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他什么了作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的他什么了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
他什么了作文1
時間過的真快啊，明天我就得走了。我最好的朋友琛突然對我說。;什;;什么我大吃一驚，但立刻回過了神來：;怎樣，想不開，要自殺我開玩笑道。;呵呵，別搞了。他突然嚴肅起來：;我明天要轉(zhuǎn)校了。我猶豫了一會，心中想道：;這么快啊，最好的朋友就要離我而去了!我也失去了笑容。;真的么感覺就像開玩笑一樣。;是的;;上課鈴打斷了我們的談話。
教師依舊在講臺上喋喋不休，可我卻一句也聽不進去。兩年來，我們一天天的生活像一張張的像片一樣，從我眼前飛過，我也順著一張張的回憶回想起來。兩年的時間，正如轉(zhuǎn)眼間一樣飛去，給我留下的印象實在太少太少，這迫使我不斷地追思，不斷地回憶。但想到明天就要離去的他和時時刻刻都在流逝的時間，我的.眼角不禁濕潤了。
不久，下課鈴聲又敲響了，我站在教室一角，默默地觀察，觀察。
我發(fā)現(xiàn)他變了，他看我的眼光中充滿了依戀。他的每一個言行都吐露出不舍。哎，為什么要到此刻才如此依依不舍呢
回想我生活的短短十幾年，每時每刻，或喜或憂，都值得我們像今日這樣永遠的紀念。只可是，我早已麻木了罷。
他什么了作文2
讀了七年書，我的同桌不知換了多少，可關(guān)系處的最好、最融洽的就算是她了。
瞧！說曹操，曹操就到。她高高的個子，胖胖的，頭很大，因此，同學(xué)們給她取了一個雅號——“大頭”。還特意編了一首兒歌：“大頭大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭。”她便是我的上任同桌——班**。
她是一個樂觀的`人，每天你見到她時，總會見到她笑容可掬的樣子。也許正是她樂天派性格的緣故吧，她做事常常會不拘小節(jié)。
“大頭”經(jīng)常會遲到。預(yù)備鈴聲響過，同學(xué)們都靜靜地坐在教室里等待老師來上課。只見她拎著書包風(fēng)風(fēng)火火地趕來，向大家一笑，又在眾目睽睽之下，慢條斯理地走到自己的座位上，毫無尷尬之意�？粗�(zhèn)定的樣子，我不由忍俊不禁。偶爾也會遇到老師在她之前來到教室的時候，她憨憨地一笑，往往會得到老師的諒解。真所謂：一笑解千愁啊。
因為她開朗，活潑，所以她常做出一些別人沒曾想或不敢做的事來。她可以用手指敲地磚發(fā)出美妙的有旋律的馬蹄聲；在跑步轉(zhuǎn)彎時，她可以用雙手當(dāng)螺旋槳，及時改變方向；在別人追她時，她會突然拿出自己的后備武器——用她的腿往后踢，當(dāng)別人嚇得一愣神，她早已跑遠了。
當(dāng)然，她也有苦惱的時候，不過這只是一時的，過不了一會兒，她便會說：“沒什么大不了的，小意思。”同學(xué)們在發(fā)本子時，把本子扔來扔去，砸著別的同學(xué)時，總免不了要說幾句牢騷話，而砸著她是，她卻說：“是誰發(fā)明了‘飛本子’的游戲啊，別忘了申請專利哦。”弄得發(fā)本子的人很是不好意思。我問她為什么不說說他們，她卻說：“宰相肚里能撐船嘛！”
一個好的班集體應(yīng)該是一個充滿友誼和歡樂的集體。我多么希望有更多的同學(xué)能像“大頭”那樣樂觀、幽默，以快樂、笑臉面對人生，給別人以歡樂，給自己以幸福。
他什么了作文3
昨天學(xué)校播放了一部非�，F(xiàn)代化的舞臺劇，劇中的人物雖然非常的多，有20多個人，但是我只對一位演員非常的感興趣，那就是飾演父母雙亡的那個小女孩。從一開始他從茫茫的人海中讓我發(fā)現(xiàn)他的存在，是因為他的一場表演真的是感動到了我，讓我眼淚止不住的往下流。他從細節(jié)以及臺詞中不斷的渲染我，讓我有一種身臨其境的感覺。
剛開始的時候舞臺在進行表演，突然之間旁邊就有個女孩哭了出來，因為在這部戲群中他是一個父母雙亡的女孩，而且在過著一種非常拮據(jù)的.生活，幾乎每天都吃不上飯。而這天他在馬路邊上依然用著自己的行為在乞討，在飾演這個橋段的時候，他的眼神，他的動作以及他的臺詞都深深地打動了我，讓我有一種身臨其境的感覺，我能夠體會到他那種孤獨與無助。
所以對于她在舞臺上的表演我是印象非常深的，由于她生動的表演讓我對于她的記憶最深刻。所以說話劇的表演不僅需要有強力的臺詞功底，還需要有強力的感染力。這樣的表演不僅能夠給我們帶來生動的詮釋，還能夠給我們的代入感更強。這也是一部好的話劇所帶來的的效果，不僅讓我們身臨其境，還能夠從話劇中得到一些生活的啟迪。
我從這個小姑娘身上學(xué)到了如何理智的面對生活中的苦難，也學(xué)會了如何在困境中學(xué)會坦然面對。生命對我們從來都是公平的，并不是說會一直的衰敗下去，我們要做的就是坦然的接受失敗，然后不放棄自己的人生，這樣才能夠在苦難中找到一絲勝利的曙光。畢竟生活從來沒有容易過，我們需要做的就是去面對這些困難，理智的對待這些苦難，這就是我看了戲劇以后得到的啟迪，也正是因為這個小姑娘的精湛演戲讓我有這種感悟，所以我對她真的是印象深刻。
他什么了作文4
世界上，有許多形形色色的笑：有開心的笑、有傷心的笑、還有苦苦的笑……令我印象最深刻的笑，是鄭淇文在放學(xué)回家路上放聲大笑。
星期一下午，上語文課時，李老師說了一句話，我覺得挺有意思，就想把它講給鄭淇文聽�；丶业�.路上，我和鄭淇文在等車。我笑嘻嘻地說：“告訴你一個笑話。”“什么笑話？快快快，跟我說！”鄭淇文的眼睛里露出了無限的期待，他湊到我身邊來，靠著我的耳朵，好像想要直接鉆到我的心里去聽�！敖裉焐险n時，李老師看見陳錦程眉飛色舞的，就打趣地說，你是不是想在香山上跳舞�。俊蔽业脑捯魟偮�，他面帶嚴肅，好似一個變臉演員一樣，嘴角變成了一個弧形，哈哈哈哈……鄭淇文笑得上氣不接下氣，頭前傾后仰，好像要倒下去一般。他的笑容是那么燦爛，那么奇異，似乎有一種神奇的魔力，能感染身邊的人和他一起開懷大笑。
我又和鄭淇文說了起來，我高興地說：“還有一個笑話，有一天，幾位老師被關(guān)在了一間屋子里。語文老師在寫遺書，數(shù)學(xué)老師在計算門的面積，美術(shù)老師在畫墓碑，地理老師在思考挖洞逃走，結(jié)果體育老師一腳把門踹開了�！编嶄课谋锛t了臉，“噗”一聲，像河豚感到安全之后把氣吐出來一樣�！笆聦嵶C明，體育最應(yīng)該學(xué)好！”鄭淇文捂著嘴說，他又笑了起來，笑聲十分魔性。我本就是個愛笑之人，哪里架得住他的逗引，索性和他一塊笑了起來。我倆的笑聲越傳越遠，方圓幾十米都能聽到，我們似乎笑到了“水滴石穿、天荒地老”。
鄭淇文的笑讓我變得快樂，他的笑容是那么燦爛、那么有趣。我永遠都不會忘記他的笑容的！
他什么了作文5
雨過天晴，彩虹照耀一切。植物上那猶如鉆石般閃閃發(fā)光的露珠和帶著淡淡泥土味的清新空氣讓人心曠神怡，回望繁華。光陰似箭，十一年的歷程讓我認識了許多人們的心情。而在我收藏心情的小寶盒中，有一顆珠子十分普通。
下午快放學(xué)了，數(shù)學(xué)老師走了進來，教室里陷入了安靜之中，望著數(shù)學(xué)老師手上那打滿紅叉紅勾的試卷，就好像是一顆炸彈。發(fā)好試卷老師便走了。教室里又亂成一鍋粥，對答案，比分數(shù)的……我望了望斜對面的他，他雙手緊緊抓住試卷，身體不停地顫抖，好像手上拿得是一件價值連城的寶物。臉部因激動而漲得通紅，猶如秋天的紅蘋果，額上汗珠滾滾，好像剛剛跑了一千米，嘴巴張得有雞蛋那大。突然，他猛地摘下眼鏡，在衣服上胡亂擦，又重新戴上，趴在桌上，一邊凝望著試卷上的分數(shù)，一邊斷斷續(xù)續(xù)地說：“這、這、這是真的嗎？”出人意外的'，他開始興奮起來：“太好了！真是太好了！”幾米旁的樹上的樹葉都被震了下來，我從來不知道人的聲音可以這么大，這聲音估計連晚年的貝多芬都能聽到。我想他這么激動，仿佛他登上了別人無法爬上的高山，又份佛他突破了人生最大的困難……
放學(xué)，他興奮地對我說：“努力，努力，你就可以超越自我，我似乎知道如何考出好成績了�！闭f完，他就走了，只留下困惑的我在那清理思路……
多一份努力，多一份收獲。多一份收獲，多一份歡笑……讓我們一起行動起來，讓我們的城市“沉浸”在歡笑之中吧！
他什么了作文6
他是讓老師頭疼的學(xué)生，他是我入學(xué)時第一個朋友，他是一個為朋友兩肋插刀，拔刀相助，心胸寬廣，大度的人。他的語文不好，體育不強，數(shù)學(xué)不精，英語就更別提了，甚至平時說話都有些讓人心急。但他令我賞識的是他為朋友兩肋插刀的仗義。
他體格結(jié)實，又高又壯，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，一運動，臉就有一種紅，像淤血，像蘋果。 他經(jīng)常穿一身黑，特別的帥氣。他卻讓我懂得了什么叫大度，什么叫氣度。
回首一下我們班的“學(xué)習(xí)精英”那一個個是絕對的“性格迥異，性情孤傲”，有狂躁的，有沉默的，有變臉的，有小氣的�？伤�，算的.得上是“男兒肚里能撐船”。
有一次和外班踢球，他顯得十分勇猛，搶球斷球，他十分專心，一連擊破對方好幾次險惡的攻球。起先對方只是嫉妒，但后來就引起了對手的瘋狂報復(fù)，最終，他一不小心被對方的一個惡意犯規(guī)“打倒”在地。我們見了，立即沖上去，質(zhì)問對方：“你們要干什么呀？”可他們卻擺出一副欠揍的樣子說：“我們又沒怎樣，只是做了個合理沖撞，你們別無風(fēng)起浪呀！”“你再給我說一遍！”“切，說就說。我們又沒怎樣，只是做了個合理沖撞，你們別無風(fēng)起浪呀！”“你們想挨打就言語聲，別和大猩猩似的用肢體語言來表示行嗎？”“哼！都說六班四肢發(fā)達，一天到晚和蛐蛐一樣，有人一撥就斗性十足！”“你們……”“我們怎么了，我們說的都是事實，你們呀，就愛用暴力。”“我們今兒個就用了！” 我們?nèi)塘颂茫K于忍不住了，一把就揪住了說話的那家伙舉起手就要打。這時，他站了起來，抓住了舉起的手對大家說：“我沒事，別和他們一般見識。”我們放開了他，畢竟他才是“受害者”他說沒事，我們也不好發(fā)作，但仍然怒目以視。就這樣，比賽結(jié)束了。
時候我問他為什么，他回答：“就一個犯規(guī)沒必要�！�
他什么了作文7
在那飽經(jīng)風(fēng)霜黝黑的臉上，爬滿了深淺不一的皺紋。他用力的推著長柄刷子，吃力地向路中間推土，一下一下，他額上的汗珠滑落下來。他一抬頭，看到了我，便微微一笑。
“沙沙沙，沙沙，沙”從路邊傳來了有節(jié)奏的推土聲。又是他——那個養(yǎng)路工。
每次經(jīng)過路口，我總會看見他，但是每次我想看看他的臉，都不能如愿以償，因為他總是低著頭干活。唯一可以確定的是，他是一位上了年紀的.老翁。
機會終于來了。那是一個雨后的早晨，我又在路上見到了那個養(yǎng)路工，當(dāng)他抬起頭時，我終于看清了他的“廬山真面目“在那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，擠滿了深淺的余尾紋，額頭上，出現(xiàn)了三條面條似的皺紋，從這一點看出老爺爺工作勞苦。他一抬頭，看到了我，便微微一笑，關(guān)心的問“：你在這不嫌熱嗎？小心中暑！老爺爺，您每天在這工作，不覺得煩嗎，不累嗎？”我一口氣把這幾天的疑問都說出來了。“這份工作是我的職責(zé)�！崩蠣敔攬远ǖ卣f。我被這一句話深深地吸引住了，雖然，這一句話很短，但是我從老爺爺口中聽得出，老爺爺說出養(yǎng)路工對工作的熱愛與執(zhí)著。我好奇地問：“老爺爺，你太辛苦了！為什么不停下來休息一會兒呢？”“傻孩子，老爺爺不向你們，那么悠閑！”老爺爺一邊掃地，一邊對我說�！澳憧梢該Q一項比較省力的工作嗎？”我給老爺爺提了一個意見�！拔艺业竭@一項的工作已經(jīng)很不錯了，而且，我也開始一天天變老了，老了想找工作難。反正，現(xiàn)在閑在家里沒事做，閑著也是閑著么！”老爺爺笑瞇瞇地對我說�！皠趧舆�快了？”我迷惑地問�！爱�(dāng)然！你沒聽說過‘勞動最光榮’嗎？”老爺爺笑著一邊掃地，一邊唱起了《勞動最光榮》。
生活的道一路千萬條：有的泥濘不堪，有的讓人痛苦難受，可是，不正是因為有了像養(yǎng)路工那樣的勤勞執(zhí)著的人，才使生活充滿陽光嗎？
他什么了作文8
他是誰？從哪里來？他的父母在哪里？他為什么哭？發(fā)生了什么事？剛看到這張照片，我的腦海里就浮現(xiàn)出無數(shù)個問號，可是我仔細看那張照片，便明白了是怎么回事？
這張照片是1位記者在上個世紀3410年代在上�；疖囌九臄z的真實畫面？。照片上，上�；疖囌就盏姆睒s早已不見了，取代上的是1片廢墟，哪還有了火車站的影子。照片左下方有1個2歲左右的男孩，正坐在地上號啕大哭。男孩穿的.破破爛爛的，臉上的表情不是普通嬰兒的那種天真活潑，而是1臉的悲傷，1臉絕望，好象在說“還我爸爸媽媽，還我金色童年，還我美好家園。
沒錯，這是1位記者拍攝日本鬼子炸上�；疖囌镜恼鎸嵁嬅�，也許，很多人會問，男孩的爸爸媽媽呢？也許男孩的爸爸媽媽已經(jīng)在這場戰(zhàn)爭中犧牲了�？傊驗閼�(zhàn)爭，男孩失去了父母的呵護，因為戰(zhàn)爭，男孩失去了金色快樂的童年，因為戰(zhàn)爭，男孩失去了溫暖美好的家園。因為戰(zhàn)爭，男孩失去了本應(yīng)該得到的1切的1切。
畢竟，他還是個孩子，畢竟他還什么也不懂，就要獨自面對這殘酷的現(xiàn)實，難道我們不應(yīng)該從中得到1點啟示？保護和平，制止戰(zhàn)爭，讓千千萬萬個還在忍受戰(zhàn)爭之苦的孩子們得到1絲溫暖，1絲關(guān)愛，讓我們永遠記住那句歌詞：“只要人人獻出1點愛，世界就會變成美好人間。
他什么了作文9
人生有許許多多難忘的事情的人，當(dāng)然，我也不例外。在我已走過的十幾個春秋，也有許多揮之不去的記憶，當(dāng)它漸漸溜去，我是那么的不舍�，F(xiàn)在它們一個個都變成了我記憶倉庫里的珍寶，讓我捧出一顆來和你分享。
他，一個愛笑男孩兒，他具有我們女生羨慕不已的大眼睛、長睫毛；嘴角老是微微的向上揚，黃皮膚的臉上顯現(xiàn)出兩個不太明顯的小酒窩；他的頭發(fā)很黃，乍一看，特像一個美國小男孩兒。他不僅自己笑，他還時常逗別人笑，把笑聲傳遞給了每一個人。每當(dāng)想起那張笑臉，便會回憶起我們相處的那段美好時光，經(jīng)歷的酸甜苦辣。
他，上課愛搗亂。每當(dāng)我們認真聽講的時候，他那天生頑皮的`性格，總會驅(qū)使他發(fā)出奇怪的聲響。上課時，好像凳子上有釘子似的，坐也坐不住，但如果他認真聽講，我不得不承認，他很聰明。有時，老師在他不專心時提問他，他也能迅速回答出來，但在少數(shù)時候會根據(jù)同學(xué)們的提示回答錯。即使惹的全班同學(xué)哄堂大笑，他那天真可愛的笑臉也會自始至終。
他總是欺負我，當(dāng)我準備向他爆發(fā)時，他就會朝我扮鬼臉，這時的我真是哭笑不得。
他，在我傷心落淚時，會給我遞上一塊手帕；他，在我遇到挫折時，會和我一起并肩作戰(zhàn)；他，在我做事失敗時，會用溫暖的言辭鼓勵我；他，在我遇到選擇時，會給我一個最滿意、最明確的答復(fù)。
他什么了作文10
他，是一個普普通通的小學(xué)生，又是一個電腦迷，還是一個小調(diào)皮蛋。個子不高，但志向不小，說長大要當(dāng)一個科學(xué)家，為祖國爭光。挨！完全相反，整天玩游戲，當(dāng)電腦高手倒差不多。
他，是一個不怎么優(yōu)秀的小男孩，可是，老師怎么選他做班長？他說：“我有魅力��！”也是，整天蒼蠅蚊子圍著他飛，同學(xué)們笑話他，他又說：“你們好，你們有吸引蒼蠅蚊子的魅力嗎？”同學(xué)被他說得無語。
他，是一個冒失鬼，考試時，錯字一大篇，他卻說：“你們不懂我的'藝術(shù)�！卑Γ榱恕八囆g(shù)”被老師批評，他，無所謂。
他，學(xué)習(xí)不用功，可他的成績讓人羨慕。他的字，可是正宗的“蒼蠅爬”別人都不敢嘲笑他了，因為，他現(xiàn)在有“暴力傾向”別人惹了他，認倒霉吧！
哦，對了，他是誰�。克褪恰依�！
他什么了作文11
“啪！”本子被媽媽狠狠地砸落到了地上。
哎！說起來這事還得怨我，要是我沒做錯事，媽媽也就不會發(fā)這么大火了。
這天早晨，我一早起來，閑著沒事，就順手拿了本小說看看。結(jié)果這一看就是幾個小時。中午了，家里的大門突然開了，哎呀，壞了，是媽媽回來了！媽媽走了進來，看到我桌上的心說和空白的'作業(yè)本，立刻明自了一切。她強忍著心中的怒火，大聲問：“你作業(yè)做完了嗎？”“我……"我不知所措起來。媽媽怒吼道：“我早就告訴過你多少遍了，要先寫完作業(yè)再看書，你都當(dāng)耳邊風(fēng)了嗎？"她眉頭緊鎖，嘴唇也因為憤怒而顫抖。我看著空白的作業(yè)，愧疚地低下了頭。
其實，媽媽訓(xùn)斥我也是為了我好。我想媽媽生氣是因為我已經(jīng)不是第一次犯沒有時間觀念這個錯誤了。以后我一定會做一個自律的人，不再犯此類錯誤了。
他什么了作文12
我的房間里有一位魔法師，他是哥哥送給我的。就是他陪伴著我度過了一些寂寞的日子。
在我門搬家的時候，他就住進我們家了。一直在我的房間足足待了三年多。我非常喜歡他。早上上學(xué)前我總要摸摸他，才肯走；放學(xué)后又會“碰碰”他，才肯睡覺。只要聽到他的`聲音，我就會有一種幸福的感覺。
為什么我會這么對他愛不釋手呢？因為它是一位高雅的“紳士”，穿著一件棕色的燕尾服，油光發(fā)亮。張開嘴巴，會看到兩排牙齒，共有88個。和別人不同的是，他的牙齒黑白相間。而且一“碰”他，就會從他那大腦袋里發(fā)出時而悠揚，時而激昂的聲音。那是因為在他的腦袋里裝有能發(fā)出各種聲音的音棰和音弦。在他們的碰撞之下，音樂自然而然就傳出來了。每天放學(xué)后我都會坐到他的面前，手指輕輕舞動，那美妙的旋律流淌出來，彌漫在空中，讓人忘卻疲勞、忘卻煩惱、忘卻憂愁……
這位神秘的“紳士”是誰呢？他就是我的好朋友——鋼琴。我會永遠喜歡他，愛護他！
他什么了作文13
那是一個陽光明媚的早晨，老師在教室里念著測驗分數(shù)，大家忐忑不安地聽著。隨著老師念的分數(shù)越來越高，還沒聽到自己名字的同學(xué)臉上漸漸得意起來。
這時，老師說：“小煜，100分，我們班唯一的滿分�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們齊刷刷把目光投向了小煜，隨后教室里立刻響起熱烈的掌聲。小煜高興地比了個勝利的'手勢，下巴微微翹起，然后得意洋洋地走向講臺，從老師手里接過試卷�；氐阶�，小煜看了看試卷上邊那鮮紅的“100”，笑得更燦爛了，小眼睛都成了一條線。他得意地向四周張望，可是沒人注意到他。小煜只好把目光投到同桌的試卷，看到同桌試卷上的紅叉叉，他一臉不屑。
下課了，大家圍到小煜的桌子前，七嘴八舌地說著：“小煜，你真厲害!”“小煜，你是怎么考到滿分的，有什么方法教教我吧�！薄犞瑢W(xué)們的贊揚，小煜的心情如同怒放的鮮花，燦爛而熱烈。他開始滔滔不絕地講起他考試前一晚在家里是怎么復(fù)習(xí)的，考試的時候又是怎樣絞盡腦汁想出最后那道應(yīng)用題。圍觀的同學(xué)不時發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，這聲音匯成一團看不見的云，把小煜給捧了起來。小煜在云朵里飄飄然。
空氣中彌漫著淡淡的花香，翩然的蝴蝶在炫耀著彩色的新衣，連鳥兒似乎也在為小煜高興，唱起了歡快的歌。
放學(xué)了，小煜三步并作兩步?jīng)_出學(xué)校，在擁擠的人群里，一眼找到他的媽媽，大聲喊道：“媽媽，我數(shù)學(xué)滿分，全班第一�！痹捯魟偮�，一片羨慕的眼光聚焦在小煜身上。
他什么了作文14
我們班上有一個調(diào)皮鬼，自稱“大王”，名字叫黃國寧。他長著長長的睫毛，烏黑的眼珠，眼睛出奇的水靈。不過，他非常調(diào)皮。
有一次上音樂課，大家背著手在認真地唱歌，可他不知在下面做什么，摸了好一會兒，好不容易才把手伸出來。然后一個勁地拉我的衣服，我斜眼看了一下他。只見他的臉上擺出一副得意的神色，從下面拿出一個可愛的“小人頭”。我看了一眼那可愛的“小人頭”。啊，金色的頭發(fā)，大大的眼睛……他得意極了，壓低聲音對我說：“把你的`橡皮拿過來，我也幫你刻一個，老師不會發(fā)現(xiàn)的！”我瞪了他一眼，沒理會他，他又把目標(biāo)盯向另一個同學(xué)。
他的家庭作業(yè)一般都寫不完。有一次，他的作業(yè)只寫了幾個字，沒寫完，我去收他的家庭作業(yè)，開始，他冷冷地看著我，好像不認識我似的，過了一會兒，他笑著對我說：“我不會寫，這也不會寫，那也不會寫，只好不寫，你可以走了，先生！”我氣得都結(jié)巴了：“你……你怎么可以這樣說話呢？”他“哈哈”大笑起來。當(dāng)然，后來他少不了被老師一頓批評。
他什么了作文15
他，就是讓我永遠忘不掉的人。在我的腦海里久久忘不掉的人很多，他們就如顆顆珍珠，發(fā)出奪目的光彩，其中有一顆最璀璨的珍珠掩埋在我的腦海深處，使我難以忘懷。
他雖然離開我?guī)讉�月了，但他的身影常常浮現(xiàn)在我的眼前，他的笑聲時時在我耳邊回響。
有一次，我和他約好到果園里摘水果。一到果園里。我頓時呆住了，果園好大啊，眼前的水果令我目不暇接，真是美不勝收�。∥覀儌z一人提一個大籃子，決定來一場比賽：30分鐘看誰摘的水果最多，于是，我們分頭行動各摘各的。
只見他身手不凡噌——一下摘了一個梨，又是噌——一下摘了個桃子，不一會兒他已摘了半籃子水果。我也不甘落后，左右手開工，籃子里的.水果不斷增加。
摘著摘著，我的腳被樹枝掛著了，血順著小腿往下流。我嚇壞了，差點兒暈倒。他看見了我腳脖上全是血，便跑了過來。他麻利地取出衛(wèi)生紙，輕輕的為我擦拭血跡，當(dāng)擦到傷口處時我疼的大聲尖叫起來，把他嚇了一跳，他的手更輕了。他小心翼翼的為我擦著傷口，邊擦邊抬頭看著我的表情，生怕再一次把我弄疼。當(dāng)他把血跡擦干時，也大叫起來：“呀！傷口不��！趕緊去醫(yī)院，正好對面有診所。”他扶著我，一起去了那家小診所。醫(yī)生給我消毒包扎，從診所出來，他對我說：“我摘的水果里有奇異果，可好吃，要嗎？我把水果給你……”“不！我不要！我有滿滿一籃子呢！”我堅定的說。最后他還是把水果給我了，我感動的流下了眼淚。
現(xiàn)在我來鄭州上學(xué)了，雖然我再也沒有見過他，但是他的音容笑貌卻永遠留在我腦海最深處。他，就是我以前的同學(xué)——黃藝凡。
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