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參加綜合實踐活動心得體會

時間:2024-12-24 08:33:58 實踐心得 我要投稿
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參加綜合實踐活動心得體會

  我們心里有一些收獲后,可以尋思將其寫進心得體會中,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么要如何寫呢?以下是小編為大家收集的參加綜合實踐活動心得體會,歡迎閱讀與收藏。

參加綜合實踐活動心得體會

參加綜合實踐活動心得體會1

  我們全班同學都參加了這次的綜合實踐活動——去東莞市德育基地里實踐。就在第三周的時候,我們離開了學校,離開了家人一個星期,去了基地里接受培訓。

  在基地里的五天,我們都過得很快樂,很充實。但是,令我印象最深的課程是素質拓展課,當時,我弄不懂這節(jié)課是上什么,后來,我才知道素質拓展課就是培練我們大家的素質。

  一開始,我們的老師讓我們學會最高品質就是不說話,然后玩了一個叫“七手八腳”的游戲,這是考我們團隊的團結度高不高。起初,這個游戲還是挺簡單的,后來便越來越難,還三只手,三只腳,因為每個團隊有10人,所以說這是很難才能做到的,但是,只要不放棄,十個同學一起想辦法,肯定會想出辦法來打倒這個難題。

  解決完“三只手,三只腳”的問題,便轉入了下一個內容,每個團隊站在一條長長的木板上,然后大家利用身體的中心往前傾,便使木板開始好像蕩秋千一樣搖起來,這也像沖浪,所以叫勇者沖浪,這個“勇者沖浪”只是讓我們試一下,熱身一下。這個木板就是讓每個同學站在上面,在上面按老師的'順序排列好,要在上面調換,不能掉下來,還是在搖動木板的情況下完成這個排列任務,如果胖一點的人怎么過嘛?那就要靠團隊的力量。老師一會兒說按學號,一會兒按出生年月日,哇!這還挺難的,在搖動的木板上調換位置。雖然,我們團隊,有幾個人掉下去了,但是,我們用團隊的精神排好了隊伍。

  后來,我們和別的老師帶的隊伍在“齊心協力”的游戲比賽,比賽規(guī)則是男和男、女和女通過得2分,男和女得4分,可以拉著手,抓住手腕、手臂都可以,只要兩個人一同走完這兩條繩索就能得分,這兩條繩索的中間特別軟,必須要小心地、細心地,度過這條繩索,這必須要兩個人把握好節(jié)奏,互相照顧好對方,不能急,我們的團隊順利地通過也有很多組,這說明大家一定要齊心協力。

  雖然,在這個課上,受了一點點小傷,但是換來的是自身的感悟——無論做什么事情,都要團結,都要齊心協力,都要以團隊的力量來做好,不管是多么小的事情,用團隊的力量一起做,都會比一個人做更要好。因為,團結就是力量!團結永遠在個人力量的前方!

  其實,在其他課程上,都很快樂、充實,但令我印象最深、感悟最大的是素質拓展課。我們要永遠記住,團結就是勝利!就是力量!

參加綜合實踐活動心得體會2

  教師參加省綜合實踐活動心得體會提要:直到此時,才能說我對“綜合實踐活動”有了一個籠統(tǒng)的認識。綜合實踐活動是對傳統(tǒng)學;顒诱n程的發(fā)展,它要求學校

  20xx年11月2日至4日,浙江省小學綜合實踐活動指導課評比活動在z縣實驗小學隆重舉行。我有幸與教研員一起參加了此次活動。這得益于學校與領導的信任和栽培。去后我才知道這是一次多么高檔次、高質量的教研活動。不管是參賽選手,還是在座評委都是教學經驗豐富、對綜合實踐活動有深入研究的專家和先驅者。就單單看代表參加觀摩的教師,就有近500位,且都是擁有豐富的實踐經驗的'優(yōu)秀教師,其中校長、副校長級就多達30人。而對于一名剛入門綜合實踐活動課的老師來說,能參加此次觀摩活動,這得是多大的機遇!這,是我的幸運!

  一天半時間,我們聆聽了11節(jié)課。此次評比活動以仙居縣實驗小學校園四大節(jié)日之一的“體育節(jié)”為課程內容。各選手因地制宜、就地取材,四年級圍繞“跳繩活動”,五年級圍繞“抖空竹”作綜合實踐活動中期指導課。各選手八仙過海,各顯神通,在上課時注重過程,注重參與,激活學生的生活經驗和體驗積累,充分調動學生的研究“跳繩”、“抖空竹”的興趣。教師引導和幫助學生提出各種有價值、有深度、與“校園體育節(jié)”密切相關的問題,培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。我仔細觀看了各位選手的表現,并對各位選手的賽課內容進行了比較,還認真聆聽了專家的點評和講解。

  直到此時,才能說我對“綜合實踐活動”有了一個籠統(tǒng)的認識。綜合實踐活動是對傳統(tǒng)學;顒诱n程的發(fā)展,它要求學校各項活動之間的目標、對象、時間等課程要素統(tǒng)籌規(guī)劃、緊密聯系,使每一個學生都有發(fā)揮個性特長,發(fā)現自我,從而培養(yǎng)良好的人格,增強適應現代社會的生存能力。我的理解就是,這是一門綜合的、系統(tǒng)的,突顯學生主體的課程。而如何開展好這一課程,這就需要老師的大量投入和付出了。參加此次活動,讓我更強烈地意識到了自己與其他老師的差距,更強烈地認識到了學習的緊迫。這對我來說是一件既憂又喜的事情。這是一種壓力,也是一種動力。能夠較早地尋找差距,較早地對差距擁有深入體會,就能較早地學習與進步!

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