論WISC-Ⅲ對(duì)天才兒童的評(píng)定
如何準(zhǔn)確鑒別天才兒童在心理學(xué)領(lǐng)域一直是一個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題.與其它工具相比較,WISC-Ⅲ具有獨(dú)特的優(yōu)越性,是鑒別天才兒童的有效工具.但在實(shí)際施測(cè)過(guò)程中,也存在一些問(wèn)題不容忽視,本文對(duì)此作了詳細(xì)論述.
作 者： 丁桂鳳 作者單位： 華東師范大學(xué),心理系,上海,200062 刊 名： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版) 英文刊名： JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY 年，卷(期)： 2003 32(1) 分類(lèi)號(hào)： B844.1 關(guān)鍵詞： WISC-Ⅲ 天才兒童 天花板效應(yīng)【論WISC-Ⅲ對(duì)天才兒童的評(píng)定】相關(guān)文章：
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