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孔融讓梨的故事

時(shí)間：2025-11-18 15:31:57 好文我要投稿

(實(shí)用)孔融讓梨的故事

孔融讓梨的故事1

　　東漢魯國(guó)有一個(gè)叫孔融的孩子，非常聰明懂事�？兹谶€有五個(gè)兄弟和一個(gè)弟弟。這七兄弟相處得很好。

(實(shí)用)孔融讓梨的故事

　　一天，孔融的母親買了許多梨，并把一盤梨放在桌上。兄弟倆讓孔融和他的小弟弟先把他們帶走。

　　孔融看著盤子上的梨，發(fā)現(xiàn)梨又大又小。他沒有選擇好的或大的。他只拿了最小的梨，津津有味地吃了起來。看到孔融的行為,父親很高興,心想:雖然孩子才四歲,但他知道應(yīng)該把好東西留給別人的道理。于是他故意問孔融：“你為什么不拿大的，只拿最小的呢？”孔融回答：“我還年輕，所以我應(yīng)該拿最小的，把大的留給我哥哥�！卑职纸又鴨柕溃骸拔也恢�；你弟弟不比你小嗎？根據(jù)你的說法，他應(yīng)該選擇最小的'一個(gè)；我比我哥哥大。我是兄弟。我應(yīng)該把大的留給我的弟弟。

　　爸爸笑著對(duì)他說，好孩子，好孩子，你真是個(gè)好孩子。你將來一定會(huì)有希望Rdquo

　　孔融做梨的故事讓我明白：我們從小就應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)，養(yǎng)成尊老愛幼的習(xí)慣，并告訴人們要互相寬容，而不僅僅是想著自己和別人。

孔融讓梨的故事2

　　在很久以前，有個(gè)小孩兒名字叫孔融，他從小知書達(dá)理，聰明好學(xué)。他有五個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。有一天，父親的朋友來家中玩耍，帶了一盤梨。孔融拿了一只最小的梨，其余按照長(zhǎng)幼順序分給哥哥和弟弟。

　　父親問孔融為什么給自己挑了最小的梨。孔融回答說：“我的年紀(jì)最小，所以應(yīng)該拿個(gè)最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃。”父親接著又問孔融：“弟弟年齡比你更小，最小的梨應(yīng)該給弟弟�！笨兹谡f：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該讓著他，所以大的梨應(yīng)該留給弟弟吃。”父親聽后甚為欣喜�？兹陔m然才四歲，卻懂得將最好的東西留給別人。

　　故事道理：

　　這個(gè)故事告訴我們做人應(yīng)該懂得謙讓，只有善待他人、學(xué)會(huì)禮讓，才能夠樹立起良好的.道德情操。我們要學(xué)會(huì)孝親敬老，懂得尊重，不要自私自利，才能成為大家的好榜樣。

孔融讓梨的故事3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、通過理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　食物兩個(gè)梨子，動(dòng)畫視頻，ppt課件。

　　三、活動(dòng)過程。

　　1、導(dǎo)入新課。

　　導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有兩個(gè)梨，如果讓你們選擇，你會(huì)選哪一個(gè)，為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法）。

　　師：今天老師給你們帶來了一個(gè)挑梨子的故事，我們一起來聽一聽。

　　2、老師完整講述故事。

　　提問：故事的名稱叫什么？發(fā)生了一件什么事？

　　3、結(jié)合圖片，講述故事。

　�。�1）教師一邊講述邊提問的方式幫助幼兒理解故事的前半段內(nèi)容。

　　提問：故事中的小男孩叫什么名字？他幾歲了？他有幾個(gè)兄弟？他是最小的'嗎，為什么？

　�。�2）結(jié)合圖片完整的講述故事的后半段內(nèi)容。

　　提問：家里吃梨的時(shí)候，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨子？爸爸是怎么問孔融的，孔融是怎么說的？

　　提問：爸爸又是怎么問孔融的，孔融又是怎么說的？

　　提問：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是個(gè)好孩子。）

　　提問：小朋友們，你們喜歡孔融嗎，為什么？

　　小結(jié)：孔融能讓著哥哥又能讓著弟弟他真是個(gè)懂事的好孩子。

　　4、完整觀看《孔融讓梨》視頻。

　　5、創(chuàng)設(shè)情景，情感遷移。

　　提問：平時(shí)你認(rèn)為謙讓的事情有哪些呢？

　　提問：小妹妹喜歡你的玩具，你會(huì)怎么做？

　　提問：如果你在公交車上，上來了一位小妹妹，又沒有座位，你會(huì)怎么做？

　　總結(jié)：今天我們學(xué)了一個(gè)讓梨的故事，懂得了謙讓的道理，希望小朋友都能做到像今天這樣能夠謙讓別人，關(guān)心別人。如果現(xiàn)在讓你把梨送出去，會(huì)把梨送給誰(shuí)？為什么？（幼兒自由說）。那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們起立，我們一起把梨送給他們吧！（在音樂聲中，帶領(lǐng)幼兒走出教室。）

　　附故事：

　　從前，有一個(gè)四歲的男孩子叫孔融，他有五個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。有一天，家里吃梨，大家坐到一起來，哥哥先讓孔融挑一個(gè)，孔融想了想，到底要挑哪一個(gè)梨呢，于是他就拿了一個(gè)最小的梨子。爸爸看見了也覺得奇怪，就問孔融，這么多的梨子，又讓你先挑，你為什么不拿大的，不拿好的，偏偏拿一個(gè)最小的呢。孔融說，我年紀(jì)小，應(yīng)該把大的讓給哥哥吃。爸爸又問孔融，弟弟比你小，為什么不把最小的留給他呢？孔融又說：我比弟弟大應(yīng)該把大的讓給弟弟吃。爸爸聽了特別的高興，他對(duì)孔融說，好孩子，好孩子，真是個(gè)好孩子�？兹谒臍q時(shí)就知道讓梨，上面讓著哥哥，下面讓著弟弟，大家都很稱贊他。

孔融讓梨的故事4

　　孔融是東漢時(shí)期的名士，出生于魯國(guó)，是孔子的后人，同時(shí)也是建安七子之首，與平原陶丘洪陳留邊讓并稱“俊秀”。

　　對(duì)于孔融這個(gè)名字，我們并不陌生。小時(shí)候家長(zhǎng)為教育孩童要懂得謙讓，便會(huì)以孔融讓梨的故事為例。告訴我們要向孔融學(xué)習(xí)，養(yǎng)成尊老愛幼，尊長(zhǎng)的習(xí)慣。也許是因?yàn)榧易迨来鷷悖兹谧孕”闾貏e好學(xué)，很小的時(shí)候就能詩(shī)善文�？兹陔m然小，卻非常聰明。十歲的時(shí)候，孔融跟和父親去洛陽(yáng)想要拜訪當(dāng)時(shí)的司隸校尉李元禮。而當(dāng)時(shí)的李云禮威望非常高，能見他面的都不是普通人，并且還得有親戚關(guān)系。

　　而孔融巧妙的運(yùn)用自己先祖曾拜李云禮先祖為師的這條關(guān)系鏈證明了他們之間有世代友好的親戚關(guān)系。而后又突遇太中大夫陳韙刻意刁難“小時(shí)了了，大未必佳”，言語(yǔ)間盡顯諷刺之意�？兹诼勓詤s并不生氣。以智相對(duì)�！跋刖r(shí)必當(dāng)了了”輕描淡寫的一句話卻巧妙的化解開了陳韙的.刻意刁難。讓陳韙頓時(shí)覺得啞口無(wú)言。如果他當(dāng)時(shí)承認(rèn)了自己小時(shí)候很聰明。那就相當(dāng)于應(yīng)了那句“小時(shí)了了，大未必佳”證明了他自己如今已是個(gè)愚鈍之人，卻也不亞于當(dāng)場(chǎng)打臉。對(duì)其聲譽(yù)必會(huì)帶來極大的影響�？兹诘乃季S不可謂“不機(jī)敏靈便”從孔融妙對(duì)中告訴我們：要時(shí)刻的保持著頭腦清醒，面對(duì)別人突如其來的發(fā)難時(shí)要懂得隨機(jī)應(yīng)變，以其人之道還治其人之身。

孔融讓梨的故事5

　　這天，我受邀給洛杉磯一所小學(xué)的學(xué)生們上一堂關(guān)于“禮讓”的主題課。

　　課上，我引用了“孔融讓梨”這個(gè)故事，我引導(dǎo)孩子們說：“孔融四歲就知道讓梨了，我們要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂得禮讓的人，大家說好不好？”

　　讓我意外的是，下面只有寥寥數(shù)聲說“好”。

　　這時(shí)，有個(gè)小男孩站起來說：“陳老師，我不打算向孔融學(xué)習(xí)，我覺得他做錯(cuò)了！”

　　我一聽，感到十分詫異。

　　男孩略帶質(zhì)疑地說：“孔融是先拿了小梨，然后把大梨讓給哥哥和弟弟，可如果他真的打算讓梨，為什么要先拿梨呢？為什么不最后一個(gè)去拿呢？”

　　我困惑地問：“先拿后拿有關(guān)系嗎？”

　　“當(dāng)然有關(guān)系！我覺得他的哥哥弟弟也有可能會(huì)讓梨，但因?yàn)榭兹趽屜饶昧诵±�，他們沒有了表現(xiàn)讓梨的機(jī)會(huì)。孔融不僅搶走了讓梨的機(jī)會(huì)，還讓人們產(chǎn)生了一種只有他才會(huì)讓梨的錯(cuò)覺。事實(shí)上，他的哥哥弟弟也有可能會(huì)讓梨的�！�

　　說到這里，男孩顯得有些激動(dòng)，他接著說：“我覺得孔融的`做法完全不值得提倡，如果讓哥哥弟弟先拿梨，然后他們剩下什么孔融就吃什么，或許這才算是真正的禮讓�！�

　　我完全怔住了。

　　客觀地說，這個(gè)孩子的解讀是對(duì)是錯(cuò)并不重要，重要的是我在講臺(tái)上站了15年，卻從未見過有學(xué)生提出與老師不一樣的想法來。這是為什么？或許這個(gè)問題的答案，遠(yuǎn)比孔融究竟是在“讓梨”還是在“搶機(jī)會(huì)”更值得我們思考！

孔融讓梨的故事6

　　漢朝時(shí)，有個(gè)叫孔融的孩子，十分聰明�？兹谟形鍌€(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。

　　有一天，家里吃梨。一盤梨放在大家面前，哥哥讓孔融先拿。你猜，孔融拿來了一個(gè)什么樣的梨？他不挑好的，不見揀大的`，只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事。

　　就故意問孔融說：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)兒小的，大的留給哥哥吃�！备赣H又問他：“你不是還有個(gè)弟弟呢，他不是比你還要小嗎？”孔融說：“我比弟弟大，孔融我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃。”你看，講得多好啊。父親聽了，好孩哈哈大笑：“好孩子，真是一個(gè)好孩子�！�

　　教育意義：

　　這個(gè)故事告訴人們，凡事應(yīng)該懂得謙讓的禮儀。這些都是年幼時(shí)就應(yīng)該知道的道德常識(shí)。古人對(duì)道德常識(shí)非常重視。道德常識(shí)是啟蒙教育的基本內(nèi)容，融于日常生活、學(xué)習(xí)的方方面面。

孔融讓梨的故事7

　　東漢魯國(guó)，有個(gè)名叫孔融的孩子，十分聰明，也十分懂事�？兹谶€有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。

　　有一天，孔融的媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。

　　孔融看了看盤子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)當(dāng)把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融："盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的`呢？' 孔融回答說："我年紀(jì)小，應(yīng)當(dāng)拿個(gè)最小的，大的應(yīng)當(dāng)留給哥哥吃。'

　　爸爸之后問道："你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說，他應(yīng)當(dāng)拿最小的一個(gè)才對(duì)呀？' 孔融說："我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)當(dāng)把大的留給小弟弟吃。'

　　爸爸聽他這么說，哈哈大笑道："好孩子，好孩子，你真是一個(gè)好孩子，以后必須會(huì)很有出息。' 孔融讓梨故事讓我明白了：我們從小就要向孔融學(xué)習(xí)，養(yǎng)成尊老愛幼的習(xí)慣，也告訴人們，要互相忍讓，不要只想自我，不想別人。

孔融讓梨的故事8

　　今天，我讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事我深受啟發(fā)。

　　東漢時(shí)，有個(gè)小孩叫孔融，他四歲那年父親的朋友送來一筐梨。父親要孔融先拿個(gè)吃，孔融挑了一個(gè)最小的梨。父親見后奇怪地問：“你怎么不挑一個(gè)大點(diǎn)的哪？”孔融搖搖頭說：“爹，我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃最小的'。大的應(yīng)該留給長(zhǎng)輩和哥哥們吃。”大人們聽到這席話，都感到驚奇，紛紛稱贊他，說他是個(gè)懂事的孩子。

　　做人應(yīng)該友愛謙讓，不能太自私。

孔融讓梨的故事9

　　從前，有位叫孔融的小朋友，他有五個(gè)哥哥。因?yàn)榭兹谀昙o(jì)最小，所以哥哥們都特別疼愛他。有一天，孔爸爸帶回來一籃子新鮮的梨，梨子又大又好吃。于是，孔爸爸讓孔融先選，孔融看了籃子里的梨，最后，他選了一個(gè)最小的梨。開心的說到：我要吃這個(gè)。

　　孔爸爸在一旁笑著問孔融：這么多的梨，你為什么拿一個(gè)最小的呢？孔融回答說：我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃最小的`，大的留給爸爸媽媽和哥哥們吃。只有四歲的小孔融就懂得謙讓，大家都夸他是個(gè)懂事的好孩子。

　　這個(gè)故事告訴人們，凡事應(yīng)該懂得遵守公序良俗。這些都是年幼時(shí)就應(yīng)該知道的道德常識(shí)。古人對(duì)道德常識(shí)非常重視。道德常識(shí)是啟蒙教育的基本內(nèi)容，融于日常生活、學(xué)習(xí)的方方面面。

　　孔融是東漢末年一代名儒，繼蔡邕為文章宗師，也很擅長(zhǎng)詩(shī)歌。魏文帝曹丕十分欣賞孔融文辭，在他死后曾懸賞征募他的文章，把孔融與王粲、陳琳、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨六位文學(xué)家相提并論，列為“建安七子”�？兹诘纳⑽闹v究辭藻的華美和字句的對(duì)稱，具有濃重的駢儷氣息，這是孔融有別于同時(shí)其他作家的地方。

孔融讓梨的故事10

　　孔融讓梨的故事：

　　孔融的媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿，而孔融把大梨子讓給兄弟的'故事。該故事教育小朋友們凡事應(yīng)該懂得謙讓，兄弟姐妹之間應(yīng)當(dāng)友好相處。

　　中國(guó)千百年來流傳的一個(gè)道德教育故事，這個(gè)故事告訴人們，凡事應(yīng)該遵守公序良俗。這些都是年幼時(shí)就應(yīng)該知道的道德常識(shí)。是中國(guó)古代東漢末文學(xué)家孔融的真實(shí)故事，教育人們凡事應(yīng)該遵守公序良俗。

　　擴(kuò)展資料：

　　曾經(jīng)有一位老師將孔融讓梨的故事講給學(xué)生聽，讓學(xué)生交流這個(gè)故事的感受，學(xué)生們大多都說孔融具有謙讓的美德、要如何學(xué)習(xí)云云。唯獨(dú)一名學(xué)生，語(yǔ)出驚人：如果孔融不讓梨，他的哥哥們會(huì)揍他。這是他不得已的選擇。也許在他哥哥們的眼里，他這不是謙讓，而是一種屈服。

　　細(xì)細(xì)分析故事的本身：兄大弟小，兄之于弟是強(qiáng)者，弟之于兄是弱者；梨有大小，大梨乃大利者，小梨乃小利者。強(qiáng)者占大利，弱者占小利，何來謙讓。要是強(qiáng)者將占據(jù)大利的機(jī)會(huì)讓給弱者，這才叫謙讓（因?yàn)閺?qiáng)者本來就有力占據(jù)大利）。

孔融讓梨的故事11

　　東漢末年的文學(xué)家孔融(153208年)，小時(shí)候非常有禮貌，而且聰穎過人。他6歲讓梨的故事早已家喻戶曉，被后人傳為美談，但孔融巧思分梨的故事恐怕很少有人知道。

　　一天吃完午飯，孔融便自覺到書房去讀書寫字了。

　　這時(shí)老管家進(jìn)房傳話說：“小主人，在外地的伯伯、叔叔、嬸嬸和六個(gè)堂兄妹都來了，夫人叫你到前庭去見見他們�！�

　　孔融高興極了，說實(shí)在的，伯伯、叔叔長(zhǎng)年在外地做官，孔融長(zhǎng)到6歲還沒見過他們.特別是六個(gè)堂兄妹不知長(zhǎng)個(gè)桑佯。

　　于是，孔融沒等老管家趕到前庭回話，已飛也似地先到了。

　　在父母的介紹下，孔融一一給伯伯、叔叔、嬸嬸和六個(gè)堂兄妹見過了禮，大家都夸孔融有禮貌。

　　這時(shí)，母親叫丫環(huán)端上一盤梨來，玲瓏剔透的.盤中放著六只又大又香又嫩的鴨梨，母親又叫孔融把鴨梨分給六個(gè)堂兄妹吃。

　　孔融正要分梨，卻被父親止住了：“慢!融兒，你把梨子送給堂兄妹，每個(gè)人一個(gè)，而且盤子里還要留一個(gè)，你能分好嗎?”

　　父親知道孔融很聰明，有意想夸耀一下孔融，誰(shuí)知題目太難，反倒把孔融給問住了。

　　伯伯、叔叔、嬸嬸們，也覺得這事連他們都難以辦妥，何況一個(gè)6歲的稚童呢?

　　六個(gè)堂兄妹更是束手無(wú)策，面面相覷，心里在琢磨著：“這樣分梨，我們六個(gè)人中總有一個(gè)人吃不到梨子呀!”

　　孔融擰著眉頭苦思，他為難地看看母親，母親慈祥地對(duì)孔融說：“融兒，動(dòng)動(dòng)腦筋呀!梨子分來一個(gè)不少，你一定能分好的�！�

　　孔融的眼珠子急速地轉(zhuǎn)動(dòng)著，他瞧了瞧盤子又望了望梨子，忽然，臉上露出了歡欣的喜悅，他拍著小腦瓜兒說：“有辦法了�！�

　　只見孔融拿起盤中五只梨子分別遞給五個(gè)堂兄妹，盤中剩下一只梨子，可還有一個(gè)堂妹沒有分到梨子，這個(gè)堂妹感到很委屈。

　　伯伯、叔叔和嬸嬸說這個(gè)辦法不靈。

　　孔融微微一笑，把剩下的一只梨子連同盤子一起遞給了這個(gè)堂妹。

　　父親高興地說：“融兒！你分得很對(duì).能不能給大家講講為什么要這樣分?”

　　孔融脆生生地說：“每人分一個(gè)，說明六個(gè)堂兄妹都得分著;盤子里還要留一個(gè)，這也可理解為只要有一只梨子放在盤子里就行，所以我這樣分是符合題意的�！�

　　大家恍然大悟，連夸孔融聰明過人，父母親也開心地笑了。

孔融讓梨的故事12

　　孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。

　　一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧�！备赣H聽后十分驚喜,又問:"那弟弟也比你小啊?"孔融說"弟弟比我小,我也應(yīng)該讓給他.'孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的.好例子。

　　孔融小時(shí)候，不僅學(xué)習(xí)勤奮，而且善于思考。父親外出拜客總是帶著他去。10歲那年，他隨父親來到洛陽(yáng)。正逢洛陽(yáng)太守李膺大府內(nèi)走。這時(shí)守門人忙把拉，問道：“你是哪家小孩，到一邊玩去!”孔融嚴(yán)肅地回答說：“請(qǐng)你們進(jìn)去通報(bào)，山東孔融來訪。”守門人見他一本正經(jīng)，也不知是什么來頭？笑著問：“小公子，可有紅貼？”孔融說：“我家和你家主人世代交往，又有師生之誼，無(wú)需紅貼，只管通報(bào)。”守門人怕慢待貴客，只好進(jìn)去通報(bào)。這時(shí)李膺正和許多文人雅士交談，聽了通報(bào)，一時(shí)想不起這位孔融和自己家庭是什么關(guān)系，只好哈哈：“請(qǐng)進(jìn)!”小孔融興沖沖走進(jìn)大廳，一邊向主人問候，一邊拱手招呼各位來賓，態(tài)度不亢不卑。李膺一邊讓座，一邊打量著這位俊才少年，心里好生奇怪：這小孩從未見過面，而他為何自稱通家呢？于是，李膺問道：“小公子，你說我們兩家世代交情，我怎么想不起來啊!”孔融微笑著說：“500年前孔子曾經(jīng)問禮于老子，孔子姓孔，老子姓李，說明孔、李兩家500年就有師生之誼。今你姓李，我姓孔，也是師生關(guān)系，我們兩家不是累世通家嗎!”

　　孔融語(yǔ)出驚人，在座客人無(wú)不暗暗稱奇。太守李膺不禁哈哈大笑起來：“小公子真神童也�！蔽ㄓ刑写蠓蜿愴t不以為然，冷冷地說：“小時(shí)候聰明的人，長(zhǎng)大后未必有作為�！泵鎸�(duì)挑戰(zhàn)，孔融笑著說：“這樣說來，先生小時(shí)候一定很聰明�！边@一巧妙對(duì)答，弄得陳韙面紅耳赤無(wú)言回對(duì)，暗暗坐在一旁生氣�？兹趧t目不斜視，裝著大人模樣，一本正經(jīng)地喝著茶，引得眾人哈哈大笑。

孔融讓梨的故事13

　　東漢魯國(guó)，有個(gè)名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事�？兹谶€有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。

　　有一天，孔融的媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。

　　孔融看了看盤子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的'東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？

　　孔融回答說：我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃。

　　爸爸接著問道：你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說，他應(yīng)該拿最小的一個(gè)才對(duì)呀？

　　孔融說：我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃。

　　爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：好孩子，好孩子，你真是一個(gè)好孩子，以后一定會(huì)很有出息。

孔融讓梨的故事14

　　東漢魯國(guó)有個(gè)孩子叫孔融。他非常聰明和明智�？兹谶€有五個(gè)兄弟和一個(gè)弟弟。這七兄弟相處得很好�？兹谛r(shí)候，他很聰明，也很渴望學(xué)習(xí)。他機(jī)智機(jī)智。大家都稱贊他是個(gè)奇怪的孩子。4歲時(shí)，他能背誦許多詩(shī)歌和詩(shī)句，懂得禮儀。他的父母非常愛他。

　　有一天，我父親的朋友帶來了一盤梨。我父親叫孔融。他們的七個(gè)兄弟開始從最小的兄弟中挑選自己，而最小的兄弟首先挑選了最大的一個(gè)�？兹诳戳丝幢P子上的.梨，發(fā)現(xiàn)梨又大又小。他沒有選擇好的或大的。他只拿了最小的梨，津津有味地吃了起來�？吹娇兹诘男袨�,父親很高興,心想:雖然孩子才四歲,但他知道應(yīng)該把好東西留給別人的道理。于是他故意問孔融：“盤子里有這么多梨。讓你先拿。你為什么不拿大的，只拿最小的孔融回答說：“我還年輕，所以我應(yīng)該把最小的留給我哥哥�！备赣H接著問：“你弟弟不比你小嗎？”？根據(jù)你的說法，他應(yīng)該取最小的一個(gè)�！笨兹谡f：“我比我哥哥大�！�。我是我的兄弟�！拔覒�(yīng)該把大的給我的弟弟�！笨兹谧隼娴墓适潞芸靷鞅榍�，并一直流傳下來。這已成為許多父母教育子女的好榜樣。