恩師如蠟燭作文

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的恩師如蠟燭作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這是李商隱贊美“蠟燭”千古佳句。蠟燭是怎樣燃燒的，他那熊熊的火焰培養(yǎng)著祖國的棟梁�！跋灎T”是我人生路上的燈，迷茫海上的船，是在迷失方向的指南針，是我頭頂上一輪暖暖的太陽。是陽光、是月亮，我一生也感激不盡的恩師。

　　恩師，是我需感激的崇高之人，他讓我學會認識社會、閱讀社會、品味社會。

　　第一位恩師―王老師，他教了我四年，我們之間情感也增長了四年。她是那么和藹可親，至今我還能隱約記住她那微笑的面容，高鼻梁，中等個，小眼睛，愛笑。在學前班時，王老師可喜歡我們了，經常帶來一些小禮物發(fā)給我們，鼓勵我們好好學習。她對我們也關愛有加。有一次，我發(fā)燒了，同學門都在上音樂課，我很想趴在桌子上睡覺，兩眼瞇著，老師注意到我，叫我起來回答問題，我根本沒有聽懂，大腦一片空白，滿腦子想著睡覺。老師見我癥狀不對，輕輕走到我身邊，用溫暖的大手摸了摸我的額頭，緊張去來電話給我媽媽打去。我越來越想睡覺，老師著急的走來走去，緊縮眉頭，嘴里還不停喃喃自語�？赡苁翘�但心我了，她抱起我先往醫(yī)院里跑，我燒的頭昏眼花，緊握老師大手，喊‘媽媽’。我哭得更厲害了，我似乎在老師的懷抱中感受到母親的愛。到了醫(yī)院，我更緊緊地握著老師的大手把她當媽媽。他頭上全是是汗珠，可太顧不上擦，他一直陪著我，直到媽媽到后，過了好久她才離開醫(yī)院。雖然走得匆忙，但老師的身影卻深深烙在我心中。

　　第二位恩師―陳老師，一位從一年級拜到六年級的優(yōu)秀老師。她是一位美麗嚴格的好老師。在他教育下，我學會怎樣做人，怎樣做事。更讓我學會了要做就好好做，不做就不做了。五年級時，老師交給了我一個任務―打考勤。每天早上、中午上學看誰沒來。其實我不喜歡這個任務，每天早上都是其他同學提醒我，否則就忘光了。每次檢查我只是站起來曹草草一視而以，只為應付差事。有一次，我匆匆掃視一遍竟沒有發(fā)現(xiàn)一位同學沒來。下課，老師叫我去他辦公室，天空正下著毛毛細雨，心想：完了，怎麼辦呀。老師會怎樣批評我？進了辦公室，我更慌了。老師微笑對我開了一個玩笑：”今天罷工了”又說：“要做一件事就做好不做就不做。老師的話如甘泉滋潤我的心思，讓我懂得認真做事的道理。老師那么和藹可親，他的教誨是恩澤，我怎么也感激不盡。

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