網(wǎng)絡(luò)輔助教學對不同英語技能的作用分析

本文從語言知識、聽力技能和寫作技能三方面入手,對比研究了網(wǎng)絡(luò)輔助教學對一般要求和較高要求級別的學生所產(chǎn)生的教學效果,旨在說明大學英語網(wǎng)絡(luò)教學的作用不能一概而論,對于不同層次的學生和不同的英語技能,應(yīng)有甄別地選用網(wǎng)絡(luò)輔助教學.

作 者： 鄭佩蕓 ZHENG Pei-yun   作者單位： 上海第二工業(yè)大學,外國語學院,上海,201209  刊 名： 外語電化教學  CSSCI 英文刊名： COMPUTER-ASSISTED FOREIGN LANGUAGE EDUCATION  年，卷(期)： 2006 ""(1)  分類號： H319.3  關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)輔助教學   語言知識   聽力技能   寫作技能  

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