fā)現(xiàn)教案不合要求時及時下發(fā)整改通知，要求整改，一周內(nèi)再次復(fù)查，并由組長、分管領(lǐng)導(dǎo)簽字之后小結(jié)，且及時將檢查表、整改通知書、檢查小結(jié)（電子稿）交給教導(dǎo)處存檔。
2.抽查流程：
�、俪椴橛山虒�(dǎo)處組織檢查人員到各辦公室不定期進行檢查
②發(fā)現(xiàn)問題，下發(fā)友情提示卡，及時與教師交流與反饋。
3.互查流程：
互查由各年級備課組組長組織本組教師在教研活動時進行，互相學(xué)習(xí)、查漏補缺 。
教學(xué)常規(guī)各次檢查情況納入教師學(xué)期常規(guī)執(zhí)行情況考核。
教學(xué)常規(guī)檢查制度5
為增強教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，催促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。特制定教學(xué)、常規(guī)管理檢查制度：
一、成立教學(xué)常規(guī)管理檢查領(lǐng)導(dǎo)小組：
由校長、分管校長、教誨主任、各教研組長組成教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)小組具體開展實施教學(xué)、常規(guī)管理檢查工作，做好檢查分析總結(jié)工作，及時提出整改意見，拿出整改辦法，責(zé)任到人，限期整改。
二、常規(guī)管理檢查內(nèi)容：
一、教學(xué)檢查內(nèi)容：
�。�1）教學(xué)計劃落實情況：計劃制定切實可行
�。�2）備課：領(lǐng)會課標(biāo)精神，熟悉教材，了解學(xué)生，能超周備課，有板書設(shè)計，注重教學(xué)反思。
�。�3）作業(yè)批改情況：作業(yè)布置量適當(dāng)，批改及時、認(rèn)真、講究實效，評分客觀公正，有鼓勵性評語。
�。�4）課堂教學(xué)：教學(xué)方式靈活，關(guān)注學(xué)生的`情感、態(tài)度、價值觀、關(guān)注學(xué)習(xí)進程，表現(xiàn)新課改理念。
�。�5）教研情況：能踴躍開展“一人兩節(jié)課”校本教研活動，寫好教學(xué)案例。
二、班級管理：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
3、環(huán)境衛(wèi)生：整潔干凈，無紙屑。
三、檢查形式與方式：
每學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理按期檢查1－2次，檢查時做到“五個結(jié)合”，即按期檢查與隨機抽查結(jié)合，查詢資料與召開座談會相結(jié)合，問卷調(diào)查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，互查與自查相結(jié)合，單項檢查與綜合檢查相結(jié)合。
四、具體要求：
一、教誨處、各教研組每學(xué)期至少召開二次按期教師和學(xué)生座談會，聽取師生對教學(xué)工作的意見。
二、教研組長平時應(yīng)加對任課教師學(xué)案編寫、課堂教學(xué)、作業(yè)批改及聽課情況的檢查，并及時總結(jié)匯報教誨處。
教學(xué)常規(guī)檢查制度6
為加強教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的.教學(xué)質(zhì)量。為能更好地落實“江東中學(xué)教師工作常規(guī)要求”特制訂教學(xué)常規(guī)檢查制度：
1、學(xué)校要成立教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組。教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組由校長、副校長、主任、教學(xué)管理人員和各教研組長組成。檢查督導(dǎo)小組的職責(zé)是檢查、督促、指導(dǎo)任課教師認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)；定期檢查教師的教學(xué)計劃落實情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達標(biāo)質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教研情況等；認(rèn)真填寫教學(xué)情況統(tǒng)計表，并及時將檢查結(jié)果匯總，上報學(xué)校。
2、檢查督導(dǎo)小組成員堅持聽課評課。做到每人每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。每次聽課后要及時檢查教案、與授課教師交換意見。認(rèn)真寫好聽課記錄，寫出評價意見。
3、學(xué)校期中、期末各檢查一次檢查督導(dǎo)小組和教師間相互聽課的情況，定期公布聽課情況。
4、教研組長經(jīng)常檢查本組教師的教學(xué)常規(guī)落實情況（包括備課、教案、作業(yè)批改、聽課記錄等）。
5、學(xué)校堅持每周召開一次教研組長會，總結(jié)各組的教學(xué)常規(guī)落實情況。
6、學(xué)校有關(guān)人員和教研組長堅持每月檢查一次教師的備課情況和作業(yè)批改情況、作業(yè)批改記錄，并認(rèn)真填寫教學(xué)情況統(tǒng)計表，學(xué)校及時進行講評。
7、期中、期末各檢查一次各教研組的教研記錄情況。
教學(xué)常規(guī)檢查制度7
為加強教學(xué)常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制訂教學(xué)常規(guī)檢查制度。
一、制度部分：
學(xué)校要成立教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組。教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組由校長、主任、教學(xué)管理人員和各教研組長組成。檢查督導(dǎo)小組的職責(zé)是檢查、督促、指導(dǎo)任課教師認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)；定期檢查教師的教學(xué)計劃落實情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達標(biāo)質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教研況等；認(rèn)真填寫教學(xué)情況統(tǒng)計表，并及時將檢查結(jié)果匯總，上報學(xué)校。
�。ㄒ唬╆P(guān)于備課檢查制度：
1. 對教師的'備課除教學(xué)常規(guī)規(guī)定的條款以外，還應(yīng)強調(diào)每位教師須先備課后上課，不準(zhǔn)無教案上課。教案應(yīng)是課時教案，課時教案應(yīng)做到目標(biāo)明確，過程清楚，設(shè)計合理，程序完整。每學(xué)期開學(xué)前應(yīng)備好一周內(nèi)容的課，寫出一周教案，學(xué)期中應(yīng)提前寫出二個教案。
2. 學(xué)校教務(wù)處對教師備課情況每月至少抽查1次，主要檢查教案書寫的規(guī)范情況（目標(biāo)、重點、難點、作業(yè)安排、書寫規(guī)范等）、篇目數(shù)量，并將檢查主要情況記載在冊，同時將檢查情況及時反饋給有關(guān)教師。
�。ǘ╆P(guān)于作業(yè)檢查制度：
1. 語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科需布置適量的作業(yè)（嚴(yán)格按照上級規(guī)定的作業(yè)量布置作業(yè)），教師不得以任何理由超額布置作業(yè)。作業(yè)的批改需認(rèn)真及時、批語書寫規(guī)范，并做到日期、評價、記錄齊全。
2. 教務(wù)處每月至少抽查1次學(xué)生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)設(shè)計、批改的情況和學(xué)生的書寫情況。
（三）關(guān)于聽課的檢查制度：
1. 學(xué)校教師間應(yīng)開展相互學(xué)習(xí)、交流的活動，開展聽課活動有利于取長補短，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，具體要求是每學(xué)期至少聽課20節(jié)，各教研組要積極開展公開課、研究課、觀摩課、示范課、探索課等多種形式的課堂教研活動，以促進教師聽課任務(wù)的完成。
2. 每學(xué)期結(jié)束前所有教學(xué)人員將聽課記錄交教務(wù)處接受檢查，主要檢查聽課任務(wù)的完成情況（聽課節(jié)數(shù)與評議意見）。
3．教師上課普通話、書寫情況作為評課內(nèi)容之一。
�。ㄋ模╆P(guān)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查制度:
1. 教師要認(rèn)真、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每人每周業(yè)務(wù)筆記不少于300字，書寫必須規(guī)范；
2. 教師要不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文、案例，及時向報刊雜志投稿；
3．本學(xué)期每人撰寫教學(xué)反思不少于1篇（包括課堂反思和階段性反思），投稿不少于1篇。
�。ㄎ澹╆P(guān)于評教評學(xué)活動的制度：
1．教務(wù)處、教研組及時了解教與學(xué)的情況，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科期中期末要進行考試質(zhì)量分析；
2．平時要定期或不定期的開展評教評學(xué)活動。評教評學(xué)可采取座談會、問卷調(diào)查等多種形式（主要從教學(xué)雙方了解教師貫徹五認(rèn)真的情況，學(xué)生貫徹學(xué)習(xí)常規(guī)的情況）。
3．教務(wù)處每學(xué)期應(yīng)至少有一次全校范圍內(nèi)的評教評學(xué)，將評教評學(xué)情況及時整理總結(jié)，并采取合適的方式將情況反饋給有關(guān)方面和教師本人。
二、組織保證：
為保證我校教學(xué)常規(guī)檢查落到實處，學(xué)校建立以校長負(fù)責(zé)，教務(wù)處具體落實。校長主要負(fù)責(zé)檢查落實教師執(zhí)行常規(guī)的情況。教務(wù)處可隨時檢查全校所有教師的常規(guī)執(zhí)行情況，并對檢查結(jié)果做好記錄備查。
教學(xué)常規(guī)檢查制度8
一、聽課制度
1、聽課記錄本由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放，各聽課教師應(yīng)認(rèn)真填寫聽課記錄的各項要求：教學(xué)過程、環(huán)節(jié)簡評、總評以及授課教師、科目、課題、課型等。
2、聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課人員對授課教師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度，學(xué)生聽課情況、課堂紀(jì)律等應(yīng)作出記錄和評價。
3、聽課老師應(yīng)在響鈴之前進教室，以免影響正常的教學(xué)秩序。 4、聽課過程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，遵守課堂規(guī)定，不做與聽課無關(guān)的事。
5、教師之間每周至少互聽一節(jié)課，教師每人每學(xué)期聽課20節(jié)以上，教導(dǎo)主任26節(jié)以上。業(yè)務(wù)校長30節(jié)以上。
6、語、數(shù)、英及科任教師盡可能以聽本學(xué)科為主，聽課盡可能以教研組內(nèi)為主，鼓勵跨學(xué)科聽課。
二、評課制度
1、教導(dǎo)處要及時組織本組教師進行評課，對無故不參加者，教導(dǎo)處要作好記錄。
2、凡教研組內(nèi)組織的聽課活動，老師都應(yīng)按時積極參加評課活動。
3、評課前應(yīng)認(rèn)真研究聽課記錄，精心準(zhǔn)備發(fā)言稿。
4、評課應(yīng)實事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足，如實對本節(jié)課進行評價。
5、主講教師應(yīng)虛心聽取意見，并做好記錄。 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
1、教師必須及時參加學(xué)校的`校本培訓(xùn)，做好記錄，寫好學(xué)習(xí)收獲。同時要加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)。
2、教師必須充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，教學(xué)觀念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立不是一蹴而就，一朝一夕就能解決的，而要在不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐的過程中領(lǐng)悟和內(nèi)化。做到集中學(xué)習(xí)后有收獲。
班主任工作制度：
班主任要不斷完善班級學(xué)生管理制度，特別要切實抓好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。把學(xué)生的德育教育放在首位，把安全教育做為重中之重，要善于培養(yǎng)和組織好學(xué)生干部，發(fā)揮學(xué)生的自治能力；要循循善誘地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；要努力貫徹校風(fēng)，并形成具有自己特色的良好班風(fēng)。全面執(zhí)行黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展.要主動爭取科任教師的協(xié)助，在認(rèn)真抓好課堂教學(xué)的同時，注重課間10分的監(jiān)督、管理工作，實行坐班制，以此拉近師生之間的距離、如有特殊情況，與樓層負(fù)責(zé)教師或搭班教師聯(lián)系，負(fù)責(zé)看護學(xué)生。
簽到制度：
1、學(xué)校實行值周長簽到制度，教師到校走正門由值周長簽到，不可由他人代為轉(zhuǎn)答，否則均視為違規(guī)，按缺簽論處。
2、簽到時間，嚴(yán)格按照《聊城市中小學(xué)作息時間表》執(zhí)行，早上值周教師7：20到，班主任7：20到，其他教師7：25——7：35簽到，中午值周教師1：15到，班主任1：15到，其他教師1：20——1：30之間簽到。（如有改動，會另行通知）
3、遲到教師到校后，應(yīng)及時告知值周長，值周長應(yīng)在簽到欄中注明到校時間。
4、應(yīng)事假、病假、出差等原因未能簽到者，值周長在簽到欄中根據(jù)事實注明情況。
5、簽到缺簽一次按遲到一次計算，缺簽3次按曠工半天對待論處。
教學(xué)常規(guī)檢查制度9
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，加強教學(xué)常規(guī)管理、制定實施教學(xué)常規(guī)的細則，是實施素質(zhì)教育、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、建立正常教學(xué)秩序、完成學(xué)校教育、教學(xué)任務(wù)的基本保證；是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。根據(jù)《普洱市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》和《瀾滄縣中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)常規(guī)》的有關(guān)規(guī)定，特制訂全縣教學(xué)常規(guī)管理實施細則。
第一章 計劃第一條：學(xué)期初，教學(xué)副校長教務(wù)處教科處教研組要根據(jù)上級意見和學(xué)校工作計劃要求，分別制定教學(xué)計劃和教研計劃。教學(xué)教研計劃要分析教學(xué)現(xiàn)狀，提出本學(xué)期教學(xué)要求和教學(xué)專題，制定實施工作目標(biāo)的措施，安排全校性的教研活動。
第二條：開學(xué)兩周內(nèi)，各教研組要在組長主持下，制定本組教學(xué)教研計劃。教學(xué)教研計劃應(yīng)根據(jù)實際確定本學(xué)科思想教育和能力培養(yǎng)要求。并提出教研課題。教研活動要定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，安排好統(tǒng)一競賽活動。
第三條：學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)習(xí)計劃和考試安排，制定切合實際相應(yīng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)對學(xué)生情況（包括學(xué)生人數(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況分類，學(xué)生上學(xué)期期末考試成績，學(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)慣和完成作業(yè)情況），教材內(nèi)容（明確新課程標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)年級對本學(xué)科的要求，從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生實際確定本學(xué)期教學(xué)的重點、難點）作簡要分析，提出本學(xué)期要達到的教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)進度，確立本學(xué)期的科研課題或教研課題，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
第四條：開學(xué)第二周，由教研組組長檢查教學(xué)計劃的制定，教導(dǎo)處或教務(wù)處抽查。
第二章 備課第五條：教師深入鉆研。開學(xué)初，首先熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課標(biāo)對所教年級的要求；其次要統(tǒng)覽教材，了解教材內(nèi)在聯(lián)系；其三要認(rèn)真研究每篇教材，依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際認(rèn)識規(guī)律，確定三維教學(xué)目標(biāo)和要求，掌握重點、難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和使用的媒體。
第六條：教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前必須寫好教案，不備課不準(zhǔn)上課。提倡超前備課。實行個人備課和集體備課相結(jié)合的方法。個人備課要獨自思考，不準(zhǔn)生搬硬套，照本抄襲參考書和他人教案，不能以課件代替教案。要吃透教材、搜集資料、制定教學(xué)目標(biāo)，兼顧知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀念的三個維度，設(shè)計教學(xué)過程和策略，精選習(xí)題。在教師個人超前備課的基礎(chǔ)上，由教研組長或年級備課組長組織集體備課，定時間，有主講、有執(zhí)筆。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一重點難點，統(tǒng)一教學(xué)過程，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一質(zhì)量考核，充分發(fā)揮集體備課的作用。
第七條：教案要分細節(jié)寫，要寫明課題、教學(xué)目標(biāo)（兼顧三個維度），寫明知識的重點、難點，考慮教法用具，復(fù)習(xí)內(nèi)容、導(dǎo)入新課的引言，寫明主要教學(xué)過程，設(shè)計好帶有啟發(fā)性、整體性的提問、課堂練習(xí)的主要內(nèi)容及形式、板書設(shè)計及課后作業(yè)。教案必須是對教學(xué)過程設(shè)計，以手寫稿的形式呈現(xiàn)（集本備課內(nèi)容可用打印稿）。教案書寫整潔清晰，條理分明。教案粗略分詳簡教案。詳案是指符合學(xué)校制定的各學(xué)科常規(guī)要求、教案環(huán)節(jié)齊全過程詳細的教案；簡案是指教學(xué)目標(biāo)正確，情景和問題設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)和轉(zhuǎn)承明確，但可以不寫具體問題解決過程，只需扼要寫出結(jié)果的教案。以下情況可以寫簡案：（1）年齡在40周歲以上的；（2）教齡15年以上且能提供以往同教材備課詳案的。
第八條：作業(yè)設(shè)計，份量適當(dāng)。要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師預(yù)先做出參考答案，課后練習(xí)，教師備課時要先做。課堂學(xué)習(xí)及實驗，應(yīng)預(yù)先準(zhǔn)備好演示儀器和實驗器材，并先操作一次。
第九條：提倡教師寫"教后反思"。每教完一節(jié)課或一課，教師要回憶哪里成功，哪里有待改進，寫在本課教案后邊，以利今后提高。一學(xué)期上交一個詳盡的教學(xué)反思。
第十條：每學(xué)期教研組對教師的教案進行二至三次定期和不定期檢查，教導(dǎo)處每學(xué)期以隨機抽查和全面檢查相結(jié)合方式，進行不少于一次檢查，教科研處每次組織的常規(guī)檢查必須蓋章、簽日期。自制檢查記錄表，檢查后認(rèn)真填寫并存檔。有一次校長或副校長直接全程參與的教學(xué)常規(guī)檢查，并由校長（副校長）作總體反饋（有詳細會議記錄）。
第三章 上課第十一條：各科教師必須嚴(yán)格按課表上課，不隨意改課停課。必須按時上課，不準(zhǔn)遲到、早退和無故缺課，按時下課不拖堂。上課時間不準(zhǔn)離開教室，課堂上嚴(yán)禁教師接打手機、扯閑話、抽煙，一律不準(zhǔn)坐講。
第十二條：在認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，力求教好每節(jié)課，要向四十（四十五）分鐘要質(zhì)量，不講與本課無關(guān)的事情。
第十三條：教師講課必須使用普通話，英語教師要使用90%以上英語組織課堂教學(xué)。上課要教態(tài)親切，衣著整齊、語言簡煉、聲音清晰，板書工整規(guī)范、有計劃性。
第十四條：教師要不斷提高教學(xué)藝術(shù)性，在課堂教學(xué)中教師要扮演好"組織者"、"引導(dǎo)者"、"合作者"、"調(diào)控者"的角色。倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式，努力營造平等、民主、融洽的課堂教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)啟迪思維、激發(fā)學(xué)生興趣的良好教學(xué)情境。以學(xué)生為主體，面向全體，因材施教，循循善誘。加強學(xué)法指導(dǎo)，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、討論、觀察、思維、實驗、操作和語言表達的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、合作能力和創(chuàng)新精神，同時滲透思想教育。
第十五條：教師在課堂教學(xué)中要恰當(dāng)、合理選用教具，進行直觀教學(xué)，并積極運用電教器材及現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段進行教學(xué)；教學(xué)方法要新穎、適用，不落俗套，努力提高教學(xué)效果。
第十六條：教師上課要善于組織教學(xué)、保護良好的課堂紀(jì)律。教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，維護課堂秩序，要求學(xué)生積極參與課堂活動，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。
第十七條：教書育人，管教管導(dǎo)。各科教學(xué)既要傳授知識，又要對學(xué)生進行思想教育。本著"誰的課堂誰負(fù)責(zé)"的原則，各科教師應(yīng)處理好課堂上發(fā)生的.問題，不得隨意轉(zhuǎn)交他人。教師和班主任之間要互相配合，互相支持。
第十八條：每學(xué)期校長、教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、教科主任、教研組長等成員組成檢查組，對本校每位教師進行至少一次推門聽課，第四章 作業(yè)第十八條：作業(yè)布置要適量，各科目教師要團結(jié)協(xié)作，有全局觀念，要考慮學(xué)生的全面發(fā)展，不能各自為政，爭相占用學(xué)生的課外時間；作業(yè)布置要從實際出發(fā)，講究質(zhì)量，要做到精選習(xí)題。
第十九條：作業(yè)批改。語文：閱讀課文以課后作業(yè)和課本配套的作業(yè)本；一學(xué)期大作文7次，須詳細批改,小作文抽改為主。批改學(xué)生作文，要有部分眉批或總評，小作文要求查閱，語文其它作業(yè)批改每周不少于3次。數(shù)學(xué)：課本上的練習(xí)要求學(xué)生全部做完，基礎(chǔ)課本配套的作業(yè)本全批全改。英語：每篇課文有一次書面作業(yè)，課本配套的作業(yè)本，全批全改�？茖W(xué)：課本上的練習(xí)要求全部做完，課本配套的作業(yè)本，全批全改。社會與歷史、思政等其他學(xué)科的配套的作業(yè)本要及時批改。要培養(yǎng)學(xué)生仔細審題的能力和習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真檢查的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生書寫整潔的習(xí)慣。
第二十條：教師必須對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，對基礎(chǔ)差的學(xué)生可以分層布置作業(yè)，上交要齊全，用本要統(tǒng)一，格式要規(guī)范。教師要保管好學(xué)生用過的作業(yè)，以便學(xué)校檢查。
第二十一條：教師對作業(yè)的批改要嚴(yán)肅認(rèn)真及時。一類作業(yè)全收全改，防止漏判，杜絕錯判。一題一個符號，批改符號要統(tǒng)一，一律批在每題的右下角，等級與日期寫在最后一題右下角的空白處，符號要大小適當(dāng)，規(guī)范美觀。教師對后進生的作業(yè)要加強面批面改，作業(yè)中的錯題要讓學(xué)生及時改正，并對學(xué)生改正錯誤的作業(yè)作第二次批改。
第二十二條：教師要認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)中的問題，分析帶有普遍性的錯誤，指導(dǎo)學(xué)生改正，并對帶普遍性的問題做好記錄，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，做好日清、周清和月清工作。教研組每學(xué)期開展二至三次檢查，教導(dǎo)處開展一至二次檢查。
第五章 輔導(dǎo)第二十三條：重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)校和教師每學(xué)期均要制定培優(yōu)補差措施。對學(xué)生的輔導(dǎo)要因材施教，使不同的學(xué)生各得其所。畢業(yè)班要有組織、有計劃地開展雙休日活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
第二十四條：按學(xué)校規(guī)定按時下班輔導(dǎo)，語文英語老師早自修要適當(dāng)下班指導(dǎo)；數(shù)學(xué)、科學(xué)老師要有系統(tǒng)的學(xué)科輔導(dǎo)計劃，提高學(xué)生的學(xué)科競賽能力。其他科目的老師要適時適當(dāng)安排。
第二十五條：對學(xué)生的輔導(dǎo)要耐心，合理安排好時間，樹立整體觀念，兼顧其它學(xué)科，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
第二十六條：根據(jù)學(xué)校、年級組和各班級的具體情況，認(rèn)真落實好培優(yōu)輔差工作和導(dǎo)師制度，有優(yōu)生和后進生的名單、計劃，并按計劃進行思想政治工作和課外輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)的方式可多種多樣，以小型個別輔導(dǎo)為主，注重實效。學(xué)期未有工作總結(jié)。
第六章 考查與考試第二十七條：成績考核是學(xué)校教學(xué)活動的總結(jié)和檢查，對學(xué)生成績考核應(yīng)以平時多種形式考查為主，學(xué)校只舉行期中、期末兩次考試。
第二十八條：能按學(xué)校要求及時制好考試試卷，注重雙基，體現(xiàn)能力，難易適度，有一定梯度，要體現(xiàn)分層次教學(xué)要求。
第二十九條：各科教師要把好單元關(guān)，嚴(yán)格單元考試紀(jì)律，要認(rèn)真批改試卷，填好成績冊，做好單元測試質(zhì)量分析，并保存好，以備學(xué)校隨機抽查和定期檢查。
第三十條：期中、末考試采取電腦搖號或上學(xué)年末成績降序方式安排試場，試卷批改流水作業(yè)。教師評卷要客觀公正，嚴(yán)禁弄虛作假。
第三十一條：每學(xué)期的學(xué)生成績要載入記分冊，按履職考核和績效工資考核方式對教師進行量化，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先、評定職稱、實行獎懲的主要依據(jù)。
第三十二條：老師應(yīng)對考試、考查結(jié)果進行書面分析，一學(xué)期上交一份試卷及學(xué)生考試的書面分析，找出差距及改進措施。
第七章 教研活動與聽課第三十三條：教研組每周活動一次，備課組一周一次，開展教研學(xué)習(xí)或集體備課；對青年教師實行滾雪球活動，促進青年教師的快速成長。
第三十四條：上研討課。教師每一學(xué)年至少上一堂公開課，按學(xué)校要求樂意接受，且效果好，示范性強，以切磋技藝，共同進步為目的。上課教師必須按教研組工作計劃進行，并報教科研處備案，課后上交教案。每一位教師必須大膽進行課堂教學(xué)改革，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和手段，切實提高課堂效率。
第三十五條：聽課評課(校內(nèi))。校長、主管教育教學(xué)的副校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)、教務(wù)主任、教科主任及中層以上干部學(xué)科組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教師一學(xué)期聽課不少于10節(jié)。聽課要以校內(nèi)本組為主，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期需要對聯(lián)系組詳細評課3次以上,其余老師2次以上,每次聽課都要作詳細記錄，聽課記錄不要與講座或?qū)W習(xí)筆記混雜，并要有齊全的評課筆記，要大膽發(fā)言，意見和建議中肯。只摘抄教學(xué)內(nèi)容或沒有時間地點的聽課記錄不能計入聽課節(jié)數(shù)。
第八章 總結(jié)第三十六條：學(xué)期結(jié)束，教學(xué)副校長教務(wù)處教科處教研組等教學(xué)管理員均寫出工作總結(jié)，上交相關(guān)部門同時存檔備查。每位教師認(rèn)真總結(jié)工作，寫出與課題相關(guān)的教學(xué)總結(jié)教學(xué)反思或經(jīng)驗論文，總結(jié)內(nèi)容為：教學(xué)任務(wù)完成情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主要經(jīng)驗體會，存在的問題和改進的意見等。
教學(xué)常規(guī)檢查制度10
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強對教學(xué)工作的管理，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，經(jīng)學(xué)校研究特制訂《昂昂溪區(qū)第一小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度》。望各位老師認(rèn)真閱讀，遵照執(zhí)行。
一、備課制度
1、每學(xué)年初組長要帶領(lǐng)組員認(rèn)真閱讀所教學(xué)科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握所教學(xué)段的學(xué)段目標(biāo)。
2、每學(xué)期初組長要帶領(lǐng)組員認(rèn)真閱讀所教學(xué)科《教學(xué)參考》中的教材說明，了解教材的編寫意圖，明確本冊教材的基本結(jié)構(gòu)、教材特點及學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)策略等，并制定出實用的學(xué)期教學(xué)計劃，合理安排好教學(xué)進度。
3、認(rèn)真落實每周集備制度。組長帶領(lǐng)組員每周進行一次集體備課，科任組(英語組除外)每周進行兩次集體備課。教導(dǎo)處確定集備時間，組長確定：集備地點、集備內(nèi)容、主備人員。集備要求：備課要既備教材(明確教學(xué)目標(biāo)，重點，難點)又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。集備前要求：主備人員要精心備課，做好中心發(fā)言的準(zhǔn)備;其他成員針對集備內(nèi)容提前自備。集備時要求：主備人員要積極發(fā)言，其他成員要積極參與。集備后要求：結(jié)合集備前的自備和集備時商討、交流的結(jié)果，再次自備調(diào)整形成自己最佳的教學(xué)方案。
4、教案書寫。結(jié)合自備和集備教師要提前一周書寫教案，教案書寫要求及時、規(guī)范、字跡工整，要按照教案本上的表格項目認(rèn)真填寫。(教學(xué)反思每周最少一次)
5、做好教學(xué)準(zhǔn)備。
一是要在結(jié)合教材、用好教材的基礎(chǔ)上，合理計劃并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等;二是體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐活動等技能性、操作實驗性學(xué)科要做好范唱(畫)、伴奏、實驗等技能性備課，為正確、規(guī)范的技能示范或操作、實驗、演示做好準(zhǔn)備;三，要根據(jù)課堂教學(xué)需要準(zhǔn)備好如器具、音響、圖片、標(biāo)本等各種教學(xué)用具，以及多媒體等設(shè)備的維護和調(diào)試。
二、上課制度
1、上課鈴響教師要到指定班級等候?qū)W生上課，不得遲到、早退，不得中途離開教室。
2、教師要按照學(xué)校課表上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，確需調(diào)課，和教導(dǎo)處溝通后方可實行。
3、每堂課教師必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分，要按照正常的教學(xué)計劃和教學(xué)進度上課，不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容或科目，要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。
4、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性;重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的`培養(yǎng)。落實“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、課堂上，教師必須做到精神飽滿、儀表端莊、行為文明、教態(tài)自然、語言準(zhǔn)確生動、書寫規(guī)范工整，堅持普通話教學(xué)，正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運用教學(xué)評價的激勵功能。不說與課堂無關(guān)的話、不做與課堂無關(guān)的事，嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。
6、課堂上，教師不能處理與教學(xué)無關(guān)的事(如有家長或他人來訪，等到課間溝通處理);教師要將通訊工具關(guān)閉或調(diào)至震動狀態(tài)，上課時不能接聽電話。
7、上課時，教師不得以任何理由隨意叫學(xué)生離開課堂。
8、教師要認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，維持好每堂課正常的教學(xué)秩序。
9、下課時，教師要組織學(xué)生排好隊，有序地離開課堂。
10、如果有人聽課，教師不能以任何理由拒絕聽課。
三、輔導(dǎo)學(xué)生制度
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要以因材施教為原則;要與課堂多關(guān)注相結(jié)合，與家庭教育相配合，與學(xué)生之間的互幫互助相結(jié)合;要側(cè)重于學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，對學(xué)有余力或具有某種特長的學(xué)生也應(yīng)加強指導(dǎo)和培養(yǎng)。
1、教師要熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)后進生，及時幫助他們找出不足的原因，幫助他們改進學(xué)習(xí)方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。
2、教師要在授課、提問、設(shè)計練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧后進生。特別是精心設(shè)計一些適合后進生思考的問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
3、要充分利用自習(xí)課或課余時間，加強對后進生的個別輔導(dǎo)。對待后進生要堅持以鼓勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，對他們的點滴優(yōu)點和進步，要充分肯定。同時對他們的缺點和存在問題，也要實事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們不斷改進。
4、要正確對待成績優(yōu)秀的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，更上一層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進生，共同進步。對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲情緒。
四、作業(yè)批改制度
一、布置作業(yè)要求
1、各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性。
2、布置作業(yè)適量，教師不得布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
4、一、二年級不留書面家庭作業(yè)。其它各年級每日包括各學(xué)科的家庭作業(yè)總量為：三、四年級不超過30分鐘;五、六年級不超過1小時。
二、批改作業(yè)要求
1、作業(yè)(包括家庭作業(yè)、課堂作業(yè))及時批改?、及時反饋，出現(xiàn)的問題要及時糾正。
2、作業(yè)批改認(rèn)真細致，準(zhǔn)確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。
3、作業(yè)批改之后教師要針對普遍問題及時講評，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要及時再次批改。
4、作文批改要認(rèn)真，符號要規(guī)范。要做到間批，眉批和總批;要做到語句通順，用詞恰當(dāng)。作文批語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導(dǎo)性。
五、學(xué)生評價制度：
1、教師要按照教導(dǎo)處要求，認(rèn)真做好期中、期末復(fù)習(xí)備考工作。
2、要求每班學(xué)生要全員參加考試，如有不參加考試的學(xué)生，教師要向?qū)W校說明原因，經(jīng)學(xué)校允許方可。
3、考試時，監(jiān)考教師要履行監(jiān)考教師職責(zé)，認(rèn)真完成監(jiān)考任務(wù)。
4、考試結(jié)束后，教師要做好評卷，成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析等工作。
5、質(zhì)量分析后，各學(xué)科參加考試的教師要將試卷返回學(xué)生手中。
6、考試是評價的主要方式之一，但不是唯一方式。應(yīng)重視過程性評價，可通過觀察、訪談、問卷、課堂即時評價、特長展示、作業(yè)批閱、實踐操作、社會調(diào)查、成長記錄等形式考查和評價學(xué)生，使評價成為促進學(xué)生發(fā)展的過程。
六、教學(xué)研究工作
1、教師是校本教研的主體，是課程改革的實踐者和研究者。教師應(yīng)積極參加教學(xué)研究活動，主動承擔(dān)教研任務(wù)。學(xué)校將把教師參與教研活動的情況與成效作為教師學(xué)年度考核、職稱評聘的一項重要內(nèi)容，引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中觀察教學(xué)、研究學(xué)生、反思自己，把學(xué)習(xí)、設(shè)計、教學(xué)、反思、研究、改進、交流有機結(jié)合起來，有效促進教學(xué)質(zhì)量提升和教師專業(yè)發(fā)展。
2、學(xué)校每周至少舉行一次教研活動或集體備課;各教研組、備課組每學(xué)期至少舉行一次研討課活動;每位教師每學(xué)年至少要舉行一次匯報課或創(chuàng)優(yōu)課。
3、教導(dǎo)處和各課題組要組織好課題研究過程和階段匯報活動，督查課題計劃的實施情況，落實階段目標(biāo);要合理地配置人員、信息等資源，為課題研究提供各種保障。
4、教師要注意積累有指導(dǎo)意義或推廣價值的教學(xué)案例，加強教學(xué)反思，及時總結(jié)自己教學(xué)的經(jīng)驗，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)隨筆或教學(xué)論文。每位教師每學(xué)期應(yīng)撰寫至少一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)、心得體會文章，并進行交流、評比。
5、教師要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每位教師每年要訂閱至少一種教育教學(xué)雜志;每學(xué)年學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論筆記應(yīng)不少于1萬字。每學(xué)期每位教師聽課應(yīng)不少于10(15)節(jié)，并認(rèn)真填寫聽課記錄，學(xué)期末上交教導(dǎo)處。
教學(xué)常規(guī)檢查制度11
為加強教學(xué)常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進而進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制訂學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度。
一、健全制度
學(xué)校成立以校長為組長，業(yè)務(wù)校長為副組長，教務(wù)主任、各教研組組長為成員的教學(xué)業(yè)務(wù)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組（教務(wù)處全面負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查工作），檢查領(lǐng)導(dǎo)組的職責(zé)是檢查、督促、指導(dǎo)任課教師認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)；定期檢查教師的教學(xué)計劃落實情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教研情況等；認(rèn)真填寫教學(xué)情況統(tǒng)計表，并及時通報檢查情況。
�。ㄒ唬┭舱n制度
巡課制度與學(xué)校教育教學(xué)每日巡查制度相結(jié)合，由每日值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對照學(xué)�！翱傉n表”、班級“課程表”和教師“任課安2排表”每天不定時進行教學(xué)常規(guī)的巡查，主要對教師分鐘候課、教師課堂常規(guī)執(zhí)行情況、課堂教學(xué)組織等進行檢查，杜絕無人上課、亂調(diào)課現(xiàn)象。
�。ǘ﹤湔n檢查制度
1.“135”按照學(xué)校教學(xué)模式要求進行備課，要求做到超前一周備課，杜絕過度超前或滯后備課及不備課上課，杜絕照抄《備課手冊》、教案等。
2 .學(xué)校教務(wù)處對教師備課情況每月至少檢查一次，主要檢查教案書寫的'規(guī)范情況（目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)反思和書寫規(guī)范等）、篇目數(shù)量。對于使用電子備35課的教案教學(xué)過程重點查二次備課，歲以下青年教師必須手寫備課。
3 .教案檢查時檢查人員及時做好檢查記錄，教務(wù)針對檢查情況做好檢查總結(jié)，同時在學(xué)校例會上通報。
（三）作業(yè)檢查制度
1 .語文、數(shù)學(xué)、英語及有關(guān)學(xué)科需布置適量的作業(yè)，教師不得以任何理由不布置作業(yè)。作業(yè)的設(shè)置與批改要嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)作業(yè)管理規(guī)定》中的相關(guān)要求。做到認(rèn)真及時、批語書寫規(guī)范，日期、評價、記錄齊全。
2 .教務(wù)處每月至少抽查次學(xué)生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)設(shè)計、批改的情況和學(xué)生的書寫情況。
3 .作業(yè)檢查時檢查人員及時做好檢查記錄，教務(wù)針對檢查情況做好檢查總結(jié)，同時在學(xué)校例會上通報。
（四）聽課檢查制度
1 .認(rèn)真抓好“評好課”專題研修，開展有效的聽課、評課活動，促進教師間相互學(xué)習(xí)、交流、取長補短；每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，并提供公開課教案、聽課記錄及評議意見；全面開展推門聽課，校長、教務(wù)主任每學(xué)期推門聽課應(yīng)在節(jié)以1530上，每學(xué)期教師聽課不少于節(jié)，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任不少于節(jié)，記錄完整并及時評議。
2 .聽課內(nèi)容可以是學(xué)科組教師之間互聽互評、學(xué)校教師“我的模式我的課”教師一人一節(jié)公開課觀摩課，也可從網(wǎng)上欣賞名師課堂視頻（包括教師遠程研修個人分配聽評的課）。
3 .每學(xué)期結(jié)束前將聽課記錄交教務(wù)處以備檢查，檢查組成員聽課記錄交校長室檢查。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生輔導(dǎo)檢查制度
1 .語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師每學(xué)期制定一份學(xué)困生輔導(dǎo)計劃。結(jié)合輔導(dǎo)計劃和教學(xué)實際做好一學(xué)期學(xué)困生的幫扶工作，及時填寫輔導(dǎo)記錄表。
2 .其他學(xué)科的教師每學(xué)期制定一份學(xué)生興趣小組計劃,有針對性的組織好每周三下午的興趣小組活動。及時做好活動記錄，每學(xué)期末寫好興趣課活動總結(jié)。
3 .學(xué)困生輔導(dǎo)、興趣小組指導(dǎo)相關(guān)資料，每學(xué)期期結(jié)束交教務(wù)處檢查。
（六）教研活動檢查制度
1各教研組落實好每周“半日教研”制度，組織好教研活動和集體備課，活動過程中要體現(xiàn)工作留痕，做好簽到和活動現(xiàn)場拍照等，每位教師積極參加并做好記錄。
2 .每次教研組活動，當(dāng)日值班巡查領(lǐng)導(dǎo)跟組參加活動,及時了解教研組活動情況，并做好巡查記錄。
3 .每學(xué)期末各教研組的計劃、總結(jié)、簽到表等，以及每一位教師的教研活動記錄上交教務(wù)檢查，相關(guān)資料作為優(yōu)秀教研組評選的重要依據(jù)。
(七)業(yè)務(wù)筆記檢查制度
1 ,每位教師結(jié)合個人學(xué)科教學(xué)實際需要，做好個人的業(yè)務(wù)學(xué)500習(xí)，每次學(xué)習(xí)認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記，每學(xué)期一本不少于字。
2 .每學(xué)期末將學(xué)習(xí)筆記交教研組長和教務(wù)檢查，教研組長和教務(wù)主任學(xué)習(xí)筆記交校長室檢查。
(八)計劃、總結(jié)檢查制度
1每學(xué)期按要求做好各項工作計劃，學(xué)期末做好各項工作總結(jié)。
3 .各項工作計劃的制定情況檢查，由教務(wù)負(fù)責(zé)于每學(xué)期開學(xué)第一周完成，各項工作的總結(jié)于每學(xué)期結(jié)束后進行，由教務(wù)組織檢查。
4 .每次檢查后，教務(wù)及時做好檢查記錄和檢查情況的反饋通報。
二、組織保證
1教師的教學(xué)常規(guī)檢查工作每月舉行一次，每學(xué)期不少于三次。
2 .每次教學(xué)常規(guī)檢查時間按學(xué)校安排如期舉行，非特殊原因不得拖延。
3 .全體教師必須認(rèn)真配合檢查小組做好每次教學(xué)常規(guī)的檢查活動。
4 .檢查小組成員在進行教學(xué)常規(guī)檢查時必須嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)檢查要求執(zhí)行檢查工作，做到公平、公正、準(zhǔn)確，嚴(yán)格按照相關(guān)指標(biāo)進行量分。
5 .每次教學(xué)常規(guī)檢查后，必須認(rèn)真作好相應(yīng)的檢查小結(jié),并及時向全體老師通報檢查的結(jié)果。
6 .為保證學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查落到實處，學(xué)校的定期檢查與教育教學(xué)每日工作相結(jié)合，強化平時的學(xué)校抽查。
7 .定期檢查與抽查都根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)進行相應(yīng)的量分，其結(jié)果納入績效考核。
教學(xué)常規(guī)檢查制度12
1、為保證各項教學(xué)常規(guī)要求的落實，每學(xué)期學(xué)校至少組織兩次全面的常規(guī)工作檢查。
2、檢查工作由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，檢查內(nèi)容包括備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽評課、單元檢測等。
3、教導(dǎo)主任要全過程親自參與檢查，切實掌握教學(xué)工作的全面情況;校長要做好抽查工作，并聽取每次檢查后的'全面匯報，從宏觀上把握整體情況。
4、檢查過程要做到“三有”。
�、儆杏涗洠撼涗洈�(shù)量、格式外，重點記錄優(yōu)缺點，要有具體的典型例證。
�、谟性u價：每次檢查都要有等級評定，要有形成性評價材料。作為期末對教師教學(xué)工作進行評價的重要依據(jù)。
�、塾锌偨Y(jié)：每次檢查結(jié)束后，要進行整體情況總結(jié)分析，形成書面材料。
5、教導(dǎo)處要對檢查結(jié)果進行通報，對存在的問題提出整改意見。各科教師要對查出的問題及時進行整改，教導(dǎo)處要對教師的整改情況及時進行檢查指導(dǎo)。
教學(xué)常規(guī)檢查制度13
教學(xué)檢查是進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段，為加強教學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，逐步實現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、制度化，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，特制訂本制度。
（一） 指導(dǎo)思想
1、教學(xué)檢查是全面檢查和了解教師的教學(xué)狀況（尤其是基礎(chǔ)學(xué)科與考試學(xué)科的授課質(zhì)量），加強教學(xué)管理，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。
2.事實求是公平科學(xué)地進行教學(xué)質(zhì)量檢查評估，表彰先進，調(diào)動教師教學(xué)的積極性。
3.將教學(xué)常規(guī)檢查與教學(xué)改革、課程改革結(jié)合起來，進一步促進我校教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力推動我校新課程改革工作的貫徹落實。
（二） 教學(xué)檢查內(nèi)容
1.學(xué)期課程計劃、教學(xué)進度表的制定與安排情況。
2.備課：重點檢查課前有否備課、課后有否反思，詳案還是簡案。要求教師有分課時教案或教學(xué)設(shè)計（必須有二次備課）。
3.學(xué)生作業(yè)完成與教師批閱情況。重點檢查課后作業(yè)及學(xué)校規(guī)定使用的教輔練習(xí)完成與批閱情況（提供所教一個班完整作業(yè)）
4.單元質(zhì)量監(jiān)測：重點檢查單元（章節(jié)）檢測的次數(shù)、閱批情況（提供完整的所教一個班已閱批的檢測卷）。并能提供相應(yīng)的學(xué)生成績記錄表。
5.聽課記錄：教師的聽課次數(shù)及相關(guān)的評價記錄。
6.政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：檢查每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄。
7.業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、讀書筆記：檢查每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容和質(zhì)量。
8.召開師生座談會：在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下，召開以年級組為單位，各教學(xué)班的學(xué)生代表參加的`師生教學(xué)座談會，設(shè)計表格，對學(xué)生進行問卷調(diào)查，包括教師教育教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)效果、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教育教學(xué)情況，聽取對教師教學(xué)工作、教學(xué)管理、學(xué)習(xí)環(huán)境以及教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的意見和建議。
（三） 檢查時間
1.學(xué)期課程計劃檢查時間為：每學(xué)期開學(xué)的第二周
2.備課、學(xué)生作業(yè)、聽課記錄、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、讀書筆記檢查時間為：每學(xué)段結(jié)束的前一周（或期中、期末考試的前一周）
3.備課、學(xué)生作業(yè)檢查隨機抽查。
（四） 檢查形式
將全校教師按學(xué)科組劃分為六個教研小組，被檢查人在規(guī)定的時間內(nèi)將規(guī)定的檢查內(nèi)容送交會議室，接受檢查。各小組檢查人分別由副校長、教導(dǎo)處、教研組負(fù)責(zé)人等擔(dān)任。
（五）檢查結(jié)果的處理
1.檢查結(jié)束后，各檢查小組負(fù)責(zé)人根據(jù)自己在檢查過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點及存在的問題，寫出檢查報告上交，最后匯總形成學(xué)校教學(xué)檢查總結(jié)報告。檢查結(jié)果及時通報至全體教師。
2.根據(jù)兩次檢查結(jié)果，每學(xué)期終了將進行一次終結(jié)匯總，將結(jié)果記入學(xué)期千分量化。同時在評先、評優(yōu)、職稱聘任等工作中作為重要元素進行充分考慮。
教學(xué)常規(guī)檢查制度14
一、總則
1、教學(xué)是學(xué)校工作的中心，學(xué)校要認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，深入開展教學(xué)常規(guī)管理，深入開展教學(xué)改革。教學(xué)工作必須堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真實施有關(guān)法規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、教師要把教書和育人統(tǒng)一起來，不僅要重視“雙基”發(fā)展，還要促進學(xué)生思想、興趣、意志、情感、品德及行為習(xí)慣的健康發(fā)展，發(fā)揮教學(xué)的多功能作用。
3、教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動，在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要努力創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境，要具有開拓精神，要與時俱進，進行創(chuàng)新性、拓展性教學(xué)，要樹立學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐能力。既要保證面向全體學(xué)生，又要注重培養(yǎng)英才;既要保證全面發(fā)展，又要注重特長培養(yǎng)。
4、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試考核是教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，應(yīng)環(huán)環(huán)扣緊，環(huán)環(huán)落實，與此相關(guān)的教學(xué)工作計劃、總結(jié)等要認(rèn)真抓好。
5、學(xué)科之間要統(tǒng)籌兼顧，要加強立體溝通，激活課堂教學(xué)，既要避免過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要努力保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、學(xué)校按國家教委制定的教學(xué)計劃開課，教師要按照教學(xué)大綱和教材進行教學(xué)。
二、教學(xué)常規(guī)目標(biāo)
1、教學(xué)計劃、總結(jié)
(1)教研組工作計劃和學(xué)科課外活動計劃。內(nèi)容一般要具備：目的、要求;主要工作任務(wù);措施;活動安排。
(2)學(xué)科教學(xué)計劃內(nèi)容一般要具備：
A學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析。
B對教學(xué)內(nèi)容的分析補充、增刪、改進意見。
C教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。
D教學(xué)措施
E教學(xué)進度安排(包括周次、起止日期、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時、執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況)。
(3)教學(xué)計劃每學(xué)期制定一次，學(xué)校在規(guī)定時間內(nèi)收齊、組織審查，然后交有關(guān)人員執(zhí)行。
(4)每學(xué)期教導(dǎo)處、教研組、教師都要寫好全期教學(xué)工作總結(jié)。教師的總結(jié)要存入教師的個人檔案。總結(jié)可以是一般總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)，提倡寫專題總結(jié)。
2、備課
(1)備好課是上好課的前提，不備課不得上課，不備課而上課的應(yīng)作瀆職行為處理，不認(rèn)真?zhèn)湔n的應(yīng)予以批評和相關(guān)制度處罰。
(2)用說課辦法向同組教師介紹自己教、備課情況。
(3)個人備課與集體備課相結(jié)合。要做到四備：備大綱，備教材，備“雙基”，備學(xué)生。在四備到位的基礎(chǔ)上，設(shè)計教學(xué)過程，寫好課時計劃。
(4)寫好教案。A教案應(yīng)按課時逐步撰寫。B教案的詳略應(yīng)視教師基本素質(zhì)經(jīng)驗而定，不論詳案、略案都要反映出一堂課的重要內(nèi)容，思路一定要清晰，具有可操作性。
(5)教師對課時計劃教學(xué)后要寫出教學(xué)后記，作業(yè)批改要有批改記錄。
(6)備課教案在每周星期五13：00前放在教研組辦公室接受教研組長檢查。語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語每月可有一節(jié)機動課時。
3、上課
(1)按課表上課，課程調(diào)度權(quán)屬教導(dǎo)處，教師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。
(2)做好上課前的準(zhǔn)備工作，上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料、備課、書寫工具、教具等。教師進入課堂，不許中途出入，不許在課中令學(xué)生出堂。
(3)舉止文明，穿著大方，儀表端正。在課堂里不準(zhǔn)抽煙，不坐著上課，不挖苦諷刺學(xué)生，男教師不得穿拖鞋、穿背心、留長發(fā)、著西式短褲;女教師不得穿坦胸露背或透明的.服裝。
(4)教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂細則，教學(xué)語言要規(guī)范，預(yù)備鈴響后到教室門前督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，上課不遲到，按時下課不拖堂。
(5)認(rèn)真組織課堂教學(xué)，既要努力創(chuàng)設(shè)寬松化教學(xué)氛圍，又要嚴(yán)格課堂紀(jì)律，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
(6)每一堂應(yīng)達到以下基本要求：A目的明確;B講授正確;C重點突出;D講練結(jié)合;E效果落實;F使用學(xué)科常規(guī)組織教學(xué)模式;G努力設(shè)計創(chuàng)新教學(xué)模式或教學(xué)法。
(7)精要講授。講授堅持啟發(fā)式，廢除注入式。講授范圍、詳略依大綱、教材而定;講授的主旨在突出重點，突破難點，解決疑點。講授的語言要精要、明白、好懂，使用普通話。板書要精心設(shè)計，字跡要清晰工整規(guī)范。
(8)加強練習(xí)。課堂練習(xí)一般在15分鐘左右，習(xí)題要精心選擇和設(shè)計，課內(nèi)練習(xí)時教師應(yīng)當(dāng)巡視，發(fā)現(xiàn)典型錯誤，當(dāng)堂評講。
4、作業(yè)布置與批改
(1)要精心設(shè)計習(xí)題，分層次地布置適量課內(nèi)外作業(yè)。音樂、體育等科目可不布置課外書面作業(yè)，但要組織開展相關(guān)教學(xué)活動。每期大作文6篇以上，語文要按教材要求完成基本的背誦、默寫等課后練習(xí)。
(2)對學(xué)生的作業(yè)，要有規(guī)范化的要求，嚴(yán)格進行訓(xùn)練，要求學(xué)生書寫要工整，卷面要清楚，格式要規(guī)范。不合規(guī)范要求的要重做，未做的要補做補交。不要以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
(3)作業(yè)批改要認(rèn)真、及時。家庭作業(yè)的每一章(單元)要抽改一定的量，不得發(fā)生一律不批改或只寫出“查”、“閱”的不負(fù)責(zé)的工作現(xiàn)象。
(4)培養(yǎng)學(xué)生交換訂正，修改作業(yè)錯誤的能力，養(yǎng)成自我檢查學(xué)習(xí)效果的習(xí)慣。交換訂正作業(yè)，要交回教師批閱。作業(yè)中設(shè)計到重難點和典型性知識點，教師要面批，然后引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)存在的問題。
(5)教師批改作業(yè)時應(yīng)作好記錄，特別是對課題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的應(yīng)予詳細記錄，以此作為講評，輔導(dǎo)和研究新教學(xué)法的依據(jù)。
(6)各教研組長對教師作業(yè)的批改情況采取周查辦法。每星期五13：00前各任課教師主動將本科作業(yè)和批改記錄收交到教研組辦公室接受教研組長檢查。
5、輔導(dǎo)
(1)輔導(dǎo)要貫徹因人而異、因材施教的原則，課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)有機結(jié)合，集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
(2)輔導(dǎo)要有計劃。制定計劃分三步走：A學(xué)科教師對教學(xué)班級的學(xué)生全面摸底，確定優(yōu)生和后進生名單;B由班主任主持召開班級教師會議，確定分層教學(xué)與輔導(dǎo)形式、內(nèi)容推進步驟等，統(tǒng)一基本作法;C由科任教師制定輔導(dǎo)計劃，提出輔導(dǎo)措施。
(3)輔導(dǎo)的重點是后進生，對于優(yōu)生可采取參加興趣小組、組織學(xué)科競賽的辦法，發(fā)展其特長，建立各學(xué)科的競賽競爭培訓(xùn)制度。
(4)輔導(dǎo)要講求實效，要做到有熱心、耐心、信心、要加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課外閱讀和實踐指導(dǎo)。
(5)輔導(dǎo)要采用多種形式，如組織學(xué)生參加豐富多彩的學(xué)科研究活動，勞技活動，科普活動，社會實踐活動等。輔導(dǎo)工作含后進生轉(zhuǎn)化、家訪，每學(xué)月班主任不少于4次，科任老師不少于2次，要作發(fā)好記錄。
6、考查、考試
(1)檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考查、考試兩種形式。課前提問，隨堂測驗，單元測驗，屬于平時考查。半期檢測、期末檢測屬考試。考查由科任教師組織，考試由教育行政部門或?qū)W校統(tǒng)一組織。
(2)按教學(xué)計劃開設(shè)的課程都要進行考試、考查。音、體、美可搞隨堂測驗和期末考試，時間可提前一周進行;其它各學(xué)科均按規(guī)定組織好測試。
(3)期末考試后，學(xué)科教師要進行全面質(zhì)量分析，成績總結(jié)。書面質(zhì)量分析一般包括：A考試概況;B課題分析;C質(zhì)量情況;D改進教學(xué)的措施等。根據(jù)學(xué)科進度，學(xué)科教師要舉行單元檢測;單元檢測必須全改，作出分析，采取措施及時查漏補缺。
(4)為了全面評價學(xué)生學(xué)業(yè)成績，學(xué)校配發(fā)各種記分表冊，學(xué)生成績記分冊，各科學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計表，考試質(zhì)量情況分析表等，要認(rèn)真填寫，嚴(yán)格按新評價標(biāo)準(zhǔn)評估學(xué)生。
(5)嚴(yán)肅考風(fēng)，嚴(yán)禁弄虛作假，學(xué)校在考前要對師生考紀(jì)教育，嚴(yán)密組織命題制卷，嚴(yán)格考試。考試后要對考務(wù)、考紀(jì)、監(jiān)考等工作進行總結(jié)，搞好閱卷分析和質(zhì)量評價。凡規(guī)定上報的成績不得弄虛作假，對違紀(jì)舞弊行為要嚴(yán)肅處理。
(6)各年級期末考試成績和畢業(yè)考試成績應(yīng)按有關(guān)規(guī)定進行評價，教學(xué)質(zhì)量有嚴(yán)重問題要進行專題分析。
(7)期末考試成績統(tǒng)計表應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)上報。
(8)學(xué)生成績總評一般以“三三四”比例估價，即平時成績占30%，半期檢測占30%，期末檢測占40%。
教學(xué)常規(guī)檢查制度15
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對教學(xué)過程的最基本要求。為優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)《株洲市初中教學(xué)常規(guī)制度》并結(jié)合我校實際，特制定如下規(guī)則。
一、教學(xué)計劃
教學(xué)計劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃、備課組計劃、個人教學(xué)計劃等。
1、學(xué)校教學(xué)工作計劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對各年級、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對各項主要教學(xué)工作做出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計劃的參照依據(jù)。該計劃必須有具體的管理目標(biāo)和實際可行的質(zhì)量監(jiān)控措施，應(yīng)在主管校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和參與下由教務(wù)部門組織制定，學(xué)校教科室參與，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校行政會審定后，于開學(xué)前印發(fā)至各教研組。
2、教研組教學(xué)工作計劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本組學(xué)科特點，對本學(xué)期各項教研工作做出具體安排和要求。計劃由教研組制定，經(jīng)全組教師討論認(rèn)可后，于開學(xué)后一周內(nèi)交教務(wù)部門審定存檔。教研組長為計劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。
3、備課組計劃由備課組全體成員根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與教學(xué)實際，經(jīng)集體討論后由備課組長執(zhí)筆完成，計劃內(nèi)容包括：教材分析、目標(biāo)要求、教學(xué)進度、集體備課活動、學(xué)科競賽活動、研究性學(xué)習(xí)（或活動課）及其它教研活動等工作安排及主要措施。備課組長為計劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。沒有設(shè)備課組的學(xué)校，由教研組完成相關(guān)任務(wù)。
4、個人教學(xué)計劃由各任課教師制定，一般在開學(xué)后一周內(nèi)完成。各任課教師在制訂計劃時要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計劃的總體精神，依照備課組教學(xué)要求，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期、本學(xué)年總的教學(xué)任務(wù)，明確教材的重點和難點，了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，充分估計到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難，擬定教學(xué)進度，提出教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，明確教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進措施。
5、計劃制定后，學(xué)校應(yīng)采取切實有效的措施，對計劃實施情況進行定期檢查，確保計劃落實到位。學(xué)期結(jié)束時各責(zé)任部門和相關(guān)人員應(yīng)及時對照計劃，結(jié)合工作進度，對工作質(zhì)量和效果進行反思，并寫出書面總結(jié)，交教務(wù)部門存檔。
二、備課
備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅持集體備課和個人備課相結(jié)合。
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1、教案要注明授課時間，內(nèi)容通常包括：
�。�1）教學(xué)目標(biāo)，必須考慮知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度；
（2）重點、難點；
�。�3）課型與教學(xué)方法、教學(xué)時數(shù)；
�。�4）教學(xué)準(zhǔn)備：如課前活動安排；媒體的選用（如實驗儀器、音像材料、掛圖、實物、模型、投影、多媒體課件等）；
�。�5）教學(xué)實施過程，教師活動和學(xué)生活動的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫成單純的知識提綱講稿；
�。�6）板書設(shè)計；
�。�7）作業(yè)布置；
�。�8）教學(xué)后記，總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失（凡使用電子教案者必須一課一后記）。
2、新課教案分為常規(guī)教案和課件：
�。�1）常規(guī)教案。新授課必須每課都有常規(guī)教案，按上述要求書寫。簡單的教案（教學(xué)程序150字以內(nèi)）不算教案，不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案。
�。�2）課件。應(yīng)根據(jù)實際需要運用，要充分考慮學(xué)生對信息的處理能力，不能不切實際濫用，在教案中要有課件運用的說明。不能用課件代替教案。
3、教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋教務(wù)部門專用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)目的是否明確；教學(xué)設(shè)計是否恰當(dāng)；重點、難點是否突出；是否講練結(jié)合，精講精練；是否符合素質(zhì)教育的要求；依人按科通過課堂教學(xué)檢查的實際情況給予評定。
�。ǘ﹤湔n程序
備課的程序為：個人鉆研——集體備課——修改教案。
1、個人備課。
�。�1）認(rèn)真鉆研教材，詳細查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料；
�。�2）充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)；
�。�3）確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中滲透思想教育、國情教育、環(huán)境教育等；
�。�4）確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；
�。�5）編寫教案。
2、集體備課。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢和骨干教師的引領(lǐng)作用，交流教學(xué)經(jīng)驗，統(tǒng)一認(rèn)識，解決教學(xué)中的重要問題，平衡教師的教學(xué)進度，研究和改進教法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
集體備課的內(nèi)容和要求：
�。�1）統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)基本要求；
（2）探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；
�。�3）探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；
�。�4）交流演示實驗的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分組實驗前的準(zhǔn)備。
�。�5）結(jié)合試講聽課等活動，進行評課；
�。�6）通過規(guī)定時間、地點，安排好中心發(fā)言人，做好記錄等形成集體備課常規(guī)；
�。�7）沒有備課組的年級，在集體備課時，應(yīng)將重點問題提交教研組討論。
3、修改教案。教師應(yīng)把集體備課的內(nèi)容加以消化整理，在此基礎(chǔ)上修改個人備課方案，提前寫出分課時教案，力爭做到思想教育、“雙基”訓(xùn)練、能力培養(yǎng)的統(tǒng)一，要求重點、難點把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法選擇和過程設(shè)計恰當(dāng)，作業(yè)設(shè)計符合學(xué)生實際。
三、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是實施教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的最重要環(huán)節(jié)。
課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)包括：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)舊課、講授新課、歸納總結(jié)、形成性練習(xí)、布置作業(yè)等。
教師課堂教學(xué)的基本要求：
1、具有分課時教案，沒有教案不能上課。
2、上課前應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備好教具或?qū)嶒瀮x器，在使用電教媒體時，要課前預(yù)先做好調(diào)試，確保上課能正常進行。教師一進課堂不許中途退出，不允許在開始上課后令學(xué)生出課堂替教師提取所缺用品。
3、教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教務(wù)部門同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課，上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不拖堂。
4、教師在預(yù)備鈴響時應(yīng)站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，同時清點學(xué)生人數(shù)，弄清學(xué)生缺席情況，對非正常缺席學(xué)生及時報告學(xué)校教務(wù)部門。上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問候致禮。
5、教學(xué)活動要面向全體學(xué)生，對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。必要時，可以根據(jù)學(xué)生的'實際情況對教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方式或進度作必要的調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際。
6、教師要根據(jù)學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特點選擇教學(xué)方法，堅持探究式、啟發(fā)式和討論式教學(xué)，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和自主練習(xí)的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂練習(xí)設(shè)計要典型精當(dāng)，有利增強學(xué)生對主干知識的運用掌握，既要防止題海戰(zhàn)術(shù)，盲目地多練，又要防止老師包辦，缺少學(xué)生的自主練習(xí)與實際體驗，要真正做到“精講精練”，彰顯學(xué)生的主體地位，能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述，能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，學(xué)生自己能弄懂的東西少講或不講。
7、對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動要注意及時反饋、及時補償，盡力使絕大多數(shù)學(xué)生通過教學(xué)活動都能實現(xiàn)不同層次的教學(xué)目標(biāo)并獲得成功感。重點、難點的突破要通過教師與學(xué)生的講練互動達成，通常教師講幾分鐘，讓學(xué)生練幾分種，然后再講，講了又練，循環(huán)往復(fù)，務(wù)求學(xué)生當(dāng)堂消化吸收，以盡可能減少學(xué)生在知識和技能上的缺漏，造成學(xué)習(xí)上的分化。
8、教師上課要講普通話，板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點，字跡工整，大小適當(dāng)，用規(guī)范字，不寫錯別字。
9、教師要注意語言、行為的文明，上課時關(guān)閉手機，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體，不準(zhǔn)穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進入教室，不準(zhǔn)在教室里抽煙。體育教師必須穿運動服、運動鞋上課。
10、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)發(fā)生的問題，應(yīng)由任課教師為主負(fù)責(zé)在課后處理，上課時教師不得隨意把學(xué)生趕出教室，凡因特殊情況需停止學(xué)生上課，必須經(jīng)年級組長同意，并上報教務(wù)處。
11、教師要尊重學(xué)生的人格，對違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心說服教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂環(huán)境。
12、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。
13、大力提倡教師寫教學(xué)后記，強化校本研究，以不斷總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗，提升教師素養(yǎng)。
14、檢查教師上課情況是學(xué)校教學(xué)管理的一項最重要的工作，以切實提高課堂教學(xué)的有效性。相關(guān)檢查途徑有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課檢查；學(xué)校行政每天的巡堂，教務(wù)處定期或不定期巡堂抽查；教研組有目的的集中聽課；各班《班級日志》詳細登記；教務(wù)處每周查閱核實《班級課堂教學(xué)異常情況登記表》等等。
四、作業(yè)布置與批改
布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動不可缺少的有機組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)信息、改進教學(xué)的重要手段。
（一）作業(yè)布置
1、作業(yè)布置必須有明確的目的性和針對性。教師選擇作業(yè)習(xí)題，應(yīng)廣泛參閱各種資料，精選那些有利于教學(xué)反饋，有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，掌握“雙基”，提升能力的習(xí)題。
2、作業(yè)的數(shù)量和難度要適當(dāng)，要求當(dāng)堂完成。根據(jù)學(xué)生的實際，分層實施彈性作業(yè)（分必做題、選做題甚至是思考題），既要有統(tǒng)一的要求，又要照顧不同學(xué)習(xí)層次學(xué)生的需要。
3、作業(yè)布置要重視對學(xué)生預(yù)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查，形式要靈活多樣，不僅布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置操作、實驗、調(diào)查、考察、觀察等實踐性強的作業(yè)。
4、堅決杜絕懲罰性作業(yè)，隨意性作業(yè)和大量機械重復(fù)的作業(yè)。
�。ǘ┳鳂I(yè)量（二）作業(yè)量
要適度控制課外作業(yè)的總量。小學(xué)四、五、六年級每天不超過1小時，一、二、三年級不超過0。75小時。一般情況，初中生每天不超過1。5小時。
語文：教師要積極鼓勵學(xué)生課外廣泛閱讀、觀察和積累，并適當(dāng)布置相關(guān)的練習(xí)；小學(xué)三年級起語文的大作文每期不少于八篇，小作文不少于四篇；初中語文的大作文，每期不少于八篇，小作文兩周一次。數(shù)學(xué)：原則上每課一次作業(yè)，初中學(xué)生每周不少于四次。外語初中學(xué)生每周不得少于三次，小學(xué)不得少于一次。物理、化學(xué)每周不得少于兩次。政治、歷史、地理、生物等科目每周不得少于一次。其它學(xué)科根據(jù)實際情況適當(dāng)布置課外作業(yè)。
�。ㄈ┳鳂I(yè)批改
1、教師必須及時檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，及時訂正，日期明確，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心，全面獲取教學(xué)反饋信息，為教師改進教學(xué)提供第一手資料。
2、批改作業(yè)采取等級制或百分制。教師批改時要給予評價等級或分?jǐn)?shù)，不得出現(xiàn)只給評價等級而不批改，或既不給評價等級又不批改，只寫一個“查、閱”等不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。
3、批改要具有示范性，教師書寫要工整，標(biāo)點要規(guī)范。作文的眉批、總批評語要得體，指示要具體，富于激勵和指導(dǎo)作用。
4、作業(yè)批改一定要由教師本人進行，如發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生代改作業(yè)或應(yīng)付檢查讓學(xué)生突擊補做作業(yè)，教師突擊批改的現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)追究該教師的責(zé)任。
5、作業(yè)提倡全批全改，作業(yè)種類及批改方式需年級備課組統(tǒng)一。
6、要采取切實有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時、規(guī)范、獨立完成作業(yè)的良好習(xí)慣，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè)，教師又沒及時發(fā)現(xiàn)或沒有采取補做措施，追究該教師的責(zé)任。
7、贊成和提倡在作業(yè)布置和批改方面作必要改革和創(chuàng)新，但不得以教改為名不布置或不批改作業(yè)，實行改革實驗的教師應(yīng)將改革方案報學(xué)校批準(zhǔn)備案，期末寫出實驗效果報告。
8、教研組每月檢查一次作業(yè)批改情況，學(xué)校不定期抽查與檢查相結(jié)合，并將結(jié)果公布于眾。并且學(xué)校每年要組織不少于1次的各年級各類優(yōu)秀作業(yè)展評。
五、指導(dǎo)實驗
理科教學(xué)中的演示實驗和學(xué)生分組實驗是學(xué)生獲取知識，培養(yǎng)能力，開拓視野，樹立科學(xué)研究觀的重要手段，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)�；疽笫牵�
1、嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生動手做好學(xué)生實驗，不能以講實驗，畫實驗，看掛圖代替，學(xué)生的實驗報告教師要及時批閱。
2、認(rèn)真做好演示實驗，提倡并鼓勵教師因地制宜自制實驗教具，合理改進、增加演示實驗，或者在可能的條件下，把部分演示實驗改為學(xué)生分組實驗，或把某些思考性強的習(xí)題改編為實驗（演示或?qū)W生分組實驗），提高實驗課實效。
3、學(xué)校要積極創(chuàng)造條件開放實驗室，逐步培養(yǎng)學(xué)生自行設(shè)計實驗的能力，指導(dǎo)學(xué)生課外進行實驗，提高學(xué)生動手實踐能力。
4、學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)生實驗?zāi)芰己�，考核結(jié)果計入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
5、在進行實驗教學(xué)檢查中如出現(xiàn)未完成應(yīng)做實驗情況者，學(xué)校應(yīng)追究有關(guān)教師的責(zé)任。
六、輔導(dǎo)
1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)，既要集體輔導(dǎo)，又要個別輔導(dǎo)，真正落實“堂堂清、周周清、月月清”。
2、輔導(dǎo)要有計劃、有記錄、有重點，主要是學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生。
對學(xué)有余力的學(xué)生，可適當(dāng)布置提高性作業(yè)，向其推介課外補充讀物，讓其參加興趣小組等辦法，激勵興趣，發(fā)揚特長；對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生，可采取個別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補缺，并在學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處世等多方面入手，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和對學(xué)習(xí)的責(zé)任感。
3、輔導(dǎo)要講究效益，要做到熱心、耐心、有信心，避免疲勞戰(zhàn)。如放學(xué)后不要留學(xué)生集體輔導(dǎo)，個別輔導(dǎo)時間不宜過長。
4、輔導(dǎo)要運用多種形式，早晚自習(xí)是一種主要形式，任何教師不得缺上輔導(dǎo)課。（以學(xué)校行政值班登記為準(zhǔn)，記入月教學(xué)常規(guī)工作檢查）
七、課外活動
1、課外活動包括：學(xué)科興趣小組活動、競賽培訓(xùn)、課外科技活動、文體代表隊活動等。
2、教師要負(fù)責(zé)各活動小組的組織和指導(dǎo)工作，每個活動組由備課組或者教研組確定輔導(dǎo)教師，至少每兩周開展一次活動，輔導(dǎo)教師要制定切實可行的計劃，做到有方案，有記載，有總結(jié)。
3、活動內(nèi)容健康有益，形式多樣，盡量為學(xué)生提供動腦、動口、動手的機會，以擴大知識面，加強學(xué)生間交流，發(fā)展學(xué)生個性特長，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、學(xué)校教務(wù)部門根據(jù)各科活動小組計劃統(tǒng)一安排活動地點和時間，并定期檢查。
八、學(xué)業(yè)考核與評價
1、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。各年級組在教務(wù)部門安排下每學(xué)期統(tǒng)一組織考試不超過三次，各學(xué)科平時考核，可由備課組或者教研組長負(fù)責(zé)，隨堂組織小考，但不得隨意調(diào)課進行全年級的統(tǒng)考。
2、認(rèn)真命題、組考、閱卷、保證質(zhì)量。教師要按水平考試的要求緊扣教材命題，著重考查學(xué)生“雙基”達標(biāo)情況和分析解決實際問題的基礎(chǔ)應(yīng)用能力，注意試題效度、信度和區(qū)分度，防止出“偏、怪、難”題。按7：2：1的比例，即基礎(chǔ)題占70%，小綜合題占20%，難度較大的題占10%組織命題，統(tǒng)一閱卷，并以備課組為單位將考試成績上報教務(wù)部門。
3、考試方法以閉卷為主，采用考試、考查相結(jié)合，外語聽力、口試和筆試相結(jié)合，加強學(xué)生動手實踐能力考查。
4、成績評定一般采用百分制。對于學(xué)年終結(jié)性考試，要對不及格的學(xué)生進行補償教學(xué)后，給予他們再次測評的機會，并在此基礎(chǔ)上登記成績。要讓學(xué)生看到進一步努力學(xué)習(xí)的價值，鼓起繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣。學(xué)期期評成績的評定，不能只注重對最終學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程（含學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等）也應(yīng)成為學(xué)習(xí)評價的重要依據(jù)，應(yīng)按5：3：2進行評定，即期末考試成績占50%，期中考試成績占30%，平時成績（含小考、課堂提問、作業(yè)、實驗及平時表現(xiàn)等）占20%。
5、教學(xué)質(zhì)量分析是改進教學(xué)的重要參考資料，分析主要包括以下兩方面。
試題分析：包括試題的題型、主體知識覆蓋面、試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點等。學(xué)校教務(wù)部門應(yīng)對各學(xué)科命題情況進行檢查分析，對明顯失效的考試，例如：對于學(xué)校自己組織命題的考試，凡學(xué)科及格率低于50％的，應(yīng)認(rèn)定為命題重大失誤，要追究相關(guān)人員的責(zé)任。
學(xué)生學(xué)業(yè)成績分析：應(yīng)從定性和定量兩個方面進行。定量分析“二率”（即優(yōu)秀率、合格率）和班平均分，在進行必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計后，結(jié)合所教班級的情況做出定性的描述，期末在教學(xué)質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上寫出全期教學(xué)工作總結(jié)并按時上交教務(wù)部門。
九、教研活動
1、教研活動是校本教研的重要內(nèi)容，教研活動要以提高教學(xué)效率為重點，提高教師素質(zhì)為根本。不允許拒絕參加教研活動或拒絕接受教研任務(wù)（如拒絕撰寫、上交教育教學(xué)研究論文，拒絕安排上公開課，拒絕接受教研組安排的競賽活動、課題研究等）的行為，各備課組要精心組織參加省、市、校級的各項教學(xué)、教研的競賽評比活動。
2、教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動，50歲以下的教師每期一堂研討課，市縣級學(xué)科帶頭人和市縣級骨干教師每年一堂示范課或觀摩課。
3、教研組活動根據(jù)活動安排確保每周一次，每次活動必須有主題、有中心發(fā)言，每學(xué)期組織一至三個研究主題，確保每次活動有明確的內(nèi)容，解決實際存在的問題。
4、嚴(yán)格建立聽課學(xué)習(xí)制。校長、教科室主任、教務(wù)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，其他學(xué)校中層干部（總務(wù)除外）每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，一般教師聽課總數(shù)不少于15節(jié)，聽課時，必須有聽課筆記和評議。
5、積極進行教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實踐。每一年度每位教師必須完成一篇教研論文或教學(xué)心得體會。
6、所有教師都應(yīng)根據(jù)自己原有的基礎(chǔ)制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高自身素質(zhì)；學(xué)校要為教師推薦專業(yè)必讀書目，開展教師讀書活動，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。教研組、備課組應(yīng)定期交流學(xué)習(xí)心得。
7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各組的教研活動和課堂教學(xué)研討活動，教科室應(yīng)定期檢查教研活動和公開課情況。
本常規(guī)的解釋權(quán)歸株洲縣南陽橋中學(xué)校長室。
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