教學信息共享問題的經(jīng)濟模型分析

當前教學信息共享問題突出表現(xiàn)在教學信息共享的范圍小、層次低、效益不高等方面,同時很多教師在共享自己教學資源的時候存在著許多顧慮,尤其是教學信息的知識產(chǎn)權(quán)問題.

作 者： 楊濤 孫軍偉 李力   作者單位： 軍事經(jīng)濟學院襄樊分院基礎部  刊 名： 中國集體經(jīng)濟  英文刊名： ZHONGGUO JITI JINGJI  年，卷(期)： 2010 ""(13)  分類號：   關鍵詞： 教學信息   信息共享   知識產(chǎn)權(quán)   經(jīng)濟模型   博弈論  

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